二年级数学第一单元
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二年级上册第一单元长度单位
集体备课
主备:罗群二次使用修改教师:
教材在引出长度单位时,注意呈现统一长度单位的过程,通过让学生用不同的物品做标准去测量物体的长度,发现虽然测量的是同一长度,但由于所用的标准不同,所以量得的数量不同。由此引起认知冲突,使学生感受到统一长度单位的必要性。
而在认识厘米和认识米的内容上教材安排了许多活动,使学生体会到米和厘米之间的关系
1、使学生初步了解长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。
2、在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)
4、使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)
教学重点:
1、在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
2、使学生初步认识线段。
教学难点:
1、用刻度尺量物体的长度,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。
2、建立长度观念,会初步的估量物体的长度。
第一节统一长度单位和认识厘米 2课时
第二节认识米和认识线段以及长度单位的合理使用 3课时
第一课时
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时