六(14)班自创诗歌作品

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六年级学生自创儿童诗

六年级学生自创儿童诗
雨来了李孟霏
汪东利以前,大地是绿色的,
山中的雨丝悄悄走来,以前,天空是蓝色的。
雨后的欢快难以忘怀,以前,沙漠里也会有绿洲,
滴答声音留下了清脆,以前,荒地上也会有河流。
打破了山林中的宁静,现在,大地枯黄了,
丁冬,丁冬,现在,天空灰暗了。
山峰交叉,美的如画。现在,沙漠里没有了绿洲,
现在,荒地上失去了河流。
我们不要伤害他,
山雨让他拥有一个家。
宫佳雪
阵阵湿润的山风,老桥
缕缕轻盈的云雾。 宫佳雪
你, 老桥啊,老桥!
悄悄地走来,你如一位德高望众的老人。
为我们演奏,用年迈的身驱,
为我们舞蹈。把无数人马渡过对岸。
满世界的绿色,岁月悠悠,
流进了我的心房。你依然默默付出,
古桥
地球你就是我们的老朋友,老榜样。
于帅
地球是我们的家,
我们有家,
动物也有家。
天空是小鸟的家,
河流是鱼儿的家。
我们不要破坏地球母亲,
如果我们破坏了地球,
詹天佑中华少年
张文安高云
有一个人,中华少年,
他热爱他的祖国,如雪莲般纯洁美丽;
他对待工作认真,如海燕般勇敢乐观。
他不怕帝国主义者嘲笑,中华少年,
他就是詹天佑。如雏鹰般抱负远大;
京张铁路的工程师,如山丹丹般热烈顽强。
你是天空的母亲,让我如痴如醉。
孕育着小鸟;要离开了,
你是人类的母亲,不知何时才能再 相见。
保护着生命;
我们会好好爱护你。
詹天佑山雨
贾庆龙郭向蕊
他是一名爱国工程师,一阵阵山风让天空变的湿润,
不怕困难和危险。跟着一缕缕轻盈湿润的云雾。
接受了任务,雨,渐渐的靠近我们,

自编儿童诗歌大全六年级

自编儿童诗歌大全六年级

自编儿童诗歌大全六年级
《聆听你的声音》
我聆听你的声音
心里流荡着你的回音
心田瞬间绿草如茵
我情不自禁
想与你谈心
可你已不再欢欣
我心里如雨淋
湿漉漉的情
已是禁锢的森林
我读不懂你的心
为什么一直如阴
不知道原因
等待只会失去光阴
不想再持矜
决定辞旧迎新
任那风雨飘淋
用心于勤
归心自信
苦酒饮尽
甘醇心品
《不想长大》
总是在梦中
嘴角挂着甜甜的笑
回到熟悉的庄园
在那里
追逐飞舞的蝴蝶
总是在梦中
嘴角挂着天真的笑
回到小时候
在田野中
和伙伴追逐嬉戏
总是在梦中
嘴角挂着痴迷的笑
在电视机前
看着里面的卡通出神总是在梦中……
突然有一天
觉察到自己长大了
虽然不想承认
但我的确长大了
再也回不到从前了
如果
上天有情
梦有灵魂
愿我的心
永远也不会醒
但我知道再美好的梦也会有醒来的那一天所以
我喜欢沉浸在过去的美不想接受
现在的累
虽然
不得不接受……。

现代自创诗歌(精选9首)

现代自创诗歌(精选9首)

现代自创诗歌现代自创诗歌(精选9首)无论是在学校还是在社会中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗歌吧,诗歌饱含丰富的感情和想象。

诗歌的类型多样,你所见过的诗歌是什么样的呢?下面是小编整理的现代自创诗歌,仅供参考,大家一起来看看吧。

现代自创诗歌1云甜甜的棉花糖像极了天上柔软的云天上柔软的云像极了甜甜的'棉花糖舔一口呀真甜云儿云儿告诉我你擦了什么香皂才会这么白即使满身泥点太阳出来的时候也会重新白的发亮云儿云儿告诉我你吐了什么变形药水才会这么千姿百态一会儿变成马一会儿变成山一会儿变成花云儿云儿我也想像你一样那么快乐在天空自由的翱翔现代自创诗歌2【我发现,我遐想的】清晨是一首多么美妙的乐曲:太阳公公露出了头,草上的露珠滚动着,滴滴,答答,打破了清晨的寂静。

清晨是一首多么活泼的.童谣:小动物们早早起床,寻找丰盛的早餐,叽叽,喳喳,点缀了清晨的活力。

清晨是一首充满希望的歌曲:农民伯伯拾起锄头,大地开始浇灌汗水,嘿哟,嘿哟,带给了清晨无限生机。

鸟儿已站枝头上唱歌,公鸡提起嗓门:“喔喔喔……”唤醒熟睡的孩子,踏上归校的路程。

现代自创诗歌3《面朝大海,春暖花开》海子从明天起, 做一个幸福的人喂马, 劈柴, 周游世界从明天起, 关心粮食和蔬菜我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开从明天起, 和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的.我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人, 我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我只愿面朝大海, 春暖花开现代自创诗歌4后悔后悔和你说出分手的话后悔没有将你留下只是天涯海角的距离哪里才是我们的家我曾多么的渴望你能来到我的'身边陪我度过春秋冬夏可是所有的梦想都已被泪水冲刷我太傻傻到相信你所说的话我太痴痴到愿意为你付出一切代价可是甜蜜过后的痛苦只有我自己吞下和你相恋这么多年没有期待你送我鲜花只希望能陪着你走过人生的繁华不知道这梦一场谁能成为你的牵挂不知道多年之后谁是你唯一的她现代自创诗歌5《诗人》梦断已是深夜号房里很黑远远的一阵汽笛和火车节奏声正在沈吟着我被叫醒,回到伸手不见五指的现实之中我的瞳孔在黑夜里放大茫茫然不知所措想想白天,漂浮在人群中到底做了和说了一些什么是谁在操纵了我们的.一切即该不为所动而生活中,又有多少创意面对黑夜和微风吹袭的月窗难再入眠这世界总是需要一些冻夜的智者来唤醒黑暗中苟活的生命现代自创诗歌6《天问》余光中水上的霞光呵一条接一条,何以都没入了暮色了呢?地上的灯光呵一盏接一盏,何以都没入了夜色了呢?天上的星光呵一颗接一颗,何以都没入了曙色了呢?我们的生命呵一天接一天,何以都归于永恒了呢?而当我走时呵把我接走的`,究竟是怎样的天色呢?是暮色吗昏昏?是夜色吗沉沉?是曙色吗耿耿现代自创诗歌7风风,挤进窗户把笔下的纸吹落见我弯腰拣起又急急摇晃我的桌哦,明白了我派出的巡视员回来了风有新情况报告让我暂停思考我笑笑,桌前端坐让它靠近耳朵一边打理我的发丝一边向我诉说虽然,每时每刻都有不间断的通报都有不停歇的缠绕都有不中止的琢磨但还是难以消解干渴还是难以填饱饥饿于是便委托风在我们之间来回穿梭把不尽的话撕成一丝一缕再织成一个网络安装在她的电脑使她的链接只向着一个目标把无限的爱团成云一样的形状染成霞一样的颜色让柔软和绚丽装饰她的梦境热烈她的情歌风说,你的.这个初衷我都一一落实精确她的一颦一笑我都做了全息拍摄你看,我还带回一片枫叶这是她给你的红袖信笺信的内容我不敢偷看你自己就仔细品嘬风走了我焚香净手捻着这枚枫叶就像摩挲着她的心急切地打开看看她到底写了些什么现代自创诗歌8故事谁的心中隐藏着那么多故事结束了开始开始了继续一段演绎荡气回肠了不够还要再来一次千娇百媚的唏嘘爱情总是落叶缤纷的季节凋谢全然不顾及身边那饱满的正在成熟的果实你转身冲我微笑了我高兴得像个孩子跑过去握你的手却是倏然一空惊觉是梦我把书轻轻放在枕头下的时候曾经幻想着会在睡梦中听到文字的歌声它们轻轻的呼唤我的名字让我用孱弱的笔把它们带到鲜活的阳光下呼吸傻傻地微笑像你最初见我的时候一样那些干净明亮的味道冲淡明媚而飘逸的忧伤勾勒着淡淡的痕迹淡淡的素描画我隐藏起了什么?我不知道也许是故事也许是底片也许只是一种味道一种感觉给我一个序幕我也能演一个故事最好真的.只是一个故事真心地哭却是在别人的故事里流自己的泪没有人知道我是不是心痛着伤悲没有人!伪装着坦然等待故事的结局来临迟到的不一定是爱还有些宣判可以把你带入地狱投胎转世喝孟婆汤的时候别忘了在碗边上留一点点口水的味道那将是我来生寻找你唯一可以凭借的痕迹现代自创诗歌9痛苦日渐枯涸的河流,是你体内的血,正在饥饿地叫着,痛苦的叫着大地正在经受一次劫难我坐在这里,可以是时光的照像飞鸟,是我潮湿的背影你留不住睡去的树叶体内是昏昏欲睡的时间。

六年级小诗歌简短自创

六年级小诗歌简短自创

六年级小诗歌简短自创我们四个小伙伴,个个都充满了干劲。

小明说他听说过一个老故事,传说山的另一边藏着一块闪闪发光的宝石。

哇,听到这我眼睛都亮了!我们决定就从这里出发,去寻找那块宝石,真是太刺激了。

一路上,我们越走越兴奋,像一群小猴子似的,蹦蹦跳跳。

小丽还提议要把这个探险变成一个比赛,看看谁能找到更多的“宝藏”。

说起“宝藏”,我脑海里突然浮现出五彩缤纷的糖果、金光闪闪的金币,还有那种像梦一样的神秘箱子,心里不禁咕噜咕噜直冒泡。

我们一边幻想,一边跑,突然发现前面有一片竹林,哇,竹子长得可真高,像一个个小卫士一样守护着秘密。

我们兴奋得在竹林里钻来钻去,竹叶沙沙作响,仿佛在跟我们打招呼。

小刚调皮,干脆爬上去想要从高处看看,结果一不小心摔了下来,哈哈,大家笑得前仰后合。

过了一会儿,我们终于跑出了竹林,眼前是一条小溪,清澈见底,水里还有小鱼儿欢快地游来游去。

小明突然喊:“我们可以在这儿捉小鱼!”于是,大家开始用手试图抓住那些调皮的小鱼,搞得满身都是水。

虽然没抓到几条鱼,但那种快乐真的是无价。

就在我们准备继续出发的时候,天边忽然飘来了一些云,像是要给我们泼冷水。

我们也不怕,继续前进,越过小溪,向山的方向走去。

随着我们往山上爬,路越来越陡,大家的气喘吁吁,像小火车一样。

“哎呀,我是不是该减肥了?”小丽调侃自己,大家都笑了,心里乐开了花。

终于,我们到达了山顶,站在那儿,风儿轻轻吹过,心里说不出的舒服。

眼前的景色简直美得像画一样,云海在脚下翻腾,阳光洒下来,整个世界都亮堂堂的。

我们坐在山顶,分享各自带来的零食,有巧克力、有薯片,真是好吃得让人忍不住直流口水。

小刚一边吃一边说:“我觉得,这就是我们今天的‘宝藏’!”大家点头如捣蒜,心里觉得这句话说得太对了。

不过,心里总是有个小声音在提醒我,真正的“宝藏”可能并不在于那些金银珠宝,而是在于我们一起度过的这些时光。

朋友之间的欢笑、玩闹、还有那种毫无顾虑的快乐,才是最珍贵的宝藏。

儿童自创的小诗歌

儿童自创的小诗歌

儿童自创的小诗歌儿童自创的小诗歌(精选7首)导语:焦虑就是浪费时间,它不会改变任何事,只能搅乱你的脑袋,偷走你的快乐。

以下小编为大家介绍儿童自创的小诗歌,欢迎大家阅读参考!儿童自创的小诗歌篇1《如果可以》如果可以,我宁愿当一条只有七秒记忆的鱼儿;七秒过后,所有烦恼都将烟消雾散。

如果可以,我宁愿当一片蓝天中的浮云;无拘无束,尽情地享受着风阳的柔情。

如果可以,我宁愿当一朵风中的蒲公英;驾驭风翼,展开隐形的双翅翱翔于蓝天之中。

如果可以,我宁可成为空谷中的一簇幽兰;远离凡尘,归宿于幽静的天地之中。

如果可以,我宁可成为一只夜林中的萤火虫;燃烧生命,飞翔于丛林中追寻梦的真谛。

如果可以,我想要做一个最平凡的自己;随真随性,潇洒地活于天地之间。

儿童自创的小诗歌篇2《镜子》生活像什么?生活像一面镜子。

你对它笑,它也对你笑。

生活像什么?生活像一杯苦茶。

要细细品尝,才知道其中的滋味。

生活像什么?生活像一个没气的气球。

需要去打拼,它才会越来越大。

生活是一面镜子,一杯苦茶,一个没气的气球……好好打拼,就会有好的结果。

儿童自创的小诗歌篇3《花园》我想我想有一双翅膀,飞向蓝天,去和小鸟游戏,和太阳做伴,飞到我想去的地方。

我想变成一只蜜蜂,飞向花园,在散发着香气的花丛中,和花朵打招呼,虽然采蜜很辛苦,但是过程却十分有趣。

我想变成调皮的星星,在夜色中眨眼睛,听月亮姐姐讲故事,在一片寂静中入睡。

儿童自创的小诗歌篇4《母亲》我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船,在舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的'叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

儿童自创的小诗歌篇5《生活》生活像什么?生活像一面镜子。

你对它笑,它也对你笑。

生活像什么?生活像一杯苦茶。

六(14)班自创诗歌作品

六(14)班自创诗歌作品

别了,我的母校六(14)班杨天庆冬去春来,踏着六年的热土。

今天,再看,再听闻。

承载了我无尽的童年时光。

这里,桃李芬芳。

抚摸每棵翠绿的小草,用心感悟,感悟着每一刻特有的欢乐。

不是感悟,不是感受,而是蓦然回首。

这片土地,留有我的脚印,留有我的欢乐。

风风雨雨伴我成长。

如今,却将要离去。

别了,母校!我深深爱着的母校!毕业六(14)班杨天庆晚风,拂过我的脸。

隐约的灯光,照着我的路。

树,睡了;黑夜,醉了。

下一站,不会再有泪。

泪,滴在这片土地上,作为记忆,永远冲不掉。

可那一天,太突然了,连泪也没准备好,眼眶红了。

我还未仔细端详你的姿容,却又匆匆离去。

我不能泣,从此大家各奔前程,我只能祝福,保重,朋友!母校,老师,语言所表达不出的感激。

愿你还能记住我,留着我的笑容。

长言难尽,我只愿是你的骄傲。

我会永远爱你六(14)班王钺涵每天把你的名字挂在胸前我能感受到你拨打的爱你永远是我的一片森林我是一粒微小的种子我的思想在你的呵护中发芽每次仰望你的时候你的肩膀就像一座木头房子容纳了蓝天白云我曾想象我们能永远站在一起所有美丽的清晨和夜晚在你的脚下默默的醒来睡去直到今天我长成了一颗会移动的树重温那些你给我的爱我才要像你一样随意站在人生的某个角落形成一片绿色的荫蔽不愿离去六(14)班潘雯靖风还在吹,树叶还在响,雨还在下,我的思绪却飞去远方。

我想起曾经的话语,变成了云烟,随风飘荡。

我想起灯下的身影,变成露水,滋润我的成长。

我想起慈祥的父母,变成了一把锁,锁住了我的心房。

我久久凝视着窗外,往事一一而过,我不愿离去不愿离去。

时间已不等我,母校!六(14)班王舜尧来之时,期盼结束;走之时,才懂得珍惜;失去时,总是回忆。

漫步校园,环顾着四周,到处都有自己的足迹;漫步教室,凝视着黑板,注视着座位,处处都是熟悉的身影。

母校里的学生,或许数不胜数;可唯一的却是我们小学的母校,或许母校会忘了我,可我,永远也不会忘了母校!赠母校六(14)班李宇昕整装欲行的我,轻轻回首,看见您那难舍的双眸,不禁又让我想起您六年中含辛茹苦的样子。

六年级自创诗歌

六年级自创诗歌

六年级自创诗歌1. 《我的六年级时光》嘿,六年级的生活就像一场奇妙冒险!每天都有新发现,不是吗?课堂上的知识像宝藏等我挖掘,作业有时多得像小山,哎呀!但和小伙伴们一起努力,就啥都不怕啦!我写下这首诗,记录我的六年级,这是只属于我的独特时光呀!2. 《校园一角》那个角落,是六年级的我们常去的地方。

就像一个秘密基地,承载着我们的欢笑和打闹。

阳光洒在那里,仿佛给它披上了金色的外衣,真美啊!我们在那分享快乐,倾诉烦恼,那是我们的小天地,难道不是吗?3. 《梦想之翼》六年级的我,有大大的梦想。

它就像翅膀,带我飞向远方。

也许路上会有风雨,但我才不会退缩呢!我要勇敢地追逐,让梦想绽放光芒,这有什么难的?4. 《友谊之歌》六年级的友谊,是最珍贵的呀!和好朋友在一起,快乐总是加倍。

我们一起玩耍,一起学习,就像歌里唱的那样美好。

这份友谊,我会永远珍惜,肯定会的呀!5. 《老师的目光》老师的目光,有时严厉,有时温柔。

就像灯塔,指引着我们前行。

在六年级,老师的教导让我们成长,那目光中的期待,我可不能辜负,对吧?6. 《考试之前》哎呀,考试之前好紧张呀!心都快跳出来了。

但我告诉自己要加油,要像勇士一样战斗。

我相信自己能行,一定能行!7. 《成长的烦恼》六年级啦,烦恼也跟着来了。

作业、考试、压力,哎呀呀!但这也是成长的一部分呀,不是吗?我要勇敢面对,把烦恼都打败!8. 《课间十分钟》课间十分钟,那可是我们的欢乐时光。

像小鸟出笼一样,叽叽喳喳。

我们做游戏,讲笑话,这十分钟过得飞快,真希望能再长点呀!9. 《毕业的脚步》毕业的脚步越来越近了,心里有点不舍呢。

六年的时光就要结束了,但是新的旅程也即将开始呀,不是吗?我会带着回忆,勇敢向前。

10. 《我的六年级诗歌》六年级的我,写下这首诗歌。

记录我的心情,我的故事。

这一年,有欢笑,有泪水,都是我宝贵的财富呀!我会永远记得六年级的自己,永远!我的观点结论:六年级是丰富多彩的,自创诗歌能很好地表达我们在这个阶段的情感和经历,这些诗歌充满了童真和对生活的热爱。

自创诗歌小诗5首(精选5篇)

自创诗歌小诗5首(精选5篇)

自创诗歌小诗5首自创诗歌小诗5首(精选5篇)艾青、田间、臧克家在30年代的出现,是中国新诗成熟的重要体现,他们以传达日益加深的民族危难中的抗争意识为共同特点,又以各不相同的艺术个性显示了各自的才华。

下面就是小编给大家带来的自创诗歌,希望能帮助到大家!自创诗歌1自创诗歌小诗5首篇1从一朵云的堕落开始黄昏最后的灿烂足可以让诗兴勃勃之后黑暗降临那些自怨自艾终于找到了扬帆的船只满载而归的喜悦足可以让诗兴飞扬让一仓的悲伤化为诱惑的眼泪且以歌咏的光芒飞渡自我的炫耀以诗歌的名义歌唱或哀叹仿佛独步於五岭三山词澡美丽的容颜澎湃着一代一代的年轻吊诡的想象与比喻自豪的歌唱着灵魂的高傲与尊严无情的黄昏降临了有梦或没有梦的期盼一同堕落道一声自重明天还有黎明来临自创诗歌2自创诗歌小诗5首篇2在说与不说之间像—只乌龟伸头和缩头嗅到前方那块发臭的奶酪其实有多少人看着,都丑态百出只是,我只有静静的看着像那只乌龟自创诗歌5自创诗歌小诗5首篇3文翔鹰1.苍穹之下的苍穹我把我交付于大地山川苍翠点缀着苍翠那些烟熏的往事微不足道一句山花烂漫的佛掲之语打破世俗点石成金而那群云天之间的羊儿以原始的形态将自己卧成最朴实的石头2.那空灵处的空灵来自灵魂底部最真挚的独白号角声声是谁吹奏起落花流水的曲调将残破摇曳成璀璨的星火繁星春水泛舟而上的渔歌桅杆上的帆子顺势而下的汗渍与咸涩手中的钓竿始终垂直3.那些黑色物语吐出的暗物质成为夜猎的星芒胸腔里的刺在血色弥漫里妖娆成一面旌旗摊开手掌打开运命轮转的契机在况味里咀嚼沧桑那些傲骨嶙峋的老房子以图腾的方式祭奠着自己自创诗歌4自创诗歌小诗5首篇4风转。

海转。

认准将来可能发生的一切转身,它站成了海天姿势的:“岛”多稳健啊,人们一直的期待正被它徐徐铺开自创诗歌小诗5首篇5李罡形状和我记忆里的碌碡毫无二致只是石材的颜色有点发红更重要的是我站到碌碡跟前突然发现自己的渺小,甚至一种微不足道的卑微心底深处升腾这个体量的硕大碌碡在当年修建水库的工地上应该不止一个两个还有旁边偏小一点的石碾子比起现代大型压路机之类有过之无不及,试想那个肩扛手提的年代那些饿着肚皮劳作的晨昏有多少民工的肩膀被绳索深深勒进皮肉才拖动这个大碌碡缓缓移动数十吨的重量,在烈日下被那些瘦弱的肩膀用绳子拖起来被那些饥饿煎熬着的双脚拽起来那些来自山间的土壤和沙石一层一层坚实紧致规整一点一点聚集坚硬刚强梦想的基石,就这样变得强大热闹的场景,工地上沸腾的气氛飘扬的红旗,大喇叭播放的歌曲这个群山环绕的小小峡谷生长流水树木石头鸟鸣包容山风人群劳作和梦想这比我还要年长的碌碡它将在天地之间站成永恒铭记曾经火热的场景陪着一方清净的水一座连绵的山峦高峡出平湖,曾经的梦想沁透了多少人的汗水心血。

六年级现代诗歌自创

六年级现代诗歌自创

六年级现代诗歌自创在心灵的天空翱翔,
梦想是一双隐形的翅膀。

它带着我穿越黑夜的迷茫,
飞向那充满希望的远方。

六年级的时光,
像一首轻快的乐章。

梦想在音符间跳跃,
奏响未来的交响。

我梦想成为一名画家,
用色彩描绘世界的模样。

画下那壮丽的山河,
还有人们幸福的脸庞。

我梦想成为一名作家,
用文字编织奇妙的童话。

让每一个孩子都能读到,
充满爱与温暖的故事呀。

梦想的翅膀不会停下,
哪怕风雨不停地敲打。

它会带着我一路向前,
去寻找那心中的灯塔。

解析:这首诗呢,就是从六年级这个阶段出发,把梦想比作隐形的翅膀。

六年级是个充满活力的时期,就像轻快的乐章一样,梦想就在这个阶段开始闪闪发光啦。

诗里说到想当画家和作家,这都是很美好的梦想哦。

画家可以用色彩展现世界的美,作家能用文字创造温暖的故事。

最后说梦想的翅膀不管风雨都会带着自己向前,就是想表达要坚持梦想,不被困难打倒的决心。

很符合六年级小朋友对未来充满憧憬又有点小坚定的那种感觉呢。

扬帆起航六年级小诗集

扬帆起航六年级小诗集

扬帆起航六年级小诗集序这本由六年级全体学生自编自导的《扬帆起航》小诗集,有的是本班同学的原创诗,也有同学们收集的自己喜欢的诗,可以说是集体智慧和汗水的结晶。

有梦想就有未来!最后希望六年级的全体同学从此插上梦想的翅膀,越飞越高,越飞越远!无题作者:郑文胜千古帝国俱往矣,遥远星际永是幻。

我已坠入魔界里,不知何日获重生。

【自评】:这首诗——暂且称之为诗吧,记录的是我个人的游戏经历,最先迷恋帝国时代2,后去研究星际争霸,最后转战魔兽,诗中所要表达的意思是:过去的已经不值一提,未来的也只能是幻想,我们只能把握当前,而如今的我呢?又是沉迷于魔兽之中,渴望早日摆脱困境。

这是我当时心里的真实写照!笑一个作者:侯佳文从现在起,做一个乐观的人。

当你考了低分的时候不要灰心,笑一个,下次加倍努力;当你遇到难题的时候不要烦心,笑一个,绞尽脑汁继续推敲;当你不小心跌倒的时候不要伤心,笑一个,爬起来仍旧信心满满;当你被老师责骂的时候不要丧失信心,笑一个,想想老师也是为了你好;只有微笑面对,才能征服所有困难!写给尊敬的您作者:宋阳亲爱的老师,您如蜡烛无私地奉献着自己的生命;敬爱的老师,您象春蚕慷慨地贡献出自己的精力;尊敬的老师,您似园丁一样辛勤地劳动着;慈爱的老师,您象春雨大方地滋润着干枯的小草。

听,那叽叽喳喳的鸟叫声像在赞扬您多伟大!看,那一群可爱的孩子蹦蹦跳跳像在为您加油鼓劲!啊!您多伟大!白杨树作者:宋阳啊!白杨树,你拥有着威武的身形,笔直的躯干。

在春天的伴随下,你发芽,长叶;在夏天的带领下,你越长越高;在秋天的狂风下,你的叶子被它呼呼地吹光了;在冬天的折磨下,大雪纷纷披在你的身上手上……可你仍然没有倒下,你是多么坚强的白杨树呀!烟作者:程建行它是迷迷茫茫的看不清的东西,浓浓的黑色裹成一团。

慢慢地越升越高,越高越白。

自由的飘荡着,飘到天空就调皮地伪装成了云。

呼——风婆婆轻轻打了个哈欠,啊——吓的调皮鬼们四处逃窜。

夏天的来到太阳公公在天空上涨白了脸,知了在树上声声叫个不停,小猪在猪圈中不停地哼叫着,小狗在树荫下不停地伸缩着舌头。

六年级学生自创诗歌

六年级学生自创诗歌

人教版六年级上册语文综合性学习:轻叩诗歌的大门主题作业六(3)班
诗歌创作(一):现代诗
姓名:张雨欣学号:29
诗歌内容:

像一只只可爱的小精灵
像一个个漂亮的小天使
雪--
飘飘洒洒地下了
窗外是一片洁白任何事物都是那么纯洁
雪—还在下着
我情不自禁地走出家门
投入雪花的怀抱
我仿佛也是一朵雪花
飘到了人间飘到了大地
加入到朋友们的行列中来……
创作灵感:
冬天就要来了,我早已穿上了厚厚的外套。

我想起了去年冬天,下了好几天的雪,那时候,窗外总是一片洁白,走在雪地上,脚下软软的,很舒服。

我喜欢冬天,喜欢下雪,但愿今年冬天还能下雪。

1。

[六年级自编诗歌大全]自编诗歌大全100首

[六年级自编诗歌大全]自编诗歌大全100首

[六年级自编诗歌大全]自编诗歌大全100首4、走向远方文/汪国真是男儿总要走向远方,走向远方是为了让生命更辉煌。

走在崎岖不平的路上,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。

不论是孤独地走着还是结伴同行,让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着承受痛苦。

学着把眼泪像珍珠一样收藏,把眼泪都贮存在成功的那一天流,那一天,哪怕流它个大海汪洋。

我们学着对待误解。

学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝,不论生命经过多少委屈和艰辛,我们总是以一个朝气蓬勃的面孔,醒来在每一个早上。

我们学着对待流言。

学着从容而冷静地面对世事沧桑,“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”,这便是我们的大勇,我们的修养。

我们学着只争朝夕。

人生苦短,道路漫长,我们走向并珍爱每一处风光,我们不停地走着,不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方,从少年到青年,从青年到老年,我们从星星走成了夕阳。

(1、一页,像一扇大门,我把它轻轻拉开。

每个字都笑着对我说:喂,欢迎你进来。

不过,和我们交朋友呀,要特别用心,特别勤快,那不肯动脑筋的懒汉,就是将一万扇门打开,嘿嘿!莫怪,还是会把他关在门外。

2 .还记得吗还记得吗?在白色天花板下一阵阵悦耳的笑声还记得吗上课时传的小纸条下课时玩的纸飞机放学时玩的游戏上学时讨论的话题一晃啊,六年过去离别时不必伤心让我看看最美的你3、星星我们是小苗我们在成长老师就如春日的阳光不火烈、不烧灼带给我们成长所需的营养一双双捏着铅笔的小手渐渐握起钢笔写起行书我们是小苗我们在成长老师就如夏日的清风不急骤、不凛冽教给我们做人要知的道理一双双渴求知识的眼睛慢慢桃花潭水深邃千尺老师如雨露让我们不再干渴看着您的笑靥,我们从“青青园中葵”到“万物生光辉”从“小荷才露尖尖角”到“映日荷花别样红”如果说在黎明前一定要经历一段黑暗那么老师您就是满天的繁星指路的明灯引导我们走向黎明走向成熟当晚风拢起最后一缕夕阳你便悄悄地撒满了天网不要说一星星一点点你要打捞起被太阳遗忘的时光当朝霞撑起金伞你悄然退至远方当玉轮高挂灯笼你羞答答将身隐藏你把疲劳逼进地幔眼睛里释放关切的目光不管春夏秋冬你用真诚在时时守望化作一道光明你不象雷电一样张狂用自己短暂的生命写下一首辉煌的诗章不要说只是一星星一点点这是金色的理想在歌唱你架起明天的桥梁第一个迎来东天飞溅的曙光时间雕刻刀时间是什么?是一把雕刻刀,雕刻着分分秒秒,给每一个人留下记号。

六年级自创儿童诗6篇

六年级自创儿童诗6篇

六年级自创儿童诗6篇(1) [六年级自创儿童诗]古诗词的魅力500字作文我的诗词生活“梦里一记钟声,恍然敲回古时……”当许嵩的《书香年华》响起时,我也被带入了充满诗词的记忆里。

当我还是幼儿时,吃饭时饭粒掉在桌子上了,奶奶会说:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

”我立马就把饭粒捡起来了;每当明月当空,外婆会深情地说:“举头望明月,低头思故乡。

”我便知道她又在思念她故乡的姐姐了;春天来了,早上老是赖床,妈妈又会说:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

”放学后,和小伙伴一起出去玩,又有了那句:“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

”是不是觉得我的家充满了诗情画意呀?对,正是这样的耳濡目染,不知不觉中,我也希望自己能成为和李白,杜甫,苏轼,陆游一样的诗人,像他们那样出口成诗。

于是我买了一些古诗词的书籍,一有空就见缝插针地阅读。

功夫不负有心人,我现在居然也能在生活中随口说出诗歌。

今年去夏令营的前一天晚上,妈妈帮忙收拾东西,我说妈妈,我知道你什么心情,那就是:“临行密密缝,意恐迟迟归。

”当我期中考试得到满分时,马上有了那种“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的惬意;当同学面临小升初的压力时,我会安慰她说:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,愿我们的努力不被辜负;我们小学快毕业了,同学们都显得那么伤感,我会说“海内存知己,天涯若比邻。

”“少年啊壮志在胸,赋首词让人感动。

借一场古典的梦,与东坡热情相拥……”,但愿我的诗词生活永远这样精彩!(2) [六年级自创儿童诗]传递童真的使者传递童真的使者一年级时,我的理想是当名老师,能用甜美的声音引导同学们;二年级时,我的理想是做一名画家……一个个理想不停地在变化着。

而现在,我的理想是做一名儿童作家。

一个个孩子背着沉重的书包走出校门,为沉重的回家作业而烦恼。

曾经开心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢?不知是什么时候,大人们开始用学习成绩来当标准,用学习成绩来衡量别人。

孩子们只能用功读书,像个没有知觉的机器人一般,过着紧张而忙碌的学习生活,只能在得到好成绩时才能感到一些开心。

自创诗歌 自创现代诗歌(优秀14篇)

自创诗歌 自创现代诗歌(优秀14篇)

自创诗歌自创现代诗歌(优秀14篇)自创诗歌5首篇一我在电脑上“一会儿”了的时候她是最吸引我的了因为她拥有明媚、敞亮,还有杨柳细腰她还百般收集着红红绿绿的颜色与鸟叫待我出去会她,她就不是她了我只好回到屋里守着窗口,她又是她了还给了我高楼之上蓝天白云的美貌有位设计师在深圳开了个窗口守在那里的人们就实惠得了,眼福饱了有个小伙儿曾在“梦中女孩”的窗外唱可那个女孩只让他看窗影,而闭门不出季节更替,她的青春期发了脾气她噼噼啪啪冰雹砸了下来,乒乓球大小我就祈祷,千万别到油菜田里去闹啊就在这儿,哪怕砸破窗砸得我头上起包——理解。

青春期总有说不出的美妙自创诗5首篇二转关着时,它更似洞口嵌入的一堵墙开着时,它更似墙上套住的一个洞开关之间,转着时它,才真正是一道门簧你可用手指头将它压缩但不可过分逼迫否则,当它反弹你就是用拳头也——摁不住自创现代诗歌篇三我曾是个3岁大的孩子,粘着爷爷奶奶撒娇,我曾是一个思维糊涂,走路磕碰的孩子,我曾犯过错事,受到爸妈的训斥,我曾第一次被表扬,我是如此的高兴,我曾暗恋一个女孩,少不更事的我忘了我还小,我曾与伙伴们在花园里捉迷藏追逐嬉戏,玩扮演游戏,我曾想过要给爸妈买条金鱼可他们说:“你太小,想要金鱼就和我们说呀!”我多希望我能长大,给他们买金鱼。

我曾在开学前一天憧憬着第一天的'景象,是否一样像幼儿园那样迷人是否像幼儿园那里的老师亲切是否像幼儿园有“免费”的好吃的馄饨是否有像电视上那样真挚的友情?最重要的是是否可以很快地成长,赚钱买金鱼。

我记得,我是学生里面最积极的一个,可能,我的憧憬,一直持续到第二天,我突然发现那不可以。

我一直成长到五年级,我已经看透了天下,我曾想过再有那样的憧憬,我曾想过再做一次人。

我曾像把那份天真拿回五年级。

自创诗歌篇四女人是鹰男人是鸡女人是杵子男人是坯一个能喘气的木偶身上少了几根线线一头会说话的犍子牛只差一个鼻锔山沟里的男人诙谐幽默他说咱这不叫怕老婆而是宠妻庄稼主的日子没有那么多浪漫贫贱夫妻就是油盐柴米不是窝囊也不是缺乏骨气过平安日子就得能受委屈成家难拢家更不易既然没有能力改变命运只有让命运改变自己自创诗5首篇五忙碌的早晨,手锯作业惊醒梦中的花蒂你说,云朵的疤痕生于昨天一路循着痛的痕迹,回到原发地影子一直在呢喃突然哑语你说,象山中的风不是起于青萍之末吧,我问你说,人生的章节已然丢失哪里还有什么章节无序的子夜,象书签夹在生活中,杂乱无章自创诗5首篇六钓了一个寒冬把一江雪钓成波光把千山鸟钓进春天钓来的一缕春风拂得岸边柳垂下密密的绿丝绦连系在树头的小舟也都安静地等待偶尔借柳条拂净船舱自创现代诗歌篇七《春天行》茫茫大地风吹拂着绿油油的田野那是春的脚步,轻盈燕子从南方飞来落在北方民众的屋檐下那温暖的小巢里,叽喳叫个不停鲜花,野花开着杨柳舒展着枝叶嫩芽一点一点的点上那是春天的笔描绘这美好的世界看啊,飞来飞去的麻雀在天空中唱着欢快的歌《春天》在冬的深处春阳划破严寒不觉已是芳菲三月天春风习习细雨微润山顶上山坳间一树树桃花梨花都开了一团团一簇簇粉红与雪白交织着霞光与洁白互影田野里绿草如毯漫山遍野野花烂漫整个大地呈现出一片片春色昂然人面桃花心情也无比欢快文人墨客无缘止步于春色之外这满眼春光美景即使诗人也顿感词穷纵有万般情思却无法走进字里行间只见回眸处芳草萋萋春风追逐着阳光绣绿了整个人间桃花从未窃笑彩霞碧水映照出山的美丽山涧里溪水欢快碧波倒映,花丛中蝶影蹁跹起舞整个大(★)地呈现出一派春色明媚绚丽的春天《写在春天》每一个缓缓走来的春天好像都在痛苦的诉说冬天的无情三月的春风吹起了树枝里的想念嫩绿的芽儿渐渐连成了绿叶微风摇晃不走内心的喜悦你那一抹浅笑的温暖可是我们却期待了一年春天的气息渐浓思绪里充斥着一种春眠的微醺绿叶总是喜欢与阳光交流泥土却保持缄默满树朵朵花开,片片幽香突然好想知道一树花开之中,是否有一朵与我有关阳光终究留不住那些花影谁愿做一个守望者紧紧抓住春天的手因为它的生命太短暂而我们的愁苦却太长嘲笑时间的。

小学六年级自编现代诗

小学六年级自编现代诗

小学六年级自编现代诗小学六年级自编现代诗小学六年级的学生学会自己编一些现代诗有助于自身语文素养的提升。

下面是店铺整理的小学六年级自编现代诗,以供大家阅读。

小学六年级自编现代诗1晚我何恨于秋风呢?年年都是这样,它是自然之气;可怜我落伍的小鸟,零丁,寂寞。

懒涩涩的这枝绿到那枝,没心的飞出林去。

最伤心晚间归来,似梦非梦的,索性忘却了我是零丁,寂寞。

秋风啊!你虽说是咯咯的响个不住——藉红叶儿宣布你的萧杀和凄凉,但是我有什么怀恨于你?小学六年级自编现代诗2小学毕业初升的太阳已光芒万丈,那春风化雨滋润了土地。

六年的时光,像是潺潺的流水,纵横消逝,一去不返;六年的时光,像是一位画家,渲染了丰富的内容,画上了圆满的句号。

时光荏苒,斗转星移。

我们渐渐成长,即将告别这生活了六年的大家族。

曾经懵懂无知的孩童,如今已成为风度翩翩、踌躇满志的少年。

我们挥去了了这嬉笑玩闹的小学,即将步入了那神圣的初中殿堂;我们没有了先前的顽皮,而是多了些端庄严肃,有了远大的理想。

老师啊老师,岁月不留痕迹地在您的脸上匆匆留下印子,活力与精气有悄悄地离开,鬓发、皱纹……我们将不会忘记您这几年对我们的教育,也不会辜负您对我们的期望。

毕业,一个多么令人喜悦有难过的字眼,它曾离我们是那么遥远,可现在却又是那么近,一晃而过,便消逝不见。

六年的同学情,六年的师生恩,我们将永远不会忘记。

此刻,在这毕业离别之际,我想大声说出:“我们,毕业啦!”小学六年级自编现代诗3忠实的听友快乐的助力车在一个傍晚从麻城出发听城市的喧嚣不平凡的业绩充满爱的阳光针对节目的内容我无言以对不容许再拖打造一个百年老店到达宋埠的夜晚我听见如水的明眸深情地融进我的秋天小学六年级自编现代诗4相信未来抬起头蓝天中白云一片相信未来雷声从四川的震区轰来烧毁的不是青春记录一段平凡的航程驶过了阴影线老水手握住了太阳的温情过去与未来在搏斗中新生到达了荒野莽原追寻古老的质朴一片桃花曲折幽静大海森林的童年之梦自我否定之否定文明又文明无畏者在死亡之后参加了义勇军暴风雨摧不垮的意志重组了我的青春小学六年级自编现代诗5雾色的红唇庸俗地靠近风拖动她的心在朦胧中雾色的思想染红苍白的一瞬留在了路边迅速的回避一步步地退后直到一个无人的角落幽静的书斋里她来了而我却刚刚离开在花香中默然而去小学六年级自编现代诗6六一快乐今天是独特的`一天是属于我们小孩子的节日是属于我们的快乐我们的快乐很简单我们的要求并不多我们只要一个酸酸甜甜的棒棒糖只要一个小小的糖果只要去游乐场玩一下或者一声祝福或者心里一直想要的东西我们的快乐在哪里我们的快乐在格林童话里我们的快乐在安徒生童话里在闪闪发光的小星星里在柔软而香甜的棉花糖里在香喷喷的糕点里在丝滑的蛋糕上在一架架纸飞机里让我们一起欢笑吧让我们一起玩耍吧让我们一起放飞快乐吧放飞快乐的气球让气球带着快乐飞向蓝天因为我们相信天使在那儿守候我们让微笑随风飘扬这是属于我们的节日我们要把格林童话和安徒生童话讲给大家听要坐着飞机去和星星嘻闹要到蓝天到那里寻找我们心中的梦想玩吧尽情地玩耍太阳说笑吧尽情地开怀大笑微风说快乐吧让你们的快乐定格在此天使说你们就是天使你们是可爱的天使你们是善良的天使你们是传播微笑的天使你们是快乐的天使我们从现在开始要做一个小天使传播希望和美好的种子我们开始做一个快乐的小天使小学六年级自编现代诗7庄稼人大为惊讶的无法无天一致通过手印就是希望即将爆炸的手榴弹两条道路较量一番汇报了一生的苦难苦恼了一世的饥寒好汉做事好汉当顽固不化的农田惊呆的不只是你我而是一个世界能解决温饱能走向世界的金钱旋转沉默白猫与黑猫谁能走在前面制止了一次一次的富强终于爆发了庄稼人有庄稼人的傲岸小学六年级自编现代诗8一辆黑色汽车跑在火车道上或者粉碎或者发放边疆一个签证隐居外乡黑色的幽灵一样在高速公路上冲破一个个封锁线一幢幢新的楼房新农村在窗口划过盼望拿起清醒一饮而尽激动的心正在飞翔期盼三G带进梦乡。

六年级自创小诗4句简单

六年级自创小诗4句简单

五首简单的六年级自创小诗
远山翠竹碧水清,风轻云淡花香中。

鸟儿嬉戏枝头闹,孩童欢笑乐无穷。

解析:这首诗描绘了一幅自然美景,远山翠竹、碧水清澈、轻风白云、花香四溢。

诗人通过描写鸟儿的嬉戏和孩童的欢笑,表达了对大自然的热爱和向往。

整首诗充满了清新、欢快的氛围。

春风吹绿江南岸,桃花笑语柳依依。

燕子归来寻旧垒,牧童横吹曲悠扬。

解析:这首诗描绘了春天的江南风光。

诗人通过描写春风、桃花、柳树等元素,表现了春天的生机和活力。

同时,通过描写燕子回归和牧童吹笛的场景,表达了对春天的热爱和对大自然的敬畏之情。

秋高气爽红叶飞,果实累累树枝垂。

丰收的季节到,欢歌笑语满田园。

解析:这首诗描绘了秋天的田园风光。

诗人通过描写秋天的红叶和果实累累的树枝,表现了秋天的丰收和美丽。

同时,通过描写人们的欢歌笑语,表达了对丰收的喜悦和对大自然的感激之情。

寒冬白雪覆山川,红梅傲雪独自妍。

冬日的风景美,银装素裹如仙境。

解析:这首诗描绘了冬天的山川风光。

诗人通过描写白雪皑皑的山川和傲雪独自绽放的红梅,表现了冬天的纯洁和美丽。

同时,通过描写银装素裹的景象,表达了对大自然的敬畏之情和对冬天的欣赏之情。

雨后彩虹挂天边,湖面荡漾映光斑。

蜻蜓点水涟漪起,童年记忆似梦幻。

解析:这首诗描绘了雨后的湖畔景色。

诗人通过描写彩虹挂在天边、湖面荡漾着光斑、蜻蜓点水等元素,表现了雨后的清新和美丽。

同时,通过描写童年记忆的场景,表达了对童年的怀念和对大自然的热爱之情。

整首诗充满了梦幻般的氛围。

六年级学生自己写的诗歌

六年级学生自己写的诗歌

六年级学生自己写的诗歌
嘿,你能想象吗?六年级的小朋友,小小的脑袋里居然能蹦出那么
奇妙的诗歌!
就说我表妹吧,她六年级的时候写了一首叫的诗。

那诗里啊,“春
天像个活泼的小姑娘,蹦蹦跳跳带来了花的芬芳;夏天像个热情的小
伙子,风风火火带来了蝉的歌唱;秋天像个温柔的大姐姐,轻轻柔柔
带来了果的飘香;冬天像个慈祥的老奶奶,安安静静带来了雪的银装。

”你瞧瞧,这比喻,多生动!
还有我邻居家的小男孩,写了一首,“我有一双梦想的翅膀,带着
我在天空翱翔。

飞过山川,飞过海洋,寻找那心中的光芒。

”哇塞,这
得多有想象力才能写出来呀!
咱们再想想,六年级的孩子,正是对世界充满好奇,充满探索欲望
的时候。

他们的诗歌,不就是他们内心世界的一扇窗户吗?透过这扇
窗户,我们能看到他们的天真无邪,看到他们的奇思妙想。

难道你不觉得六年级孩子写的诗歌,就像一颗颗刚刚萌芽的种子,
充满了无限的可能和生命力吗?
我觉得啊,六年级学生自己写的诗歌,虽然可能在技巧上还稍显稚嫩,但是那股子纯真和热情,是最最珍贵的,值得我们去欣赏和呵护。

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别了,我的母校六(14)班杨天庆冬去春来,踏着六年的热土。

今天,再看,再听闻。

承载了我无尽的童年时光。

这里,桃李芬芳。

抚摸每棵翠绿的小草,用心感悟,感悟着每一刻特有的欢乐。

不是感悟,不是感受,而是蓦然回首。

这片土地,留有我的脚印,留有我的欢乐。

风风雨雨伴我成长。

如今,却将要离去。

别了,母校!我深深爱着的母校!毕业六(14)班杨天庆晚风,拂过我的脸。

隐约的灯光,照着我的路。

树,睡了;黑夜,醉了。

下一站,不会再有泪。

泪,滴在这片土地上,作为记忆,永远冲不掉。

可那一天,太突然了,连泪也没准备好,眼眶红了。

我还未仔细端详你的姿容,却又匆匆离去。

我不能泣,从此大家各奔前程,我只能祝福,保重,朋友!母校,老师,语言所表达不出的感激。

愿你还能记住我,留着我的笑容。

长言难尽,我只愿是你的骄傲。

我会永远爱你六(14)班王钺涵每天把你的名字挂在胸前我能感受到你拨打的爱你永远是我的一片森林我是一粒微小的种子我的思想在你的呵护中发芽每次仰望你的时候你的肩膀就像一座木头房子容纳了蓝天白云我曾想象我们能永远站在一起所有美丽的清晨和夜晚在你的脚下默默的醒来睡去直到今天我长成了一颗会移动的树重温那些你给我的爱我才要像你一样随意站在人生的某个角落形成一片绿色的荫蔽不愿离去六(14)班潘雯靖风还在吹,树叶还在响,雨还在下,我的思绪却飞去远方。

我想起曾经的话语,变成了云烟,随风飘荡。

我想起灯下的身影,变成露水,滋润我的成长。

我想起慈祥的父母,变成了一把锁,锁住了我的心房。

我久久凝视着窗外,往事一一而过,我不愿离去不愿离去。

时间已不等我,母校!六(14)班王舜尧来之时,期盼结束;走之时,才懂得珍惜;失去时,总是回忆。

漫步校园,环顾着四周,到处都有自己的足迹;漫步教室,凝视着黑板,注视着座位,处处都是熟悉的身影。

母校里的学生,或许数不胜数;可唯一的却是我们小学的母校,或许母校会忘了我,可我,永远也不会忘了母校!赠母校六(14)班李宇昕整装欲行的我,轻轻回首,看见您那难舍的双眸,不禁又让我想起您六年中含辛茹苦的样子。

我不能忘,从刚入学时牙牙学语的顽童,到毕业时风华正茂的少年,多少个日日夜夜,始终见您在不知疲倦地辛劳。

本该休息的时间,可伴随着您的还是一摞摞厚厚的作业;一张张习题和试卷;这一幕幕,让我久久难忘!我们要离你而去了,请允许我们跟您道一声:“老师,您辛苦了!”我永远忘不了,我最留恋的母校,如果我今后有些成就,那也是因为有您的缘由。

天之涯,地之角,不管身在何处,我们都要拼搏,进取,我们都要铭记:明天的我们是实验小学的骄傲!我走了,您莫牵挂,我会回来的,这是我许下的承诺。

——笔已至此,泪已长流。

告别了,母校六(14)班马卫喜母校,你是多么的伟大,永远让人思念。

不想离去,却要离去。

六年前,我踏进校门,每天心情都是那么的晴朗。

六年后,又踏进了校门,可是,今天为什么这么沉重。

六年前,我们还是一个天真烂漫的小孩,因为我们的调皮,常把老师惹生气。

在这里,我们向老师说一声“对不起”。

在这所学校里,留下了我终身的回忆,二零一四年我们六(14)班与你相约。

珍惜六(14)班吴智达过往的岁月每一个故事每一个笑容每一次哭泣都在我亲爱的母校六年不长瞬间回首六年过去了啊,我亲爱的老师。

我敬爱的母校六(14)中队贺文欣我敬爱的母校!从不懂事的我到现在胸前飘扬着红领巾的我,在这经历了六年的风风雨雨,在这经历了六年的人人事事,如今,即将匆匆远你而去,再见了,我敬爱的母校!我敬爱的母校!我们的童年、我们的纯真、我们的幻想都在这留下了痕迹,在这充满真挚情感的六年里,有老师的教育、有同学的分享、有伙伴的陪伴, 那都是值得我眷恋的美好回忆.我敬爱的母校!黑板上‘唰唰’的粉笔声,那是老师含辛茹苦的教育;校园里的读书声,那是同学们的孜孜不倦;操场上的欢声笑语,那是同学们最美的童年;试卷上的一个个红勾,那是同学们一学期努力下来的汗水和心血的结晶;伴随了我们六年的学习,伴随了我们六年的成长。

是她!让我们学会了夏洛蒂的坚忍不拔,让我们学会了霍金的乐观向上,让我们学会了鲁滨逊的聪明机智。

再见了,我最敬爱的母校——灌云实验小学。

感谢您六(14)中队单凯雯感谢你,我的好同学、好伙伴,是你陪伴我度过美好的童年;感谢您,我亲爱的父母,是您给了我生命,带我来到这五彩缤纷的世界。

感谢您,老师,是您让我学到了许多知识,懂得了如何做人;感谢您,母校,是您给予我美丽的学习乐园。

感谢您,祖国,是您哺育了我们千千万万的炎黄子孙。

啊!亲爱的同学、伙伴、父母、老师、母校与祖国,谢谢您们陪伴我度过了美好的每一天,谢谢您们。

别了,母校、老师、同学六(14)班张岩别了,令我感恩万分的母校,六年的寒窗苦读伴我们度过轻松、愉快的小学。

我的人生从这里开始,我还没来得及报答你,我却要离你而去。

别了,精心栽培我的老师,当我们还是一颗颗幼苗时,是你为我们遮风挡雨,是你给我们充满智慧的露水,将我们浇灌成参天大树。

别了,带给我欢乐的同学们,是你们让我懂得友谊的珍贵,现在分离,不知何时才能再次欢聚。

别了,母校、老师、同学,我童年的回忆。

六个春秋六(14)班郑玥六个春秋,它承载着我们的童年;六个春秋,它承载着我们的梦想;六个春秋,欢声和笑语,我们,应当感恩这里!每天,我们在白昼,踏着香樟的气息,仰望着蓝天白云来到这里;每天,我们在傍晚,伴着竹叶的清香,乘着微风与晚霞离开这里!日复一日,年复一年,正好六个春秋。

教室里,每一块瓷砖,都有我们的身影;操场上,每一寸土地,都有我们的痕迹!这里的一草一木,都散发着清香,香味沁人心脾!六个春秋,令我回味无穷!黑板上,是老师智慧的结晶;书本上,是老师教育我们的痕迹!我谢谢您们,我的老师!我们将要噙着泪离开这里,所以,要揣怀着一颗感恩的心!感恩老师的悉心教导;感恩同学的热心帮助;感恩伙伴们令我的童年生活丰富多彩;更是感恩老师的辛勤的浇灌!这六个春秋长吗?不长不长,我还没有对老师们以致谢意,就将要离开,飞向更加广阔的天空!这是哪儿?这是我的母校------灌云县实验小学!母校啊,我永远感恩这里,感恩您;给予我的一切一切。

毕业的代价六(14)班王语心梦,还在飞;友谊,还在思念;老师,还在崇敬;母校,还在这儿!一眨眼,六年过去了;一瞬间,周围气息凝固了;一下子,母校和我们变得更加亲切了。

因为,我们毕业了!我们要与同学分开了,要与老师分开了,要与母校分开了!顿时,我觉得校园里的小草失去了往常活泼的个性;花朵失去了往常的姿色;大树失去了往常威武的神情……老师我们就像那活泼可爱的小草而您就是那不可缺少的土壤;同学我就像那娇弱的枯叶蝶而你们就是我那珍贵的保护色;母校我们就像那些自由飞翔小鸟而您就是那永远欢迎我们停歇的大树!走向哪里?努力吧!不要辜负母校和老师对我们的期望!六年前后灌云县实验小学六(14)班李明宇转眼间,我们就毕业了。

六年的欢乐时光就要结束了。

回想起六年前的现在,我们都还在母校的怀抱;六年后,我们都告别了母校。

六年前,我第一次走进了一个很陌生的地方,那时我的心情是活泼开朗的;六年后我最后一次走进校园,那是我的心情是沉重的。

六年前,我们的母校妈妈是很年轻的;六年后,我们的母校妈妈已经变老了。

我在这儿与你约下约定,我们走了,一定会回来看您。

看看您的模样,看看您的变化。

你是一个回忆的城,里面装满了我们的回忆。

你就像一个雪人,当太阳出来时,我们就会离你而去......思念母校灌云实验小学六(14)班周莘书我的母校,还记得,一年级快要开学时,我非常荣幸的来到这美丽的校园,不知不觉,母校已经陪伴我度过六年的美好时光。

当六年级快要毕业时,我将要与你分离。

我又没有什么好送给你的,只好用自己的汗水和心血化成的诗歌送给您。

我有许多话想对你说,感谢你培育了我六年,感谢你把我引领上求学的征程。

啊!我的母校!你是我的骄傲,你是我的自豪,感谢你把我这颗“小草”培育成“大树”。

啊!我的母校!你是我成功的起点,也是我思念的终点,母校您让我永远思念、思念您。

永远的同学魏良姝亲爱的朋友们我们美丽的记忆那六年有快乐那六年的开心一点一滴多想永远在一起享受校园生活如果时间在此停止那该多幸福如果永远不分开共享校园生活’如果时间在此定格那该多美好每当我醒来我还希望我是一个刚上小学的学生背着书包唱唱跳跳去上学照照镜子才知道这是小学最后一年因为我们快毕业了好想永远在一起好想永远不分开做和我们永远的朋友在我们永远的校园共度六年快乐的时光再见了,老师卜雪再见了,老师在那六年的时光中是您陪伴我战胜困难在那六年的时光中是您教导我不要轻易放弃在告别的那一天我多么想拥抱你但我还是忍了下来因为我知道如果我流了泪我们就会更加不舍纵有万千难过与不舍但我只能默默祈祷我们再相遇的那一刻感恩母校郑如意啊,我敬爱的母校,六年前,我迷迷糊糊地走进了校园。

是您教育了我多年,是您给予我许多知识,我刚想报答您,却要离你而去,啊,我敬爱的母校,我万分不舍不过,您放心等我步入成功的殿堂,一定回来报答您。

感恩父亲当我生病的时候,谁能把我拥进怀抱?当我写作业的时候,谁能为我送上热茶?当我难过的时候,谁能为我抚平创伤?当我哭泣的时候,谁能为我鼓起力量?哦,爸爸,我的老爸,您对我的关爱像星星一样闪闪发亮,啊,爸爸,我亲爱的爸爸,您对我的关爱,比天还要高远,比海还要广阔。

老爸,对我关怀备至的老爸,老爸,我爱你,我永永远远地爱你。

关于实验小学六(14)班曹锦翔谢母校谢谢母校您让我们登上了知识的航海并教我们如何起锚如何驾驭谢谢母校、您告诉我们在知识的海洋有沙滩、阳光也有暗涌、巨浪谢谢母校您给我们定了唯一的航海守则那就是方法与效率不畏艰辛与困苦谢谢母校您也规范了我们每位舵手的行为道德即诚实与守信感恩与奉献谢谢母校您更指引了我们航行的方向即我们的梦祖国的梦谢谢母校灌云实验小学六(14)班李素贤怒放的花儿我当然知道如果没有阳光,我便无法生长。

如果没有雨水,我便会枯萎。

我从内心深情地感谢你们,我要赶在第二次相遇时,开展我那美丽的花朵,作为你们的养育之恩。

灌云县实验小学六(十四)班潘俊树别了,母校灌云实验小学六(14)王钺涵通知单在我手里颤颤巍巍,心情变得沉重紧紧抿着得嘴唇终于动了动:“别了,母校。

”闭上眼睛,曾经的关怀暖着心窝,曾经的欢声笑语回荡在耳边;只是曾经的的山盟海誓,已变成了昨天。

抬头仰望天空不再湛蓝,云朵不再纯白,月亮不再皎洁,星星不再闪烁。

吸一口气,污浊而清新的空气扑入鼻中,仿佛在昭示前方的旅途苦中带甜。

怀恋过去,憧憬未来。

淅淅沥沥的雨滑过我的面容,我已分不清是雨?是累?未来什么样?我已无心去想,在这儿我只想在次抿抿唇:“别了,母校。

”啊———母校灌云实验小学六{14}班马明宇啊———母校。

在六年的快乐时光里,我们将要离别。

那熟悉的环境,马上就要变成一段美好的记忆!啊————母校。

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