美术课堂调查问卷

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调查问卷美术初中

调查问卷美术初中
1. 背景介绍
美术是一门重要的艺术学科，对培养学生的审美能力、创造力和艺术修养具有
重要意义。

本文旨在调查初中学生在美术学习方面的情况，了解他们的兴趣和需求，以便更好地设计美术教育课程和活动。

2. 调查目的
通过问卷调查获取初中学生在美术方面的反馈意见，了解他们的学习情况、兴
趣爱好以及对美术课程的期望，为学校改进教育教学提供参考。

3. 调查内容
1.你对美术课程的兴趣程度如何？
2.你最喜欢的美术活动是什么？
3.你觉得美术对你的生活有何帮助？
4.你在美术学习中遇到的困难是什么？
5.你希望学校在美术教育方面做出哪些改进？
4. 调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，通过在线表格的形式向初中学生发送问卷链接，要求学生如实填写。

5. 调查结果分析
根据收集到的问卷数据，初中生对美术课程的兴趣程度普遍较高，喜爱的美术
活动主要集中在绘画和手工制作方面。

大部分学生认为美术能够帮助他们发展创造力和想象力，但也有部分学生表示在美术学习中遇到困难，主要集中在技法掌握和创作灵感方面。

在对学校美术教育的改进意见中，学生提出了增加实践机会、丰富教学内容和加强师资力量等建议。

6. 总结与建议
根据调查结果，建议学校在美术教育中注重培养学生的创造力和想象力，增加
实践机会和活动，提高教师的教学质量和专业水平。

同时，学校还应该关注学生的学习需求，根据实际情况调整教学方式和内容，创造更有趣的学习氛围，激发学生对美术学习的热情。

以上是针对初中美术教育的问卷调查结果分析及建议，希望可以为学校的美术教育改进提供参考。

谢谢！。

小学美术调查问卷分析

小学美术调查问卷分析
1、调查目的：
《美术新课程标准》明确提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉；发展学生的空间思维和动手能力；激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力和创造能力，完善人格。

在大力提倡素质教育的今天，人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。

2、调查对象：
六年级各班学生
3、调查方法：
随机抽取，通过问卷调查
4、调查的结果与分析
课题实施中我分两次对学生进行了问卷调查，第一次是在实验前期，目的是学生在美术课堂上表现的把握。

第二次问卷调查是在实验的后期，通过实验前后的数据对比，反映出本次实验对学生想象力和创造力方面的作用。

在实验后88.9%的同学积累了丰富的美术素材，而实验前班级同学仅有11.6%的同学积累了比较多的美术素材，且这部分学生大多是在外面学习美术；在实验后86.7%的同学能够做到自己独立创作作品，而实验前同学能够做到独立创作作品的只有34.9%。

从这两组数据中我们不难看出，学生经过创设情景→探求新知→
尝试创造→评价延伸这个途径的训练后，想象力和创造力有了大幅度的提高，在研究过程中构建了关注学生个性培养和创造能力的互动式教学新模式，有效的突破了学生想象与创新的能力。

学生通过在美术课上养成良好的观察习惯，运用到生活中去，时刻去观察、去学习，并学会分析哪些是对自己有帮助的，将它记录在头脑中，当在创作中有需要的时候及时提炼出来，并加上本次作业的需要和自己的想法进行加工、改造，学生思维活跃了，成为自己的风格的创新作品也就纷至沓来，由于路子对了，做起来轻松了，当然他们的学习兴趣也就更高了，已逐步形成了学习的良性循环。

小学美术教育调查问卷模板

尊敬的小学师生及家长：您好！为了更好地了解我国小学美术教育的现状，改进教学方法和提高教育质量，我们特开展本次调查。

您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。

请您在百忙之中抽出宝贵时间，如实填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生信息：（1）班级：________（2）姓名：________（3）性别：□ 男□ 女2. 家长信息：（1）学生与您的亲属关系：□ 父亲□ 母亲□ 其他（2）联系方式：________二、美术教育现状1. 您的小学是否开设了美术课程？□ 是□ 否2. 您每周的美术课程节数是多少？□ 一节□ 两节□ 三节□ 四节□ 五节及以上3. 您的美术教师是：□ 专门的美术老师□ 语、数老师或其它学科老师兼任4. 您认为目前美术课堂的气氛如何？□ 生动活泼，学生积极主动发言□ 学生较为活泼，有学生发言□ 沉闷死板，几乎没有学生发言5. 美术课上，老师有徒手示范技法吗？□ 有□ 没有6. 美术课上，老师会使用多媒体教学吗？□ 有□ 没有□ 很少7. 您觉得目前美术课的教学是否能引起您的学习兴趣？□ 是□ 否8. 您的学校是否进行美术类课程考试（考查）？□ 考试□ 考查□ 不考试（考查）三、美术教育需求1. 您喜欢的美术课程类型有哪些？（可多选）□ 绘画（素描、水彩等）□ 美术鉴赏□ 手工制作□ 其它（请说明：________）2. 您喜欢的美术老师类型有哪些？（可多选）□ 画画很棒□ 学识丰富□ 和蔼可亲□ 乐意帮助我们□ 其它（请说明：________）3. 您平时会花时间画画吗？□ 会□ 不会4. 您对学校美术教育的建议有哪些？（请说明：________）感谢您参与本次调查！您的意见将对我们改进小学美术教育产生积极影响。

祝您生活愉快，工作顺利！【调查问卷结束】。

非遗美术课堂调查问卷模板

尊敬的师生们：您好！为了更好地了解非遗美术课堂的现状及需求，提升课堂质量和学生学习体验，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）小学（2）初中（3）高中（4）大学3. 您所在的学校：______________________二、非遗美术课堂现状4. 您对非遗美术课堂的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）不了解5. 您认为非遗美术课堂在哪些方面具有重要意义？（可多选）（1）传承中华优秀传统文化（2）培养学生的审美情趣（3）提高学生的动手能力（4）增强学生的文化自信（5）其他___________6. 您对目前非遗美术课堂的教学内容满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意7. 您认为非遗美术课堂的教学方式是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理8. 您认为非遗美术课堂的教学时间是否充足？（1）非常充足（2）比较充足（3）一般（4）不太充足（5）非常不充足三、非遗美术课堂需求9. 您希望非遗美术课堂增加哪些教学内容？（可多选）（1）传统绘画技艺（2）民间剪纸（3）泥塑（4）版画（5）其他___________10. 您希望非遗美术课堂采用哪些教学方式？（可多选）（1）现场教学（2）网络教学（3）参观考察（4）实践操作（5）其他___________11. 您认为非遗美术课堂是否需要配备专业师资？（1）非常需要（2）比较需要（3）一般（4）不太需要（5）非常不需要12. 您是否愿意参加非遗美术课堂的实践活动？（1）非常愿意（2）比较愿意（3）一般（4）不太愿意（5）非常不愿意四、其他建议13. 您对非遗美术课堂还有哪些意见和建议？______________________感谢您的参与！祝您生活愉快！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：_______问卷截止日期：_______主办单位：_______。

关于小学生美术兴趣问卷调查（1）

关于中学生美术兴趣的调查报告分析人：高文静教育部在其制订的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《新课程》)中明确规定:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

”也就是说,美术教育是我国基础。

那么现在小学生对美术的兴趣会是怎样的呢？鉴于此，为了探寻中学美术教育的现状，进行了一次调查探究。

本次调查共发放了50份问卷，回收50份问卷。

美术兴趣的调查回收统计结果如下：1、你觉得美术课重要吗。

28%的学生认为美术课非常重要，46%的学生认为美术课比较重要，26%的学生认为美术课一般，0%的学生认为美术课不重要。

2、你喜欢什么类型的美术课。

36%的学生喜欢绘画（国画、水彩等），10%的学生的喜欢名画鉴赏，28%的学生喜欢手工制作，24%的学生喜欢卡通动画，12%的学生选择了其他。

3、周末或者假期你参加美术培训吗？20%的学生参加多次，44%的学生参加一两次，36%的学生从不参加。

4、对学校组织的美术或书法兴趣小组，你怎么看。

40%的学生认为对素质拓展很重要，有必要参加下，42%的学生有参与的想法，但时间不够，14%的学生认为和升学无关，不感兴趣，8%的学生随大众，周围同学参加我也参加。

5、在现在每周一节美术课的基础上，你希望增加美术课的学习时间吗？增加2节的学生占到26%，增加1节的学生占到50%，不增加的占到22%。

6、在空余时间你去看过美术或书法展览吗？6%的学生经常去，42%的学生偶尔去，38%的学生很少去，14%的学生一次都不去。

7、你能说出几位美术家。

2%的学生能说出10位以上的美术家，22%的学生能说出5位到-10位美术家，60%的学生只能说出5位一下，一位都不知道的占到16%。

8、你是否会为了学校主科而放弃美术。

52%的学生肯定不会，40%的学生有可能会，8%的学生肯定会。

分析报告一、大部分六年级学生的并不认为美术为主科六年级学生大多数对美术课的热情不是很高。

义务教育学业质量绿色指标监测(美术问卷)

义务教育学业质量绿色指标监测五年级美术问卷亲爱的同学：你好！本次问卷调查希望通过了解大家的美术兴趣、家庭的美术氛围、学校、美术课程和活动等，有针对性地改进教育教学，为同学们高质量地学习提供更多支持、太问卷仅作研究之用，回答没有对错之分，并且老师们无法看到你的作答情况。

填答过程中无需深思，看完题目后凭自己的“第一反应”作答即可，请注意：1.请用2B铅笔将答案规范涂填在答题卡上(仅在问卷上打勾无效)。

2.问卷作答时间为20分钟。

我是＿＿＿＿生。

A.男B.女第一部分这一部分主要涉及你对美术的兴趣以及家人对你学习美术的支持情况。

请在选项中选出1个与你的感受相符的选项。

1.我喜欢美术(绘画、手工等)。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合2.如果美术课因为老师临时有事或其他原因不上了，我会很失望。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合3.我喜欢我们班的美术老师。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合4.我觉得美术课本里的内容很吸引我。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合5.我觉得学习美术对我生活的很多方面都有帮助。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合6.在完成美术课上的作业时觉得时间过得很快。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合7.我家里有很多书法、绘画或手工艺品。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合8.我家里有很多美术类书籍。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合9.家人会和我一起画画、写书法或者做手工。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合10.我的家人会带我去看各种艺术展览。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合11.我的美术用品很充足。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合12.我的家人很支持我参加校外美术培训班。

A.完全不符合B.不太符合C.比较符合D.完全符合第二部分这一部分主要和学校及美术老师的教育教学有关。

美术美育调查问卷模板

一、前言尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国美术美育的现状和发展趋势，提高美术教育的质量和效果，我们特开展本次调查。

本问卷采用匿名方式，您的宝贵意见将为我们提供重要参考。

请您在百忙之中抽出宝贵时间，协助我们完成问卷。

感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您的年龄段是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业是？A. 学生B. 教师C. 企业员工D. 公务员E. 自由职业者F. 其他4. 您所在地区是？A. 东部地区B. 中部地区C. 西部地区D. 东北地区三、美术教育认知1. 您认为美术教育在个人成长过程中的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 完全不了解2. 您对美术教育的了解程度如何？A. 非常了解B. 了解C. 一般D. 不了解E. 完全不了解3. 您认为美术教育对培养孩子的哪些能力有帮助？A. 创造力B. 想象力C. 审美能力D. 观察能力E. 表达能力F. 其他4. 您认为我国美术教育存在哪些问题？A. 教学内容单一B. 教学方法陈旧C. 教师素质不高D. 资源配置不均衡E. 家长对美术教育的重视程度不够F. 其他四、美术课程评价1. 您是否愿意参加美术课程？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 完全不愿意2. 您对以下美术课程内容的满意度如何？A. 绘画B. 雕塑C. 设计D. 美术鉴赏E. 其他3. 您认为以下美术教学方法的效果如何？A. 课堂教学B. 实践操作C. 案例分析D. 观摩学习E. 其他4. 您对以下美术课程资源的满意度如何？A. 教材B. 课件C. 教室环境D. 教学设备E. 其他五、美术教育建议1. 您认为应该如何提高美术教育的质量？A. 加强师资培训B. 优化课程设置C. 创新教学方法D. 增加教学资源E. 其他2. 您对美术教育有哪些期望和建议？A.B.C.D.E.感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！。

自拟美术教育调查问卷模板

自拟美术教育调查问卷模板尊敬的美术教育从业者和学生：您好！我们是一支研究美术教育的团队，旨在了解当前美术教育的现状和问题，并以此为基础提出相应的改进方案。

为了更好地了解您的观点和意见，我们诚挚邀请您参与我们的调查问卷。

我们承诺您的回答将被严格保密，仅用于研究用途。

感谢您的支持与配合！一、个人信息1. 您的年龄是：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上2. 您的性别是：A. 男性B. 女性C. 其他3. 您的职业是：A. 美术教师B. 美术学生C. 美术爱好者D. 其他（请注明）_____________二、美术教育意见调查4. 您认为美术教育对个人的发展有何重要性？请简要阐述您的观点。

5. 您对目前美术教育的教学内容和方式有何评价？是否认为有改进的空间？请说明原因。

6. 您对美术教育的评价体系有何看法？是否认为存在评价不公平的现象？请简要说明。

7. 您认为美术教育应该注重培养学生的哪些方面？请列出您认为重要的几点。

8. 您认为学校应如何提高美术教育的质量和水平？请提出建议。

9. 美术教育在传承传统文化方面的作用如何？您是否认为应增加相关内容的教学？请说明理由。

10. 您认为美术教育与其他学科有何联系和互补之处？请简要阐述。

三、美术教育需求调查11. 您认为美术教育在学校教育中的地位是否足够重视？请说明原因。

12. 您是否认为美术教育存在普及不足的问题？请简要说明。

13. 您是否希望有更多的美术教育机构或课程供选择？请简要说明原因。

14. 您对美术教育的未来发展有何期许？请简要阐述。

四、其他建议15. 您对我们的调查问卷有何其他建议？请提出，我们将非常重视您的意见。

感谢您耐心填写本调查问卷，您的意见对于我们的研究将非常重要。

如有任何疑问或需要进一步了解，请随时与我们联系。

再次感谢您的参与与支持！注：本调查问卷仅用于研究用途，所涉及的个人信息将严格保密，请放心填写。

关于学生关于美术教学调查问卷分析报告

关于"学生关于美术教学”调查问卷分析调查原因：乡镇学生的美术教育工作的开展相比城市美术教育工作难，条件上的限制、学生学习的环境氛围、家长的认可度等一直制约着美术教育的发展，造成学生学习美术的兴趣不够浓厚，希望通过此次调查问卷了解学生学习美术的兴趣不高的原因,为实验研究提供可预见性设想及实验取得的效果.一.调查形式:问卷调查二.调查目的：1、通过此次调查问卷，了解学生对美术学科的关注程度；2、了解信息技术是否对学生美术具有促进作用；3、了解美术课在教学方面的不足，以及改进的方向。

三.调查对象：龙台小学二年级四至七班学生。

四.调查时间：2012年12月28日。

调查情况小结：现将本次问卷所反映的情况分析如下：一、学生方面。

1.学生对美术兴趣较高。

俗话说：“兴趣是最好的老师”，学生对美术这门课本身的喜爱程度决定着美术课的取向。

兴趣决定爱好，对美术的喜爱影响着学生对生活中的艺术行为、美术现象的关注，通过调查我们知道，小学生对美术学科的兴趣很浓厚。

有80%的同学对美术很喜欢。

有10%的同学一般，有10%的同学明确说不喜欢。

2.美术用具严重缺乏。

从调查情况来看，由于受到农村条件的限制，学生不能买到好的美术用品，如绘画材料、美术图册等，而且有的家庭条件也不允许学生把钱浪费在美术用品上。

有65%的同学只有铅笔，彩色笔或蜡笔。

其他的水粉颜料等100%没有。

3.资源缺乏。

尤其是学生中45%以上家庭没有电脑，无法上网搜索学习。

即使有电脑，家长也会因孩子上网玩游戏等原因不让上网.所以35%的学生没接触电脑，多电脑使用一窍不通。

只有65%的学生使用过电脑，但也喜欢打游戏等，有22%学生画过画二．教师方面。

大多数美术教师是兼职教师，用传统的的教学观念和方法进行美术教学。

教师的教学资源也不充足，大部分学校网络还未普及,这在一定程度上也限制了美术教学.教学容仅限于课本教材，学生感兴趣的容少，知识面不够宽泛。

教学过程中没有吸引学生眼球的实物和亮点，学生对美术学习的积极性虽然很高，但长期枯燥的跟着老师画或照着书本画，使学生的美术兴趣下降，美术水平受到严重束缚，也使教学质量受到严重的影响。

美术课堂现状调查问卷模板

尊敬的师生们：您好！为了全面了解我国美术课堂的现状，进一步提高美术教学质量，特制定此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您所在的学校类型：（）小学（）初中（）高中（）大学二、美术课堂基本情况1. 您每周上几节美术课？（）1节（）3节（）4节及以上2. 您的美术课时长是多少？（）40分钟（）50分钟（）60分钟（）1小时以上3. 您的美术课是专职美术教师授课吗？（）是（）否4. 您的美术课授课方式是？（）讲授为主（）实践为主（）讲授与实践相结合5. 您的美术课是否开设了选修课程？（）是（）否三、美术课堂内容与教学方法1. 您认为美术课的教学内容是否丰富？（）非常丰富（）比较丰富（）一般2. 您的美术课教学过程中，教师主要采用以下哪种教学方法？（）讲授法（）示范法（）讨论法（）游戏法（）其他3. 您的美术课是否注重培养学生的审美能力？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不注重4. 您的美术课是否注重培养学生的创新精神？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不注重5. 您的美术课是否注重培养学生的实践能力？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不注重四、美术课堂环境与资源1. 您的美术课堂环境是否舒适？（）非常舒适（）比较舒适（）一般（）不舒适2. 您的美术课堂是否配备了必要的教学设备？（）是（）否3. 您的美术课堂是否提供了丰富的美术教材？（）是（）否4. 您的美术课堂是否经常组织学生外出参观美术馆、博物馆等活动？（）是（）否五、美术课堂评价与反馈1. 您认为您的美术课堂评价体系是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不合理2. 您的美术课堂是否有学生互评环节？（）是（）否3. 您的美术课堂是否有教师对学生作品的点评？（）是（）否4. 您认为您的美术课堂评价对学生的成长有帮助吗？（）非常有帮助（）比较有帮助（）一般（）没有帮助六、其他建议1. 您对美术课堂有哪些改进建议？2. 您认为我国美术教育还存在哪些问题？再次感谢您的参与与支持！祝您工作顺利，生活愉快！[问卷结束]。

美术调查问卷

美术调查问卷(总12页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除美术调查问卷分析调查原因：为了更全面的了解幼儿在美术学习中的一些情况，顺利地开展本学期的美术教学工作，特做一下调查。

希望通过此次调查问卷了解幼儿学习美术的现状和兴趣方向，以及将生活材料和自然材料加入美术课上的兴趣度和认识度来进行的调查,调查目的：1、通过此次调查问卷，了解幼儿对美术学科的关注程度；2、了解美术课上加入生活和自然材料是否对幼儿具有促进作用；3 、了解美术课加入生活和自然材料，幼儿对此的认知度和认可度以及发展的方向。

调查对象：此次调查问卷共发放30份，涉及到3个班级，分别是大班，中班，小班每班10位学生。

调查准备：美术课题研究小组针对幼儿情况拟定调查问卷内容，准备在幼儿阶段的各班级每班中抽30位学生进行调查。

调查情况小结：为配合《在绘画活动中促进幼儿身心发展的研究》课题研究工作，课题研究小组于2013年5月至2013年6月在大圣幼儿园内展开了一次美术调查问卷活动，在大班、中班小班共发放问卷30份，收回30份。

现将本次问卷所反映的情况分析如下：问卷共设置11个问题，分别针对幼儿学习美术的现状和兴趣方向，以及将生活材料和自然材料加入美术课上的兴趣度和认识度来进行的调查,通过调查我们了解到，大部分孩子尤其喜欢手工，这点很好，因为手工不仅可以培养孩子的注意力、记忆力、想像力，还可以锻炼小朋友的手、脑协调能力、思维能力，而且可以促使他们更多地了解生活，关心生活，对少儿的教育和生活情感的培养也有帮助。

农村孩子是喜欢美术的，特别是绘画和手工的学习。

,2，3，5题中可以看出,。

特别第5题，60%人喜欢手工课课，78%的学生喜欢小组合作的形式多运用在手工制作。

但由于现状的束缚，学生接触美术专业学习的机会不多，多数学生只能自由发挥，在地1题中可以看出。

58%的学生由于受条件的限制，他们手中的美术工具有限，除了几支水彩笔和蜡笔画画之外，很多同学根本连油画颜料和国画颜料等都没有见过。

小学美术教学中学习方法研究问卷调查

《小学美术教学中学习方法研究》教师问卷调查表汇总表一、基本情况本人的调查对象为本校和外校的美术老师，共发出问卷20份，收回问卷20份二、汇总情况1、实施自主合作探究教学模式后，您认为备课所化的时间与以前相比( )A、花更长时间B、与以往差不多C、花更短的时间。

其中A为75%，B为25%2、您认为实施自主合作探究教学模式，要设计一个较好的教学方案其难度与以往相比( )A、更大 B 差不多C、更小。

其中A为80%，B为20%3、结合您的自主合作探究教学，您认为在创设课堂情景方面( )A、做得很好B、做得较好C、还可以。

其中A为25%，B为75%4、在自主合作探究的课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、不太重视。

其中A为85%，B为15%5、在自主合作探究教学的理念下，您有无根据美术《课程标准》的要求，在课堂教学设计和实施中对学生个性差异( )A、很重视B、较重视C、不够重视。

其中A为20%，B为80%6、目前反映较多的是新教材知识体系编排城乡跨度大，学生学习难度加大。

你对此( )A、有同样的认识B、不是这样C、没有感觉到。

其中A为90%，B为10%7、目前反映较多的是新教材中学生学习材料及工具不好准备，你是怎样让学生准备的？( )A、安排教材中的材料和工具B、自己部分设计C、全部自己设计。

其中A为70%，B为30%8、组织好一次成功的合作学习活动，其关键是( )。

A、布置预习B、安排好小组长C、时间充裕。

其中A为80%，B为20%9、合作学习的内容很多，但课时安排较紧，如何来调整好教学进度与学期上课时间少之间的矛盾，您是怎么做的( )。

A、加时补课B、少安排合作学习。

C、其他其中A为15%，B为75%10、在农村小学，硬件设施难以跟上，尤其是学生回家后的没有电脑无法去采集网上资源，作为教师怎样上自主探究的课？( )A、分发资料B、张贴资料C、互帮互助。

其中A为10%，B为40%，B C为10%，ABC为30%11、您认为怎样的课才是一堂自主合作探究的好课？( )A、教师少讲B、讲解和实践结合C、知识点落实。

美术小学生调查问卷怎么写

美术小学生调查问卷怎么写调查问卷是一种常用的调查研究工具，可以帮助我们了解人们的意见、看法和需求。

对于美术小学生来说，编写一份适合他们的调查问卷，可以帮助他们更好地了解自己的兴趣和需求，促进他们的艺术发展。

首先，我们需要确定调查的目的。

是为了了解小学生们对不同艺术形式的喜好？还是想了解他们对美术课程的态度？或者是想知道他们希望在美术领域学到什么？根据调查目的，我们可以明确问题的方向和内容。

接下来，我们可以设计一些开放性问题，以便小学生能够自由回答。

例如，“你最喜欢的艺术形式是什么？为什么？”、“你觉得美术课对你有什么帮助？”等。

这样的问题可以帮助小学生表达自己的观点和感受，同时也能够收集到更多细节和个人见解。

除了开放性问题，我们也可以设计一些选择性问题。

例如，“你更喜欢绘画还是雕塑？”、“你希望在美术课上学习哪些技巧？”等。

这样的问题可以帮助我们了解小学生们的偏好和需求，为他们提供更加有针对性的美术教育。

在设计问题时，还要考虑到小学生的理解能力和表达能力。

问题要简单明了，语言要通俗易懂，避免使用过于专业的术语。

此外，问题的顺序也要合理安排，从简单到复杂，从具体到抽象，以便小学生能够逐步适应和回答。

最后，我们要确保问卷的匿名性和保密性。

小学生在回答问题时可能会担心自己的回答被他人知晓，因此我们要保证他们的隐私权。

可以在问卷上注明，回答者的个人信息将被保密，并且只用于统计和分析的目的。

总之，编写一份适合美术小学生的调查问卷需要考虑调查目的、问题的设计、语言的表达和隐私的保护。

通过问卷调查，我们可以更好地了解小学生的需求和意见，为他们提供更加有针对性的美术教育，促进他们在艺术领域的发展。

课程标准美术调查问卷分析

课程标准美术调查问卷分析近年来，美术教育在我国受到了越来越多的关注。

为了更好地了解同砚对于课程标准美术的认知和需求，我们进行了一项调查问卷分析。

调查对象为来自不同班级的同砚，他们对于美术的爱好和阅历各不相同。

问卷涵盖了多个方面，包括美术进修的意义、教学方式和内容等。

起首，我们发现大部分同砚对于美术进修持有乐观的态度。

他们认为美术可以培育自己的审美能力、创设力和艺术观览能力。

同时，美术也被认为是一种良好的情感表达方式，有助于提升同砚的情绪管理和社交能力。

然而，问卷调查也揭示了一些问题。

同砚们普遍反映，美术教学过程中缺乏足够的互动和参与。

他们期望能够有更多的机会进行实践和创作，而不仅仅是被动地接受老师的讲解。

此外，一些同砚认为美术教学内容过于单一，缺乏多样性和创新性。

他们期望能够接触到更多的艺术形式和风格，以丰富自己的艺术阅历。

针对这些问题，我们提出了一些建议。

起首，美术老师应该重视同砚的参与和互动，鼓舞他们进行自主的创作和实践。

通过引入小组合作和项目式进修，可以提高同砚的进修乐观性和创设力。

其次，老师应该灵活运用不同的教学方法和资源，以满足同砚的多样化需求。

通过引入不同的艺术形式和风格，可以拓宽同砚的视野，激发他们的爱好和想象力。

此外，美术教学应该与其他学科进行有机结合，增进跨学科的进修和思维。

通过与科学、历史、文学等学科的结合，可以援助同砚更好地理解和应用美术知识。

总之，通过这次调查问卷分析，我们了解到同砚对于课程标准美术的认知和需求。

我们应该更加关注同砚的参与和互动，重视多样化和创新性的教学内容，以提高同砚的进修乐观性和创设力。

通过不息探究和改进，我们信任美术教育将为同砚的全面进步做出更大的贡献。

《美在民间—中国民间美术》课前问卷调查表

《美在民间—中国民间美术》课前问卷调查表《《美在民间—中国民间美术》课前问卷调查表》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业表单问卷标题：《美在民间—中国民间美术》课前问卷调查表问卷说明：为了更全面的了解学生学习美术的现状，还有学生课后是否利用其它网络资源进行学习以及对“微课”的了解、接受程度，所以做了此次调查，以便为接下来的“微课”教学提供帮助，请同学们认真如实的填写这份调查问卷，独立完成调查任务，谢谢合作!问题1类型：单选问题1内容：你以前参加过哪种类型的美术活动? ()A 课堂上学习B 美术班学习 C 没有问题2类型：单选问题2内容：你在美术课中遇到的最大的困难是哪方面? ()A 理解知识 B 掌握技能 C 寻找创意 D 查阅资料问题3类型：单选问题3内容：传统课堂中，你能否当堂消化教学中的重难点和疑问? ()A 可以 B 偶尔可以 C 不能问题4类型：单选问题4内容：如果有疑难点和疑惑，你在课后学习中是如何解决的? ()A 查找相关资料 B 上网搜索答案 C 搁置，找时间再问老师或同学问题5类型：单选问题5内容：你对“微课”这种学习方式了解吗? ()A 了解 B 一般C 不了解问题6类型：单选问题6内容：如果“微课”对你有帮助，你是否愿意使用“微课”进行学习? ()A 愿意 B无所谓 C 不愿意问题7类型：单选问题7内容：如果《美在民间—中国民间美术》设计成微课，你希望哪部分内容可以制作成“微课”? ()A 中国民间美术的定义及主要类别 B 日常生活中有哪些美术作品，都是在哪里看到的? C 中国民间美术的主要类别和制作方法问题8类型：问答问题8内容：对“将微课运用于美术课堂教学”，你有什么看法或建议?《美在民间—中国民间美术》课前问卷调查表这篇文章共1963字。

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高中美术鉴赏学习调查问卷

高中美术鉴赏学习调查问卷在当前素质教育的大前提下，美术鉴赏作为提升学生艺术修养的重要组成部分，为多数学生所喜爱。

根据我的课堂教学经验及观察，设计此调查内容，旨在协助我们更有针对性的对学生学习心态了解和把握动态。

1、你认为高中阶段有必要开美术课吗？（A）有（B）没有（C）可有可无2、你认为自己有必要了解美术鉴赏知识吗？（A）有（B）没有（C）其他答案（）3、请你描述你对美术课堂的兴趣。

A、很有兴趣B、有点兴趣C一般只喜欢看看D没太大兴趣，愿意配合课堂E、很不喜欢4、你上美术课的心情是（）a、愉快 b、一般c、有时烦 d、不愉快不愉快的原因是（）5、你喜欢上美术鉴赏这门课吗？（A）喜欢（B）不喜欢（C）一般6、如果你不喜欢上这门课是什么原因？（A）与高考无关（B）内容枯燥（C）老师教学方法的问题7、上美术课时你带其他科目的作业吗？（A）带（B）不带（C）看作业的多少8、你认为美术鉴赏这门课应该注重哪方面知识的学习？（A）作品专业知识（造型、色彩、线条等）（B）作品的文化内涵（历史背景、文化背景）9、请选择一下你的美术爱好类型。

（可多选）A中国绘画 B西方绘画 C工艺（手工制作、剪纸、木艺）D设计(服装) E建筑 F电脑绘画 G摄影 H雕塑 I现代艺术J古代艺术 K漫画 L书法10、你喜欢与同学一起参与美术课题内容的讨论吗？（A）喜欢（B）不喜欢（C）一般11、美术鉴赏课你更乐于接受那种学习方式。

A全部有老师讲授 B 有视频、课件并有老师讲授C主要和同学合作完成课堂任务 D自己独立完成课堂任务12、你愿意对美术课堂上老师所展示的作品谈谈自己的感受吗？（A）愿意（B）不愿意13、你不愿意的原因是什么呢？（A）怕讲错（B）不知道该怎么说（C）没兴趣14、你自己平时喜欢美术创作（包括书法、雕塑、设计、摄影、手工工艺等）吗？（A）喜欢（B）不喜欢（C）喜欢但没有时间15、你愿意在课余时间参加校内外举办的美术竞赛吗？ A愿意 B听从老师安排 C不愿意16、你认为你的美术素养如何？ A不错 B还行 C一般 D不怎样17、你希望将来从事美术行业吗？ A希望 B不希望18、在美术鉴赏课堂里除了课本知识你更希望了解哪方面美术知识？A地方上的书画名家 B最新的美术思潮 C全国美术动态 D最新的动漫作品E其他（请注明）19、你认为美术老师最重要的素质是什么? A高潮的绘画技能 B丰富的美术知识 C幽默感20、请你为美术课提几点建议。