太阳方位问题.ppt
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【教科版】太阳的位置和方向ppt完美课件1
6．观察图画 内容 ， 使 学 生 初步 了 解 学 校 生活 、 自 己 的 国家 、 民 族 、 ，感 受 教 师 的 亲切 ， 同 学 的 友爱 ， 语 文 学 习 的快 乐 。 校 园 生活 的 丰 富 多 国 、热 爱 学 习 、 遵守 纪 律 、 团 结友 爱 等 方 面 的入 学 常 规 教 育和 良 好 学 习 习 惯的 养 成 教 育 。
探
索
清早、中午和傍晚，面对太阳， 判断我们前、后、左、右的方向，并 记录我们的冷热感觉。
注意：不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛。
【教科版】太阳的位置和方向ppt完美 课件1
【教科版】太阳的位置和方向ppt完美 课件1
研
讨
1.一天中，太阳在天空中的位置是怎样 变化的？我们怎样利用太阳辨别方向。
2.早、中、晚，什么时候最热？我们是 怎样知道的？
4
、创设普通话 语 言 环 境， 一 日 活 动 中利 用 多 种 鼓 励手 段 ， 激 发 幼儿 用 普 通 话 表达 意 愿 及 培 养良 好 的 倾 听 习惯 。
5
、幼儿园组织 丰 富 多 彩的 活 动 ， 让 幼儿 得 到 快 乐 体验 。 如 ， 各 班主 题 活 动 展 示、 亲 子 活 动 、庆 十 一 、 迎 中秋 等 系 列 活 动。
一天中的最高气温在下午2时左右，最低气温在凌晨。
【教科版】太阳的位置和方向ppt完美 课件1
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拓
展
太阳能发光发热，你知道太阳对动植物和我们生活 的影响吗?
【教科版】太阳的位置和方向ppt完美 课件1
蒲公英在清晨开花
蒲公英在夜晚和阴雨天闭合
【教科版】太阳的位置和方向ppt完美 课件1
《太阳的位置和方向》ppt教学课件1
讨论交流
太阳能够发光发热，假如没有太阳，世 界将会变成什么样子？你能举例说明太阳对 动植物和我们生活有哪些影响吗？
讨论交流
阳光，对植物的影响很明显。没有阳光，绿色 植物就不能进行光合作用，也就不能生存。
讨论交流
阳光,对动物的影响也很明显.阳光能够影响动物 的体色.例如,大多数鱼身体背部的颜色较深,腹 部较浅,这就与阳光的照射有关系.光照还能影响 动物的生长发育。
（ ）。
《太阳的位置和方向》ppt教学课件1
《太阳的位置和方向》ppt教学课件1
拓展延伸
我们的生活离不开太阳，课下观察或者上网
查询我们的周围哪些地方还利用了太阳能。以文 字的形式写下来。
《太阳的位置和方向》ppt教学课件1
《太阳的位置和方向》ppt教学课件1
《太阳的位置和方向》ppt教学课件1
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。 2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。 4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
《日出日落方位》课件
详细描述
随着纬度的变化，太阳的直射点位置和赤道 面之间的夹角会发生变化，导致太阳的高度 角和日出日落方位的变化。在低纬度地区， 太阳高度角较大，日出和日落方位相对较高 ；在高纬度地区，太阳高度角较小，日出和
日落方位相对较低。
大气条件对日出日落方位的影响
总结词
大气条件也会对日出日落方位产生一定的影响，例如雾、霾等天气现象会导致日出和日 落方位的不准确。
航空导航
在航空导航中，日出和日落方位 可以辅助飞行员确定飞行方向， 特别是在复杂气象条件下。
农业生产和动物迁徙中对日出日落方位的应用
农业活动安排
农民可以根据日出和日落方位来合理 安排农事活动，如播种、施肥、收割 等，以提高生产效率。
动物迁徙导航
许多动物利用日出和日落方位进行迁 徙，如鸟类、鱼类等，这些方位信息 有助于它们找到正确的迁徙路线。
地球的自转
地球围绕自己的轴线旋转，这个轴线与地球的赤道面存在一定的倾斜角度。由于地球的 自转，使得地球上的某一点会周期性地面向太阳和背对太阳，从而形成日出和日落。
地球的公转
地球在绕太阳公转的过程中，由于地球的轨道面与地球的赤道面存在一定的倾斜角度， 导致太阳直射点在赤道两侧的回归线之间来回移动。这种移动使得不同地区在不同时间
详细描述
大气条件的变化会影响光的传播路径和散射程度，从而影响太阳的观测位置。例如，在 大气污染较重的地区，日出和日落方位可能会因为雾霾等天气现象而变得不准确。此外
，大气中的折射现象也会对日出和日落方位产生一定的影响。
Part
04
日出日落方位的实际应用
航海和航空中对日出日落方位的应用
航海定向
在海上航行中，日出和日落方位 可以帮助船只确定方向，从而确 保航行安全。
日出日落方位知识总结(课堂PPT)
• 3、南北回归线之间的点，正午太阳可 能位于北方，也有可能位于南方，也有 可能位于正天顶（如海口、巴西利亚）
13
根据日出日落判断该地的纬度范围
14
极昼区的日出日落
南
H
北
这种太阳视运动是否只有极圈存在？
15
南
H
该地的纬度范围
66034'—90
北
该地位于与晨昏线相切的纬线上， 即：某日出现极昼的最低纬线 （注意：不一定为极圈）
11
三地正午太阳位置不同点是：
甲地，有时太阳在头顶，有时在北方，有时
在南方，说明甲地在南北回线之间；
乙地上，太阳终年在北方，说明乙地在南回
归线以南；
丙地上，太阳终年在南方，说明丙地在北回
归线以北。
12
正午太阳方位规律总结
• 1、北回归线以北的点，正午时太阳总 是位于正南（如天津）
• 2、南回归线以南的点，正午时太阳总 是位于正北（如悉尼）
H 想想： H的变化范围？
0
24
16
思考 • 夏至日我国科考队员站在黄
河站看太阳，在一天中它是 如何升落的呢？
17
极昼区的日出日落
W
a
S
N
E
图3
18
极昼区日出日落规律
• 出现极昼的地方（除极点）： • 若位于北半球，太阳从正北升起，
正北落下； • 若位于南半球，则正南升起，正
南落下。
19
极点的日出日落及太阳高度
甲 南
乙 1O 2
北
29
日期 A B C D
日影朝向
日出
正午
西南
正南
正西
正北
正西
正北
13
根据日出日落判断该地的纬度范围
14
极昼区的日出日落
南
H
北
这种太阳视运动是否只有极圈存在？
15
南
H
该地的纬度范围
66034'—90
北
该地位于与晨昏线相切的纬线上， 即：某日出现极昼的最低纬线 （注意：不一定为极圈）
11
三地正午太阳位置不同点是：
甲地，有时太阳在头顶，有时在北方，有时
在南方，说明甲地在南北回线之间；
乙地上，太阳终年在北方，说明乙地在南回
归线以南；
丙地上，太阳终年在南方，说明丙地在北回
归线以北。
12
正午太阳方位规律总结
• 1、北回归线以北的点，正午时太阳总 是位于正南（如天津）
• 2、南回归线以南的点，正午时太阳总 是位于正北（如悉尼）
H 想想： H的变化范围？
0
24
16
思考 • 夏至日我国科考队员站在黄
河站看太阳，在一天中它是 如何升落的呢？
17
极昼区的日出日落
W
a
S
N
E
图3
18
极昼区日出日落规律
• 出现极昼的地方（除极点）： • 若位于北半球，太阳从正北升起，
正北落下； • 若位于南半球，则正南升起，正
南落下。
19
极点的日出日落及太阳高度
甲 南
乙 1O 2
北
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日期 A B C D
日影朝向
日出
正午
西南
正南
正西
正北
正西
正北
科学课件《太阳的位置和方向》精品PPT课件8
3.“东”“南”“西”“北”“清晨”“中午”“傍晚”7张卡片分别 由7名同学拿着，剩下的1名同学指挥7名同学站成一个圆圈的形状，并根据 太阳的位置站在正确的方向上。
4.8名同学分别站在圆圈的中间，面对不同时间的太阳，辨别自己前后 左右的方向。
提示：不要直接用眼睛观察太阳，以免灼伤眼睛。
小游戏——谁最会找方向
教科版《太阳的位置和方向》精品课 件PPT8 教科版《太阳的位置和方向》精品课 件PPT8
3.太阳的位置和方向
思考
如何利用太阳的位 置来1.以小组为单位（8人一组）到操场找一个太阳能够照到的区域开展活 动。
2.小组讨论，根据当时的时间和太阳在天空中的位置判断“东”“南” “西”“北”四个方向。
思考
一天中，太阳的位置是怎 样变化的？我们怎样利用太阳 来辨别方向？
思考
早、中、晚，什么时候最 热？你们是怎么知道的？
拓展
举例说明太阳对动物、植物和我们人类生活的影响。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
4.8名同学分别站在圆圈的中间，面对不同时间的太阳，辨别自己前后 左右的方向。
提示：不要直接用眼睛观察太阳，以免灼伤眼睛。
小游戏——谁最会找方向
教科版《太阳的位置和方向》精品课 件PPT8 教科版《太阳的位置和方向》精品课 件PPT8
3.太阳的位置和方向
思考
如何利用太阳的位 置来1.以小组为单位（8人一组）到操场找一个太阳能够照到的区域开展活 动。
2.小组讨论，根据当时的时间和太阳在天空中的位置判断“东”“南” “西”“北”四个方向。
思考
一天中，太阳的位置是怎 样变化的？我们怎样利用太阳 来辨别方向？
思考
早、中、晚，什么时候最 热？你们是怎么知道的？
拓展
举例说明太阳对动物、植物和我们人类生活的影响。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
《日出日落方位》课件
日出和日落的时间
日出和日落的时间取决于地球上某一特定地点的纬度和季节。在赤道上
，日出和日落每天都在正东和正西，而在其他地方，日出和日落方位会
因为地球自转轴的倾角而偏移。
2
日出和日落的方位变化
赤道地区日出日落方位
总结词
正东升，正西落
详细描述
在赤道地区，由于地球自转的方向是从西向东，日出和日落的方位正好是正东 和正西。
地球公转对日出日落方位的影响
地球公转导致太阳直射点的南北移动，进而影响日出和日落方位。
在北半球，夏季时太阳直射北回归线附近，日出和日落方位偏北；冬季时太阳直射 南回归线附近，日出和日落方位偏南。南半球的情况则相反。
地球公转还导致昼夜长短的变化，夏季白天时间长，冬季白天时间短。
昼夜交替与日出日落方位的关系
《日出日落方位》ppt课件
• 日出和日落的基本概念 • 日出和日落的方位变化 • 日出日落方位与地球运动的关系 • 日出日落方位的实际应用 • 日出日落方位的观测方法
01
日出和日落的基本概念
日出和日落的定义
日出
太阳从地平线升起，标志着新的 一天的开始。
日落
太阳在一天的工作后，沉入地平 线以下，标志着一天的结束。
确定方向
日出和日落方位可以帮助航海者 和飞行员确定航向，特别是在没
有其他导航工具的情况下。
预测天气
航海者可以根据日出和日落方位 的变化预测天气，例如，当太阳 从正东升起变为从东北升起时，
可能预示着即将来临的风暴。
避免危险
飞行员可以利用日出和日落方位 判断飞行方向，避免进入危险区
域或与其他飞机发生碰撞。
望远镜
使用望远镜观测太阳，根据太阳的方 位判断日出日落的方向。
科学课件《太阳的位置和方向》精品PPT课件5
教科版《太阳的位置和方向》精品课 件PPT5
太阳的位置和方向
教科版《太阳的位置和方向》精品课 件PPT5
聚焦
太阳为我们的地球家 园带来光和热，它在天空 中的位置会不断变化。我 们能根据太阳的位置辨认 方向吗？
探索
1.观察太阳的东升西落。 2.到操场上，利用太阳辨别方向。 （提示：不要用眼睛直接观察太阳，以 免灼伤眼睛。）
拓展
蒲公英在夜晚和阴雨天闭合
谢谢
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放开 ，气球 会飞走 ，引导 语：玩 过吗？ 请你也 来这样 玩一玩 ，想一 想气球 为什么 会飞出 去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
4.8名同学分别站在圆圈的中间，面对不同时间 的太阳，辨别自己前后左右的方向。
研讨
1.一天中，太阳在天空中的 位置是怎样变化的？我们怎样利 用太阳来辨别方向？
研讨
2.早、中、晚，什么时候最 热？我们是怎样知道的？
拓展 太阳能够发光发热。举一个例子说明太阳对动植 物和我们生活的影响。
蒲公英在清晨开花
清晨、中午和傍晚.以小组为单位（8人一组）到操场找一个太阳 能够照到的区域开展活动。
2.小组讨论，根据当时的时间和太阳在天空中的 位置判断“东”、“南”、“西”、“北”四个方向。
太阳的位置和方向PPT课件
乐
先向北,再向西
园
走到家；请你
标出他们各自
的家。
.
25
邮局
学校
北 超市
公园
书店
邮局在学校的（ ）面,超市在学校的（ ）面，
书店在学校的（ ）面,公园在学校的（ ）面。
2019/10/21
.
26
舍利塔
“九一八”事变纪念馆
劳动公园
新北站
辽宁省博物馆
沈阳站 中山公园
动物园
①“九·一八”事变纪念馆在辽宁省博物馆的（ ）面，
2019/10/21
展厅
大门
.
电脑屋 气象馆 环保屋 天文馆 生物馆 航模馆
28
2019/10/21
.
13
你 的 家 乡 在 北 京 的 哪 个 方
向 ？
2019/10/21
.
14
请问去少年 宫怎么走？
医院
2019/10/21
北 体育场
少年宫
电影院 先向东再向北。
.
15
请宫如体怎怎 果 么问 育么 我 走去 场走 要 ？少 可？ 去年 以
医院
2019/10/21
北 体育场
物
园
导
游
图
大门
熊猫馆在西北角，去 熊猫馆该怎样走？
2019/10/21
.
23
1路公共汽车线路图
北
火 车站 站前 邮 商 医
站局 店 院
少电
年影
图 游宫 院 书泳 馆馆
动 物 园
说一说1路 公共汽车的 行车路线。
2019/10/21
.
24
2019/10/21
北
从游乐园回家,
科学课件《太阳的位置和方向》精品PPT课件4
面对太阳，判断我们前、后、察 温
左、右的方向
太馨
早晨
中午
傍晚
阳提
前 后 左 右
，示
以 免 灼 伤 眼 睛
不 要 用 眼 睛 直
冷热感觉
接
观
太阳能热水器
太阳能路灯
太阳能汽车
太阳能 电动车
儿
早晨起来，面向太阳，
歌
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
日 晷
再见
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
教科版《太阳的位置和方向》精品课 件PPT4 教科版《太阳的位置和方向》精品课 件PPT4
有位老公公，一副圆面孔。 有朝一日不见它，不是下雨就 刮风。
谜底：太阳
中午 南
No Image
早晨
1、观察太阳的东升 西落
1、到操场上利用太阳辨认 方向。
清晨、中午和傍晚，面对太阳， 判断我们前、后、左、右的方 向，并记录我们的冷热感觉。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在ห้องสมุดไป่ตู้桌面拖 动，说 说你的 感受。
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地点
日期
升落
正午
方位 太阳方位 太阳高度
北极圈 6月22日 正北 正南 南极圈 12月22日 正南 正北
46°52′
（ 4 ）、极点和恰好出现极昼的地点之间的地区
1、规律：严格意义上已无“日出”和“日落”，只有太
阳最高和最低。北极附近的地区，0时和24时时太阳在正 北方向最低，12时在正南天空最高；南极附近地区相反。 高度和直社点和该地纬度位置有关。
（ 1 ）、赤道：
1、规律：全年垂直升落，升落方位与直射点所在 纬度相同
2、图示：
3、特殊日期分析（据图总结）：
3、特殊日期分析 （据图总结）：
日期 春秋分
夏至 冬至
日出方位 日落方位
正午
太阳方位 太阳高度
正东 正西 天顶 90°
东偏北 23°26′ 东偏南 23°26′
地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午 太阳高度。如图2，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测 得竿影长OP’，通过tgα＝OP/OP’，算出正午太阳高度α。 据此回答：
1．图3是该小组绘制的连续一年多 的竿影长度变化图。图中反映3月21
D 日竿影长度的点是（ ）
A①
B②
C③
D④
模拟考场：
C 读图1，回答1—2题。
1．图示地点所在国可能是（ ） A．中国 B．美国 C．澳大利亚 D．新加坡
2．冬至日（12月22日前后）日出时，在图示地点观察
B 太阳，其位置是（ ） A．① B．② C．③ D．④
模拟考场： 泰山日出景象壮观，图中①②③④表示一年中不同季
1、规律：春、秋分日时各地太阳均正东升起，正西落下，
正午太阳方位与各地所在地理纬度有关（北半球在正南， 南半球在正北，赤道天顶；正午太阳高度与地理纬度互 余）
2、图示：
3、特殊地点分析（据图总结）：
3、特殊地点分析 （据图总结）：
日出 日落
正午
方位 方位 太阳方位
太阳高度
赤道
A 节的日出方位。回答3—4题
3．夏至日泰山日出方位最有可能是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
4．今年10月1日小明在泰山顶观察到日出时间是北京时
人教版高三地理复习难点突破课件
太阳方位问题全解
日出、日落和正午太阳方位变化是黄赤交角 的存在和地球公转运动造成的，既和直射点的位 置变化有关，又和各地所在纬度位置关系密切。 下面就春秋分日各地和其他日期各地的情况谈一 下变化规律：
重点讲解：
一、春、秋分日：
3、特殊地点分析：
3、特殊地点分析：
日 期
地点
日出 日落
冬 北回归线 东 西
至
偏偏
日 南回归线 南 南
夏 北回归线 东 西
至
偏偏
日 南回归线 北 北
正午太阳
方位
高度
正南
43°08′
天顶
90°
天顶
90°
正北
43°08′
经典回放： (03年江苏、广东)某学校（110°E）
由于太阳周日视运动圈最高点与地平圈相切，故 太阳只在正午时，刚一露脸即已下落（北极附近地区 是在其正南方向，南极附近地区在其正北方向）。因 此，不存在严格意义上的“日出”和“日落”现象。
（ 6 ）、赤道与南北两切点之间地区（有昼夜交替的非赤道地 区）
1、规律：日出日落方位相同。太阳直射北半球时，日出东 偏北，日落西偏北，纬度越高，偏北方位角越大（太阳直 射南半球时则反之）。正午太阳方位和高度，则取决于各 地纬度与直射点的纬度位置关系 2、图示：
A 2．该学校大约位于（ ）
A 21.5°N B 21.5°S C 45°N
D
45°S
经典回放：
（06江苏）我国“神舟六号”飞船于北京时间2005年10
C 月12日9时许成功发射，17日凌晨安全返回。据此回答3题。 3．飞船飞行期间，下列叙述正确的是（ ） A．地球绕日公转的速度逐渐减慢 B．太阳直射点向北运动 C．赤道各地日出时，当地物体的影子朝向西偏北 D．南半球各地正午太阳高度角达一年中最大值
经典回放：
（06天津）我国科学家从a地出发到b、c、d三地考察
(图中标注的是经纬度位置和抵达时的北京时间)。
4.在d地观察太阳，观察时间(当地时间)与太阳所在方
C 向组合正确的是（ ）
A. 3：00 东北方
B. 8：00 西南方
C. 15：00 西北方 D. 19：00 东南方
2、图示：
3、特殊地点分析（据图总结）：
3、特殊地点分析（据图总结）：
地区日期Βιβλιοθήκη 日升日落正午太阳 方位 高度
0 时 正 24时正
80°N 6月22日 北升 北落
正南
80°S
12月22日
0 时 正 24时正 南升 南落
正北
33°26′
（ 5 ）、在开始出现极夜的纬度位置：
2、图示：
（ 3 ）、恰好出现极昼的地点
1、规律：北极地区该地点，于0时升、24时落于正北最低
点，即：地平线（圈）上。正午时位于正南；南极地区则 反之。正午时太阳高度为此日直射点的纬度数值的2倍。
2、图示：
3、特殊地点分析（据图总结）：
3、特殊地点分析（据图总结）：
西偏北 23°26′
西偏南 23°26′
正北 正南
66°34′
66°34 ′
（ 2 ）、极昼期间的南、北极点：
1、规律：一日内由于极点与直射点之间无纬度距离变化，
故极点上太阳周日视运动曲线应与地平线（圈）平行， 无太阳升落，且太阳高度与直射点纬度数值相等，方 位北极正南，南极正北。
天顶
90°
北回归线 正 正 北极圈 东 西
正南
66°34 2′3°26′
南回归线 南极圈
正北
66°34 2′3°26′
南北极点
此日晨昏线过极点，极地太阳位于地平线
（圈）上，无日出和日落现象
二、其他日期：
基本规律：
太阳直射北半球，太阳升落方位均偏北，且纬度越高， 太阳升落的偏北方位角越大，至晨昏线与纬线切点达最大， 即：偏北达90°，升落于正北方向（反之，则偏南）。根 据纬度差异，又可以分以下几种情况：