儿童创意素描-教案学习资料
儿童创意素描美术画教案
儿童创意素描美术画教案教案标题：儿童创意素描美术画教案教学目标：1. 培养儿童对创意素描美术画的兴趣和热爱。
2. 培养儿童的观察力、绘画技巧和想象力。
3. 培养儿童的创造力和表达能力。
教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、铅笔削尖器等绘画工具。
2. 展示一些优秀的创意素描美术作品，以激发学生的灵感。
3. 准备一些简单的对象或主题供学生进行创意素描。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些创意素描美术作品，让学生感受不同的表现方式和创意元素。
2. 引导学生思考，什么是创意素描美术画，为什么它们吸引我们的注意力。
主体：1. 介绍素描的基本技巧和要素，如线条、阴影、透视等，并示范给学生看。
2. 给学生提供一些简单的对象或主题，如水果、花朵、动物等，让他们进行观察和素描练习。
3. 鼓励学生在素描的基础上进行创意发挥，可以改变形状、添加细节、运用想象力等，创造出独特的作品。
4. 提供学生互相欣赏和评价的机会，让他们分享自己的作品，并接受他人的建议和意见。
巩固：1. 鼓励学生不断进行创意素描的练习，可以选择不同的主题和对象，拓展自己的创作领域。
2. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创意素描作品，增强自信心和动力。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创意素描的表现。
2. 对学生进行个别评估，包括技巧运用、想象力和表达能力等方面。
拓展：1. 鼓励学生进行更复杂的创意素描，如城市风景、人物形象等。
2. 引导学生使用不同的绘画材料和技巧，如彩色铅笔、水彩、炭笔等。
教学反思：1. 结合学生的实际情况，调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求和兴趣。
2. 鼓励学生在创意素描美术画方面进行自主学习和探索，培养他们的独立思考和创作能力。
《创意素描》艺术教案
《创意素描》艺术教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创新意识。
3. 提高学生对艺术美的感知和审美能力。
二、教学内容1. 素描基本概念及工具材料介绍2. 线条、形状、比例、构图的基本训练3. 光影原理与表现4. 创意素描的方法与步骤5. 素描作品的欣赏与分析三、教学重点与难点1. 教学重点：素描基本技巧的掌握、创意素描的表现方法。
2. 教学难点：光影处理、创意构思、个性化表现。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、素描作品示例、绘画工具材料。
2. 学生准备：绘画工具材料、笔记本、好奇心和学习兴趣。
五、教学过程1. 导入：教师展示素描作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对素描艺术的兴趣。
2. 基本技巧训练：教师讲解并示范线条、形状、比例、构图等基本技巧，学生跟随练习。
3. 光影原理讲解：教师讲解光影原理，并示范光影处理方法，学生实践应用。
4. 创意素描练习：教师提出创意主题，学生根据主题进行素描创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，教师和学生共同评价，强调创意和表现力。
六、教学评价1. 学生自评：学生在展示作品时，对自己的作品进行自我评价，包括创作思路、技巧运用、表现效果等方面。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，提高审美和评价能力。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创意、技巧、构图、光影等方面，给予肯定和指导。
七、课后作业1. 完成一幅创意素描作品，运用所学技巧和表现方法。
2. 写一篇作品构思和创作过程的感想，反思自己在创作中的优点和不足。
八、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，包括教学内容、教学方法、学生反馈等方面，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。
九、教学拓展1. 组织学生参观美术馆、艺术家工作室等，拓宽艺术视野，激发创作灵感。
2. 邀请艺术家进行讲座和示范，让学生更深入地了解素描艺术。
小学美术《创意素描》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与创意素描相关的实际问题，如如何将两个看似无关的物品结合在一起。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创意素描练习。这个练习将演示如何运用线条、明暗等技巧进行创作。
举例：提出问题如“这个物品还可以和哪些物品搭配在一起？”或“如果你是这个物品，你会发生什么有趣的故事？”
（3）素描技巧的运用：学生在表现创意时，可能会在技巧运用上遇到困难。教师需针对线条、明暗、比例等方面进行详细讲解和示范，帮助学生掌握并灵活运用这些技巧。
举例：在描绘一个创意场景时，指导学生如何通过线条的疏密、明暗的对比来表现物体的前后关系、远近感。
其次，创意思维的激发。在创作过程中，学生们的创意思维得到了锻炼。然而，部分学生在面对空白画纸时，仍显得有些束手无策。为了解决这个问题，我鼓励他们从生活中寻找灵感，多进行头脑风暴和思维导图训练。此外，我还计划在课堂上展示更多创意作品，让学生们从中汲取灵感。
再来说说素描技巧的运用。在实践活动过程中，学生们对线条、明暗和比例的掌握程度不一。针对这个问题，我进行了个别辅导，并组织了小组内的互助学习。在今后的教学中，我将继续加强基础技巧的训练，让学生在实践中不断提高。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
1.培养学生的图像识读能力：通过观察、分析生活中常见的物品，使学生能够理解并表达出物品的特征，提高他们的图像识读能力。
2.提升学生的美术表现力：运用线条、明暗等素描技巧，引导学生将自己的创意构思表现出来，提高学生的美术表现力。
素描教案(实用7篇)
素描教案（实用7篇）素描教案第1篇素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。
造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。
教学目的：1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点：1、素描的基本知识。
2、研究表现手法，找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备：投影、素描例作。
教学过程：一、揭示课题：素描欣赏二、素描基本知识讲解1、什么是素描？从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。
我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。
2、素描训练的作用素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。
（1）素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。
即研究三方面关系。
研究对象内部内构造与外部形体的相互关系；研究对象的整体与局部的关系；研究对象的本身与周围空间环境的关系。
（2）学会表现方法表现方法在给画中是一个广泛的问题。
在素描中，学会怎样在观察的基础上，表现出立体感、空间感，怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图（1）欣赏《神话传说》毕加索《白杨道》凡高《血衣》王式廓《妻子和我》伦勃朗（2）思考，小组讨论比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同，完全独立地谈谈你的观感：喜欢或不喜欢哪些作品，为什么？（3）学生阐述，研究例图的表现方法四、作业用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。
素描教案第2篇教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目标：1、培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的基础。
2、讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。
教学重点：素描的基础知识及素描工具如何用。
教学难点：理论联系实际的能力教学流程：（一）复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。
创意精微设计素描作品教案
创意精微设计素描作品教案教案标题：创意精微设计素描作品教案教学目标：1. 学习并掌握素描的基本技法和表现方法。
2. 培养学生的创意思维和观察力，提高其艺术创作能力。
3. 通过设计和绘制精微素描作品，培养学生的耐心和细致性。
教学准备：1. 教师准备：教案、黑板、彩色铅笔、素描纸、橡皮擦、铅笔等。
2. 学生准备：素描工具、素描纸、课前准备的创意设计素材。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学目标和重点，激发学生学习的兴趣。
2. 引导学生回顾素描的基本概念和技法。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 教师向学生详细讲解精微设计素描的概念和特点，强调创意和细节的重要性。
2. 介绍不同的素描工具和材料的使用方法。
步骤三：示范演示（15分钟）1. 教师现场示范如何进行精微设计素描，包括构图、线条处理、阴影表现等。
2. 强调观察力和细致性的培养，鼓励学生尝试不同的创意表达方式。
步骤四：学生实践（30分钟）1. 学生根据自己事先准备的创意设计素材，开始进行精微设计素描的实践。
2. 教师在学生实践过程中进行巡视和指导，帮助他们解决遇到的问题。
步骤五：展示和评价（10分钟）1. 学生完成作品后，教师组织学生进行展示和交流，分享彼此的创意和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们发现不足并提出改进意见。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，强调创意和细致性在艺术创作中的重要性。
2. 鼓励学生继续进行创意精微设计素描的实践，提高自己的艺术水平。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的素描工具和材料进行创作，如炭笔、彩铅等。
2. 学生可以参观艺术展览或画廊，了解更多关于素描和创意设计的作品和技法。
教学评估：1. 教师观察学生在实践环节中的表现和作品质量，给予个别评价和指导。
2. 学生之间的展示和交流，可以评价学生对创意和细致性的理解和运用能力。
教学反思：本节课通过引导学生进行创意精微设计素描的实践，培养了学生的观察力、创造力和细致性。
创意课程素描教案模板范文
一、课程名称创意素描课程二、课程目标1. 培养学生的创造意识，激发学生的想象力。
2. 掌握创意素描的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的审美能力，提升艺术素养。
三、教学对象8-12岁儿童四、教学课时16课时五、教学准备1. 教学用具：素描纸、铅笔（HB、2B、4B、6B）、橡皮、美工刀等。
2. 教学素材：图片、视频、实物等。
六、教学过程第一课时：创意素描入门1. 导入：介绍创意素描的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解创意素描的基本技巧，如线条、构图、色彩等。
3. 练习：让学生用线条描绘简单的物体，培养线条感。
第二课时：创意线条练习1. 讲解：讲解创意线条的运用，如曲线、折线、波浪线等。
2. 练习：让学生用创意线条绘制一幅作品，发挥想象力。
第三课时：创意构图练习1. 讲解：讲解创意构图的技巧，如对称、平衡、对比等。
2. 练习：让学生用创意构图绘制一幅作品，培养构图能力。
第四课时：创意色彩练习1. 讲解：讲解创意色彩的运用，如冷暖色调、明暗对比等。
2. 练习：让学生用创意色彩绘制一幅作品，提升审美能力。
第五课时：创意素描作品欣赏1. 欣赏：展示优秀的创意素描作品，让学生了解创意素描的魅力。
2. 分析：分析作品的特点，让学生学习借鉴。
第六课时：创意素描主题创作1. 主题设定：设定创意素描主题，如“未来的世界”、“梦幻城堡”等。
2. 练习：让学生围绕主题进行创意素描创作。
第七课时：创意素描材料运用1. 讲解：讲解创意素描材料的运用，如水粉、油画棒、卡纸等。
2. 练习：让学生尝试使用不同材料进行创意素描创作。
第八课时：创意素描作品展示与评价1. 展示：让学生展示自己的创意素描作品。
2. 评价：教师和学生共同评价作品，总结优点和不足。
第九课时：创意素描技巧提升1. 讲解：讲解创意素描技巧的提升方法，如线条的运用、构图的优化等。
2. 练习：让学生运用提升技巧进行创作。
第十课时：创意素描作品再创作1. 主题设定：重新设定创意素描主题。
儿童素描幼儿园教案
儿童素描幼儿园教案一、教学目标1.了解素描的基础知识，掌握素描的基本技法；2.培养幼儿的观察及表现能力；3.通过素描画让幼儿了解自己的周围环境，增强感性认识；4.提高幼儿的审美观念和对美的欣赏能力。
二、教学内容1.素描的基础知识1.灰度概念的介绍；2.色调和明暗对比概念的了解；3.素描的基本原则和技巧。
2.素描的基本技法1.线条的练习和画法；2.模糊和糊的方法；3.画面的设计和构图。
3.幼儿手绘素描1.教材选取幼儿适宜的素描练习内容；2.营造出良好的画画氛围和环境；3.注意幼儿的手绘练习时间，避免手绘时间过长影响幼儿健康。
三、教学过程1.引入通过图片和简短的视频讲解，向幼儿们介绍素描和手绘的基本概念，并向幼儿们展示素描的美感和艺术魅力，以此激发幼儿对素描的兴趣和热情。
2.学习1.灰度概念和含义的讲解。
教师可以准备素描绘画板和素描铅笔，向幼儿展示不同阴影的灰度，让幼儿感受和理解灰度的概念；2.色调和明暗对比的讲解。
教师通过画面的展示和演示，让幼儿学习和了解明暗对比和色调的定义和含义；3.素描的基本原则和技巧。
使用板擦和素描铅笔进行线条的练习，通过模仿和训练，让幼儿学习和掌握线条的基本技巧；4.模糊和糊的方法。
让幼儿学习如何使用板擦进行模糊和糊的操作，提高幼儿的技法水平；5.画面的设计和构图。
通过教学PPT向幼儿讲解画面的构图技巧和原则，并引导幼儿进行画面的设计和构图。
3.实践操作1.分组让幼儿进行手绘实践操作，针对不同年龄段的幼儿设置不同的绘画任务；2.教师辅导组内幼儿画作，避免幼儿在过程中出现失误和错误；3.保证幼儿绘画时间的合理安排，避免幼儿时间太长影响身体健康。
4.总结回顾今天的学习内容和过程，并对幼儿手绘素描进行小结和总结。
同时进行讨论和交流，让幼儿们自我感受和评价自己的绘画作品。
四、教学评价通过观察、记录和评估幼儿们在课程中的表现和绘画作品，对幼儿的绘画成长进行全方位的评估和记录。
同时，在课程结束后可以将幼儿的作品进行展示和张贴，让所有幼儿都能欣赏和学习到彼此的作品。
儿童 素描教案
儿童素描教案教案标题：儿童素描教案教案目标：1. 培养儿童对素描艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高儿童的观察力和绘画技巧。
3. 培养儿童的创造力和想象力。
教学重点：1. 学习素描的基本概念和技法。
2. 练习描绘简单的物体和形状。
3. 培养儿童对光影和透视的理解。
教学准备：1. 素描纸和铅笔。
2. 不同形状和大小的物体，如水果、玩具等。
3. 教学投影仪或展示板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生观察周围的物体，询问他们对素描的了解和感受。
2. 展示一些素描作品，让学生欣赏，并引导他们描述作品中的特点和表现形式。
讲解（10分钟）：1. 介绍素描的定义和基本概念，如线条、阴影、明暗等。
2. 介绍素描的工具和材料，如铅笔、素描纸等。
3. 介绍素描的基本技法，如轻重、厚薄、明暗的表现等。
示范（15分钟）：1. 选择一个简单的物体，如一个苹果或一个球体，向学生展示如何用线条描绘物体的轮廓。
2. 示范如何利用阴影和明暗表现物体的形状和质感。
3. 鼓励学生观察物体的细节，并尝试用线条和阴影描绘出来。
练习（20分钟）：1. 让学生选择一个自己感兴趣的物体，用铅笔在素描纸上进行描绘。
2. 引导学生观察物体的形状、纹理和阴影，并尽量准确地表现在纸上。
3. 鼓励学生尝试不同的线条和阴影表现方式，培养他们的创造力和想象力。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
2. 总结学习到的素描基本概念和技法。
3. 引导学生思考如何在日常生活中继续练习素描，并鼓励他们保持对艺术的兴趣和热爱。
拓展活动：1. 组织素描比赛或展览，让学生展示自己的作品并分享创作经验。
2. 鼓励学生参观艺术展览或画廊，增加他们对不同艺术形式的了解和欣赏能力。
3. 探索其他绘画技法，如水彩画、油画等，让学生体验不同的艺术表现方式。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧的进步。
2. 评价学生的作品，包括线条的准确性、阴影的表现以及整体的艺术感知能力。
儿童素描小班美术教案
儿童素描小班美术教案一、教学目标1.了解素描的基础知识，掌握素描的基本技法。
2.培养学生的艺术审美能力和创造能力。
3.提高学生的绘画技能和色彩感知能力。
二、教学重点1.素描的构图与结构。
2.线条的粗细、长短和轻重。
3.光影的处理方法。
4.造型的透视与三维感。
三、教学内容1.素描的构图构图是素描创作的基础。
在创作中，要把握画面的整体布局和结构，将不同的形状和大小的物体组织起来，使画面具有一定的层次和逻辑性。
在构图上，要注意以下几点：(1) 整体性：素描画面要有整体性，主体与背景、前景与中景、左右对称或不对称、上下层次分明等，要做到构图中各部分相互协调统一。
(2) 秩序性：构图要有秩序性，主次分明，明确画面的主体和环境的相对重要性。
(3) 运动性：构图要有运动性，在静态的素描画面中，通过形状、轮廓、线条等的变化，表现出画面中物体的动感。
2.线条处理技法线条是素描中重要的表现形式，是画家表现对象空间形态和结构的基本手段。
在线条处理上，要注意以下几点：(1) 粗细长短的使用：线条的粗细长短和轻重的变化可以凸显物体的阴影和明暗，同时也能使画面更丰富多彩。
(2) 线的变化：变化线条的方向和曲线，可以表现出物体的质地和形态。
(3) 建筑线条：建筑线条是指用直线方法表现建筑构造的线条方法，通过建筑线条的表现，可以使画面更具立体感。
3.光影的处理方法光影是素描画面中的重要表现形式，可以表现出物体的立体感和明暗等特征。
在光影处理上，要注意以下几点：(1) 主光源和附光源：在确定主光源的方向后，要考虑到附光源的影响，使画面中的明暗变化更加自然。
(2) 固有光和反射光：固有光是指来自光源的光线，反射光是指光线被物体反射后又照亮了其他物体，通过固有光和反射光的组合，可以表现出物体的立体感。
(3) 局部色彩：在表现光影的同时，要考虑到物体的色彩，使画面更生动有趣。
4.透视和三维感的表现在素描画面中，透视和三维感的表现可以增强画面的立体感，使画面更加真实。
小学美术《素描创意绘画》教案
-主题性创作：如何运用所学技巧，围绕“我的校园”这一主题进行绘画创作。
2.教学难点
（1）线条、形状、明暗的灵活运用：学生在实际操作中可能会对这些基本技巧的运用感到困惑，难以把握；
-线条的运用：如何根据物体的质感、肌理选择合适的线条进行表现；
-形状的表现：如何准确地把握物体的比例和结构，使画面更具有立体感；
今天的学习，我们了解了素描的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对素描技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现更多可以用素描表现的美丽景色。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、学反思
在今天《素描创意绘画》的课程中，我发现学生们对素描技巧的掌握程度各有不同。有的学生在描绘线条和形状方面表现得相当出色，能够准确地抓住物体的特征；而有的学生在处理明暗关系上还存在一些困难。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个别差异，针对性地进行指导。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《素描创意绘画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过校园里的美丽景色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用素描技巧来描绘我们的校园。
小学美术《素描创意绘画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级上册第七单元《素描创意绘画》。教学内容主要包括：了解素描的基本概念，学习线条、形状、明暗等素描技巧；引导学生运用创意思维，结合生活观察，进行主题性素描绘画创作。课程内容包括：
1.素描基础知识介绍：线条、形状、明暗的表现方法；
创意素描讲解教案模板范文
一、课程名称：创意素描二、课程目标：1. 让学生了解创意素描的基本概念和特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和表现力。
3. 引导学生运用创意思维进行素描创作。
三、教学重点与难点：重点：创意素描的基本概念、特点及表现手法。
难点：创意思维在素描创作中的应用。
四、教学资源：1. 教材：《创意素描教程》2. 教具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔等。
五、教学过程：一、导入1. 展示一些创意素描作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍创意素描的定义和特点，让学生对创意素描有一个初步的认识。
二、创意素描基本概念及特点1. 讲解创意素描的定义，强调创意思维在素描创作中的重要性。
2. 分析创意素描的特点，如：表现手法多样化、想象力丰富、情感表达强烈等。
三、创意素描表现手法1. 介绍创意素描的常见表现手法，如：线条、明暗、质感、构图等。
2. 通过示范，让学生了解每种表现手法的具体运用。
四、创意思维在素描创作中的应用1. 讲解创意思维的基本原则，如：打破常规、发散思维、联想等。
2. 通过实例分析，让学生了解创意思维在素描创作中的应用。
五、素描创作实践1. 学生根据所学内容，选择一个主题进行创意素描创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
六、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
七、总结1. 回顾本节课的主要内容，强调创意思维在素描创作中的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学习中，不断尝试和创新，提高自己的创意素描水平。
八、课后作业1. 选择一个生活中的场景，运用创意素描手法进行创作。
2. 尝试将所学创意素描技巧应用于其他绘画领域。
九、教学反思1. 教师对教学过程进行总结，分析教学效果。
2. 针对学生在学习过程中遇到的问题，调整教学策略，提高教学质量。
本教案旨在培养学生的创意思维和表现力，激发学生的学习兴趣，提高他们的素描水平。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和动手能力，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
少儿素描入门教案模板(共5篇)
少儿素描入门教案模板（共5篇）第1篇：素描教案入门素描教案一、教学目标：1、通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情。
2、通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握。
3、临摹绘画静物——茶壶。
二、导入1、同学们，上一个阶段我们学习了有关素描的基本知识，你们从中掌握了有关素描的那些知识?2、师生讨论。
三、新授1、素描专业知识素描就是单色画。
一般采用铅笔等工具，是各种造型艺术对造型能力训练的基础课程。
也是一件成熟创作的前期写生或小稿。
当然，素描也可以成为一件独立的艺术作品。
素描的工具、材料包括：笔、纸、橡皮、削笔刀、图钉、擦布、画板、画荚等。
笔：包括铅笔、炭笔、铁笔、粉笔、毛笔、圆珠笔和钢笔等。
工具的不同关系着素描的艺术效果，也能影响画家的情绪和技巧.铅笔：铅笔是最简单而方便的工具，初学者素描常从铅笔开始。
国产中华牌铅笔的质量信誉较好。
型号有6H（硬）、5H、4H、3H、2H、H、HB、B、2B、3B、4B、5B、6B（软）和速写铅笔（8B）。
炭笔：又分为炭笔、木炭条和炭精条等。
钢笔：包括美工笔、书写钢笔等。
纸：有洁白、厚薄、质地、纹理之分。
常用的有素描纸、铅画纸、卡纸等橡皮：分为绘画用可塑橡皮和硬方形橡皮。
可塑橡皮进口的质量较好；硬橡皮以质地柔软的较好。
画板：以光滑无缝平整为好，有大小型号多种。
2、素描基本作画步骤（一）观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。
在落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用什么手法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？画多长时间等等。
+（二）定点落幅：即构图工作。
包括选择角度，画那一部分，横竖比例及大小怎样安排等。
+（三）起轮廓：在画纸上用简练的线条勾出被画物体的形象。
（四）分明暗：分出受光和背光，表现出大致的体感。
+（五）深入刻画：是塑造形体最主要的部分。
按照预想尽可能的把物体表现出来。
（六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。
儿童创意素描教案
儿童创意素描教案一、教学目标1、培养儿童对素描的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2、让儿童掌握基本的素描技巧，如线条的运用、明暗的表现等。
3、提高儿童的观察能力和手眼协调能力。
4、培养儿童的耐心和专注力。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导儿童学会观察物体的形状、结构和比例。
（2）教授儿童如何运用线条来表现物体的轮廓和质感。
2、教学难点（1）帮助儿童理解和掌握明暗的变化规律，以及如何用明暗来表现物体的立体感。
（2）鼓励儿童在素描中发挥创意，突破传统的表现方式。
三、教学方法1、示范法：教师通过现场示范，让儿童直观地了解素描的技巧和方法。
2、观察法：引导儿童仔细观察物体的特征，培养他们的观察能力。
3、讨论法：组织儿童进行讨论，分享自己的想法和创意，激发他们的思维。
4、实践法：让儿童通过大量的实践练习，巩固所学的知识和技能。
四、教学准备1、素描工具，如画板、素描纸、铅笔（2B、4B、6B 等）、橡皮擦等。
2、各种不同形状和质地的物体，如水果、玩具、日常用品等，作为素描的对象。
3、一些优秀的儿童创意素描作品，用于启发儿童的创意。
五、教学过程1、导入（10 分钟）通过展示一些有趣的素描作品，引起儿童的兴趣，然后提问：“同学们，你们觉得这些素描画好看吗？想不想自己也能画出这么漂亮的画？”引导儿童进入课程主题。
2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍素描的基本概念和工具，让儿童了解素描的定义和常用工具的用途。
（2）讲解线条的运用，如直线、曲线、折线等，以及如何通过线条的疏密来表现物体的质感和光影。
（3）讲解明暗的概念，让儿童知道物体在光的照射下会产生明暗变化，以及如何用不同硬度的铅笔来表现明暗。
3、观察与练习（30 分钟）（1）教师摆放一个简单的物体，如苹果，让儿童仔细观察其形状、结构和光影变化。
（2）儿童在素描纸上用铅笔轻轻地画出苹果的轮廓，然后用线条表现出苹果的质感和光影。
（3）教师巡视指导，及时纠正儿童的错误，鼓励他们大胆表现。
少儿基础创意素描教案模板
少儿基础创意素描教案模板一、教学目标1. 让学生了解素描的基本概念，掌握素描的基本技法。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创造力。
3. 培养学生的耐心和细心，提高他们的专注力和动手能力。
二、教学重点1. 素描的基本概念和技法。
2. 利用简单的素描技法表现物体的形态和质感。
三、教学难点1. 学生对于素描的基本概念的理解。
2. 学生对于素描的基本技法的掌握。
四、教学准备1. 准备素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2. 准备茄子、苹果、水杯等简单的静物作为教学素材。
3. 教师要提前准备好茄子、苹果、水杯的素描样品，以便向学生展示。
五、教学过程1. 导入新课教师向学生介绍素描的基本概念，让学生了解素描是用线条和阴影表现物体的形态和质感的艺术形式。
并向学生展示茄子、苹果、水杯的素描样品，让学生感受素描的魅力。
2. 学习素描的基本技法教师向学生介绍素描的基本技法，如线条的运用、明暗对比的处理等。
并在黑板上进行简单的示范，让学生了解如何运用铅笔和橡皮擦进行素描创作。
3. 观察静物教师让学生观察桌上摆放的茄子、苹果、水杯等静物，让他们仔细观察物体的形态和质感，为后面的素描创作做准备。
4. 创作素描作品教师让学生根据自己的观察，利用铅笔和橡皮擦进行茄子、苹果、水杯的素描创作。
并在学生创作的过程中进行指导和辅导，帮助他们克服困难，提高创作水平。
5. 展示作品教师让学生将自己的素描作品展示给全班同学，让他们相互欣赏和交流，从中学习和进步。
六、教学总结通过本节课的学习，学生对素描的基本概念和技法有了初步的了解和掌握，培养了他们的观察力、想象力和创造力，提高了他们的耐心、细心、专注力和动手能力。
七、作业布置让学生回家继续练习素描，可以选择自己喜欢的静物进行创作，培养他们的艺术兴趣和爱好。
八、板书设计素描的基本概念和技法1. 线条的运用2. 明暗对比的处理以上就是本节课的教学内容，希望能够对学生的素描学习有所帮助，激发他们的艺术潜能，培养他们的审美情趣。
创意素描教案模板小学
年级：小学三年级课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：让学生了解素描的基本技巧，掌握动物的基本轮廓和结构。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的想象力和创造力。
教学重点：1. 动物的基本轮廓和结构。
2. 素描的基本技巧。
教学难点：1. 动物的细节描绘。
2. 创意表现。
教学准备：1. 教学课件2. 素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔3. 动物图片、视频教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示动物图片，引导学生观察动物的外形特点。
2. 提问：你们喜欢哪些动物？为什么？二、新授1. 教师讲解素描的基本技巧，如线条的运用、光影的处理等。
2. 展示一些优秀的动物素描作品，让学生了解动物素描的表现手法。
3. 学生跟随教师一起练习动物的基本轮廓和结构。
三、练习1. 学生选择自己喜欢的动物，用铅笔在素描纸上画出动物的基本轮廓和结构。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答，复习上节课的内容。
二、新授1. 教师讲解动物细节的描绘方法，如毛发、纹理等。
2. 学生跟随教师一起练习动物细节的描绘。
三、练习1. 学生在原有的基础上，进一步描绘动物细节，丰富画面。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误。
四、创意表现1. 学生发挥想象力，为动物添加创意元素，如改变颜色、添加装饰等。
2. 教师巡视指导，鼓励学生大胆创新。
五、展示与评价1. 学生展示自己的创意作品，分享创作心得。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了动物素描的基本技巧，提高了观察能力和动手能力。
在创意表现环节，学生的想象力得到了充分发挥，作品充满个性。
在教学过程中，要注意引导学生关注细节，培养学生的审美情趣。
少儿基础创意素描教案设计
少儿基础创意素描教案设计一、教学目标1. 让学生了解素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 激发学生对艺术的兴趣，培养其创造力和表现力。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握素描的基本技巧，包括线条、明暗、透视等。
难点：培养学生观察和表现对象的能力。
三、教学准备1. 教师准备素描工具：铅笔、橡皮、素描纸等。
2. 准备素描教材：包括各种简单的静物、人物或风景图片。
3. 教师准备相关素描技法的讲解材料。
四、教学过程1. 导入：教师可以通过展示一些优秀的素描作品或者简单的线条练习来引起学生的兴趣。
可以让学生猜测这些作品是如何绘制出来的，激发他们的好奇心。
2. 素描基础知识讲解：教师向学生介绍素描的基本概念，包括线条、明暗、透视等基本技巧。
并通过实例向学生展示这些技巧的运用方法。
3. 素描练习：让学生进行简单的线条练习，例如画一些简单的几何图形，锻炼他们的手部协调能力和线条控制能力。
4. 观察练习：教师给学生展示一幅简单的素描作品，让学生观察其中的线条、明暗和透视关系，然后让他们模仿这幅作品进行练习。
5. 创意练习：让学生观察身边的一些日常物品，如水杯、书本等，并要求他们用素描的方式表现出来。
鼓励学生发挥想象力，可以适当放松要求，让他们在素描的基础上加入一些自己的创意。
6. 作品展示和点评：让学生展示他们的作品，并进行互相点评。
教师可以对学生的作品进行评价，指出他们的优点和不足之处，并给予改进意见。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对素描的基本知识有了一定的了解，掌握了一些基本的技巧。
在创意练习环节中，学生也展现出了一定的想象力和创造力。
但是也有一些学生在观察和表现能力上还有待提高，需要在后续的教学中多加强练习。
六、教学延伸1. 可以让学生到户外进行风景素描，让他们感受大自然的美丽，并通过素描的方式表现出来。
2. 可以邀请一些素描方面的专业人士来学校进行讲座，让学生了解更多关于素描的知识和技巧。
创意素描教案模板小学美术
课时：1课时年级：小学四年级教材：《小学美术》四年级下册教学目标：1. 让学生了解素描的基本知识，掌握创意素描的技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现力和想象力。
3. 提高学生的审美情趣，激发学生对美术的热爱。
教学重点：1. 创意素描的基本技巧。
2. 观察力、表现力和想象力的培养。
教学难点：1. 创意素描的构思与表现。
2. 观察力、表现力和想象力的运用。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅创意素描作品，引导学生欣赏，提问：这幅作品有什么特点？你们知道这是用什么方法画出来的吗？2. 学生回答，教师总结：这是一幅创意素描作品，通过独特的线条、形状和色彩表现出了丰富的创意。
二、新授1. 教师讲解创意素描的基本知识，包括工具、技巧和表现手法。
2. 学生跟随教师一起练习创意素描的基本技巧，如线条的运用、形状的组合、色彩的搭配等。
3. 教师示范一幅创意素描作品，引导学生观察其构思、表现手法和创意。
三、练习1. 学生根据教师示范的作品，自己创作一幅创意素描作品。
2. 教师巡回指导，对学生的作品进行点评和指导。
3. 学生互相欣赏作品，交流心得体会。
四、展示与评价1. 教师组织学生展示自己的创意素描作品，分享创作过程和心得。
2. 学生对展示的作品进行评价，提出意见和建议。
3. 教师总结本次课程，对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、小结1. 教师引导学生回顾本次课程所学内容，总结创意素描的基本技巧和观察力、表现力、想象力的培养方法。
2. 学生分享自己在本次课程中的收获和体会。
教学反思：本节课通过创意素描的学习，让学生了解了素描的基本知识，掌握了创意素描的技巧。
在练习过程中，学生的观察能力、表现力和想象力得到了锻炼。
在展示与评价环节，学生积极参与，相互交流，提高了审美情趣。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥想象力，大胆创作。
3. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
少儿创意素描教案
少儿创意素描教案教案标题：少儿创意素描教案教案目标：1. 培养少儿对于创意素描的兴趣和热情。
2. 培养少儿的观察力、表现力和创造力。
3. 提高少儿的绘画技巧和美感。
教学重点：1. 创意素描的概念和特点。
2. 观察力的培养。
3. 创造力的引导。
4. 素描技巧的训练。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮擦、铅笔刀等绘画工具。
2. 展示素描作品的图片或实物。
3. 音乐播放器和音乐。
教学过程：引入：1. 引入音乐，让学生放松身心，进入创作的状态。
2. 展示一些优秀的创意素描作品，激发学生的兴趣和好奇心。
探究：1. 介绍创意素描的概念和特点，强调观察力和创造力的重要性。
2. 给学生一些简单的观察练习，如观察一朵花、一只动物等，让他们练习观察并用铅笔简单地勾勒出形状。
3. 引导学生思考如何在素描中加入自己的创意和想象，例如改变形状、增加细节等。
实践：1. 给学生提供一些具体的主题，如家庭、动物、自然景观等，让他们选择一个主题进行创意素描。
2. 学生可以先用铅笔勾勒出整体的形状，然后再用细线条描绘细节，并加入自己的创意元素。
3. 鼓励学生尝试不同的素描技巧，如阴影、渐变等，以增强作品的立体感和艺术效果。
展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 教师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力和创作。
拓展活动：1. 给学生提供更多的创意素描主题，鼓励他们在课余时间进行创作。
2. 组织素描比赛或展览，让学生展示自己的作品并与其他学生交流。
教学反思：1. 教师对学生的观察力、表现力和创造力进行评估，以了解教学效果。
2. 教师根据学生的反馈和表现，调整教学策略和内容，以提高教学效果。
教学延伸：1. 将创意素描与其他艺术形式结合，如手工制作、摄影等，拓宽学生的艺术视野。
2. 组织参观美术馆或艺术展览，让学生接触更多的艺术作品，激发他们的艺术灵感和创造力。
这个教案旨在通过创意素描的教学，培养少儿的观察力、表现力和创造力，提高他们的绘画技巧和美感。
创意素描幼儿美术教案
创意素描幼儿美术教案教案标题：创意素描幼儿美术教案教案目标：1. 帮助幼儿了解素描的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
3. 通过创意素描活动，提高幼儿的美术表现能力和审美意识。
教学重点：1. 学习素描的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力和细节表达能力。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，创作独特的素描作品。
教学准备：1. 幼儿绘画用纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2. 素描范例图片或实物，如水果、玩具等。
3. 展示板或幼儿作品展示区。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍素描的概念，解释素描是用简单的线条和阴影表现物体形状和质感的一种绘画技法。
2. 展示一些素描范例图片或实物，引发幼儿的兴趣和好奇心。
探究（15分钟）：1. 教师引导幼儿观察一个实物（如水果），并提醒他们注意物体的形状、纹理和阴影等细节。
2. 教师示范如何用简单的线条勾勒出物体的轮廓，并逐渐添加细节和阴影。
3. 鼓励幼儿尝试用铅笔进行素描练习，可以选择自己感兴趣的实物进行绘画。
创作（20分钟）：1. 幼儿根据自己的创意选择一个主题或场景，并进行素描创作。
2. 教师提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。
展示与分享（10分钟）：1. 教师组织幼儿将自己的作品展示在展示板或幼儿作品展示区。
2. 鼓励幼儿相互欣赏和分享自己的作品，互相学习和交流。
总结（5分钟）：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调素描的基本概念和技巧。
2. 鼓励幼儿继续练习素描，发展自己的美术才能。
教学延伸：1. 继续进行素描练习，尝试不同的主题和材料。
2. 引导幼儿学习其他绘画技法，如水彩画、油画等。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和绘画表现。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对素描技巧的掌握和创意表达能力。
教学反思：1. 教师根据幼儿的学习情况和反馈，调整教学策略和活动内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
2. 教师鼓励幼儿多参与绘画活动，提供更多的绘画材料和机会，激发幼儿的艺术潜能。
美术作品幼儿素描教案大全
美术作品幼儿素描教案大全教案标题：美术作品幼儿素描教案大全教案目标：1. 帮助幼儿了解素描的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教案一：简单的线条练习教学目标：1. 了解线条的类型和用途。
2. 学会使用不同线条表达物体的形状和纹理。
3. 提高手眼协调能力。
教学步骤：1. 介绍线条的定义和分类，如直线、曲线、粗细线等。
2. 给幼儿提供不同类型的线条样本，并鼓励他们模仿练习。
3. 引导幼儿用线条描绘简单的物体，如树、花等。
4. 鼓励幼儿尝试使用不同线条表达物体的纹理和形状。
教案二：素描基本技巧练习教学目标：1. 学会使用不同阴影和明暗表达物体的立体感。
2. 提高幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的耐心和细致性。
教学步骤：1. 介绍素描的基本技巧，如阴影、明暗和质感等。
2. 给幼儿提供简单的物体模型，如水果或玩具，让他们观察并描绘。
3. 引导幼儿观察物体的阴影和明暗部分，用不同的线条和阴影表达出来。
4. 鼓励幼儿尝试使用不同的铅笔硬度和压力控制来表达不同的质感。
教案三：创意素描作品教学目标：1. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
2. 提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学步骤：1. 给幼儿展示一些创意素描作品的例子，如抽象画或幻想场景。
2. 引导幼儿思考并讨论自己感兴趣的主题或场景。
3. 鼓励幼儿用素描表达自己的想法和感受，并提供必要的指导和帮助。
4. 展示和欣赏幼儿的作品，鼓励他们分享创作的过程和心得体会。
教案四：美术作品展示和评价教学目标：1. 培养幼儿的自信心和自我评价能力。
2. 提供机会让幼儿展示和分享自己的作品。
3. 培养幼儿欣赏他人作品的能力。
教学步骤：1. 组织一个小型的美术作品展示活动，让幼儿展示自己的素描作品。
2. 鼓励幼儿自我评价自己的作品，提供积极的反馈和建议。
3. 组织幼儿互相欣赏和评价对方的作品，培养他们的欣赏能力和友善交流的能力。
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儿童创意素描-教案
儿童创意素描
课题：创意素描
教学目的：在传统素描的基础上，培养用创造性、发散性思维的方式，利用各种材质，不同手段，以素描的艺术形式，表现具有独立审美意识的客观现象（物象）。
教学重点：超越、突破传统的创造意识和发散性思维。
教学难点：如何使用新的材料、新的手法，实现新的素描形式的表达。
教学方法：深刻理解，学会感受生活。
欣赏优秀作品，理论联系实际，写生联系创作。
创意素描区别于传统意义的素描学习，不以写实再现为最终目的。
写实素描是以锻练画者的观察能力为主，要求正确观察，忠实再现，讲究严格的形体、结构空间的表达和熟练的素描技巧。
创意素描突出发散性思维意识，强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识，将装饰图案、设计、素描、新材料等因素；叠加处理，形成新式的一种素描样式。
不论是传统素描还是设计素描，其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受，用情感将感受包装和美化，利用传统的绘画手段，表达现代社会的发展特征。
欣赏图片：表现主义、现代主义、新素描
学习过程：
一、静物写生准备
二、画具的准备、绘画材料的尝试，不同材质绘画媒介的使用。
写生静物安排：《花瓶系列》无背景、不同形状、质感的花瓶。
要求：不使常规传统的素描工具铅笔，扩大媒体使用范围，不单一表现空间为目的，突出创意设计.
三. 再现客观真实到再现心理真实的认识。
利用自然物象的真实细节，表达自己主观思想意识，首先是真实的描绘。
但在真实的背后，有着更丰富、更有哲理、更耐人寻味的思想感情。
在这个过程中要突破和重建真实的真实。
四、绘画方法和表现形式的大胆尝试。
艺术要善于把特定物质材料变成艺术形象。
凡是真正的创造，都应该具有独创性。
工欲善其事，必先利其器。
把材料与要表现的内容联系起来，尝试多种素描材料并置。
五、关于表现创意素描要求：在思维层面上摆脱传统素描对其训练思维的束缚，打开学生的眼界，激活学生的热情，灵活学生思路。
具体表现方法可用两种：
1、内向要在素描本身的表现形式和自律性上做文章，广开新的思维形式和新的表现形式，从被动的、冷漠的、机械的再现物和变为彻底实现情感的、激情创造新的物象。
主动地运用新的艺术形式去表现物象。
2、向外就是扩大素描表现的选取对象，从多元化、多方法去发展，发现更多新的表现形象和视域。
六、关于媒材的运用，只要能表现出好的素描形式，什么材料都可以使用。
七、关于内容与形式的关系，既统一又是对立的“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”
八、关于形式美的因素以：
1、点线面的因素，点是一个宇宙，线是道路，面是意义。
2、构成的形式因素：多样统一的形式.、节奏与韵律的形式、
提炼与概括的形式、材质与肌理因素。
3、道具选材的因素
九、关于创意静物素描的人文性、思想性
素描的独特性不是产生于准确的模仿自然中发现的形式，也不在于耐心地堆砌敏锐察觉的琐碎事物，而主要产生于画家对他选择的客体所抱的深厚感情，从而使素描从表现外表到表现内在，从表现物质转到了表现精神。
一个画家一应只画眼前看到的东西，而应画他心中看到的东西。
如果他心中什么也没有看到，那应该放弃他眼前要画的东西。
十、用真实的表现手法赋予抽象物体以新的内涵，使没有生命的物体变成有思想、有艺术生命的物象，这时艺术形象才获得了确定性和明
确性。
从物体到物象的表现过程是从传统到不断创造加工使之成为新具象艺术的过程。
十一、在欧州艺术家几乎用遍了当今一切可以用做素描的材料工具。
诸如：复印机、电脑、摄像机、物理与化学材料以及拓印、影印等。
许多优秀的素描作品不是来自于画室，而是来自于科学实验室。
就绘画而言，今天的素描艺术已是一个广义词，与人们传统习惯上的有相当差异，艺术也需要实验。
欣赏：画家莫兰迪、毕加索、塞尚的作品。