幼儿良好习惯养成实施方案
幼儿园好习惯养成：培养良好生活习惯方案
幼儿园好习惯养成：培养良好生活习惯方案在幼儿园阶段，培养良好的生活习惯对孩子的成长至关重要。
这不仅可以帮助他们养成良好的生活习惯，还可以为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
下面，我将为您介绍一些在幼儿园阶段培养好习惯的方案。
一、每日生活习惯培养1. 早睡早起在幼儿园阶段，建立良好的睡眠习惯非常重要。
为了帮助孩子养成早睡早起的习惯，可以在晚上为他们安排舒适的睡眠环境，并确保他们按时入睡。
早上起床后，可以与孩子一起制定起床后的日常活动计划，让他们逐渐养成早起的好习惯。
2. 自我卫生教导幼儿培养自我卫生习惯是非常重要的。
老师可以通过游戏、歌曲等形式，教导孩子洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯，并定期进行检查和引导，鼓励他们养成良好的自我卫生习惯。
3. 定时饮食在幼儿园阶段，孩子的饮食习惯对身体健康和成长发育有着重要的影响。
老师可以制定定时的饮食计划，包括早餐、午餐、小吃等，帮助孩子养成定时进餐的好习惯，并教导他们逐渐培养健康饮食的习惯。
二、行为习惯培养1. 礼貌待人在幼儿园阶段，培养孩子的社交行为习惯非常重要。
老师可以通过模仿、角色扮演等活动，教导孩子学会礼貌用语、行为规范等，培养他们良好的社交行为习惯，提升他们的人际交往能力。
2. 合作共享在团队合作和资源共享的活动中，可以教导孩子学会与他人合作、共享，培养他们团队意识和共享精神，帮助他们养成积极向上的行为习惯。
3. 自律自控在幼儿园阶段，教导孩子养成自律自控的行为习惯非常重要。
老师可以通过游戏、活动等形式，教导孩子做事有计划、有目标，克服困难，提升他们的自我管理能力。
总结回顾：在幼儿园阶段，培养良好的生活习惯对孩子的成长发育和学习都至关重要。
通过每日生活习惯的培养和行为习惯的培养，可以帮助孩子养成早睡早起、自我卫生、定时饮食、礼貌待人、合作共享、自律自控等良好的生活习惯和行为习惯，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
以上是我对幼儿园好习惯养成方案的一些观点和理解，希望能对您有所帮助。
幼儿园好习惯养成方案 幼儿园养成良好习惯
幼儿园是儿童成长的重要阶段，良好的习惯养成对于孩子们的一生都有着重要的影响。
在幼儿园阶段，教师和家长需要共同努力，帮助孩子建立良好的习惯。
本文将为大家介绍一些幼儿园养成良好习惯的方案。
一、建立日常生活自理习惯1. 定时上厕所幼儿园时期是孩子开始学会自己上厕所的重要时期，教师和家长需要定时提醒孩子上厕所，并适当表扬他们的自理能力，激发他们的自信心。
2. 健康饮食习惯幼儿园应教导孩子们养成吃蔬菜水果、少吃零食的习惯，经常性的进行食物健康教育和营养知识普及，并丰富孩子们的饮食结构。
3. 自我整理能力教师和家长要教导孩子们养成自己整理书包、玩具、床铺等生活习惯，培养孩子们的自我管理和自律意识。
二、培养良好行为习惯1. 礼貌习惯在幼儿园教育中，要求孩子们养成礼貌用语、尊重他人的习惯，通过模仿、表扬和奖励来帮助他们养成良好的言行举止。
2. 合作习惯在幼儿园的集体活动中，教师和家长要鼓励孩子们培养合作、共享、互助的习惯，通过团队游戏、小组合作等活动来促进孩子们的团队意识和合作能力。
3. 情绪管理习惯孩子们在成长过程中常常会出现情绪波动，幼儿园的教育者要引导他们逐渐学会控制自己的情绪，克服焦虑、紧张、抵触等消极情绪，培养他们健康的情绪管理习惯。
三、培养学习习惯1. 观察与思考能力在幼儿园的教学过程中，教师要通过丰富的游戏活动，引导孩子们观察、思考和探索，培养他们的好奇心和学习动力。
2. 认知与创造能力通过各种启发式的教学方法，培养幼儿的认知能力、创造能力和逻辑思维能力，激发他们对知识的热爱和对世界的好奇。
3. 学习自觉性幼儿园教师和家长需要协同努力，帮助孩子们养成每天按时回家完成作业、按时复习课堂所学知识的习惯，培养他们的学习自觉性和学习习惯。
四、建立运动健康习惯1. 体育锻炼幼儿园应为孩子们提供丰富多彩的体育活动，鼓励他们参与各种有益身心健康的运动项目，培养他们的体育锻炼习惯。
2. 定期体检幼儿园要定期进行儿童健康体检，及时了解孩子的身体状况，引导家长和孩子关注身体健康，养成关注健康、关爱自己身体的习惯。
幼儿良好习惯养成实施方案策划方案2篇
幼儿良好习惯养成实施方案策划方案2篇第一篇：幼儿良好饮食习惯养成实施方案一、背景及意义随着社会的发展和生活水平的提高，幼儿的健康问题越来越受到家长和教师的关注。
饮食习惯是影响幼儿健康成长的重要因素之一。
本方案旨在通过一系列有针对性的活动，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，保障其健康成长。
二、实施方案1. 目标设定（1）让幼儿了解健康饮食的重要性，提高自我保健意识。
（2）培养幼儿良好的进餐礼仪，使其养成良好的饮食习惯。
（3）提高家长对幼儿饮食健康的关注度，促进家园共育。
2. 实施步骤（1）第一阶段：宣传普及①开展健康饮食主题教育活动，通过故事、儿歌、动画片等形式，让幼儿了解健康饮食的重要性。
②组织家长座谈会，邀请营养专家进行讲座，提高家长对幼儿饮食健康的认识。
（2）第二阶段：实践养成①制定合理的幼儿食谱，确保营养均衡。
②设立“光盘行动”奖励制度，鼓励幼儿光盘行动，减少浪费。
③开展“我是小小营养师”活动，让幼儿参与制定食谱，提高其饮食兴趣。
④组织幼儿参加烹饪课程，培养幼儿动手能力，增进对食物的了解。
⑤开展“餐桌礼仪”主题活动，让幼儿学会文明进餐，养成良好的进餐习惯。
（3）第三阶段：家园共育①定期向家长发送幼儿饮食健康知识，提高家长的关注度。
②开展家长厨艺比赛，鼓励家长制作健康美食，与幼儿共享。
③组织家长参观幼儿园食堂，了解幼儿用餐环境，增进家园信任。
3. 实施时间本方案实施时间为一年，分为三个阶段，每个阶段大约为四个月。
三、预期效果（1）幼儿能了解健康饮食的重要性，自觉养成良好的饮食习惯。
（2）幼儿的进餐礼仪得到明显提高，减少浪费现象。
（3）家长对幼儿饮食健康的关注度提高，家园共育效果明显。
第二篇：幼儿良好睡眠习惯养成实施方案一、背景及意义睡眠对于幼儿的成长发育至关重要。
良好的睡眠习惯有利于幼儿的身体健康和心理健康。
本方案旨在帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，提高其生活质量。
二、实施方案1. 目标设定（1）让幼儿了解良好的睡眠习惯对身体健康的重要性。
幼儿园养成良好习惯的培养方案
幼儿园养成良好习惯的培养方案幼儿园阶段是孩子人生中最重要的阶段之一，这个时期的培养可以对孩子的未来发展产生深远的影响。
良好的习惯不仅能够帮助孩子在日常生活中更好地适应环境，也能够为其日后的学习和成长打下坚实的基础。
因此，幼儿园在培养幼儿良好习惯方面起着至关重要的作用。
一、培养晨间礼仪1. 打卡制度为了让孩子们意识到准时到校和按时完成自己日程安排的重要性，我们可以设置打卡制度。
每天早上到校后，孩子们需要在特定地点打卡，并在指定时间内完成自己晨间礼仪的任务。
2. 晨间会议每天早上开展晨间会议，让孩子们互相问候和分享自己当天计划完成的任务。
同时，在会议中也可以提醒他们注意安全、讲卫生等方面的事项。
3. 师生合唱每天早上师生合唱国歌和校歌，让孩子们感受集体荣誉感和归属感，并培养他们的爱国情怀。
二、培养学习习惯1. 阳光课堂在教学过程中，我们要营造一个积极向上的氛围，让孩子们参与到课堂中来。
教师要尊重孩子们的个性和特点，引导他们自主探究知识。
2. 感官体验通过生动有趣的实践活动和游戏来让孩子们亲身体验知识，激发他们的学习兴趣和热情。
3. 定期考核定期对孩子们的学习进行考核，让家长了解孩子在学校里的表现和进度，并及时给予指导和帮助。
三、培养生活习惯1. 分工合作在日常生活中，我们可以组织孩子们进行分工合作。
比如说安排他们清扫教室、整理书包、倒垃圾等任务，让他们明确自己应该做什么，增强责任心和团队合作意识。
2. 健康饮食为了培养孩子良好的饮食习惯，我们可以在食堂里提供营养丰富、口味合理的食品，并鼓励孩子们多吃蔬菜水果。
3. 安全意识在日常生活中，我们要让孩子们懂得自我保护和安全意识。
比如说教他们如何过马路、不随意接受陌生人的礼物等。
四、培养社交习惯1. 社交游戏通过社交游戏来让孩子们了解社会规则和道德准则，懂得如何与人相处。
比如说角色扮演、小组合作等游戏。
2. 社交礼仪教授孩子们一些基本的社交礼仪，包括问候、感谢、道歉等。
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案幼儿期是孩子性格和习惯养成的关键时期。
在幼儿园，一个好的习惯养成教案和实施方案对孩子的未来发展具有至关重要的作用。
下面，我将从幼儿园好习惯的重要性、如何制定习惯养成教案以及实施方案的具体内容等方面展开论述。
一、幼儿园好习惯的重要性在幼儿园阶段，孩子正处于快速成长阶段，习惯的养成对他们的成长发展至关重要。
良好的习惯不仅能够培养孩子的自律能力，还能够帮助他们更好地适应学习、生活和社交。
而且，良好的习惯可以为孩子的未来打下良好的基础，让他们养成终身受益的良好习惯。
二、制定幼儿园好习惯的养成教案制定幼儿园好习惯的养成教案是培养孩子良好习惯的第一步。
我们需要根据幼儿的芳龄特点和生活实际情况，明确要培养的好习惯目标，如爱劳动、勤俭节约、爱护环境、团结友爱等。
根据不同的好习惯目标，精心设计教学活动，如游戏、故事、歌曲等，帮助孩子初步了解和接受这些好习惯。
三、幼儿园好习惯的实施方案1.晨间固定活动- 定时开展晨间集体活动，如晨间操、晨会等，培养孩子的自律和团队意识。
2. 生活自理训练- 组织孩子参与自己的生活自理，如整理书包、自己穿脱衣服等，培养孩子的独立性和自理能力。
3. 游戏活动中培养好习惯- 在游戏活动中，注重培养孩子的合作意识、共享精神等好习惯。
4. 示例教育- 教师要做好榜样，身体力行，引导孩子主动学习好习惯。
5. 家园合作- 加强与家长的交流，共同引导孩子养成好习惯，形成齐抓共管的良好氛围。
总结回顾良好的习惯对幼儿的成长发展至关重要。
制定好的幼儿园好习惯的养成教案和实施方案，可以有效地帮助孩子养成良好的习惯。
家长和学校需要共同努力，引导和培养孩子良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
个人观点与理解在幼儿园阶段，孩子的习惯养成需要家长和学校共同合作。
教育孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，对他们未来的成长大有裨益。
作为家长和老师，我们也要不断学习和提升自己，为孩子们树立良好的榜样。
幼儿园行为习惯养成方案
幼儿园行为习惯养成方案一、前言幼儿园是孩子们的第一所社交场所，也是他们学习生活自理和行为习惯的重要阶段。
在这个阶段，父母和老师都需要付出更多的努力，引导孩子养成良好的行为习惯，培养他们健康积极的心态。
本文将从日常生活中入手，提供一系列可操作、实用性高的行为习惯养成方案。
二、行为习惯养成方案1. 规律作息：规律作息对于幼儿来说非常重要。
每天早上定时起床、定时吃饭、定时午休、定时睡觉等等都是有助于让幼儿养成规律作息的生活方式。
同时，在这个过程中还需要注意营造一个安静舒适的环境，以便让孩子更好地休息和恢复体力。
2. 自我管理：自我管理是培养孩子自立自强能力的关键之一。
幼儿园可以通过以下方式来促进孩子自我管理能力的发展：- 教育孩子学会自己穿衣服、洗脸刷牙等个人卫生习惯。
- 鼓励孩子自己收拾玩具、书本等物品。
- 帮助孩子学会用餐礼仪，如动作规范、不讲话时咀嚼食物等。
3. 社交互动：幼儿园是孩子们认识新朋友、学习交往技能的重要场所。
在这里，我们可以通过以下方式来提高孩子的社交互动能力：- 提供各种游戏和活动机会，让孩子有机会与其他小伙伴一起玩耍和合作。
- 鼓励孩子参加集体活动，如拓展训练、户外郊游等。
- 教育孩子学会与他人分享和合作。
4. 情感管理：情感管理是培养孩子情商的关键之一。
在幼儿园中，我们可以通过以下方式来帮助孩子发展情感管理能力：- 创造一个安全、温馨且充满爱的环境，以便让孩子敢于表达自己的情感和需求。
- 帮助孩子认识并表达自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并教育他们如何正确地表达情感。
- 在幼儿园中，鼓励孩子学会关心他人、尊重他人，并在需要的时候给予帮助。
5. 个性发展：每个孩子都有自己独特的个性和天赋。
在幼儿园中，我们需要了解并尊重每个孩子的个性，帮助他们发展自己的优点和潜力。
同时，我们还需要引导孩子学会与不同性格、能力的小伙伴相处，并在合适的时候给予支持和鼓励。
三、行为习惯养成方案实施过程中需要注意的问题1. 建立良好的家园联系机制：家长是孩子行为习惯养成过程中最重要的支持者。
幼儿良好习惯养成实施方案
幼儿良好习惯养成实施方案一、方案背景随着社会的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。
培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和道德习惯，对其健康成长具有重要意义。
本方案旨在通过系统的规划和实施，帮助幼儿养成良好的习惯，为其全面发展奠定基础。
二、目标定位1. 生活习惯：培养幼儿独立自主的生活能力，养成良好的作息、饮食和卫生习惯。
2. 学习习惯：培养幼儿积极主动的学习态度，养成良好的学习方法和思维习惯。
3. 道德习惯：培养幼儿良好的道德品质，学会尊重、合作和关爱他人。
三、实施方案1. 生活习惯养成（1）作息习惯建立规律的作息时间，保证幼儿每天充足的睡眠。
培养幼儿按时起床、按时睡觉的习惯。
鼓励幼儿在规定时间内完成任务，如按时吃饭、按时完成作业等。
（2）饮食习惯培养幼儿定时定量的饮食习惯，不挑食、不偏食。
教育幼儿讲究饮食卫生，学会使用餐具。
鼓励幼儿自主进食，锻炼其生活自理能力。
（3）卫生习惯教育幼儿每天按时刷牙、洗脸、洗手。
培养幼儿自觉保持个人卫生，如整理床铺、收拾玩具等。
引导幼儿学会关爱环境，不乱扔垃圾。
2. 学习习惯养成（1）学习态度鼓励幼儿积极参与学习活动，培养其对学习的兴趣。
培养幼儿不怕困难、勇于探索的精神。
引导幼儿珍惜时间，合理安排学习与休息。
（2）学习方法教育幼儿学会倾听、观察、思考，培养良好的学习习惯。
鼓励幼儿多提问、多动脑，发展其思维能力。
引导幼儿做好学习计划，提高学习效率。
（3）思维习惯培养幼儿独立思考的能力，不依赖他人。
鼓励幼儿创新思维，勇于尝试新事物。
教育幼儿学会合作，培养团队精神。
3. 道德习惯养成（1）尊重他人教育幼儿尊重长辈、老师、同学，礼貌待人。
培养幼儿学会倾听他人意见，不随意打断他人。
引导幼儿学会道歉，知错能改。
（2）合作与分享鼓励幼儿参与团队活动，学会与他人合作。
培养幼儿分享意识，乐于与他人分享快乐和成果。
教育幼儿关爱他人，乐于助人。
（3）关爱环境引导幼儿关注环境问题，学会保护环境。
幼儿园好习惯养成：培养幼儿良好行为习惯方案
幼儿园好习惯养成：培养幼儿良好行为习惯方案在幼儿园阶段，培养良好的行为习惯对孩子的成长发展至关重要。
良好的行为习惯不仅有助于孩子建立积极的人际关系，更能够为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
一个科学合理的幼儿园好习惯养成方案尤为重要。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园好习惯养成的方案。
一、制定良好的生活习惯在幼儿园的日常教育中，首先要培养孩子良好的生活习惯。
保持卫生、整洁，按时吃饭，规律作息等。
通过幼儿园老师的引导和示范，让孩子逐步养成这些良好的生活习惯，并在日常生活中不断巩固和培养。
二、培养积极的学习习惯除了生活习惯外，良好的学习习惯也是幼儿园阶段需要重点培养的内容。
幼儿园老师可以通过游戏、歌曲等形式，引导孩子养成积极的学习态度，如专注听讲，爱好阅读，勤奋学习等。
老师还可以通过故事、角色扮演等活动，让孩子深刻理解这些学习习惯的重要性，潜移默化地接受并内化这些良好的学习行为习惯。
三、培养良好的行为习惯在幼儿园，培养良好的行为习惯同样重要。
尊重帮助他人，友好相处，诚实守信等。
通过老师的引导和示范，让孩子在幼儿园中养成这些良好的行为习惯，建立良好的人际关系。
四、反思和总结在培养好习惯的过程中，及时的反思和总结对幼儿园阶段的孩子尤为重要。
在教育活动结束后，幼儿园老师可以组织孩子们一起进行反思和总结，让他们认识到哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
通过这种方式，让孩子们在实践中不断学习，不断提高。
五、观点和理解在我看来，幼儿园好习惯养成方案需要综合考虑孩子的成长特点和学习需求。
只有从多个方面全面培养孩子的良好行为习惯，才能在幼儿园阶段为他们的未来打下坚实的基础。
家长和老师的共同配合也至关重要，只有共同呵护孩子的成长，孩子才能茁壮成长。
幼儿园好习惯养成方案不仅关乎孩子的日常生活，更关乎他们的未来成长。
通过制定科学合理的方案，培养出一代代积极向上的未来人才，也是我们教育工作者义不容辞的责任。
希望通过不断努力，为每个孩子营造一个良好的成长环境，让他们在快乐、健康的环境中茁壮成长。
幼儿园养成教育实施方案（精选8篇）
幼儿园养成教育实施方案（精选8篇）为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的幼儿园养成教育实施方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园养成教育实施方案篇1一、指导思想：在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。
二、主要内容和目标要求：主要研究内容包括：生活卫生、文明礼仪、安全行为、学习养成习惯的培养。
要达到的目标要求：生活卫生方面：1、早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2、饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；3、不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4、讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；5、自己能做的事自己做。
文明礼仪方面：1、在日常生活中能使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2、学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；3、养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；4、知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；5、爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；6、未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
安全行为方面：1、不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；3、知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。
学习习惯方面：1、上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；2、活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；3、读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。
幼儿园养成好习惯行为规范方案
幼儿园养成好习惯行为规范方案一、方案背景和目的：幼儿园是孩子们成长中最重要的阶段，也是他们习得好习惯和行为规范的关键时期。
因此，制定一份科学、系统、实用的幼儿园养成好习惯行为规范方案是必不可少的。
本方案旨在通过梳理常见的幼儿园生活场景和行为表现，制定具有可操作性和针对性的好习惯行为规范方案，从而帮助幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯和自我管理能力。
二、实施内容：（一）饮食规范1.不吃零食：幼儿园提供三餐营养丰富，孩子们应该摄入足够的营养物质。
如果孩子需要吃零食，应该先询问老师或家长是否可以。
如果不能吃零食，则要遵守规定。
2. 饭量控制：孩子们应该根据自己身体需要合理控制饮食量，并保证三餐均衡。
3. 勤洗手：孩子们在进食前必须认真洗手，保证食品卫生安全。
（二）卫生习惯1. 爱干净：孩子们应该养成勤洗手、勤洗脸、勤换衣服的好习惯，保持身体干净卫生。
2. 日常清洁：孩子们应该经常打扫自己的床铺、桌椅等日常用品，并把垃圾放入垃圾桶内。
3. 保持环境整洁：孩子们应该爱护学校环境，不随地乱扔垃圾，不毁坏公共设施。
（三）社交行为规范1. 尊重他人：孩子们应该尊重他人，避免说话大声喧哗，不打架斗殴，不欺负同学。
2. 合作共享：孩子们应该学会合作共享，互相帮助和支持。
在玩具和文具使用时要轮流分享，不能霸占或毁坏别人的物品。
3. 公平竞争：孩子们应该在游戏中竞争中保持公平竞争的态度，并学会接受输赢并与同伴和睦相处。
（四）自我管理能力1. 自主学习：孩子们应该学会自主学习，独立完成老师布置的作业和任务。
2. 自我约束：孩子们应该养成自我约束的好习惯，能够控制自己的情绪和行为，不做有悖于规则和道德的事情。
3. 细心认真：孩子们应该细心认真，做事情不马虎，认真听取老师讲解和同学意见。
三、实施方法：（一）建立标准在幼儿园生活中常见的场景和行为表现中确定好习惯行为规范标准，并与家长沟通达成共识。
定期对孩子的表现进行评估，并及时反馈给家长。
幼儿良好习惯养成实施计划范文精选10篇
幼儿良好习惯养成实施计划范文精选10篇早期教育是指在宝宝生命的初始阶段，利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。
下面小编给大家整理的幼儿良好习惯养成实施计划范文精选，希望大家喜欢!幼儿良好习惯养成实施计划范文1养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
中国是一个有着五千年文明史的古国，我国的养成教育可谓源远流长，我国古代伟大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，习惯成自然"对后世的养成教育产生了长远的影响。
在科学技术迅猛发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质，良好的行为表现也成为测量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。
教育家叶圣陶先生曾经说过："教育是什么?往简单方面说：就是要培养良好的习惯。
"国外也曾有教育家这样说过："开始做得好，一半做到了"，"行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运"。
好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。
由此可见，习惯对孩子的一生发展具有极其重要的作用。
培养一代少年儿童从小养成良好的文明行为习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
当前农村的幼儿，其父母或由于自身素质或由于工作等原因，无暇顾及孩子的行为习惯培养，或者是只重视知识的传授，而对幼儿的良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育;而祖辈们则认为：只要吃饱穿暖就可以了，其余一切则让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。
而孩子由于缺乏明辨是非的能力，还认识不到好的行为习惯所带来的好处。
长期以往，孩子们放任自流、我行我素，出现了许多陋习：卫生习惯差(早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等);学习习惯欠缺(倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成老师的任务方面表现都不尽如人意);礼貌习惯欠缺(遇到生人不会打招呼、不主动问候老师和小朋友、脏话粗话到处滚、与幼儿有冲突时，不能用语言沟通的往往就用武力解决);缺乏应有的思想品德和社会交际能力(缺少同情心和有爱心、与同伴协商、合作能力差)……因此，综上所述，抓好孩子良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。
幼儿园生活习惯养成计划
幼儿园生活习惯养成计划一、背景好的生活习惯是幼儿成长和发展的基石。
因此，幼儿园的生活习惯养成计划是非常关键的。
这种计划能够帮助孩子们在如厕、睡眠、饮食和卫生习惯等方面养成良好的习惯，为他们未来的成长打下坚实的基础。
二、目的本计划的目的是帮助幼儿在日常生活中养成良好的习惯，包括食物和卫生的基本知识和技能。
通过鼓励良好的行为和惩罚不良行为的方法，培养孩子们在园生活中的规划性和自控能力，尽可能地通过游戏和学习让孩子们养成好习惯。
三、实施计划1.卫生习惯第一步是通过教育告诉孩子们保持卫生的重要性，带他们学习如何清洁自己的身体和环境。
幼儿园要给孩子们带来一个清洁、卫生的环境，保持每个教室、公共区域的清洁和卫生。
分步骤演示清洁身体，全面地教育幼儿每个部位的清洁方式，教育孩子们如何在上厕所时正确洗手。
在每一个餐前饭后，园方应统一教育孩子们，每个餐前饭后必须清洗双手，帮助幼儿建立卫生生活习惯，加强其自我保健能力。
同时，幼儿园将分区域、定时清洁几年级的生活环境，铺设地垫，保证孩子站在地面不受到污染，增强园内环境的卫生度。
2.饮食习惯饮食习惯也很重要，是孩子们的身体健康的一部分。
这个计划将注重孩子们的饮食安全和营养健康，确保他们从小就有健康的饮食习惯，对于他们的未来的生活和成长有好处。
营养餐：推行农家“0”公里吃饭，每天为孩子提供均衡、营养、卫生的午餐，做到园企共建，从去年秋季推行后，受到了家长和孩子们的一致好评。
营养健康教育与宣传：在餐厅中贴有各种食物的图片及介绍，同时亲自给孩子们讲解膳食营养和食品卫生等方面的知识。
监督饮食秩序：餐前10分钟，涉及到餐桌的礼仪、餐具的使用、谦让及交流食品的知识和健康观；餐后划定时间，倡导让孩子自己选食物并在就餐桌上吃完，培养孩子自我约束能力。
3.睡眠习惯睡眠是幼儿健康成长的基本要素，且睡眠还能够促进孩子们的大脑运作和精神状态。
幼儿园领导所重视的就是如何让幼儿有良好的睡眠环境，获得高质量的睡眠时间。
幼儿园良好习惯养成计划实施方案
幼儿园良好习惯养成计划实施方案在幼儿园阶段，培养孩子良好的习惯至关重要。
良好的习惯不仅有助于孩子的身心健康发展，还能够在未来的学习和生活中受益无穷。
幼儿园良好习惯养成计划的实施至关重要。
一、计划目标1. 帮助幼儿建立良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、整洁穿衣等。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯，促进健康成长。
3. 培养幼儿团队合作、礼貌待人、共享友爱等社交习惯。
4. 培养幼儿自律、自我管理、学习积极性等学习习惯。
二、实施步骤1. 制定详细的日常计划表针对不同的习惯，制定详细的日常计划表，如每天的洗手、刷牙时间安排，每周的食物种类安排等。
通过制定计划表，让幼儿在日常生活中养成良好的习惯。
2. 激励与表扬机制制定激励与表扬机制，对幼儿在养成良好习惯过程中的表现给予及时的认可和奖励，激发他们的积极性和自信心。
3. 规范化教育老师在日常教育活动中，注重对幼儿行为的规范化引导和教育，为幼儿树立正确的行为榜样，让他们在规范的环境中习得良好的习惯。
4. 家园合作和家长建立良好的沟通机制，让家长了解学校对幼儿习惯养成的计划和措施，与家长一起制定家庭习惯养成计划，形成幼儿在家庭和学校间良好的习惯衔接。
三、监测与评估1. 设立评估指标制定习惯养成计划的评估指标，对幼儿的习惯养成进行量化评估，包括个人卫生习惯、饮食习惯、社交习惯、学习习惯等方面。
2. 定期跟踪与检查每学期定期对幼儿的习惯养成情况进行跟踪与检查，及时发现问题并进行整改。
四、课程及活动设计结合习惯养成目标，设计丰富多彩的课程及活动，如洗手歌、有趣的健康饮食故事、合作游戏等，通过生动有趣的方式培养幼儿良好的习惯。
五、观点和理解良好的习惯养成对幼儿的成长至关重要。
通过制定详细的计划，并结合家园合作和定期评估，能够有效地帮助幼儿养成良好的习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园良好习惯养成计划的实施需要全面考虑，从个人卫生到社交行为，都需要精心设计计划和措施。
幼儿园养成良好习惯教育方案
幼儿园养成良好习惯教育方案一、教育目标：培养幼儿良好习惯，提高幼儿自我管理和自我约束能力，为进一步学习和生活打下良好基础。
二、教育内容1. 生活习惯养成（1）饮食习惯：让幼儿养成三餐规律、饭菜清淡、不挑食、不浪费食物等良好的饮食习惯。
（2）卫生习惯：让幼儿养成勤洗手、勤刷牙、不随地吐痰等卫生良好的生活习惯。
（3）睡眠习惯：让幼儿养成按时睡觉、规律作息等健康的睡眠习惯。
2. 行为规范养成（1）礼貌待人：让幼儿明白礼貌待人是基本的社交能力，教育孩子如何面对他人并向他人表达尊重。
（2）安全行为：让幼儿掌握日常生活中应该遵守的安全知识以及如何保护自己安全的方法，如路上行走时不乱窜、过马路要走斑马线等。
（3）环保行为：让幼儿意识到保护环境的重要性，如垃圾分类、节约用水、不乱扔垃圾等。
三、教育方法1. 游戏教育法：让孩子们在游戏中体验生活中应该具备的良好习惯。
2. 观察教育法：老师可以观察幼儿的行为表现，及时纠正和引导幼儿养成良好的习惯。
3. 模仿教育法：老师可以利用模仿行为来引导孩子们养成良好的生活习惯，如示范正确刷牙方法等。
四、教育手段1. 互动游戏：通过各种互动游戏来培养幼儿良好的生活习惯。
2. 互动体验：通过参观社区环境、实地考察等方式来加深幼儿对良好生活习惯的认识和理解。
3. 活动展示：将孩子们锻炼出来的优秀习惯进行展示，同时鼓励孩子们互相学习，共同进步。
五、家园合作1. 家长会：组织家长会，向家长介绍幼儿园养成良好习惯的教育方案和方法，并与家长共同协作，促进孩子们习惯的养成。
2. 家访：通过家访了解幼儿在家中的生活习惯和行为表现，帮助家长更好地引导孩子养成良好的生活习惯。
3. 家校联合：通过家校联合的方式，让孩子们在学校和家庭中得到一致的理念引导和支持。
六、教育效果评估1. 考核评估：定期对幼儿进行考核评估，以检验其良好习惯是否已经形成和巩固。
2. 教师观察评估：老师观察幼儿生活中是否能够自主管理自己的行为，并及时给予评价和指导。
幼儿园好习惯主题活动方案四篇
幼儿园好习惯主题活动方案四篇幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，自控力量较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危急阶段，假如不适时培育良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。
而积习难改，习惯成自然，会给将来的进展带来难以弥补的缺憾。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园好习惯主题方案四篇，欢迎阅读。
幼儿园好习惯方案1【活动目标】1、初步了解蛀牙形成的缘由。
2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。
3、使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育幼儿的良好习惯。
【活动预备】巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。
【活动过程】一、吃点心巧克力饼干，引出话题。
1、今日，老师给小伴侣带来了好吃的饼干，请小伴侣品尝。
2、小熊医生来给小伴侣检查牙齿，看小伴侣牙齿猜想小伴侣刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化?3、小伴侣相互看牙齿，看看牙齿有什么变化?提问：说一说为什么小熊医生会知道小伴侣刚吃了巧克力饼干。
二、了解蛀牙形成的缘由。
1、放课件《牙齿的隐秘》。
认真看动画，看看你们会发觉什么?提问：(1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁?他在东东的牙齿上干什么?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了?(3)你们还看到了什么?2、自由观看。
现在，我请小伴侣们来当一次牙科医生，相互看一看谁的牙齿里有蛀牙。
争辩：长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉?三、知道怎么样爱护牙齿。
1、既然小伴侣都知道长了蛀牙不好，那我们应当怎么样爱护我们的牙齿呢?幼儿争辩爱护牙齿的方法。
2、使用牙模，学刷牙学习正确的刷牙方法。
练习重复刷牙。
四、结束。
小伴侣们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很宠爱去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧!幼儿园好习惯方案2【活动目标】1、通过争辩和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、把握正确的漱口方法。
幼儿园良好习惯养成活动的实施方案
幼儿园良好习惯养成活动的实施方案幼儿园实施“八大惯”养成活动的方案如下：一、指导思想我们以教育局文件为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提升中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为惯。
二、“八大惯”养成教育活动的内容一）培养良好的文明礼仪惯我们将通过以下方式培养良好的文明礼仪惯：1.经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，并在园在家都用普通话。
2.待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好。
3.每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。
4.在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。
5.不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。
二）培养良好的研究惯我们将通过以下方式培养良好的研究惯：1.XXX与人交谈，讲话礼貌。
2.能主动参与各项活动，有自信心。
3.XXX与人交往，研究互助，合作和分享。
4.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
5.能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
6.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
三）培养良好的健体惯我们将通过以下方式培养良好的健体惯：1.身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
2.能每天坚持晨练，为一天的研究生活提供充沛而旺盛的精力。
3.按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。
4.走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
5.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
四）培养良好的卫生惯我们将通过以下方式培养良好的卫生惯：1.早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后即时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉维护环境卫生，主动捡拾废物。
3、保持个人卫生，自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物。
幼儿园好习惯培养指导方案 幼儿园教育培养
幼儿园好习惯培养指导方案一、前言幼儿园教育是培养孩子身心健康发展的重要阶段，而好习惯的养成是幼儿园教育的重要组成部分。
通过培养好习惯，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯和生活习惯，为他们未来的成长打下良好的基础。
制定一套科学有效的幼儿园好习惯培养指导方案至关重要。
二、培养好习惯的重要性1. 为孩子的成长奠定基础：好习惯是孩子成长过程中重要的组成部分，它可以影响孩子的性格和行为，对孩子的未来发展具有重要的意义。
2. 增加孩子的自律能力：好习惯的养成可以帮助孩子养成良好的自律习惯，让他们学会自觉遵守规则和约定。
3. 提升孩子的社交能力和适应能力：良好的习惯可以让孩子更好地融入集体生活，与他人和谐相处，提高社交能力和适应能力。
三、幼儿园好习惯培养指导方案1. 制定目标明确的好习惯培养计划：根据幼儿的芳龄特点和发展规律，制定阶段性的好习惯培养计划，明确好习惯的培养目标和具体措施。
2. 营造良好的教育环境：幼儿园应该营造良好的教育环境，包括优美的教学环境、丰富的教育资源和激发孩子学习兴趣的氛围，以促进好习惯的培养。
3. 以身作则，成为孩子的榜样：老师和家长要以身作则，做好孩子的榜样，通过自身的行为引导孩子养成良好的习惯，让他们在潜移默化中接受正确的价值观和行为规范。
4. 注重激励和奖励：在幼儿园的教育过程中，要注重及时激励孩子的良好行为，并给予适当的奖励，以增强孩子养成良好习惯的积极性和自觉性。
5. 通过游戏和活动培养好习惯：利用游戏和活动的形式，让孩子在玩中学，通过亲子游戏、团队活动等方式，引导幼儿养成良好的行为习惯和生活习惯。
四、好习惯培养指导方案的实施策略1. 与家长形成合力：幼儿园应与家长形成合力，共同为幼儿的好习惯培养进行努力，建立家长和幼儿园的有效交流机制，共享孩子的好习惯养成情况，并共同讨论解决方法。
2. 针对性地开展教育活动：根据幼儿的具体情况和不同阶段的特点，有针对性地开展好习惯培养的教育活动，包括主题班会、特色教育展示活动等，引导幼儿养成良好的习惯。
幼儿园养成良好习惯活动方案
幼儿园养成良好习惯活动方案一、活动背景习惯是指经过长期重复的行为，逐渐形成的一种稳定的、自动化的行为方式。
良好的习惯对人的一生发展具有重要意义。
著名教育家叶圣陶曾说：“什么是教育？教育就是培养习惯。
”幼儿园阶段是孩子性格、习惯形成的关键时期，因此，我们开展了此次“养成良好习惯”的活动，希望通过此次活动，帮助幼儿养成良好的行为习惯，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 让孩子认识到良好习惯的重要性，激发他们自觉培养良好习惯的内在动力。
2. 通过实践活动，帮助孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社会行为习惯。
3. 提高家长对良好习惯培养的重视，形成家园共育的良好氛围。
三、活动内容1. 生活习惯：培养孩子自己穿衣、叠被、整理玩具等自我服务能力，养成良好的卫生习惯，如勤洗手、刷牙等。
2. 学习习惯：培养孩子按时作息、认真听讲、自觉完成作业等良好的学习习惯。
3. 社会行为习惯：教育孩子学会分享、合作、尊重他人，培养良好的礼仪习惯，如问候、感谢等。
四、活动过程1. 主题演讲：邀请专家或老师为全园幼儿及家长做“良好习惯，成就美好未来”的主题演讲，让家长和孩子们认识到良好习惯的重要性。
2. 家庭教育讲座：组织家长参加“如何培养孩子良好习惯”的讲座，提高家长对良好习惯培养的认识和重视。
3. 亲子活动：开展“良好习惯，从我做起”的亲子活动，让孩子在家长的陪伴下，共同养成良好的生活习惯、学习习惯和社会行为习惯。
4. 实践演练：通过角色扮演、情景模拟等形式，让孩子在实践中学会良好的行为习惯。
5. 习惯养成记录：鼓励家长记录孩子养成良好习惯的过程，分享孩子的成长点滴。
6. 评选“良好习惯小明星”：每月评选出表现突出的“良好习惯小明星”，并进行表彰，激发孩子们的积极性。
五、活动保障1. 教师培训：组织教师参加关于良好习惯培养的培训，提高教师对良好习惯培养的专业素养。
2. 家长沟通：定期与家长沟通，了解孩子在家庭中良好习惯的培养情况，给予针对性的指导。
幼儿园良好习惯养成方案的实施与评估
幼儿园良好习惯养成方案的实施与评估幼儿园阶段是孩子人生中非常重要的成长阶段，良好的习惯养成对孩子未来的发展起着关键性作用。
幼儿园在实施教育方案时，需要特别关注习惯养成的重要性，并进行有效的评估和调整。
本文将从深度和广度上探讨幼儿园良好习惯养成方案的实施与评估。
1. 习惯养成的重要性在幼儿园阶段，孩子正在接触和学习各种各样的事物，形成了许多日后行为的基础。
良好的习惯养成将对孩子的学习、生活、人际交往等方方面面产生深远的影响。
幼儿园良好习惯养成方案的实施显得尤为重要。
2. 实施习惯养成方案的要点幼儿园在实施良好习惯养成方案时，需要注意以下几个要点：1) 选择合适的方式和方法。
幼儿园教师需要根据幼儿的特点和兴趣，采用寓教于乐的方式来引导孩子养成良好的习惯，例如通过游戏、歌曲、故事等形式。
2) 制定明确的目标和计划。
幼儿园需要设定明确的习惯养成目标，并逐步制定可操作的计划，确保目标的实现性和有效性。
3) 借助家庭和社会力量。
幼儿园应积极与家长和社区合作，形成良好的育儿共识和合力，共同为孩子的习惯养成努力。
3. 评估习惯养成方案的方法在实施了一段时间的习惯养成方案后，幼儿园需要进行全面的评估，以了解方案的实施效果和存在的问题。
评估的方法可以包括：1) 观察孩子行为。
通过观察幼儿在日常生活中的行为表现，如整齐、礼貌、自理能力等，来初步了解习惯养成方案的实施情况。
2) 调查家长和教师意见。
可以通过问卷调查或座谈会等方式，收集家长和教师对习惯养成方案的看法和建议，从而得到多方面的反馈和意见。
3) 比较实际效果和预期目标。
将实际的孩子行为表现与制定的习惯养成目标进行对比分析，看是否存在偏差或不足，以便及时调整方案。
4. 个人观点和理解我认为幼儿园良好习惯养成方案的实施与评估是非常重要的，因为习惯养成直接关系到孩子的未来成长。
只有通过科学有效的方案和全面细致的评估，才能为孩子的成长打下坚实的基础。
总结通过对幼儿园良好习惯养成方案的实施与评估进行深度和广度的探讨，我更加意识到了其对孩子成长的重要性。
幼儿园良好习惯养成计划方案
幼儿园良好习惯养成计划方案一、主题幼儿园良好习惯养成计划方案二、背景资料幼儿园是孩子们最开始接触社会的场所，正确认识和培养幼儿园的良好习惯，对孩子的成长有着至关重要的影响。
幼儿园良好习惯养成计划方案可以在提高幼儿园教育质量的同时，培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，全面促进幼儿的身心发展。
三、目标设定全面提高幼儿园教育质量，培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，促进幼儿的身心发展。
四、实施方案（一）制定良好习惯指导计划制定幼儿园良好习惯指导计划，着重培养幼儿的良好行为习惯和生活习惯，如爱整洁、规律饮食、健康生活等，同时还应强调良好的道德品质。
该计划应该包括有关教育、培训和评价的内容。
1. 教育：将每个良好习惯分发给每位教师和家长，让教师和家长一同教育，让孩子们了解并习得良好习惯。
2. 培训：每个月针对一个主题组织培训，培训宣传幼儿园的良好习惯，向教师和家长提供指导。
3. 评价：定期评估孩子们的习惯，为孩子们的习惯形成提供参考和改进的机会，对孩子们的行为给予肯定鼓励。
（二）开展行为规范教育在教学过程中，对幼儿进行行为规范的训练和指导，营造良好的行为规范教育氛围。
1. 设立行为规范，如守规矩、尊老爱幼、讲卫生等，让孩子们熟知晓得。
2. 每节课程休息前先进行“规范密码”学习，强调良好习惯，促进全体学生营造良好的教育氛围。
3. 对幼儿进行行为规范的训练和指导，让幼儿养成良好的行为习惯。
（三）创设例行活动在每周或每月规定幼儿园计划中，加强戒烟，规范饮食和睡眠安排，让幼儿习得不良习惯，并养成健康的生活方式。
1. 减少儿童大批量食用糖蜜等高热能食品，增加蔬菜和水果摄取，避免过度摄食似糖饰品等食品。
2. 鼓励幼儿参加各种户外活动运动，增强孩子们体质，以促进他们养成良好的习惯。
（四）家庭与学校间互动幼儿园应建立家园教育互动联络网，以便于幼儿园和家庭之间任何时间的沟通联系，并进行家长家访工作，让家长对孩子养成良好习惯的重要性有认识。
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幼儿良好习惯养成实施方案
（一）课题的提出和意义
养成良好的行为习惯，是幼儿健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
中国是一个有着五千年文明史的古国，我国的养成教育可谓源远流长，我国古代伟大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，习惯成自然"对后世的养成教育产生了长远的影响。
在科学技术迅猛发展，知识经济日益突起的时代，良好的行为习惯已成为现代人应具备的最起码素质，良好的行为表现也成为测量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。
着名教育家叶圣陶先生曾经说过："教育是什么往简单方面说：就是要培养良好的习惯。
"国外也曾有教育家这样说过："开始做得好，一半做到了"，"行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运"。
好的行为习惯可使幼儿生活、学习自然有序、充满生机，相反则会使幼儿一日生活杂乱无章，死气沉沉，以至影响孩子的身体和心理健康。
由此可见，习惯对孩子的一生发展具有极其重要的作用。
培养一代少年儿童从小养成良好的文明行为习惯，是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础。
当前农村的幼儿，其父母或由于自身素质或由于工作等原因，无暇顾及孩子的行为习惯培养，或者是只重视知识的传授，而对幼儿的良好的行为习惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育；而祖辈们则认为：只要吃饱穿暖就可以了，其余一切则让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。
而孩子由于缺乏明辨是非的能力，还认识不到好的行为习惯所带来的好处。
长期以往，孩子们放任自流、我行我素，出现了许多陋习：卫生习惯差（早晚不刷牙、不剪指甲、饭前便后不洗手、不经常洗澡换衣服等）；学习习惯欠缺（倾听习惯、举手回答问题的习惯、完成老师的任务方面表现都不尽如人意）；礼貌习惯欠缺（遇到生人不会打招呼、不主动问候老师和小朋友、脏话粗话到处滚、与幼儿有冲突时，不能用语言沟通的往往就用武力解决）；缺乏应有的思想品德和社会交际能力（缺少同情心和有爱心、与同伴协商、合作能力差）……
因此，综上所述，抓好孩子良好行为习惯的养成教育显得尤为重要。
结合我园的实际情况，我们将在未来三年中进行"家园共育，促进农村幼儿良好行为习惯的养成"的课题研
究，旨在通过研究，营造出良好的家园共育的氛围，促进幼儿园及周边孩子良好行为习惯的养成。
（二）课题研究对象
杨树林中心园（中班幼儿）
（三）课题研究的目标
1、探索如何指导家庭与幼儿园配合，共同做好农村幼儿良好行为习惯的养成教育工作。
2、明确农村幼儿良好行为习惯的内容，并进行分类研究；
3、明确农村幼儿不良行为习惯的形成原因及矫正策略；
4、初步探索农村幼儿良好行为习惯养成教育的有效方法与途径。
（四）课题研究的方法和原则
（1）研究方法：
a、行动研究法
按照提出问题、收集整理信息、拟订计划、行动实施和评价总结的总体步骤，真正实现行动为研究提供实践依据，研究为行动提供理论指导的目标。
b、问卷调查法
广泛收集教师、幼儿、家长以及社会对幼儿行为规范的调查报告，并发放问卷，就幼儿家庭基本情况及幼儿行为习惯方面的教育观念、方法、教育内容等问题，对家长进行调查，并对问卷进行整理、分析，从中把幼儿的行为、要求放在教育第一位，使不良的行为得到及时矫治。
c、观察法
教师不加任何干预，对幼儿在自然状态下的活动及表现进行观察记录，分析和了解幼儿的想法、看法和做法。
d、个案研究法
个案研究法是对班级进行深入具体的研究的一种方法。
通过对若干个个案的研究，进行比较分析，找出规律性的东西，以指导今后的工作。
（2）研究原则：
a、整体性原则：幼儿良好习惯的形成取决于多方面的因素。
有家庭环境、社会环境、幼儿园环境的影响，也有个人心理特点的影响。
但由于他们的年龄特点，家庭和幼儿园的影响相对来说比较重要。
因此，在研究过程中，我们将注重幼儿园与家庭、社会的沟通，努力创造条件，培养幼儿良好行为习惯。
b、主体性原则：幼儿是教育的对象，又是学习的主体。
不管在家庭还是幼儿园，都要把幼儿放在主体地位，尊重、关心、爱护、帮助他们，引导他们形成良的好行为习惯。
c、差异性原则：培养幼儿良好行为习惯的同时，要注意个性方面的因材施教，幼儿间存在着个性差异，研究者要根据幼儿的不同类型，加强扬其长补短的训练，以达到教育效果最优化。
(五)课题研究的措施
1、组织课题组全体人员认真学习教育科研基本知识和关于养成教育的理论，使课题组人员能在科学的理论指导下进行研究，以保证课题研究的科学化。
2、课题研究人员要在认真学习先进理论的基础上，对原有的教育教学实践进行反思、总结，以期形成具理论含量的教育经验。
同时，密切关注国内同类研究的动态和成果，以利于在对照中明确自身研究的地位和方向。
3、把本课题研究作为幼儿园教育教学常规工作的一个重要组成部分，把本课题的研究纳入幼儿园工作重点。
（六）课题研究的内容
对于养成教育，我们的总体思路是：以培养幼儿的各种良好习惯为主线，渗透于学习、生活、活动的每个领域之中，注重家庭、社会的支持和配合，为幼儿未来的发展奠定坚实的基础。
（1）研究的重点
幼儿良好的行为习惯的内容很广，我们坚持从实践出发的原则，结合我园的实际情况把研究的重点放在以下几个方面：
a、突出进行做人习惯养成教育。
主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等，也就是教会幼儿"如何做人"，培养幼儿掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高幼儿的社会化水平和社会适应性。
b、突出进行学习习惯养成教育。
针对不同要求，采取多种方法培养幼儿阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，使幼儿树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。
c、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养幼儿的饮食起居等方面的良好生活习惯，使幼儿懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
（2）实验的内容
a、通过幼儿园的家长学校和班级家长会以及其他有效的途径和方法，提高家长自身的意识，帮助家长了解对幼儿进行行为习惯的培养的有效的方法，并指导家长能够恰当运用。
b、根据研究的需要，教师在实验过程中将从"目标、环境、方法、评估"四个方面具体进行。
具体实施时，做到密切家园联系，让家长切实参加到课题研究中来，从而达到"家园共育"的目的。
(七)课题研究的步骤
课题分三个阶段：
第一阶段（2011、3-2011、7）准备阶段
1、组建课题的研究和组织，进行选题讨论，并设计课题方案。
2、收集资料，加强专业理论的学习。
第二阶段（2011、9-2011、9）实施操作阶段
1、做好问卷调查工作。
2、运行操作，修订计划，继续实施。
第三阶段（2011、）总结阶段。