《员工激励培训教材》PPT课件

合集下载

员工激励培训课件(PPT 41张)

员工激励培训课件(PPT 41张)
14
第二节 经典的激励理论
一、马斯洛的需要层次理论
15
• 生理需求 级别最低,如:食物、水、空气、性欲、健康。 • 缺乏生理需求的特征:什么都不想,只想让自己活 下去,思考能力、道德观明显变得脆弱。
例如:当一个人极需要食物时,会不择手段地抢夺食 物。往往人民在战乱时,是不会排队领面包的。
• 以生理需求来激励下属时,假设人为报酬而工作 • 激励措施:增加工资、改善劳动条件、给予更多的 业余时间和工间休息、提高福利待遇
16
• 安全需求
同样属于低级别的需求,如:人身安全、生活稳定以 及免遭痛苦、威胁或疾病等、钱。
• 缺乏安全感的特征:感到自己对身边的事物受到威 胁,觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是 危险的、而变的紧张、榜徨不安、认为一切事物都是「恶」 的。
例如:一个孩子,在学校被同学欺负、受到老师不公 平的对待,而开始变的不相信这社会,变的不敢表现自己、 不敢拥有社交生活(因为他认为社交是危险的),而藉此 来保护自身安全。 一个成人,工作不顺利,薪水微薄, 养不起家人,而变的自暴自弃,每天利用喝酒,吸烟来寻 找短暂的安逸感。 • 激励措施:强调规章制度、职业保障、福利待遇, 并保护员工不致失业,提供医疗保险、失业保险和退休福 利、避免员工收到双重的指令而混乱。
18
• 尊重需求 属於较高层次的需求,如:成就、名声、地位和晋升 机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉, 也包括他人对自己的认可与尊重。 • 缺乏尊重需求的特征:变的很爱面子,或是很积极 地用行动来让别人认同自己,也很容易被虚荣所吸引。 例如:利用暴力来证明自己的强悍、努力读书让自己 成为医生、律师来证明自己在这社会的存在和价值、富豪 为了自己名利而赚钱,或是捐款。

员工激励新法培训教材(PPT课件)

员工激励新法培训教材(PPT课件)

激励效果与员工满意
A 员工满意的重要性 B 员工满意度的组成
对工作本身的满意程度 对工作回报的满意程度 对工作背景的满意程度 对工作群体的满意程度
C 员工满意度的测量
盖洛普公司员工满意度量表 工作满意调查表
D 管理行为激励性检定
员工们感到激励的管理行为 员工们未受到激励,而是受到挫伤的管理行
b.在企业管理中的应用
1、让员工明白他的感觉是不是真的
2、改变比较对象
3、减少可比性
员工群体中激励气氛的形成
A 员工要有向往成功的欲望
自信 渴望伟大 立志 不要怕 拼搏精神 成什么先要想什么
B 员工要有意志力
心动不如行动 别人可以帮你,但无法代替你 挫折一定比成功多 锲而不舌,持之以恒 要等答案,更要去找答案 积小胜为大胜
所谓激励:是指引起需要、激发动机、 指导行为,有效实现目标的心理过程。通俗 地说就是调动员工的工作积极性。
应用心理资源进行激 励的特点
A 你发现自己身上的宝贵资源 吗?
一般观点: 激励员工、调动员工的工作积极性,就应该发奖
金加工 (警告有:钱好办事)。
金钱是一种稀缺资源,不可能无限制地使用; 不同级别的管理者,对于金钱资源的支配权是有限的; 钱不是万能的,不能适用于一切。
重复出现; 当行为的结果不利于个人并得到负强化时,行为就会
削弱和消退。 b.在企业管理中的应用
在管理中的奖励和惩罚就是典型的正负强化手段。 正确的表扬方式: 1、创造有效表扬的心理气氛 2、表扬对象要有真正的先进性 3、表扬要注意时效性
正确的批评方式:
1、牢记批评不是不满的宣泄 2、找出错在谁 3、了解事实真相 4、将错误的地方清楚明确地告诉对方 5、批评时要控制住自己的脾气 6、为下属分担责任 7、维持别人的自尊 8、提出避免再发生错误的具体方法 9、保持宽容心 10、是在大庭广众之下批评合适,还是私下进行合适要

员工激励培训课程课件

员工激励培训课程课件

激励可以增强员 工的归属感和忠 诚度,提高员工 的工作稳定性和
可靠性。
增强员工归属感
员工激励可以增强员工的归属感, 提高员工的工作积极性和满意度。
员工激励可以增强员工的自信心和 自我价值感,提高工作质量和创新 能力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
员工激励可以促进员工之间的团队 合作,提高工作效率和绩效。
重要性:非物质激励对于员工的激励作用同样重要,有时甚至比物质激励更加有效。 实施方法:通过颁发奖项、给予荣誉称号、公开表扬等方式来实施非物质激励。
注意事项:非物质激励需要注意公平公正,避免出现不合理的现象,同时也要根据员工的需求和特点来制定相应的激励措施。
注重团队激励与个人激励的平衡
定义:团队激励是指以团队整体或其成员为对象进行的激励形式 优势:培养团队精神,减少内部矛盾,提高整体效率 劣势:可能加剧团队成员之间的竞争,导致个人能力无法充分发挥 措施:根据实际情况灵活采取团队激励或个人激励,并逐步引导员工意识到整体利益的重要性
BUSINESS SCHEDULE
员工激励培训课程课件
汇报人:
目录 CONTENTS
01
员工激励 的重要性
02
员工激励 的方法
03
员工激励 的实践应 用
04
员工激励 的注意事 项
05
案例分析 与实践经 验分享
06
总结与展 望
PART ONE
员工激励的重要性
提升员工工作积极性
员工激励可以 增强员工的归 属感和忠诚度
教训:分享企业在员工 激励方面遇到的困难及 教训,如缺乏沟通、不 合适的奖励制度等。
案例分析:通过具体 案例分析,探讨员工 激励的成功要素以及 需要注意的问题。

员工激励培训教材(PPT 86页)

员工激励培训教材(PPT 86页)
51
皮格马利翁效应的启示:
然而,让人出乎意料的是,8个月以后竟出现
了令人惊喜的奇迹:名单上的学生个个学习进 步、性格开朗活泼、求知欲强,与老师感情甚 笃。
50
这就是期望心理中的共鸣现象
原来,这些教师得到权威性的预测暗示后,便
开始对这些学生投以赞美和信任的目光,态度 亲切温和,即使他们犯了错误也没有严厉地指 责他们,而且通过赞美他们的优点来表示信任 他们能改正。
动机强度:某人对某项活动的积极性和努力的程度 效价:指某人对某一结果的偏好程度,即价值判断。
期望概率:指某人对实现这一结果的可能性判断。
46
※简化的期望模式
个人努力
个人绩效
组织奖赏
个人目标
努力—绩效 的联系
绩效—奖赏 奖赏—个人目标
的联系
的联系
47
•期望理论视域下,员工关注的三个问题:
(1)努力--成绩的关系。如果我努力,能 否达到组织要求的工作绩效水平?
(2)一般来说,某一层次的需要相对满足了,就会向高一层次发 展,追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。相应的,获得基本 满足的需要就不再是一股激励力量。
(3)五种需要可以分为高低两级,其中生理上的需要、安全上的 需要和感情上的需要都属于低一层次的需要,这些需要通过外部条件就 可以满足;而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要,他们是通过内 部因素才能满足的,而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的, 因此,高层次需要的满足对人的激励作用更大,也更持久。
37
导致极端不满意的因双素 因素理论 导致极端满意的因素
公司政策和管理
监督 与上级的关系
工作环境 工资
同事关系 个人生活
与下级的关系 地位

培训员工激励PPT课件

培训员工激励PPT课件
智能化激励
借助大数据、人工智能等技术手段,实现激励方案的精准匹配和实时 调整。
挑战
适应变革能力
面对快速变化的市场环 境和技术发展,企业需 要具备快速适应变革的 能力,不断调整和优化 员工激励方案。
公平与透明
在制定和实施员工激励 方案时,需要注重公平 和透明,避免出现不公 平现象和员工信任危机 。
法律合规
可能由于激励机制过于单一,缺乏多样性,无法满足不同员 工的需求。
解决激励机制单一的对策
建立多元化的激励机制,包括物质激励、精神激励、晋升激 励等多种形式,以满足不同员工的需求;同时,根据员工的 表现和贡献,灵活调整激励机制,激发员工的积极性和创造 力。
培训效果评估不准确的问题与对策
培训效果评估不准确的原因
激励措施
实施股权激励计划:公司通过股权激励计划,使员工成 为公司的股东,分享公司的成长和利润。
提供职业发展机会:公司为员工提供良好的职业发展平 台,通过内部晋升、岗位轮换等方式,激发员工的职业 发展潜力。
效果评估:通过实施这些激励措施,公司的员工满意度 和工作效率得到了显著提高,公司的业绩也得到了进一 步提升。
可能由于评估方法不科学、数据收集不全面等原因导致评估结果失真。
解决培训效果评估不准确的对策
采用科学的评估方法,如问卷调查、访谈、绩效评估等,多角度收集数据;同时,建立完善的评估体系,对评估 结果进行综合分析和比较,确保评估结果的准确性和客观性。此外,及时反馈评估结果,针对问题提出改进措施 ,不断完善培训计划和方案。
薪酬激励
根据员工的工作表现和业 绩,提供合理的薪酬待遇 ,激发员工的工作动力。
精神激励法
表扬和奖励
及时表扬和奖励员工的优 秀表现,增强员工的自信 心和荣誉感。

员工有效激励培训课件ppt精品模板分享(带动画)

员工有效激励培训课件ppt精品模板分享(带动画)
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想
特点:员工激励文化具有系统性、长期性、全员性、多样性等特点,需要企业从制度、管理、培训等多方面入手,营造良好的激励环境。 以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
以上内容仅供参考,具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
添加标题
双因素理论:由美国心理学家赫茨伯格提出,认为满意的对立面是没有满意,不满意的对立面是满意。因此,管理者需要关注员工的工作环境、工作内容、工作成果等方面,以激发员工的积极性和创造力。
添加标题
公平理论:由美国心理学家亚当斯提出,认为员工会将自己的投入与产出与他人进行比较,如果感到不公平,就会产生不满情绪。因此,管理者需要制定公平的薪酬和奖励制度,以激励员工的工作积极性。
汇报人:
CONTENTS
添加目录标题
培训背景与目的
员工激励理论概述
员工激励实践分析
员工有效激励的方法与技巧
员工激励制度的设计与实施
PART ONE
PART TWO
员工激励的重要性
培训目标与内容概述
当前员工激励存在的问题
培训背景与目的介绍
提高员工的工作积极性和效率
增强员工的归属感和忠诚度
促进员工个人和职业发展
PART FOUR
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
案例二:某公司通过提供晋升机会激励员工积极工作
案例一:某公司采用奖金激励员工提高工作效率
案例三:某公司采用弹性工作制度激励员工提高工作满意度
案例四:某公司通过培训和发展机会激励员工提升自身能力
合理的薪酬制度:能够根据员工的工作表现和贡献给予相应的薪酬回报,激励员工更加努力地工作。

《员工激励培训教材》课件

《员工激励培训教材》课件

2、“经济人”假设:
1911年,泰勒出片了《科学管理原理》,标志着 管理学作为了一门科学的建立。泰勒的理论对人的 基本观点是:假设人性本质为“经济人”。这种假 设开始从经济的角度寻求人类进行劳动的最主要动 机,认为人不是完全被动的,人的活动是由经济的 动机驱使的。作为管理者的企业家和作为被管理者 的工人同样都是“经济人”。
《员工激励培训教材》
2、提高工作绩效的功能 n 良好的激励能够最大限度地调动员工的
积极性和主动性 n 良好的激励可以激发员工的创造力 n 激励可以提高员工工作的效率和业绩
《员工激励培训教材》
3、激励有利提高员工的素质
n 激励能加速员工的社会化 n 激励可以强化员工的角色意识 n 激励可以规范角色行为 n 激励能提供理想角色 n 激励促使人们更好地掌握知识、发展能力 n 激励不仅有利于员工掌握知识,也可促使员工
《员工激励培训教材》
晓之以理 动之以情
导之以行
持之以恒
《员工激励培训教材》
激励对象的差异性
在实际中,激励对象的差异性主要是来源于需求和 动机的不同 ▪ 不同的人的需求与动机不同 ▪ 同一个人处于不同的时期其需求也不同,其中年龄 的影响很大。 ▪ 同一个人处在不同的等级需求不同,因而激励方式 也应有所不同。
《员工激励培训教材》
激励的前提在于员工的潜力
激励不能超越人的生理限制,只有在员 工有潜力可挖的前提下激励才是有效的。
激励的目的
激励的目的是使员工的潜能得到最大限 度的发挥,使工作效率得到提高,组织目标 得以实现。
《员工激励培训教材》
n 开发激励的功能
1、实现组织目标的功能 n 吸引优秀人才到企业 n 提高组织的凝聚力 n 协调组织目标和个人目标 n 形成良好的企业文化,造就良性的竞争环境

培训员工激励PPT课件

培训员工激励PPT课件
2023 WORK SUMMARY
培训员工激励ppt课 件
汇报人:可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• 员工激励的重要性 • 员工激励的方法 • 员工激励的实践 • 员工激励的挑战与对策 • 员工激励案例分享
PART 01
员工激励的重要性
提高员工满意度和忠诚度
员工满意度
通过激励措施,提高员工对工作 的满意度,使他们更加投入工作 ,提高工作质量和效率。
THANKS
感谢观看
REPORTING
多样性:提供多种形式的非物质奖励,满足不同员工的 需求和喜好。
PART 03
员工激励的实践
制定激励计划
确定激励目标
明确激励计划的目的, 如提高员工满意度、降 低员工流失率、提升团
队绩效等。
分析员工需求
通过调查、访谈等方式 了解员工的需求和期望 ,为制定激励计划提供
依据。
设计激励措施
根据员工需求分析结果 ,制定具体的激励措施 ,如薪酬提升、奖金、
总结词
薪酬激励是员工激励的重要手段,通过合理的薪酬设计,可以激发员工的积极性 和创造力。
详细描述
某公司通过市场调查和内部分析,制定了具有竞争力的薪酬体系,包括基本工资 、绩效奖金、年终奖等,同时针对不同岗位和层级进行差异化设计,充分体现了 薪酬激励的作用。
某公司晋升激励案例
总结词
晋升激励是激发员工内在动力的重要方式,通过提供晋升机 会和职业发展空间,可以增强员工的归属感和忠诚度。
和认可。
持续改进
根据激励计划的实施效果,不 断总结经验教训,持续改进和
优化激励计划。
评估激励效果
设定评估标准
收集数据

企业员工激励与绩效管理培训教材PPT课件

企业员工激励与绩效管理培训教材PPT课件

角色 一、人际角色 •领头人 •领导者 •联络者 二、信息角色 •监控者 •传播者
描述
代表机构出席各种场合,往往是需要相应级别的人 激励和指导下属 与外部人员保持接触
接受大量信息,成为信息的中枢 把外部或下属那里获得信息传播给机构的其他成员(选择性传播)
•发言人
向内外界发布各种有关组织的计划、政策等信息。
1
企业员工激励与绩效管理培训教材PPT 课件
第一部分
企业员工有效激励
2
1、员工激励 与人力资源管理各环节的关系
3
一、员工激励与人力资源管理 各环节的关系
• 人力资源开发的含义: 1、对人力资源的获取 2、对人力资源的保持 3、对人力资源的评价 4、对人力资源的发展 5、对人力资源的调整 • 即:对以上工作的实施和管理过程
制定培训计划,培训组织与管理,提供职 业发展咨询。
设计绩效评价系统和士气评价系统,对绩 效考核进行指导和服务。
请走
给第二次机会
13
价值观
第三环节:员工发展与激励
发展
• 员工培训 个人、工作和组织 三方面需要作出培训计划、评 估培训效果
• 职业发展 个人职业生涯规划, 组织帮助达成,满足个人的成 长和成就需要。
这家企业真好,不但 是使用我,还在培养 我,在这家企业工作 增加了我的职业资源!
㊣广东金融学院丘磐教授拥有版权

发现、分析管理问题(企业诊断)
业 管理工程师 管理体系设计(管理规范)

管理制度执行与监控(操作与反馈)
人 才
营销工程师
市场调查、分析与预测●市场目标、销售目标制定 销售政策、组织和人员培训●促销计划和活动策划 铺货、运输、交货、回笼贷款等销售工作

员工激励培训PPT

员工激励培训PPT

52岁时,当选美国第16任总统。
38
观念决定命运
与其抱怨黑暗不如点亮蜡烛
别光会挑毛病,要能寻找改进的方法。
抱怨只能使自己悲观失望,对于解决问 题不起到任何的帮助。人悲伤时想哭, 而哭会使你更加悲伤。
要想走出这个怪圈,你必须首先止怒, 不怒就是放弃抱怨,用解决问题的态度 思考问题。
39
观念决定命运
34
观念决定命运
相信自己是最棒的
一般人经常有的恐惧:就是害怕被拒绝,害怕 失败,为什么害怕,因为觉得自己不够好,因 为他不够喜欢自己。如果让你喜欢你自己,你 必须重复地念着:“我喜欢我自己,我喜欢我 自己,我喜欢我自己,我是最棒的,我是最棒 的。
35
观念决定命运
[案例]传销公司的魔鬼训练
很多传销公司在训练员工时都采用魔鬼 训练方式,即把员工带到人多的地方, 让他们依次对着陌生人大喊:“我是世界
有些压力是没有必要的
40%的担忧永远不会发生;
30%的忧虑涉及过去的决定,是无法改变的;
12%的忧虑集中于别人出于自卑感而做出的批评;
10%的忧虑与健康有关,而越担忧问题就越严重;
只有8%的忧虑可以列入“合理”范围。
27
观念决定命运
用积极方式思考问题
现在告诉大家10条培养积极思维的原则: 1)言行举止像你希望成为的人; 2)要心怀必胜.积极的想法; 3)用美好的感觉、信心、目标去影响别人; 4)把与你交往的每一个人都当作世界上最重要的 人看待; 5)使你遇到的每一个人都感到自己重要,被需要, 被感激; 6)寻找每个人身上最好的东西; 7)除非万不得已,否则不要谈自己的健康问题 (要谈也谈自己是如何的健康); 8)到处寻找最佳的新观念; 9)放弃鸡毛蒜皮的小事; 10)培养一种奉献的精神。

员工激励培训教材PPT课件

员工激励培训教材PPT课件

员工激励培训教材(PPT71页)
员工激励培训教材(PPT71页)
❖思考者:
➢ 智多星,常有很多想法和建议。 ➢ 管理上要慎之又慎,要经常表扬和鼓励他,
甚至偶尔奉承一下
❖组织者:
➢ 和思考者是工作上的搭档。 ➢ 特征:沉着、自制、高效、有条不紊;常专
注于落实细节,安排和分配任务和职责,拟 定时间表、值班表等诸如此类的工作。 ➢ 管理上给他们提供足够的图表和时间表。
❖ 个体渴望满足某一需要的程度越强烈, 激励作用越大,反之则小。
实践
❖成为一位好的领导者 ❖以团队的形式工作 ❖改善工作 ❖促进员工的发展 ❖支付薪酬 ❖提供安全、健康的工作环境。
一、成为一位好的领导者
❖ (一)明确目标 ❖ (二)以身作则 ❖ (三)激励他人
(一)明确目标
❖锁定目标 ❖检验目标的适宜性 ❖告知团队成员
❖ 领导风格:专制的,民主的
❖ 变化的环境:你,你的工作,你的 团队
员工激励培训教材(PPT71页)
(三)激励他人
❖ 讨论和达成一致 ❖ 鼓励和给予肯定 ❖ 检查和作出调整
员工激励培训教材(PPT71页)
员工激励培训教材(PPT71页)
二、以团队的形式工作
❖ (一)识别团队的特质 ❖ (二)认识团队成员 ❖ (三)使用团队建设的战略
➢ 让其感到非此地莫属,可以分享努力工作 和成功的成果。
❖ 工作前景:
➢ 明确的调任或升职的机会
员工激励培训教材(PPT71页)
员工激励培训教材(PPT71页)
(二)评估员工和工作
❖ 员工 ❖ 工作 ❖ 组织
员工激励培训教材(PPT71页)
员工激励培训教材(PPT71页)
员工

员工有效激励培训课件PPT(共 66张)

员工有效激励培训课件PPT(共 66张)
情绪低落 效率低下 信心不足 行动力差……
LOGO
激励的关键
自己的火柴都划不着,如何点燃别人的蜡 烛?
要激励别人,请先激励自己!
LOGO
自我激励的技巧
未来预演 相信自己 自我暗示……
备了足够多的饮用水,依我的飞行水平也不可能掉进海里,
我不需要你的药水。”不幸的是,飞机出了事故,飞行员
跳伞落入了海中。他在大海里垂死挣扎。不幸中的万幸,
过路的一条小船把他救了起来。他抬头一看,救他的是那
个向他推销神奇药水的人。他想喝些水。卖药水的人说,
船上没有淡水。

员工有效激励
让员工燃烧起来,经久不息
LOGO
导读:
1 2 3 4 5
前言 认识激励 激励理论
激励原则、技巧
激励的十大法则
LOGO
1前言:
你可以买到一个人的时间,你可以雇 一个人到固定的工作岗位,你可以买到按时 或按日计算的技术操作,但你买不到热情, 你买不到创造性,你买不到全身心的投入, 你不得不设法争取这些!
LOGO
案例引入激励的作用——现场发挥
对销售顾问而言,只要30%的努力就可以保住饭碗,但 要获得更大收入带来更大成长,就需要组织的激励。
——激励有时是把双刃剑
案例
实验方法:A组——控制组,无任何奖励,只告诉方法及 要求
B组——奖惩组,针对判断正误给与相应奖励与惩罚,正 确奖一分,错误罚三分。

LOGO
激励有效的基石
——尊重
1. 我想也许您是对的! 2. 我不明白,象您这样有经验的人怎么会作出那样的事来? 3. 几年前我们都试过了,没有用的。 4. 您认为我们应该怎么处理这件事呢? 5. 这个月您已经迟到三次了。 6. 来一杯咖啡怎么样? 7. 对不起,我确实把这件事搞糟了。 8. 您怎么想到的都有用? 9. 假若您用心去做,您是可以把工作做好的。 10. 这个星期您还差10%左右的任务没完成。

员工激励培训教材(PPT 85张)

员工激励培训教材(PPT 85张)

通过本次的学习,以上的问题将迎刃而解,并告诉你如何从不同工作人员的需
要出发,运用多种技巧和培训方式使他们满意自己的工作,达到鼓励他们的目的.
/
page 3 2019 / 年2月18日星期一
当你挥师前进的时候,最可怕的是 回头发现身后空无一人。
——富兰克林· D.罗斯福
他有义务看家,从而主动地去履行他的职责。
/
page 17 2019 / 年2月18日星期一
第 一 节 点 击 激 励
/
page 18 2019 / 年2月18日星期一
经典管理寓言
骆驼
在动物园里的小骆驼问妈妈:“妈妈,为什么我们的睫毛那么长?” 骆驼妈妈说: “当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中能看得到方向。”
page 23 2019 / 年2月18日星期一
激励的三大误区
•误区一:激励就是奖励
•误区二:同样的激励可以适用于任何人
•误区三;只要建立起激励制度就能达到激励效果
/
page 24 2019 / 年2月18日星期一
激励的三大误区
•误区一:激励就是奖励
日前,很多管理人员简单地认为激励就是奖励,因此在设计激励机制时,往往只 片面地考虑正面的奖励措施,而轻视或不考虑约束和惩罚措施。有些虽然也制定厂一些 约束和惩罚措施,但碍于各种原因没有坚决地执行从而流于形式,结果难以达到预期目
……..4 Hours
page 2 2019 / 年2月18日星期一


在当今愈演愈烈的商业竞争中,高度激发人的工作能力,提高雇员的工作士 气和充满激情的工作气氛,对任何一个企业或者团队来讲,都是必不可少的. 因此,如何激励他人的工作?如何引导你把激励理论最好的付诸实践?如何创 造和维护一个积极向上的的工作环境? 什么是不花钱的激励?
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
简单而言,激励就是通过调整外因来调动内 因,从而使被激励者的行为向提供激励者预期方 向发展的过程。
ppt课件
2
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
实战要点:
激励的出发点是满足员工的各种需要 激励必须贯穿于企业员工工作的全过程 激励的过程是各种激励手段综合运用的过程 信息的沟通需要贯穿于激励工作的始终 激励的最终目的是要达到组织目标和员工个人 目标在客观上的统一
2、“经济人”假设:
1911年,泰勒出片了《科学管理原理》,标志 着管理学作为了一门科学的建立。泰勒的理论对人 的基本观点是:假设人性本质为“经济人”。这种 假设开始从经济的角度寻求人类进行劳动的最主要 动机,认为人不是完全被动的,人的活动是由经济 的动机驱使的。作为管理者的企业家和作为被管理 者的工人同样都是“经济人”。
未被满足的需要
产生紧张
驱动力
寻求行为
需要的满足
紧张解除
ppt课件
12
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
日常的激励工作应从以下四个方面着手: 1. 从研究和满足员工的需求方面来动手调动员工
的积极性 2. 从目标的设置上来研究如何调动积极性 3. 强化动机,也就是刺激 4. 及时反馈
员工激励培训教材
ppt课件
1
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
第一讲
激励概论
所谓激励,就是组织通过设计适当的外部奖 酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性 措施,借助信息沟通来激发、引导、保持和归化 组织成员的行为,以有效地实现组织及其成员个 人目标的系统活动。
ppt课件
3
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
激励的特点
激励是激发人的内在潜力,开发人的发 展能力,调动人的积极性和创造性。由激励 所激发的原动力是一个内在的变量,是内部 的心理过程。所谓心理过程是指心理活动发 生、发展的过程。心理过程包括三部分,即 认识过程、情绪和情感过程、意志过程,简 称“知—情—意”。
u就人员方面而言,这是一个指挥他们工作、激励和控制他们 的行为、调整他们的活动以满足组织需要的过程。
u如果不通过管理部门的积极干预,人会对组织需要采取消极 的甚至对对抗的态度。
u一般人生性懒惰,尽可能少做工作
u他们缺乏雄心壮志,不愿承担责任,宁愿被别人领导
u他们天生就以自我为中心,对组织需要漠不关心
ppt课件
4
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
晓之以理 动之以情
导之以行
持之以恒
ppt课件
5
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
激励对象的差异性
在实际中,激励对象的差异性主要是来源于需求和 动机的不同 ▪ 不同的人的需求与动机不同 ▪ 同一个人处于不同的时期其需求也不同,其中年龄 的影响很大。 ▪ 同一个人处在不同的等级需求不同,因而激励方式 也应有所不同。
发展能力 ❖ 激励是提高员工素质的有力杠杆
ppt课件
10
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
影响激励的因素
❖ 个体因素 ❖ 环境因素 ❖ 员工的成熟度
ppt课件
11
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
第二讲 激励过程和激励理论
管理学家麦格雷戈通过对传统管理中的人性假 设和行为科学关于人性假设的系统分析,指出了它 们的要点和分歧,并把这种假设称为“X理论”。其 理论要点如下:
ppt课件
15
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
u为了经济的目的,管理部门要负责把生产的各项要素组织起 来,如货币、物资、设备和人员
n 开发激励的功能
1、实现组织目标的功能 ▪ 吸引优秀人才到企业 ▪ 提高组织的凝聚力 ▪ 协调组织目标和个人目标 ▪ 形成良好的企业文化,造就良性的竞争环境
ppt课件
8
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
2、提高工作绩效的功能 ▪ 良好的激励能够最大限度地调动员工的
u他们的本性就是反对变革
u他们轻信而不明智,易被骗子和野心家蒙蔽。
nagement Consultant Co.,Ltd
3、“社会人”假设
“社会人”假设是人际关系学说对人性的基本假设, 这种假设认为人不但有经济方面的和物质方面的需求,更 重要的是还有社会和心理方面的需求。基本假设是: ➢从根本上说,人是由社会需求引起工作动机的,并且通过 与同事的关系获得认同感。 ➢工业革命和工业合理化的结果,使工作本身失去了意义, 因此只能从工作的社会关系去寻求意义。 ➢员工对同事的社会影响力,比对管理者所给予的经济诱因 及控制更为重视。 ➢员工的工作效率随着上司能满足他们社会需求和程度而改 变。
ppt课件
13
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
n 人性假设
1、“工具人”假设: 汽车大王“亨利•福特曾经说:“我
只需要一双手,为什么给我整个人”。 他把人看做是“工具人”,管理的任务 在于使作为管理对象的人像机械一样去 劳动。
ppt课件
14
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
ppt课件
6
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
激励的前提在于员工的潜力
激励不能超越人的生理限制,只有在员 工有潜力可挖的前提下激励才是有效的。
激励的目的
激励的目的是使员工的潜能得到最大限 度的发挥,使工作效率得到提高,组织目标 得以实现。
ppt课件
7
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
积极性和主动性 ▪ 良好的激励可以激发员工的创造力 ▪ 激励可以提高员工工作的效率和业绩
ppt课件
9
New Sun Management Consultant Co.,Ltd
3、激励有利提高员工的素质
❖ 激励能加速员工的社会化 ❖ 激励可以强化员工的角色意识 ❖ 激励可以规范角色行为 ❖ 激励能提供理想角色 ❖ 激励促使人们更好地掌握知识、发展能力 ❖ 激励不仅有利于员工掌握知识,也可促使员工
相关文档
最新文档