浅谈数学模型在实际生活中的应用
浅谈小学数学源于生活应用于生活
学习版浅谈小学数学源于生活应用于生活内容提要:数学知识来源于生活实际,生活中处处有数学问题。
教师在数学教学中积极的创造条件,充分挖掘生活中的数学,为学生创设生动有趣的生活问题情景来帮助学生学习,鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,养成运用的态度观察和分析周围的事物,并学会运用所学的数学知识解决实际问题,在实际生活中尝试到学习数学的乐趣。
让学生能够认识到数学存在于现实生活中,并被广泛应用于现实世界,切实体会到数学的应用价值。
更重要的是使学生感受数学与生活中的联系,即数学来自生活实际,数学又应用于生活,服务于生活。
《数学课程标准》指出:“数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用。
”随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。
著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。
因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让小学数学教学生活化。
究竟如何让数学教学更贴近生活,我想从以下几个方面谈谈个人的理解。
一、扑捉“生活素材”,唤起学习兴趣。
小学数学教材的内容来源于生活实际,但生动的内容被列入教材后就成了抽象的概念。
如果教师在教学中能创造性地再把教材还原于现实生活,将数学教学与生活融合,勾勒出“生活画面”,就可以唤起学生学习数学的兴趣。
如:在一年级新学期开学的第一节数学课,可这样设计:“新学期开学了,大家走进校园,你会看到校门口两旁摆放着许多盆花,你知道每边有多少盆花吗?两旁一共有多少盆花吗?”“今天大家刚来学校,互不认识,你知道我们班的每组各有几个同学吗?全班一共有多少个吗?一年级一共有多少人吗?全校又共有多少人吗?我想大家对这些问题的答案暂时还不知道,我们就要不断地学习,从中了解到会计算出来,这就是我们的数学。
数学建模在生活中的应用
171神州教育数学建模在生活中的应用汪睿哲南京市金陵中学摘要:数学建模主要就是针对现实世界的某个特定事物,结合其内在的规律来做出简要的假设,并且根据所建立的假设内容来构建一个较为完整的数学模型,因此数学建模就是通过数学的思想结合现实的内容,以一种特定的方法来构建出生活模型,以此来解决生活中实际问题。
我们可以将数学建模当作是一扇窗户,而透过这个窗户就能发现问题的本质内容,并且结合问题的本质来提出合理的解决措施。
本文结合笔者在高中所学的数学知识以及生活中的所感所悟,对数学建模在生活中的应用进行探究。
关键词:数学建模;生活实际;应用数学建模也就是借助数学方法以及相关工具来对现实世界进行模拟,结合事物的内在规律来对其进行简化,进而找出一个具备数学结构的过程。
人们在很久之前就会用数学建模去了解天文、农业等生活中的各种问题,今日数学建模仍然被广泛的应用在自然科学领域和人文社科领域,并且成为促进整个科学技术领域发展的重要工具,本文则对实际生活中数学建模的应用进行探究。
一、建立线性方程解决实际问题从下面这个实例,可以了解数学模型的构建方法,同时也能够通过具体案例来了解数学模型构建的意义。
比如一个汽车公司总共有150辆小汽车可供租赁,每辆小汽车租金相等。
汽车租金和时间段有关,最高出价为198元,最低租价为88元,并且通过经营得到以下数据:当小汽车租价为198元时,租车率达到55%,小汽车租价为168元时,租车率达到65%,小汽车租价为138元时,租车率达到75%,小汽车租价为108元,租车率为85%,要想使得租赁公司每天收入最高,应当如何定价汽车租金?根据实际经营实践所获得的数据可以看出,小汽车的租金每下降30元,租车率就会提高10个百分点,因此可以认为租车的价格和租车率是呈线性相关的。
假设Y 为汽车公司一天的总收入,x 为每辆小汽车与198元相比降低的租价,可以根据实际内容来列出数学模型Y =150(198-x)(0.55+x)。
浅谈小学数学模型的建立和应用
浅谈小学数学模型的建立和应用摘要:在当前的小学生数学教学中,数学建模也得到了逐步运用,对学生思维能力,知识应用能力的培养有着不可忽视的作用。
本文从教学实践中探讨三种数学模型的建立以及策略,分别为概念型数学模型——提炼生活原型建模、方法型数学模型——数形结合与建模、结构型数学模型——探寻问题本质建模。
关键词:小学数学建模模型应用曾在一电视节目里听有人批评数学教育:有一个水池,打开出水管需5时把水放完,打开进水管需4时可把水蓄满,同时打开进水管和出水管需几时可把水蓄满?生活中会有这么无聊的人吗?于是理所当然地批评数学教育脱离了生活实际,尽教一些无用的知识。
如果用建模的眼光来看,水池进水、放水其实只是一个生产与消耗问题的模型,比如家庭收支、人体吸收与代谢、产品的成本与售价等同类模型的问题在生活中比比皆是。
如果以建模的眼光来评价这道题,那么它是有价值的,之所以有人这么评价它,那是因为他们没有从建模的角度来看,眼光局限于问题的情境素材这一表面现象,模型才是本质的,是数学一般的基础知识与数学应用之间的一座重要的桥梁。
数学家米山国藏说:“作为知识的数学出校门不到两年就忘,唯有深深铭记在头脑中的数学精神、数学思想、研究方法和着眼点等,这些随时随地地发生作用,使人终生受益。
”数学模型是建立在数学一般的基础知识与应用数学知识之间的一座重要的桥梁,建立数学模型,就是指从数学的角度发现问题、展开思考,分析出问题的本质并抽象出数学模型。
学生在探索、获得数学模型的过程中,也同时获得了建构数学模型、解决实际问题的思想与方法,而这对学生的发展来说,其意义远大于仅仅获得某些数学知识。
随着我国基础教育课程改革的深入,数学建模活动已扩展到义务教育阶段,数学建模已成为小学数学学习的目标。
《数学课程标准》(2011年版)在课程设计思路中提出:“在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。
浅谈中学数学在解决实际问题方面的应用
‘ + ’ + 4t = ( 一 ) + —e b + c 2
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若 O> ,贝 当 b 时 , t 0 U =一 一
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例2 A、B . 两车停 于同一站 , 该站A 以2 车 米 的 加 速度 匀 加 速 开 出 ,3 后B 以3 , 的加 秒 车 米 秒 速 度 与 A 同 向 开 出 。 问 B 上 车 迫 A 前 ,在 A 动 后 多 少 时 间 , 之 起 A、B 车相距最 远 ,最远距 离是 两
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由题意 ,两车 的距离是 :
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函 ̄y s x = i 有最 大值 1 n 。
( Y = asn0 +bC S 2) i O 0
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解 : 设 y A、 B 车 的 距 为 两 离 ,则y 时间t 是 的函数 , 对 A :运行 t 车 秒后 经 过 的路 因此 ,火 车 在刹 车过 程 中的 程为
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81
要 满 足上述 的营养要 求 ,并且 花 费最少 ,应 当为该 儿 童分 别预 定 多少个单位 的午餐和晚餐 ? 对B :运行 了( ) 后 经 车 t 秒 一3 解 :设 应 当为该 儿 童分别 预 过 的路程为 订 个 单 位 的午餐 , 个 单 位 的 晚 餐 ,所 花 的 费 用 为 ,则 依 题 意
浅谈高中数学在实际生活中的应用
浅谈高中数学在实际生活中的应用1. 引言1.1 高中数学在实际生活中的重要性高中数学在实际生活中的重要性不容忽视。
数学是一门抽象而严谨的学科,它的应用遍布各个领域,对我们的生活产生着深远的影响。
通过学习高中数学,我们能够培养逻辑思维能力、抽象思维能力和问题解决能力,这些能力在日常生活中和工作中都起着至关重要的作用。
高中数学的知识和方法不仅可以帮助我们解决日常生活中的实际问题,还能够为我们的未来学习和工作奠定坚实的基础。
在现代社会,数学已经成为一种基本的语言和工具。
无论是在日常生活中计算购物账单、规划旅行路线,还是在工程、科学、经济、金融、医学、信息技术等领域进行复杂的研究和应用,数学都扮演着不可或缺的角色。
高中数学的学习对于我们的个人生活和社会发展都具有重要意义,它不仅是一种学科知识,更是一种智力锻炼和思维方式的培养。
通过掌握高中数学的知识和方法,我们能够更好地适应社会的发展和变化,更好地实现自己的人生目标。
2. 正文2.1 数学在日常生活中的应用数学是一门普遍存在的学科,它在我们日常生活中的应用无处不在。
从简单的购物结账到复杂的家庭预算规划,数学一直在我们的生活中发挥着重要作用。
在日常生活中,数学帮助我们进行简单的计算。
比如我们在超市购物时,需要计算商品的价格与数量,以确定总价格。
在日常生活中的各种测量也需要运用数学。
比如我们需要测量房间的面积来确定装修材料的需求量,或者在做饭时需要测量食材的重量。
数学还帮助我们理解和解决各种实际问题。
比如在规划旅行路线时,我们需要计算不同路段的距离和时间,以选择最合适的出行方式。
又如在家庭预算规划时,我们需要计算家庭收入和支出,以确保生活财务稳定。
数学在我们日常生活中的应用是无处不在的。
它帮助我们进行简单的计算,解决实际问题,并帮助我们做出明智的决策。
掌握基本的数学知识是非常重要的,它不仅能提升我们的生活质量,还能培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2.2 数学在工程和科学领域的应用数学在工程和科学领域的应用十分广泛,几乎所有工程和科学领域都需要数学知识的支持。
浅谈高中数学在实际生活中的应用
浅谈高中数学在实际生活中的应用【摘要】高中数学在实际生活中扮演着重要的角色。
本文首先介绍了了解高中数学的重要性,并探讨了数学在实际生活中的应用。
在我们分别讨论了金融领域、工程领域、科学研究、数据分析以及日常生活中数学的运用。
在金融领域,数学被用于解决复杂的投资和风险管理问题。
在工程领域,数学是设计和建造各种结构和系统的基础。
在科学研究中,数学被用于建立模型和推导理论。
在数据分析中,数学帮助我们从海量数据中提取有用信息。
而在日常生活中,数学贯穿于我们的方方面面,从衡量食物的配料比例到计算购物折扣都离不开数学。
高中数学对实际生活至关重要,可以说数学是一种普遍的工具,无处不在。
【关键词】高中数学,实际生活,应用,金融,工程,科学研究,数据分析,日常生活,重要性,工具。
1. 引言1.1 了解高中数学的重要性高中数学的学习可以培养我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。
通过学习代数、几何、概率等知识,我们可以培养自己的抽象思维能力,从而更好地解决问题。
高中数学还可以帮助我们培养自己的数字思维能力,提高我们的计算能力和数据分析能力。
这些能力在我们的实际生活中都会起到重要的作用。
了解高中数学的重要性可以帮助我们更好地理解数学知识,提高我们的思维能力和分析问题的能力,为我们的实际生活和将来的发展打下坚实的基础。
我们应该重视高中数学的学习,认真对待每一节数学课,努力提高自己的数学能力,为未来的发展打下坚实基础。
1.2 探讨数学在实际生活中的应用探讨数学在实际生活中的应用是非常重要的,因为数学不仅是一门学科,更是一种工具,可以帮助我们解决现实生活中的各种问题。
在现代社会中,数学已经无处不在,它在金融领域、工程领域、科学研究、数据分析以及日常生活中都有着重要的应用。
在金融领域中,数学扮演着至关重要的角色。
从股票交易到投资组合管理,从风险评估到保险定价,数学模型可以帮助金融从业者更好地理解和预测市场走势,做出更明智的决策。
构建数学模型 解决生活中的实际问题
构建数学模型解决生活中的实际问题青州市王府街道刘井小学邢文谦每次听课对我的课堂教学都有一个新的提升,今天我听了本校教师刘老师的“相遇问题”这节课,我有一种新的感觉是老师引导的太到位了,从学生的生活实际出发,创设与学生的日常生活紧密联系的上学情境,且采用动画形式呈现,学生在现实而有趣的情境吸引下,主动发现问题、提出问题,进而提炼生成完整的数学问题、解决问题,帮助学生构建起“相遇问题的情景模型”。
通过观课学习和根据自己的教学实践浅谈一下如何帮助学生构建数学模型:第一,应激发学生学习数学的兴趣。
学生在实际的操作过程中,必须考虑这些背景材料学生是否熟悉,学生是否对这些背景材料感兴趣。
只有对实际原形有充分的了解,明确原型的特征,只有做到这一点,才能使学生对实际问题进行简化。
从而培养学生对事物的观察和分辨能力,增强学生的数学意识。
结合学生的生活实际,把学生所熟悉的或了解的一些生活实例作为应用题教学的问题背景,这样既克服了教材的不足,又对问题背景有一个详实的了解,这不但有利于学生对实际问题的简化,而且能提高学生的数学应用意识。
第二,要让学生参与数学模型的建立形成过程。
数学模型的建立过程中教师要善于调动学生主动建模的积极性,千万不能对学生的不合理的归纳或不恰当的抽象,以及不合常情的假设加以批评和指责,恰恰相反要抓住他们闪光的地方加以表扬、鼓励,并通过适度的引导和点拨使学生对实际问题的简化更加清楚。
总之,我们要提供实际问题不同层面学生对数模的理解,问题的难易是有层次。
例如基本练习,拓展练习和延伸练习。
在本节相遇问题的课例中,刘老师通过三个层次的练习:基本练习,拓展练习和延伸练习。
让学生将相遇问题的解题策略和解题经验进行迁移,解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的密切联系,获得数学学习的积极情感体验。
浅谈应用数学在社会生活中的应用
浅谈应用数学在社会生活中的应用随着科技的不断发展和社会的不断进步,应用数学已成为一门重要的学科,也逐渐走进我们的生活。
它应用于各个领域,如物理、工程、天文学、生物医学、金融与经济等,以及日常生活中的各种实际问题。
下面就谈一下应用数学在社会生活中的应用。
一、金融与经济领域杠杆效应,也就是财务的杠杆效应,是企业通过借贷来进行财务投资的一种手段。
应用数学的杠杆效应理论可以帮助企业在借贷活动中确定合适的杠杆率,降低企业的风险。
此外,情境分析是金融行业中常用的一种方法。
情境分析可以利用概率方法来分析风险和机会,帮助投资者做出更准确的投资决策。
二、交通运输领域在城市交通运输领域,应用数学可以帮助优化城市里的交通流量,改善人们的出行体验。
通常,数学模型被用来研究路况、最优路径等交通问题。
比如说,在城市中设置交通信号灯时,我们使用的决策规则是基于交通流量模型;在公共交通系统中,控制节奏和车辆数量是基于同样的模型。
三、医学领域医学领域也应用数学的方法,例如疾病的传播,医疗费用分配等等。
这些应用数学的问题在医疗领域起到极大的作用,如我们现在面对的新型冠状病毒,就需要数学模型来分析病毒传播规律,预测疫情的发展趋势和疫苗接种策略等。
气象学也是应用数学的典型领域。
气象预报、气体浓度的测量等工作须使用到统计学、微积分等数学知识。
复杂的气象数值预报模型正是使用多个数学分支纳入的,比如在衬衫工厂生产时需要考虑到温度、湿度、气压等因素,其生产效率也必须考虑到这些因素的影响。
五、环保领域环保领域也是应用数学的领域之一。
气候变化与环境保护紧密关联,而这些都需要从多个角度进行分析和预测。
单一模型往往无法完全解决问题,需要多个模型进行整合。
应用数学的方法可以帮助我们预测环境暴露与环境影响的关系,以及制订环境保护策略。
六、体育领域体育领域也是应用数学的领域之一。
比如,足球比赛中的进球概率,通过对历史数据的收集和分析,可以得出每个球队的进球概率,并能够预测比赛结果。
浅谈高中数学在实际生活中的应用
浅谈高中数学在实际生活中的应用高中数学作为学科之一,是学生必须学习和掌握的重要知识。
很多学生对数学产生了抵触情绪,觉得数学离自己的生活很远,学起来也无法感受到它的实用性。
实际上,高中数学在实际生活中有着广泛的应用,它不仅可以帮助我们解决生活中的实际问题,还可以培养我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。
下面我们就来浅谈一下高中数学在实际生活中的应用。
高中数学在金融领域中有着广泛的应用。
金融是与人们生活息息相关的领域,而数学作为金融学的重要基础学科,它在金融领域中扮演着至关重要的角色。
比如在利息、复利、折现、投资收益等方面,我们都需要用到数学知识来计算。
金融衍生品的定价、金融风险的评估等都需要用到高等数学的知识。
没有数学知识,就无法在金融领域中取得成功。
高中数学在工程技术领域中也有着广泛的应用。
在工程设计和建设过程中,数学是必不可少的。
比如在建筑设计中,需要用到几何知识来计算各种尺寸和角度;在机械工程中,需要用到数学模型来设计和优化机械结构;在电子工程中,需要用到电磁学等数学知识来设计线路和电路等。
没有数学知识,就无法在工程技术领域中取得成功。
高中数学在科学研究领域中也有着广泛的应用。
无论是自然科学还是社会科学,都需要用到数学知识来进行研究和分析。
比如在物理学研究中,需要用到微积分来描述和分析物体的运动规律;在经济学研究中,需要用到统计学和概率论来分析市场和经济走势;在生物学研究中,需要用到概率和统计学来分析生物数据等。
没有数学知识,就无法在科学研究领域中取得成功。
高中数学在日常生活中也有着广泛的应用。
比如在购物时,我们需要用到数学知识来计算物品的价格和折扣;在旅行时,我们需要用到几何知识来计算路程和地图;在健康管理时,我们需要用到统计学和概率论来分析健康数据等。
没有数学知识,就无法在日常生活中取得成功。
浅谈数学在我们日常生活的实际应用
浅谈数学在我们日常生活的实际应用关键词:数学日常生活实际应用在日常生活中,数学知识在各个领域均有广泛的应用。
例如:工业、农业、建筑、金融、计算机等领域,数学在各行各业中均起着重要的作用。
我主要对自己比较感兴趣的金融和计算机领域中数学的重要应用作简要的分析。
一、数学在金融领域中的应用(一)数学模型在金融领域中的应用数学领域中具有较为完整的思维模式以及逻辑结构,而通过对自己学习的知识进行梳理分析,了解金融中数学的应用状况,可以发现数学模型中在金融领域中的应用具有一定的普遍性。
虽然从高中生的角度无法对金融管理进行系统的分析,但不难发现,在金融领域中的运行成本管理、金融风险管理、金融收益等相关内容中均应用了一定的数学知识。
在金融领域中数学知识应用最常见的就是对上市股票进行金融投资分析,通过数据结构模型的构建降低投资金融的风险性,对其进行科学管理,通过数学结构模型可以构建金融管理的最佳目标,综合股票的投资状况、市场行情确定金融投资管理的最佳形态,进而明确金融股票投资管理的投资方向。
在金融投资管理中应用数学模型,可以对金融管理的主次进行分析,在不同管理金融理财中有效应用,可以实现金融发展结构的现代化发展。
(二)概率知识在金融领域中的应用概率数學中较为普遍的知识,通过了解可以发现,在金融领域中应用概率知识,可以为现代金融行业的发展提供完善的理论支持。
概率知识可以在根本上保障金融管理的稳定性,进而增强其经济收益。
通过数学概率知识可以对各种信息知识进行收集整理,进而为投资者的投资收益平衡提供理论知识与参考。
(三)函数知识在金融领域中的应用(四)线性回归分析在金融领域中的应用我通过分析,整理可以发现,在金融领域中线性回归分析是一种较常应用的数学知识。
通过数据分析以及图形分析融合的方式,为金融领域的资金管理提供信息参考,综合线性回归的实际状况分析数据的具体变化状况,将金融数据变化的方式利用描点的方式表示,这样可以提升金融投资管理分析的精准性以及直观性。
数学在生活中的应用
浅谈数学在生活中的应用摘要:本文通过两个实例分析了我们数学在生活中的应用,分为概述、举例两部分。
笔者在概述部分简要分析了数学与现实生活的关系,在举例部分谈了建立数学模型解决购房还贷问题和减肥问题,目的在于通过对生活中数学实例的阐述,启发读者在遇到实际问题时,能主动应用数学模型来思考并解决。
关键词:数学购房还贷问题减肥问题数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。
人们应用数学解决了军事、金融、国防、信息通信、医疗、自然科学等领域的一系列问题。
随着数学的不断发展,数学已应用到更多更广泛的领域,而数学在生活中的作用也日益显著。
用数学方法解决现实生活中遇到的问题,就是通过观察、实践、探索、思考用数学的语言来表述所研究的对象,即建立数学模型,在此基础上运用数学的理论和方法进行分析和运算,为解决实际问题作出定量的解释或定性的数量依据。
“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。
”我们在数学学习过程中不应只是学习数学知识,而应遵循数学源于生活,寓于生活的理念,要体会到数学就在我们身边,要运用“数学化”的思维习惯去描述、分析、解决问题,提高逻辑思维能力,培养并提高自己运用数学知识处理现实世界中各种复杂问题的意识和能力,感受数学创造的乐趣。
以下笔者以购房贷款方案的选择和建立数学模型解决减肥问题为例进行了探讨。
一、购房还贷问题国家出台的限制房价的政策限制了炒房倒房,在一定程度上控制了房价的快速上涨。
贷款买房这种消费方式已被越来越多的市民所接受,很多购房者希望能有一个较好的理财方案。
如甲购房从银行申请了20万元的贷款,期限为10年,假设银行年利率为5.04%,月利率5年以上为4.2‰,贷款方式主要有两种:等额本息和等额本金。
我们可用初等数学知识简要分析哪种贷款方式对贷款人相对有利。
我们只需了解等差数列、等比数列、单利、复利、等额本息还款法、等额本金还款法等概念。
1.等差数列:一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数,这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做公差,用字母d表示。
浅谈高中数学在实际生活中的应用
浅谈高中数学在实际生活中的应用高中数学是学生必须要学习的一门基础学科,它对于培养学生的逻辑思维能力、数学建模能力和综合解决问题能力具有重要的作用。
对于很多学生来说,高中数学常常被视为一门纯理论学科,与实际生活好像并没有太大的关系。
实际上,高中数学在生活中的应用却是广泛的,几乎涉及到我们日常生活的方方面面。
本文将浅谈高中数学在实际生活中的应用,希望能够让人们更加重视和理解高中数学的重要性。
在经济领域,高中数学有着重要的作用。
在现代社会中,经济活动是不可避免的,而高中数学中的函数、微积分都是经济研究和经济决策中不可或缺的工具。
经济学家在研究市场需求曲线、供给曲线时,就需要运用函数的知识来描述和分析市场现象;而微积分的概念则被广泛应用在经济学中的边际成本、弹性系数等概念中。
在金融领域,高中数学的概念也得到充分的应用,比如复利、折现等概念都离不开数学的运算和公式推导。
在工程领域,高中数学也有着广泛的应用。
在建筑工程中,对于结构的分析和设计都少不了对于数学的应用,比如静力学、动力学等知识都需要数学来描述和分析。
在电子工程领域,高中数学的代数、几何知识被广泛应用于电路分析、信号处理、控制系统等方面。
而在航空航天领域中,高中数学的数值计算、微分方程等知识也是不可或缺的。
工程领域中的各种应用都离不开高中数学所提供的数学基础知识。
在自然科学领域,高中数学也有着不可替代的地位。
物理学中的运动规律、能量守恒等原理都可以用数学知识来描述和解释。
而化学中的反应速率、平衡常数等概念也需要数学的运算和推导。
在生物学领域中,种群动态、遗传规律等现象也能够用数学模型来进行描述和研究。
自然科学领域中的很多规律和现象都可以通过数学的方法来进行分析和解释,而高中数学恰恰提供了这种基础知识和方法。
在日常生活中,高中数学也有着广泛的应用。
在购物时,我们常常需要计算商品的折扣、税收等费用,这就需要一定的数学知识来进行计算和比较。
在旅行中,我们也需要运用数学知识来进行距离计算、速度换算等操作。
数学的实际应用
数学的实际应用数学是一门抽象而又晦涩难懂的学科,在许多人看来,仿佛与现实生活无关。
然而,数学的实际应用早已渗透到我们的生活中的方方面面,为我们的生活带来了诸多的便利和创新。
在本文中,我们将探讨数学在工程、经济、科学和日常生活中的实际应用。
一、工程领域中的数学应用在工程领域中,数学是不可或缺的工具之一。
无论是建筑、航空、电子、机械还是土木工程,数学都发挥着重要的作用。
在建筑设计中,通过数学模型可以准确计算建筑物的结构和承重能力,从而确保建筑物的安全性。
在航空工程中,数学被用于计算飞机的飞行轨迹和燃油消耗,优化航班路径,提高飞行效率。
在电子工程中,数学被应用于电路设计和控制系统的优化,使得电子产品更加高效和可靠。
在机械工程中,数学用于计算力学、流体力学和热力学等方面,从而提高机械系统的性能。
在土木工程中,数学被用于计算结构的稳定性和荷载分布,确保建筑物和桥梁的安全性。
二、经济学中的数学应用经济学是研究人类资源配置和价值创造的学科,而数学在经济学的研究中起到了至关重要的作用。
在宏观经济学中,数学模型可以用来描述宏观经济变量之间的关系,预测经济增长和通货膨胀等现象。
在微观经济学中,数学被用于构建供需模型、边际分析和生产函数等,从而帮助经济学家研究企业生产和市场供求关系。
此外,数学还被应用于金融学领域,用于计算金融衍生品的价格和风险,优化投资组合和资产定价等。
三、科学研究中的数学应用科学研究是追求自然真理的过程,而数学是科学研究中的一把利器。
在物理学中,数学模型被用于描述粒子的运动和相互作用,从而解释和预测物理现象。
在化学中,数学被用于计算分子的结构和反应速率,帮助化学家设计新的药物和材料。
在生物学中,数学模型可以用来研究生物进化、人口动态和细胞生物化学等。
数学在科学研究中的应用不仅可以辅助实验研究,而且可以推动科学发展,帮助人类更好地理解自然现象。
四、日常生活中的数学应用尽管数学在我们的日常生活中常常被忽视,但它实际上无处不在。
数学模型应用
数学模型应用数学模型在现实生活中的应用数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科,它是人类思维的一种工具。
数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式,通过抽象和逻辑推理,数学能够帮助我们理解和解释现实世界中的各种现象。
数学模型则是将数学知识和方法应用到实际问题中的一种工具,它可以帮助我们理解问题的本质,预测现象的发展趋势,并为我们提供解决问题的方法。
数学模型的应用十分广泛,从科学研究到工程设计,从金融分析到社会管理,无处不在。
下面,我们将从几个领域中选取一些典型的数学模型应用进行介绍。
首先,数学模型在物理学中的应用是十分重要的。
物理学作为自然科学的基础学科,研究物质的运动、力学、热力学、电磁学等等。
在这些研究领域中,数学模型可以帮助物理学家描述和预测物理过程的发展规律。
例如,质点的运动可以用数学模型中的力学方程来描述,电路中电流的变化可以用数学模型中的电磁学方程来描述。
这些数学模型不仅可以帮助物理学家理解物理世界,还可以为工程师设计和优化物理实验提供有力的工具。
其次,数学模型在经济学中的应用也是非常重要的。
经济学研究资源的分配、价格的形成、市场的运作等等。
数学模型可以帮助经济学家建立经济系统的数学模型,通过对模型进行定量分析,预测市场的需求和供给,分析经济政策的影响。
例如,经济学家可以通过建立数学模型来研究不同政府政策对经济增长的影响,评估利率变化对通货膨胀的影响等等。
这些数学模型的应用可以为政府和企业提供科学的决策依据,促进经济的稳定和发展。
另外,数学模型在生物学中的应用也是非常广泛的。
生物学研究生物体的结构和功能以及生命现象的发生和发展。
生物学中的很多问题都可以用数学模型来描述和分析,例如,种群增长可以用数学模型中的微分方程来描述,蛋白质结构的折叠可以用数学模型中的优化算法来模拟。
这些数学模型的应用不仅可以帮助生物学家理解生命现象,还可以为药物研发、疾病诊断和治疗等提供指导。
此外,数学模型在社会科学中也有广泛的应用。
浅谈数学在生活中的应用
浅谈数学在生活中的应用应用数学作为数学的一个分支,主要研究怎样将数学的知识应用于生活中的其他领域。
但是,它与纯数学存在着很大的不同。
应用数学,总的名称可以概括为:应用目的明确的数学理论和方法。
其主要内容包括:微分方程,向量分析,矩阵,傅里叶变换,数值方法,概率论,数理统计等许多数学分支。
[1]同时,对于从各种应用领域中概括出来的一些数学问题,也作出相应的研究和分析。
有时候,应用数学中的一部分,也可以包括计算数学。
所以说,数学源于生活,离不开生活。
同时,又高于生活。
它最终的目的是,服务于生活,造福人民群众。
在学习的过程中,我们要深入研究它的本质、精髓。
只有这样,才可以做到在生活中合理的运用,真正的将所面临的问题解决好。
应用数学进一步将生活与数学紧密相连,要想做好,更加需要我们面对实际情况时,具体问题具体分析。
在实践中反复的,不断的提高综合运用。
从而,做到数学与生活的真正融合。
不断促进现代社会的进步与发展,并且从中体会到应用数学中的真谛。
接下来,笔者将对应用数学的研究做进一步的阐释。
一、起源与发展客观世界数量关系和空间形式,可以说是应用数学的主要研究对象。
那是随着人类社会的进步,不断的发展形成的。
同时,也在一定程度上促进社会的进步与发展。
进一步说明了数学在我们生活中发挥着十分重要的作用。
而且这种作用随着时代的变迁,科学的进步愈发明显。
数学的这种印记遍及我们的周围。
当然,应用数学的角色。
亦将更加的重要。
比如说:在超市中购买商品时,在讨论价格计算式等,都是生活中一些常见的小事情。
当然,生活中的家装设计道路施工,高楼大厦的建造以及学习工作过程中都融合的数学知识。
所以说应用数学的应用,拥有十分广阔的市场。
在任何情景中都存在着数学的影子。
应用数学,为此能够不断地吸取生活中的经验,又不断的改良和发展。
早在远古时代,应用数学就曾出现。
它是一门十分实用的学科,实用性很强。
例如,古人常用结绳来计数,或者涉猎计数等方法。
数学建模在日常生活中的应用
数学建模在日常生活中的应用本文基于21世纪经济与社会的快速发展,信息技术在人们的生活中扮演着尤为重要的角色,计算机领域也是光速发展,而数学建模不仅在经济金融领域、工程技术领域、科学领域发挥作用,而且还渗透在人们的日常生活里。
本文通过生活中的例子,假设—简化—建立模型,提出问题,最后运用数学方法解决问题,使之达到最优化。
标签:数学建模;生活;应用数学是研究数量和空间形式的科学,数学建模是在一定合理的假设下化解,运用数学方法求解数量和空间形式的解,并且需要对其进行验证推广,在日常生活中,运用数学建模的思想会使我们的生活变得有理有序。
杨志鑫文中《乌鸦喝水》的故事,讲得是乌鸦看见了一个瓶子,瓶子有水。
可是瓶子中的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不到水,那么该怎么办呢?乌鸦突然看见瓶子旁边有许多石子,于是想出了办法。
乌鸦把石子一个一个挨着地放进了瓶子里,瓶子中的水渐渐升高,于是乌鸦就喝着水了。
问题:这是只聪明的乌鸦,可是这只乌鸦真的能喝到水吗?我们解构建数学模型,不妨假设所投入的石块大小都是相同的石球,其直径为r ,共有n 个。
所有的小石球都是紧密地排在一起,并且球心都是在同一条直线上。
再假设瓶的形状是方柱体,其内部被空间分成m个棱长为r 的小正方体。
瓶子里的空隙就可以看作是小石子的外切的正方体与小石球的体积差的总和。
由上面的假设可知:瓶子里所有空隙的总和比瓶子容积的一半稍小一些,因此,瓶子里的原来有水量如果不及瓶子的一半,乌鸦就不能用投石块的方法把水面的水升到瓶口喝到水。
事实上,这个结论与石块是不是球体,瓶子的形状是不是方柱体都无关。
而且,生活中的瓶子一般都是中下部较大,瓶口较细,这也应该会减少水面上升的高度,就更增加了乌鸦喝水的难度。
所以说,当瓶子里的原有水量不到瓶子的一半时,乌鸦是不可能喝到水的。
问题1:某个商场销售某种商品的单价25元。
每年大约可销售3万件。
假设该商品每件提价1元,销售量则减少0.1万件。
浅谈数学在日常生活中的应用
浅谈数学在日常生活中的应用作者:魏迎春来源:《广东教学·教育综合》2017年第20期数学来源于生活,也应用于生活,同时又服务于生活。
学习数学,走进生活,用数学眼光去观察和认知周围的事物;学习数学,了解生活,亲身感受到生活中处处是数学,数学就在我们的身边;学习数学,体会生活,让学生感受到数学的魅力,体验应用数学解决实际问题的成功和喜悦。
一、解决实际问题,做到学以致用新课程标准指出:“儿童是课程的主体。
”“要让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息。
数学在现实世界中有着广泛的应用,面对实际问题时,能主动尝试着数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。
”如何充分利用学生已有的生活经验,更好引导学生把所学数学知识运用到实际中来,体会数学在日常生活中的应用价值。
例如:在学习折扣的知识时,我出了一道题:我们学校组织六年级120名师生去郊游,汽车公司有两种车辆可供选择:(1)限乘客40人的大客车,每人票价5元,如满座票价打八折;(2)限乘客10人的面包车,每人票价6元,如满座票价可按七五折优惠。
请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案,并计算出车费。
题目一出,学生知道是关于自己的事情,个个跃跃欲试,巴不得把所学到的知识应用到现实生活当中,快点找出省钱方案。
二、关注教学与学生现实生活的联系,激发学生学习兴趣教学如果不和学生的现实生活相融合,就没有现实的感觉,学生就缺乏学习动机。
如何才能把学生引入课堂,激发学生的学习兴趣,体验到数学的乐趣,这是学习数学的关键。
在学习“圆的面积”时,我创设情境,“学校旁边在修路,路旁在埋地下水管,为什么那些道路上的盖子都是圆形而不用正方形的?”“为什么那些汽车车轮都用圆形的?能不能用三角形?”“蒙古包的顶棚为啥要用圆形的?”提出这些学生身边就能触碰到的问题,学生一下子对“圆”产生了好奇心,用急切的眼光看着我,这样我便自然而然地把兴趣盎然的学生带着强烈的求知欲进入了课堂。
浅谈高中数学在生活中的应用
浅谈高中数学在生活中的应用摘要:数学是数与形的结合,即数字与图形化的语言去描述生活中的问题,学习好数学就是为了能够更好地应用于生活。
新课标课程改革的目标就是让数学知识更好的融入生活,在高中数学学习的过程中, 如何将数学知识与实际生活相联系成为当前的焦点话题。
本文将从生活中常见的运用数学去解决实际问题出发,分析案例的形式阐述数学与生活息息相关的关系.本文的目标是提高同学们学习数学的热情,从而提高数学成绩,使数学的学习能够学以致用.关键词:数学生活问题应用中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1003—9082(2017)10—0-01一、引言在我们的生活中,处处存在数学知识。
只要你留意,就能发现。
比如:增长率、企业成本与利润的核算、市场调查与分析、比赛?龃伟才诺鹊龋辉偃缭谖颐侨粘J导噬?活中的存款、贷款、购物(房、车)、分期付款等几乎所有经济问题都可以归结为数列问题,它们都可以用等差数列和等比数列函数来刻画.这些常见问题都可以感受到数学应用的广泛性,并明确数学可以帮助他们更好地认识自然和人类社会,更好地适应生活,有效进行表达和交流.在人们的日常实际生活中,等差数列、等比数列是表现日常经济生活有关规律的基本数学事例.掌握这些模型,对于解决运用问题、发展运用意识是非常重要的。
高中生应该大胆去发现,善于提出生活中的问题,从而使自我乐于学数学,会学数学。
二、生活中常见的数学问题1。
数学与建筑物雄伟壮丽的建筑物只有在数与形结合的情况下,才更具有神韵,更加给人艺术美感。
你行走在长江大桥上时,其实在不知不觉中惊叹大桥的静定多跨结构中包含的数学和自然融合美的成分。
自古以来,数学已成为设计和构图的无价工具,它既是建筑设计的智力资源,也是减少试验、消除技术差错的手段。
比例、与比例相关的均衡、尺度、布局的序列都是构成建筑美感的核心要素。
和谐的比例和尺度是建筑结构呈现自然美的基本条件,尤其是黄金分割比例的运用使得建筑物的艺术感达到极致.比例的均称与平衡,圆形的对称和和谐,曲面的柔软与变幻,总能不断地启发建筑师创造出更具和谐美和雅致美的建筑。
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万方数据
浅谈数学模型在实际生活中的应用
作者:蔡桂荣
作者单位:湖北黄冈职业技术学院
刊名:
黑河教育
英文刊名:HEIHE EDUCATION
年,卷(期):2010,""(8)
被引用次数:0次
1.问题解决的数学模型方法 1999
2.数学建模基础 2004
1.期刊论文陈登连整体建构学生活数学自主探究过数学生活——浅谈小学数学课堂教学的有效性-科技信息2009,""(34)
课堂教学的有效性直接影响学生知识的建构和数学素养的养成.新课程下提高数学教学的有效性,关键在于教师要树立以学生发展为中心的教学理念,尊重学生的主体地位,科学地解读教材与学生,充分考虑学生的已有知识经验,不断沟通生活数学与教材数学的联系,努力为学生营造一个适合探索的氛围,满足学生的求知心理需求;沟通数学与生活的联系,让书本的数学成为生活的数学,让凝固的数学成为活动的数学,让理论的数学成为实践的数学.通过有效的课堂,让学生快乐地学"生活数学",愉快地过"数学生活".
2.期刊论文梁慧也谈数学与生活-教师2010,""(19)
数学来源于生活,生活中又充满着数学.学生的数学知识与才能,不仅来自于课堂,还来自于现实生活实际.所以教师在课堂教学中要善于发现和挖掘生活中的数学素材,把数学和学生的现实生活结合起来,从学生的实际生活中引出数学知识,让学生深刻感受到自己的生活中处处都有教学问题,自己的生活实际本身就是和数学知识融为一体的,这样学生学起来也会感到自然亲切和真实.因此,在数学教学中教师应重视学生的生活体验,把学生的生活体验和我们的数学知识相联系,把生活情境和数学问题相结合,让我们的教学生活化,让我们的生活数学化.
3.期刊论文程继德.许洪洪回归数学本质,把"生活数学"提升到"学校数学"-教育实践与研究2007,""(3)
数学教学"生活化"是新课程改革极为重视和倡导的内容,但由于一些教师对数学教学"生活化"的片面理解,错误地将"生活数学"等同于"学校数学",出现了片面追求数学教学生活化的倾向.对此我们认为要正确看待"生活数学",认识"生活数学"的必要性和局限性,以及"生活数学"与"学校数学"的不同点.要克服"生活数学"的局限性,数学教学必须回归数学本质,把"生活数学"提升到"学校数学",从具体的生活情景中抽象概括出一般的数学知识;从现实的生活问题中归纳建立适用的数学模型;从普通的生活现象中发展学生的数学思考.
4.期刊论文沙宪柱在生活中学习数学,在数学中感受生活-青年与社会·中外教育研究2009,""(12)
为使学生感受数学与现实生活的联系,教学时必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学,体会到数学就在我们身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力.
5.期刊论文郑吉洁生活中的数学,数学中的生活——记课例:数学归纳法及其应用(第一课时)-科教导刊2010,""(21)
新课程强调数学课堂教学应为学生提供丰富的学习材料,拓展学生的数学活动空间,让学生感受数学来源于生活,发展学生"做数学""用数学"的意识,认识到课本不是课程的唯一资源;课本不是学生的世界,而世界才是学生的课本.只有教师跳出数学看数学,学生才能透过数学看世界.
6.期刊论文陈雪燕引生活之源活数学之水——谈小学"生活数学"的构建-现代中小学教育2009,""(8)
数学来源于生活,而又应用于生活,因此在教学中应奉行"生活数学"的教学理念.构建生活数学需采用一定的策略:运用"生活语言",感受数学的趣味性;捕捉"生活现象",认识数学的普遍性;模拟"生活情景",感悟数学的生动性;开展"生活实践",体验数学的实践性;拓展"生活时空",体会数学的应用性. 7.期刊论文张维数学来源于生活、生活中处处有数学-中国科教创新导刊2007,""(2)
数学来源于生活,又应用于生活.教学与生活是一个相辅相成、和谐兼容的有机整体.生活的世界就是教学的世界.那么,如何让小学生在数学生活中体验生括、在感受生活中学会数学呢?下面就此谈谈自己的几点粗浅的认识.
8.期刊论文胡支祥数学源于生活用于生活-剑南文学2010,""(5)
数学源于实际生活,植根于生活,教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育.学生用数学可以解决生活中的实际问题,增强其学习数学的主动性.
9.期刊论文任浙斌生活与数学走得更近一些-湖南中学物理·教育前沿2009,""(4)
数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象.可以说生活中处处有数学.<课程标准>中指出:"数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……."数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题,教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知.亲近.现实的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变的具体.生动.直观,使学生感悟,发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学作用意识.
10.期刊论文杨潮突出"生活数学",营造教学之美-考试周刊2010,""(22)
数学来源于生活,而又应用于生活.教师应让数学走出书本、走出教室,融进生活、融进活动,把生活问题带进数学课堂,紧密联系学生的生活实际讲数学,把生活经验数学化,把数学问题生活化,让学生在感知、认知的气氛中想学、乐学、会学,使学生感受到生活的世界是一个充满数学的世界,把看似枯燥的数学教得生动、有趣、易于理解,营造数学课堂教学之美,真正调动学生学习数学的积极性,培养他们的自主探索能力.
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授权使用:东北大学(dbdx),授权号:f2c26117-c62b-45d4-ae02-9e4501592bb3
下载时间:2010年12月7日。