培训游戏(室内)
十大经典室内培训小游戏
一、寻人游戏游戏类型：破冰船参加人数：不限游戏时间：15-20分钟所需材料：投影仪场地要求：会议室活动目的❖增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。
操作程序❖把寻人游戏工作表发给每一位学员。
❖让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人，然后在表格中签名，但每人只能签一个格子。
❖最先获取全部签名者为胜利者，培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
相关讨论❖通过这一活动，你是否对本班的学员有了进一步的了解，这些信息对于增进学员之间的友谊及改善人际关系有什么作用？寻人游戏工作表寻找与每一个表格内容相匹配的人。
当你找到这个人时，请他们将名字写在相应的表格里。
每一个参加者只能写在一个表格里，尽管他可能有不止一个相匹配的内容。
第一个填完所有表格的人就是游戏的胜利者！培训用这个游戏时，可以先分组，每组发一张表，然后组长和组员一起讨论怎样分配任务才能用最快的方式完成。
这个游戏的意义就在于1.合理地分配、先找到最好的办法再去做事情可以节省时间，提高效率。
2.大家在一起工作，但是对同事的关心太少了，对身边的同事不够了解。
要求：1.被采访者不能主动说：我符合第几第几条，我帮你直接签了吧！2.自己组员不能在自己的表格里签字。
3.一个人名只能出现在一张表上一次。
寻找一个他（她）二、学穿夹克衫游戏类型：培训培训师/沟通技巧参加人数：全体学员游戏时间：15-20分钟所需材料：一件夹克衫或一包火柴场地要求：会议室活动目的❖演示作为讲师冒然假设学员的背景知识和词汇理解能力的危险性。
❖用以说明相对于只用一种方法交流，用模型、演示和示范互动等多种方法能使沟通更有效。
操作程序1.先在桌上放一件夹克衫，并在学员中选二名志愿者，一名作为“讲师”，一名作为“学员”。
讲师的任务是在最短的时间内教会学员如何穿夹克衫。
因为学员既不知道夹克衫是什么，也不懂得如何穿着。
而学员志愿者则用来配合表现当学员的学习能力较弱时，往往会影响讲师的效率。
（比如：当志愿者扮演的讲师说抓住领口时，志愿者充当的学员却抓住口袋。
培训游戏(室内)
• 007 • 1、 游戏目的：活跃气氛，加强沟通 • 2、 游戏时间：客户经理上岗培训课间 • 3、 游戏道具：无 • 4、 游戏步骤： • 由开始一人发音“零”随声任指一个人，那人随声也发音“零”
• 再任意一个人，第三个人则发音“七”，随声用手指作开枪状 任
• 意指一个人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者 旁
课堂小游戏
真心话&大冒险
• 1、游戏目的：活跃气氛，放松心情
• 2、游戏步骤：
• 在培训课程正式开始前，讲师会让所有参训 学员每人在一个小纸条写上一个游戏的方式， 然后折叠起来放到讲师准备的小容器里，在 两天的课程当中如果有哪位同事迟到或者违 反其他的课堂纪律，讲师会要求他在容器里 随机抽取一个小纸条并按照上面所写的内容 接受惩罚。
心灵相通
游戏规则： 1、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准
备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。 2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言
表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作， 不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。 3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语 展示给男士和观众看。 4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到 主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三 对、……，依序进行。 5、主持人宣布获胜者 6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳 螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。
萝卜蹲坑
• 1、 游戏目的：活跃气氛 • 2、 游戏时间：新人培训第二天下午上课前 • 3、 游戏步骤; • 每组学员手牵手围成一个小圈，给每组成员以颜色
适合作为员工培训的室内游戏
适合作为员工培训的室内游戏在员工培训中，融入有趣的室内游戏可以增强培训效果，提升员工的参与度和积极性。
以下为大家介绍一些适合在员工培训中开展的室内游戏。
一、“知识问答大挑战”这是一个能检验员工对业务知识掌握程度的游戏。
游戏规则：将员工分成若干小组，每个小组轮流回答问题。
问题可以涵盖公司的产品信息、服务流程、行业动态等方面。
回答正确的小组得分，回答错误则不得分。
如果小组回答不出，可以向其他小组求助，但求助成功会相应减少得分。
这个游戏的好处在于，它能够促使员工主动去学习和记忆相关知识，同时培养团队合作和竞争意识。
通过小组之间的交流和互助，还能增进员工之间的了解和信任。
二、“拼图竞赛”事先准备好几套与公司文化、价值观或业务相关的拼图。
游戏玩法：将员工分成几个小组，每个小组同时开始拼图。
拼图的难度可以根据培训的内容和员工的水平进行调整。
最先完成拼图的小组获胜。
此游戏能够锻炼员工的团队协作能力和问题解决能力。
在拼图的过程中，小组成员需要相互沟通、分工合作，共同寻找最佳的拼图策略。
而且，通过拼图的内容，还能让员工更加深入地了解公司的文化和业务。
三、“情景模拟”设定一些与工作场景相关的情景，让员工进行模拟表演。
比如，客户投诉处理、团队项目讨论、商务谈判等情景。
员工分组扮演不同的角色，按照给定的情景进行表演。
其他小组在观看后进行评价和提出建议。
这个游戏可以帮助员工提高应对实际工作问题的能力，培养沟通技巧和应变能力。
同时，通过观看其他小组的表演，员工能够从不同的角度思考问题，拓宽解决问题的思路。
四、“盲人方阵”游戏需要准备一些绳子和眼罩。
游戏开始时，员工戴上眼罩，在规定的时间内，通过团队成员之间的语言交流，将绳子围成一个规定的形状，如正方形、三角形等。
这个游戏主要考验团队的沟通和协作能力。
在看不见的情况下，员工只能依靠语言来传递信息，这就要求大家表达清晰、倾听仔细，并且相互信任。
五、“搭建高塔”为每个小组提供相同数量的积木或扑克牌等材料。
室内培训游戏
室内培训游戏室内培训游戏 11、十五二十从古到今非常流行。
游戏规则十分简单，两人相对同时伸手出指（双手能出的数字为0、5、10），口中报一数字（即二人出拳数字之和0、5、10、15、20），与双方伸指数目之和相同者胜，输的人罚喝酒，两人都喊中就继续。
2、真心话和大冒险通过猜拳或者抽牌或者其他方式选出来那个人要选择真心话或者大冒险。
真心话就是可以让在座的任何一个人问任何问题（哪怕很隐私的都可以），必须如实回答。
大冒险就是要被在座的人指使去做一件事情，类似跟陌生人说TMD、我爱你之类的话，是一个玩人的好招数。
3、傻瓜拳两人同时出拳（剪刀、石头、布），如果相同，则喊"他傻瓜"；如甲方赢，乙方输，则甲喊"你傻瓜"，乙喊"我傻瓜"，谁喊错则为负方。
此游戏好玩之处在于考你的反应速度，越喊的快，越容易出错。
4、剪刀、石头、布最普通而最又流行最有历史的游戏玩法，不一定要在酒吧，在任何地方都可以玩，如果这个游戏你都不会玩，那你实在是。
没有童年的可怜虫！5、七八九把两粒色子放在一个杯子里，轮流摇，摇到1、3、4、5、6都不用喝，摇到7，不用喝酒，但要往公共杯里面加酒，想加多少就加多少，然后到下一个，摇到8就要把公共杯里的酒喝一半，然后继续摇，摇到9就要喝完，然后随意倒酒再继续摇，摇到两个1可以指定在座的任何一个人喝玩这杯酒，如果摇到两个相同的点子，摇色子的顺序就倒转一下。
6、数七一圈人一起玩比较好玩，就是从1开始，每人按顺序说一个数字，到7或者7的倍数不能说出来而换成拍自己的大腿，如果不幸说了出来，就要罚喝酒，然后再重头开始数过。
7、大话色盅每人一个晒盅5个晒子，最少要两个人玩，以两个人为例，两人摇了晒盅后正式开始，每人喊一个数字，两人最少从二开始，如两个三，如果对方不信认为你讲大话就可以开你，如果加起来的筛子没有两个三的话就算你讲大话，你输！如果对方相信就继续玩下去，就轮到你喊，但是你喊的数字要比前面喊的大，如果前面喊二个三，你就只能喊二个五或者三个二之类，依此类推。
十九个经典室内培训小游戏
一、游戏名称：蒙眼作画分10-15教具：眼罩、纸、笔，所需时间是这样吗？在日常工作中因为看得见，人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，些问题时我但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；我们自然是睁着眼的，我们的也许当我们闭上眼睛时，们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，心敞开了。
目标：．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
1．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
2要求蒙着眼睛将他每人分发一份纸和笔，规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？1．怎样是这些工作更容易些？2．在工作场所中，如何解决这一问题？3变化：．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所1有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。
．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他2.们所画的图并思考二、游戏名称：解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。
．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再4次进行时必须马上封闭。
讨论：．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？1．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？2．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？3三、游戏名称：瞎子走路）游戏方法：两人一组（如A和B进行。
室内拓展训练小游戏5篇
室内拓展训练小游戏5篇第一篇：室内拓展训练小游戏室内拓展训练小游戏拓展训练不仅能放松我们的心情，也能使团队之间更加亲密无间。
以下是室内拓展训练的小游戏，有兴趣的朋友看看吧。
室内拓展训练小游戏1.抢凳子道具：凳子（若干）参加人员安排：8 人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8 人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
赢的人给予奖励。
2.心心相印, , 我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
3.结对而行道具:绳子若干参加人员:两人一组或多人一组,多组参加游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。
本游戏要求参加者的配合默契。
4.击鼓传花道具:鼓或音乐、花参加人员：集体游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。
表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。
5.寻宝大行动道具：“宝物”（一般为字条）参加人员：集体游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。
适合室内玩的团队小游戏
一、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上,每张报纸上站5个人一个小组,每个小组派一个代表与对方猜拳剪刀石头布,输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面所有的双脚都不许着地,直到其中一方站不上去为止．二、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少,各组每组不少于12人派一名代表上前默记住这句话,回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人,然后由最后一个人将他听到的内容读出,最后再由主持人公布原话．三、牵手：一个队员被蒙上双眼,由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路解开眼罩后,每个同组队员握一下该队员的手,由他找出谁是刚才牵手的人．四、猜人名游戏形式：分5人一组,20人一个班最为适合,这样就有4个小组时间：15-20分钟材料：四顶写有名人名字的高帽适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员活动目的：训练一线管理人员,或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力,利用所获取的信息缩小范围,从而达到最终目的.该训练让学员在寻求YES答案的过程,练习如何组织问题及分析所得到的信息.操作程序：在教室前面摆四个椅子.每组选一名代表为名人坐在椅子上,面对小组的队员们.3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽.4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人员都知道,但谁都不能直接说出来. 现在开始猜,从1号开始,他必须要问封闭式的问题如“我是..吗”如果小组成员回答YES,他还可以问第二个问题.如果小组成员回答NO,他就失去机会,轮到2号发问,如此类推.谁先猜出自己是谁者为胜.培训师应准备一些小礼物给赢队.游戏名称：猜五官游戏说明：1.两人面对面,先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方：“这是哪里2.对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说：这是鼻子.同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官.3.如果过程中有任意一方出错,就要受罚；3个问题之后,双方互换. 十二、游戏名称：交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性.平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了. 方法：（1）人数在 10 个人最适合2参加者围成一个圆圈坐着.3围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字. 4以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题.5当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩,今天早上我 7点钟起床”6当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰. 7最后剩下的一个人就是胜利者.内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置. 方法：1、人数在 10 个人以内最适合2、参加者围成一个圆圈坐着,先选出 1 人做鬼.3、参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是 1号,鬼的右边第一位是 2 号,依次为 3 号4、游戏从鬼这里开始进行.如果鬼开始说“1、2”,其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思.5、2 号在接到口令后,就要马上传给任何一个参加者,例如“2、5”的话,2 当时就是自己的代号,5 则是自己想传达者的代号,此数字可以自由选择.6、如此一直进行比赛.7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人,就要做鬼.8、鬼的代号是从 1 开始,所以当鬼换人的时候,则所有人的代号重新更改. 重点：这个游戏的乐趣与否,乃决定于参与者的反应速度之快慢,所以应当培养良好的灵敏反应.游戏步骤：1、将学员分成若干组,每组学员 5 名-8 名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员；2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则 3、游戏规则：1各队代表到主席台来,培训师：“我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上写上组名,看哪个队伍速度最快,最准确；”2全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上；3比赛进行三局数字分别是 0、900、,每局休息 1 分 15 秒.第一局胜利积 5分,第二局胜利积 8 分,第三局胜利积 10 分.小组讨论：1、P计划D实施C检查A改善行动循环中,在这个游戏中如何得到体现2、四个循环中,哪个步骤更为重要十五、游戏名称：找变化1、找一个你身边的学员结成伙伴 partner2、背对背,给你们 3 分钟,在身上做 3 个变化3、回过头,彼此找找对方的变化4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变化的,请举手十六、游戏名称：责任1、每队 4 个人,两人相向站着,另外两人想向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来；继续开始下一局；游戏点评：1、如何看待责任2、当别人失败的时候,有没有抱怨3、两个人有没有同心协力对付外面的压力游戏名称：圆球游戏游戏规则：1、所有的人分成三组,每个小组约 20 人,分别配有 1、2、3 号球2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里.在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜. 3、球掉在地上一次额外加 10 秒培训师必读：1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒.2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些这个游戏的最好成绩为 8 秒.”培训师可以向所有小组提出挑战.参考思路：用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为 4秒这是一个绝妙的想法当然可能还有更快的方法,培训师需要不断启发学员去思考新的方法.培训师点评：有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得三十秒已是不可思议的”“能不能再快些”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”,最快的居然只用了秒通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时,这种“不可能”的心理定势,使每个人都会想到放弃.做了才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做.发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就是团队的力量思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动.要想成功唯有敢于超越自己的思维.对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守旧.为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神,从而开发突破性的解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到的机会. 十八、游戏名称：衔游戏名称：沟通能力形式：20 人左右最为合适时间：15 分钟材料：准备总人数两倍的 A4 纸废纸亦可适用对象：所有学员活动目的：为了说明我们平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智, 个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异.但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程的复杂性.所以什么方法是最好的这要依据实际情况而定.作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定.操作程序1、给每位学员发一张纸2、培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来,转 180 度,把左上角也撕下来—争开眼睛,把纸打开培训师会发现各种答案.3、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员们可可以问问题.有关讨论：完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同的结果也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差希望说明的是,任何沟通的形式及方法都不是绝对的,它依赖于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过程围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来．。
10个经典培训小游戏-内训小游戏
10个经典培训小游戏-内训小游戏10个经典培训小游戏-内训小游戏1、看图猜成语 - 其中一名参与者在纸上画出一个成语的图形，其他参与者需要通过观察图形来猜出正确的成语，第一个猜对的人获胜。
2、我是谁 - 所有参与者在纸上写下一个与自己相关的特点或身份，然后将纸收集起来混在一起。
每个人随机选取一张纸，然后根据所写内容来猜测是自己还是其他人的身份。
3、人脉连连看 - 将参与者分成若干小组，每个小组排成一列，最前面的人拿着一张纸条，上面写着一个名人的名字，然后将纸传递给下一个人，下一个人需要根据所写的名字找到与之相关的名人，并将纸继续传递下去，直到最后一个人。
最后，每个小组将纸上的名字与所传递的名字进行对比，看哪个小组的关联最多。
4、迷宫寻宝 - 在一个房间或者区域设置一个迷宫，参与者需要根据提示找到隐藏在迷宫中的宝藏。
可以在迷宫设置一些谜题或者挑战，增加游戏的难度和趣味性。
5、视频剪辑挑战 - 将参与者分成若干小组，每个小组选择一段视频素材，在规定的时间内对素材进行剪辑和编辑，并添加配乐和字幕，最后展示给其他小组评审。
6、解谜拼图 - 在纸上绘制一幅拼图图案，然后将其切割成若干碎片，参与者需要合作解谜和拼图，将图案完整地拼出来。
7、模拟销售 - 将参与者分成销售团队和客户团队，销售团队需要通过角色扮演和演示来推销产品或服务，客户团队则需要扮演潜在客户的角色，并提出问题和需求。
8、团队建设拔河 - 将参与者分成两个团队，每个团队站在相对的两端，用绳子进行拔河比赛。
通过团队合作和协调，以及身体力量的调动，来决定哪个团队最终胜出。
9、创意头脑风暴 - 将参与者分成小组，每个小组需要提出尽可能多的创意解决方案，让大家集思广益。
可以设定一个主题或者问题，然后鼓励参与者尽情发挥和展现创造力。
10、问题解决演练 - 提供一个实际问题或情景，参与者需要分析和讨论，并提出解决方案。
可以通过小组讨论、角色扮演、模拟情境等方式来进行演练。
适合室内玩的团队小游戏
一、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止．二、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话．三、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路??解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人．四、猜人名游戏形式：分5人一组，20人一个班最为适合，这样就有4个小组时间：15-20分钟材料：四顶写有名人名字的高帽适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员活动目的：训练一线管理人员，或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围，从而达到最终目的。
该训练让学员在寻求YES答案的过程，练习如何组织问题及分析所得到的信息。
操作程序：在教室前面摆四个椅子。
每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
3、培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
4、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知道，但谁都不能直接说出来。
现在开始猜，从1号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是?..吗？”如果小组成员回答YES，他还可以问第二个问题。
如果小组成员回答NO，他就失去机会，轮到2号发问，如此类推。
谁先猜出自己是谁者为胜。
培训师应准备一些小礼物给赢队。
游戏名称：猜五官游戏说明：1.两人面对面，先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？2.对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
10个经典培训小游戏-内训小游戏
10个经典培训小游戏-内训小游戏一、团队合作游戏1.碎纸团队描述：参与者分为若干个团队，每个团队将获得一张大纸，并被要求将其撕成碎片。
然后，每个团队必须合作将碎片重新拼接成完整的纸张。
目的：培养团队合作和沟通能力。
2.帮手联动描述：参与者分成两组，每组人数相等。
每个小组内，成员手牵手形成一圈。
然后，两个小组必须通过联动手臂的方式互相穿过对方的圈子。
目的：鼓励团队成员之间的协作和沟通。
二、沟通与有效传递游戏3.名字倒转描述：参与者分成若干个小组，每个小组站成一列，面对面对面地站成三排。
然后，组织者将一句话在一端小组轻声递给最后一排的人，再由最后一排的人大声告诉前面排的人，直到传递到第一排。
最后，第一排的人将自己听到的话与最初的原句进行比较。
目的：强调有效的沟通和信息传递的重要性。
4.盲目走棋盘描述：参与者分成若干小组，每个小组选出一名“盲目”队员，其他队员为。
在地上画出一个大棋盘，并放置一些障碍物。
每个小组的盲目队员必须从起点走到终点，依靠的指引。
只能通过语言进行指示，而盲目队员不能看到棋盘。
目的：培养团队中有效的沟通和指导能力。
三、创意与解决问题游戏5.纸桥挑战描述：参与者分成若干个小组，每个小组获得一定数量的纸和胶带。
每个小组必须在规定时间内建造一座能够支撑物体通过的纸桥。
最后，测试纸桥的强度，通过重物的通过性来评判。
目的：激发团队成员的创造力和解决问题的能力。
6.密室逃脱描述：参与者被锁在一个模拟的“密室”里。
他们必须通过解决一系列的谜题和探索房间来找到钥匙，从而逃脱密室。
时间限制增加游戏的紧迫感。
目的：培养团队成员在压力下合作和解决问题的能力。
四、团队角色扮演游戏7.谁是凶手？描述：参与者扮演不同的角色。
其中一个人被选为凶手，其他人扮演侦探。
凶手必须在一定时间内犯下一起罪案，而侦探必须通过调查和互相交流，找出凶手是谁。
目的：培养团队成员的观察力和推理能力。
8.领导者换位描述：参与者分为若干小组，每个小组内部选出一个领导者。
有趣的室内团队游戏
有趣的室内团队游戏有趣的室内团队游戏游戏1、拍七令人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
游戏2、抢椅子：道具椅子、任何可外放的音乐播放器人数比椅子总数多一个玩法把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜3. 数钞票所需道具：121张1毛的崭新钞票(总数只能主持人知道，可适当加减)规则： 1)由参加人员用最快的方式数钞票，在克服干扰的情况下，正确说出总数，则胜出，给予礼品奖励(也可直接将钞票发给最快数完数对的人，甚至可以换大额钞票); 2)在开始数钞票时，主持人开始问问题，如：你在哪家公司上班?你是男的女的?你的上司是男的对吗?等等4.有口难言有口难言就是做动作令其它人猜到一些东西，如戏名，人名，歌名等。
首先分成两组(A & B)，A 组将要猜之物写在纸上，而 B 组则要派出一名代表做动作，务求令自己组猜中该物。
轮流猜过之后，则以较快猜中之一组胜。
5.官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。
6.正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了7. 叠报纸将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。
室内外团体培训游戏破冰游戏大全
室内外团体培训游戏破冰游戏大全关键信息项1、游戏名称2、游戏类型（室内/室外）3、适合人数4、游戏目的5、所需道具6、游戏规则7、预计时间8、注意事项11 游戏名称：名字接龙111 游戏类型：室内112 适合人数：不限113 游戏目的：帮助大家快速熟悉彼此的名字，活跃气氛。
114 所需道具：无115 游戏规则：先由一个人开始说自己的名字，然后按照座位顺序或者随机顺序，下一个人要说“我是（前一个人的名字）旁边的（自己的名字）”，依次类推，说错或者停顿太久的人要接受小惩罚，比如唱一首歌或者讲一个笑话。
116 预计时间：10 15 分钟117 注意事项：要确保大家都能跟上节奏，惩罚可以适当轻松有趣，不要让参与者感到尴尬。
12 游戏名称：大风吹121 游戏类型：室内122 适合人数：不限123 游戏目的：打破彼此之间的陌生感，增加互动和交流。
124 所需道具：无125 游戏规则：把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
裁判要根据实际情况随机设定特征，比如戴眼镜的、穿红色衣服的等等。
126 预计时间：15 20 分钟127 注意事项：注意场地安全，避免在换位置时发生碰撞。
13 游戏名称：心有灵犀猜词语131 游戏类型：室内132 适合人数：分组进行，每组 2 6 人133 游戏目的：培养团队成员之间的默契和沟通能力。
134 所需道具：准备一些词语卡片135 游戏规则：分组进行，每组的第一个人看到词语后，通过动作和表情将词语的意思传递给下一个人，依此类推，最后一个人说出猜测的词语。
猜对最多的组获胜。
136 预计时间：20 30 分钟137 注意事项：词语的选择要难易适中，避免过于生僻或复杂的词汇。
培训小游戏集锦
培训小游戏集锦本游戏集锦收录了一些用时短、较易行的小型游戏活动，面向对象为讲师和ISD部门，制作目的是帮助讲师备课、授课，让讲师通过各种小游戏来活跃课堂氛围，丰富教学形式，提高教学效果。
使用时，可根据自己的需要与每个游戏的目标、工具条件等，直接选择适合于教学目标和内容的游戏，也可根据实际情况对这些游戏进行改造。
本文档仅供公司内部参考使用，其中的活动需继续逐步扩充。
一、室内游戏（一）开场破冰船）^二］/1.《大雨、小雨和中雨》游戏）」游戏目标：热情感染开场•泰工特殊道具或条件：含所需词语的故事上游戏内容/步骤：一一“―一「•/―」我说小雨你们就一起打手指，要响一点，我说下中雨就拍大腿，我说下大雨就一起拍手，我要是说下狂风暴雨就一起双手伸过头顶使劲的拍手，很有意思的。
讲故事现在开始了：今天阳光明媚，你心情愉快要出门转转，刚出门五分钟天，上就下起了淅淅沥沥的小雨（一起打手指，不要停），你想小雨无所谓于是你接着走，天呀雨居然越下越大，下起的中雨（一起拍大腿）越下越大开始下大雨了（拍手）。
—2.抓手指游戏上游戏目标：以更活跃的方式介绍培训课程，对学员表示欢迎工特殊道具或条件：含所需词语（例数字“6”）的简短欢迎词稿上游戏内容/步骤：1）讲师边介绍规则边示范：a）学员伸出双手，右手成掌，左手握拳并伸出大拇指；b）相邻的学员以左手拇指顶另一位学员的右手掌；c）讲师说出数字，每当说出“2”时，右手应设法抓住右侧人的拇指，左手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
2）讲师念一段文字，每当说出一个“6”时，学员抓手指。
欢迎词稿：今天是2009年6月**日星期**（可适当停顿，考察学员抓手指情况），欢迎上汽依维柯红岩的朋友们来参加本次培训，我是讲师刘强，这两天我将为大家讲述《大客户的开发与管理》课程，在上课期间，希望大家能够集中精神，不要六神无主（抓手指）。
也希望我的经验对大家有所启发。
祝大家学习愉快，六六大顺（抓手指）。
室内拓展游戏-10个经典项目
室内拓展游戏-10个经典游戏1.数字传递游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员;2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1)各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;”2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上;3)比赛进行三局(数字分别是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。
第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。
2.七手八脚活动目的：通过游戏训练组员的反应，培养在集体中如何进行决断的能力，以及沟通解决问题的能力，促进团队间成员的合作。
懂得在团体中合作的重要性，明确每个人在团体中扮演不同角色的意义。
人员与场地：30-50人，8-10人一组，空间开阔的室内。
规则与程序：1、每组的所有组员的手或脚必须按照要求的数目着地，手或脚的数是导师随机喊出的，如七只手八只脚、六只手三只脚等，要求各组根据要求完成组合和造型。
2、在每组摆自己造型时，要求这个组的所有组员必须参与进来，即每个组员至少有一只手或一只脚在造型中。
3、导师从易到难，不断变换手脚着地的数目，请组员努力尝试。
3.合力吹气球借着分工合作来完成任务。
人数：每组限六人。
道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)游戏方法：1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
室内培训游戏7则
室内培训游戏7则室内培训游戏可以是一个非常有效的培训方法。
这些游戏旨在增强团队协作能力，提高创造性思维和解决问题能力。
下面是7个室内培训游戏，可以帮助团队成员了解彼此，发现团队的优势和劣势，增强合作精神，从而取得更好的绩效。
1. 模拟生产线游戏在这个游戏中，参与者分为小组，每个小组的任务是在规定的时间内制造一些产品。
参与者需要模拟真实的生产线，并确保生产顺利进行。
这个游戏可以教授参与者如何合理分配任务，团队协作和项目管理技能。
2. 拼图游戏拼图游戏可以促进组内协作和沟通，教授参与者如何互相通信和支持彼此。
在这个游戏中，每个小组将分配一个难度适中的拼图。
参与者需要通过沟通，互相支持，才能完成拼图。
3. 暗夜游戏这个游戏利用了参与者的视觉和听觉能力，从而培养了他们的沟通和合作能力。
在这个游戏中，参与者将被分为小组，并分发一些物品。
在完全黑暗的房间里，每个小组需要尝试在没有任何光线的情况下，根据一个指示完成一项任务。
4. 构建商业帝国游戏这个游戏将参与者分为小组，并分配一个虚拟的商业城市。
参与者需要与其他小组合作，共同建立一个成功的商业帝国。
这个游戏可以让参与者了解商业原理，经营技能，沟通能力和决策能力。
5. 绳绳相连游戏绳绳相连游戏可以让参与者了解自己的身体语言和沟通技巧。
在这个游戏中，参与者需要将两个小组拉近，彼此绑在一起。
这个游戏可以促进尊重，合作和互相理解。
6. 穿越迷宫游戏这个游戏可以提高参与者的团队协作、问题解决和领导力能力。
在这个游戏中，参与者将需要在一个设定好的迷宫中找到一条出路。
为了成功通过游戏，参与者需要高效沟通，明确任务和领导能力。
7. 构建船只游戏这个游戏是一个激发创造力和解决问题能力的方式。
参与者需要使用可用材料来设计和构建一条可以在水中航行并承载特定数量的装备的船只。
这个游戏需要参与者思考快速，协作和理性决策。
结论：室内培训游戏可以有效地提高团队协作能力，创造性思维和解决问题能力。
室内培训游戏7则_团队游戏_
室内培训游戏7则论到活跃气氛，没有比游戏更适合的方法了。
下面小编整理了室内培训游戏7则，欢迎阅读!1、数字传递游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员;2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1)各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;”2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上;3)比赛进行三局(数字分别是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。
第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。
小组讨论：1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现?2、四个循环中，哪个步骤更为重要?2、苹果与凤梨道具：无说明：1、全体学员围成一圈2、训练师先和相邻的人进行演示训练师：这是苹果。
相邻的人回答：什么?训练师：苹果相邻的人回答：谢谢!3、回答完这一对话程序，由相邻的人(甲)开始问他的下一个同伴(乙)相同的问题：甲：这是苹果。
乙：什么?甲(对训练师说)：什么?训练师：苹果甲：苹果乙：谢谢!4、将此对话一直持续下去，最终传到训练师;同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。
5、注意事项：1)培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向;2)这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力3)可做为晚会游戏或者暖场游戏。
对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。
3、“听与说”游戏角色分配：1、孕妇：怀胎八月2、发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车3、医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。
6_三个简单实用的室内培训小游戏
几个简单实用的室内培训小游戏击鼓传球参赛人员：全员参与游戏规则：1、以各小组为单位，在每个人的座位上传递汽球；2、鼓声响起，比赛开始，队员将球传递给下一个人；3、传递过程仅限于本组传递，不要传递给其他小组；4、鼓声停止时，球在哪个队员的手中，就由谁代表本组，抽签后按抽到的内容表演节目。
传递过程中若汽球破碎，使汽球破碎者，抽签表演节目。
裁判：1、指定二人为比赛裁判。
2、负责监督传递过程中，若汽球传递人不明确或汽球破碎时，明确抽签表演节目的人。
3、各小组选手表演完节目，给选手评判打分。
比赛道具：汽球、抽签卡、鼓、踏浪伴奏题签：请根据音乐节奏变化跳一段舞蹈。
请带舞蹈动作演唱歌曲。
请抒情的朗诵一首诗歌。
疯狂的设计参赛人员：每小组推荐二名选手参赛游戏规则：1、比赛开始时，一名选手根据纸片提示字母内容，必须用身体摆出一对英文字母的形状，不允许说话或发出另一声音，不允许用手比划字母形状。
另一选手猜测是什么字母。
2、比赛时间一分半，猜对最多的小组加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分。
3、台下观念不允许提示或发出与字母发音相似声音，裁判发现一次给所在小组扣1分。
4、抽签决定比赛小组顺序。
裁判：1、评判参赛选手猜测是否正确。
2、记录各组猜对的数量，为各组计算出比赛成绩。
比赛道具：字母提示卡、扑克字母提示卡：第一组：EQ;WC;BY;DG;JB;HI;AM;UE;PR;BN 第二组：BJ;NY;XN;IP;EC;CP;CO;VW;ZZ;NE第三组：KS;GB;XP;CD;ZS;UV;EM;YO;HW;XA第四组：XZ;IR;IP;WB;CP;EO;QP;VH;PS; NY勇于承担责任参赛人员：全员参与游戏规则：1、二个小组的选手混成一排，喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
2、当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”然后淘汰出队伍。
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心灵相通
游戏规则： 1、主持人请各区选派一对选手上台（最好1男1女为1对），助手预先准 备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。 2、主持人讲解游戏规则，告知由男士先看白纸上的成语，再用形体语言 表达给女士看，女士猜出这个成语即为获胜。强调：男士只准做动作， 不准出声；女士最多猜两个成语，两个都不对，遭淘汰。 3、主持人请第一对选手中的女士面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语 展示给男士和观众看。 4、主持人请男士向女士表演他所看到的成语，若猜对，请这对选手站到 主持人的左侧；若猜错，则站到主持人的右侧。第二对、第三 对、……，依序进行。 5、主持人宣布获胜者 6、备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳 螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。
抓手指
• • • • 1、 游戏目的：放松心情，振奋精神 2、 游戏时间：新人培训第一天下午上课前 3、 游戏步骤： 邀请所有的学员站成一个向心圆，然后伸出左 手，左手食指朝上，右手手掌朝下，将自己的 右手掌放到右边同事左手食指上，老师念一段 文字（例如小猫怎么叫 学员回答喵喵），当 学员听到某一个特定的字的同时（抓）右手迅 速的去抓右边学员的左手食指，同时自己的左 手食指迅速的逃离避免被别人抓到，在整个游 戏过程中被抓到者淘汰，最后胜出的给予奖励。
• • • • • • •
007 1、 游戏目的：活跃气氛，加强沟通 2、 游戏时间：客户经理上岗培训课间 3、 游戏道具：无 4、 游戏步骤： 由开始一人发音“零”随声任指一个人，那人随声也发音“零” 再任意一个人，第三个人则发音“七”，随声用手指作开枪状 任 • 意指一个人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者 旁 • 边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状，出错者受 罚！
泡泡连
游戏规则： ①人数：如果舞台够大，可选17人或是19人；甚至更多，但 最好不要选公约数太多的，比如18，12，24之类的； ②参与游戏的伙伴站成一排，全场所有的观众一齐参与 ③当主持人一发口号：“泡泡连啊”，所有观众齐答“连哪 里呀”，主持人任找一个身体部分，如“连胳膊呀”，台 上选手赶紧连上旁边人的胳膊，接着观众齐问“连几个 呀”，主持人看形势，比如：答“连3个呀”，如果是以 17人参加游戏为例，那么就要淘汰2人，剩下来的人接着 玩，一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4个人为最后的 冠军。 注：这个游戏很能造气氛，主持人要见机行事，连较少的人 可以连屁股、鼻子、额头之类的地方。但一次淘汰的人不 宜太多，以1－2人为宜，最多不超过3人。
拍手掌
• • • • 1、 游戏目的：放松心情，活跃气氛 2、游戏步骤： 根据人数多少决定分组或不分组 大家听口令先从拍1下依次拍到10下，即拍1； 1、2；1、2、3；1、2、3、4；„„再从10依次 拍到1，即拍10下，拍9下，拍8下„„ 直到拍1下； 只能心里默数不能数出声，速度要快，中间不 能间断，拍错者自动退出，剩下的人接着拍， 直到胜出者产生。
扑克牌分组
• • • • • 1、 游戏目的：任意分组 2、 游戏时间：团队组建课程开始前 3、 游戏道具：一副或几副扑克牌 4、 游戏步骤： 请每人从扑克牌中抽出一张，扑克牌的张数与 参训人数相等，所要分成的组数用不同的花色 区分开来。抽到大王的学员可以要求与任何人 交换位置。例如：如果每组需要6人，就可以 请拿红桃的6人组成一组，以此类推。用扑克 牌可以变换出无数种分组的方式并且学员也可 以从中得到一些乐趣。
课堂小游戏
真心话&大冒险
• 1、游戏目的：活跃气氛，放松心情 • 2、游戏步骤： • 在培训课程正式开始前，讲师会让所有参训 学员每人在一个小纸条写上一个游戏的方式， 然后折叠起来放到讲师准备的小容器里，在 两天的课程当中如果有哪位同事迟到或者违 反其他的课堂纪律，讲师会要求他在容器里 随机抽取一个小纸条并按照上面所写的内容 接受惩罚。
眉目传情
游戏规则： ①人数：六男六女（或者可选更多，比方说八男八女） 列成两队，男女相隔（一男一女隔开站） ②主持人示范：给大家一个数，如：534，左眼代表百位 数，右眼代表十位数，嘴巴代表个位数——左眼眨5下， 右眼眨3下，嘴巴作亲吻状，亲4下； ③游戏开始：其余五人转过身去，只有第一人面对主持人， 在观众席中任选两人分别给各队站在第一的人报一个数 字（耳语，其他人不能听见），第一人确定之后，转过 身去拍拍第二人的肩膀，用眼睛嘴巴传达给她（他）， 依此类推，（其他没有轮到的人不能回头），看看哪一 组又快又准。 注：不能用手比划，不能用嘴发音
萝卜蹲坑
• • • • 1、 游戏目的：活跃气氛 2、 游戏时间：新人培训第二天下午上课前 3、 游戏步骤; 每组学员手牵手围成一个小圈，给每组成员以颜色 命名（例如： • 白萝卜、红萝卜、胡萝卜、黑萝卜等），老师决定 哪个组先开始统一下蹲，同事还要边蹲边念词（如： 白萝卜蹲， • 白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲），这时指定的萝 卜组要做同样的动作，动作要一致，如果哪个组的 同事慢或快了，就被淘汰
猜数字
• • • • 1、 游戏目的：活跃气氛，提振精神 2、 游戏时间:新人职培训第二天下午上课前 3、游戏步骤： 游戏开始前每组选择2或3位同事站在讲台前， 面朝投影布，老师在白板上写下一个0-100的 阿拉伯数字，然后从左至右开始猜数字，猜数 字的过程中老师给予提示，是大了还是小了， 逐渐的缩小范围，知道有学员不幸猜中数字， 猜中数字的学员要接受事先设计好的惩罚。
拍七
• • • • 1、 游戏目的：活跃气氛，提振精神 2、 游戏时间：培训课间 3、 游戏步骤： 任意一人开始数数，1、2、3、„„ 这样数下 去，逢到7的倍数（7、14等）和含7的数字 （17、27等）必须以拍手代替。如果有谁 逢7却数出来了，就输，有谁没逢7也拍手 的也输，如果前面的人错了后面的人还在 继续，那后面的人也连同受罚。
五角和一元
游戏方案 • 1、 游戏目的：活跃气氛，放松心情 • 2、 游戏时间：培训课间 • 3、 游戏步骤： 在游戏中，男同事是一块钱，女同事是五毛钱。 游戏开始前，大家全站在一起，讲师站在边上， 讲师宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块 5、6块或者8块5），游戏中的人就要在最短的 时间内组成那个数的小团队。没能和同伴组成 小团队的同事淘汰最后为大家表演节目。