三年级作文-我喜欢的小动物课件

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我喜欢的小动物作文ppt PPT课件(共33张)

教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、《小蜗牛》《可爱的小猫咪》等。
二、动物名称加上动物的昵称，如《小狗 “思思”》《可爱的小鸭子“笨笨”》。三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》，《高傲的“海军上将”》
你想写的动物要围绕什么特点来写？（用一两个词语概括，如：活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹
背上的羽毛像浅绿色的外衣
黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔
观察外形
嘴巴扁扁小小的
身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的
pǔ
橘红色的小脚蹼
• 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 • 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）
• 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖（眼睛） • 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴） • 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） • 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发）
习性特点二：小鸭子游泳
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！” 的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。

我喜欢的小动物作文ppt课件

全身：矮小；结实；有力；毛发柔软；黄中带白；
四肢：短小有力；
尾巴：短短
给你最喜欢的动物建立明星小档案，并完成一篇不少于350字的习作，写清楚它的外形特征和生活习性、性格特征。
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10
一.审题
（1）选一种你最喜欢的动物；
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6
粽子头, 梅花脚, 屁股挂把弯镰刀，身穿黑白花皮袄，坐着反比站着高，走起路来画梅花，从早到晚看着家，看见生人汪汪叫。
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7
小狗（柯基犬）
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8
眼睛：椭圆形；棕色；像小琥珀
耳朵：三角形；竖起来；灵敏
鼻子：湿润；一颗小宝石；倒三角形；
嘴巴：大；微笑型；舌头常伸出来；
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18
• ①远远看去像一团棉运用了比喻的修辞
花
手法，表达出喜爱。
• ②嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。
抓住特点，进行合理有趣的联想，表现出动物的可爱。
• ③在动物王国里它还拟人的手法给文章算是个长跑健将呢。增添了不少趣味，
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。
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1
乌龟
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2
眼睛：小米粒似的；乌黑发亮；小小的
嘴巴：扁扁的，弯弯的；
四肢：短而有力；像船桨一样
纹理：褐色；有黑点；全身都有
尾巴：短短的，细细的，软软的。
硬壳：椭圆形，龟背上的壳是淡绿色的，由好多片多边形拼成的。坚硬牢固。
它浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。它的尾部有一条又短又小的尾巴，像是安上了个小雪球，可爱极了！

三年级作文——我喜欢的小动物教学提纲

此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。
•
引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴
儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错
，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个
鱼_腥_来_，_还__有_那_八__字_形__的_胡_须_ 更加可爱。
__松_鼠_尾__巴_一__样_，_毛__茸_茸__的_______ 它的软尾绵绵巴像 ______海__绵_一__样_厚____。它的脚掌_____的，像_淡_黄__的______ ，常常用来洗脸。一身 _____毛，胖胖的，十分可爱。
可以结合自己喜欢的动物来讨论一外形特点二生活习性特点头部四肢尾巴毛发身体等喜好活动饮食脾气性格睡眠生活环境等一双亮晶晶的眼睛像两块红宝石一对长长的耳朵有时竖起来有时耷下去
三年级作文——我喜欢的小动物
小组讨论
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）
一、外形特点
（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）
2．要细致地描写。准确地使用
形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情
景
3．要条理清楚。
部分到整体；总分结构。
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、《小思思”》《可爱的小鸭子“笨笨”》。
三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》，《高傲的“海军上将”》
2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬佩它，热爱它。
3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。

三年级下册我喜欢的小动物作文教学ppt课件

30
按一定的顺序写句子
• 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
你会用表示顺序的词语写句子吗？
33
2、小白兔吃饭可挑剔了。有时我给它
拿几根野菜，放在它嘴边它也不理不睬。但
是只要我拿着它喜欢吃的胡萝卜、白菜，它
就迫不及待地从笼子里跳出来抢着吃。看，
它用前脚抱住胡萝卜，用它的小嘴巴先啃成
一小块一小块的，然后再细细品尝。别看它
嘴小，可不到一分钟就能吃完，三四根胡萝
卜呢！一边吃嘴里还一边发出“嘎嘣嘎”的
动作描写
与动物接触，展开
想象，揣摩动物的
内心世界。
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41
可爱的小猫
我们来到了小猫的家，哇！真干净啊！它的床是一个盒子，上面铺着一些软软的布。旁边放着它最爱吃的鱼。妈妈告诉我，猫最爱干净，每次大小便都要在有沙子的地方，还要把大小便埋好。
猫是捉老鼠的能手，它是我们人类的好朋友！我们应该爱护它。
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43
结尾：阐述主题
1、我家的小白兔（），它既（）又（）。
2、我爱我家的小狗，因为它（
（
）。
）。是
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44
总结写法
• 总结: • 1、先写出小动物的外形特特征。 • 2、再写小动物的生活习性和品质。如
吃食、睡觉、玩耍等。 • 3、运用恰当的修辞手法，如比喻，拟
一、先写整体，再写局部
它全身雪白雪白的。
二、再写局部

二年级、三年级作文《我喜欢的小动物》 PPT

有一次,我刚把它放在桌子上,它就跳下去,我一瞧,把它放在一个高得地方,可就是,它还能跳下来。我不知道这就是为什么,就去问妈妈,“因为猫有九条命”妈妈说。可就是我还就是不懂,为什么人有一条命,猫有九条命呢？我把妈妈问得一句话也说不出来了。
这只猫真可爱!
写作要求:
1、先说外形特点,再说生活习性。 2、说出发生在您与动物之间得事。 3、表达自己对动物得情感。
小白兔最喜欢吃白菜与胡萝卜了,它得嘴总就是不停地咀嚼。有时,它还用后腿支撑着身体站起来,然后,用两只前爪轻轻地洗脸,多讲卫生呀！
它长着一身黄色得绒毛,四只脚就是白色得。它得眼睛又圆又大,瞳孔能随着光线得强弱而缩小或扩大。在强光下,瞳孔瞧上去成一条窄窄得缝。在黑夜里,它得瞳孔则又放得大大得。这时去瞧它得眼睛,绿荧荧得,像两团磷火, 它得嗅觉灵敏,哪怕有一丁点儿腥味,它都闻得出来。它得脸上,一边长着一簇白胡子,逮老鼠得时候,它得胡子就会翘起来,成为它量洞口大小得一把尺。它得嘴像虎口一样,牙齿非常锋利。它得爪子像小刀一样快,要就是抓在您得手上,会留下几道白印子。它得四只脚底下各有五个小肉垫, 走起路来相当轻。它得尾巴又粗又壮,跑起来翘得老高老高得。
写作举例
它长着一对长长得耳朵。
小白兔得一双红眼睛像一对晶莹得红宝石。
小兔子得“三瓣”嘴很有趣。
小兔子得前腿短后腿长。
它小小得尾巴远瞧像个小绒球。
我们怎样观察小动物？
外形
整体部分
头(耳、眼、鼻子、嘴) 颈身上四肢(前肢、后肢) 尾巴
小白兔浑身毛茸茸得,远远瞧去像一团棉花。小白兔有两只长长得耳朵,我想它得听觉一定很灵敏。它得一双红眼睛被白毛包住了,嵌在眼窝里, 像镶着两颗红宝石。小白兔得鼻子扁扁得,嘴唇分成三瓣,瞧上去很有趣。它前腿又短又小,后腿又长又有力,在动物王国里它还算就是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小得尾巴,正如俗话所说得:“兔子尾巴长不了”。

小学三年级作文《我喜欢的小动物》300字(共23页PPT)

小学三年级作文
我喜欢的小动物
300字
【我的小仓鼠】
作者：陈函逸
小黄和小白是我家的两只小仓鼠。
绒毛它俩胖乎乎的，一身软软的
，
让人看了忍不住就想去摸它们。它们
耳圆圆的头上有两只同样圆圆的
朵，一有什么声音，耳朵就立即
方竖起来，准确锁定声音传来的
向。
关键词：仓鼠,作者,陈函逸,小
黄,我家,两只,仓鼠,它俩,胖乎乎, 一身,软软,绒毛,忍不住,它们,它们, 圆圆的,头上,两只,同样,圆圆的,耳朵,什么,声音,耳朵,立即,竖起,准确,锁定,声音,传来,方向。
定相信我刚生下来只有5厘米长，100 克重吧，我告诉你们我再长大点就会成7厘米左右，120克左右重。
这样的我，你们喜欢吗？【我的小可爱】
作者：孙欣妍
朋友小可爱是我最好的
，它
有一身软乎乎的毛，眼睛是红
色的，看起来很可爱。
关键词：你们,看见,现在,体型,
一定,相信,下来,只有,厘米,100,告诉,你们,长大,厘米,左右,120,左右, 这样,你们,喜欢,小可爱,作者,孙欣妍,小可爱,最好,朋友,一身,软乎乎, 眼睛,红色,看起来,可爱。
小学三年级作文《我喜欢的小动物》
【小仓鼠】作者：丁伟霖大家好，我是小仓鼠，英文
名是hamster。我可是很可爱的哦！你们一定见过我吧，我有毛茸茸
的毛，乌黑的小眼睛，尖尖的嘴巴，圆圆的短尾巴。
我很胆小。每当主人喂我吃食物的时候时，我都会探出小脑袋四处观察一下，确定安全后，
才会钻出窝来，两只手拿着食物吃了起来。
小学三年级作文《我喜欢的小动物》
尾巴最有趣的是它们软软的
，一
摸它，它们就想咬你。

我最喜欢的小动物三年级作文课件

我最喜欢的小动物三年级作文课件全文共4篇示例，供读者参考我最喜欢的小动物三年级作文课件范文1:那天，我和爷爷、爸爸去金岸广场散步，爸爸带我到宠物店，哇!宠物店的动物可真多，有狗，有羊，还有金鱼和乌龟等。

最吸引我的是金鱼，我静静的观察它们，这些可爱的小金鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着裙子，快活的在水里游来游去。

爸爸看我喜欢，就给我买了俩条金鱼，一红一黑，并告诉我要好好爱护它们，可是由于我太喜爱红金鱼，经常用手抓它摸它，后来，红金鱼贪吃，把自己撑死了。

红金鱼死了，我心里七上八下，后悔自已不该总用手抓它或喂太多鱼食(我突然想起卖宠物的叔叔对我说过不要喂太多鱼食，否则会撑死小金鱼的)只剩下黑金鱼了，我一定要好好保护它，我经常去观察它，给它换水，喂食。

黑色的小金鱼慢慢的认识我了，当我的爸爸妈妈不在家时，它就和我作伴。

有一次，我在写作业，它目不转睛的看着作业本，似乎在说“你在写谁呢?是不是写我呀!要认真观察噢。

”它吃食物的时侯，它不会匆匆忙忙的游过来，等一二分钟以后才慢慢游过来，仔细观察是什么东西，有没有危险，确定安全后就大口大口的吃起来，当它吃完时，立刻游走，好像还当心呢!谜语大全及答案这就是我喜爱的小动物——金鱼。

金鱼还是我中国人民爱观赏的鱼呢!我最喜欢的小动物三年级作文课件范文2:我最喜爱的小动物是我的兔子大大和小小，他们活泼可爱，各有所长，我带你去了解一下他们吧。

我的兔子的名字听上去是不是怪怪的，嘻嘻，他们的名字还有一番来历呢，大大和小小刚开始来我家时，两个都差不多大，可渐渐过了一段时间，大大变得又肥又大，而小小小却面黄肌瘦，这是为什么呢，原来啊，小小开始挑食了，只吃饲料，不吃草，而大大呢，他是什么都吃。

所以他们就有了自己的名字——大大和小小。

因为他们是我第一次养的兔子，所以我对他们是关爱至极。

大大和小小不仅名字有趣，样子也十分可爱。

2024年度小学三年级作文我喜欢的小动物PPT课件

结合小学语文课程标准，着重训练学生的观察、描述和表达能力。

利用PPT课件的互动性和多媒体特性，激发学生的学习兴趣和参与度。

适应小学三年级学生的认知水平，通过图文并茂的方式，引导学生积极表达。

课件背景010204观察小动物的方法和技巧。

描述小动物的外形、动作、声音等特点。

讲述小动物的生活习性和趣闻轶事。

学生作品展示和评价。

03外形特征01020304小巧玲珑毛色鲜艳耳朵竖立眼睛明亮食性居住环境活动习性繁殖方式生活习性喜欢的理由可爱温顺聪明伶俐陪伴解闷有益生态与小动物的互动体验我曾经养过一只小猫，每天我都会花时间和它玩耍，我们会一起玩毛线球，我会用逗猫棒逗它，它则会兴奋地追逐和扑咬。

我还曾经去过动物园，看到各种各样的动物，其中我最喜欢的是猴子。

我会模仿它们的动作和表情，和它们互动，感觉非常有趣。

在农村亲戚家，我接触过鸡、鸭、鹅等家禽。

我会喂它们食物，观察它们的生活习性，感受它们的温顺和亲近。

照顾小动物的过程养小猫时，我会负责它的饮食起居。

每天准备新鲜的食物和水，定期清理它的猫砂盆，保持它生活环境的干净卫生。

我会定期带小猫去宠物医院体检和打疫苗，确保它的健康状况良好。

同时，我也会关注它的情绪变化，给它提供足够的关爱和陪伴。

在动物园里，我了解到动物们的饲养和护理知识。

比如，猴子需要定期洗澡、修剪指甲和梳理毛发，以保持它们的清洁和健康。

从小动物身上学到的品质小猫教会了我耐心和细心。

在照顾它的过程中，我需要耐心等待它成长，细心观察它的需求和情绪变化。

小动物们还教会了我勇敢和坚强。

在面对困难和挑战时，它们会勇敢地面对并努力克服。

比如，小猫在面对新环境时，会努力适应并探索新的生活空间。

此外，小动物们还让我学会了关爱和尊重生命。

每一个生命都是独特的，我们应该珍惜并尊重它们。

通过照顾小动物，我更加懂得了爱与责任的意义。

指导学生仔细观察小动物的外貌特征、动作习性等学习运用生动的词语和形象的比喻来描绘小动物培养学生的观察力和细节描述能力观察和描述能力引导学生表达对小动物的喜爱之情学习运用感叹句、拟人等修辞手法来增强情感表达培养学生的情感表达能力和审美情趣情感表达能力语言组织能力范例一：忠诚的小狗描述小狗的外貌特征：如毛色、体型、眼睛等。

说课稿——写一种自己喜欢的小动物

作文说课稿写一种自己喜欢的小动物教学内容：人教版教材四年级上册第四单元习作——写一种自己喜欢的小动物说教材：本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的四篇文学作品，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物；后两篇《猫》和《母鸡》，是同一作家写不同的动物，学习要点是感受作家笔下栩栩如生的动物形象，比较不同的表达特点。

口语交际和习作是说说写写自己喜欢的动物，学习通过具体的事例把动物的特点写具体，并学习运用一定的手法表达自己对动物的喜爱之情。

学生是在学完这些作品的基础上进行这次习作的。

教学目标：1、知识与技能①写一个自己喜欢的动物。

②可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。

③能认真仔细观察，并按一定的顺序写，流露出对它的真情实感。

④写完后多读几便，能认真修改。

2、过程与方法①通过细心指导观察抓住动物的特征，培养学生的观察力和耐力。

②通过一定的顺序描写，使学生懂得表达要有条理性，培养其逻辑思维能力。

③注重平时积累好词，好句，好段，培养学生的恒心和毅力，并树立写好作文的信心。

3、情感、态度和价值观①通过对动物的了解，培养学生热爱动物，保护动物的意识。

②学会细心观察，并能反复修改作文，培养学生做事认真仔细，一丝不苟的态度。

③使学生在学习活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和树立自信心。

说学法与教法：1指导细心观察法波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现。

因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律，性质和联系。

”在此前提下，在教学中，我指导学生从不同的角度来观察动物。

先从外形（包括头、鼻子、眼睛、耳朵、嘴、舌头、身子等）观察，再观察动物的脾气、活动等生活习性，引导学生有顺序的抓住特点，主次突出。

②仿写模仿是小学生写作的初级阶段。

茅盾先生曾说过：“模仿可以说是创造的第一步，模仿是学习的最初形式。

《我喜欢的小动物》幼儿园小班教案(通用)ppt

促进人类身心健康：与小动物玩耍和互动可以促进人类身心健康，减轻压力和焦虑。
帮助研究：小动物可以帮助科学家们进行各种研究，如医学、生物学等。
06
保护小动物
保护小动物的必要性
维持生态平衡：小动物在生态系统中扮演着重要的角色，保护它们有助于维持生态平衡。
保护生物多样性：小动物是生物多样性的一部分，保护它们有助于维护生物多样性。
观察小动物的生活习性
观察小动物的饮食习性
观察小动物的作息习性
观察小动物的行为习性
观察小动物的繁殖习性
观察小动物的成长变化
记录小动物的体重、体长、体围等基本数据。观察小动物的饮食、排便、活动等行为表现。记录小动物在不同时间段的外貌变化和特征。分析小动物的成长规律和变化趋势，并思考如何更好地照顾和保护它们。
科研支持：开展小动物保护的科研工作，研究保护方法
和措施，提高保护成效
教育幼儿爱护小动物，保护生态环境
培养幼儿的爱心和同情心了解小动物的生活习性和生存环境遵守动物保护法律法规，不伤害、不捕杀、不饲养野生动物积极参与保护动物的公益活动，宣传保护动物的理念和知识
07
活动延伸
制作小动物标本
收集小动物尸体制作标本需要的工具和材料制作过程：清洗、整理、固定、干燥等步骤完成后的展示和欣赏
画小动物
准备画纸和画笔
参考图片或实物进行绘画
发挥想象力，创作出属于自己的小动物形象
可以与同学交流绘画心得，互相学习
学习有关小动物的儿歌、故事等文艺作品
学习有关小动物的儿歌
了解小动物的习性、特点
欣赏与小动物有关的绘本、动画
开展有关小动物的亲子活动
感谢观看
汇报人：
人类与动物和谐共生：保护小动物，可以创造一个和谐共生的环境。

二年级作文我喜欢的小动物课件

二年级作文我喜欢的小动物课件一、导入亲爱的小朋友们，你们好！今天老师要带领你们一起走进一个神奇的小动物世界，来聊聊你们最喜欢的动物伙伴。

每个人都有自己的小宠物或喜欢的小动物吧？它们或许是毛茸茸的狗狗，或许是叽叽喳喳的小鸟，或许是灵活的小猫咪。

今天我们就来一起分享和探讨一下，你们心中那些可爱的小动物们。

让我们带着对它们的喜爱和好奇，一起走进这篇二年级的作文——《我喜欢的小动物》。

大家准备好了吗？咱们这就开始吧！1. 引起学生兴趣，介绍动物世界的奇妙和多样性嘿，同学们！今天我们要来聊聊大家喜欢的小动物啦！动物世界可是个奇妙又多彩的地方哦！你们知道吗，这个世界上有着各种各样的动物，大的、小的、漂亮的、奇特的，简直是数不胜数。

想象一下你们走在森林里，突然看到一只蹦蹦跳跳的小兔子，或者是翱翔在天空的小鸟，是不是觉得这个世界充满了生机和活力呢？从广阔的大草原到茂密的热带雨林，从寒冷的南极到炎热的沙漠，世界各地的动物们都在用自己的方式展示着生活的精彩。

它们不仅给我们带来了快乐，还让我们了解到自然界的多样性和生命的奇妙。

所以今天我们就来一起探索这个充满神秘和魅力的动物世界吧！动物们的生活充满了神奇和趣味，有的可以在天空中飞翔，有的可以在水里游，有的甚至可以伪装成周围的环境来保护自己。

它们的每一个动作、每一个表情都充满了生命的活力。

那么在这众多的动物中，你最喜欢的是哪一种小动物呢？让我们一起在接下来揭晓答案吧！这个段落以亲切、口语化的方式开头，通过描述动物世界的奇妙和多彩来引起学生的兴趣和好奇心。

接着通过描述不同环境和动物的特点，强调了动物世界的多样性和生命的奇妙。

通过提问引导学生参与到接下来的讨论中，这样的写作风格符合二年级学生的阅读习惯，能够很好地吸引他们的注意力。

2. 引导学生回忆自己曾经接触过的动物，激发学生对动物的喜爱之情回忆小时候，我们肯定都见过不少动物朋友们。

有灵活的小猫、可爱的兔子、叽叽喳喳的小鸟，还有忠心的狗狗等等。

小学三年级作文——我喜欢的小动物PPT课件

我喜欢的小动物
猜谜语（有什么作用）
1、八字须，翘翘翘，说话好像娃娃叫。只洗脸不梳头，夜行不用灯光照。
2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。
3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比站着高。
4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，唤得众人醒。
同桌讨论：
察题文
开头开门见山
（也可讲他们的来历）头部部分
中间
外形特点
四肢
翅膀
抓
毛发
特
身体整体点
饮食
习性特点
睡眠喜好
性格
结尾
抒发情感
喜爱之情观察所得
老师点津一
1、描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写他们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样的话，的还得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。
汪汪很淘气。一天，表姐和我带汪汪去野餐。吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，汪汪就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，此时好象都被汪汪抛到九霄云外去了。表姐瞧见了，有些生气。乖巧的汪汪一见，赶紧老老实实地趴在地上……
一、外形特点
头部（眼睛、耳朵、嘴巴、牙齿等）、四肢、尾巴、毛发身体等。
老师建议：最好由整体到局部、由局部到整体或者由前到后，由上到下。
二、生活习性特点
喜好、活动规律，饮食，脾气性格，睡眠情况，生活环境等
习性特点一：小鸭子吃饭
小鸭子吃饭的时候可好笑了。因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再将食物咬碎，接着，高高地仰起脖子，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱了之后，必定是要去喝两口水的。不一会儿，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！

三年级语文上册写一种小动物课件

调皮的小狗
我姑姑家有一只可爱的小狗，名字叫“迪迪”。它有一个毛茸茸的耳朵，耳朵下面有一双雪亮的大眼睛，还有一个很小的嘴。它全身棕色的卷毛，像一个刚出生的小熊。它爱吃羊肉、牛肉、猪肉、鸡肉，反正什么肉都爱吃。它贪吃贪玩，还贪睡，从来不好好看家。经常把家里搞得非常乱。但外出旅游的时候，却显得格外开朗。有一次我们全家去南湖公园玩，迪迪也去了。中午在公园野餐，迪迪狼吞虎咽吃那个鸡腿，那个姿势才搞笑呢！哈哈！然后我们到河边去玩，迪迪想跟妈妈玩，就叫了一声。这时妈妈正在看河景，突然这一叫，妈妈惊吓得掉到了河里。虽然妈妈没有事，可是回家就把迪迪说了一顿。迪迪也很不高兴。这是给它成长的机会。我非常喜欢它。
• 外形特点： • 这里是文章的重点段落了，应该具体描写动物的外形特点，如大小的特点，肥瘦的特点，毛色的特点，头、身、尾巴、四肢等方面的特点。在描写的时候，要积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描述，力求把文章的语言描述的生动而富有情趣。
外形
• [小鸭子] • 外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长春一对翅膀。尾巴向上微微跷起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上来自还有纹路儿，脚趾之间还有一层蹼。
怎样把小动物写具体
（1）开头要总写小动物的特点。（2）中间把小动物的特点一个个写清楚，最好一个特点写一段。（3）结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更加完整。
文章结构 • 开头→具体特点（外形→ 习性）→结尾
开头
• 先交待所写的小动物的名称，在什么地方，什么时间，看到什么动物的等等。开头的语言要简捷明白。当然，也可以用抒情的方法直接点题，写出要描写的动物的名称。

语文三年级作文我喜欢的小动物

语文三年级作文我喜欢的小动物在我所见过的众多小动物中，有一只小狗在我的心中占据了特别重要的位置，它叫“布丁”。

布丁是一只毛茸茸的博美犬，它那小巧玲珑的身体就像一个圆滚滚的毛球。

它的毛色是雪白的，摸上去如同棉花一般柔软，让人忍不住想要一直抚摸。

它的眼睛又大又圆，犹如两颗黑宝石，总是闪烁着好奇和灵动的光芒。

每当它看着你的时候，那眼神仿佛能直接看到你的心底，让你瞬间被它的可爱所征服。

我第一次见到布丁，是在一个阳光明媚的周末。

那天，我去朋友家玩，刚进门，就看到一只小狗欢快地向我跑来。

它的尾巴摇得像个螺旋桨，嘴里还发出“呜呜”的声音，似乎在热烈地欢迎我的到来。

朋友告诉我，这只小狗叫布丁，才三个月大。

从那以后，我和布丁的接触越来越多，也对它有了更深入的了解。

布丁特别活泼好动，一刻也闲不下来。

它最喜欢的玩具是一个红色的小皮球，每次看到小皮球，它就会兴奋得两眼放光，像箭一样冲过去，用嘴叼起皮球，然后满屋子乱跑，那欢快的样子就像一个得到了最心爱礼物的孩子。

有一次，我和朋友带着布丁去公园散步。

一到公园，布丁就像脱缰的野马一样，在草地上撒欢儿地跑着。

突然，它看到了一只蝴蝶，立刻停下脚步，眼睛紧紧地盯着蝴蝶，然后小心翼翼地靠近。

当它觉得距离差不多的时候，猛地跳起来，想要抓住蝴蝶。

可是蝴蝶轻轻一闪，布丁扑了个空，摔了个狗啃泥。

它一脸茫然地坐在地上，那模样真是又滑稽又可爱，把我和朋友逗得哈哈大笑。

布丁还是个小吃货，对食物有着无比的热爱。

每次看到我们吃东西，它都会用那可怜巴巴的眼神望着我们，嘴里还不停地哼唧着，仿佛在说：“给我吃一点嘛，求求你们了。

”有一次，我正在吃一块巧克力蛋糕，布丁闻到了香味，立马跑过来，坐在我面前，眼睛直勾勾地盯着我手中的蛋糕。

我故意逗它，把蛋糕举得高高的，它就站起来，两只前爪不停地在空中扑腾，想要够到蛋糕。

看着它那着急的样子，我实在不忍心，就给了它一小块。

它一口就把蛋糕吞了下去，然后还舔了舔嘴巴，似乎在回味那美味的味道。