2020年幼儿园中班美术说课稿 吹画梅花
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案1活动设计背景幼儿非常喜欢美术活动，而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作，非常适合大班的幼儿进行学习。
而且在情境的创设中，让幼儿在与“小花猫”互动时，提高与他人的沟通能力。
在制作过程中，能够与小伙伴一起积极合作，共同完成作品。
活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。
2、通过活动，培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力。
3、在制作作品的过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。
教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。
2、通过活动，愿意与人沟通，提高语言的表达能力。
活动准备钢笔水瓶(不把盖子盖严，里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。
活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师装作有事情要出去一下，让幼儿在教室等待，如果谁表现好，老师回来后就给谁奖励。
2、教师在教室外，装扮成“小花猫”，并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室。
3、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了?二、学习“吹画梅花”的制作方法。
1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，(事先摆放好的)，装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧!” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。
3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗?”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。
尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。
(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识)三、展示作品：1、教师和幼儿一起欣赏作品。
2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
2024年幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“创意花卉”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画梅花的活动，让幼儿了解梅花的外形特征，学会运用吹画的方法表现梅花的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的代表花卉。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：运用吹画的方法表现梅花的形状和线条。
教学重点：观察梅花的外形特征，学会吹画梅花的技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、吸管、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
激发幼儿对梅花的兴趣，讨论梅花在冬天的意义。
2. 例题讲解（5分钟）播放吹画梅花的视频，让幼儿了解吹画的方法和技巧。
讲解吹画梅花的步骤：先用画笔勾勒出梅花的形状，再用吸管吹出枝干和花瓣的线条。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，用画纸、颜料、吸管等材料进行吹画梅花练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的画法和吹画技巧。
4. 创作时间（10分钟）幼儿独立完成吹画梅花的创作，教师随时给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师评价幼儿的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：梅花的外形特征：花瓣、花蕊、枝干吹画梅花步骤：画形状→吹线条注意事项：用力均匀、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：请运用吹画的方法，创作一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了吹画梅花的技巧，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，提高教学效果。
中班《吹画梅花》艺术活动教案
中班《吹画梅花》艺术活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解梅花的形态特征，感知梅花的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习用吹画的方式表现梅花，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 白色画纸若干张2. 红、黄、绿等颜料适量3. 吸管若干根4. 水杯和小水勺5. 抹布三、活动过程1. 引入：教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解：教师简要讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 制作：幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 完成作品：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试用其他材料和方法制作梅花作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造优美的班级氛围。
3. 艺术活动：组织幼儿进行梅花主题的诗歌朗诵、舞蹈等艺术活动。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会与他人共同完成任务。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整吹画梅花的难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
六、活动材料1. 梅花图片2. 画纸3. 颜料4. 吸管5. 水杯和小水勺6. 抹布七、活动步骤1. 展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态特征，让幼儿说说自己对梅花的感觉。
2. 讲解吹画梅花的制作过程，展示吹画梅花的示范。
3. 幼儿分组进行吹画梅花制作，教师巡回指导。
4. 幼儿完成作品后，互相欣赏、交流。
5. 教师与幼儿进行总结和交流，了解幼儿在活动中的收获和感受。
八、活动注意事项1. 确保幼儿在使用颜料和吸管时安全，避免误食和弄脏衣物。
2. 教师应引导幼儿正确使用吹画工具，保证作品的质量。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案(1)
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中第四章“创意美术”，详细内容为吹画梅花。
通过吹画的形式，让幼儿感受大自然的神奇与美丽，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬季开放的花朵，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹画的基本技巧，表现出梅花的特征。
难点：如何引导幼儿观察梅花，运用吹画技巧创作出富有个性化和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，讨论梅花的颜色、花瓣等，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）教师播放吹画梅花视频，讲解吹画技巧，演示如何用吸管吹出梅花的形状。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，分步骤讲解吹画梅花的步骤，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，自行创作吹画梅花，教师巡回指导。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：a. 准备画纸、颜料、吸管等材料。
b. 用吸管吹出梅花的形状。
c. 用手指调整梅花的细节。
d. 添加枝干和叶子，完善作品。
2. 注意事项：a. 吹画时，用力要均匀，避免颜料溅出。
b. 梅花的花瓣要有层次感，形状各异。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人创作一幅吹画梅花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用吹画技巧，完成一幅富有个性化的梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观梅花，让他们近距离观察梅花的生长环境和特点。
b. 开展梅花主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高绘画技能。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的知识，了解梅花的特点，运用吹画的方式创作梅花作品。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的知识，认识梅花的特征。
2. 培养学生运用吹画的方式表现梅花，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，激发学生对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习梅花的知识，了解梅花的特点。
难点：运用吹画的方式表现梅花，构图饱满，富有创意。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、吹画工具。
学具：画纸、水彩颜料、吸管、棉花棒、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导学生观察梅花的特征，了解梅花的精神寓意。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解吹画的基本技巧，示范如何运用吸管、棉花棒进行吹画。
3. 学生创作（10分钟）学生在教师的指导下，运用吹画的方式创作梅花作品。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花的特点、吹画技巧七、作业设计1. 请学生描述一下梅花的特点。
答案：梅花是落叶乔木，花朵呈鲜艳的红色，花期在冬季，具有傲骨凌霜的特性。
2. 请学生谈谈自己在创作过程中的感受。
答案：学生在创作过程中，体验到了吹画的乐趣，提高了审美能力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生了解了梅花的知识，掌握了吹画的基本技巧，能够在作品中表现出梅花的特征。
但在创作过程中，部分学生对构图和颜色的搭配还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生构图和颜色搭配的指导，提高学生的审美能力。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察身边的植物，尝试运用吹画的方式表现，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的具体细节本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《吹画梅花》。
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】
中班美术吹画梅花教案【含教学反思】一、教学目标1.能够正确使用吹画工具和颜料，体验吹画的乐趣。
2.能够观察和欣赏梅花的特点和美丽，并简单描述梅花的形状和颜色。
3.能够用吹画和画笔的形式表现梅花的形状和颜色。
二、教学内容1.梅花的形态和颜色的简单介绍。
2.吹画梅花的方法和技巧。
3.画梅花的基本步骤和要点。
三、教学准备1.吹画工具（吸管，画笔，颜料）。
2.白色画纸，梅花的照片或图画。
3.适量的水和清洁布。
四、教学步骤1. 热身活动1.给孩子们讲解梅花的特点和美丽，让他们观察和欣赏梅花的图画或照片。
2.让孩子们用一句话描述梅花的形状和颜色，引导他们注意梅花的花瓣，花蕊和茎。
3.给孩子们介绍吹画和画画梅花的方法和注意事项。
2. 吹画梅花1.给每个孩子准备一个吸管和一小块颜料。
2.让孩子们将颜料滴在画纸的边缘或指定位置，然后用吸管吹出颜料的形状，让其形成梅花的花瓣。
3.让孩子们在吸管上加上适量的颜料，用软毛笔沾水，然后用吸管吹出另一个花瓣，最后再画好梅花的茎。
3. 画梅花1.让孩子们用画笔沾适量颜料，细心地描绘梅花的花瓣、花蕊和茎，注意颜色的浓淡、变化和形状的美感。
2.鼓励孩子们用想象和创意创造出自己的梅花作品。
五、教学效果1.孩子们能够使用吹画和画笔的方法表现出梅花的形状和颜色，回家时能和家长分享作品。
2.孩子们在体验中感受到了自己的创造力和美感，增强了自信心。
六、教学反思1.整个课堂进行得比较顺利，孩子们对吹画梅花很感兴趣，积极参与了课堂活动。
2.在下一次教学中，可以增加更多的颜色和画笔选择，让孩子们有更多的发挥空间。
3.在教学过程中可以尝试让孩子们自己创造一些课堂教学内容，增强课堂互动性，让孩子们更好地理解和掌握美术知识。
幼儿园中班吹画梅花说课稿【精品】
幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？以下是收集整理的幼儿园中班吹画梅花说课稿（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一、说教材：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”新《纲要》指出幼儿教育目标：因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
中班美术活动《吹画梅花》教案
中班美术活动《吹画梅花》教案
活动目标
本次活动旨在通过观察梅花和练习吹画法，让中班儿童更好地学习绘画和感受传统文化艺术。
活动准备
材料
•纸
•水彩笔
•水
•笔刷
•吹管
环境
•教室内安静舒适
•大屏幕或投影仪（可选）
活动步骤
引入
1.老师向孩子们展示梅花图片，并询问孩子们对梅花的了解。
2.让孩子们分享他们对梅花的认识，并向他们讲解梅花与中国文化的渊源。
具体操作
1.指导孩子们练习吹画法。
–吹管上吹出口蘑或圆形
–在纸上用水彩笔画出五个花瓣，瓣叶形状可不一致，并在花瓣中心画一个花蕊。
–用水彩笔在每个花瓣上涂抹相应的颜色。
–用吹管将颜料吹花瓣扩散开来，形成梅花的花瓣形状。
2.发挥创意，让孩子们自由绘制自己的梅花作品。
结束
1.老师根据孩子们的作品情况进行评价，并给出积极的鼓励和指导意见。
2.孩子们互相分享自己的作品，以此促进大家之间的交流和互动。
教学要点
1.孩子们需要熟悉吹画法的步骤，并保持耐心和专注度，以获得更好的绘画效果。
2.孩子们需要了解梅花的形态、颜色和文化背景，并在创作时加以应用。
教学效果
通过本次活动，孩子们可以更好地了解传统文化艺术梅花的特色和意义，同时也增强了他们的动手能力和创造力。
在教学的过程中，老师应当多向孩子们提问，即鼓励孩子们思考和解决难题。
这样可以提高孩子们的专注度和自学能力，同时也提高了教学成效。
中班艺术活动-吹画梅花
中班艺术活动:吹画梅花各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：中班美术活动吹画梅花中班美术活动:吹画梅花执教者:朱慧慧设计意图：新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
活动目标：1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动准备：黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件活动过程: 一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
幼儿园中班艺术活动教案吹画梅花(含课件)
少儿园中班艺术活动教学设计吹画梅花(含课件)
少儿园中班艺术活动教学设计吹画梅花( 含课
件)
一、活动目标：
1、指引少儿学惯用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本
特点。
2、指引少儿体验吹画的乐趣，培育少儿吹画的兴趣。
3、培育少儿洁净整齐的卫生习惯。
二、活动准备：
黑色、红色颜料、 PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：
1、重生儿听音乐进入课室。
2、引入课题：
3、认识梅花，察看图中梅花的基本特点。
4、教师示范用吹画和舌头手指点画的方法。
（让少儿刮察看
吹画梅花所可能需要的工具） 5、交代要求，请少儿操作（家长参加此
中），教师在旁指导。
学生操作时，教师重要依照帮助泥土掌握吹树枝的方法。
要求能力强的学生多吹几棵树，能力衰的强弱学生掌握吹的方法。
都能
享遇到成功的快乐。
四、整体评论，结束活动。
1、教师对少儿的学童作品成功进行评论，并赐予夸奖。
2、让每个少儿把自己画的梅花贴在外墙上合组重生儿梅花林，
供大家赏识。
中班美术吹画梅花教案
中班美术吹画梅花教案一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《奇妙的自然界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一新颖的创作方式，让幼儿感受梅花的独特韵味，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用吹画技法进行美术创作的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的美德。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吹画梅花的技法掌握，如何引导幼儿观察梅花的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、吹画材料（颜料、画纸、吸管等）。
2. 学具：画纸、颜料、吸管、调色板。
五、教学过程1. 导入：展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的生长特点，讨论梅花的颜色、形状等。
2. 实践情景引入：邀请幼儿上台演示吹画梅花，激发他们的兴趣。
3. 吹画梅花技法讲解与示范：a. 指导幼儿如何调色，将颜料滴在画纸上。
b. 示范如何用吸管吹动颜料，形成梅花的枝干和花瓣。
c. 强调吹画过程中要注意力度和方向的控制。
4. 幼儿吹画梅花实践：a. 分发吹画材料，指导幼儿进行吹画。
b. 适时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。
5. 随堂练习：让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书奇妙的自然界——吹画梅花2. 板书内容：a. 梅花的特点：颜色、形状等。
b. 吹画梅花的步骤：调色、吹画、完善。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用吹画技法，创作一幅自己喜欢的梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对吹画梅花表现出浓厚的兴趣，但在吹画过程中，部分幼儿对颜料和吸管的掌握不够熟练。
今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的操作能力。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察各种花卉，了解它们的生长特点，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，引导幼儿尝试运用其他吹画技法，创作更多有趣的作品。
中班美术《吹画梅花》教案附反思
中班美术《吹画梅花》教案附反思一、教学目标1.了解梅花的特征，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。
2.学习使用吹画技巧，锻炼幼儿的肺活量和手指协调能力。
3.激发幼儿的创作兴趣，培养他们的想象力与创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握吹画技巧，描绘出梅花的形态。
2.教学难点：如何引导幼儿运用吹画技巧创作出富有创意的梅花作品。
三、教学准备1.教具：梅花图片、白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板、吹画工具。
2.学具：每位幼儿准备一份白色卡纸、黑色水粉、水粉笔、调色板。
四、教学过程1.导入教师展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的特征。
邀请幼儿分享他们对梅花的认识。
2.讲解示范教师简要介绍吹画的基本技巧，包括吹气的方向、力度等。
教师示范吹画梅花的过程，边示范边讲解注意事项。
3.实践操作分组进行，每组一张白色卡纸、一份黑色水粉、一支水粉笔、一个调色板。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握吹画技巧，鼓励他们大胆创作。
幼儿在卡纸上吹画出梅花的轮廓，然后用黑色水粉填充梅花。
4.创作展示教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们介绍自己的创作思路。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
邀请幼儿分享他们在创作过程中的感受和体验。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对吹画技巧的掌握程度较高，大部分幼儿能独立完成梅花作品。
幼儿在创作过程中表现出较高的兴趣，积极参与，互动氛围良好。
2.教学改进在讲解示范环节，可以增加更多互动，让幼儿参与其中，提高他们的兴趣。
在实践操作环节，可以适当调整分组，让每组人数更均衡，以便教师更好地指导。
3.教学感悟通过本次教学活动，我认识到幼儿对美术创作的热情和潜力，今后会更多地引导他们进行创作。
同时，我也发现自己在教学过程中存在不足，如讲解示范环节的互动较少，今后会努力改进。
4.教学建议在今后的教学中，可以尝试引入更多美术元素，如色彩、形状等，丰富幼儿的美术创作。
可以适当增加课堂活动的时间，让幼儿有更多时间进行创作和展示。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案(1)
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为吹画梅花。
通过吹画这一新颖有趣的方式，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，知道梅花是冬天的代表性花卉。
2. 培养幼儿运用吹画这一技能，创作出富有个性化和创意的梅花作品。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：运用吹画技能创作出富有创意的梅花作品。
重点：了解梅花的特征，掌握吹画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画工具（吸管、颜料）、画纸、画笔、抹布等。
学具：梅花图片、吹画工具（吸管、颜料）、画纸、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花图片和实物，让幼儿观察梅花的特征，引导幼儿了解梅花是冬天的代表性花卉。
2. 吹画技巧讲解与示范（5分钟）教师演示吹画技巧，讲解吹画过程中的注意事项，如用吸管轻轻吹、控制颜料流动等。
3. 吹画梅花创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用吹画技能创作梅花作品。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些吹画梅花的作品，让幼儿模仿练习，巩固吹画技巧。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 吹画梅花步骤：1）准备画纸和颜料。
2）用吸管轻轻吹动颜料，形成梅花的形状。
3）用画笔修饰细节，使作品更加美观。
2. 注意事项：1）吹画时，控制颜料流动。
2）保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅吹画梅花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过吹画梅花的形式，让幼儿了解梅花的特征，培养了他们的想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导幼儿掌握吹画技巧，提高作品质量。
2. 拓展延伸：1）开展“梅花开了”主题绘画活动，让幼儿用其他方式表现梅花。
2）组织户外活动，让幼儿观察现实生活中的梅花，增强他们的生活体验。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为吹画梅花。
通过运用吹画技巧，让幼儿感受大自然的神奇与美好，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，认识梅花的美，培养他们热爱大自然的情感。
2. 学习吹画技巧，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：吹画技巧的掌握。
教学重点：梅花的特点及吹画方法的运用。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、吹画梅花视频、画纸、颜料、吸管、调色板、水杯等。
学具：画纸、颜料、吸管、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示梅花图片，让幼儿观察梅花的特点。
（2）引导幼儿讨论梅花的颜色、形状、生长环境等，激发幼儿对梅花的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放吹画梅花视频，让幼儿了解吹画的基本方法。
（2）教师现场演示吹画过程，讲解吹画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行吹画练习，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互学习，互相帮助，共同完成吹画作品。
（1）邀请幼儿分享自己的吹画作品，讲述创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书吹画梅花2. 板书内容：（1）梅花的特点：颜色、形状、生长环境等。
（2）吹画方法：颜料、吸管、调色板等。
七、作业设计1. 作业题目：吹画梅花2. 作业要求：运用吹画技巧，完成一幅梅花作品。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的梅花，提高他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行吹画创作，培养他们的创造力。
（3）开展以梅花为主题的诗朗诵、绘画等活动，丰富幼儿的审美体验。
重点和难点解析1. 教学难点：吹画技巧的掌握。
2. 实践情景引入：梅花特点的观察与讨论。
3. 作业设计：吹画梅花的作业要求与答案。
中班艺术活动吹画梅花教案(模板13篇)
中班艺术活动吹画梅花教案（模板13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班艺术活动吹画梅花教案（模板13篇）中班教案是指为中班学生设计的一份教学计划和指导材料，它可以帮助教师合理安排教学内容。
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案
幼儿园中班美术活动《吹画梅花》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《缤纷色彩世界》第三节《吹画梅花》。
详细内容包括认识梅花及其特点，学习用吹画的方式创作梅花，通过实践活动，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解梅花的生长特点，知道梅花是冬季开花的植物，培养幼儿对自然界的认识。
2. 学会使用吹画的方法，创作出具有个人特色的梅花作品，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握吹画梅花的技巧，运用色彩表现梅花。
难点：梅花造型的把握，以及吹画过程中对色彩的掌控。
四、教具与学具准备教具：梅花实物或图片、吹画梅花范例、画纸、颜料、调色板、吹管、抹布等。
学具：画纸、颜料、吹管、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示梅花实物或图片，引导幼儿观察梅花的外形特点。
2. 新课导入（10分钟）a. 介绍吹画梅花的方法和技巧。
b. 示范吹画梅花的过程，讲解注意事项。
c. 引导幼儿关注色彩搭配，表现梅花的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示范例，引导幼儿观察梅花的造型和色彩。
b. 讲解吹画梅花的步骤，强调吹画技巧和色彩搭配。
4. 随堂练习（15分钟）a. 指导幼儿用吹画的方式创作梅花，巡回指导，解答疑问。
b. 引导幼儿相互欣赏、评价，交流创作心得。
a. 组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 吹画梅花2. 内容：梅花实物或图片、吹画梅花范例、步骤图解、色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请用吹画的方式创作一幅梅花作品。
a. 造型美观，梅花的枝干、花朵、叶子等元素齐全。
b. 色彩搭配合理，展现出梅花的美丽。
c. 创作过程记录清晰，可看出吹画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在吹画过程中的表现，了解他们在造型、色彩等方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
中班美术教案《吹出来的梅花》及教学反思（含5篇）
中班美术教案《吹出来的梅花》及教学反思（含5篇）第一篇：中班美术教案《吹出来的梅花》及教学反思中班美术教案《吹出来的梅花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作，让幼儿了解一种新的绘画表现方法，让幼儿体验吹画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术《吹出来的梅花》含反思教案吧。
活动目标：1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。
2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。
3、让幼儿体验吹画的乐趣。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、感受作品的美感。
活动重难点：幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。
活动准备：1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。
2、PPT课件。
活动过程：一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。
二、出示PPT，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。
师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。
四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。
教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。
五、展示作品，对作品进行评比。
教学反思通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物（红梅、腊梅）幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。
幼儿园中班说课稿：吹画梅花
幼儿园中班说课稿：吹画梅花一、说课目的本堂课是以梅花为主题，通过吹画梅花活动，实现对幼儿语言、认知、审美等多方面能力的综合提升，促进幼儿个性化发展。
二、教学内容1、活动目标通过梅花知识的普及以及吹画梅花的制作过程，使幼儿了解梅花的含义、形态以及根据指导老师的讲解完成吹画梅花并表现他们的个性化特点。
2、活动流程1.活动开始前，指导老师介绍梅花的寓意、形态和绘制方法。
2.通过讲解，引导幼儿了解梅花并完成吹画梅花的制作过程。
3.在吹画梅花的过程中，鼓励幼儿表现个性化，发挥他们的创造力，自由发挥吹画梅花的形态和色彩。
4.活动结束时，每位幼儿向全班展示他们的吹画梅花，并接受其他同学的评价和欣赏。
三、教学思路1、针对对象本堂课是为3-4岁的中班幼儿设计的，旨在通过新奇有趣的吹画梅花活动增强他们的认知能力，激发创造力，提高想象力，促进个性化发展。
2、教学重点本堂课教学重点是引导幼儿认识梅花，学习梅花的基本知识、意义、特点以及吹画梅花的制作方法。
同时，重点培养幼儿的创造能力和表现能力，并提高他们的沟通能力和合作精神。
3、教学难点本堂课教学难点是激发幼儿的想象力和创造力，引导他们不断地尝试，发挥自己的才能，创作出独特的吹画梅花，并在展示环节大胆表现，展示自信和勇气。
4、教学方法本堂课采用“讲、演、示、游”相结合的方法，通过讲解与讨论学习梅花知识，通过演示与模仿学习制作方法，通过游戏与展示来促进幼儿的合作精神、沟通能力和表达能力。
5、教学手段本堂课采用课件展示、幼儿绘画手绘、拓展活动和展示环节等多种手段配合，帮助幼儿全面梦想梅花，提高他们的认识水平、表达能力和审美素养。
四、教学效果通过本堂课的教学，幼儿不仅了解了梅花的基本知识和寓意，还锻炼了他们的想象力、创造力和表现力。
在吹画梅花活动中，幼儿表现出了自己的个性和特点，并且充分展示了自己的优点和长处。
本堂课有效地促进了幼儿的综合素养提升，也得到了教师和家长的高度评价。
幼儿园中班美术公开课吹画梅花教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术公开课吹画梅花教学设计【含教学反思】一、教学内容1.1 教学目标在本次美术公开课中，我们的教学目标主要包括以下几点：1.认识梅花的基本形态，并学会利用线条和色彩表现梅花的美丽；2.提高幼儿的绘画技巧，培养其观察力和表现能力；3.培养幼儿的美感和审美能力，对美的感知和欣赏能力进行提升。
1.2 教学内容我们主要通过吹画梅花这一主题来进行教学。
具体内容包括：1.梅花的形态特点：介绍了梅花的特点，例如花瓣的数量、花形和花中的花蕊，给孩子们展示一些图片，帮助孩子们更好的了解梅花的基本构成。
2.线条画：通过线条画的方式，教会孩子们如何表现梅花的轮廓和线条，例如梅花的花瓣、花蕊等。
3.水彩画：通过运用水彩，为梅花增添色彩，表现梅花的粉嫩与清雅之美。
二、教学过程2.1 教师引入开展此次公开课，我们先对孩子们进行引入，让孩子们能够初步了解梅花。
首先，请孩子们说一说自己见过梅花吗，它长什么样子？之后，教师引入梅花的形态与特点，并向孩子们展示一些图片，让孩子们更好地认识梅花。
2.2 教学过程接着，我们将吹画梅花的教学分为线条画和水彩画两个部分。
2.2.1 线条画在线条画阶段，我们将重点讲解如何表现梅花的轮廓和线条。
具体的教学步骤如下：1.老师在黑板上演示，先用一个简单的圆形表示梅花的主枝，在主枝上画出几个芽，再将芽上连接芽的线条勾勒出来。
这时，一枝梅花的轮廓便初步构成了。
2.老师示范如何绘制花瓣和花蕊，例如如何运用线条来表现花瓣的轮廓。
3.孩子们动手实践，根据老师的示范，在自己的画纸上进行绘画。
2.2.2 水彩画在水彩画阶段，我们将重点讲解如何使用水彩为梅花增添色彩。
具体的教学步骤如下：1.老师向孩子们展示可爱的梅花图案，提示孩子们选择自己喜欢的梅花图案进行涂色。
2.老师阐述色彩规律，讲解颜色的混搭方法，让孩子们了解各种色彩的含义与表达方式。
3.孩子们动手实践，利用各自选择的梅花图案进行水彩表现。
2.3 教学拓展接下来，我们将进行教学拓展，让孩子们更进一步地认识梅花和观察周围的事物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术说课稿吹画梅花
一、说教材：
新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。
”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。
二、说活动目标：
我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：
1.学会从观察中获得梅花的基本特征。
2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。
活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。
三、活动准备：
为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：
黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：
观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。
发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。
示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。
另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。
五、说教学过程：
为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。
教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。
你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征?
今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。
要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
四、总体评价，结束活动。
让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。
模板,内容仅供参考。