简易纸浮雕 2

星光灿烂（二）简易纸浮雕

一、教学目标

1．通过教学，使学生初步掌握简易纸浮雕的基本制作方法和有关技能。

2．培养学生动脑、动手的能力，发展学生的想象力和造型能力，养成细致、耐心的学习习惯。

二、教学重点与难点

重点：纸浮雕的制作方法及步骤。

难点：设计制作美观新颖的纸浮雕。

三、教具与学具准备

教具：成品若干．示范所需半成品，工具。

学具：白板纸，彩纸，小刀，铅笔．直尺，垫板。

四、教学过程

（一）组织教学，检查课堂必备。

(二)复习导人，

师：同学们看到黑板上这幅图，大家一定很熟悉，我们称图为

生：《星光灿烂》师板书课题。

师：前面我们学习了折叠纸浮雕星星，让夜晚繁星满天。今天我们学习第二课时《简易纸浮雕》出示课题。

师：出示二方连续骨格的简易纸浮雕范品。

问：这个简易纸浮雕与折叠纸浮雕有什么不同?

学生回答后教师小结：简易纸浮雕是在折叠纸浮雕的基础上再加以用刀适当切划而制作出来的纸浮雕。也就是剪刻、压折产生立体感。

(二)讲授新知。

1．讲解示范：(只做4个左右单元)

(1)设计制图：拿出一张卡纸更具示意图画出切割线——、凹折线……和凸折线----，注意量画要准确、细致。出示示意图

(2)压划：用刀尖或刀背、直尺压划析痕，注意用力要适度，避免划破纸张。

(3)切划：用刀尖、直尺在切割线上进行切划，注意用力要匀、准、透。

(4)折叠：按凹凸的折痕进行折压整理，要求美观、精致。

过渡：精美的单元形纸浮雕做好了。

2．引导构思：

(1)大家观察做好的纸浮雕范品，问：这种叶形的突起使你联想到什么?(生答：柳叶等) 展示教材左页的树叶形纸浮雕范品。

大家想不想把它做出来呢？那就让我们动起手来，相信你们会做出一个非常漂亮的浮雕叶子。

(2)展示半圆形和三角形为单元的纸浮雕范品，问：这种半圆形的突起又使你联想到什么? 学生回答后教师展示教材左页的鱼形纸浮雕范品。三角形呢？

(三)学生作业，教师巡回指导。

(四)展示小结。

表面光滑无明显小突起或纹理的物体(如苹果)适合用今天的方法表现吗?今天的方法适合表现哪种物体? 学生回答后教师小结：今天学习的纸浮雕制作方法适合表现表面有明显小突起或纹理的物体。（五）拓展训练。