音体美管理制度
中小学生音体美管理制度
第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国体育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体中小学生，旨在规范音体美教育教学管理，提高教育教学质量，培养学生的审美情趣、身体素质和艺术修养。
第三条本制度遵循以下原则：1. 德育为先，全面发展；2. 科学合理，注重实效；3. 宽严相济，激励与约束并重；4. 家校合作，共同推进。
第二章组织与管理第四条学校成立音体美教育领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核音体美教育教学工作。
第五条音体美教育领导小组下设办公室，负责日常工作，具体职责如下：1. 制定音体美教育教学计划；2. 组织音体美教育教学活动；3. 落实音体美教育经费；4. 组织音体美教师培训和教研活动；5. 开展音体美教育评价工作。
第六条音体美教师是实施音体美教育教学的主体，应具备以下条件：1. 具有相应的教师资格证书；2. 热爱音体美教育事业，具有良好的职业道德；3. 掌握音体美教育教学理论和方法；4. 具备一定的教学技能和创新能力。
第七条音体美教师应履行以下职责：1. 严格执行音体美教学大纲，完成教育教学任务；2. 创设良好的教学环境，激发学生学习兴趣；3. 注重个体差异，因材施教；4. 积极开展课外音体美活动，丰富学生课余生活；5. 与家长保持良好沟通，共同关注学生成长。
第三章教学管理第八条音体美教学应遵循以下原则：1. 坚持全面发展，注重个体差异；2. 突出兴趣培养，激发学生潜能；3. 强化实践操作，提高学生能力；4. 注重情感教育，培养审美情趣。
第九条音体美课程设置应包括以下内容：1. 音乐：唱歌、器乐、音乐欣赏等；2. 体育：田径、球类、体操、武术等；3. 美术：绘画、手工、书法、美术欣赏等。
第十条音体美教学活动应遵循以下要求：1. 严格按照教学计划进行，确保教学质量；2. 结合学生年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多彩的教学活动；3. 加强实践教学，提高学生动手能力；4. 注重评价反馈，不断改进教学方法。
学校音体美管理制度
学校音体美管理制度学校音体美管理制度第一章总则为了推动全校学生的全面发展，培养学生的音乐、体育、美术等艺术素养和健康体魄，提高学生的身体素质和综合能力，营造良好的学习和生活环境，特制定本制度。
第二章音乐教育管理制度1.音乐教育课程设置学校将根据学生实际情况和兴趣特长，制定合理的音乐教育课程设置，包括基础音乐教育课程、选修音乐教育课程等。
2.音乐教育课程师资学校将确保音乐教育课程师资力量的充足和专业性，定期对音乐教师进行培训和评估，提高他们的教学水平和素质。
3.音乐教育场所学校将提供适合音乐教育的场所，配置专业的乐器设备，营造良好的音乐学习氛围。
4.音乐教育活动学校将组织丰富多样的音乐教育活动，如音乐会、演出、比赛等，鼓励学生参与其中，展示个人才华和团队协作能力。
第三章体育教育管理制度1.体育教育课程设置学校将提供丰富多样的体育教育课程，包括体育锻炼、运动技能训练、健身操等。
2.体育教育课程师资学校将确保体育教育课程师资的充足和专业性，定期对体育教师进行培训和考核，提高他们的教学质量和能力。
3.体育教育场所学校将提供适合体育教育的场地和设施，配置器材和用具，确保学生的安全和身心健康。
4.体育教育活动学校将组织各类体育教育活动，如运动会、比赛、俱乐部等，鼓励学生积极参与，发展个人运动技能和团队合作精神。
第四章美术教育管理制度1.美术教育课程设置学校将设计多样化的美术教育课程，包括素描、水彩、油画、手工制作等，满足学生的美术兴趣和特长。
2.美术教育课程师资学校将确保美术教育课程师资的专业性和素质，培养具有艺术修养和创造力的美术教师队伍。
3.美术教育场所学校将配置良好的美术教育场所，提供各种美术材料和工具，营造良好的学习氛围和创作环境。
4.美术教育活动学校将举办各种美术教育活动，如展览、比赛、讲座等，鼓励学生积极参与，展示个人艺术创作和审美能力。
第五章音体美活动管理制度1.活动组织与指导学校将配备专职活动组织与指导人员，负责音体美活动的组织和指导，确保活动的顺利进行和有效推进。
学校音体美规章制度
一、总则为规范学校音体美教学秩序，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
二、音体美教学工作目标1. 培养学生热爱音乐、体育、美术的兴趣，提高学生审美情趣和身体素质。
2. 使学生掌握音体美基本知识、基本技能，形成良好的学习习惯。
3. 关注个体差异，因材施教，促进学生个性发展。
三、音体美教师职责1. 教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 教师应熟练掌握音体美教学大纲和教材，制定合理的教学计划。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
四、音体美教学秩序1. 课前准备：教师提前到达教室，检查教学设备，做好课前准备工作。
2. 课堂纪律：学生应按时到课，保持教室安静，不得随意离开教室。
3. 课堂活动：学生应积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问，遵守课堂规则。
4. 课后总结：教师应认真总结教学情况，及时反馈给学生，帮助学生巩固知识。
五、音体美设施与器材管理1. 音体美设施与器材应妥善保管，不得随意损坏。
2. 学生使用音体美设施与器材时，应爱护公物，遵守操作规程。
3. 教师应定期检查音体美设施与器材，发现问题及时上报。
六、音体美竞赛与活动1. 学校定期举办音体美竞赛和活动，激发学生兴趣，提高学生综合素质。
2. 学生应积极参与音体美竞赛和活动，展示自己的才华。
3. 教师应组织学生参加各类音体美竞赛和活动，做好赛前准备和赛后总结。
七、奖惩制度1. 对在音体美教学中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。
2. 对违反音体美教学纪律的教师和学生给予批评教育，情节严重者给予处分。
八、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由学校音体美处负责解释。
通过以上规章制度的实施，我们相信学校的音体美教学工作将更加规范，教学质量将不断提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学音体美成员管理制度
一、总则为加强我校音体美课程建设，提高音体美教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立音体美课程建设领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，音体美教师代表、班主任代表等组成。
2. 设立音体美课程建设办公室，负责具体实施和管理工作。
三、制度内容1. 教师管理（1）音体美教师应具备相应的教师资格和专业知识，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
（2）音体美教师需参加专业培训，不断提高自身业务水平。
（3）音体美教师应认真备课、上课，确保教学质量。
（4）音体美教师需定期开展教研活动，共同探讨教学方法和手段。
2. 学生管理（1）学生应积极参与音体美课程学习，培养良好的审美情趣和艺术素养。
（2）学生需按时参加音体美课程，不得无故缺席。
（3）学生应尊重教师，团结同学，共同维护课堂秩序。
（4）学生需爱护教学设施，不得随意损坏。
3. 课程设置与管理（1）音体美课程应遵循学生身心发展规律，注重学生个性发展。
（2）音体美课程设置应与国家课程标准和地方课程相结合，体现学校特色。
（3）音体美课程内容应丰富多样，注重理论与实践相结合。
（4）音体美课程教学应注重培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教学评价（1）音体美课程教学评价应注重过程性评价和结果性评价相结合。
（2）教师应定期对学生进行评价，关注学生的进步和不足。
（3）音体美课程评价应客观公正，充分体现学生的个体差异。
（4）学校应定期对音体美课程进行评估，不断优化课程设置和教学方法。
5. 活动组织（1）音体美课程建设领导小组负责组织策划各类音体美活动。
（2）音体美活动应注重学生参与度，激发学生的兴趣和积极性。
（3）音体美活动应结合学校实际情况，合理利用资源。
（4）音体美活动应注重与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
6. 教学资源管理（1）音体美教学资源应包括教材、教具、场地等。
（2）音体美教学资源应定期检查和维护，确保正常使用。
（3）音体美教学资源应合理分配，满足教学需求。
学校音体美课程管理制度
学校音体美课程管理制度一、总则为了规范学校音体美课程的管理，提高学生的综合素质，培养学生的艺术魅力和个人品质，制定本管理制度。
本管理制度适用于学校开设的音体美课程，包括音乐、舞蹈、美术、体育等各类课程。
二、音乐课程管理1. 音乐课程教学目标：通过音乐课程的学习，培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐表现能力，增强学生的音乐素养和综合能力。
2. 音乐课程教学内容：音乐课程包括音乐理论、音乐欣赏、音乐表演等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 音乐课程教学方法：音乐课程的教学方法包括听课、讨论、实践等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 音乐课程评价：音乐课程的评价主要以平时表现、期中考试、期末考试等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
三、舞蹈课程管理1. 舞蹈课程教学目标：通过舞蹈课程的学习，培养学生的舞蹈审美能力，提高学生的舞蹈表现能力，增强学生的身体素质和综合能力。
2. 舞蹈课程教学内容：舞蹈课程包括基础舞蹈训练、舞蹈创作、舞蹈表演等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 舞蹈课程教学方法：舞蹈课程的教学方法包括示范教学、实践训练、集体表演等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 舞蹈课程评价：舞蹈课程的评价主要以课堂表现、舞蹈比赛、舞蹈展演等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
四、美术课程管理1. 美术课程教学目标：通过美术课程的学习，培养学生的美术创作能力，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的审美能力和综合能力。
2. 美术课程教学内容：美术课程包括素描、水彩、油画等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 美术课程教学方法：美术课程的教学方法包括示范教学、实践练习、作品展示等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 美术课程评价：美术课程的评价主要以作品展示、作业完成情况、学习态度等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
学校音体美工作管理制度
一、总则为了加强学校音乐、体育、美术（以下简称音体美）工作的规范化、科学化、制度化建设，提高音体美教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、组织机构与职责1. 学校音体美工作领导小组（1）负责学校音体美工作的统筹规划、组织实施和监督考核。
（2）协调各部门、各年级音体美工作，确保音体美教学活动的顺利开展。
2. 音体美教研组（1）负责音体美课程的教研、备课、上课、作业批改等工作。
（2）组织开展音体美教学活动，提高教学质量。
（3）定期开展音体美教师培训，提高教师业务水平。
3. 音体美教师（1）按照教学大纲要求，认真备课、上课，完成教育教学任务。
（2）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
（3）关心学生身心健康，注重培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学与活动1. 教学管理（1）音体美课程应按照国家课程标准和地方课程资源进行教学。
（2）音体美教师应根据学生年龄特点和兴趣爱好，制定切实可行的教学计划。
（3）加强实践教学，提高学生的动手能力和创新精神。
2. 活动管理（1）定期举办各类音体美比赛、展览、演出等活动，激发学生的兴趣和创造力。
（2）鼓励学生参加各类音体美竞赛，提高学校在市、县级竞赛中的成绩。
（3）积极开展社区、学校、家庭之间的音体美交流活动，拓宽学生视野。
四、师资培训与考核1. 师资培训（1）学校定期组织音体美教师参加各类培训，提高教师业务水平。
（2）鼓励教师参加各类学术研讨、教学观摩等活动，拓宽教师视野。
2. 考核与评价（1）音体美教师应按照学校考核办法，参加年度考核。
（2）考核内容包括教学成绩、教学态度、师德表现等方面。
（3）考核结果作为教师职称评定、岗位聘用的重要依据。
五、经费保障1. 学校设立音体美专项经费，用于购买教学设备、组织教学活动等。
2. 加强经费管理，确保经费使用合理、高效。
六、附则1. 本制度由学校音体美工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
学校音体美课程管理制度
学校音体美课程管理制度学校音体美课程管理制度第一章总则第一条为了规范学校音体美课程的开展，促进学生全面发展，提高学生的身心素质，制定本管理制度。
第二条学校音体美课程是指学校为学生提供的音乐、体育、美术等艺术、体育类课程。
第三条学校音体美课程管理制度适用于全校师生。
第四条学校音体美课程的目标是培养学生的创造力、合作精神和身体素质，提高学生的审美能力和艺术修养。
第五条学校将根据学生的需求和兴趣，科学安排音体美课程，并注重培养学生的音乐、体育、美术等方面的兴趣爱好。
第六条学校将为学生提供必要的器材和场地，以确保音体美课程的正常开展。
第七条学校将组织音体美教师不定期进行培训，提高其教学水平和专业知识。
第二章课程设置第八条学校音体美课程的设置包括音乐、体育、美术等几个方面，具体内容由学校根据教育部门的要求和学生的需求来确定。
第九条学校将根据课程设置的特点，科学编制教学大纲和教材，确保教学目标的达成。
第十条学校将根据学生的兴趣和特长，设置相应的选修课程，鼓励学生在某一方面有所突破，形成自己的特色。
第十一条学校将注重课程之间的联系和整体性，使学生在学习过程中能够形成全面的视角和思考能力。
第三章课程教学第十二条学校将根据学生的年龄和发展需求，进行分级教学，确保教学内容与学生的实际水平相适应。
第十三条学校将注重理论与实践相结合，使学生能够在实践中获得更好的学习效果。
第十四条学校将注重培养学生的创造力和审美能力，鼓励学生进行艺术性创作和表演。
第十五条学校将注重课程的评价和反馈，及时了解学生的学习情况，提供适当的指导。
第十六条学校将注重课程教学过程中的安全管理，确保学生的人身安全。
第四章培养活动第十七条学校将组织学生参加音体美方面的竞赛和比赛，展示学生的才艺和特长。
第十八条学校将组织学生参加音体美方面的文化交流活动，促进学生的综合素质的提高。
第十九条学校将组织学生参观艺术展览、音乐会、体育赛事等，拓宽学生的艺术视野和运动体验。
学校音体美课程管理制度
一、总则为贯彻落实国家教育方针，全面提高学生身体素质、审美素质和人文素质，我校特制定本制度，规范音体美课程的管理，确保课程质量和教学效果。
二、课程设置与课时安排1. 音体美课程是学校教育教学的重要组成部分，必须严格按照国家课程方案和课程标准开设。
2. 音体美课程课时安排如下：（1）小学1-2年级：音乐、体育、美术每周各2课时；（2）小学3-5年级：音乐、体育、美术每周各2课时；（3）初中：音乐、体育、美术每周各2课时。
3. 学校根据实际情况，可适当调整音体美课程课时，但不得低于国家课程方案和课程标准规定。
三、师资配备与培训1. 学校应配备具备相应专业资格和能力的音体美教师，确保教学质量。
2. 学校定期对音体美教师进行专业培训，提高教师教育教学水平。
3. 鼓励音体美教师参加各类专业比赛和学术交流活动，提升自身综合素质。
四、教学管理1. 音体美教师应按照教学计划，认真备课、上课，保证教学质量。
2. 音体美教师应积极参与教研活动，探讨教学方法，提高教学效果。
3. 音体美教师应关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。
4. 音体美教师应定期进行学生评价，及时反馈教学效果，改进教学方法。
五、考核评价1. 学校对音体美课程进行定期考核，考核内容包括教师教学水平、学生学习成果等。
2. 考核结果作为教师评优、晋级的重要依据。
3. 学校设立音体美课程奖，鼓励教师和学生取得优异成绩。
六、经费保障1. 学校设立音体美课程专项经费，用于购买教学设备、组织比赛等活动。
2. 学校定期对音体美课程经费使用情况进行审计，确保经费合理使用。
七、监督与检查1. 学校成立音体美课程管理小组，负责监督、检查音体美课程实施情况。
2. 学校定期对音体美课程进行自查，发现问题及时整改。
3. 学校接受学生、家长和社会各界的监督，确保音体美课程质量。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
音体美作业管理制度
音体美作业管理制度作为一所音体美学校，我们的使命是培养学生才艺，培养他们对音乐、体育和美术的热情和热爱。
为了达到这个目标，我们需要建立一个完善的作业管理制度，以确保学生在音乐、体育和美术方面的学习质量和效果。
因此，我们制定了以下音体美作业管理制度。
一、作业的性质和重要性音体美作业是学生对音乐、体育和美术课程的延伸和巩固，是学生巩固所学内容、提高对音乐、体育和美术的理解和热爱的重要途径。
作业不仅是学生学习成绩的一部分，更是培养学生对音乐、体育和美术的兴趣和爱好的重要手段。
因此，学校将作业工作纳入教育教学的全局，认真落实作业管理制度。
二、作业的指导原则1. 以贯彻落实教育教学计划为导向，按照班级、学科、个人的需要，合理布置作业。
2. 鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力，注重学生的主体性和创造性。
3. 加强家校合作，使家长了解学生在音乐、体育和美术方面的学习情况，并能够给予学生必要的支持和帮助。
4. 保证作业的质量和效果，制定明确的检查和评估机制，以监督和促进学生完成作业。
三、音体美作业管理制度的具体内容1. 作业的布置：老师应根据学科和学生的实际情况，合理布置音乐、体育和美术的作业。
作业的布置应该贴近学生的生活实际，有益于扩展学生的知识面和提高学生的综合素质。
2. 作业的完成：学生应按时按要求完成音乐、体育和美术的作业，分不同时间段进行，不要积压和拖延作业的完成。
3. 作业的批改：老师应按时对学生的音乐、体育和美术作业进行批改，并及时反馈给学生。
在批改作业的过程中，老师还应对学生的作业进行适当的点评和评价，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
4. 作业的检查和评估：学校将建立音体美作业检查和评估机制，对学生的音乐、体育和美术作业进行定期检查和评估。
学生在音乐、体育和美术作业上的表现将会影响他们的成绩和奖惩。
四、音体美作业管理的责任及监督机制1. 学校领导：负责制定音体美作业管理制度，并监督执行情况。
音体美活动室管理规章制度
音体美活动室管理规章制度第一章总则第一条为规范音体美活动室的管理，营造良好的活动环境，提升活动室的形象和服务水平，特制定本管理规章制度。
第二条音体美活动室是为广大群众提供健康、娱乐、休闲的场所，积极推动音乐、体育、美术等各种文化活动的开展。
第三条音体美活动室的管理要坚持公平、公正、文明的原则，维护秩序，保护设施设备，提高服务质量。
第四条本规章制度适用于音体美活动室所有工作人员及使用者。
第二章活动室使用管理第五条使用者在进入活动室前需遵守工作人员的管理，按照规定佩戴身份证件，接受安全检查。
第六条活动室的使用时间为每天上午8:00至晚上10:00，若有特殊情况需要延长使用时间，需提前与管理部门协商。
第七条使用者需爱护活动室的设施设备，禁止随意移动器材、器具，如有损坏需按规定赔偿。
第八条使用者在活动室内进行活动时，需保持安静，提倡文明礼貌，禁止打闹、酗酒、吸烟等行为。
第九条使用者需在活动室内保持整洁，禁止乱扔垃圾，如有脏乱现象，需及时清理。
第十条使用者在活动室内禁止携带易燃易爆物品，刀具等危险品，不得进行赌博等非法活动。
第十一条使用者在活动室内如有不适应、疑问等需求，可向工作人员提出，工作人员应积极协助解决。
第十二条使用者需遵守活动室的各项规定，如有违反将被取消使用资格，并承担相应的法律责任。
第三章工作人员管理第十三条音体美活动室工作人员要经过专业培训后方可上岗，经过考核合格后方可负责相关工作。
第十四条工作人员在工作期间需着装整洁，佩戴工作证件，接受领导的指导和管理。
第十五条工作人员要积极为使用者提供服务，做好接待工作，解答疑问，保障使用者的权益。
第十六条工作人员要及时清理活动室卫生，保持整洁，发现问题及时反馈，确保活动室的安全。
第十七条工作人员要遵守活动室的各项规章制度，不得擅自经营，徇私舞弊，违规者将受到严厉处罚。
第四章管理监督第十八条音体美活动室的管理机构负责整个活动室的管理工作，对活动室进行日常监督和检查。
学校音体美管理制度
学校音体美管理制度一、总则为规范学校音体美教育工作，促进学生全面健康发展，提高教育教学水平，制定本管理制度。
二、音乐教育管理（一）音乐教学内容1. 学校开设音乐课程，包括音乐理论、音乐鉴赏和声乐器乐等内容。
2. 注重培养学生的音乐综合能力，包括听力、演奏、表演和创作能力。
3. 组织学生参加音乐比赛、音乐会等活动，展示学生音乐成果。
4. 鼓励学生自主学习和参与音乐实践活动，拓展音乐视野。
（二）音乐教学环境1. 学校提供良好的音乐教学设施和器材，确保教学质量。
2. 设立音乐教室和乐队练习室，配备乐器和音响设备。
3. 维护音乐设施和器材，确保正常使用。
（三）音乐教学人员1. 学校招聘专业音乐教师，具有丰富的音乐教学经验和专业水平。
2. 定期开展音乐教师培训，提高教师教学水平和专业能力。
3. 鼓励音乐教师参与音乐教育研究和学术交流，不断提高教育教学水平。
（四）音乐教学管理1. 学校建立音乐教学检查制度，通过定期检查、督导等方式，提高音乐教学质量。
2. 组织学生参加音乐考级考试，鼓励学生提高音乐水平。
3. 制定音乐教学计划和教学大纲，确保教学内容科学、合理。
三、体育教育管理（一）体育教学内容1. 学校开设体育课程，包括田径、球类、健美操、游泳等内容。
2. 注重培养学生的身体素质和运动技能，提高学生体育水平。
3. 组织学生参加各类体育比赛和运动会，锻炼学生身体，培养团队合作意识。
4. 鼓励学生积极参与体育锻炼，形成良好的体育锻炼习惯。
（二）体育教学设施1. 学校配备足够的体育器材和设施，满足学生体育教学需要。
2. 维护运动场地和体育设施，确保安全和整洁。
（三）体育教学人员1. 学校招聘专业体育教师，具有丰富的体育教学经验和专业水平。
2. 组织体育教师参加体育教育培训和学术交流，提高教育教学水平。
3. 鼓励体育教师倡导健康生活方式，引导学生积极参与体育锻炼。
（四）体育教学管理1. 学校建立体育教学考核制度，对学生体育成绩进行评估和奖励。
音体美教室管理制度
音体美教室管理制度第一章总则第一条为了加强音体美教室的管理，提高音体美教室的教学质量，保障师生员工的安全，根据国家相关法律法规以及学校管理制度，制定本管理制度。
第二条音体美教室指的是学校内专门用于音乐、体育和美术教学的教室，包括音乐教室、体育馆、美术教室等。
第三条本制度适用于学校内音体美教室的管理，对师生员工的行为规范和管理流程予以明确和规范。
第四条音体美教室的管理遵循公平、公正、公开的原则，确保所有人员的合法权益得到有效保障。
第二章音乐教室管理第五条音乐教室的使用对外开放时间为每周一至周五的8:00-22:00，周六、周日的使用时间另行通知。
第六条使用音乐教室的师生必须按照预定时间进行使用，如需调整使用时间，需提前向音乐教室管理员提出申请，并经批准后方可使用。
第七条在使用音乐教室期间，师生必须爱护教室内的设施设备，不得私自拆卸、移动或损坏教室内的任何设备。
第八条在使用音乐教室期间，音乐教室管理员有权对违反规定的行为进行劝阻和制止，如情节严重的，有权要求违规人员离开教室并向学校相关部门报告。
第九条在使用音乐教室期间，师生必须遵守教室内的安全规定，严禁在教室内进行搏击、乱扔物品等危险行为。
第十条在使用音乐教室期间，师生必须保持教室内的清洁卫生，不得乱扔垃圾、留下未清理的食品饮料等物品。
第十一条在使用音乐教室期间，师生应当保持安静，避免影响其他教室内师生的正常学习、教学。
第十二条在使用音乐教室期间，师生必须遵守学校规定的音乐教室使用流程，做到有序、合理使用教室。
第十三条违反音乐教室管理规定的师生将受到相应的处理，情节严重的将按照学校管理制度进行处理。
第三章体育馆管理第十四条体育馆的使用对外开放时间为每周一至周五的8:00-22:00，周六、周日的使用时间另行通知。
第十五条使用体育馆的师生必须按照预定时间进行使用，如需调整使用时间，需提前向体育馆管理员提出申请，并经批准后方可使用。
第十六条在使用体育馆期间，师生必须遵守体育馆内相关安全规定，如使用器材时必须穿戴相关安全装备。
学校音体美教室管理制度
学校音体美教室管理制度学校音体美教室管理制度第一章总则第一条为规范学校音体美教室管理，维护校园秩序，创造良好的教育环境，制定本制度。
第二条学校音体美教室是指为开展音乐、体育、美术等各类课程和活动提供的场所。
第三条学校音体美教室的管理工作应该遵循公平、公正、公开的原则，重视学生的参与和意见。
第四条学校音体美教室管理委员会是学校管理学校音体美教室的专门机构。
第五条学校音体美教室管理委员会的主要职责是制定和完善音体美教室管理制度，组织教室的开放、借用、维护、巡逻等工作。
第六条学校音体美教室管理委员会由教务处、体育教研室、美术教研室、音乐教研室等相关部门的负责人及教师代表组成。
第七条学校音体美教室管理委员会设立一个主任，由学校领导任命。
第八条学校音体美教室管理委员会每年至少召开一次工作会议，总结经验，提出改善措施。
第二章教室开放第九条学校音体美教室每天开放时间根据实际情况进行调整，一般情况下为上午9:00至晚上9:00。
第十条学校音体美教室每周至少开放5个工作日，供学生和教师使用。
第十一条学生可根据课程需要，向教务处提出开放音体美教室的申请。
第十二条教务处应在3个工作日内回复学生的申请，明确开放的时间和具体要求。
第十三条学生如需申请开放音体美教室进行社团活动或组织比赛，应提前7天向学校音体美教室管理委员会提交申请，并提供相关活动计划和场地使用要求。
第十四条学校音体美教室管理委员会应在提交申请的7天内给予回复，是否批准申请。
第十五条学生在使用音体美教室时，应注意保护教室设施，不得随意更改教室内的器材和装置。
第三章借用和管理第十六条学校音体美教室可借给其他学校或社会组织使用，但需提前向学校音体美教室管理委员会提交申请，并出具借用合同。
第十七条学校音体美教室的借用申请，应提前7天提交给学校音体美教室管理委员会。
第十八条学校音体美教室管理委员会应在申请提交的7天内给予回复，是否批准借用。
第十九条学校音体美教室的借用须经过教务处、体育教研室、美术教研室、音乐教研室等相关部门的审核。
学校音体美工作制度
学校音体美工作制度一、总则第一条为了加强学校音体美工作，提高学生的音乐、体育、美术素养，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条学校音体美工作应以学生为本，注重培养学生兴趣，提高学生综合素质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
第三条学校音体美工作应遵循教育规律，注重学科融合，创新教育方法，提高教育质量，形成学校特色。
第四条学校音体美工作应加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，保障教育教学设施设备完善，为学生提供优质教育资源。
第五条学校音体美工作应加强与家庭、社会的沟通与合作，共同为学生创造良好的成长环境。
二、组织与管理第六条学校应设立音体美工作领导小组，负责学校音体美工作的规划、组织实施、检查和评估。
第七条学校应设立音体美教研组，负责组织教师开展教研活动，提高教育教学质量。
第八条学校应设立音体美社团，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
第九条学校应加强音体美教师队伍建设，完善教师培训、考核、评价制度，提高教师教育教学水平。
第十条学校应保障音体美教育教学设施设备的完善，满足教育教学需要。
第十一条学校应建立健全音体美教育教学管理制度，确保音体美工作有序开展。
三、教育教学第十二条学校音体美课程应按照国家和地方课程设置要求开设，保证课程内容的完整性、系统性和科学性。
第十三条学校应注重音体美课程整合，强化学科交叉，提高学生综合素质。
第十四条学校应根据学生年龄特点和兴趣爱好，开展丰富多样的音体美活动，培养学生的特长和创造力。
第十五条学校应加强音体美课堂教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
第十六条学校应开展音体美课外活动，组织学生参加各类比赛和展示，提高学生的实践能力。
四、评价与反馈第十七条学校应建立健全音体美教育教学评价体系，综合评价学生音体美学习成果。
第十八条学校应定期对音体美工作进行自查、评估和总结，及时发现问题，改进工作。
第十九条学校应加强与其他学校音体美工作的交流与合作，借鉴先进经验，提高自身工作水平。
音体美的管理制度
音体美的管理制度一、音体美教育管理体制建设1. 组织机构设置学校音体美教育管理部门应设立专门的音乐、美术、体育教研室，负责相关学科教师的培训、教研、教学指导和管理工作。
此外，还可以设立音乐团、美术团、体育团等学生组织，开展相关俱乐部活动，为学生提供更广阔的发展空间。
2. 音体美教育管理委员会建立由校长、教务主任、音乐教研室主任、美术教研室主任、体育教研室主任等组成的音体美教育管理委员会，负责制定音体美教育的总体管理规划、项目设计、资源分配和教学监督等工作。
二、音体美师资队伍建设1. 教师选拔与培训学校应根据音体美教育的特点，选拔具备专业技能、教学经验丰富、富有创新精神的优秀教师。
并定期组织教师参加相关学科的教育培训，提升其专业水平和教学能力。
2. 建立激励机制为了激励音体美教师的积极性和创造性，学校可以设立专门的音体美教育奖励机制，对教学成绩优秀、教学模式创新、教学科研等方面做出突出贡献的教师给予相应的奖励和表彰。
三、音体美教育课程设计与实施1. 课程设置根据学生的年龄特点、学习需求和兴趣爱好，合理设置音乐、美术、体育等课程，并且适时进行调整和更新，确保课程内容符合时代潮流和学生需求。
2. 教学条件为了保障音体美教育的质量，学校应配备专门的音乐教室、美术教室、体育器材和场地等教学资源，并确保这些资源的有效利用和维护。
四、音体美教育的成果评价1. 评价标准建立完善的音体美教育成果评价体系，可以考虑采用综合测评、学生表现评价、课程成果展示等多种评价方式，全面客观地评价学生在音体美方面的学习成果。
2. 成果运用根据评价结果，及时发现学生在音体美方面的优势和不足，为其提供个性化的成长指导和帮助，并将评价结果作为学校音体美教育质量的重要参考依据。
五、音体美教育管理的信息化建设结合现代信息技术，建立音体美教育管理信息平台，方便教师、学生、家长对音体美教育工作进行管理、交流和反馈。
同时，还可以利用信息平台进行音体美教育资源的共享与交流，提升教育教学的质量和水平。
学校音体美教学管理制度
一、总则为加强学校音体美教学工作，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以学生为本，以课程改革为抓手，以提升教师专业素养为关键，努力构建科学、规范、高效的音体美教学体系。
三、教学目标1. 培养学生健康的审美情趣，提高学生的艺术素养和审美能力。
2. 培养学生良好的体育习惯，增强学生的体质，提高学生的运动技能。
3. 培养学生热爱劳动，培养劳动技能，提高学生的实践能力。
四、教学管理1. 教学计划（1）学校音体美课程由教务处统一安排，教师根据教学大纲和教材，结合学生实际情况，制定学期教学计划。
（2）教师需参加学校组织的集体备课，共同研究教学内容、教学方法和教学手段。
2. 教学实施（1）教师按照教学计划，认真备课，确保课堂教学质量。
（2）教师应运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（3）教师应关注学生的个体差异，因材施教，关注学生的学习进度和效果。
3. 教学评价（1）学校对音体美教学进行定期检查，包括备课、课堂教学、作业批改、教学反思等方面。
（2）学校设立音体美教学评价制度，对教师的教学工作进行量化考核。
（3）教师应积极参与学校组织的教学研讨活动，不断提高自身教学水平。
五、教师管理1. 教师需具备相应的教师资格证书和音体美专业素养。
2. 教师应积极参加学校组织的培训活动，提高自身教育教学能力。
3. 教师应遵守学校规章制度，按时到岗，认真履行职责。
六、学生管理1. 学生应按时参加音体美课程，遵守课堂纪律。
2. 学生应积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。
3. 学生应自觉维护课堂秩序，尊重教师和同学。
七、奖励与处罚1. 对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
2. 对违反教学纪律的教师，学校将按照相关规定进行处罚。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
音体美管理制度与岗位职责
音体美管理制度与岗位职责音体美管理制度的目的是为了保障学生的身心健康发展，培养学生的良好的生活习惯和运动习惯，提高他们的体育技能和团队合作意识。
一、音体美管理制度的内容1、食堂管理：食堂负责人负责统筹食堂的管理工作，制定合理的菜单，确保学生的饮食营养均衡。
同时，还要管理食堂的卫生和安全，确保食品安全。
2、体育活动管理：学校要组织定期的体育活动，例如运动会、健身操等，体育部门负责人负责对这些活动的组织和管理，确保活动的顺利进行。
3、运动器材管理：学校要建设和维护好各类运动场馆和器材设施。
学校的设备科负责人在设备维护、设备保养和购置等方面负责。
4、舞蹈、美术和音乐等艺术类活动的管理：学校要开设艺术类的选修课程，负责人要负责及时宣传和组织这些活动。
5、学生安全管理：学校要组织安全教育和安全演练活动，确保学生的人身安全。
学校领导负责人要负责制定安全管理制度和应急预案。
二、岗位职责的明确1、食堂负责人：负责食堂的统筹工作，制定合理的菜单，确保食堂的食品质量和饮食营养均衡。
同时，负责食堂的卫生和安全管理工作，定期检查食品检验报告和食堂卫生情况。
2、体育部门负责人：负责学校体育活动的组织和管理工作，制定体育活动计划和安排，配合学校的教学工作，培养学生的体育兴趣和团队合作意识。
3、设备科负责人：负责学校各类运动器材的维护和保养工作，每学期都要进行设备检查，确保器材的使用安全。
4、艺术类活动负责人：负责宣传和组织舞蹈、美术和音乐等艺术类活动，定期举办展览和演出，培养学生的艺术修养和创造力。
5、学校领导负责人：负责学校的安全管理工作，制定安全管理制度和应急预案，组织安全教育和演练活动，确保学生的人身安全。
总之，音体美管理制度是学校管理工作中的重要部分，通过明确岗位职责和制度要求，可以有效地促进学生的身心健康发展，提高学生的整体素质和综合能力。
续写：三、音体美管理制度的实施1、食堂管理食堂负责人要定期与供应商进行合作，确保食品的来源安全可靠。
学校音体美教师管理制度
一、总则为加强学校音体美教师队伍建设，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的学生，特制定本制度。
二、音体美教师的基本要求1. 遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 具备相应的专业知识和技能，能够胜任音体美教学工作。
3. 具有较强的教育教学能力，能够根据学生的年龄特点和个性差异，因材施教。
4. 具有良好的团队协作精神和沟通能力，能够与同事、家长和学生保持良好关系。
三、教学管理1. 音体美教师应按照教学大纲和课程计划，制定合理的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 音体美教师应积极参与备课、教研、教学观摩等活动，不断提高自身教育教学水平。
3. 音体美教师应认真备课，备好每一节课，确保教学内容充实、生动、有趣。
4. 音体美教师应注重课堂纪律，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
5. 音体美教师应定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
四、考核评价1. 音体美教师应按照学校规定，参加年度考核，考核内容包括师德师风、教学能力、教育教学成果等方面。
2. 音体美教师的教学质量评价应注重过程评价和结果评价相结合，注重学生的全面发展。
3. 音体美教师的教学成果评价应包括学生在音体美方面的表现、竞赛成绩、活动参与度等。
五、培训与进修1. 学校应定期组织音体美教师参加各类培训和进修，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 音体美教师应积极参加各类学术交流和研讨会，拓宽视野，提升自身综合素质。
3. 学校鼓励音体美教师参加各类专业证书考试，提高教师的专业资格。
六、纪律与奖惩1. 音体美教师应严格遵守国家法律法规、学校规章制度和教师职业道德规范。
2. 音体美教师如有违反规定，将根据情节轻重给予相应处理。
3. 音体美教师在教育教学工作中取得显著成绩，学校将给予表彰和奖励。
七、附则本制度自发布之日起实施，由学校行政部门负责解释。
八、学校音体美教师工作职责1. 音体美教师应认真备课、上课，确保教学质量和进度。
音体美教学常规管理制度
音体美教学常规管理制度一、教学目标与内容规范1. 音乐教学目标：- 培养学生的音乐素养和表现力，促进情感沟通和情感表达，提高学生音乐欣赏和表演水平。
- 培养学生的音乐表达能力和和谐协调能力，培养学生和谐的品性和健康的身心。
- 培养学生的音乐创造能力和创新意识，提升学生的审美能力和音乐素养。
2. 体育教学目标：- 培养学生的体魄和体质，促进身心健康，提高学生的体育意识和健康生活方式。
- 培养学生的团队合作精神和竞技精神，促进学生的身心发展和全面素质。
- 培养学生的运动技能和体育文化知识，提高学生的运动能力和体育水平。
3. 美术教学目标：- 培养学生的美术审美能力和表现能力，促进学生的创造力和想象力。
- 培养学生的美术技能和绘画基本功，提高学生的艺术修养和审美素质。
- 培养学生对美术文化的理解和价值观的培养，促进学生的全面发展和社会责任感。
二、教学管理规范1. 教学计划管理：- 制定教学计划，明确教学目标和内容，合理安排教学进度和时间。
- 定期对教学计划进行调整和评估，及时总结经验和改进教学方法。
- 监督教师执行教学计划，保证教学质量和效果。
2. 教学课堂管理：- 确保教学课堂秩序井然，学生听从教师指挥，课堂纪律良好。
- 保证教学设备齐全，教学环境整洁，课堂布置合理。
- 激发学生学习兴趣，启发学生思维能力，增强学习动力。
3. 教学评估管理：- 制定教学评估标准，定期对学生进行考试和评估，了解学生学习情况。
- 对学生成绩进行及时统计和分析，向学生和家长反馈学习成绩和表现。
- 对学生进行综合评价，根据评估结果制定个性化学习计划和辅导措施。
4. 课外活动管理：- 组织学生参加各种音体美相关活动，拓展学生视野，丰富学生课外生活。
- 引导学生参与文化艺术活动和体育竞赛，提高学生综合素质和能力。
- 定期举办音体美专题讲座和展示活动，丰富学生文化生活，提高学生文化艺术素养。
5. 师生关系管理：- 建立和谐的师生关系，保持教师与学生之间的良好沟通和互动。
中学音体美管理制度
中学音体美管理制度一、总则为加强中学音体美活动的管理，规范学生参与音体美活动的行为，激发学生的音体美兴趣，提高中学音体美教学质量，制定本管理制度。
二、组织领导1. 学校成立音体美管理委员会，负责制定中学音体美工作计划和管理制度，统一安排和管理中学音体美活动。
2. 音体美管理委员会由校领导、教师代表和学生代表组成，由校领导担任主任，负责召开管理委员会会议，研究解决中学音体美工作中的问题。
三、教学管理1. 中学音体美教师要严格遵守国家教学大纲和学校的教学计划，认真备课，合理安排教学进度，确保教学内容的完整性和系统性。
2. 中学音体美教师要不断提高自身的专业素养和教学水平，积极参加各类专业培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和方法。
3. 中学音体美教师要关注学生的身心发展，负责培养学生的音体美兴趣，提高学生的音体美素养，引导学生树立正确的音体美观念，培养学生的自信心和团队精神。
4. 中学音体美教师要严格要求学生，对学生进行严格的考勤和课堂纪律管理，创建良好的教学氛围，促进教师与学生之间的良好互动。
四、活动管理1. 中学音体美活动包括体育运动、文艺表演、美术创作等各种形式，活动可以由学生自愿报名参与，也可以由学校统一组织。
2. 中学音体美活动要根据学生的兴趣和特长，合理安排活动内容和时间，确保活动的多样性和丰富性，满足学生的个性化需求。
3. 中学音体美活动要注意保障学生的身体健康和安全，制定相应的保护措施，确保学生在活动中受到良好的保护和关爱。
五、奖惩管理1. 中学音体美活动要建立奖励制度，对积极参与音体美活动、表现突出的学生给予奖励，鼓励学生培养良好的音体美习惯。
2. 中学音体美活动要建立惩罚制度，对违反中学音体美管理制度、影响学校形象和学生身心健康的行为予以惩罚，引导学生养成良好的音体美行为。
六、资源管理1. 中学音体美活动要充分利用校内外的资源，创造有利于音体美教学和活动开展的场所和条件，提供良好的音体美教学和活动环境。
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美术室管理制度
石
河
小
学
美术室管理制度
一、美术教室由美术教师负责管理。
使用。
其它部门借用须向学校申请登记，归还时要时检查,人为损坏必须照价赔偿。
二、学生要在教师的带领下，有秩序地进入教室，按次序入座，不得私自更换，不得挪用座位。
三、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。
四、爱护室内公物，损坏赔偿。
未经教师允许，不得挪动美术教学设备用品。
如因违反纪律造成人为损失，视其情节按照赔偿制度照价赔偿，故意破环者要从重处罚。
五、下课后,任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。
六、室内器材一般不得外借，确需借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。
音乐室管理制度
1、音乐室由上音乐课教师负责管理。
2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
3、注意室内清洁,不准带东西到室内吃，不准各乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
6、每周教职工文艺活动，管理人员要按规定时间开放。
7、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
8、每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。
如失职造成损失，扣学期岗位奖或按损失的程度，追究事故责任。
体育室管理制度
1、健全体育器材、物品登记造册，存放、管理使用的制度。
2、做到安全使用体育器材。
每学期要进行一、二次清点损坏的器材和修补器材。
3、体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。
违者，一经发现，追究赔偿责任。
4、未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。
5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取。
课后，立即送回体育室。
6、各班级活动课，借用体育器材，由班主任或班干部到体育室领取，课后，立即送回体育室。
7、个人借用体育器材，经同意，办理借物的手续后才借给，须按时送还。
8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。
任何人不得将器材带离学校，违反必究。
9、体育器材是学校体育教学、训练的工具。
人人要爱护。
希全体师生遵守本室制度。