《要结果,不要理由》读后感

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《要结果,不要理由》读后感读过《要结果,不要理由》一书后,我深受教育、启迪和鼓舞。书中精辟地概括了24字战略:“决心第一,成败第二;速度第一,完善第二;结果第一,理由第二。”书中科学地阐述了:你有1000个理由、你有10000个理由都不重要,重要的是要结果。结果第一,理由第二,执行的本质就在于抓住结果,实现预期结果,没有结果一切都不存在。如果不想做事的话,任何人都可以找出N 个理由来不做,所以一旦决定,就不要没完没了地讨论,而是要建立必胜的信念和决心,坚决执行,做——修改——做——完善,在做中思考,在做中完善,发展中的问题要在发展中解决。

《要结果,不要理由》还向我们揭示了优胜劣汰六项狼性原则,结果导向六大纲领,同时间接告诉我们“要结果不要理由”是指人的一种精神状态。人的状态在竞技体育比赛中表现得至关重要,尤为关键!状态出成绩,金牌往往来源于状态!

因此,我们必须强调:要结果不要理由!

本书是锡恩公司总经理姜汝祥继《请给我结果》之后的又一本论著,更深一层地论证了一个基本道理:对结果负责是对我们工作的价值负责,而对任务负责是对工作的程序负责。执行是要结果而不是完成任务。我们永远都要锁定结果这一目标,而不是任务这一程序。执行就是8字方针:认真第一,聪明第二;16字原则:结果提前,自我退后,锁定目标,专注重复;24字战略:决心第一,成败第二;速度第一,完美第二;结果第一,理由第二。

如果没有结果,那么所有的理由都没有价值,因为执行的目的要的就是结果。“结果”意识是现代一种很重要的处事态度。

学过外语的人都知道记忆单词、背诵句型,都是比较枯燥的脑力活动。大多数人在学生时代只是为了考试而学习外语,所以很多人外语都不怎么上心,学不好外语也都能找出一堆的理由。

但是试想一下,如果有人拿枪威胁你,逼你学会外语,你又会怎样学?要知道,那时候的你是没有任何退步和推脱的理由。

第二次世界大战的时候,有一队美国士兵要被派到德国去做间谍。领队的长官告诉士兵们,送他们去的飞机只能在德国和俄国的边境附近把他们空投下去,

因为那时候欧洲第二战场还没有开辟,盟军部队还不能接近德国领土。

但是这些士兵在出发前的一个月都还不会说德语,于是长官严肃地告诉他们:“这一个月里你们要学会德语,一个月之后出发,不论你们到时候学会没有,都得去。”结果士兵们在一个月里日夜苦学,一个月后几乎人人都能说一口地道的德语,甚至连口音和语调都非常像德国人。

为什么他们能这么神速地学会德语?因为士兵们都知道,如果他们的德语学不像,一旦他们跳下飞机,德国人就会立刻把他们抓起来,他们就会没命了,那时候连说理由的机会都没有。

尽管很多人在学外语的时候,想着“苦读法”,想着“巧记法”,想着“速成法”,但是不管怎样都要得到一个结果——学会外语。

结果第一,理由第二,执行的本质就在于抓住结果,实现预期结果,没有结果一切理由都不存在。

反过来讲,如果没有结果,那么所有的理由都没有价值,因为执行的目的要的就是结果。你有1000个理由、10000个理由都不重要,重要的是结果。因为企业是靠结果生存的,不可能靠理由生存。没有结果,企业就不能生存是硬道理。

责任是通过对行动结果的奖惩建立起来的,要建立一种对事不对人的执行文化。重要的不是讨论失败的理由,而是针对结果建立起责任与权利对称的机制。应该说,之前对于执行力的理解是肤浅的,认为只要把份内的工作或领导交办的事做完、不延误,就算是比较好的执行力了。现在看来,按时做完工作,仅仅是执行力最基本的要求。

这里我想到一个关于责任心与执行力的故事:有个老木匠准备退休,他告诉老板说:要回家为妻儿建一座房子,与妻儿一起生活,享受天伦之乐,老板舍不得这个木匠,但没有强留,只是请木匠帮最后一次忙,建一座房子,老木匠答应了,但他心思已经离开了工作,在选料、用料、做工上不再认真,而是随便应付,做出来的结果就可想而知了。房子建好后,老板把钥匙递给他说:“这是你的房子,我送给你做礼物”,老木匠目瞪口呆,羞愧得无地自容,一边感谢老板,一边在痛心疾首,陷入了深深地懊悔之中。试问,如果老木匠早知道是在给自己建房子,他会这样吗?这个故事告诉我们责任心缺乏与执行力缺失的必然关系;这个故事还告诉我们,我们在日常工作中的所作所为,不只是为了别人,还是在构

建我们自己明天的生活。

一个没有责任心的母亲不可能很好地关心和照顾自己的子女;一个没有责任心的公务员如何能在工作上精益求精?对工作应付了事,能躲就躲,找理由、找借口推卸自己应承担的责任。干同样的工作,有人推三阻四、拖沓怠工;可也有人照样无利而往、兢兢业业、默默无闻,他们的出发点很简单,“干这份事,就得负起责任”。由此可见,只有有了责任心,才会凡事严格要求,制度执行中不打折扣,措施实施中不玩虚招,做到令行禁止。顾炎武名言曰“天下兴亡,匹夫有责”,也可做这样的诠释:事业的成败,每个工作人员都有不可推卸的责任,责任心提高了,我们才会真正提高执行力,工作效率才会提高。

责任决定执行,执行成就事业。我们必须时刻保持高度的责任感和事业心,以追求卓越、勇担责任为宗旨,尽心尽责做好本职工作。只有这样,才能有所作为,才能以更加高效的执行力来贯彻执行各项工作,切实加强教务管理工作,促进建立起与当前经济社会发展相适应的精干高效的行政管理体制。

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