学生发展的核心素养之“责任担当”主题班会3页word

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《责任与担当》主题班会教案内容

《责任与担当》主题班会教案内容一、教案背景《责任与担当》主题班会旨在帮助学生树立正确的责任意识，培养担当精神。

通过本次班会，让学生理解责任与担当的重要性，激发他们主动承担责任、勇敢面对挑战的信心和勇气。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解责任与担当的含义，认识责任与担当的重要性。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的责任意识和担当精神。

3. 情感态度价值观：激发学生主动承担责任、勇敢面对挑战的信心和勇气，使他们在学习和生活中更好地践行责任与担当。

三、教学内容1. 责任与担当的含义：介绍责任与担当的定义，让学生理解责任与担当的基本内涵。

2. 责任与担当的重要性：分析责任与担当在个人成长、社会进步中的重要作用。

3. 责任与担当的实践：通过案例分享，让学生了解如何在日常生活中践行责任与担当。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍责任与担当的含义，引发学生对主题的思考。

2. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中人物的责任与担当表现。

3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对责任与担当的认识和体会。

4. 互动环节：学生进行角色扮演，模拟现实生活中责任与担当的场景。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对责任与担当的认识。

2. 学生表达能力：评估学生在小组讨论、角色扮演等环节中的表达能力。

3. 学生实践能力：考察学生在日常生活中践行责任与担当的情况。

六、教学策略1. 案例教学：通过引入真实、生动的案例，让学生深刻感受到责任与担当的力量。

2. 小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，促进他们之间的交流与合作。

3. 角色扮演：设计情景剧，让学生在角色扮演中体验责任与担当的重要性。

4. 反思与成长：引导学生进行自我反思，激发他们在生活中践行责任与担当的动力。

七、教学资源1. 案例材料：收集相关的案例，为学生提供丰富的学习资源。

2. 视频资料：寻找与主题相关的视频，以直观的方式呈现责任与担当的情景。

有责任会担当班会主题班会

有责任会担当班会主题班会一、引言大家好！今天的班会主题是“责任与担当”。

责任和担当是成为一名合格学生、合格公民所必备的品质，也是实现个人发展和社会进步的基石。

如何树立和践行责任与担当意识呢？我们将在本次班会中共同探讨和分享。

二、责任的涵义责任是指对自己、对别人以及对社会的义务和义理的尽力承担。

作为学生，责任首先体现在对学业的认真学习。

我们每个人都有自己的学业任务，大家应当热爱学习，努力掌握知识，不辜负老师的期望和家长的希望。

同时，责任也包括对自己的行为、言语、态度负责，不违反校纪校规，不做危害他人的事情。

三、担当的意义担当是指在遇到困难、挑战和责任时，主动承担、积极行动。

学生担当的意义不仅仅体现在完成自己的学业任务上，更重要的是在实践中主动展示自己的能力和价值观。

比如，班级里的困难，同学们可以担任班干部或组织活动，带领大家共同克服困难；学校里的社团活动，同学们可以积极参与，展示自己的特长和才艺；社会公益活动，同学们可以主动参与，关心他人，付出自己的力量。

四、培养责任与担当意识的方法1. 树立正确的人生观和价值观。

我们要明确人生的意义和价值，有明确的目标和追求，才能更好地明白责任和担当的意义。

2. 建立自律的生活习惯。

自律是责任和担当的基础，只有自己严格要求自己，才能更好地履行责任和担当。

3. 锻炼个人能力。

提升自己的学业能力、沟通与协作能力、领导与组织能力等，这样当遇到问题时才能更好地担当。

4. 积极参与班级和社会活动。

加入班级组织、参加社团活动、参与公益志愿者等形式，培养对集体的责任感和对他人的关怀。

五、分享担当的故事同学们，我从班级同学中选取了两个值得我们学习的担当的故事进行分享。

故事一：某同学在野外考察中某位同学在一次生物课野外考察中，发现了一只受伤的小鸟。

同学立刻停下手中的工作，细心观察并发现小鸟的一只翅膀受伤了。

他立即联系了老师，并请求护送受伤的小鸟回学校的实验室。

在实验室，同学与老师一起为小鸟进行了简单的治疗。

《责任与担当》主题班会教案：实现学生全面发展

责任与担当主题班会教案一、教材背景作为一名班主任，要负起对班级的责任和担当，帮助学生树立正确的人生观、价值观，养成勤奋、负责、关爱的品德，促进学生全面发展。

本次班会的主题是“责任与担当”。

二、教学目标1. 了解责任与担当的内涵，懂得责任与担当的重要性；2. 向学生传达“为人师表”的思想，树立班级风气；3. 培养学生勤奋、负责、关爱的人生态度，促进学生全面发展。

三、教学过程1. 热身活动班主任可以安排一道小游戏或小问题，帮助学生活跃气氛，引导学生思考。

比如，班主任可以让学生分成若干个小队，每个小队交替猜测一道谜语或解答一道小问题。

在这个过程中，班主任可以通过问题或谜语的设置引导学生思考责任与担当的内涵。

2. 具体内容① 责任与担当通过谈论例子等方式，让学生了解责任与担当的具体含义，学生应该知道身为学生的责任是什么？例如，对于学习，要认真听讲、按时完成作业；对于班级，要遵守纪律，发扬团结合作精神，形成班级风气；对于社会，要推行文明社会的行为，保护生命财产等。

② 为人师表义务教育的老师，作为学生的榜样和引路人，要对课程认真负责、对学生认真负责、对工作认真负责、对于社会认真负责。

班主任应当如何做到“为人师表”呢？例如，在处理人际关系方面，要保持公平宽容、善于倾听和为学生们发挥优势、发现问题和解决问题等。

③ 培养良好品德班主任可以通过谈论例子等方式，让学生了解若干良好品德，并引导学生养成这些良好品德。

例如，学会关爱班级和同学、对工作负责、学习精进、积极向上、有理有节、有责任心等。

四、总体评价班主任在班会上，需要通过多种方式与手段促进学生的综合养成，包括思想、语言、行为。

班会主题涵盖的是责任与担当，班主任要引导学生理解责任与担当的重要性，培养学生良好品德与行为习惯。

最终，班主任要督促学生贯彻落实以上的思想和行动。

班主任必知必会的《责任与担当》主题班会教案

众所周知，每个班级都有一个班主任，他们通常是学生们最为亲近的老师。

无论在学习还是生活中，班主任都起到了重要的作用。

他们不仅要传授知识，还承担着学生成长的重任。

班主任必知必会的《责任与担当》主题班会教案，是非常必要的一项教育活动。

这份主题班会教案，主要是通过讨论、分享、表演等环节，让学生深刻认识到什么是责任与担当、班主任的职责和工作内容，同时激励学生们珍惜青春、勤奋学习、努力成长、担负未来，增强班级凝聚力和向心力。

一、讨论环节班主任需要在这个环节起到组织者的作用，让同学们在班级内互相交流、给予自身观点或看法，也能在不同角度思考和探讨职责和担当。

例如：1.对于班主任本职工作，同学们认为班主任应该具备哪些方面的素质？2.如果班级出现某个问题，班主任应该怎么处理？或者同学们认为班主任该给学生们什么样的指导与帮助？3.同学们想问一些关于班主任工作的问题，比如：“每天班主任在做什么工作？”、“班主任处理矛盾时应该采取什么样的方式？”等等，以方便更深刻地理解班主任的工作。

二、分享环节在这个环节，让学生可以自愿报名讲述自己与“责任与担当”相关的故事，比如：1.分享一个自己因为负责任而得到称赞的经历。

2.分享一个自己因为不负责任而受到批评或者遭到挫折的经验。

3.分享一个自己身为班长或者学习委员，感受到班级责任和担当的故事。

之后，班主任可以请同学们总结出一些重要的结论与感受，并引导学生们深刻思考和关注到责任和担当的重要性。

三、表演环节学生们可以组织自发表演一些与“责任与担当”有关系的场景剧或情境演绎，如：1.演绎学生因为不负责任而犯了错。

2.演绎班长带领班级做好各项学习和活动任务。

3.演绎班主任面对矛盾和问题的解决方案。

等等，这样对学生的综合能力提升也是有极大的好处的。

这篇《责任与担当》主题班会教案的步骤虽然简单，但是对于加强班级凝聚力、推动学生人格培育和学业发展，起着不可替代的作用。

班主任也应该认识到，只有不断加强自己的职业素养，才能更好地协调班级工作和管理学生。

核心素养与责任担当-主题班会(“发展”相关文档)共10张

发展成为有宽厚文化基础、有更高精神具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。
追求的人。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。
具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
Thanks！
主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展
环境，成就出彩人生，发展成为有明成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
• 6.实践创新。
• 主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。
核心素养是的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。自主性是人作为主体的根本属性。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。自主性是人作为主体的根本属性。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。

主题班会《责任与担当》主题班会

独立自主
在家庭生活中培养独立自主的能力，对自己的行为负责，不依赖他人。
传承家风
传承和弘扬良好的家风，将家庭价值观传递给下一代。
对学校的责任与担当
01
02
03
04
遵守校规
严格遵守学校的规章制度，不违反纪律，保持良好的学习环
境。
努力学习
对自己的学习负责，按时完成作业，积极参与课堂讨论，争
取取得好成绩。
解决问题的智慧
总结词
具备灵活的思维方式和创新的解决问题的能力。
详细描述
能够从多个角度思考问题，善于发现问题的本质，并创造性地提出解决方案。
实例
在班级工作中，能够针对出现的问题提出切实可行的改进建议，提高工作效率。
克服困难的毅力
总结词
在面对困难时，能够坚持不懈，直至达成目标。
详细描述
时间安排
班会时间安排紧凑，流程顺畅，保证了活动的顺利进行。
对未来的期望
深化主题
增加实践环节
提高参与度
持续反思与改进
希望在未来的主题班会中，能够进一步深化主题，让同学们更深入地理解责任与担
当的内涵。
增加更多实践环节，让同学们在实践中培养责任感和担
当精神。
鼓励全体同学更加积极地参与班会活动，提高互动质量。
在家庭中，具备责任感和担当精神的人更能够为家庭成员提供支持和关爱，促进家庭和谐与幸福。
03
CHAPTER
如何在生活中实践责任与担当
对家庭的责任与担当
照顾家人
理解并主动承担照顾家人的责任，包括但不限于家务劳动、关心家人的生活需求和情感状
态。
尊重与沟通
学会尊重家庭成员，通过良好的沟通解决家庭问题，促进家庭和谐。

责任担当主题班会教案

责任担当主题班会教案一、班会主题“责任担当，共筑未来”二、班会背景在当今社会，部分学生缺乏责任意识和担当精神，对自己、家庭、集体和社会的责任认识不足。

为了培养学生的责任感和担当精神，特组织本次主题班会。

三、班会目的1、让学生明白责任担当的重要性，增强责任意识。

2、引导学生思考自己在不同角色中的责任，明确自身的责任和义务。

3、培养学生勇于承担责任、积极履行义务的品质，促进学生的全面发展。

四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会流程（一）导入（5 分钟）1、播放一段关于责任担当的视频，如在疫情期间医护人员勇敢抗疫的场景，或者消防员英勇救火的画面。

2、提问学生观看视频后的感受，引导学生思考责任担当的含义。

（二）责任的含义（10 分钟）1、请同学们自由发言，谈谈自己对责任的理解。

2、教师总结学生的发言，明确责任的定义：责任是指分内应做的事，如履行职责、承担任务、完成使命等；也是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。

（三）责任的分类（15 分钟）1、个人责任：包括对自己的身心健康、学习成长、品德修养等方面的责任。

举例：如按时完成作业、锻炼身体、遵守社会公德等。

2、家庭责任：对家庭成员的关心、照顾、支持等。

举例：如帮助父母做家务、关心长辈的身体健康等。

3、集体责任：对班级、学校、团队等集体的贡献和维护。

举例：如积极参加班级活动、维护班级荣誉、遵守学校规章制度等。

4、社会责任：对社会的关心、帮助和贡献。

举例：如参与公益活动、保护环境、遵守法律法规等。

（四）角色扮演（20 分钟）1、将学生分成若干小组，每个小组选择一个场景进行角色扮演。

场景一：在学校，一位同学没有完成作业，被老师批评。

场景二：在家里，孩子不愿意帮忙做家务，与父母发生争吵。

场景三：在公交车上，一位年轻人没有给老人让座。

2、各小组表演结束后，组织学生进行讨论：分析每个场景中角色的责任缺失和应该承担的责任。

探讨如何避免类似情况的发生。

主题班会《责任与担当》主题班会

通过本次班会，学生不仅了解了责任与担当的重要性，还学会了如何在日常生活中践行这些价值观，对于培养学生的社会责任感和公民意识具有积极意义。
本次班会也存在一些不足之处，如部分学生的参与度不高、讨论不够深入等，需要在今后的工作中加以改进和提高。
05
主题班会的创新和改进建议
创新点一：以“责任与担当”为主题
组织学生进行小组讨论、辩论，探讨如何在日常生活中践行“责任与担当” 。
实践活动
组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验“责任与担当”。
06
主题班会的实践和未来展望
实践意义
提升学生责任感
通过主题班会，学生能够更加深入地理解责任与担当的含义，从而在日常生活中更加积极地承担
通过共同参与班会活动，学生之间的联系更加紧密，形成良好的班级氛围，增强班级的向心力和凝聚力。
02
主题班会的主题内容和流程
主题内容
责任意识
通过讲解和讨论，引导学生认识到自己在家庭、学校和社会中的责任，培养他们的责任感和担当
精神。
担当精神
通过案例分析和角色扮演，让学生了解如何在面对困难和挑战时，勇于承担责任，积极解决问题。
促进班级凝聚力和向心力
通过主题班会，让学生认识到自己在社会、家庭、学校中的责任，树立正确的价值观。
通过共同参与班会活动，增强班级的凝聚力和向心力，形成良好的班级氛围。
培养学生的担当精神
通过活动，让学生学会在面对困难和挑战时，勇于承担责任，积极解决问题。
主题班会的意义和重要性
促进学生全面发展
责任。
增强班级凝聚力
主题班会可以促进班级成员之间的交流与合作，增强班级凝聚力

责任与担当为主题班会

责任与担当为主题班会一、导入班会主题：责任与担当活动建议：首先可以通过音乐、视频等方式展示一些富有责任感和担当精神的人物事迹，激发学生的兴趣和参与度。

二、引入话题1. 引用一句名言：“人的一生要有责任感和担当精神，才能成为对社会有贡献的人。

”2. 提问：“你们认为责任感和担当精神分别指的是什么？”3. 让学生用自己的语言解释并列举一些责任感和担当精神的例子。

三、责任与担当重要性的分析1. 提出问题：“为什么责任感和担当精神是每个人都应该具备的重要品质？”2. 学生发表个人观点。

3. 老师和学生一起讨论，在学生的参与中引导他们明确责任感和担当精神的重要意义。

四、责任与担当的内涵1. 进一步解释责任感和担当精神的含义。

2. 责任感：指对自己和他人的行为负责，关心他人的利益，愿意承担自己的义务与责任。

3. 担当精神：指在面对困难和压力时，不逃避、不推卸责任，敢于承担，积极面对困难。

五、责任与担当的表现形式1. 个人责任：对自己的学习、生活和行为负责，养成良好的生活习惯和学习态度。

2. 家庭责任：尽到对家庭成员的关爱和照顾责任。

3. 社会责任：参与社会公益事业，关心社会弱势群体，为社会做贡献。

六、责任与担当的重要案例分享1. 邀请几位学生代表或班干部分享自己在学习、生活中体现责任和担当的经历。

2. 学生代表分享完毕后，让其他同学也有机会发表自己认为感动的人或发生在自己身上的事情。

七、培养责任与担当的方法1. 提醒学生要有自律意识，养成良好的习惯。

2. 家庭教育：家长要给予孩子适当的责任，培养孩子的责任感。

3. 学校教育：学校通过班级的责任制度和活动组织，培养学生的责任感和担当精神。

八、班会互动环节1. 分组讨论：学生分成小组，讨论并总结责任与担当对个人、家庭和社会的重要性。

2. 发言环节：每个小组派出代表，发表自己小组的讨论结论。

九、反思与总结1. 回顾班会的内容，简单概括责任与担当的重要性和表现形式。

班会《责任与担当》主题班会

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◆分数为10—15：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，
◆分数为3—9：大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没
◆分数为 2 以下：你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见，力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任，造成每
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第一篇 [知责任]
5
看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这
也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。
【你的责任心强不强呢？我们一起来测一测~】
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7
大家一起来测一测(选“是”得一分)：
1、参加聚会，你通常准时赴约吗？A 是。 B 否。 2、你认为你这个人可靠吗？ A 是。 B 否。 3、你会因未雨绸缪而有计划的学习吗？A 是。 B 否。 4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？ A 是。 B否。 5、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？A
是。 B
否。
6、你经常运动以保持健康吗？ A 是。 B 否。 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？ A 是。 B
8 A 是。 B 9、你从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？A是。 B否。
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大家一起来测一测(选“是”得一分)：
10、没弄懂的学习内容，你是否想尽一切办法去弄懂？ A 是。 B
3、有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋。同学们积极参加集体活动和体育活动,规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光。
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• 各班委、课代表、组长的责任是做好自己岗位上的工作；值日小组、值日学生的责任是搞好每天的卫生工作和记录每天
的日常工作。 • 每个人要认真按时上交作业，不要等组长催。
[科威特]穆尼尔-纳素夫《愿你生活更美好. 》

班会主题责任担当

班会主题责任担当
《责任担当》
责任担当是每个人在生活和工作中都应该具备的品质。

在班级中，责任担当不仅是每个学生应该具备的素质，更是班级共同进步的关键。

每个人在班级中都有自己的任务和责任。

作为学生，我们要负责完成老师布置的作业，积极参与课堂讨论，并且在课外时间努力学习，提高自己的成绩。

作为团体的一员，我们更要关心集体荣誉，维护班级秩序，帮助身边的同学，共同创造一个和谐的学习氛围。

责任担当还体现在对自己的行为负责。

我们不仅要对自己的学习和生活负责，更要对自己的行为负责。

在班级中，我们要遵守纪律，遵守校规，做到言行一致。

要懂得承担后果，勇于承认错误，积极改正自己的过错。

在班会上，我们应该讨论责任担当这一主题。

通过讨论，增强班级同学的责任意识，激励大家勇于承担责任。

可以组织一些小组讨论或者角色扮演的活动，让同学们通过实践感受责任的重要性。

通过这些活动，让同学们从心灵深处感受到责任担当的力量，明白每个人都是班级中不可或缺的一部分，每个人都要承担自己应尽的责任。

责任担当不仅是一种品质，更是一种态度。

只有每个人都能够
勇于担当责任，才能使班级更加和谐，更加进步。

责任担当，让我们在日常学习和生活中心怀感恩，关爱他人，持续成长。

主题班会《责任与担当》主题班会

对未来的期望与展望
深化认识
希望同学们能够将本次班会的主题深入内心，在日常生活中积极践行，不断提高自己的责任感和担当精神。
持续实践
鼓励同学们在未来的学习、生活中，勇于承担责任，敢于担当，做一个有责任感、有担当的人。
反馈与建议
期待同学们能够提供宝贵的反馈和建议，以便对未来的主题班会进行改进和完善，更好地满足同学们的需求。
03
担当的诠释
担当的内涵
担当是一种责任感
担当意味着对事情有责任感，愿意承担起应有的责任，不推卸、不逃避。
担当是一种勇气
担当需要勇气，因为面对困难和挑战时，能够勇敢地承担并积极应对。
担当是一种能力
担当不仅是一种意愿，更是一种能力，需要在实践中不断学习和提升。
担当的重要性
担当是个人成长的关键
情时能够做出正确的选择。
增强自身能力
02
通过不断学习和实践，提高自己的能力和素质，以便更好地应
对挑战和困难。
勇于承担责任
03
在面对问题时，不推卸、不逃避，勇于承担起自己的责任，积
极寻求解决问题的方法。
04
责任与担当的实践
在学习中的责任与担当
积极进取，主动学习
在学习过程中，每个学生都应承担起自己的责任，积极进取，主动学习，不畏困难，勇于挑战。要对自己的学习负责，不推卸责任，不找借口，以良好的态度和正确的方法面对学习。
通过担当，个人能够不断提升自己的能力和素质，实现自我价值的提升。
担当是团队发展的基石
在团队中，每个人的担当是团队凝聚力、战斗力的基础，是推动团队发展的关键因素。
担当是社会进步的保障
社会的发展需要每个人的担当，只有每个人都承担起自己的责任，社会才能不断进步。

责任与担当主题班会教案设计（通用3篇）

责任与担当主题班会教案设计（通用3篇）责任与担当主题班会设计篇1一、班会目的：以游戏为主体，让同学们从中感悟到责任的含义，让感悟到为自己“做俯卧撑”的人的不容易，从而让他们在生活中尽量减少自己的失误，把事情做得更好，对自己和他们负起百分百的责任。

二、班会准备：1、和学生交流沟通（充分利用好准备时间）。

2、场地（遮光），灯光控制。

3、秒表，黑板，粉笔，垫子，蜡烛，背景音乐。

4、助教：1名。

三、班会过程：（一）：尊敬的评委老师，亲爱的同学们大家好！欢迎大家参加这次的主题班会《责任·成长》。

生活在这个世界上，我们每一个人都有自己的责任。

学者梁启超先生对责任有过精辟的注解，他说：人，生于天地之间，而各有责任。

一家之人各自放弃责任，则家必落；一国之人各自放弃责任，则国必亡；全世界之人各自放弃责任，则世界必毁。

责任融于生命之中，每时每刻都在追随着我们。

大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任；那同学们，我们的责任又是什么呢？接下来，我们一起来做一个游戏。

让我们在游戏当中去感悟，什么是责任。

（二）报数比赛。

1、选举队长。

将全班同学分为人数相同的两组。

每组选出一名男同学和一名女同学担任队长。

队长必备条件：有强烈的成功欲望、信心、责任心；有一定的组织能力，并且身体健康，会做俯卧撑。

请愿意担任队长的同学向前跨出一步。

支持他的同学们站到他身后。

支持人数较多的同学担任队长。

接下来问队长：①如果我选择你，会不会辜负大家对你的希望？②有没有足够的信心与信念带领大家赢得比赛？③遇到任何困难，你会怎样？队长宣誓：在团队面临挫折、困难、甚至失败时，我愿意承担100%的责任。

队员宣誓：我们将全力以赴，赢得比赛。

2、比赛规则：①这是一个竞争的游戏，双方在最短的时间内报完数为胜方。

四位队长只负责建设团队，所有队员参加报数比赛；②所有队员必须报数，要求声音宏亮、清楚、准确；不得抢报、错报、漏报，否则判为输；③对方比赛时必须保持肃静，否则罚队长做10个俯卧撑；④每次比赛结束后输方队长带领全体队员向胜方鞠躬，并说：愿赌服输，恭喜你们！胜方队长带领全体队员仰天哈哈大笑。

责任担当主题班会

责任担当主题班会主持人：同学们大家好，欢迎来到本期主题班会。

本次班会的主题是“责任担当”。

责任是作为成年人和公民的基本素质，是我们应该具备的重要能力。

因此，今天我们将围绕“责任担当”展开讨论和交流。

首先，请同学们就责任担当给我们分享一些自己的观点和经历，一起来探讨这个话题。

同学A：我觉得责任担当是一个人成长的标志。

举个例子，我班上有个同学经常忘记完成作业，并且总是推卸责任。

这就让我感觉他不够成熟，不能为自己的行为负责。

相反，我认识一位同学，每次组织班级活动都非常积极主动，不论是布置任务还是分工协调，她总是全身心投入。

这样的同学可以给大家带来积极的影响，激励我们也积极参与，共同完成任务。

同学B：我觉得责任担当不仅是对自己的要求，也是对他人和社会的尊重。

比如，我们在学校打扫卫生时，如果只是把自己负责的区域打扫干净，而不管其他地方是否干净，那就不能称为真正的责任担当。

我们应该主动清理干净所有区域，保持整个校园的卫生和环境的优雅。

同样的道理也适用于社会，我们不能只关注自己的利益，而忽视他人和社会的需要。

同学C：我在参加志愿者活动中深刻体会到了责任担当的重要性。

我和几位同学在暑假期间报名参加了社区的环境整治活动，我们的责任是清理垃圾和植树造林。

当时天气很热，有些同学开始心生退缩，但我们还是坚持下来，因为我们明白我们承担的不仅是个人的责任，更是对社会和环境的责任。

同学D：我认为责任担当是一种品质，它涵盖了很多方面，比如诚实守信、守时守约、关心他人等。

对于我们学生来说，遵守学校规章制度，按时完成作业、参加各类活动，是对学校、老师、家长的负责。

而对于社会来说，帮助弱势群体、尊重他人的权益也是责任担当的表现。

只有每个人都能发自内心地提高责任意识，并付诸行动，我们的社会才能更加和谐。

主持人：非常感谢同学们的分享，你们对责任担当的理解和经历都很精彩。

从这些例子中，我们可以明显感受到责任担当的重要性，它关乎个人的成长，也关乎整个社会的进步。

责任与担当主题班会教案三篇

一个人的责任与担当很重要。

有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。

一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。

下面是小编带来的三篇责任与担当主题班会教案,希翼对大家有所匡助!责任与担当主题班会教案1“责任与担当”主题班会教案班会主题：责任与担当班会目的：1. 培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识;2. 让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任的人;3. 通过学习，学生感受责任的重要性，学会对自己，对他人，对集体负责。

课前准备：教案、课件具体步骤及安排：一、引入1.调查测试：学生有没有责任心，责任心强不强?2.谈谈自己的得分，并且根据自己的分数看看自己的责任心强不强。

统计学生的得分，并且归类。

3.观点小结：一个人的责任与担当很重要。

有梦想是好事，可是我们更要有责任、有担当。

一个人立身于社会，责任与担当是很重要的品质。

二、知责任1.什么是责任。

(请全班同学一起诵读“责任”的含义)2. 故事：洗厕所的邮政大臣许多年前的日本，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务员。

这是她涉世之初的第一份工作，也就是说她将在这里正式步入社会，迈出她人生中第一步。

因此，她很激动，暗下决心：一定要好好干!可是很快她就遇到了不顺心的事情：尽管她聪明漂亮，但因为没有背景，结果被上司安排去洗厕所。

一听到这个消息，她又羞又气，几乎要夺门而去。

可是想到临走时家人对自己的殷殷期待，她又有些不舍了。

因为这毕竟是全国一流的大型酒店啊，能够获得面试的机会都很不容易。

最终，她说服了自己，来到厕所。

说实话，这家酒店的厕所比她想象中要干净得多，可由于心理的暗示，她总觉得那光洁的马桶藏着不少看不见的秽物。

当她用自己白哲细嫩的手拿着抹布伸向马桶时，胃里立马“造反”，翻江倒海，恶心得几乎呕吐却又吐不出来，太难受了。

而上司对她的工作质量要求很高：必须把马桶抹洗得光洁如新!她躲在厕所里偷偷哭泣，不知道自己是该坚持下去，还是马上离开。

这时，一位同事走进厕所，看见她不停缀泣的样子，便关切地问道：“你怎么了，遇到什么难处了吗?她流着眼泪说：“我不明白公司为什么要安排我做这么低贱的活。

班会主题责任担当

班会主题责任担当班会主题：责任担当尊敬的班级成员们，在这个班会中，我想与大家分享一个非常重要的主题：责任担当。

责任是我们作为学生、作为班级成员的一项重要品质，它不仅关乎个人的成长，也关系到整个班集体的进步。

因此，我们每个人都需要意识到自己的责任，并且积极主动地承担起来。

首先，责任担当意味着我们要对自己的学业负责。

作为学生，我们每个人都明白学习是我们的首要任务。

我们应该珍惜每个学习的机会，认真完成老师布置的作业，并努力掌握所学知识和技能。

同时，我们也需要互相帮助，相互支持，共同进步。

只有每个人都对自己的学习负责，班级的整体学习效果才能更好。

其次，责任担当也意味着我们要对班级的事务负责。

班级事务的顺利进行需要每个成员的积极参与和贡献。

无论是班级活动的组织、班级会议的提案还是班级的秩序和环境，我们都需要秉持责任担当的态度。

我们要主动参与班级事务的讨论和决策，并积极承担相应的责任。

只有我们每个人都对班级事务负责，班级才能团结向前，共同进步。

最后，责任担当也意味着我们要对自己的言行负责。

作为一个优秀的班级成员，我们需要时刻铭记自己的身份和角色，并且明确自己的举止和言辞代表着整个班级。

我们要懂得尊重他人，保持良好的人际关系，遵守规则和纪律。

只有我们每个人都对自己的言行负责，班级的风气才能更加良好，和谐的氛围也能够维系。

班级成员们，我们每个人都是班级大家庭的一份子，我们的责任不仅关乎我们自己的发展，更关乎整个班级的荣誉和凝聚力。

让我们共同担当起责任，做到责任到人、落实到位，为班级的发展和进步做出积极贡献。

谢谢大家！。

班会《责任与担当》主题班会通用课件

的事情。
沟通与协调
03
善于沟通，化解矛盾，协调各方面资源，促进集体的发展和进
步。
05
班会总结与期望
总结班会内容
责任与担当的定义
阐述了责任与担当的基本概念，强调了个人在社会和家庭中应承担的责任。
案例分享
通过分享成功人士如何承担责任、克服困难的案例，激发同学们的责任感和担当精神。
互动讨论
组织同学们就责任与担当话题展开讨论，引导大家深入思考如何在日常生活中践行这些价值观。
营造良好班级氛围
通过班会的开展，增强班级凝聚力，营造积极向上、团结和谐的班级氛围。
班会参与人员介绍
班主任
负责班会的组织和指导，确保活动的顺利进行。
学生代表
参与策划和组织班会，展示自己的才华和组织能力。
特邀嘉宾
邀请校内外的优秀学生、老师或社会人士，分享他们的经验和故事。
班会流程简介
主题演讲
班会《责任与担当》主题班会通用课件
目录
• 班会开场 • 责任的认识 • 担当的体现 • 责任与担当的实践 • 班会总结与期望
01
班会开场
班会目的与意义
01
02
03
增强学生责任感
通过本次班会，使学生认识到责任与担当的重要性，培养他们的责任感和使命感。
提高学生综合素质
通过活动参与和实践，提高学生的沟通协作、组织协调等综合素质。
对同学们的期望与建议
树立正确价值观
鼓励同学们树立积极向上的价值观，明确自己的责任和目标。
勇于承担责任
倡导同学们在面对困难和挑战时，勇于承担责任，不逃避、不推诿。
付诸实践
建议同学们将学到的知识和价值观融入到日常生活中，从小事做起，培养自己的责任感和担当精神。

担当责任,_主题班会 (2)

时间管理能力
01
帮助学生制定合理的学习计划和时间安排，培养良好的学习习
惯和自律能力。
情绪管理能力
02
教育学生学会调节自己的情绪，保持积极乐观的心态，避免因
情绪波动而影响学习和生活。
健康生活方式
03
引导学生养成健康的生活方式，注重饮食营养、体育锻炼和休
息睡眠，保持身心健康。
增强团队协作精神
尊重他人意见
遵守法律
自觉遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事情。
尊重他人
尊重他人的权利和尊严，不歧视、不欺凌他人。
主动关心家庭成员
关心父母
了解父母的健康状况、生活情况，尽自己所能去关心和照顾他们。
帮助兄弟姐妹
在兄弟姐妹需要帮助的时候，能够伸出援手，共同度过难关。
照顾家庭
主动承担家务劳动，为家庭营造一个温馨、和谐的生活环境。
03
担当责任的内涵与表现
勇于承担个人责任
自我约束
自觉遵守社会规范，对自己的行为负责，不逃避、不推卸责任。
自我反省
在犯错或失败时，能够自我反省，找出问题所在，积极改进。
自我挑战
勇于接受挑战，不畏惧困难，以积极的态度面对生活中的各种困
难。
积极履行社会义务
关心社会
关注社会动态，了解社会问题，积极参与社会公益活动。
班级中仍存在一些不负责任的行为
虽然主题班会提高了学生的责任意识，但在实际生活中，仍有一些学生表现出不负责任的行为。
缺乏具体的行动计划和实践
在讨论中，学生们提出了很多关于担当责任的建议和想法，但缺乏具体的行动计划和实践。
展望未来努力方向与目标
加强学生对担当责任的理解
通过课堂讲解、案例分析等方式，进一步深化学生对担当责任的理解。

责任担当意识主题班会

责任担当意识主题班会责任与担当，成长与进步——提升学生核心素养主题班会2016年9月，新学年开始之际，“中国学生发展核心素养”正式出炉。

它包括人文底蕴、科学精神、学会研究、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。

此6大素养又可归纳为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

其中，社会参与重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。

就此因素而言，在中学生阶段，责任担当素养的养成尤其重要。

这样才能不负生命的意义，家国的使命。

活动目标：1、使学生明确责任与担当的意义。

2、明确责任与担当在社会生活中的具体表现。

3、树立学生的责任与担当意识。

活动方式：讲解、自由表述、游戏活动时间：2016年11月20日活动过程：1、什么是责任：责任是一种职责和任务。

身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。

它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。

责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。

责任产生于社会关系中的相互承诺。

在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。

当我们在承担一项责任的时候，要付出一定的代价，但也意味着获得回报的权利。

2、问：责任具体表现在哪些方面？……（学生讨论、归纳）【明确】个人责任、家庭责任、社会责任3、实例展示：（多媒体课件）XXX的故事；XXX的故事；XXX的故事；XXX的故事；XXX的故事；XXX的故事。

4、学心理解与总结：……【明确】就个人而言：责任是自理、自尊、自爱、自信、自强就家庭而言：责任是一个好孩子，一个好父母就社会而言：责任是有益他人，不负社会，热爱祖国5、什么是担当：担当即承担。

如果责任是道义或强制赋予你的职责，那么担当就是主动的或自觉地承担。

一个人的担当意识，直接决定了这个人在社会中的角色分工和威望魄力。

6、作为当代中学生，我们应该有怎样的担当意识？【明确】敢于担当，勇于担当。