产品手绘效果图和表现技法
教学课程教案---手绘效果图表现技法及应用
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客厅效果（十三）
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卧室效果表现
17
卫生间效果
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室内设计作品范例
序号
重点
时间分配
1
熟悉手绘表现要点
序号
难点
时间分配
1
独立完成室内作品
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、临摹客厅范例
2、临摹卧室案例
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、练习用灰色系给家居上色，表现立体感
2、临摹范例，注意色彩临摹
3、分步骤进行临摹
4、对一组家具进行手绘写生练习
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
【3】《效果图表现》主编：钱蔚 上海人民美术出版社
参考资料：
【1】《效果图表现技法》 主编：张跃华 东方出版中心
【2】《装饰效果图表现技法》 主编：王丽颖 中国建筑工业出版社
【3】《效果图表现》主编：钱蔚 上海人民美术出版社
自我分析总结：
1、练习画不同线条，并体会，分析线的特点，A4纸2张
2、练习几何体切挖练习，注意理解结构表现，A4纸2张
备注：
手绘效果图表现技法及应用课程教学实施方案
自我分析总结：
能够详细给每一个学生讲解上色技巧
备注：
手绘效果图表现技法及应用课程教学实施方案
第七章透视原理
课时安排
学时4
授课时间
工业设计-产品产品效果图表现技法
产品设计表现技法
•
按照功能及形式的不同，表现图可分为草图和渲染图
表 现 形 式 的 分 类
•
草图(sketch)是设计师的基本工作形式。
产品设计表现技法
设计师面对抽象的概念 和构想时，必须经过化抽 象概念为具象图形的过程， 即把脑中所想到的形象、 色彩、质感和感觉化为具 有真实感的事物。草图是 的 定 义 与 分 类 完成这个过程的最快捷、 最直观的手段。 图 草
产品设计表现技法
产品效果图
产品设计表现技法
产品效果图(设计表现图) ,是设计师向其他人阐述设计对象的 具体形态、构造、材料、色彩等要素、与对方进行更深入的 交流和沟通 交流 沟通的重要方式；同时，也是设计师记录自己的构思 沟通 过程、发展创意方案的主要手段。 设计表现能力是设计人员必备的专业技能之一。
产品设计表现技法
不 同 介 质 的 表 现 技 法
马克笔+色粉
产品设计表现技法
不 同 介
马克笔+色粉是常用的表现媒介。这两种介质的特点，在于轻 松、快捷、简便。马克笔笔触流畅、透明、易干，只要线条 排列得当，便能轻松表现物体的明暗；色粉层次分明，过度 柔和；两者结合使用，是目前最流行的表达方式。
产品设计表现技法
草 图 的 定 义 与 分 类
渲染图——向客户正式递交设计方案时使用
产品设计表现技法
•
渲染图通过形状、材质、纹理、 色彩、光影效果等的表现和艺 术的刻画达到产品的真实效果。 渲染图最重要的意义在于传达 正确的信息——正确地让人们 了解到新产品的各种特性和在 一定环境下产生的效果，便于 各类人员识别，并理解。
1. 1. 概 念 草 图
• 设计初始阶段的产品雏形，线描 为主，迅速记录设计师对于形态 的思维发展过程、大概意念。也 称为“拇指图” THUMBNAIL
产品设计手绘技法之
产品设计手绘技法之
•注意观察： •*任意形态的R角是怎样从一 个面转向另一个面？ •*如何从小R角向大R角变化？ •*面与面之间如何穿插？
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产品设计手绘技法之
• 线的凹凸表现
线稿要画得详细一些，注意线的透视变化 和结构关系，提亮线时根据透视变化及光 源方向把亮线提在暗线的上面，有暗线交 叉的地方所提亮线应停顿不应贯通，在亮 线交叉处可以加提高光点。
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产品设计手绘技法之
马克笔表现技法的线稿表现
• 线是塑造立体空间的根本。通过对线的组 织与运用可以表现形态的特征，这种形态 特征又体现出形状的立体空间感受。然而 通过线对形的组织，笔端的挥、拖、拉能 使形态产生各种变化，它们或扭动或转折， 都与线的运用有着直接的联系。线又是表 现形态、光影的有效手段，立体形态的塑 造与线的表达有着内在的互动性。
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产品设计手绘技法之
• 凹凸表现
在平面上的凹凸表现，一定要把暗线和亮 线画好。要注意亮线的位置不能画错，画 凹面时可以画一点投影来增加凹面的层次。 在曲面上的凹凸表现要处理好亮面和高光， 提亮线时一定要流畅有变化。
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产品设计手绘技法之
• 大的曲面表现
线稿要画好，上色时笔触不要太明显，笔 触过渡要柔和含蓄一些，一般只提亮线不 提亮面。
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产品设计手绘技法之
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产品设计手绘技法之
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产品设计手绘技法之
• 圆套圆的训练
•圆套圆是一种多面组合， 把握不好圆套圆之间的 关系，圆形的组面就难 以成立。圆套圆在产品 设计的表现和产品的结 构上起着举足轻重的作 用。
产品效果图手绘表达学习的几个要点
产品效果图手绘表达学习的几个要点设计表现图的技法繁多，依据工具及画法的不同可以呈现出不同的表现效果，精细效果图是构思草图的深入与细化，为达到理想的效果，表达上需要更为精确。
标签：手绘技法效果图设计手绘按照产品快速表达的用途分类，可以分为用于设计素材、灵感的记录及方案推敲的快速手绘草图，以及用于产品效果展示与细节表现的展示效果图。
相对于构思草图，精细效果图是构思草图的深入与细化，为了达到理想的展示效果，表达上就需要更为精致、真实，要设计产品的具体形态、结构、尺度、材质和色彩。
一般来说，绘图工具会用到马克笔、色粉、爽身粉、橡皮、刻刀、定画液、棉纸、针管笔、小毛笔、白色水粉、遮挡胶、犊牛纸、彩纸等。
由于学生的起點不同，存在一定的学情差异，现就非美术类高职学生如何学习好效果图手绘设计做几点总结，希望能对大家有所帮助。
一、马克笔与色粉表达技法色粉是一种干性色粉条，可以刮成粉末状或在粗砂纸上磨成细粉状，一般用棉布或棉纸蘸色粉在画纸上涂画。
色粉表现细腻、过渡自然，对反光透明体和光晕的表现简单有效，色泽纯净、明亮，可以擦出颜色的退晕和虚实的变化，但要避免来回多次涂抹。
利用橡皮，又可在其上擦出各种微妙高光，十分便利，色粉效果类似于喷绘画法，但速度快得多。
马克笔具有速干、稳定性高、干净、透明、简洁、明快，使用方便的特点，笔头分院、平两种，马克笔主要分为油性和水性两类，水性马克笔色泽鲜亮，有透明性，可与透明水色、色粉等一起使用。
油性马克笔比水性更鲜亮，更具透明性。
但因其渗透力强、易挥发的特点，纸张应选用专用纸或吸水性不强、纸质结实、表面光洁的品种，如铜版纸、白卡纸、绘图纸等。
马克笔与色粉都是现代设计常用的工具，可以实现无水作业。
但马克笔在表现产品细部微妙变化与过度自然方面略显不足，不宜表现大面积色块。
而色粉色彩的明度与纯度较低，感觉比较松散。
所以很有必要将马克笔与色粉结合使用，优势互补，具有更强的表现力，这也是设计表现中常用的技法之一。
产品设计表现技法
四、效果图绘制工具1：笔
应掌握如下几点： ⑴ 在绘制图纸时，可根据实际的情况改变彩铅
的力度，以便使它的色彩明度和纯度发生变化，带 出一些渐变的效果，形成多层次的表现。
⑵ 由于彩色铅笔有可覆盖性，所以在控制色调 时，可用单色（冷色调一般用蓝颜色，暖色调一般 用黄颜色）先笼统的罩一遍，然后逐层上色后向细 致刻画。
对象，做到胸有成竹一气呵成。
四、效果图绘制工具1：笔
四、效果图绘制工具1：笔
四、效果图绘制工具1：笔
色粉
色彩柔和、层次丰富，在效果图 中通常用来表现较大面积的过渡 色块，在表现金属、镜面等高反 光材质或者柔和的半透明肌理时 最为常用。
四、效果图绘制工具1：笔
四、效果图绘制工具1：笔
3、马克笔是快捷表达中最方便快捷的淡彩工具，同时马克笔的兼容性很 好
四、效果图绘制工具1：笔
铅笔（炭精笔）
线条厚重朴实，利用笔锋的变化可以做出粗细 轻重等多种线条的变化，非常灵活，富有表现 力。
可以擦除错误的线条。
四、效果图绘制工具1：笔
四、效果图绘制工具1：笔
钢笔、水笔
钢笔效果图干脆利落、效果强烈。 钢笔不能拭擦，因此在下笔前要仔细观察表现
基本概念： （使用说明图)
基本概念： （使用说明图)
基本概念： （爆炸图)
基本概念： （爆炸图)
基本概念： （爆炸图)
基本概念：（三视图）
效果图的分类（表现工具）
效果图
电脑效果图 手绘效果图
平面软件绘制效果图 三维建模渲染效果图
效果图的分类
单色表现类 手绘产品表现图种类
手绘效果图技法教案
黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计教学步骤、内容及时间分配重点、难点诠释或分解目标、教学方法等第四章质感设计表现一、木质材料的表现及画法木质材料由于具有纹理细腻、色彩温和、色泽丰富的优点，是建筑装饰设计中经常使用的材料之一。
（一）在用途上，按功能的不同区分有：木地板类——复合地板、仿实木地板、实木地板；家具类——衣柜、书柜、沙发、桌椅；装饰类——门窗套、隔断、墙裙、局部吊顶。
（二）按木质材料色泽的不同可归类为：偏红的红木、沙比利、橡木；偏黄的胡桃木、花梨木、枫木；偏深褐色的樟木、柚木、檀木等。
（三）在表现形式上，要对木材的形状和纹理特征进行如实地表现，而对色彩要感性地表现。
先铺大体色相，按照木材的纹理运笔，可以叠加用笔，然后可以用彩色铅笔来刻画细节。
整体表现时木纹刻画不宜过细，把其基本的色相表现出来即可。
大面积表现木材时色彩变化不要太大，以免造成装修用料不统一的感觉。
黑龙江三江美术职业技术学院教学方案设计教学步骤、内容及时间分配重点、难点诠释或分解目标、教学方法等二、砖石材料的表现及技法地砖，石材由于其结实、耐磨、光亮厚重，在建筑商业空间. 办公大厦、家居装饰中得到了普遍使用。
第四章产品手绘效果图——表现技法
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法手绘效果图 表现Fra bibliotek法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现
作业
要求： 1 以马克笔表现为主的效果图草图联系，A4，10页。 2 精细效果图表现，A3，2张
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
行细致的刻画。
手绘效果图 表现技法 · 产品设计 案例1
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计 最终效果
马克笔表现技法
手绘效果图 表现技法 · 产品设计
手绘效果图表现课程标准
"效果图表现技法"课程标准本课程对展示设计专业室设计方向共开设48课时，其中实践局部占36课时。
四、课程目标1．知识目标经过本课程的学习，掌握室空间表现图根本绘制技法，了解多种媒介的表现方法和特点。
本课程的目标是培养学生的室空间表达能力，通过本课程的学习，使学生能够把自己的构思快速、完整地表达出来，学会运用各种不同的表现手法和不同的工具来表现构思。
通过本课程的学习，使学生了解专业室手绘的开展趋势和风格流派，掌握根本的专业表现技法和透视原理、比例关系，为学习后继专业课程以及从事室环境专业的设计和研究工作打下必要的根底。
2．能力目标1〕能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生的动手能力；2〕较好地表达室设计或商业空间设计的思想和意图，并取得良好的效果；3〕通过现场教学的过程培养学生实际动手能力与团队合作的根本素质。
3．素质目标通过任务给定，学生思考，并自行制定方案实施方案完成任务，激发了学生对所学知识的兴趣；小组讨论的合作式学习，培养学生团队合作的工作作风，树立了"企业人〞的工作意识，让学生感觉上课就是工作，以期实现校企无缝对接；通过师生共同探讨、分析，增进彼此的情感，让学生愉快而充实的学习着。
进而使学生具备专业能力、方法能力和社交能力等方面的专业素质。
五、学习领域课程描述包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习容。
学习目标1、能分析装饰企业人才能力和素质需求，并制定自己的学习方案。
2、能完成室外效果图的表现。
：〔具体表现为如下几点〕能运用不同的线条表现不同的情感。
能灵活运用速写表现技法完成植物表现。
能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成植物的色彩效果表现。
能完成交通工具的速写效果表现。
能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成交通工具的色彩效果表现。
能完成人物的速写表现。
能运用水溶性彩色铅笔和马克笔工具完成人物的色彩效果表现。
能完成云彩、水面的色彩效果表现。
能灵活运用透视规律，完成建筑局部的速写表现和色彩效果表现。
2021年最新课件-产品设计手绘表现技法课件(全部)
分型线是指工业产品生产拆件的需要，壳料之间拼接所产生的缝隙线。
通俗来讲分型线就是两个组件之间的分界线，其分界真实存在于产品形态表面，其 变化随着产品形态的透视角度变化而变化。
结构线是指工业产品本身，因面与面之
间发生转折与形体变化形成的形体转折分界线。
这种转折与形体变化关系真实存在于产品 形态表面，也是决定产品形态的骨架，它随着 透视角度的变化而变化。
由于受生产制造和装配过程等因素影响，几乎每 种工业产品的外形都有圆角，并且对产品的外观
影响很大，圆角使产品本身看起来更有品质感，
更有体积感。
1.R角
①单面R角 ②复合R角
单面R角
单面R角是指圆角的方向仅仅朝向一面。
复合R角
复合R角是指不同方 向的圆角结合在一起 的造型，或者也可以 说是对产品上几个不 同方向上的面相交部 分的圆滑处理。
产品设计中的两点透视
1
一点、两点透视产品设计图
2
1
1 2
2 2
1 2
【训练作业】
立方体两点透视10张
【训练作业】 两点透视产品线稿
临摹练习20张
产品线稿临摹注意点：
1.整体透视 细节透视 注意形体比例关系
2.线条
1.线条的长度、力度和间距 2.属性：轮廓线、分型线、结构线、剖面线
第三章 产品形体塑造
关于线条：线条不太好的，课下自己下功夫去练习。 关于透视：先去理解透视最基础的东西，然后尝试将形体归于简单形体中去分析 透视，至少60％-70％的透视准确度。 关于马克笔：马克笔笔触随形体，不要涂得太死。
！线条利落、马克笔笔触干脆、利落。 练习的时候不要怕出错！ 先画对、再画好，先完成，再完美。
戒•懒！！！
产品设计效果图表现技法
线条长短的控制
线条疏密控制
依靠线条的重叠产生的疏密变化能产生多层次的灰色调。
学会抓住事物的本质
从最简单的直线物 体着手开始学习，要学 会通过简单形的训练形 成对美学关系的认识。 平面+立面+四条 腿是构成椅子的基本元 素，凳子则更为简单。
» 凹凸线条多用于产品纹理表现 » 要熟练灵活地运用笔与手腕之间的力度，使画出的线条尽可能流 畅 曲线的技法要领 » 手腕以及指关节要放松，线条才会变化自然 » 画凹凸线条时不要停顿，不要犹豫，确保线条流畅
需要透气性，均匀，笔触自然。需要笔触跟着曲面的曲率走。
马克笔用笔要求速度快，肯定有力度。
http://www.designsketch.me/portal.php?mo d=view&aid=183
马克笔不适合做大面积的涂染，需要概括性的表达，通过笔触的排列画出三 四个层次即可，马克笔不适合表现细小的物体，如树枝、线状物体等。
透 视
一点透视
» 一点透视，也叫“平行透视”。放置在地面上的方形物中，有一个竖直面是平 行于画面，观者眼中这个面不会发生透视变形，那么我们称之为“一点透视” 。
水平线的高低是随眼睛的上下移动的变化而变化的，它决定了方盒子的上面或者 下面能看到多少。
» 圆的透视
3.1 笔：
部 分 手三 绘 效 果 图 表 现 的 材 料 与 工 具
铅笔：注意铅芯软硬程度，表现图中常以中软型起稿。 钢笔：针管笔、签字笔。表现变化取决于笔尖。 水彩笔、水粉笔、油画笔派刷、底纹笔：用于打底色和大面积 上色，亦可裱纸。 针管笔：粗细可选，颜色清晰，能够快速表达线条。 喷笔：配合空气压缩机使用。 彩铅笔：水溶性和蜡质性，灵活方便 马克笔：分水性和油性，色彩丰富 色粉笔：较彩铅笔细腻，与粗纸结合，须用固定剂喷罩
《产品手绘设计表现技法》课程标准
《产品手绘设计表现技法》课程标准一、基本信息二、课程概述1．课程性质与定位课程性质：根据高职工业设计专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考产品创意设计职业能力证书考试大纲，设置《产品手绘设计表现技法》课程。
本课程是工业设计专业的一门专业核心课程。
是设计者完成从设计构思到绘制表达中不可缺少的重要环节。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程定位：本课程在第一学期开设，是一门提升设计岗位实践能力的专业基础课程，在实践过程中让学生了解创意思维的表达，培养学生独立思考，提出问题和解决问题的能力，为更深入的研究产品开发打下坚实的基础。
2．先修课程及先备能力先修课程：《机械识图与制图》先备能力：二维软件操作能力、三维造型的空间想象能力3.后续课程：后续课程：数字化产品设计、产品模型制作4.设计思路（1）内容设计：通过本课程的学习，能了解产品手绘设计的流程，充分认识手绘作为产品设计思维表达手段的重要性；掌握透视和构造的原理与画法；掌握手绘常用工具的应用技巧，手绘成果的评价标准以及评价手段；掌握六种基本形态构成法在产品设计表达中的灵活运用；掌握色彩明暗原理和上色技巧，表达设计意图；掌握CMF基础设计知识，表达设计意图；进一步加深对产品设计的职业规范的认识，提高学生从事产品设计工作的专业素养；具备工业设计师所应具备的设计展开、设计呈现、设计调整、设计展示与评估的能力，强化设计师角色感与职业意识。
培育用心设计、用手创造的新时代设计人的职业精神。
（2）教学设计：本课程教学以培养应用型人才为出发点，教师在教学中着重体现理论与实践相结合，强调对学生基本技能以及知识运用能力的培养，以产品创意思维表达为重点，充分运用各种材料与工具拓展学生对产品手绘的认知水平，重视实践环节，突出能力训练。
产品设计手绘技法之二
第三章形态的表达与处理第三章形态的表达与处理•几何形—圆柱体如图是圆柱体的切割、组合、造型过程。
1.先画一个有透视变化的圆柱体。
2.采用断面辅助线的方法改变圆柱体的顶面圆形睦曲度使其成为球面。
3.沿圆柱体横向位置画一条分形线．在与其保持一定间距的情况下画另一条与之相平行的直线。
4.然后在圆柱体被切割后的柱身处理凹形，并用断面辅助线来说明它们之间的相互关系。
注意：通过以上步骤，一个圆柱体就改变了它最初的形态。
造型的关键是在有了变幻的想法之后，考虑用怎样的手法实现形态的变化。
•几何形—长方体1.先画一个有成角透视感，具有厚度的长方体。
2.将断面辅助线标出，注意断面辅助线的透视感。
3.再根据比例关系，分割功能区域。
4.最后处理光影效果。
•几何形—组合1.先画出有透视关系的基本形状，找准相互间的合适位置。
2.有次序地将形态间的相互关系用断面辅助线标注出来，再切出形的变化。
3.关系摆正后，深入探讨形面的组织关系和结构关系，使形与形之间的凹凸、穿插关系协调一致，再通过明暗处理，加强其体量感和立体感。
•大变角、大曲面的处理1.先轻轻画出一个与设想中的产品形态相对应的立方体，在立方体内合适的位置上一笔画出上部曲度，然后从纵深方向画出一条断面辅助线，以表达它的另一曲度。
由此两笔决定将来形态整体的曲度关系。
2.将各部位形态之间的具体位置表现到位。
3.沿形面曲度，绘制具体细节。
•仿生形态以明快生动的笔法对海洋生物的感受巧妙地移植到产品设计当中，细节上不断深入。
•形态、光影与质感（一）亮光件光亮件在光线的作用下往往会呈观出外部环境自身化的光影效果．通过观察我们会发现在形态曲面较大的情况下，其表面表现出明暗色彩对比强烈的分离效果，随着形态曲面变化还会呈现出斑马条纹。
在处理这类质感效果时我们要注意受光面与背光面的明暗对比变化、色彩冷暖对比变化以及马克笔和色粉所要表现的具体部位，特别是要注意留白。
另外在麦克笔的行笔走向上要保持与物体形态趋势的吻合与协调感。
产品设计手绘表现技法-教学大纲
三、课程安排
1.手绘基础（2周）
2.产品形态表现（3周）
3.常用手绘工具与材料（1周）
4.创意表达与设计思维（4周）
四、教学方法
1.理论讲解：通过PPT、教材等资料，讲解手绘基础知识和技巧。
2.实践操作：结合实际案例，指导学员进行手绘练习。
3.互动讨论：组织学员进行创意分享、作品分析，提高设计思维。
4.课后作业：布置课后练习，巩固所学知识，提高手绘能力。
五、课程评价
1.课堂表现：考察学员的出勤、练习完成情况及课堂互动表现。
2.作业完成度：评价学员课后作业的完成质量，检验学习成果。
3.创意作品：评估学员创意表达和设计思维的应用能力。
六、教学资源
1.教材：《产品设计手绘表现技法》。
2.辅助资料：优秀设计作品集、手绘教程视频等。
2.期中考核：占总评成绩的20%，以产品设计手绘作品的形式进行，主要考察学员对课程知识的掌握和应用能力。
-考核内容：根据给定主题，完成一幅产品设计手绘作品。
-评价标准：创意性、表现力、技法运用等。
3.期末考核：占总评成绩的40%，以产品设计手绘作品集的形式进行，全面评估学员在课程学习中的成果。
-考核内容：提交一份包含多幅作品的作品集，展示学员在设计手绘方面的综合能力。
二、课程内容
1.手绘基础
-线条练习：掌握直线、曲线、弧线等基本线条的绘制方法。
-形状练习：学习圆形、方形、三角形等基本形状的绘制技巧。
-明暗与光影：学习光影关系的表现，提高画面立体感。
2.产品形态表现
-结构线：学习通过结构线表现产品轮廓和内部结构。
-透视法：掌握一点透视、两点透视等基本透视方法，使画面更具空间感。