关于生态学的一般概念
生态学名词解释
三《生态学》基本概念生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
系统：是指彼此相互作用、相互依赖的事物有规律的联合的集合体，是有序的整体。
生态系统：就是在一定空间中共同栖息着的所有生物与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
食物链：各种生物按其取食和被食的关系而排列的链状顺序。
生态平衡：在一定时间内，生态系统中生物与环境之间，生物各种群之间通过能量流动、物质循环、信息传递、达到了相互适应、协调和统一的状态，处于动态平衡之中。
生态因子：指对生物的生长、发育、繁殖、行为和分布有直接和间接影响的环境因子。
物候：在季节明显的地区，生物适应于天气条件节律性变化，形成与此相应的发育节律。
种群：是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体集合。
单体生物：每一个体都是由一个受精卵直接发育而来，个体的形态和发育都可以预测。
构件生物：受精卵首先发育成一结构单位，或构件，然后发育成更多的构件，形成分支结构。
构件发育的形式和时间是不可预测的。
生命表：指描述种群死亡过程的具有固定格式表。
生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁殖的地区，其种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展。
环境容纳量：是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。
种内调节：指种内成员间，因行为、生理和遗传的差异引起的一种密度制约性调节种间调节：指捕食、寄生、种间竞争共同资源因子对种群密度的制约过程。
集合种群：指的是局域种群通过某种程度的个体迁移而连接在一起的区域种群。
繁殖成效：个体现时繁殖输出与未来的繁殖输出地总称。
繁殖价值：在相同时间内待定年龄个体对于新生个体的潜在繁殖贡献。
亲本投资：主要在子代个体的大小和多少上决定取舍，大则少，小则多。
婚配制度：是指种群内婚配的种种类型，包括配偶的数目，配偶持续时间，以及对后代的抚育等。
社会等级：是指动物种群中各个动物的地位具有一定顺序的等级现象。
生态位：生物在生物群落和生态系统中的作用和地位，以及与栖息、食物、天敌等多环境因子的关系。
生态学的概念与原理
生态学的概念与原理生态学是研究生态系统及其相互关系的学科领域。
它探讨了生物体与其环境之间的相互作用以及这些作用对于生态系统的影响。
生态学的研究范围包括从微观的生物个体到宏观的生态系统及地球生态学的各个层面。
本文将介绍生态学的概念和基本原理。
一、生态学的概念生态学是对自然界中生物体与环境之间相互作用及其关系的科学研究。
生态学关注的是生物体与其非生物环境之间的相互作用以及这些相互作用对于生物个体、种群、群落和生态系统的影响。
生态学的研究对象包括生物体、生物群落、生态系统等。
生态学研究的核心问题包括生态系统的结构与功能、物种多样性与生态系统稳定性、能量流动与物质循环等。
生态学研究的方法包括实地调查、实验研究、模型构建和数据分析等。
生态学的研究成果可以用于生态修复、保护生物多样性、环境管理等方面。
二、生态学的基本原理1. 相互关系原理：生态学认为生物体与其环境是相互作用的。
生物体通过获取能量和物质来生存和繁殖，而环境则提供了这些资源。
生物体和环境之间的相互作用是一个动态平衡的过程，影响着生物个体、种群和生态系统的结构和功能。
2. 能量流动原理：能量在生态系统中以食物链的形式传递和转化。
光能是生态系统的主要能量来源，通过光合作用，生物体能够将光能转化为化学能。
能量从生产者（植物）传递给消费者（动物），形成食物链。
能量在食物链中逐级转化，最终以热能散失到环境中。
3. 物质循环原理：物质在生态系统中以循环的方式流动。
生物体通过摄取、吸收与代谢过程中将大量的无机物质转化为有机物质。
而有机物质通过死亡、分解和分解腐殖等过程又返还给环境。
这一过程形成了物质的循环，维持着生态系统的可持续发展。
4. 生物多样性原理：生物多样性是生态系统健康和稳定的重要指标。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
物种多样性指的是不同物种的数量和种类，遗传多样性指的是同一物种内个体之间的基因差异，生态系统多样性指的是不同类型生态系统之间的差异。
生态学一般概念及基本知识
• 生物对周期性变温的适应
– 活动规律、迁徙、回游、繁殖季节、变态
• 物种分布与环境温度
水的生态作用
• 水是生物生存的重要条件 水对动植物生长发育的影响 • 水对动植物数量和分布的影响
陆地上水的分布
• 降水量、降雨量和相对湿度的概念 • 降水量的变化
生态学
——一般概念及基本知识
夏北成
生态学定义与内涵
• 定义
– 研究生物与环境的相互关系的科学
• 内涵：
– 环境对生物的决定和塑造作用 – 生物对环境的适应 – 适应环境的生物对环境的作用
环境
• 概念：某一特定生物体或生物群体周围一 切因素的总和，包括空间及直接或间接影 响该生物体或生物群体生存的各种因素
最小因子、限制因子与耐受限度
• 利比希最小因子定律—低于某种生物需要的最
小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分 布的根本因素
• 限制因子—对生物的生存、生长、繁殖或扩散等
起限制作用的因子
• 耐受限度和生态幅
– 耐受性定律—任何一个生态因子在数量或质量 上的不足或过多时会使该种生物衰退或不能生 存
生长和分化 • 影响植物花果的数量和质量
温度对生物的影响
• 酶反应速率
– 蛋白质变性、冻害
• 生物发育和生长速度
– 发育阈温度(生物学零度) – 总积温(有效积温)：K=N(T-C) – 发育历期、发育速率
• 驯化和气候驯化
– 春化、驯化
生物对温度适应
• 温度与动物类型 • 温度对生物的影响 • 生物对极端环境温度的适应
水生植物的适应特征
• 发达的通气组织 • 机械组织不发达甚至脱化 • 水下叶片很薄，且多分裂成带状、线状 • 水生植物的类型
生态学的基本概念解析
生态学的基本概念解析生态学是研究生物和环境相互关系的学科，它关注的是地球上生物体与环境之间的相互作用，并研究这种相互作用对生物体和环境的影响。
生态学的研究范围涉及生物个体、群落、生态系统等不同层次，旨在了解生物体在不同环境条件下的生存、繁殖和相互作用方式。
生态学研究的基本概念包括物种、种群、群落和生态系统。
物种是指在进化过程中形成的具有共同遗传特征的个体群体，物种是生态学研究的基本单位，也是生态系统中最基本的层次。
种群是指生物个体在一定空间范围内自然交配群体的总称，种群是研究生物个体间相互作用和种群动态变化的重要对象。
群落是不同物种共同生活在一起并相互作用的总和，群落是生态学研究的较高层次，它研究的是物种之间的相互关系和物种多样性。
生态系统是指由生物体和环境组成的一个相互作用的系统，生态系统是生态学研究的最高层次，它研究的是生物个体、种群和群落在空间上的组成和功能。
生态学的研究方法包括实地观察、实验、数学模型和生态学调查。
实地观察是生态学研究的基础，通过实地观察可以获取生物个体和环境之间的相互关系。
实验是生态学研究的重要手段，通过在实验室或控制条件下对生物个体和环境进行人为干预，可以研究它们之间的因果关系。
数学模型是生态学研究的工具，通过建立数学模型可以模拟和预测生态系统的复杂动态过程。
生态学调查是对生物个体和群落分布、结构和功能等进行系统观察和记录，调查是生态学研究的重要手段之一。
生态学的基本原理包括相对稳定性、遗传适应、能源流动和物质循环等。
相对稳定性是指在一定环境条件下生物个体和生态系统能够维持一种稳定的内部结构和功能。
遗传适应是指生物个体通过基因变异和选择适应环境变化的能力，遗传适应是生物个体适应环境的基础。
能源流动是指生态系统中能量的转移和转化过程，能量是生态系统中维持生物体生存和活动的基本物质基础。
物质循环是指生态系统中物质的转移和转化过程，物质循环是生物体生存和繁殖所必需的物质基础。
什么是生态学？
什么是生态学？生态学是一门研究生物与环境之间相互关系的科学。
它主要关注生物与环境之间的相互作用和相互依存关系，以及这些相互作用对生物种群和生态系统的影响。
下面将从不同角度介绍生态学的内容和意义。
一、生态学的研究对象生态学的研究对象包括物种、种群、生物群落和生态系统等。
物种是生态学中最基本的研究单元，它指的是具有共同形态、生理特征和遗传特征的个体群体。
种群是指同一物种在特定地区范围内的一组个体的总和。
生物群落是由多种不同物种构成的群落，它们相互作用、相互依存，形成一个稳定的系统。
生态系统则由生物群落和与之相互作用的非生物要素组成，包括土壤、空气、水等。
二、生态学的重要理论生态学的理论包括生物多样性、生态位、食物链、能量流动和营养循环等。
生物多样性指的是生物种类和数量的多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
生态位是指一个物种在生态系统中所占据的特定位置和角色，它受到物种自身的特性和环境的影响。
食物链是描述生物组织和能量流动的链条，它显示了食物关系和营养传递的方向和级别。
能量流动指的是在食物链中能量从一级营养者到下一级营养者的传递过程。
而营养循环则是有机物和无机物在生态系统中的循环和再利用过程。
三、生态学的研究方法生态学的研究方法包括野外调查、实验室实验和数学模型等。
野外调查是生态学家们对生物和环境进行观察和记录的过程，通过采集样本和测量数据来获取信息。
实验室实验则是在受控环境条件下进行的实验，以便研究特定变量对生态系统的影响。
数学模型是使用数学工具来描述和分析生态过程和系统的方法，它可以帮助生态学家预测和理解复杂的生态现象。
四、生态学的意义和应用生态学的研究成果对人类的生存和可持续发展具有重要意义。
它可以为我们提供保护和管理生态系统的思路和方法，预测和避免环境问题的发生。
生态学也可以帮助我们理解和应对气候变化、环境污染和物种灭绝等重大全球问题。
此外，生态学还为生态旅游、生态农业和生态工程等领域的发展提供了科学依据。
生态学
《生态学》复习提纲一、基本概念生态学：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
生物圈：地球上全部生物和一切适合于生物栖息的场所。
种群：在同一时期占据一定空间的同种生物个体的集合。
种群的大小：一定区域内种群个体的数量，或生物量，或用能量表示的生物量。
种群的密度：单位面积、单位体积或单位生境中个体的数目。
种群的出生率与死亡率：种群在一定时期内出生或死亡的个体数占总数的比率。
单体生物：每个个体都是由一个受精卵直接发育而来，以动物为代表。
构件生物：受精卵首先发育成一个构件，然后发育出更多的构件，形成分支结构，以高等植物为代表。
生态入侵：指由于人类有意识或无意识把某种生物带入适宜栖息和繁衍地区，种群不断扩大，分布区逐步稳步的扩展，这个现象叫生态入侵。
生命表：用来表示种群出生与死亡信息的工具。
动态生命表：将一组大约同时出生的个体从出生到死亡的过程表示出来的表格。
静态生命表：在某一特定时间对种群的年龄结构进行调查获得的资料。
综合生命表：在生命表中增加了不同年龄段的出生率或期望的出生率信息的生命表。
种群增长率：出生率减去死亡率，也就是在单位时间内种群净增加的数量。
内禀增长率：具有稳定的年龄结构，食物不受限制等条件下，种群最大的瞬时增长率生活史：生物从其出生到死亡所经历的全部过程。
领域性或领域行为：动物的个体、家庭，甚至社群所占据的、并积极保卫不让同种其它个体侵入的空间，称领域（territory）。
这种占有领域的行为称领域行为，这种现象称领域性。
他感作用：通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其它植物产生直接或间接的影响。
合作行为：指个体通过相互联合，从而对彼此间有利的行为。
利他行为：是指一个体牺牲自我而使社群整体或其他个体获得利益的行为。
种间竞争：当两物种利用同样的有限资源时，就会发生争夺资源种间竞争。
生态位：是物种在生物群落或生态系统中的地位和作用。
基础生态位(fundamental niche)：生物群落中，某一物种所栖息的理论上的最大空间，称为基础生态位。
生态学基础知识
生态学基础知识生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的科学，它关注着自然界中生物体所构成的生态系统及其管理和保护。
本文将介绍生态学的基础知识，包括生态学的定义、基本概念和研究方法。
一、生态学的定义生态学是研究生物体与环境相互作用及其演化关系的学科，它研究的对象包括从微观的个体到宏观的生态系统等不同层次的生物组织和生物环境。
生态学的研究范围广泛，涉及到生物进化、物种多样性、生态系统功能等多个方面。
二、生态学的基本概念1. 生态系统：指的是由生物群体和非生物因素相互作用构成的一个相对稳定的系统，如森林、河流、湖泊等。
生态系统有着各种功能，如能量流动、物质循环和维持生物多样性等。
2. 群落：是指在同一地理区域内，具有相同或相近生态适应特点的各种生物的群体。
群落中存在着不同物种之间的相互作用，如竞争、共生等。
3. 种群：是指在同一地理区域内，属于同一物种的个体总和。
种群中的个体可以通过繁殖来维持种群数量的相对稳定，同时也受到环境因素和其他生物的影响。
4. 生态位：是指一种物种在特定环境中与其他物种相互作用的方式和角色。
每个物种都占据着特定的生态位，通过与其他物种的竞争或合作来维持自身的生存和繁衍。
三、生态学的研究方法1. 观察法：生态学的观察方法可以通过对自然界和人工实验的观察来获取数据和信息。
观察法是生态学基础研究的重要手段，通过观察可以收集到物种组成、生境特征、行为表现等数据。
2. 实验法：实验法是生态学研究中常用的方法之一，通过控制和改变某些环境因素，观察物种对环境变化的响应，从而研究生态系统的稳定性和可持续性等问题。
3. 数学模型：数学模型是生态学研究中常用的量化工具，通过建立数学方程来描述和模拟生态系统的结构和功能。
数学模型可以帮助我们理解生物种群的动态变化、物质循环等复杂生态过程。
四、生态学的应用生态学的研究成果在环境保护、资源管理、生态修复等方面具有重要的应用价值。
通过生态学的研究，可以提供科学依据和解决方案，促进社会的可持续发展。
生态学的基本概念与研究方法
生态学的基本概念与研究方法生态学是一门研究生命在自然界中相互关系和与环境相互作用的学科，研究对象包括生态系统、群落、种群、个体和环境等方面。
而生态学的研究方法，既包括实地调查、野外观测、综合分析等技术手段，也包括模型构建、计算机模拟、实验室研究等其他研究方法。
这些方法在研究生态学的基本概念和理论、解决环境污染和保护生态环境等方面均起到至关重要的作用。
一、生态学的基本概念生态学的基本概念包括了生态系统、群落、种群和环境等几个重要概念。
1. 生态系统生态系统是由活动的、非活动的生物、无机物和环境因素组成的一个生态单元。
生态系统通常由一个或几个生物群落和它们所居住的环境共同构成。
生物与环境之间发生的相互作用是生态系统中最基本的关系。
2. 群落群落是在一个特定区域内自然发生的、包括多种生物种类的集合体。
不同物种之间存在着复杂的相互关系，它们会对彼此的生长和生存产生影响。
3. 种群种群是同一物种的个体集合。
在生态系统中，种群数量和分布对生态系统的稳定性、物种多样性和生态功能等方面均有着重要的影响。
4. 环境环境包括生物及其居住在其中的非生物环境。
环境因素包括空气、水、土壤、天气等各种因素，对生态系统中的生物种类、数量和分布等都有着重要的影响。
二、生态学的研究方法生态学的研究方法多种多样，主要包括实地调查、野外观测、综合分析、模型构建、计算机模拟和实验室研究等方法。
1. 实地调查和野外观测生态学实地调查和野外观测是最基础也是最可靠的一种研究方法。
通过实地调查和野外观测，可以获取生态系统中各种生物的分布、数量和生长状态等信息，以此研究生态系统的结构和功能。
这些信息可以通过生态专业仪器设备，如数码相机、显微镜、抽水泵、土壤分析法、水质分析法等所获得。
2. 综合分析综合分析是生态学中一种重要的数据处理和研究方法。
通过大量的调查和实验数据，采用统计分析、因子分析、分类分析、主成分分析等综合分析方法，可以获取生态系统的基本信息，并分析其动态和变化趋势。
生态学概论-生态学概念
第一章绪论现代水文循环：注重陆面生态-水文过程与空间格局的变化规律和受人类活动影响的关键问题。
生态学：研究生物与环境相互关系的科学。
可持续发展：既满足现代人的需求又不损害后代人满足需求的能力。
第二章生态系统系统：由相互作用和相互依赖的若干组成部分，结合而成的具有一定结构的功能整体。
生态系统：在一定时间空间范围内，生物与生存环境，生物与生物之间密切联系相互作用，通过能量流动物质循环星系传递和构成的具有一定结构的功能整体。
生态系统服务：人类直接间接从生态系统得到的利益，是对人类生存和生活质量有贡献的生态系统产品和服务。
生态系统健康：不受生态系统综合征的影响、具有恢复力、自我调控能力、不影响相邻系统、不受风险因素的影响、在经济上可行、维持人类和其他邮寄群落健康的一种状态。
生态系统健康评价：反应生态系统为人类社会提供生态系统服务的质量与可持续性。
生态系统管理：运用生态学、社会学、管理学原理，以生态健康、生物多样性、可持续性发展为目标，对整个生态系统的内外环境进行调控手段。
第三章生物与环境物种：一类生物个体的集合，其中个体之间在自然条件下能相互交配产生具有生殖能力的正常后代个体。
个体生态学：以生物个体及栖息地为研究对象，研究栖息环境因子对生物的影响及生物对栖息地的适应和生态适应的形态生理及生化机制。
环境：生物的栖息地，某一特定生物体或群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物或生物群体生存与活动的外部条件的总和。
环境因子：构成环境的各要素。
生态因子：环境因子中一切对生物的生长发育生殖行为和分布有直接间接影响的因子。
生存因子：生态因子中生物生存不可缺少的因子。
生境：具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生环境统称。
生态作用：环境对生命系统的影响生态适应：生命系统改变其自身的结构与过程以便与其生存环境相协调的过程限制因子：生物在一定环境中生存，必须得到生存发展的多种生态因子，当某种生态因子不足或过量都会影响生物的生存和发展。
生态学中的基本概念和应用领域
生态学中的基本概念和应用领域在当今社会，越来越多的人开始关注生态环境的保护和生态系统的可持续发展，这其中，生态学作为一门科学学科，也受到了越来越多的关注和研究。
那么，生态学究竟是什么？它涉及哪些基本概念和应用领域呢？本文将围绕这一话题进行探讨。
1、生态学的定义和基本概念生态学是一门研究生物与环境间相互作用的学科，它关注的是生物与环境间的相互作用关系。
在生态学中，有几个基础性的概念，如生态系统、物种多样性、生态位、生态足迹等。
（1）生态系统生态系统是由生物和非生物组成的，它们在一定范围内相互作用而形成的相对独立的系统。
生态系统包含生物群落、生态位、生物圈等，它们之间构成了一个复杂的生态系统。
（2）物种多样性物种多样性是指一个生态系统内种类的数量和种类间的差异程度，它是生态系统的一个重要属性。
高的物种多样性通常与生物圈的平衡和健康联系在一起。
（3）生态位生态位是指一个物种在生态系统内的角色和功能，它涉及到了物种间的竞争和分工关系。
生态位的不同决定了不同物种的适应性和生态功能。
（4）生态足迹生态足迹是指一个地区所需的生物资源和土地面积，以维持该地区所生活的人口和它们所耗用的资源。
生态足迹的高低直接反映了一个地区资源利用的压力和环境保护的需要。
2、生态学的应用领域生态学的研究范围涵盖了生物学、地理学、气象学、环境科学等多个学科领域，它不仅是一门基础性的学科，还是一门应用领域广泛的学科。
下面将从生态学在环境保护、农业、城市规划、生态旅游等方面的应用进行介绍。
（1）环境保护生态学在环境保护中的应用非常广泛，主要包括生态调查、生态修复、生态保护等方面。
例如，在海洋环境保护中，生态学家们通过对堆积物、重金属、有机污染物等的分析，制定出保护海洋生态系统的有效措施。
在大气环境保护方面，生态学家们通过生态旅游和生态农业等方式，减少了大气的污染产生。
（2）农业生态农业是一个比较新兴的农业形式，它突破了传统农业的固有模式，更加注重对自然资源、生态环境的保护。
简述生态学基本知识
简述生态学基本知识简述生态学基本知识简述生态学基本知识刘成江生态学是环境科学的基础理论学科。
环境保护应该遵循的自然规律主要是生态学的规律。
因此，学习和研究环境与资源保护法学，有必要了解生态学的一些基本知识。
一、生态学的概念：生态学原是生物学的一个分支。
生态学的概念是德国人伊海克尔在1866年提出的。
他给生态学下的定义是：研究动物同有机和无机环境的全部关系。
后来，经过发展，该定义被修改为：生态学是研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。
把主体从动物扩大为整个生物界。
目前，生态学已经超出了生物学的范围，扩大到其他领域。
除生物学中的植物生态学、动物生态学外，在地学中建立了海洋生态学、土壤生态学等。
20世纪50年代以后，严重的环境污染与破坏，进一步失去了生态学的研究，又出现了人类生态学、社会生态学、污染生态学、城市生态学、生态经济学等。
20世纪70年代，联合国教科文组织，把“人与生物圈”的研究列为全球性课题，强调从宏观上研究人与环境的生态学规律。
生物与环境之间存在着相互联系、相互制约、相互作用的复杂关系。
这种关系基本上包括两方面：一方面，环境是生物生存的物质基础，生物与环境之间不断进行着物质循环与能量流动，环境为生物提供生存和发展的条件，并且不断地影响和改变着生物，使其从简单到复杂，从低级向高级发展另一方面，生物界在发展和变化的过程中，又给环境以后作用，特别是人类出现以后，对环境的改造所表现的反作用更为巨大。
生态学的任务就是研究生物与环境之间帮组主其发展变化的规律与机理。
二、生态系统和生物圈（一）生态系统的'概念生态系统是生态学研究的中心课题。
所谓生态系统，是指自然界由生物群体和一定的空间环境共同组成的具有一定结构和功能的综合体系。
自然界的生态系统，有大有小、多种多样，小如一滴湖水、一块枯木、小池、花坛、草地，大到湖泊、海洋、森林、草原。
地球上最大的生态系统就是生物圈，生物圈里包含了无数个大大小小的各式各样的生态系统。
生态学基本知识
生态学基本知识生态学是研究生物群体以及它们与所处环境之间相互作用和相互影响的科学。
它是当今国际上发展最快的一门学科之一。
生态学和环境科学、气象学、地学、物理学等领域紧密关联，在人们日常生活中扮演着极其重要的角色。
生态学基本概念生态学最基本的概念是生态，它指的是某个物种或者一组物种与他们的环境之间的相互关系，包括其空间存在的范围、作为消费者和生产者的行为方式及其适应或适应不良环境的能力，以及对环境中某些因素（如食物、水、空气等）的依赖程度。
生态系统是生态学研究的另一个重要概念，它是指生态学中研究的所有生物群体和它们所处的环境所组成的单个动态系统。
生态系统包括从物理、化学和环境角度分析的生态组分，即水、土壤、能量和无机营养物，并且考虑到生物之间以及与非生物之间的相互作用。
生态位是一个描述性概念，指的是一个生物种群利用生态系统中的资源和能量的方式，它在整个生态系统中的功能定位和生物种群的作用是非常重要的。
生态学对人类生活的影响现代工业革命使得人类的生产方式发生了巨大变革，但是这种变革也给我们带来了很多负面影响。
工业污染、物种灭绝、土地退化和气候变化等课题成为人类面临的头号挑战。
而生态学正是解决这些问题的有力武器之一。
生态学不仅可以研究自然环境中物种的适应机制，还可以通过人为干预来改变生态系统，提高生态系统的抗干扰能力，促进人类社会的可持续发展。
总结生态学作为当今国际发展最快的学科之一，对人们的生活具有非常重要的意义。
生态学不仅可以帮助我们更好地了解生命的繁荣与退化，还可以制定出更加有效地生态管理策略，减少对环境的破坏，倡导人们更加自然地生活，并为人类社会的持续发展注入新的动力。
生态学的发展历程生态学的发展可以追溯到古代的农业学和动物分类学，但正式的生态学在19世纪初才开始出现。
最早的生态学家是德国生物学家海因里希·安东尼·门克（Heinrich Anton de Bary）和雅各布·冯·乌克斯库尔（Jacobvon Uexküll）等人。
生态学的基本概念
生态学的基本概念
生态学是研究生物与环境相互关系的科学领域。
它探讨了生物
体与其周围环境之间的相互作用、影响和依赖关系。
生态学的核心
概念有以下几个方面。
生物群落
生物群落是指在一个特定区域内由不同物种组成的生物集合体。
这些物种相互作用并与环境相适应。
生物群落可以包括动物、植物
和微生物等不同类型的生物。
生态系统
生态系统是由生物群落及其非生物环境共同组成的功能性单元。
它包括了物质和能量的流动，并通过相互作用维持着稳定的生态平衡。
生态系统可以是森林、湖泊、河流或海洋等不同类型的生态单位。
生态位
生态位是指一个物种在生态系统中所占据的特定生活方式和角色。
它包括一个物种在资源利用、生物相互作用等方面的工作方式。
每个物种的生态位都是独特的，有助于维持整个生态系统的稳定性。
生态圈
生态圈是指生态系统与其生物及非生物组成之间的完整循环。
它包括了物质和能量的交换和转化。
生态圈是生物和环境之间相互
作用的关键环节，它影响着生态系统的可持续发展。
生态平衡
生态平衡是指生态系统中不同物种之间的相对稳定状态。
在生
态平衡下，各种生物之间的相互关系保持平衡，物种的数量和分布
相对稳定。
生态平衡是生态系统健康和稳定的重要基础。
以上就是生态学的基本概念。
通过对这些概念的理解，我们能
更好地认识生物与环境之间的关系，有助于保护和管理我们的生态
系统。
考研生态学知识点梳理
考研生态学知识点梳理生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科，近年来在考研中的分值逐渐增加。
了解生态学的相关知识点对于考生在考试中取得好成绩至关重要。
本文将从生态学的基本概念、生态系统与能量流、物种多样性与生态系统稳定性、生态早慧以及环境污染与保护等几个方面，对考研生态学的知识点进行梳理。
一、生态学的基本概念生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科，主要研究生物群落的结构和动态变化，以及生物与环境的相互适应关系。
生态学包括生物生态学、群落生态学、生态系统生态学等分支学科。
生态学的基本概念主要包括以下几个方面：1. 生物（biotic）：指地球上所有的生命体，包括植物、动物、微生物等。
2. 环境（abiotic）：指地球上的非生物要素，包括气候、土壤、水等。
3. 生态系统（ecosystem）：由生物与环境相互作用形成的具有一定空间范围的生态单元，包括生物群落和其所处的非生物环境。
二、生态系统与能量流生态系统是由生物群落和环境组成的，是生物与环境相互作用的基本单位。
生态系统中的物质和能量在生物与环境之间进行循环和转化。
1. 能量流（energy flow）：生态系统中能量主要通过光合作用进行流动。
光合作用是指植物利用太阳能将二氧化碳和水合成有机物质的过程，同时释放出氧气。
这个过程为整个生态系统提供了能量源头。
2. 食物链（food chain）：食物链反映了生物之间的食物关系。
食物链中的每一个等级称为营养级，最底层的营养级称为初级生产者。
食物链中的能量从一级生产者开始，依次向上层级传递。
食物链通常由植物、食草动物、食肉动物组成。
3. 三次生产力：生态学中定义了三个生产力的概念，包括主要生产力、次生生产力和生态生产力。
主要生产力指的是植物通过光合作用转化太阳能的速率。
次生生产力是指通过食物链转化太阳能的速率。
生态生产力则是指区域生态系统的总能量输出。
三、物种多样性与生态系统稳定性物种多样性是生态学中一个重要的概念，意味着一个生态系统中存在的物种的种类和数量。
生态学的基本概念与原理
生态学的基本概念与原理生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科，它关注的是生物与环境的结合体，即生态系统。
生态学的基本概念和原理是研究生态系统的核心内容，下面将分别介绍这些概念和原理。
一、生态学的基本概念1. 生态系统：生态系统是由生物群体与其非生物环境相互作用而形成的一种动态稳定的系统。
它包括生物群落和生物圈两个组成部分，是生态学研究的基本单位。
2. 生物群落：生物群落是由相互作用的各种生物群体组成的，它们共存于同一区域并与环境相互作用。
生物群落内个体之间的相互关系是生态学研究的核心内容之一。
3. 生物圈：生物圈是地球上所有生物群落和它们所在的环境的综合体。
它包括大气层、水体和地壳等各部分，是地球上生命存在的范围。
二、生态学的原理1. 能量流动和物质循环：生态系统中的能量来自太阳，通过光合作用被植物转化成化学能，再通过食物链传递到其他生物体内。
生物体的代谢活动会产生物质，而这些物质会被分解、转化和循环利用，使得生态系统能够自我维持。
2. 自然选择和适应性：生态系统中的生物种类繁多，但资源有限。
在这种资源竞争的环境下，只有适应环境的个体才能够生存和繁殖，这就是自然选择的原理。
自然选择促进了种群的适应性演化。
3. 生物多样性和稳定性：生物多样性是指生态系统中物种的数量和种类的丰富程度。
研究表明，生物多样性越高，生态系统的稳定性越强。
生态系统的稳定性对于人类的生存和发展至关重要。
4. 共生和拮抗：共生是指生物之间相互依赖、互利共存的关系，拮抗则是相反的关系，体现为相互竞争和制约。
共生和拮抗是生态系统内不同生物种类相互关系的两种基本模式。
综上所述，生态学是研究生物与环境相互关系的学科，其基本概念包括生态系统、生物群落和生物圈。
生态学的原理包括能量流动和物质循环、自然选择和适应性、生物多样性和稳定性，以及共生和拮抗。
通过深入研究这些基本概念和原理，可以更好地理解和保护生态系统，实现人与环境的可持续发展。
谈谈对生态学的认识
谈谈对生态学的认识一、生态学的定义和基本概念生态学是研究生物与环境相互作用及其规律的科学，它是一门跨学科的综合性科学。
生态学的基本概念包括：生态系统、群落、种群、个体等。
二、生态系统1. 生态系统的定义生态系统是由生物和非生物因素相互作用形成的一个具有一定结构和功能的自然系统，它包括了一个或多个群落以及它们所处的环境。
2. 生态系统的组成和结构生态系统由两部分组成：生物群落和非生物环境。
其中，生物群落包括了各种不同种类的植物、动物等有机体，而非生物环境包括了土壤、水体、大气等无机环境因素。
而在这些不同组成部分之间，存在着各种复杂的相互作用关系。
3. 生态系统功能每个生态系统都有其特定的功能。
例如，森林可以为人类提供木材和其他资源，同时还可以减少大气中二氧化碳含量；湿地可以过滤水质并保护动植物栖息地；草原可以提供牲畜的食物等。
三、生态学的重要性1. 生态学对环境保护的作用生态学研究生物与环境相互作用的规律，可以为环境保护提供科学依据。
例如，通过对生态系统中物种多样性和群落结构的研究，可以制定出更加科学合理的保护计划，从而减缓或避免人类活动对自然环境造成的破坏。
2. 生态学对农业发展的指导作用农业是人类最基本的生产活动之一。
生态学可以帮助我们更好地理解农业与自然环境之间的关系，并为农业发展提供科学指导。
例如，了解不同植物品种之间相互作用关系以及它们与土壤、气候等因素之间的关系，可以帮助我们选择适合当地条件的农作物品种和种植方式。
3. 生态学对城市规划和建设的指导作用随着城市化进程不断加快，城市化过程中所面临着各种环境问题也越来越突出。
而生态学可以帮助我们更好地理解城市与自然之间的关系，并为城市规划和建设提供科学指导。
例如，通过对城市生态系统的研究，可以制定出更加科学合理的城市规划方案，从而减少城市环境污染等问题。
四、生态学的应用领域1. 生态修复生态修复是利用生态学原理和技术手段修复受到污染或破坏的自然环境。
生态学基本概念
生态学基本概念1生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学(Haeckel)2生态学是研究生物的形态、生理和行为的适应性的科学3生态学是研究动物种群的分布和多度及与环境相互作用的科学4生态学是研究影响植物生活的因子，植物群落分布的决定因子的科学5生态学是研究生态系统结构与功能的科学重要的概念1种群：栖息在同一地域中同种个体组成的复合体2群落：栖息在同一地域中动物、植物、微生物组成的复合体3生态系统：同一地域中生物群落和非生物环境的复合体4生物圈：地球上全部生物和一切适合生物栖息的场所生态学的研究对象研究方法：1）野外观察和定位站2）实验方法：原地实验和人工控制实验3）数学模型和数量分析方法光周期：指生物对光周期变化发生各种生理、生态反应的现象。
C4比C3植物光饱和点高。
生态因子（ecological factors）是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接作用的环境要素。
所有生态因子构成生态环境。
生境：特定生物体或群体的栖息地的生态环境。
生态因子的分类•气候因子–光、温、水、空气等因子；•土壤因子–土壤物理性质、化学性质、肥力和土壤生物等因子；•生物因子–动物、植物、微生物等因子；•地形因子–海拔高度、坡度、坡向等；•人为因子- 人类活动对自然的破坏和环境污染等；•火因子生态因子的作用特点1综合作用每一个生态因子都是与其他生态因子相互影响、相互制约中起作用的，任何一个因子的变化都会在不同程度上引起其他因子的变化2主导因子作用诸多因子中，其中必定有1－2个是起主导作用的主导因子，主导因子的改变常常会引起其他生态因子发生明显变化或使生物的生长发育发生明显变化。
3阶段性作用由于生态因子规律性变化，导致生物生长发育出现阶段性，在不同的发育阶段，生物需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。
4不可替代性和补偿性作用对生物作用的诸多生态因子都很重要，一个不能少，不能由另一因子替代。
但在一定的条件下，当某一因子的数量不足，可以依靠相近生态因子的加强得到补偿，而获得相似的生态效应。
生态学基础知识
生态学基础知识生态学是研究生物及其环境之间相互作用的学科，它对于我们全面了解自然界的生物多样性、生态系统功能以及环境变化的影响具有重要意义。
本文将介绍生态学的基础知识，包括生态学的定义、生态系统的组成和功能、生态位和食物链、以及人类活动对生态系统的影响。
一、生态学的定义生态学是一门跨学科的科学，它研究各种生物与其环境之间的相互作用。
通过研究生态学，我们可以了解生物的适应性、种群与群落结构、生态位的利用、能量与物质的流动等一系列生物与环境之间的关系。
二、生态系统的组成和功能生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境共同构成的。
生物群落包括所有生活在同一地理区域的各种生物种类，而非生物环境则包括土壤、水、气候等环境要素。
生态系统的功能主要有以下几个方面：1. 能量流动：生态系统中的能量来源主要是太阳辐射，通过光合作用被植物转化为有机物，然后经过食物链传递给其他生物。
2. 物质循环：生态系统中的物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等。
这些循环使得生物体内的物质得以重复利用，保持了生态系统的稳定性。
3. 生物多样性维持：生态系统内存在着丰富的生物多样性，这对于维持生态系统的结构和功能至关重要。
生物多样性的损失可能会导致生态系统崩溃。
三、生态位和食物链生态位指的是一个物种在生物群落中的角色和职责。
同一生物群落中的不同物种会占据不同的生态位，从而减少资源的竞争。
食物链是由多个物种按照食物关系连接起来的链条。
食物链的顶端是捕食者，底端是被捕食者。
四、人类活动对生态系统的影响随着人口的增长和工业化的加剧，人类活动对生态系统产生了极大的影响。
例如，森林砍伐导致了栖息地的破坏和物种灭绝；工业污染对空气和水质造成了严重污染；全球气候变化对生态系统造成了严重威胁等等。
保护生态系统，减缓人类活动的不良影响，是当代社会亟待解决的问题。
结语生态学基础知识既有助于我们更好地理解和解释自然界的复杂现象，也对于人类的生存和发展具有重要意义。
生态学概念总结
19．波动：是短期的可逆的变化，其逐年的变化方向常常不同，一般不发生新种的定向代替。
植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量。
20．在初级生产过程中，植物固定的能量有一部分被植物自己的呼吸消耗掉，剩下的可用于植物生长和生殖，这部分生产量称为净初级生产量。
21．在初级生产过程中，植物固定的能量有一部分被植物自己的呼吸消耗掉，剩下的可用于植物生长和生殖，这部分生产量称为净初级生产量(net primary production)。而包括呼吸消耗在内的全部生产量，称为总初级生产量。
22．信息素：生态系统的各个层次都有生物代谢产生的化学物质参与传递信息、协调各种功能，这种传递信息的化学物质通称为信息素。
2.种群数量统计的常用方法有哪些？
3.为什么说种群动态是种群生态学的核心问题？
4.种群动态研究的基本方法有哪些？评价这些方法的利弊。
5.何谓年龄锥体？列出其基本类型.研究年龄锥体和生命表有何意义？
6.什么是种群空间格局，主要有哪几种类型？
7.生命表通常包括哪些栏目？生命期望的含义是什么？
8.怎样区分动态和静态生命表？它们在什么情况下适用？
预测生物地理分布的北界。
11．种间关系：生活于同一生境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系。
12．密度效应：在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现邻接个体之间的相互影响，称为密度效应。
13．他感作用：植物的他感作用就是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响。
9.如何用综合生命表的数据计算净生殖率（R0）？写出计算公式。
10.什么是内禀增长率？研究种群的内禀增长率有何意义？
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关于生态学的一般概念澳大利亚是国际上牧业最发达的地方。
当他还是一个独立的国家时，生态环境相当稳定，差本上也属于一个独立的生态系统。
但好景不长，欧洲殖民主义者在他们毫无准备的情况下实施了侵略。
与此同时．侵略者带进了几只家兔。
澳大利亚的生态系统中没有家兔的天敌，兔子遇到了适生环境后无限制地繁衍起来，成了一大灾荒，后来澳大利亚虽然摆脱了殖民主义的束缚但兔子的数量却是当时人口数量的30多倍。
要恢复原有的畜牧业优势，草场却被兔子啃个精光。
当时没有这门知识也顾不及考虑其它因素，只想着如何防止兔子的泛滥成灾。
修过篱笆墙兔子照样能钻过去，拉电网但费用太大。
于是科学家们就动脑子。
他们发现和澳大利亚气候类似的南美洲的干旱地区有一种巨大的仙人掌，把它引进来作生物篱笆墙，既省事省钱也不用维修，又能挡住兔子，岂不是一举两得。
但是，智者千虑，必有一失。
没想到仙人掌一进来很快就把大片草场的土地占据了。
因为仙人掌并不按照人们划定的边线去生长，用什么办法控制仙人掌的发展呢？科学家们又大费周章地从仙人掌的原产地引进一种蝴蝶，这种蝴蝶的幼虫专门吃仙人掌的嫩芽，这就抑制了仙人掌的繁殖，终于使生态系统达到了暂时的平衡。
限制了兔子的生存范围，又控制了仙人掌的无绪扩张使澳大利亚的牧业发展一日千里。
尤其是牛的数量与日俱增。
牛是要拉粪便的。
牛粪覆盖了大面积的草场，牛粪的分解就成了发展畜牧业的一大难题。
大家都知道，在我们的土地上这是不成问题的。
因为有一种昆虫一蜣螂，俗称屎壳螂，它是分解牛粪净化草原最理想的生物。
澳大利亚没有这种东西。
虽然澳大利亚的生态学家也很欣赏这个小东西，但因前边的的教训，使这一次的引进工作小心多了，先通过试验，选择理想品种再研究该品种的天敌等相关事项，要不然屎壳螂把澳大利亚的领土占据了也是一个不得了的事情。
自引进这个小东西后，解决了他们的牛粪分解，净化草场的问题，使他们草场里的能量循环达到了新的平衡，促进了畜牧业的发展。
我们都知道有个国家叫埃及，它属于热带沙漠系统，从其地域特点与自然条件来着是不适宜发展农业的。
我们也还记得有一部电影《尼罗河的惨案》。
但就是因为有尼罗河这股水从埃及通过使其沙漠系统发生了变化，过境地区的干旱土地得到了尼罗河的灌溉，非常优越的光能资源得到了充分的利用，所以埃及的粮食和棉花生产都很好。
于是就想如果能使尼罗河这股水扩大灌溉面积不是更能增产吗？他们也不考察论证，也不进行可行性研究，就不加思索地在尼罗河的上游阿斯旺修建了一个高水坝。
一下子灌溉面积扩大了六百万亩，增产幅度非常明显。
这样一来尼罗河不再自由泛滥了，原来靠河水泛滥自然施肥的大面积土地，再也得不到肥沃的腐殖水的灌溉了。
那就必须购买大量的化肥，然而扩大灌溉面积增产的那一部分收入还不够买化肥的钱；更为可怕的是，自尼罗河水不再自由泛滥后，农村的瞎子增多了，本来埃及农村的瞎子在世界上所占的比例是最高的，现在更是雪上加霜。
是什么原因呢?原来尼罗河两岸的土地当中，生存着一种蜗牛，这种蜗牛是盲眼虫的寄主，盲眼虫就寄生在蜗牛的体内．每当一年一度的河水泛滥时就会把大量的蜗牛淹死、而寄生在蜗牛体内的盲眼虫也就不能生存繁殖而得到了控制。
可现在，尼罗河被水坝控制了，蜗牛的生存威胁减小了，盲眼虫的数量增加了，在地里劳动的农民和玩耍的孩子们却遭殃了。
从上述事例大家可以清楚的看到不管是小兔仙人掌，还是蜗牛屎壳螂，以及盲眼虫，它们都是相对独立的生命体。
这些生命体不论是动物还是植物或是微生物都属于生物界的范畴。
在自然环境中都是相互适应相互依存、相互竞争和繁衍的，它们之间的相互关系既错综复杂千丝万缕又野蛮残忍科学有趣，那么，研究生物界与自然环境之间相互关系的科学就是我们今天所接触到的第一个概念：生态学！科学家专门研究并帮助这些生物和自然环境和谐相处平街发展，致力于人类的福祉。
这个任务非常艰巨，要完成好，首先要了解两个事情：一个是生物之间的相生相克定律。
相生就是用自己的生存给另一种生物或给这个生态系统提供生存条件，相克就是为了争取自已的生存条件而消灭对方。
我对相生相克的理解就是既相互利用又你死我活。
第二个是生态平衡条件。
我们说生态平衡不是静止的平衡而是动态的平衡，由于是动态的，其平衡的条件就不是孤立的一个因素，而最少应是三个因素：第一，是看某个特定环境或地区的原生植被的保存状态是否稳定〔什么是原生植被呢？就是在没有人类活动干扰破坏的情况下，在那里的水热条件和其它生物相互适应过程中形成的那个群落）。
原生植被群落是天长日久自然形成的，早些年红旗林场水草工区黄龙洞那片国有林算得上是原生植被，从林相来看，第一层是以油松华山松为主的乔木，第二层是灌木，第三层是草本和一些藤本，人进去后很多地方看不见天，有天窗的地方才有草，没有天窗的地方连草都不长。
它的保存状态是稳定和完整的。
当地既没有发生天干雨涝，也没有出现过水土流失。
只要不进行人为破坏，在自然条件没有发生变化的情况下，这片原生植被群落的变化既不会超出这个范围也不会降低这个结构标准。
这样的群落又叫顶极群落。
就是最高级和最好的意思。
后来林场对它进行了第一轮采伐。
把那通直的粗大的乔木砍了。
这种做法在技术规程中是不允许的，但是技术规程里有个补充说明，可以适当的有控制的除掉一些霸王木。
这些高大的乔木霸占了光线又霸占了空间，所以就别有用心地把它们除掉了。
冬天砍的树，第二年夏天，被压迫了几十年的杂草蓬蓬勃勃的重见天日了！随后的几年将那些有用的树全部砍光了，那里的水热条件和其它生物相互适应过程中形成的生存方式和习惯破坏了。
各种动物销声匿迹，原生植被破坏殆尽。
整个破坏过程分为四个步骤：完好的天然林一次生林一杂灌林一杂草，现在一些地方连草都不长了。
天然林存在的时候覆盖在岩石上的土有树根草根和地被物固定并保存下来，现在自然条件发生了变化，树种结构发生了变化，水土流失经常发生，出现了许多岩石裸露，因而出现了几处不毛之地。
可以说这一区域的生态平衡遭到了严重破坏。
后来林场想通过搞经济实体把这片林子恢复起来，但愿望与效果相去甚远。
因为顶极群落一旦遭到破坏，要想恢复到原来林貌所需的时日甚至比形成这片林分所需的时日还要多。
这是由于顶极群落遭到破坏后最大变化是立地条件或者说是土壤的能量库发生了变化，植被的可逆过程就必然受到影响．可逆过程实质上是一个逆水而上的恢复过程。
关健在于过程。
虽然你砍伐的是乔木，你却不能直接栽乔木，应该先种草或者先栽灌木，等到土壤层有一定的厚度和储备了一定的能量之后，乔木自然就会进去占领阵地的，我们年年搞机关造林抓城区绿化，但成活率很低就是这个原因。
另外，我们知道有个术语叫先锋树种。
它所起的作用就是先对较差的立地条件和土壤进行改良，奠定基础。
然后再上目的树种。
这样就能提高造林成活率。
第二，在一定范围内各个物种保存的数量多少才合适？生态学家是这样设计分配的：地球上动物生物量〔包括人类）不得超过植物生物量的1％；在动物生物量中，无脊椎动物（低等动物）占动物总生物量的90一95％；脊椎动物《高等动物）只占5％；动物中有食草动物和食肉动物：食草动物与植物之间的比例应该是1：100-1000。
而食肉动物与食草动物之间的比例应该是1: 100。
如果各物种的数量保持在这个范围内就是生态平衡，超出了这个范围就是生态失衡，所以说生态平衡也要体现在各生物量比例的协调上。
第三，能量是否相对守恒。
也可以理解为土地能量的收支是否平衡。
有这样一个谜语，说草原上来了一群羊，打一水果名，又来了一群狼，也打一水果名．迷底大家都知道，一个是草霉（没）一个是洋〔羊）莓〔没〕。
在这里我们还可以看到一种现象：草（粮食）—食草动物（羊）一食肉动物（狼），这就是食物链。
在这条食物链上，涉及到的不仅仅是这几种生物体，能吃狼的动物还有老虎，老虎之后还有其它动物，而人既吃粮食也吃肉。
但不管怎样，最后的动物要末被别的吃掉要末自然死亡。
它们的尸体最后还给了土地。
我们再来看这条食物链上的首端与末端。
首端是草，草是从土地中汲取能量才生长起来的；末端的动物连同自已的尸体与能量又返还于土地。
这就是物质的循环，物质的循环就是能量的相对守恒。
世界上任何生物所需要的能量都是从土地中索取的，那么也应该按照平等互利的原则索取多少就返还多少这样才能保持土地能量的收支平衡。
这样的物质循环才是良性的循环。
那么现在，生态平衡的概念就应该是：在一个系统中，顶极群落的稳定，生物量比例的协调，物质能量的良性循环，三者互为因果相辅相成的关系状态。
为什么把生态平衡讲得这么啰嗦因为它是生态学的主要部分，是大动脉。
了解了生态平衡就掌握了生态学的基本。
你在生活中寻找任意一种现象都能在生态平衡范畴内找到对应答案。
假设西关社区是一个系统．大家都在那里吃过饭，厨房里的灶具是否齐全水电设施是否完备，大师傅和帮厨的人是否都安排妥当，这就是生态平衡的第一个条件：顶极群落的完整和稳定,它是开展其它事情的基础;需要买多少菜，下多少米,有多少人吃饭。
这就是生态平衡的第二个条件：生物量比例的协调。
我凭什么花钱费事请你吃饭，因为你送了礼，用你的钱买菜来招待你。
这就是生态平衡的第三个条件：物质能量的循环。
我们还从食物链说起．“蝗螂捕蝉，黄雀在后”，是生态学在古典文学中的突出体现。
一个吃一个，一个物种壮大了，另一个物种牺牲了，物质不断的转化，能量就不停的流动，最终流到土壤中又以热能形式进行第二轮的物质循环。
能量随着食物链一级转化到另一级其转化率基本上是10％。
也就是说低一级的生物被高一级的生物吃掉时，只有10%转化成高一级生物的肌体，90％的能量都散失掉了，这就是十分之一能量转化定律。
比如，小虾要增重一公斤肌体必须吃掉十公斤藻类；小鱼要增重一公斤肌体必须吃掉十公斤小虾。
羊吃牧草是这个比例，人吃羊肉也是这个比例．这种一级转到另一级的级次就是营养级。
这个营养级的规律在生活实践中具有重要意义：就拿人来说，越是处在高级营养级，其体质就越好，大脑皮层就越发达，人就长寿．胡耀邦同志曾提出要以林牧为主。
多种经营，逐步改变食物构成，提高民族素质，就包含这个科学道理。
与此同时，营养级10%转化定律给我们提出另一种警觉：那就是任何动植物，在吸收10%有机营养的同时也按同比例吸收有毒物质。
营养级的结构是金字塔，金字塔的顶端是人，你不管是吃动物还是吃植物，转到人这一级的时候，那积累的毒素就相当多了。
这就是毒素富集，为什么现在社会发展了，科技进步了，人们生病的种类多了，生病的年龄结构也小了呢？就是毒素残留的结果。
土壤中有农药的残留，粮食果蔬里有从土壤转过来的残留，空气中有二氧化碳的残留，肉类有从水和植物转过来的残留，房间里有苯的残留。
如此等等，不一而足。
我们不断要求工农业生产都要做到高效低毒无残留，就是要消除环境污染。
因为环境污染的确是现实生活中的无形杀手。