2017年冀教版小学五年级下册科学《克隆羊—多莉PPT课件》教学
五年级科学下册课件-9 克隆羊—多莉-冀人版(共27张PPT)
2.（基因工程技术 ）是（ 现代生物技术 ）的核心。
3. 我国在（ 转基因鱼 ）的研究和开发上处于（ ）国。际领先地位
4. 任何技术的开发和应用都可能给人类带来（积极 ）和（ ）的消极影响。
课堂小练习
1.克隆羊多莉有三位 （ B ）
A.爸爸
B.妈妈
C.爷爷
D.奶奶
B
2.克隆技术没有用到的是（ ）
A.遗传
席特”六零 母羊
这是把我带
到世界上来 的C妈妈还
有我
你们认为我和 谁比较像？
B妈妈
多莉
克隆羊多莉的身世
（A）卵细胞
（B）细胞核
早期胚胎
另一头母绵羊(穆特 是他和他的同事历经200 多次实验将我带到这个 世界上
我和爸爸在一起
•二、什么是 ？
克隆即通过无性生殖的方法而产生的一系列后代 。
B.有性繁殖
C.无性繁殖
D.变异
多莉 3.世界上第一只克隆动物是_____。
4.和父母一样的双眼皮属于_____遗。传
将搜集到的有关克隆资料做成A4纸的小报在校 园里展示，让更多人知道这些知识。
谢谢
2、培育品质优良的家畜。
3、挽救濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运， 从而调节大自然的生态平衡。
4、培植人体的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件 ”。
弊： 1．克隆技术会使事物真假难辨，他们与被克隆者之间的关系无 法纳入现有的伦理体系。 2.克隆技术费用昂贵成功率低 。 3.克隆技术会降低人的尊严 4.基因的复制，会威胁基因保持的多样性 5.克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。
2.我国在转基因鱼的研究和开发上处于国际领先地位。
3.基因工程技术是现代生物技术的核心。
冀人版五年级科学下册《生命的延续 9 克隆羊——多莉》教案_14
《克隆羊多莉》教学设计一、教学内容：冀教版小学五年级科学下册《克隆羊—多莉》课型：科学讨论课二、教材分析学生从课外知识的阅读中接触并了解了一些克隆和基因知识，也知道它们在生活中的一些应用的事例，教材中做了相对系统一点儿地安排，想让学生应用相关知识解决一些实际问题。
我们就要给他们空间，发挥学生的主动性、参与性、探索性和创造性；让他们自己动手做，动脑想，认真思考，互相研讨，从而使学生的处理信息能力，逻辑思辨能力，想象能力得到训练和培养。
三、学情分析：学生前期学习了生物的繁殖，知道一个新的生命是如何诞生的，了解了相似与差异性，知道生物具有遗传和变异的特性，这为本节课的学习做好了铺垫。
同时，五年级的学生们有了一定的自我学习能力，能够在课下独自搜集整理相关资料，以此来引导学生学会思考问题、解决问题。
四、教学目标：科学探究目标：1、能通过讨论等方式探究克隆技术给人类带来的影响。
2、能将所收集的资料进行整理，设计成有条理的讲演稿向其他人介绍。
3、能体会到克隆技术的“双刃剑”含义五、教学重难点重点：能通过讨论等方式探究克隆技术给人类带来的影响。
难点：能体会到克隆技术的“双刃剑”含义六、教学准备：教师准备：制作PPT课件；搜集相关内容的资料学生准备：搜集与克隆有关的资料，并进行整理。
七、教学过程实施：（一）、复习导入，与本课有机衔接师：前面我们已经学习了动物的生殖方式与植物的繁殖方式，对知识点进行回答。
师：今天我们就一起来学习克隆羊——多莉。
（板书：克隆羊-多莉）（二）、引导学习，归纳讨论1、请一位同学来扮演多莉，将多莉想说的话说出来。
2、通过课件介绍多莉的身世，3、师：多莉是一只羊！但是为什么它叫克隆羊呢？什么是克隆？大家知道吗？我们来了解一下什么是克隆。
4、PPT展示书本上介绍克隆的有关知识5、生讨论一分钟，归纳什么是克隆6、师出示标准答案7、克隆羊多莉的身世（师与生共同交流）8、了解克隆羊多莉的一生（师总结，虽然多莉和普通羊一样都具有生育的能力，但是它患有先天性肺病，所以克隆技术还是存在一些弊端的）9、课下让同学们收集了有关克隆的资料，现在小组讨论归纳一下，一会请同学们与全班同学分享。
克隆技术PPT教学课件
有关过去进行时
• 1.概念:表示过去某个时刻或过去一段时间 正在进行的动作.
• 2.公式:主语+was/were+doing sth +时间状 语
• 3.指示词:then, at that time, once, a moment ago等连用,或者用另一动作来表示
过去的时间.
练习题
• 1.昨天早上9点钟你在干什么? • What were you doing at 9 o’clock yesterday
UFO arrived? • ---He was sleeping late when it arrived.
Grammar Focus
• 1.The boy was walking down the street when the UFO landed.
• 2. While the boy was walking down the street, the UFO landed.
• ---I was in my bedroom. • 1b.—What were you doing when the UFO
arrived? • --I was standing in front of the library. • 1c.---What was he /she doing when the
CC
第 一 只 克 隆 宠 物 猫
克隆马及其 “母亲兼姐 姐”
克隆的荧光 小猪(左)和正 常小猪(右)
克隆技术应用1：快速培育优良品 质的家畜，并可以保证家畜的优良 性状不会丢失
英国罗斯林研究所利用基因工程培育 出了一只奶中含治疗血友病药物原料 的转基因羊，一家公司以50万英镑的 高价买去。如果利用体细胞大批复制 这只羊，就可以挽救更多患者的生命。
克隆羊多莉ppt
请同学们小组讨论： 克隆技术给人类带来什么影响？ 利： 1、培育优质、高产的粮食、蔬菜。 2、培育品质优良的家畜。 3、挽救濒危物种。 4、培植人体“配件”。 弊： 1．克隆技术会使事物真假难辨。 2.克隆技术费用昂贵成功率低 。
请同学们课下讨论： 克隆人，“YES”or”NO”?
了4个宝宝。
2003年2月14日，经兽医诊断，多莉出现早衰症 状，患有严重的进行性肺病。研究所决定为多莉 实施“安乐死”。
多莉不是普通的羊，而是“克 隆”技术的产物。
如果不经过两性细胞结合而直 接繁衍后代，就叫无性繁殖， 也称克隆。
小羊多莉的身世
பைடு நூலகம்物的克隆
植物的克隆
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵 大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一 株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种 进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切 成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人 掌……凡此种种，都是植物的克隆。
谁是 什么是
？ ？
多莉
伊恩·维尔莫特与多莉
1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只 克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这 只克隆羊起名为“多莉”。
1998年4月13日凌晨4时生下了一只雌性的体重 为2.7千克的小羊羔，这说明生世不凡的“多莉”
具有正常的生育能力。到1999年，多莉共生育
冀教版(冀人版)五年级下册科学《克隆羊多莉》精编PPT课件
•
在农业方面，人们利用“克隆”技术培育出大量具有抗旱、抗倒伏、抗
病虫害的优质高产品种，大大提高了粮食产量。在这方面中国已迈入世界最
先进的前列。
•
2．克隆技术与濒危生物保护
•
克隆技术对保护物种特别是珍稀、濒危物种来讲是一个福音，具有很大
的应用前景。从生物学的角度看，这也是克隆技术最有价值的地方之一。
•
3．克隆技术与医学
•
在当代，医生几乎能在所有人类器官和组织上施行移植手术。但就科学
技术而言，器官移植中的排斥反应仍是最为头痛的事。排斥反应的原因是组
织不配型导致相容性差。如果把“克隆人”的器官提供给“原版人”，作器
官移植之用，则绝对没有排斥反应之虑，因为二者基因相配，组织也相配。
•
克隆技术还可用来大量繁殖有价值的基因，例如，在医学方面，人们正
是通过“克隆”技术生产出治疗糖尿病的胰岛素、使侏儒症患者重新长高的
生长激素和能抗多种病毒感染的干扰素，等等。
克隆技术的弊端
在理论上，克隆技术还很不成熟；在实践中，克隆动物的 成功率还很低，生出的部分个体表现出生理或免疫缺陷， 而且动物的残废率相当高并伴有早衰现象等。并且，如果 克隆技术随意运用到人、动物和植物的身上，我们的世界 将会变得混乱不堪。我们不能区分相同的人谁是好人谁是 罪犯，克隆的植物越多生态系统遭到破坏，动物也会因为 食物等因素变得越来越凶狠。
克隆的好处
1.快速培育优良的作物和牲畜。 2.挽救珍稀动物。 3.防治疾病。 4、培植人体“配件”。
科学在线
基
现代生物技术的核心。
因
工 成功培育 优质抗病虫害、抗除草
程
剂、耐储藏的新品种。
克隆的危害
研制毒性， 杀伤性极强 的生物武器。 发生灾难性 的生物战争。
冀人版五年级科学下册《生命的延续 9 克隆羊——多莉》教案_23
《克隆羊——多莉》教学设计【教材分析】前面几课学习了动植物的生殖和生物的遗传和变异的特征。
本课是以此为基础，在学生已有的认知和经验的基础上，让学生借助互联网，了解和查阅有关多莉和基因的资料，将在网上搜集到的资料进行加工整理，进一步引领学生感悟生命过程的复杂多样，讨论克隆技术和基因技术给人类带来的影响，思考科学技术的双面性。
【学情分析】本课从让学生搜集、整理有关克隆的信息资料人手，通过两个活动：“走近克隆”和“基因工程”来思考与生物繁殖技术有关的社会现实问题，培养学生对生命的珍爱。
【教学目标】一、探究目标：（一）能通过讨论等方式探究克隆技术和基因工程给人类带来的影响。
（二）能将搜集到的资料展示给全班同学看。
（三）能提出自己的观点并评价其他同学的观点。
二、情感目标：能体会到科学技术的“双刃剑”含义。
三、知识目标：能用自己的话解释克隆技术和基因工程。
四、科学、技术、社会、环境目标：能从正反两方面说出克隆技术给人类带来的影响。
【教学重难点】1．重点：通过搜集资料、科学讨论等方式激发学生关注生物技术发展的新成果。
2．难点：初步认识克隆技术和基因工程给人类带来的影响。
【教学准备】有关克隆技术、基因工程方面的资料。
【教学过程】一、激趣引入，探究主题。
（一）（展示克隆羊——多莉的图片）同学们，你们知道这是什么动物吗？知道它有什么不同之处吗？（二）小组讨论、汇报。
（三）教师介绍多莉的一生：出示课件1996年7月5日，一只妊娠了148天，体重为6.6千克，编号为6LL3的小绵羊“多莉”来到这个世界，它是科学家们用克隆技术“复制”出来的。
1997年，2月23日被介绍给公众。
“多莉”出生后生长正常。
1997年底与一头威尔士高山羊自然交配怀孕。
1998年4月13日凌晨4时生下了一只雌性的体重为2.7千克的小羊羔，取名为“邦妮（Bonni）”。
这说明身世不凡的“多莉”具有正常的生育能力。
1999年，“多莉”一家又迎来了3个可爱的羊宝宝。
冀人版五年级科学下册《生命的延续 9 克隆羊——多莉》教案_20
•《克隆羊--多莉》设计理念本课是在学生了解了动植物一些基本的生殖方式之后，进一步了解关于克隆技术等无性繁殖方面的知识。
我的设计理念是充分发挥学生的自主学习精神，要求利用现代化的信息技术手段获得关于克隆羊多利的各种资料，形成对“克隆”这种科学技术的简单理解。
并提出思考讨论的问题“克隆技术给人类带来哪些影响”。
这样学生可以通过讨论甚至辩论，使问题深化，从而对于科学技术是把“双刃剑”这样一个事实有更进一步的认识，进而学会辩证地看待事物的发展，辩证地看待事物的两面性。
整节课通过了解克隆技术，感受克隆技术到体会科学技术的迅猛发展给人类带来的巨大影响以及重大意义，环环紧扣，充分体现了让学生自主探究、大胆质疑的教学理念，促进了学生的全面发展。
••••••••••《克隆羊--多莉》教学设计教学目标过程与方法：1．能够根据想要了解的克隆技术和基因工程查找相关资料，通过不同途径了解关于克隆和基因工程的相关信息。
2．对资料进行处理和筛选，并能对搜集的信息进行分类。
科学知识：1．知道生物除了有性繁殖之外还有一些无性繁殖的方式。
2．知道克隆技术和基因工程，初步了解克隆技术和基因工程的发展。
情感、态度与价值观1．意识到科学技术的迅猛发展给人类带来巨大的影响，并且意识到该影响是正反两方面的，从而学会辩证地看待事物的发展和事物的两面性。
2．产生由我国科学技术的发展带来的民族自豪感。
教学准备教师事先准备有关无性繁殖的图片资料和有关克隆羊多利和克隆技术的光盘以及课件；学生搜集有关克隆技术的资料。
教学过程一、引入谈话：通过前面的学习大家知道，植物界的扦插、嫁接、根繁殖、茎繁殖等都是无性繁殖，这些我们都已经学习过了。
除此之外，在低等动物中还存在着如下的繁殖方式：(1)讲解出芽繁殖(出示水螅的图片)水螅在一定条件下会从母体的细胞壁上长出一个小芽，小芽长到一定程度后，就会从母体上脱落下来形成一个新个体。
(2)讲解断裂生殖(出示海葵的图片)海葵生长到一定阶段就会发生断裂，断裂后的不完整个体又会重新生长完全，各自成为新的海葵个体。
克隆羊多莉的产生的过程17页PPT
头发
不 分
裂
受精卵
挤进1 个核
分 裂
16~32 细胞时期
讨论：从上可看出细 胞核与细胞的分裂、 分化有什么关系？
正常发育， 但慢些
正常发育， 但快些
资料２蝾螈受精卵横缢实验
讨论：从资料3可以得出什 么结论？
死亡 取出核 正常生活
资料３ 变形虫去核实验
一段时间后 死亡
植入细胞核 正常生活
死亡
资料４：伞藻嫁接和核移植实验
嫁接实验 １、切开
核移植实验
２、重组
取核
核 移 植
去核
讨论：从资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细 胞核还是细胞质有关？
东方蝾螈
伞藻
“帽” 柄 假根
染色质丝
DNA 基因
组蛋白
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短
[丝状]
分裂间期
解螺旋
染色体 [杆状]
分裂期
变形虫实验
不能摄食;无应 激性;高尔基体, 内质网退化
绝大部分有１个细胞核
真核细胞
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红 细胞无细胞核。
二、细胞核的结构外膜Fra bibliotek核膜 内膜
核孔
核仁
螺旋浓缩
染色质
染色体
[间期] 解旋 [分裂期]
ＤＮＡ 蛋白质
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
• 核膜——双层膜，把核内物质与细胞质分 开。
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
资料１ 美西螈核移植实验
黑美西螈 白美西螈
五年级下册科学课件9克隆羊 多莉 冀教版
你的收获……
五年级科学下册
9 克隆羊——多莉
克隆羊——多莉
1997年2月，英国胚胎学家伊思·威 尔莫特和他的同事们向世人宣布， 世界上第一只通过无性生殖获得的 “克隆羊”诞生了。
克隆羊 —— 多莉
克克 隆隆 是的 什利 么与
弊
多多 莉莉 的的 一诞 生生
克隆羊多莉的一生
1996年7月5日，一只妊娠了148天，体重为6.6千克，编号为 6LL3的小绵羊“多莉”来到这个世界 ，它是科学家们用克隆技术 “复制”出来的。
3．克隆技术与医学
克隆技术可用来大量繁殖有价值的基因，例如，在医学 方面，人们正是通过“克隆”技术生产出治疗糖尿病的 胰岛素、使侏儒症患者重新长高的生长激素和能抗多种 病毒感染的干扰素，等等。
弊：
在理论上，克隆技术还很不成熟； 在实践中，克隆动物的成功率还很 低，生出的部分个体表现出生理或 免疫缺陷，而且动物的残废率相当 高并伴有早衰现象等。此外，克隆 技术（尤其是人胚胎方面的应用） 对伦理道德的冲击和公众对此的强 烈反应也限制了克隆技术的应用。
2003年2月14日，经兽医诊断，多莉出现早衰症状，患有严重 的进行性肺病。研究所决定为多莉实施“安乐死”。
多莉的诞生
走近“克隆”
1.克隆，是Clone的译音，意为无性繁 殖。英语“Clone”一词起源于希腊文 “Klone”,原意是用“嫩枝”或“插条” 繁殖。现在“克隆”的含义已不仅仅是 简单的“无性繁殖”，凡来自一个祖先， 经过无性繁殖出的一群个体，也叫“克 隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的 后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无 性系。
了，不过他们没有让这个“人”长大成 人。目前，很多国家都禁止这种克隆人 的产生。
讨论：
五年级科学下册课件-9克隆羊—多莉 - 冀人版(共10张PPT)
3 任何技术的开发和应用都可能给人类带来 （正）面和（反）面的影响。
小测试 1 1997年2月，（英 ）国胚胎学家伊思.威尔莫 特和他的同事向世人宣布，
世界上第一只通过无性生殖获得的“克隆羊”诞生了。这只小绵羊名 字叫（ 多莉 ）。 基因工程技术是（现代生物技术）的核心。 3 任何技术的开发和应用都可能给人类带来（ 正）面和（ Байду номын сангаас）面的影响。
9 克隆羊——多莉
●多莉其实是1996年7 月诞生的，直到1997 年2月英国爱丁堡罗斯 林研究所负责人伊 思·维尔莫特才向世界 宣布多莉的诞生，后 来伊思·维尔莫特就被 称为“克隆之父”。
●1 什么是克隆？ ●2 克隆技术给人类带 来了哪些影响？
●从正反两方面分析科 学技术的进步给人类带 来的影响。
●阅读“科学在线”， 讨论基因技术给人类带 来的影响。
●搜集有关基因工程的资料， 讨论基因技术的应用给人类 社会和生活带来的影响。 （写明自己的观点和自己的 理由）
小测试
1 1997年2月，（英 ）国胚胎学家伊思.威尔 莫 特和他的同事向世人宣布，世界上第 一只通过无性生殖获得的“克隆羊”诞生 了。这只小绵羊名字叫（多莉）。
冀教版小学科学五下册《9克隆羊—多莉》word教案 (3)
介绍课的形式，进入沙龙
二、沙龙活动ຫໍສະໝຸດ （一）走进“克隆”老师作为主持人组织学生将各自收集到的有关克隆的资料与大家进行交流；
引导学生对各种信息进行整理，并补充不全面的地方。
（二）亲近“克隆”
提出问题：克隆技术给人类带来了那些影响？
讨论形式：
a.学生与学生展开讨论
b.学生与老师展开讨论
c.个别与集体展开讨论
情感目标：
1.体会在收集资料过程中的各种困难；
2.学会与人交流，学会与人合作；
3.激发对生物技术发展研究的兴趣和探究的欲望。
教学重点
教学难点
教学准备
教师准备与克隆技术和基因工程相关的资料和图片；
布置学生在课前准备和收集相关的资料。
教学过程
一、导入课题，进入沙龙
出示“克隆羊---多莉”的图片
介绍多莉的相关资料（包括诞生的时间、特别之处、对世界的影响）
（三）拓展“克隆”—基因工程
1.学生推举小主持人介绍“科学在线”的内容，和组织学生进行资料的展示；
2.组织开展：对基因工程的讨论
3.汇报自己对基因工程的认识和展望。
三、沙龙结束
教师对本节课做出评价（多方面）；
展望并激发学生的继续研究的兴趣。
引导学生归纳对克隆技术的认识。
设计意图
（冀教版）五年级科学下册教案
9.克隆羊—多莉
课题
9.克隆羊--多莉
教学目标
能力目标：
1.学会收集资料，能通过各种方法和途径收集到有关克隆技术的发展和基因工程的资料；
2.学会交流和汇报，能够将自己的收获展示给大家，并能够在交流活动中获得他人的信息。
知识目标：了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响。
冀人版小学五年级科学下册全套克隆羊——多莉_课件1
利：(1)人们利用基因工程技术中的转基因技术，培育成功了优质 抗病虫害、抗除草剂、耐储藏的新品种。
(2)它的出现将有助于人们找出对癌症、糖尿病、老年痴呆症 等病症的防治方法。基因诊断和治疗正在试验和研究中，在不久的将 来，可能成为医治和预防人类疾病的最有效的方法。
弊：随着基因工程技术的飞速发展，有些人可能会利用基因重组 技术研制出病毒、杀伤性极强的生物武器，发动灾难性的生物战争。
基因工程
将全班同学搜集到的有关基因的资料做成一个展板， 在校园或社区中进行展示。
•谢 谢
走近克隆
甲羊
提供乳腺细胞
取出细胞核
胚胎移入子宫 丙羊 内发育
提供卵细胞
乳腺细胞核移 入去核卵细胞
发育成胚胎
去核卵细胞
多莉
乙羊
虽然“多莉”是丙羊生出的，但
其相貌却与丙不一样，而是与提供细
胞核的甲羊很相似。
走近克隆
开个讨论会——“克隆技术给人类带来哪些影响？”
从正反两方面分析科学技术的进步给人类带来的影响，比一比， 谁的观点鲜明、独特？谁的理由合理、充足？
基因工程
阅读“科学在线”，讨论基因技术给人类带来的影响。
任何技术的开发与应用都可能给人类带来正面和反面的影响。随着 基因技术的飞速发展，有些人可能会利用基因重组技术研制出毒性、杀 伤性极强的生物武器，发动灾难性的生物战争。
搜集有关基因工程的资料，讨论基因技术的应用给人 类社会和生活带来的影响。
基因工程
走近克隆提供乳腺细胞提供卵细胞取出细胞核去核卵细胞乳腺细胞核移入去核卵细胞发育成胚胎胚胎移入子宫内发育虽然多莉是丙羊生出的但其相貌却与丙不一样而是与提供细走近克隆开个讨论会克隆技术给人类带来哪些影响
五年级下册科学-克隆羊多莉优秀课件冀教版课件PPT
请同学们课下讨论： 克隆人，“YES”or”NO”?
4、培植人体“配件”。 例19如96，年从，一英棵国大科柳学树家上成剪功下地几克根隆枝出条世插界进上土第里一，只枝克条隆就羊会，长科成学一家株借株用活一泼名可乡爱村的歌小手柳的树名；字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 1998年4月13日凌晨4时生下了一只雌性的体重为2. 把克仙隆人 技掌术切费成用几昂块贵，成每功块率落低地。不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 把4、仙培人植掌人切体成“几配块件，”每。块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 克隆技术给人类带来什么影响？ 4许、多培植植物人都体有“先配天件克”隆。的本领。 许多植物都有先天克隆的本领。 1到919969年9，年英，国多科莉学共家生成育功了地4个克宝隆宝出。世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 克许隆多技 植术物给都人有类先带天来克什隆么的影本响领？。 把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 把19马96铃年薯，切英成国许科多学小家块成种功进地地克里隆，出就世能界收上获第许一多只新克鲜隆的羊马，铃科薯学；家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 多莉不是普通的羊，而是“克隆”技术的产物。 把许仙多人 植掌物切都成有几先块天，克每隆块的落本地领不。久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 许多植物都有先天克隆的本领。 许19多96植年物，都英有国先科天学克家隆成的功本地领克。隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 7千克的小羊羔，这说明生世不凡的“多莉”具有正常的生育能力。 如克果隆不 技经术过费两用性昂细贵胞成结功合率而低直。接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。 例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树； 1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 克隆技术费用昂贵成功率低 。 2研0究03所年决2月定1为4日多，莉经实兽施医“诊安断乐，死多”莉。出现早衰症状，患有严重的进行性肺病。 把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……凡此种种，都是植物的克隆。 研克究隆所 技决术定费为用多昂莉贵实成施功“率安低乐。死”。 许多植物都有先天克隆的本领。 克许隆多技 植术物给都人有类先带天来克什隆么的影本响领？。 1996年，英国科学家成功地克隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 1克9隆96技年术，给英人国类科带学来家什成么功影地响克？隆出世界上第一只克隆羊，科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。 2003年2月14日，经兽医诊断，多莉出现早衰症状，患有严重的进行性肺病。 克7千隆克技的术小费羊用羔昂，贵这成说功明率生低世。不凡的“多莉”具有正常的生育能力。 7千克的小羊羔，这说明生世不凡的“多莉”具有正常的生育能力。
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克隆羊多莉的一生
1996年7月5日一只妊娠了148天，体重为6.6千克，编 号为6LL3的小绵羊“多莉”来到这个世界，它是科学家 们用克隆技术“复制”出来的。
1997年2月23日被介绍给公众。“多莉”出生后生 长正常。1997年底与一头威尔士高山羊自然交配怀孕。 1998年4月13日凌晨4时生下了一只雌性的体重为 2.7千克的小羊羔，取名为“邦妮”。这说明身世不 凡的“多莉” 具有正常的生育能力。 1999年，“多莉”一家又迎来了3个可爱的羊宝宝。 那时，已经是4个孩子母亲的“多莉”显得富态而慈祥。 2003年2月14日，经兽医诊断，多莉出现早衰症状 ，患有严重的进行性肺病。研究所决定为多莉实施“安 乐死”。
克隆人要来了！！！
有关“克隆人”的讨论提醒人们：科 技进步是一首悲喜交集的进行曲！ 科技越发展，对社会的渗透越广泛深 入，就越有可能引起许多有关的伦理、道 德和法律等问题。 一些伦理学者担心， 培植人类胚胎细胞的计划最终将导致大量 克隆人类的出现！！！
作业：多莉，让我揭开你神秘的面纱！
课下收集有关克隆羊多莉的资料，做成A4纸的手抄报，让 更多的人了解克隆，认识克隆，科学的认知克隆。
克隆技术给我们带来的好处
克隆技术取得突破，最大的好处是培养大量品质优良的家 畜，丰富人们的物质生活。 英国 罗斯林研究所曾培育出一只奶中含治疗血友病药物 原料的转基因羊，一家公司以50万英镑的高价买去。如果利 用体细胞大批“复制”这只羊，就可挽救更多患者的生命。 我国的大熊猫是国宝，但自然繁殖成功率低，因此己濒 临绝种。如何挽救这类珍稀动物"克隆"为人类提供了切实可 行的途径。除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免 疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。
能否克隆出伟大的历史人物？
当代生物史证明，克隆技术只能复制出外貌 特征相同的生物，不能克隆出被复制者原有的才 能。人的思想才能受后天的制约。所以，即使有 人能克隆出酷似历史上的伟大领袖、伟大科学家 那样的人物，也仅在外貌上相同，却缺乏伟大领 袖、伟大科学家那样的思想、气质、才能，试问 这样的克隆具有什么意义?
多莉是怎么来的！（细胞核移植）
母羊（A） 母羊（B） 去核卵细胞 乳腺细胞核
重组细胞
电脉冲刺激
早期胚胎
另一头母绵羊(C)子宫
妊 娠 、出生
克隆绵羊“多莉”
材料一：克隆羊“多莉”的摇篮
材料一：克隆羊“多莉”的摇篮——英国罗斯林研究 所曾进行过约３００例羊细胞克隆－移植实验。结果 除“多莉”以外，其余克隆羊或胎死腹中，或以畸形 问世，而且后者发生几率高达９９％。目前的体细胞 动物克隆实验成功率都非常低，据格里芬所长称，小 羊“多莉”是两百多个克隆胚胎中唯一的成功者。他 说，在公开发表的研究里，克隆胚胎最终成活率大概 是２％，实际成功率很可能比这还要低得多。
第二单元 生命的延续 9.克隆羊—多莉
克隆羊多莉
英国胚胎学家 伊思· 维尔 莫特与克隆，意为通过无性生殖而产 生后代的方法。 克隆植物：有不少植物具有先天的克隆本能，如月 季、马铃薯、杨树、柳树等插枝繁殖的植物。 克隆动物：克隆动物是在没有精子的参与下， 由单一的卵细胞,经过人工处理改造并发育到一定时 期后，被移植到“代理妈妈”的子宫内，正常发育 产下的动物。克隆羊多莉，就是首次利用这种技术 克隆成功的，它在生物工程史上揭开了新的一页。
“多莉”是怎么没的
材料二：1996年7月5日，苏格兰罗斯林研究所和英国PPL公 司共同培育的克隆羊——“多莉”问世，1997年2月23日公布 于众，引起各界的普遍关注。 2003年2月14日，罗斯林研究 所证实“多莉”已死亡。“多莉”的死亡再次引起世界的关 注。
绵羊通常能活到11~12年。但2002年1月科学家发现 “多莉”羊的左右腿患上了关节炎这种典型的“高龄 病症”，以后又得了老年羊常得的肺部感染疾病。研 究人员不得不对其实施了“安乐死”。“多莉”羊的 “英年早逝”，震惊了世界，引起了人们对克隆动物 健康的关注，以及对克隆技术的发展前景的再思考。