高考的语言表达题解题技巧

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高考语言运用题型之语言表达三大考点技巧

高考语言运用题型之语言表达三大考点技巧★必备知识★一、语言表达简明简明、得体是高考的一个重要考点，除在综合性语言运用题中考查外，往往还单独命题。

语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。

“简”即“简练”，就是话语力求简练，不哕嗦，不说多余的话。

它反映了量的要求。

“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它含有效果方面的要求。

（一）围绕中心，突出重点。

要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。

（二）善于概括，巧用指代。

无论是书面表达还是口头表达，有时根据需要必须对相关内容作概括性表达，这样才简明。

再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。

不用复指成分，就会哕嗦。

（三）避免含糊，消除歧义。

在语言运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。

为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。

消除歧义可以采取如下方法：（1）添加语境法。

如“我要学习文件”，后边加“请把电视关了”，歧义消除。

（2）变换词语法。

此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。

如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。

（3）加注标点法。

如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。

（4）调整语序法。

如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。

(四）防止重复，删除多余。

要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。

二、语言表达得体.“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的词语来表情达意。

言语理解与表达题型

言语理解与表达题型言语理解与表达是语文学科中的重要一环，也是语言能力的核心之一。

在中考、高考等考试中，言语理解与表达题型占据了重要的位置。

本文将从以下几个方面来探讨言语理解与表达题型的特点、解题技巧以及备考方法。

一、言语理解与表达题型的特点言语理解与表达题型包括阅读理解、完形填空、作文等多种形式，其特点主要有以下几点：1. 要求考生具备良好的阅读理解能力和写作能力。

2. 题目涉及的内容广泛，包括文学、历史、政治、科技等各个领域。

3. 试题形式多样，有选择题、填空题、简答题、作文题等。

4. 考察的不仅是考生的语言能力，还有考生的思维能力、分析能力、判断能力等。

二、言语理解与表达题型的解题技巧1. 阅读理解题阅读理解题主要考察考生的阅读理解能力和综合分析能力。

解题时，可采用以下技巧：(1) 先通读全文，了解文章大意。

(2) 仔细阅读题目，找出与文章有关的信息。

(3) 注意文章中的关键词和语法结构，理解文章的逻辑关系。

(4) 根据题目要求，确定答案。

2. 完形填空题完形填空题主要考察考生的阅读理解能力和语言表达能力。

解题时，可采用以下技巧：(1) 先通读全文，了解文章大意。

(2) 根据文章上下文和语境，推测空缺处应填的单词或短语。

(3) 注意文章中的关键词和语法结构，理解文章的逻辑关系。

(4) 根据文章的主旨，确定答案。

3. 作文题作文题主要考察考生的写作能力和语言表达能力。

解题时，可采用以下技巧：(1) 充分理解作文题目，确定写作的主题和要点。

(2) 根据作文要求，选择适当的写作方式和结构。

(3) 注意语言表达的准确性和连贯性，避免语法错误和词汇重复。

(4) 注意作文的逻辑性和条理性，使文章内容连贯、有条不紊。

三、言语理解与表达题型的备考方法1. 多读多写，提高语言表达能力。

语文学科的核心在于语言能力的培养，要想提高语言表达能力，就需要多读多写。

可以读一些经典名著、报刊杂志、科技文献等，积累语言素材，同时也要多写作文、日记、读后感等，锻炼自己的写作能力。

高考语言运用题之语句表达效果专项指导

高考语言运用题之语句表达效果专项指导一、语段特点：该类题目一般考查描写抒情类语段。

这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。

文学性强，语言优美，表达往往更为形象生动，有些语段还特别注重节奏感和韵律美，富有画面感和意境美等。

二、提问方式：1、文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2、文中画线的句子有何特点？请简要分析。

三、设题角度：1、比较型将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2、整体语段分析型如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。

四、答题步骤：第一步，通读整个语段，快速把握中心意思，以句子为单位，划分语段层次。

尤其要找准语段描述的主要事物（或景物）的角度或特点。

第二步，读透原句，找出其本身之美。

第三步，比对题目中所改的句子，找出其与原句表达的不同之处。

第四步，根据总结的答题角度，针对原文之美整合答案，答出原文的妙处。

（一个句子的表达效果，应放在整段文字甚至整篇文章中来衡量，好的句子往往起到画龙点睛的作用，或者使文章增色不少。

）（注意：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙处后，加一句“改写后的句子达不到这样的表达效果”。

）【题型模式】1.给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”。

2.题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为“改句”。

3.然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。

要求多是“为什么说原文表达效果更好?”4.题号在19或20。

5.题型为主观题。

6.分值为4分。

得分点有两到三个，多的也有四个。

评分方式多为2+2；也有1+1+2（答对两点得2分，答对三点得4分），或1+1+1+1。

【温馨提醒】【语段特点】该类题目一般考查描写抒情类语段。

这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。

高考语文各类题型的解题技巧归纳

高考语文各类题型的解题技巧归纳语文学习是一个逐渐积累的古典文学漫长过程,但掌握一定的答题技巧却可以让你事半功倍。

高考是为大家整理的关于下面语文各类题型的解题技巧归纳，希望对您大幅帮助!高考语文答题技巧汇总【文字表达】★首选把近段时间各地模拟题中的第七大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不想慌，慢慢看题目要求，总能有收获。

①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。

②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意"报喜不报忧"的特点。

③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。

④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。

⑤上下要协调：尤其是结合历史背景下句子，一定要留意上下文的暗示，使上下协调。

★如果有对话，要考虑谦敬词的使用。

【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述优点，连缀成句，不多少文字，不出语病。

解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复回退较多的)，其次去掉肯定不要的内部信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。

【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。

事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键警觉是要注意题目中“以……重点”的要求。

一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在其前加上繁琐的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释“……”的内涵。

一般情况下以第二种为好。

例如，2021年高考25题，解题思路是，首先考查语境要求：“毕业典礼上”同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来;“考试前夕”有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有“歌声”，同时还要在语句中出现“毕业典礼上”、“同学们”、“歌声”等几个词语。

【句式仿写题】答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句对应关系，尽可能以使句子写得新颖，有深意。

高考语文《语言表达选择题》练习及解题方法

高考语文《语言表达选择题》练习及解题方法一、(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成题目。

中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。

但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。

直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。

( )，但我认为这恰恰是它的一个特点。

正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。

“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( D )A．边缘化获得制约放松身心B．私人化获得制约修身养性C．私人化焕发约束放松身心D．边缘化焕发约束修身养性解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

由第一空后面的句子“甚至被社会遗忘”，可排除“私人化”一词，排除B、C两项。

第二空，与“生机”搭配的词应为“焕发”，排除A项。

“制约”比“约束”语气更重，不符合语境。

“修身养性”指通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。

“放松身心”更强调身心放松，没有反省体察之意。

故选D项。

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( D )A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点解析：本题考查语言表达连贯的能力。

结合语境，从后文可以看出本句叙述的主体为“古琴”，可以确定括号内语句应以“古琴”为主语，故排除B、C两项。

高考语文语言表达题技巧(精选5篇)

高考语文语言表达题技巧(精选5篇)高考语文语言表达题技巧篇1这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等;也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。

对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。

如何判定语句所用的描写方法呢?最基本的是要从它描写的特征上判断。

一般从景物描写、人物描写大类上判定。

高考语文语言表达题技巧篇21.读懂读清题干，是做题的根本。

题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。

读清读懂了题干，题目也就成功了70%。

2.按题干的提示要求做题。

题干既是要求，同时也是提示，是暗示。

所以按照提示要求做题会事半功倍。

3.语言表达题每年会出现一些新题型。

每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。

4.识图识表题，可以在平时训练一下。

准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些。

有备无患。

高考语文语言表达题技巧篇3重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾;或揭示*脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总括性的语句。

理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置：如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容;如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容;如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。

高考语文语言表达题技巧篇4重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。

要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。

句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。

抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。

高考语文语言表达题技巧篇5体会重要语句的含意，首先要理解句子的表层意义，即字面意义;其次要理解句子语境义，即在一定的语境中句子的临时意义;第三要理解句子的“言外之意”，各种转义的修辞手法，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。

高中语文语言运用题解题技巧

高考语文入学试卷题中语言运用的部分历来被大家称作“高考试验田”,它最大的特点是不断起伏与创新,并以检测学生的专业知识为目的,是对考生定级语言运用能力的综合评价检测。

下面题是是为大家整理的关于高中语文汉语运用题解题技巧，希望对您有所设法!高中语文语言文字运用题技巧“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵东微南的一片风景，做这类题，读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真仔细看，忌一目十行。

尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。

成语使用的主要包括考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情生活色彩、考虑成语的使用范围、注意使用时的重复等。

有些隐语从上所意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的视角角度推敲则存在问题，主要整体表现为前后矛盾。

四个选项权衡比较，选出表示最符合要求的。

一般是可以选择正确的一项，但也得注意是不是选择不完全正确的一项。

语病部分要掌握合理的判断顺序：①句子成分分析法。

可以找出纯色不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;②逻辑思维判断法。

可以找出不合逻辑、表意不明等错误。

语言表达与运用部分留心要注意仿句。

仿句是一种整合性能力的考查。

它不仅涉及到语言所连贯、简明、得体，短语和修辞三个方面的内容，而且限于到学生的模仿、创造能力。

①话题要统一，②句式要统一，③修辞要统一，④色调要统一。

语意连贯题则要注意排除法的运用，上下文之间的连接是解题的关键。

其实，这类题型有明显的规律可循，尽管考点比较零碎，但只要抓住特征就能有梯度特征对。

语文语言运用题答题技巧语言运用语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现明显在这个地方。

首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。

其次，看到新题型不要心急，慢慢看题目要求，总能有收获。

仿句，概括等（三题）①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。

②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。

之九：语言表达简明、连贯、得体、图文转换

3.正确传递有效信息——整合、表述
答题技巧
⒈概括主题的方法
概括图表的主题，先要认真细致的观察分析图表所展示的内容，找出其规律性的东西，并挖掘隐含信息，从而提炼概括图表所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
⒉对图表中得出什么观点或结论问题的解答，要思考比较数字后得出的结果、调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的。
4（全国卷Ⅱ19题）、利用所给词语写一段话，字数在50-60之间。（4分）
来源广一个月入选口号千余条 “我运动，我快乐”
示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。
第九单元：语言表达简明、连贯、得体、图文转换
《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体”。简明：语言不冗余，无歧义。连贯：语序得当，前后衔接、照应。得体：符合语境和语体要求。语言表达简明、连贯、得体这一考查内容有时单独出题，有时以选择题的形式单独命题，兼考连贯和得体，紧密联系学生生活实际，注意学生在生活中的语言运用能力。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，其实隐含着简明、连贯、得体、修辞等知识，实际上是对语言表达运用能力的综合考查。
解析：本题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力，解答时要利用所给词语，语意完整，扣住主题“征集全民健身口号”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
一、表达连贯题解题方法
表达连贯客观题有两种基本题型：主观排序题，择句归位题。
(一)主观排序题解题方法
2.实现信息的有效化——筛选、概括
考生应该对试题中的信息有了一个全面的了解后，接下来的工作就是认读的有效化，即根据试题的特定要求完成对信息的有效性筛选。这种筛选实际上就是对信息的集中和对重点的突出，这对一些信息较多、内容较复杂的图表尤为重要。只有做好这一步骤，才能排除干扰，把握重点，正确概括。

例谈高考“语言表达连贯题”解题的6种方法

例谈高考“语言表达连贯题”解题的 6 种方法语言表达连贯题型多变难易不同多变的高考全国卷在连贯这一考点上有 3 大题型，分别是语句复位题、语句排序题、语句补写题。

2018 年、2019 年全国卷将语句复位与成语、语病组合在一个语段材料中考查，体现了“以情境任务为试题主要载体，以综合考查为命题导向”的高考命题原则。

总的来说，语句补写题难度最大，其次是语句排序题，语句复位题相对容易。

不变的考查实质连贯的考查无非两个方面，一是逻辑思维，二是语言组织的规律，即“事理”和“文理”。

事理往往表现为“思路”和语段的“中心”，而文理主要体现为词语、句式等的运用，目的是使句子更加通顺流畅。

所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。

考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境、句式的协调一致。

连贯题题型虽多，但考查实质一样，其解题的着眼点也一样，下面就针对连贯的 6 大着眼点，做详细讲解。

一、话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。

具体来说包括两个方面：所讲述内容(主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。

1．所讲述内容(主旨或观点)的统一 [例 1] 填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是()1其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。

有时，寂寞具有决定性的作用。

在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，________。

A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人 C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人 [自主尝试]选 [解析] 横线前的文字强调了“寂寞”的意义。

高考语言表达题答题方法汇总大全

语言表达题一、基本知识这里重点说语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体几个内容。

（连贯部分以语句衔接题的形式重点说明，这里不在解释）（1）“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的（2）“鲜明”是指色彩分明，观点明确。

表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。

简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。

（3）“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。

（4）“简明”是“简要”“明白”。

使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。

（5）“得体”，就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能跟据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。

二、基本方法1.准确其答题技巧主要有：根据六大语病类型的判断原则对句子逐一梳理并修改病错；积累并善于辨析容易混淆的近义词语和熟语；词语的本义和引申义、感情色彩和语体色彩等要严格加以区分。

对句子朗读重音、停顿的处理会直接影响到语言的准确性。

2.鲜明其答题技巧主要有如下几个方面：（1）色彩鲜明。

是“深恶痛绝”，还是“震惊”，还是“热爱”，要感情色彩鲜明地表达，要旗帜鲜明地表现，最好是语气强烈、情感浓烈。

（2）语言准确。

不要使用不确定的词语来表明态度或观点，要使用一些明确而不含糊、色彩分明的词语，准确地表达情意。

（3）句式恰当。

比如该用反问的时候就要用加强语气的反问句式，它比一般叙述语句表达更鲜明。

恰当的句式给人以深刻的印象。

（4）条理清楚。

如果能把问题条分缕析地表达出来，事物的性质、状态以及事物间的关系也就清晰明了，也就是语意明确了。

3.生动答题技巧需主要抓两个要点：（1）“生动”体现在三方面：内容、修辞、句式。

从内容看，幽默诙谐的文字易生动，感性的、体验的、具体的文字易生动；从修辞看，比喻、拟人、夸张等辞格常常能收到表达生动的效果；从句式看，整散结合，根据需要随时调整句型，也能给人带来生动活泼的感觉。

高考语言文字运用题型及答题技巧

高考语言文字运用题型及答题技巧高考语言文字运用题是考查学生对语言文字运用的能力和技巧的重要部分。

在这一题型中，学生需要根据给定的语境和要求，选择合适的词语、短语或句子，完成句子改写、语篇补全、语法填空等任务。

下面将介绍几种常见的语言文字运用题型及相应的答题技巧。

一、句子改写题句子改写题要求学生根据给定的句子，按照要求进行改写。

常见的要求包括改写句子的时态、语态、句式、词语等。

在回答这类题目时，学生应注意以下几点：1. 理解句子的意思：在改写句子之前，首先要准确理解句子的意思，确保改写后的句子与原句表达的意思一致。

2. 注意语法和词汇的准确性：改写句子时，要注意语法和词汇的准确性，确保改写后的句子符合语法规则，并且词语使用准确。

3. 灵活运用语言表达方式：改写句子时，可以通过调整句子结构、使用同义词或近义词、变换句式等方式，使句子更加准确、流畅。

二、语篇补全题语篇补全题要求学生根据给定的语境和已有的部分句子，选择合适的句子补全语篇。

在回答这类题目时，学生应注意以下几点：1. 理解语境和句子之间的逻辑关系：在选择句子补全语篇时，要理解语境和句子之间的逻辑关系，确保补全后的语篇逻辑通顺。

2. 注意句子的连贯性：补全语篇时，要注意句子的连贯性，使补全后的语篇在逻辑上和语言上都能够流畅连接。

3. 注意上下文的一致性：补全语篇时，要注意上下文的一致性，确保补全的句子与已有的句子在内容和语言上保持一致。

三、语法填空题语法填空题要求学生根据给定的语境和句子，选择合适的词语或形式填入空白处。

在回答这类题目时，学生应注意以下几点：1. 理解句子的语法结构和意思：在填空之前，要准确理解句子的语法结构和意思，确保填入的词语或形式符合语法规则，并且与句子的意思一致。

2. 注意上下文的一致性：填空时，要注意上下文的一致性，确保填入的词语或形式与已有的句子在内容和语言上保持一致。

3. 注意词性和词形的准确性：填空时，要注意词性和词形的准确性，确保填入的词语或形式符合语法规则，并且使用准确。

高考语文专题复习教案语言运用题解题技巧

高考语文专题复习教案——语言运用题解题技巧一、教案概述二、教学目标1. 了解高考语文语言运用题的常见题型及解题方法。

2. 提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生运用语言知识进行实际操作的能力。

三、教学内容1. 语言运用题的题型分析（1）词语辨析题（2）成语运用题（3）病句修改题（4）语言表达简明、连贯、得体题（5）句子仿写题2. 解题技巧和方法（1）词语辨析题的解题技巧（2）成语运用题的解题技巧（3）病句修改题的解题技巧（4）语言表达简明、连贯、得体题的解题技巧（5）句子仿写题的解题技巧四、教学过程1. 课堂导入：简要介绍语言运用题在高考语文中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：分析常见题型，讲解解题技巧和方法。

3. 实例分析：结合真题，分析解题过程，让学生体会解题方法的实际应用。

4. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

五、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

注意：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高学生的学习效果。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 练习完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

七、教学策略的调整根据学生的学习情况，教师应适时调整教学策略，以提高教学效果：1. 针对学生的薄弱环节，加强相关题型的训练。

2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和语言表达能力。

3. 适当增加真题练习，让学生熟悉高考题型，提高应试能力。

八、教学拓展1. 推荐学生阅读相关的语言运用书籍，提高学生的语言素养。

2. 组织学生参加语言运用竞赛，提高学生的竞争意识和实践能力。

3. 结合语文课程的其他模块，综合提高学生的语文综合素质。

九、教学计划进度安排1. 第一周：分析语言运用题的题型及解题技巧。

2. 第二周：讲解成语运用题的解题方法。

语文句子表达效果题怎么答的快

语文句子表达效果题怎么答的快语文句子表达效果题怎么答的快？语文句子表达效果题，在中考和高考中都是非常重要的一部分。

如何快速而准确地答题，成为了每一个考生都需要解决的问题。

本文将介绍一些关于语文句子表达效果题怎么答的快的方法和技巧。

知识点一：句子结构句子结构指的是句子的组成方式，通常包括主语、谓语、宾语、状语等。

对于语文句子表达效果题来说，理解句子结构是非常重要的。

在解题之前，我们可以先通读全句，并标注出主语、谓语、宾语、状语等成分，然后再结合题目要求，进行分析和推断。

知识点二：修辞手法修辞手法是指在语言表达中，为了增强感染力和表现力，而运用的各种技巧。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反问等。

在解题时，我们要注意句子中是否存在修辞手法，修辞手法的作用是什么，是否符合题目要求等。

知识点三：语气语气指的是说话人的语调、语态、思想感情等方面表现出来的情感色彩。

在解题时，我们要注意句子中的语气，并分析语气对句子表达效果的影响。

例如，反问语气能够夸张表达强烈的疑问或否定，感情语气则能够强调某一情感或态度。

知识点四：修辞语言修辞语言是指语言表达中，利用文字的音、形、义等方面的特点，增强意义表达的技巧。

在解题时，我们可以注意句子中是否含有修辞语言，如对仗、打比方、喻意等。

这些修辞语言能够增强句子的表现力，为解答题目提供帮助。

知识点五：文化背景文化背景指的是历史、社会、文化等方面的背景知识。

在解题时，我们要注意句子所处的文化背景，阅读题目要求，理解题目的难点所在，并联想文化背景中的相关知识，这能够帮助我们更好地理解句子的表达效果。

结语总之，在解决语文句子表达效果题时，我们需要注意句子结构、修辞手法、语气、修辞语言和文化背景等问题，全面分析句子的表达效果，才能更好地解决题目。

当然，在日常学习中，多读多背、广泛涉猎各类语言资料，也是提高语文表达效果的有效方法。

如何在高考中应对语言表达技巧题目

如何在高考中应对语言表达技巧题目在高考中，语言表达技巧题目的占比越来越高，这类题目主要考察学生的语言运用能力和逻辑思维能力。

要想在高考中顺利拿分，关键在于掌握一定的解题技巧和方法。

接下来，我将从以下几个方面为大家详细讲解如何在高考中应对语言表达技巧题目。

1. 熟悉题型首先，我们要对语言表达技巧题目的各种题型有一个清晰的认识。

高考中的语言表达技巧题目主要包括以下几种类型：•词语辨析题•成语运用题•句子仿写题•病句修改题•语言表达简明、连贯、得体题了解题型后，我们可以针对每种题型进行有针对性的训练。

2. 积累知识要想在语言表达技巧题目上拿分，离不开平时的知识积累。

以下几个方面是重点：•词汇量：扩大词汇量，特别是近义词、易错词的区分，要有一定的了解。

•成语：积累常用成语，了解成语的意思、用法和搭配。

•语法：掌握基本的语法知识，包括词性、句型、成分等。

•修辞手法：熟悉常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

3. 解题技巧在熟悉题型和积累知识的基础上，我们还需要掌握一些解题技巧，以提高答题效率。

1.词语辨析题：对于这类题目，我们要结合语境进行分析，注意词语的细微差别。

可以通过排除法，将明显不符合题意的选项排除，从而提高正确率。

2.成语运用题：解答这类题目，我们需要了解成语的意思、用法和搭配。

此外，还要注意成语的感情色彩和语境的匹配。

3.句子仿写题：在仿写句子时，要注意原句的句式、语义、修辞手法等因素。

在保证语意连贯、表达准确的前提下，尽量使句子富有文采。

4.病句修改题：首先要找出句子中的错误，如成分残缺、搭配不当、语序混乱等。

然后根据病因进行修改，同时保持句子的原意。

5.语言表达简明、连贯、得体题：在解答这类题目时，要注意句子的连贯性和得体性。

可以通过调整语序、增删词语等方法，使句子更加通顺、得体。

4. 强化训练在高考前，我们要进行适量的强化训练，以提高解题速度和正确率。

可以通过做历年高考真题、模拟题等方式进行练习。

高考语文语言运用答题技巧

高考语文专题复习教课方案：语言运用题解题技巧选用仿用变换句式临场技法：采用连结句式题的解题要点：①依照语境，依照需要，所选句式符合语言简短、连结、得体的要求。

②依照中心，依照重视点来选择句式。

③依照题目要求来选择句式。

方法上注意：①读懂上下文，掌握要点。

②依照题目种类，采用不相同的方法：客观题，依据语境，比较选项，作出选择；主观题，依照上下文，作出回答。

③仿写句子，要研究所给句子内容的特点，和句子形式的特点，要看清题干中的特别要求。

④变换句子，要借助句子相互变换的方法。

采用连结句式的规则：用作连结的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，仍是缀于句末，都不是 " 天外来客 " ，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。

解语句连结题，要点是要抓住对应关系，抓住能表现这种对应关系的语境中的要点词与选项中的要点词。

抓住了这个关系，就等于牵住了"牛鼻子"。

1．话题保持一致。

2．风格情调一致。

3．情理事理一致。

4．时间空间一致。

5．句式结构保持一致。

6．指代保持一致。

7．内容保持一致。

8．音节和谐一致。

仿用句式题的解题方法：1．弄清题目要求，掌握思虑方向。

内容上，仿句要集中反应文段的整体内容；句式上，要与例句相同；构造上，要与例句一致；写法上，要善于联想、想像。

总之，应做到" 形似而意谐"，形神兼备。

2．认真分析原句或例句以下几方面的特点：①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。

②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关系词的使用。

有时，原句在标点中也有表示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。

③注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。

④注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。

⑤注意例句的感情基调，如悲伤、欢乐、深重、明快等，仿句要一致。

3．组织好语言。

表达力争简短、连结、得体，字数与例句一致，不应有太大的进出，注意上下文的照应，做到和谐一致。

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景。

下面是高考语文语言文字运用答题技巧，希望对大家有帮助。

语言文字运用：读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。

尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。

另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。

熟语部分：看《高考一轮》上的词语辨析，重点是错题本、笔记本、《天天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。

友情提醒】成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。

成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。

有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。

例如，“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。

”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。

这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。

另外，褒贬失当也是常见的错误。

例如，“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。

”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。

在使用成语时，还要注意语境不合。

成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。

例如，“XXX饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。

” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。

此外，重复赘余也是需要注意的问题。

成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。

例如：“至于XXX所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。

” “贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表示谦虚)，前面不能再加“让人”。

小窍门】1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。

2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

史上最全的高考语文语言运用答题技巧总结

史上最全的高考语文语言运用答题技巧总结语言运用在高考语文中所占的分值并不高，但是对于考生能力的考察是很重要的部分，因此高考语文语言运用答题技巧大家一定要认真学习哦~~~一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用。

公式：①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……六、环境描写的作用。

高考语用题新题型解题技巧

高考语用题新题型解题技巧一、基本技巧1、认真阅读材料：语用题的材料比较独特，是一种语言设计上的背景，题目提出的情景通常比较简洁，而且有时会有一些手法对语言的施加，例如：反问、设问、夸张、修辞等，因此，需要在认真研读材料的基础上，对词语、句子的意思及其推测进行逐一解读，去深化理解前文的上下文，以使自己正确理解题意，从而判断出本题的解题思路，并找到正确答案。

2、多加思考：语用题，给出的不仅仅是一个语言设计的背景，其中也蕴含着社会文化的内涵，而文化的内涵常常对语言的使用起着指导作用，考生针对这种语言现象，应当加强思考，通过对文化背景的判断，来深入理解语言表达的意义，从而找到正确答案。

3、了解背景：要想正确解答语用题，除了对文化背景的熟悉外，考生还应该对每一道语用题的背景了解清楚。

仅仅凭借自己对文化熟悉程度，考生是无法确定题目的正误的，应该根据题目所提供的背景，以及文章中出现的事实、习惯、数字等细节，把握准确的语言现象，从而正确得出题目的答案。

二、具体策略1、压缩句法：即要把句子压缩成一个个最小的记号表达，可以帮助考生快速理解题目，能够很快地发现句子的结构缺陷、逻辑缺陷等，这也是语用题解答中的常用方法。

2、句子形式填空：填空式语用题要求考生将句子填充，或修改后正确表达。

填空前，考生要对句子的上下文知识有充分的了解，通过对既定句子进行剖析，确定填空处能表达的句子结构特点和所用词语的词性，以便通过解析找到正确的填空答案。

3、单句翻译：这类题目多用于比较难度较高的语文题中，需要考生把复杂句式的原句翻译到新句式中。

此时，考生要理解原文的句型，找出正确的句子结构，从而把原文翻译成新句式，以确定正确答案。

因此，在翻译时，要尽量多的理解原文，跳出例句抽象出概念，从而把原句翻译到新句式中，并找到正确答案。