三年级下册语文百花园一
最新语文S版三年级语文下册语文百花园一ppt课件(公开课优质教学课件)
教师随意读某一位朋友的话，指学生作答。 4有感情地朗读整段话：同桌对读，师生轮读。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片 落叶，细数 精致的纹理，看到了它蕴含的生命的奥秘。在它们走向泥 土的途中，我加入 了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻 敲击，我听见远古火山爆 发的声浪，我听见时间的隆隆回声。
3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找
到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。 4、有侧重地交流、品析、朗读。 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来， 响亮起来， 由远而近，由远而近…… 1体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个 “由远而近”， 后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会 朗读。 2在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗 读。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成 了奇妙无比 的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出 一首又一首优雅的 小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，
是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我 与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多 么有气 势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 高高的额头上， 仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影， 让天空充满宁静，变 得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈 些什么呢？我猜你们津津乐 道的，是飞行中看到的好风景。
冬去春来，夏逝秋至。不同的季节有不同的景象，带给我 们的感受也不一样。春天万物复苏，可能让你感到振奋；秋天 瓜果飘香，可能让你感到喜悦……你喜欢哪个季节呢？跟同学 交流一下。
最新语文S版三年级语文下册语文百花园一ppt课件(公开课优质教学课件)
河 ： 注 意 右 边 的 “可”第一笔横的位 置。 兴：注意字头两 点、 一撇的位置。 3．学生描红、
练写，教师巡视，个
别辅导。 4、展示部分学 生书写作品，评议。
评 议，选 出最佳表 演奖、 最佳创意奖、最佳合 作奖……
23 我和我的小伙伴
团结力量大
24 小黄莺唱歌
教学目标： 1、通过借助汉语拼音正确认读十二个生字“伙伴，滴，木，高兴”等，会写田字格里的六个 生字， 做到笔顺正确。 2、通过多种形式的朗读训练，理解句子，培养语感，做到通顺流利的读文。 3、通过表演课本剧或是讲故事的方式进一步理解课文内容，体会小黄莺的心情并引导像小黄 莺胆怯、 自卑的学生树立起自信心和勇气，还可以补充一些有关的名言或是故事激发学生。 4、通过讨论，交流的方式对故事中的人物进行评价，从故事中受到启发，培养互助友爱、团 结协作
百花园一
板块：教学设计—课件
文中例字：纹
织
绸
线
绵
纱
纟，象形字。其古文字像一缕丝。左偏旁时总是作形声 字的形符表意，表示丝缕、绳索、纤维、布帛、纺织品等。
文中例字：疼
痛
疾
疯
痒
病
疒是一个会意字，甲骨文像一个病人躺在床上，或像一个孕
妇躺在床上。造字本义：病人或孕妇卧床休养。《说文》：“倚
也。人有疾病，象倚箸之形。”
的精神。 教学设计：
教学环节与过程 一 、图片展示，导 入 课题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学情预设
应对策略
修改反思
1 形容一下她美丽的 样子吧。（从眼睛， 到 身体的羽毛，本领 鸟的图片。教师：喜 等） 2 你看到它自 欢鸟吗？说说你的理 由的翱 翔除了喜欢还 生 2 有翅膀可以自 有怎样 的情感？ 由。 3 真 棒， 你 都把 小鸟 由 说 活了，和人一样能 的飞翔（羡慕） 唱 歌，真好听。（引 生 3 能唱出美妙的 入课 题） 歌。 1. 课件出示小 生 1 美丽 黄莺的歌声清 脆悦耳，圆润嘹亮，
三年级百花园一作文
三年级百花园引言百花园是我们学校里一片美丽的花园，里面种植了各种各样的花朵。
作为一名三年级的学生，我每天都能在这个花园里感受到大自然的美丽。
下面我将介绍一下我在百花园的经历和感受。
花的种类在百花园里，有很多种不同的花。
有盛开着五颜六色花瓣的康乃馨，还有独特的气味和形状的玫瑰花。
我特别喜欢满山遍野绽放的郁金香，它们像一片片绚烂的彩云，给人带来了无尽的美丽。
除此之外，百花园还有蓝色的风信子、红色的秋海棠和黄色的水仙花等等。
每一种花都有着自己独特的魅力，我总是忍不住驻足观赏。
清晨的百花园每当太阳刚刚升起，我就来到百花园。
那时候，花园里的花朵还没有完全绽放，但已经开始透露出一丝清香。
我喜欢呼吸着花朵的芳香，感觉自己心旷神怡。
早晨的百花园总是非常安静，只有鸟儿的歌唱声和微风拂过花丛的声音。
我常常找一个靠近玫瑰花丛的长凳，坐下来，轻轻地闭上眼睛，享受这宁静而美丽的时刻。
午后的百花园当太阳升到最高点时，花园里的花朵都展示出了最美的状态。
午后的百花园非常热闹和热闹。
我可以看到许多游客在这里拍照，欣赏花海。
有时候，我也会帮助老师和同学们一起种植花卉，为百花园增添更多的色彩。
当我看到自己辛勤劳动的成果时，内心充满了满足感。
黄昏的百花园黄昏时分，夕阳的余晖洒在花丛间，给花朵增添了一层金色的光晕。
这个时候，花园里的花朵显得格外娇媚。
黄昏时分的百花园也是一个理想的散步场所。
我常常与爸爸妈妈一起漫步在花园的小路上，聆听鸟儿歌唱的声音，感受大自然的美好。
这样的时刻总是让我感到无比宁静和幸福。
百花园的意义百花园不仅仅是一个美丽的地方，它还有更深远的意义。
这个花园让我更加了解和热爱大自然。
我从花园里观察不同的花朵，学习它们的特点和生长习惯。
通过与花朵的互动，我也学习到种植花卉的知识，并小有成果地实践了起来。
百花园也是一个让我放松和减压的地方。
每次来到这里，我都能暂时放下学业上的压力，享受大自然带来的美好。
结语三年级的我在百花园里度过了一段美好的时光。
三年级语文百花园一教案【6篇】
三年级语文百花园一教案【6篇】三年级语文百花园一教案【6篇】教案对于教师是非常重要的。
一个完整的说课主要包括以下几个方面内容，说教学目标、说教学内容、还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。
下面小编给大家带来关于三年级语文百花园一教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
三年级语文百花园一教案（篇1）教学目标知识与能力1．学会本课生字，掌握多音字。
2．正确、流畅地朗读课文。
3．能说出纸的发明经过。
4．知道纸是怎么发明的，知道外国人懂得造纸术比中国迟一千多年，感受做一个中国人的自豪。
过程与方法1．通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。
2．把握文章大意，理清纸的发明的过程。
3．引导学生感受作为一个中国人的自豪感，增强民族自信心。
情感、态度与价值观了解纸是怎么发明的，知道外国人懂得造纸术比中国迟一千多年，感受作为一个中国人的自豪。
重点难点教学重点帮助学生理清纸的发明过程。
教学难点从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个中国人的民族自豪感。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。
远古时代没有纸。
商朝时，人们将字刻在龟甲、兽骨之上，这就是最早的古文。
周朝时，人们用竹简(即竹片)、木简、帛写字著书。
西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。
东汉元兴元年(公元105年)，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。
从此，纸的产量大增。
唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和阿拉伯、欧洲等地。
二、字词学习，基础积累1．借助工具书，熟悉部首查字法，查找生字的读音和意义。
(1)确定生字部首，学习部首字法。
(2)以“豪”字为例讲解部首查字法，学生跟着做。
要点：部首目录→部首几画(部首)→检字表→部首→数除部首外几画→找到相应字的页码→字典正文。
(3)口头归纳：查上不查下，查左不查右，半包围查外面，独体字查起笔。
三年级下册语文课件百花园一_课件
义务教育教科书语文三年级下册百花园一板块：教学设计—课件文中例字：纹织绸线绵纱纟，象形字。
其古文字像一缕丝。
左偏旁时总是作形声字的形符表意，表示丝缕、绳索、纤维、布帛、纺织品等。
文中例字：疼痛疾疯痒病疒是一个会意字，甲骨文像一个病人躺在床上，或像一个孕妇躺在床上。
造字本义：病人或孕妇卧床休养。
《说文》：“倚也。
人有疾病，象倚箸之形。
”查字典，说说下面句子中加点的字各是什么意思。
1.这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
2.“喏，这那儿呢。
”另一只小山雀尖叫道，“你看见了吗？”3.小时候，他家里很穷，买不起毛笔。
4.人民的智慧是无穷无尽的。
一字多义的解题方法和技巧1.在充分读熟句子的基础上做出选择。
2.将选择的义项带入句子中去读、去思考，看语义是否通顺，表达是否准确。
3.做这类题目关键在于有信心，愿意去想，千万不能马虎应付。
标题断句：早春/呈/水部/张十八员外这里的“早春”点明了时间；“呈”说明这首诗是写给谁的；“水部”，唐朝工部的一个司，掌管水利方面的政令。
“张十八”，即张籍，也是唐代的大诗人，因张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”；“员外”官职名，这里指水部员外郎。
韩愈简介韩愈（768—824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。
世称“韩昌黎”“昌黎先生”。
唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。
他提出的“文道合一”“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。
著有《韩昌黎集》等。
早春呈水部张十八员外[唐] 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
整首诗串讲：长安街上细小的春雨润滑如酥，近看没有绿色，远看草色青青。
早春正是一年春光大好的时节，大大胜过满城杨柳堆烟的暮春。
早春呈水部张十八员外[唐] 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
三年级下册语文百花园一教案
三年级下册语文百花园一教案学习目标：1. 通过形近字、成语、诗句的学习与积累，感受祖国语言文字丰富而独特的内涵与底蕴，培养学生学习母语的良好习惯。
2. 通过感受修辞手法在语句中的作用，丰富学生语感，提高其语言表达水平。
3. 通过课外阅读，扩大学生阅读视野，学习阅读方法，培养阅读习惯。
4. 通过“花的世界”语文实践活动，培养学生观察能力、搜集处理信息能力、交际合作能力及写话能力。
学习重点：用比喻、排比的方式说句子，提高其语言表达水平。
学习难点：根据搜集到的花朵，抓住其形状、颜色、长势等写一段话。
课前准备：多媒体课件学习过程第一课时一、创设情境，导入新课今天，我们将畅游美丽的百花园，这里有有趣的汉字、美妙的句子、还有丰富的词语、精美的短文、更有神奇的语文大课堂，带上你们的好心情与老师一起出发吧！二、感受“汉字真有趣”（一）（展示课件第三屏）文中汉字。
（二）说说：你发现了什么？引导学生发现：第一行字都含有“朿”，第二行字都含有“束”。
（三）看文中插图，说说：你读懂了什么？“朿”不封口，像长着尖尖的刺；“束”封口，像绳索把树枝捆起来。
（四）自由读学习小伙伴的话，说说：你怎样识记含有“朿”、“束”的字？（五）游戏巩固：一分钟找家行动。
策眼江河枣海语棘读瞅浪谈议刺晴与“水”有关的字：与“目”有关的字：与“言”有关的字：与“刺”有关的字：三、尝试“用加点的字说句子”（一）出示句子，自读自悟：1. 雨点落下来，发出的声音好听极了。
雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
2. 风一吹，水花到处飞舞。
兴趣是最好的老师。
上课伊始，教师用煽情的语言调动起学生学习的欲望，使孩子们兴趣盎然地不知不觉地进入学习状态。
完成美育与智育融合的重要手段，是把死板的课堂学习转变为具有美育趣味的活动。
游戏设计巧妙，既有趣，又有价值，使学生在轻松愉快的认知过程中，语文知识得于综合运用。
风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。
（二）说说：你仿佛听到了什么？看到了什么？（三）师生交流：哪个句子好，好在哪？（四）（展示课件第四屏）句子大变身。
语文S版三年级语文下册教案语文百花园一
语文S版三年级语文下册教案 - 语文百花园一一、教学目标1.了解课文中的生词和短语，并能正确理解和运用。
2.学习掌握课文中的重点知识点：主题、中心思想和情感。
3.能运用正确的语音、语调和语速朗读课文，并且能够理解课文的意思。
4.提高学生的阅读理解能力，能够快速准确地理解课文。
二、教学内容本节课的教学内容为语文S版三年级语文下册第一单元《语文百花园一》。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.生词和短语的学习和运用。
2.课文的主题、中心思想和情感的理解。
3.课文的朗读和理解能力的培养。
3.2 教学难点1.如何准确地理解课文的主题和中心思想。
2.如何流利地朗读课文，正确表达课文的情感。
四、教学准备1.教师准备：课文《语文百花园一》、教学课件、黑板、笔。
2.学生准备：课本、笔。
五、教学过程5.1 导入新课引入：老师通过提问的方式，引导学生回顾上节课学习的内容，激发学生学习的兴趣。
提问示例：1.上节课我们学习了什么内容？2.谁能回忆一下上节课的主要知识点？3.今天我们将要学习什么内容？5.2 学习新课步骤1：呈现课文《语文百花园一》。
教师通过幻灯片或者黑板，展示课文《语文百花园一》。
要求学生跟读课文，注意语音语调。
步骤2：解读生词和短语。
教师逐一解读课文中的生词和短语，确保学生能够正确理解并运用。
步骤3：讨论课文的主题和中心思想。
教师引导学生讨论课文的主题和中心思想，鼓励学生发表自己的见解，并引导学生用简洁的话语概括出课文的主题和中心思想。
步骤4：情感体验课文。
教师引导学生从课文中感受到的情感，通过课文中的人物形象、事件等来激发学生的情感共鸣。
5.3 拓展延伸活动1：小组讨论学生分成小组，自由讨论课文中的问题，并记录下自己的答案，最后由代表小组向全班汇报。
活动2：朗读练习学生分角色朗读课文，要求正确运用语音语调，准确表达出课文所包含的情感。
5.4 小结和评价小结：教师对本节课的重点内容进行小结，并强调今天学习到的知识对学生的语文学习和阅读能力的重要性。
三年级下册语文课件-《百花园一》 (共16张PPT) 语文S版
百花园一
导入新课
学分类
苹果
黄瓜
白菜
菠萝
酱油 香蕉 茄子
水果
味精 荔枝 食盐
调味品
米醋 辣椒
蔬菜
归类识字
这些汉字是按照什么分类的？
纺 织 绸 线 绵 纱
疼 痛 疾 疯 痒 病
归类识字
纟
“纟”是“丝”字的变形，带 有“纟”旁的字大都与本意丝线、 纺织、布匹有关。
归类识字
纟
“纟”是“丝”字的变形，带 有“纟”旁的字大都与本意丝线、 纺织、布匹有关。
汉字是多义性的文字，同一个汉字在不同 的语言环境中表达的意思是不一样的。 ③
这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 “喏，在那儿呢。”另一只小山雀尖叫道， “你看见了吗？” ④
①路。②方向；方法；道理。 ③量词，用于条状的物品。④说。
一字多意
汉字是多义性的文字，同一个汉字在不同 的语言环境中表达的意思是不一样的。
小时候，他家里很穷，买不起毛笔。 ① 人民的智慧是无穷无尽的。 ①缺乏财物。②到尽头，没有出路。 ③到达极点。④推理到极限。
③
读读背背
早春呈水部张十八员外
［唐］韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
读一读，背一背，感受美好的春景！
读读背背
描写早春的诗歌，呈送给水部员 外郎张籍（排行十八）。
大大超过
京城长安
读一读，这两句诗给了你怎丝就像乳汁般细 密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片， 近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早 春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。
课堂总结
课堂回顾 1.了解了根据部首归类识字的方法。 2.知道了汉字的多义性，要学会根据语 境理解汉字的意思。 3.积累了一首有趣的古诗。
最新语文S版三年级语文下册语文百花园一ppt课件(公开课优质教学课件)
早春呈水部张十八员外 [唐] 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
标题断句：早春/呈/水部/张十八员外
这里的“早春”点明了时间；“呈”说明这首诗是写给 谁的；“水部”，唐朝工部的一个司，掌管水利方面的政令。 “张十八”，即张籍，也是唐代的大诗人，因张籍在兄弟辈 中排行十八，故称“张十八”；“员外”官职名，这里指水 部员外郎。
韩愈简介
韩愈（768—824年），字退之，河南河阳（今河南 省孟州市）人。世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代杰 出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
整首诗串讲：长安街上细小的春雨润滑如酥，近看没有 绿色，远看草色青青。早春正是一年春光大好的时节，大大 胜过满城杨柳堆烟的暮春。
早春呈水部张十八员外 [唐] 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
整体感悟：这首诗语言清新自然，运用对比手法，突出 春色的特征。通过对早春景物的描写，表现了诗人对早春的 喜爱之情。
2、游戏：鸡妈妈找小鸡，近义词连线
2、读读说说，读例句，模仿例句把句子补充完整
3、诗歌朗读：《我爱祖国》
1、自己小声练读。
2、同桌互读互听。
3、展示读。 第二课时
口语交际 1、 导入激趣
昨天，王伯伯一家商量暑假要去旅游，他们了解到我们班的同学很爱 读书，
知识面很光，希望你们能帮他们出个主意，介绍一些好去处， 你们愿意帮忙
语文园地三
最新部编版三年级语文下册 百花园一_课件
查字典，说说下面句子中加点的字各是什么意思。 1.这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 2.“喏，这那儿呢。”另一只小山雀尖叫道，“你看见 了吗？”
3.小时候，他家里很穷，买不起毛笔。
4.人民的智慧是无穷无尽的。
一字多义的解题方法和技巧
1.在充分读熟句子的基础上做出选择。
2.将选择的义项带入句子中去读、去思考，看语义是否通顺， 表达是否准确。 3.做这类题目关键在于有信心，愿意去想，千万不能马虎应 付。
冬去春来，夏逝秋至。不同的季节有不同的景象，带给我们的感
受也不一样。春天万物复苏，可能让你感到振奋；秋天瓜果飘香，可
能让你感到喜悦……你喜欢哪个季节呢？跟同学交流一下。 说清楚你喜欢的理由，要有条理。 也可以说你不喜欢的季节。 评一评谁说得最有条理。
我喜欢的季节
结合你在口语交际中说的内容，写一写你喜欢的季节。 写清楚你喜欢的季节和喜欢它的理由。 写完后自己改一改，看看是否有错别字或不通顺的地方。
义务教育教科书
语 文
三年级下册
百花园一
板块：教学设计—课件
文中例字：纹
织
绸
线
绵
纱
纟，象形字。其古文字像一缕丝。左偏旁时总是作形声字的形符 表意，表示丝缕、绳索、纤维、布帛、纺织品等。
文中例字：疼
痛
疾
疯
痒
病
疒是一个会意字，甲骨文像一个病人躺在床上，或像一个孕妇躺在 床上。造字本义：病人或孕妇卧床休养。《说文》：“倚也。人有疾病， 象倚箸之形。”
早春呈水部张十八员外 [唐 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 整首诗串讲：长安街上细小的春雨润滑如酥，近看没有绿色，远 看草色青青。早春正是一年春光大好的时节，大大胜过满城杨柳堆烟 的暮春。
语文S版语文三年级下册优质课件第1单元语文百花园一.ppt
同学们，通过第一组课文的学习，我们 感受春天带给我们的乐趣。这节课，老师 带领同学们一起走进语文百花园一，看看 又有哪些收获？
二、语海畅游
汉字真有趣 策 枣 棘 刺 速 赖 懒 剌
你会区分吗？
读一读，比一比
A1.雨点落下来，发出的声音好听极了。 2.雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿 佛成了一座音乐厅。 B1.风一吹，水花到处飞舞。 2.风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。
我也能用“仿佛、如”说句子， 把句子说生动，说形象。
（1）体育课上，太阳晒得我们浑身 出汗。 （2）春雨淅淅沥沥下起来了。 （3）十五的月亮真是圆又圆。
三、积少成多
• 读读背背
春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚
我的采集本
描写美丽景色的诗句 A千丈青山衬着一道白银。 B竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C春色满ห้องสมุดไป่ตู้关不住，一枝红杏出墙来。 D天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 你还知道哪些？
四、阅读平台
1. 一年四季的风是什么颜色 的？他为什么会有这样的 想法？ 2. 你最喜欢哪个季节的风？
五、语文大课堂
欣赏花
快来参加“花的世界”展览吧，你可 以任选一项或几项去准备，也可以小组合 作完成。
（1）准备花的照片、图片。 （2）写一段介绍或赞美花的话。 （3）整理一段搜集到的关于花的资料。
三年级下册语文课件-第一单元《百花园一》｜语文S版 (共26张PPT)
（2）确定写作顺序，时间上从早到晚，空间上由远及
近，由上到下。
（3）抓住景物主要特征，描写景物的色彩及形状等。
适当运用比喻、拟人等修辞手法。
（4）写完之后，自主审查错别字或不通顺的地方。
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习作
我爱的秋天 秋天，是一个丰收的季节。
我们来到了果园，哇，有好多果子啊！有梨、石榴、苹果、柿子……多
得数都数不清。地上的花最引人注目的就是菊花啦，有紫红的、淡黄的
、雪白的……美丽的菊花正在向我们频频点头。我们开始摘果子了。果
树好高啊！我踮起脚尖，跳起来都没摸到果子，幸好妈妈拿来梯子，不
然我们的果篮里就没有我的劳动成果了。
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习作
走过果园，我们来到了一片金黄色的稻田，刚好
一阵风吹过，稻田就翻起了金黄色的稻浪，好美啊！
疗
痴
症
瘦
疤
疫
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词海畅游
查字典，说说下面句子中加点的字各是
什么意思。 （1）这般景象没法比喻，千丈青山衬着 一道白银。（量词：一条） （2）“喏，在那儿呢。”另一只小山雀 尖叫道，“你看见了吗？”（说、讲 ）
词海畅游
（3）小时候，他家里很穷，买不起毛笔。（ 贫困、贫穷 ）
（4）人民的智慧是无穷无尽的。（ 尽、完 ）
读读背背
京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般 细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近 看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的 季节，远胜过绿柳满城的春末。
口语交际
1、说说季节：春天万物复苏，夏天百花齐放，秋天硕果累累，
冬天银装素裹。每一个季节都各具特色，你最喜欢或不喜欢哪个
季节？
要求：说清你的理由，要有条理。 小组之间互相交流，选出代表说一说。 评一评谁说得最有条理。
三年级下册语文课件-第一单元百花园 一 语文S版(2016)(共21张PPT)
带“疒”的字大都跟疾 病有关。 如以下这些字： 瘦、疯、疮，疤，瘫，痪。
百花园 一
2. 查字典，说说下面句子中的加点字各是什么意思。
●这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。 · ●“喏，在那儿呢。”另一只小山雀尖叫道，“你看见了？” · ●小时候，他家里很穷，买不起毛笔。 · ●人民的智慧是无穷无尽的。 ·
语文S版 百花园 一 语文
三年级
下册
百花园 一
百花园 一
语海畅游
1. 读一读，想一想。 纹 织 绸 线 绵 纱 疼 痛 疾 疯 痒 病
百花园 一
Байду номын сангаас
这些字都有什么特点？
第一行字都有“纟”旁；第 二行字都是部首为“疒”的字。
百花园 一
带“纟”的字 大都跟织物有 关……
红、经、练、纷、纤、编、纸。
百花园 一
百花园 一
【古诗朗诵】
早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈 天街/小雨/润如酥， 草色/遥看/近却无。 最是/一年/春好处， 绝胜/烟柳/满皇都。
百花园 一
【译文】
京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般 细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近 看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的 季节，远胜过绿柳满城的春末。
百花园 一
【古诗积累】
晚春 【唐】韩愈 草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
百花园 一
口语交际
冬去春来，夏逝秋至。不同的季节有不 同的景象，带给我们的感受也不一样。春天 万物复苏，可能让你感到振奋；秋天瓜果飘 香，可能让你感到喜悦……你喜欢哪个季节 呢？跟同学交流一下。
百花园 一
在秋天里，动物们正在找食物准备过冬。有的正在让自己 吃的饱饱的，再睡上一大觉。松鼠兄弟正在把松果运到家里； 大灰熊也在找食物吃饱，准备睡一个美梦连连的大觉；小鸟们 也在齐心协力的盖一个又大又温暖的家来…… 在秋天，是谁最高兴呢？当然是农民伯伯啦！因为秋天是 丰收的季节，许多的水果也成熟了，农民伯伯把成熟的水果摘 下来，卖给我们，有桔子、柿子、猕猴桃、葡萄、香蕉、苹果 等等；蔬菜有：菠菜、土豆、西红柿、白菜…… 我喜欢秋天。
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你希望风是什么颜色的？
花的世界
要求：
1、到大自然中去欣赏花的美丽，观察 花的 形状、颜色、长势，记住它们的名称。
2、选择一种你喜爱的花，通过查找或访问， 收集花的照片、图片和有关知识，如花名、花的 生长地、花期、花的用途和花的传说等。
3、根据收集到的资料写一段话，来介绍或赞
美这种花，然后跟同学交流交流。还可以办一个
3、从形、色、姿态介绍。 满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵 桃花都有五个瓣，花蕊是黄白色的， 一朵朵美丽的粉色 桃花真是千姿百态,让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在 枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交 谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云，这一片桃树和桃 花在唱歌“沙,沙,沙……”
用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰春
天，而是用朴实的真心来赞美春天 、歌颂春天。 我爱桃花，因为她朴实 、真诚。无论在寒冬还是酷暑 、 风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真诚的桃 花一直开在我的心头。
作业：围绕自己喜欢的花，写一段话。
1、开头：总写鲜花盛开
春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在
繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色
的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六
色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄
然而至，它已经来到了我们的身边。
2、具体写一种花：从花名传说、用途、生长地、生长期、 花期介绍。
例如：
桃
花
马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐后的 绽放着迷人的笑脸，一朵朵，一簇簇，站在枝头，藏在 树梢，它们在相互比美呢。你看！每一根枝条上都开满 了花，花瓣搭着花瓣，挤挤嚷嚷真热闹。空气中弥漫着 淡淡的桃花清香，让人流连忘返。
我也会说比喻 句
……仿佛……
1、成熟的柿子挂在树上，仿佛是一盏 盏红灯笼。 2、美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。 3、海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙 滩上乱蹦乱跳。
我也会说比喻句
……如……如……如……
1、春雨细细的，如牛毛，如细丝，如花针。
2、瀑布的景色迷人，如诗，如画，如梦。
3、妈妈的爱，如山，如海，如天。
春回大地 春风化雨 春潮涌动
春光明媚 春色满园 春意盎然
春暖花开 春满人间 春雷滚滚
思考：这些词语都和什么有关，你还能说出 几个同类词语吗？
• 春花秋月 春兰秋菊 春风满面 春露秋霜
• • • •
千丈青山衬着一道白银。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
我会区分“朿”、“束”两 个部件了，凡是意义和“朿” 有关的字就不用封口的 “束”，如“刺”。
读一读，比一比，在用加点的字说句子。
雨点落下来，发出的声音好听极了。 雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成 了一座音乐厅。 风一吹，水花到处飞舞。 风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。
思考：每一组的第二句用了什么修辞手法？ 有什么作用？
6、把自己说的话按顺序写下来：
春天来了，万物复苏，鲜花盛开。无论在繁华的街道还是僻 静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜 六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到 了我们的身边。
马路边上、村子旁、果园里的桃花都争先恐后的绽放着迷人的 笑脸，一朵朵，一簇簇，站在枝头，藏在树梢，它们在相互比美呢。 你看！每一根枝条上都开满了花，花瓣搭着花瓣，挤挤嚷嚷真热闹。 空气中弥漫着淡淡的桃花清香，让人流连忘返。
“花的世界”的展览。
百合花
菊花
兰花
兰花
梅 花
梅 花
梅 花
山茶花
桃花
桃花
樱花
月季花
1、请读读有关“花”的词语，你能在写话中用上几个 下面的词语吗？ 清香、怒放、绚丽、娇嫩、浓艳、盛开、鲜艳、幽香、 花瓣、花蕾、花蕊、繁花似锦、鸟语花香、百花吐艳、 花红柳绿、群芳斗艳、香飘万里、花枝招展、鲜花怒 放、百花盛开 2、读一读写话的要求： 、从花名传说、用途、生长地、生长期、花期介绍。 、从形、色、姿态介绍。 、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。
4、从花的精神、它带给人的启示等方面赞美。 桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是 用洁白的心灵来报答春天；它没有用娇艳的花朵来装饰 春天，而是用朴实的真心来赞美春天 、歌颂春天。
5、结尾部分：写我对花的情感 我爱桃花，因为她朴实 、真诚。无论在寒冬还是酷 暑 、风沙还是雪雨，无论春夏还是秋冬，那朴实而又真 诚的桃花一直开在我的心头。
这是我收集的描写景色的诗句， 你们有没有这样的诗句，拿出 来和大家一起交流吧。
• 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（唐 贺知章 《咏柳》） • 黄四娘家花满蹊，千多万多压枝低。（唐 杜甫 《江畔独步寻花》）
假如风有颜色
默读《假如风有颜色》，想想作者希望 一年四季的风都是什么颜色的，他为什么会 有这样的想法？
语文S版三年级下册
• 乳汁 演奏 比喻 瀑布 浸润蒌蒿 河豚 奉献 叶脉 苍苔
cì 朿
“ ”像一棵树上 长 着尖尖的刺。
shù 束
“ ”原意为用绳 索把树枝捆起来。
cì 朿 shù 束
cè sù
zǎo lài
jí lǎn
cì lá
策 （计策）枣（枣树）棘（荆棘） 刺（小刺） 速（速度） 赖（耍赖）懒（懒洋洋）剌（剌破）
满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花都 有五个瓣，花蕊是黄白色的， 一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿 百态,让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃 花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵 绯红的云，这一片桃树和桃花在唱歌“沙,沙,沙……”
桃花，它没有用艳丽的色彩来显示生命的快乐，而是