一年级数学期末趣味游考活动
一年级数学趣味活动
一年级数学趣味活动
1、盖印章
玩法：将小朋友分成3排，每排小朋友的前面都写着一个数字，请小朋友看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上一定数量的印章，使印章数与数字一致。
2、找朋友
玩法：每位小朋友手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。
请小朋友们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。
3、快乐宝贝车
玩法：老师手握方向盘开火车，小朋友人手一张数字车票，按照自己手上的车票去找相应的座位。
快到站时，老师发出“轰隆隆… 轰隆隆… 呜…”，激发小朋友游戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。
”老师和小朋友一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。
4、铺石头
玩法：准备各种形状的“石头”，小朋友挑选自己喜欢的“石头”，一一对应地嵌入相应形状的“坑”里，把有“坑”的路铺好。
还可引导小朋友观察“石头”路都有什么颜色，是用形状的“石头”铺好的。
叶甸小学一数游考实施方案
叶甸中心小学一年级数学第一学期期末游考实施方案一、组织机构组长：李维忠副组长：唐亚彬组员：吴顺之鄂丽红臧慧李士香杨丽华何剑强孔德英曹宝如茅立琴摄像和宣传报道：唐亚彬二、考前准备布置游考准备室1个、游考教室5个，每个项目负责老师（排在首位）要准备好考试用品、各个模块的游考资料（学生评价表、汇总表）等。
所有要采购的物品经年级组统计，学校统一购买。
三、“快乐游考”要求1.游考是一项严肃的工作。
游考教师必须以高度的责任心认真做好考场的监督，检查工作。
维护考场纪律、保证考试顺利进行；2.游考教师在开考前20分钟到领取游考题目；3.游考前10分钟，到考试结束，游考教师不能离开考场，必须都在游考场地，等待学生前来游考；4.游考有时间规定的项目，考试结束时不得任意延长考试时间；5.游考评委要模范地遵守考场纪律，在场内不准吸烟，阅读书报和谈笑，不得随意走动，不得以任何形式营私舞弊。
如有违纪者，按有关规定追究责任。
6.游考评委对考生答题卡进行签名，以便出错追究责任。
7.游考评委挂牌上岗。
四、时间安排1月11日至1月12日。
五、游考项目、场地与人员安排六、操作方式原任课老师将本班学生分成5组，并带领学生同时进入5个游考教室参加游考，当某个模块游考结束。
每位同学带着自己的评价表由考官带离本教室交任课老师进入下一个模块闯关赢“星”。
游考顺序为○1○2○3○4○5○1，主考官（排第一的考官）将视学生们的游戏情况，给出相应的等级评价，副考官（排第二的考官）负责填写学生评价表以及汇总表。
具体程序:(一)1.任课老师带领组员进入“口算屋”。
（游考室1）2.每人现场抽取答题纸，每张答题纸10道口算题，两分钟之内完成，考官让学生说出其中一道题的口算过程。
3.根据评价标准，老师在评价表上打上相应的星星数。
（二）1.任课老师带领组员进入“动手坊”。
（游考室2）2.准备情境图若干组，学生抽取一组情境图（情境图中包括三种题型：数物体个数、比较物体的长短（高矮）或轻重、物体分类）完成，考官让学生说出理由。
一年级数学游考美篇
一年级数学游考美篇在一年级的数学课程中，学生们通常会学习一些基础的数学概念和运算，如加法、减法、乘法和除法。
这些概念是他们日后数学学习的基础，因此在一年级时就需要打下坚实的基础。
为了帮助学生们更好地理解和掌握这些数学知识，老师经常会组织一些有趣的数学游戏和考试。
数学游戏可以说是一种非常有效的教学方式，它能够激发学生的兴趣，增加他们对数学的喜爱程度。
例如，老师可以设计一款名为“数学宝藏”的游戏，将课堂上学习到的数学知识融入其中。
游戏规则可以是学生们分组进行，每个小组通过解答一系列数学题目来获取宝藏中的奖励。
这样的游戏既能够锻炼学生们的计算能力，又能够培养他们的合作意识和团队精神。
老师还可以组织一些数学考试，以检验学生们对所学知识的掌握情况。
这种考试可以是小测验，也可以是期末考试。
通过考试，老师能够及时发现学生的问题和不足，并针对性地进行教学辅导。
同时，考试还能够培养学生的严谨和自律精神，让他们在学习中更加认真和专注。
为了使数学考试更加有效和公平，老师通常会制定一些考试规则。
例如，考试时要求学生不得相互交流，不得使用任何参考资料，以确保考试结果的准确性和公正性。
同时，老师还会根据学生的实际水平设置不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。
这种个性化的考试方式能够充分发挥学生的潜力，提高他们的学习积极性。
在一年级数学考试中，学生们通常会遇到一些常见的题型，如填空题、选择题和解答题。
在填空题中，学生需要根据题目给出的条件和要求，填写正确的数字或符号，以求得正确的结果。
选择题则要求学生在给出的选项中选择正确答案。
而在解答题中，学生需要自己进行推理和计算，给出完整的解题过程和答案。
除了学校组织的数学游戏和考试，家长们也可以在家中给孩子们创造一些数学学习的机会。
他们可以利用日常生活中的场景，让孩子们进行实际操作和计算。
例如，在购物时，可以让孩子们计算商品的价格和找零的金额；在做饭时，可以让孩子们学习如何测量食材的重量和容量。
一年级数学游园乐考总结
一年级数学游园乐考总结一年级数学游园乐考作为一种寓教于乐的教学方式，旨在通过趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固数学知识，提高解决问题的能力。
以下是对一年级数学游园乐考的总结。
一、活动背景为了激发一年级学生数学学习的兴趣，培养他们的动手操作能力和团队协作精神，我校于近日举办了一年级数学游园乐考活动。
本次活动共设置了五个关卡，涵盖了数的认识、计算、图形、分类等多个数学知识点。
二、活动过程1.关卡一：数的海洋本关卡设计了数数、比大小、找相邻数等游戏，让学生在游戏中加深对数字的认识，提高数感。
2.关卡二：计算高手此关卡通过趣味计算题，让学生在规定时间内完成加减法运算，锻炼他们的计算能力。
3.关卡三：图形世界本关卡让学生通过观察、操作，认识各种平面图形，并学会用图形组合成新的图案。
4.关卡四：分类乐园此关卡要求学生将物品按照一定的规律进行分类，培养他们的逻辑思维能力和观察能力。
5.关卡五：团队协作本关卡为团队接力赛，每个团队需要共同完成一系列数学任务，培养学生的团队协作精神。
三、活动总结本次数学游园乐考活动，得到了一年级师生的热烈响应。
活动过程中，学生们积极参与，表现出色，不仅巩固了数学知识，还培养了动手操作和团队协作能力。
1.学生方面：活动提高了学生对数学的兴趣，使他们更加主动地投入到学习中；同时，活动中的合作与竞争，让学生学会了与他人合作，锻炼了他们的沟通能力。
2.教师方面：活动使教师更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教；同时，教师通过观察学生在活动中的表现，及时了解学生的学习情况，为今后的教学提供了有益的参考。
3.不足之处：在活动组织过程中，部分环节的时间安排不够合理，导致学生参与度不高；此外，部分关卡的难度设置不够合理，未能充分考虑到学生的年龄特点。
四、建议1.合理安排活动时间，确保每个学生都能充分参与；2.针对不同年龄段的学生，设置难度适中的关卡，提高活动的趣味性和挑战性；3.在活动中增加教师的引导和鼓励，提高学生的自信心；4.定期举办类似活动，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学素养。
一年级数学期末游考活动方案
一年级数学期末游园活动方案
活动时间:2022年1月4日上午
活动目标:通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、观察能力和解决问题的综合能力。
活动地点:家中
活动方式:一年级游园活动共计4个活动，每个班1位老师负责，负责引导学生，1-6班依次考查。
活动内容:
一、讲数学故事，共30分
活动材料：共2道题，1道加法算式和1道减法算式。
活动规则:学生根据算式编数学故事，完整的说出算式中3各数所表示对含义就行。
独立完成，测试者不催促，不做提示。
评分方法:全部回答正确满分，回答错一个数字的意思扣2分，以此类推。
二、花儿朵朵开(考察学生看图列式能力)，共20分。
活动材料:共2组材料，2幅图，每幅图搭配漂亮的小花。
活动规则:学生挑选喜欢的花朵，并根据图片说一说图上的信息和问题，并列出算式，解答。
评分方法:正确说出图片信息并列式正确、计算正确，得满分，说不出信息或者计算错误，扣2分。
三、快乐认一认(考察学生对时间的认识)，共20分。
活动材料:共4个钟面，9时，6时，快8时了，3时过了。
活动规则：学生认一认时间
评分方法:全部回答正确，得满分，回答错一个或少回答一个扣2分，依次类推。
四、火眼金睛，共30分。
活动材料:准备20以内加减法算式卡片
活动规则:学生找出得数是13的算式。
评分方法:全部回答正确，得满分，少1个扣2分。
一年级数学游艺测评活动内容
一年级数学游艺测评活动内容
本学期的数学将从“计算厅--我来算一算”、“图形馆--我来摆一摆”、思维秀--我来答一答。
“生活坊--我来动动脑”四大模块进行考核。
一、计算厅--我来算一算
考核内容:
同学们，一学期下来，相信你们的计算能力有了很大的提高!现在，是你们大展身手的时候啦!
考核形式:各班在教室自行检测。
评分标准:总题量为20道，考核时间为1分钟。
每名学生抽取三道题，每答对一题得一颗星。
共三颗星。
二、图形馆--我来摆一摆
考核内容:先把准备好的立体图形按照形状进行分类，然后再把立体图形按照抽到的指令进行摆一摆、搭一搭(表示位置与顺序“前、后、左、右、上、下”和立体图形结合在一起)，共有六条，每条各有三题，考核时抽取其中的一条，进行答题。
考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行分类、摆和搭。
评分标准:能全部正确按指令完成得三颗星，每完成两步得一颗星，否则不得星。
三、思维秀--我来答一答。
考核内容:物体的比较，分类，时间的认识。
考核时从六组中抽出两组进行考核。
考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行回答。
评分标准:能正确完成即可获得两颗星。
一组答对即为一颗星。
四、生活坊--我来动动脑
考核内容:看图说出算式(或者说出图意并说出结果)，六组，每组各有两题。
考核形式:评委角色是引导学生抽签，而学生是根据抽到的内容进行回答。
评分标准：全部答对即为满分两颗星。
对一个得一颗星。
最新一年级数学期末趣味游考活动
浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案模块二：数学素养一、活动安排活动项目游戏规则活动前准备评价标准活动场地及教师魔法转盘——快乐转转转(口算与数的大小比较）测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
①10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。
②大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
★★★5题全对。
一（4）班姚爱珍傅嫣斌2名家长★★答对3题以上（包括3题）。
★答对1题以上（包括1题）。
摘智慧果——快乐摘摘摘把5张水果图片贴在黑板上，3人一组，孩子摘一个自己①5组题（每组题目里包含1题问题解决和1题根据条件提出问题并解答★★★两题全对。
一（5）班邱红霞钱婵璇王静2名家长★★答对1题，并且会提问题。
（解决问题）喜欢的果子，根据果子背后的序号解决相对应题组的问题，口头列式。
共2题）。
②制作水果图片，每张水果图片背后写上题组序号，准备两套。
★答对1题。
幸运摸图——快乐摸摸摸（认识图形）每个学生抽出5张图，分别说出相应图形的名称。
①每组材料准备8个图形（其中长方形、正方形、圆和三角形各2个）。
②准备3套。
★★★5个图形全部辨认正确。
一（6）班魏延姣郑爱芳2名家长★★辨认正确3个图形以上。
★辨认正确1个图形以上。
二、具体方案一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。
游园活动内容：一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较）活动目的：考察学生的计算能力和数的大小比较能力。
活动材料：1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。
2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
活动规则：1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
最新一年级数学期末趣味游考活动资料
浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案模块二：数学素养一、活动安排二、具体方案一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。
游园活动内容：一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较）活动目的：考察学生的计算能力和数的大小比较能力。
活动材料：1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。
2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
活动规则：1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
2．每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
评分方法：★★★以达标测试结果为准，5题全部回答正确。
★★以达标测试结果为准，回答正确3—4题。
★以达标测试结果为准，回答正确1—2题。
一年级游考口算、数的大小比较部分（1）16+3= 25－20= 52+23= 27○29 45○67 （2）21+6= 15+30= 62－31= 37○32 15○61（3）55－2= 26+10= 32+12= 19○21 45○46 （4）33+5= 53－30= 15+22= 22○23 50○61 （5）26－6= 23+50= 53+43= 70○79 55○66 （6）72+5= 65－20= 12+23= 26○39 45○47 （7）22+7= 35+10= 45－33= 100○99 32○65 （8）73+6= 36－30= 13+25= 57○28 51○56 （9）18－3= 43+30= 62+31= 28○30 65○69 （10）56+2= 55－40= 22+35= 36○39 100○67 二、摘智慧果——快乐摘摘摘（解决问题）活动目的：考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
科泉小学一年级期末学科游园活动方案(2)
一年级语数学科期末游园活动方案2021年秋为落实“双减”工作相关规定，一年级结合学科教学内容，以趣味闯关的方式设计语文学科、数学学科期末考查内容，力求通过生动有趣的形式、丰富多彩的内容，既检测学业水平，巩固所学知识，又检测学习态度、学习习惯，同时激发学习兴趣，提高学习热情，达到减负增效的目的。
现将一年级期末学科趣味游园活动方案公布如下：一、活动时间2022年1月14日全天上午 8:30-11:30语文学科下午 2:00-4:30 数学学科二、活动地点一年级教室三、考察内容语文学科：（1）爱“拼”才会赢【考核内容】声母、韵母、整体认读音节的考查；拼读词语的能力。
【考核形式】分为两部分，第一个部分师读学生选出声母或韵母卡片共5题，第二部分准备3个信封，每个信封有4道生字的拼音，抽题拼读。
【评价标准】1.答对8题以上，5个贴纸。
2.答对4-7题, 2个贴纸。
3.答对1-3题，超出预算时间1个贴纸。
4.没答对，“加油”印章。
（2）识字小能手【考核内容】一年级上册生字类字的考查。
【考核形式】1.准备4组题目，每组题目三个字，抽题的形式选择答题内容，内容分两类：偏旁或者笔画（用手指头画出）；2.读生字，组两个词。
【评价标准】1、能完全说出偏旁或笔画并组词的，5个贴纸。
2、能说出两个字的偏旁或笔画并组词的，3个贴纸。
3、能说出一个字的偏旁或笔画并组词的，1个贴纸。
4、不能说出的，“加油”印章。
（3）背诵小达人【考核内容】一年级上册课文和诗歌。
【考核形式】学生以抽签的形式来考查。
数字代表相应的篇目，到指定老师处朗诵。
【评价标准】1、能按要求背诵课内优秀诗文，并能正确、流利、有感情地背诵抽到的内容，得5个贴纸。
2、能按要求背诵课内的优秀诗文，但有点断断续续，得3个贴纸。
3、能背出课内优秀诗文的大致内容，得1个贴纸。
4、不能背出，“加油”印章。
（4）小小书法家【考核内容】一年级上册课文。
【考核形式】全班写指定篇目。
一年级数学上册期末“数学游园”闯关方案
一年级数学上册期末“数学游园”闯关方案为了继续贯彻“基于课程标准的教学与评价”的精神，积极发挥评价的诊断、改进与激励功能，全面了解学生的学习历程，促进学校、教师、家长三方间的沟通，促进孩子全面健康成长，本学期期末将开展“数学游园”闯关活动。
一、游园中设置了3关，4个活动，所占分值30分。
二、具体活动及步骤第一关：玩转“扑克牌”（分值10分）以开放题的形式，将关于数的知识联系在一起考察学生。
比如大小的比较，数的组成，数字与方位词（前后，左右）、序数（第几）等的联系。
道具准备：准备点子图10-20；A4纸；计数器负责老师：王珂艺活动步骤：1从数字卡片中抽取1张，说出卡片上数字是什么？（2分）2问学生“关于这个数字你知道什么数学信息？”（8分，每条2分，答对4条及以上者为满分）第二关：我是神算王（分值10分）目的是考察学生对算式各名称的掌握以及计算能力活动准备：关于数字2-18的点子图或小棒图参与老师：胡梦娜活动步骤：首先从卡片中抽取2张。
1根据问题说出加法算式或减法算式以及算式各部分名称；2计算出加法算式或减法算式的得数。
第三关：“拼拨”小能手（分值10分）考察学生对与立体图形以及方位词（上下，前后，左右）的辨认，考察学生对与活动准备：立体图形：4个模型，分别是长方体、正方体、圆柱和球；制作若干题卡（如表格1中6个题卡）钟表：1个钟面模型；制作若干题卡（如表格2中7个题卡）参与老师：许开云，牛鹏丽活动步骤：活动1：拼一拼。
每人翻开1个题卡，确定作答内容。
活动2：拨一拨。
每人翻开2个题卡，确定作答内容。
表格1：满分为5分。
一年级数学游考工作小结
一年级数学游考工作小结海城区第八小学陈小燕为不断提高学生的学习兴趣和综合素质，切实减轻小学生过重的课业负担，坚持立德树人，推进素质教育，促进学生全面而有个性的发展。
我校开展了一年级“游园考试”活动，以趣味游戏的形式展开口语考试，让孩子们动脑、动手、动口，在玩乐中学，在玩乐中收获。
通过此次活动，孩子们收获了快乐，收获了知识，我们也从这次活动中收获了劳动的喜悦。
一、紧扣课标，推进测试小学生非纸笔测试评价是“一种基于标准的评价”。
课程标准，既是教学的依据，也是评价的依据。
推进非纸笔测试，不是一时的冲动，而是基于课程标准的要求，我们紧扣课程标准和《海城区第八小学游考实施方案》制定游考方案。
二、紧锣密鼓，制定方案我们一年级任课教师以及校务领导围绕着“趣”这一主题进行了方案的讨论。
为全方面检测孩子的综合能力，一年级数学“快乐游考”以《义务教育数学课程标准》中的学段目标与内容为纲要，以一年级现行教材中数与代数、图形与几何、综合与实践的知识能力为基本内容，主要分为“七彩鱼群-我来算一算”、“彩虹桥-我来摆一摆”、“企鹅岛-我们爱动脑”等模块，让孩子说说、算算、摸摸、摆摆等，全面考查学生基本的数学核心素养。
三、情境创设，?在精心制定方案后，我们一年级教师对游考场地进行情境创设，在测试中不难发现，孩子们变得大胆自信，愿意回答问题了。
据反映，平时几个不愿意张嘴的孩子，这次却突破很大，不但愿意张嘴，而且读得有感情，说的很流畅。
这让我们深刻认识到，今后在教学中应多创设情境，营造学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的兴趣。
通过这次游考，我们也发现了不少问题。
首先评价方式还是比较单一，主要评价者还是老师。
我们设想是不是可以尝试将“同学互评”“家长评价”都结合进来，形成多元评价；其次，这次游考还是比较注重学生学识与技能，少了些综合素质的体现，下次准备加入学生才艺展示，使评价更全面；最后，还有个家长的认可问题，很多家长还是关注自己孩子考了几分，希望有张卷子带回家，所以学校、教师必须做好和家长的沟通，慢慢转变家长观念。
游考数学亮点和特色做法
游考数学亮点和特色做法
为有效贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的课业负担，进一步激发学生的学习兴趣，促进学生的全面健康发展，实现教学成果评价的多元性、互动性，让素质教育真正落地生根。
2022年6月29日，桂林市穿山小学一年级进行了数学趣味游考活动。
学校根据数学学科特点，结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，制定了主题鲜明，既有对孩子们口语交际、学习习惯的考查，也针对运算能力、动手能力等方面进行综合测评，整个过程充满挑战又饱含童趣。
让学生们在游考中尝试探索，收获知识，体验学习的快乐。
“能掐会算”和“能文能武”主要考察学生口算以及竖式计算，计算是考验孩子们的计算能力和细心程度，看着孩子们认真的脸庞，老师们的内心也替他们紧张。
“能掐会算”和“能文能武”
“能工巧匠”考察的内容是对图形的认识，能通过不同平面图形的组合，要求学生数出各有几个。
“能工巧匠”
“能说会道”主要考察的内容是看图列算式解答（包括：数学信息、数学问题、算式解答），贯彻课标，符合教材要求，既锻炼了学生的口语表达能力，也锻炼了学生的思维逻辑能力。
“能说会道”
此次游考活动，是夏日校园里一道靓丽的风景线，更是桂林市穿
山小学落实“双减”政策以来，促进学生全面发展的又一举措。
孩子们在游考中获得成功的喜悦
在“双减”背景下，我校把快乐游考融入严谨的期末摸底活动中，能够充分展示学生们的综合能力和素养，让学生们在游玩中乐学、乐考、乐思，真正做到在学习中获得快乐，在快乐中启迪智慧。
一年级数学期末趣味游考活动
浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案模块二：数学素养一、活动安排二、具体方案一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。
游园活动内容：一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较）活动目的：考察学生的计算能力和数的大小比较能力。
活动材料：1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。
2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
活动规则：1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
2．每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
评分方法：★★★以达标测试结果为准，5题全部回答正确。
★★以达标测试结果为准，回答正确3—4题。
★以达标测试结果为准，回答正确1—2题。
一年级游考口算、数的大小比较部分（1）16+3= 25－20= 52+23= 27○29 45○67 （2）21+6= 15+30= 62－31= 37○32 15○61（3）55－2= 26+10= 32+12= 19○21 45○46 （4）33+5= 53－30= 15+22= 22○23 50○61 （5）26－6= 23+50= 53+43= 70○79 55○66 （6）72+5= 65－20= 12+23= 26○39 45○47 （7）22+7= 35+10= 45－33= 100○99 32○65 （8）73+6= 36－30= 13+25= 57○28 51○56 （9）18－3= 43+30= 62+31= 28○30 65○69 （10）56+2= 55－40= 22+35= 36○39 100○67 二、摘智慧果——快乐摘摘摘（解决问题）活动目的：考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
一年级 游考
一年级数学上册期末游考方案游考目标:通过“游考”得活动形式,考查学生在本学期数学学习中获得得数学基础知识,基本能力与动手操作解决问题得综合能力。
游考内容:１。
小马过河活动目得考察学生口算与计算得能力活动材料准备30题2０以内本学期得计算题卡片3套,其中5题就是连加、连减与加减混合、活动规则每个小朋友抽其中一套口答。
评分方法在一分钟内,全对得5颗星。
错1—2题得4颗星,错３—5得3颗星,6题及以上再来一次得2颗星。
2. 拿水果活动目得考察学生对本册1－2０基本知识得认知水平。
活动材料准备20题与数有关得水果卡片,,每种水果不同得题型,每种水果卡片2张(苹果卡片、橘子卡片、梨得卡片等)。
题型为填数,填大于号、小于号与等号,数得组成,瞧计数器,按规律填数,加减法中各数得名称,填加减号,数得顺序,比多少,之间得问题。
活动规则每个小朋友每种水果各拿1个。
ﻩ评分方法在1０分钟内,全对得5颗星。
错１题得4颗星,错2题得3颗星,３题及以上重来得2颗星。
3. 操作小能手活动目得通过亲自动手操作考察学生对本册立体图形与位置得运用能力。
活动材料准备本册学习得立体图形模具3套排成两列、10个一些小方块、活动规则每个小朋友分别完成２个内容。
第一个按要求拿出老师说得图形,并要求说出图形名称。
(说得内容为…得左边／右边/前面/后面等就是…)第二个就是摆出用3、6、８个小立方体得图形。
评分方法在5分钟内,全对得5颗星。
错1-2题得4颗星,错3-4得3颗星,5题及以上再来一次得2颗星。
４、综合应用活动目得考察学生对时间与解决问题得综合应用能力。
活动材料准备瞧图列式得图片5张,准备小明得一天得图片与相应得时间卡片。
活动规则每个小朋友分别完成2个内容、第一个要求瞧着图片说出图片得意思,并说出算式。
第二个就是把小明一天得活动图与相应得时间配对、并说一说。
评分方法在1０分钟内,全对得5颗星。
错1-2题得4颗星,错3－４得3颗星,5题及以上再来一次得2颗星。
一年级数学期末趣味活动方案
一、活动主题：数学小小达人大比拼二、活动目的：1.激发学生对数学学习的兴趣和热情；2.提升学生数学思维能力和解决问题的能力；3.培养学生团队合作意识和交流能力。
三、活动时间：半天四、活动准备：1.室内场地：教室或室内体育馆；2.比赛道具：黑板、白板、彩色粉笔、讲台、计算器等；3.奖品：奖状、奖杯、小礼品等；4.老师准备：准备和组织比赛，出题和评分。
五、活动安排：1.开幕式（10分钟）a.主持人宣布活动开始并介绍活动的主题、目的和规则；b.学生齐声高喊口号，表达参与的决心和团队精神。
2.智力拓展游戏环节（30分钟）a.老师出题，学生分组回答；b.每题答题时间限制，答对得分，答错或超时不得分；c.答题结束后，公布得分最高的小组，颁发奖状和小礼品。
3.接龙游戏环节（30分钟）a.老师给出一个数学问题，学生按照规定的顺序依次回答；b.回答正确则继续，回答错误则离场，直至最后一名学生；c.剩下的学生为获胜者，颁发奖状和小礼品。
4.策略游戏环节（30分钟）a.老师出题，学生分组回答；b.每组有一张地图和一定数量的玩具，要求学生根据题目条件放置玩具；c.答对得分，答错或超时不得分，最后得分最高的小组获胜。
5.小组合作游戏环节（30分钟）a.老师出题，学生小组合作回答；b.每题答题时间限制，回答正确得分，回答错误或超时不得分；c.最后得分最高的小组获胜，颁发奖状和小礼品。
6.颁奖仪式（10分钟）a.宣布各个环节的获胜小组；b.颁发奖状和小礼品；c.鼓励全体学生，分享成功的喜悦。
七、活动总结：1.学生通过参与这些趣味的数学活动，能够在娱乐中加强对数学知识的学习和掌握；2.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，增强数学学习的信心；3.通过小组合作和竞争，培养学生的团队合作精神和交流能力。
八、注意事项：1.活动前要对问题和规则进行充分准备，确保活动的顺利进行；2.在活动中要注意公平公正，对学生的表现进行公正评价；3.鼓励学生，不论成绩如何，都要给予肯定和鼓励。
小学一年级数学期末趣味测评方案
一、活动安排
活动项目
游戏规则
活动前准备
评价标准
活动场地
及教师
前期测试 考试时间：6月28日上午
１、口算竞赛：100以内加减法口算。
5分钟60道题
口算题单
★★★全对。
本班教室
（任课老师）
★★答对50-59题。
★其余。
２、笔算竞赛：100以内加减法竖式计算。
10分钟10道题
一（2）班
张金彪老师及四年级学生4人。
★★答对1题，并且会提问题。
★答对1题。
长颈鹿的商店
（解决问题）
学生自选一套题完成。
１、准备：服装，食品，学习用具，玩具各出三张图片贴在黑板上，并标出每种商品的价钱。
２、准备：三套题，每套题中包括三道题：
１）指定购买，学生计算所有价钱。
２）带了100元，可以买什么？
３）你能提出哪些问题，并解答？
★★★答对三道题。
一（3）班
石玮老师及四年级学生4人。
★★答对两道题。
★答对一道题。
小猴子的神秘城堡（终极挑战）
学生可以自选卡片，并从口袋中抽出一道题作答，每个同学可以有三次答题机会，每个卡片只能选一次。
１、准备：猜数游戏、百数表推理、竖式迷图字样的三个卡片。
２、准备：每种游戏三道题。
笔算题单
★★★全对。
本班教室（任课老师）
★★答对8-9题。
★其余。
当日测试考试时间：6月29日下午
兔妈妈的果园
（基础知识）
学生三人一组摘果子，孩子摘一个自己喜欢的水果，回答水果后面的题目。
１、准备3张不同的水果图片贴在黑板上，每张图片对应一组题单。
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浙师大附属衢州白云学校一年级趣味游考活动方案
模块二：数学素养
一、活动安排
二、具体方案
一年级“数学素养”趣味游考活动方案游园活动目标：
通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。
游园活动内容：
一、魔法转盘——快乐转转转（口算与数的大小比较）
活动目的：
考察学生的计算能力和数的大小比较能力。
活动材料：
1．10组材料（每组3题口算和2题数的大小比较），3个考点3套。
2．大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
活动规则：
1．测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
2．每个学生独立完成，测试者不催促，不作提示。
评分方法：
★★★以达标测试结果为准，5题全部回答正确。
★★以达标测试结果为准，回答正确3—4题。
★以达标测试结果为准，回答正确1—2题。
一年级游考口算、数的大小比较部分
（1）16+3= 25－20= 52+23= 27○29 45○67 （2）21+6= 15+30= 62－31= 37○32 15○61
（3）55－2= 26+10= 32+12= 19○21 45○46 （4）33+5= 53－30= 15+22= 22○23 50○61 （5）26－6= 23+50= 53+43= 70○79 55○66 （6）72+5= 65－20= 12+23= 26○39 45○47 （7）22+7= 35+10= 45－33= 100○99 32○65 （8）73+6= 36－30= 13+25= 57○28 51○56 （9）18－3= 43+30= 62+31= 28○30 65○69 （10）56+2= 55－40= 22+35= 36○39 100○67 二、摘智慧果——快乐摘摘摘（解决问题）
活动目的：
考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
活动材料：
1.5组题（每组题目里包含1题问题解决和1题根据条件提出问题并解答，共2题）。
2．制作水果图片，每张水果图片背后写上题组序号，准备两套。
活动规则：
把5张水果图片贴在黑板上，3人一组，孩子摘一个自己喜欢的果子，根据果子背后的序号解决相对应题组的问题，口头列式。
评分方法：
★★★全对。
★★答对1题，并且能提数学问题。
★答对1题。
一年级游考解决问题部分
（1）①树上原来有36个桃子，小猴摘了12个，还剩下多少个桃子？ ②
根据上图提一个数学问题并解答。
（2）①停车场上有23辆车，又开来了8辆，现在一共有几辆车？ ②
根据上图提一个数学问题并解答。
（3）①故事书有26本，科技书比故事书多12本，科技书有多少本？ ②
根据上图提一个数学问题并解答。
（4）①买一个布娃娃要26元，笑笑给了售货员阿姨30元钱，应找回多少元？
小明 小红 小华 32下
30下
46下
小明 小红 小华 35下
40下
57下
小明 小红 小华 57下
40下
52下
②
根据上图提一个数学问题并解答。
（5）①体育馆有32个足球，25个排球，一共有多少个球？ ②
根据上图提一个数学问题并解答。
三．幸运摸图——快乐摸摸摸 （认识图形） 活动目的：
考察学生对图形的认知水平。
活动材料：
每组材料准备8个图形（其中长方形、正方形、圆和三角形各2个），准备 3组。
活动规则：
每个学生抽出5张图，分别说出相应图形的名称。
评分方法： ★★★全对。
★★ 答对3—4个。
★ 答对1—2题。
小明 小红 小华 46下
51下
50下
小明
小红
小华
63下
50下
52下
一年级游考认识图形部分(每张小纸片上画一个图形)。