希望点讲义列举法(邵吉)
希望点列举法
希望点列举法
好的，以下是点列举法的一些特点和应用场景：
1. 特点：
- 点列举法是一种通过列举出所有可能的情况来解决问题的方法。
- 它适用于问题的解空间较小且可以列举出所有可能情况的情况。
- 点列举法是一种直观、简单的方法，没有复杂的数学推导和算法。
- 它可以确保问题的所有可能情况都被考虑到，从而得到全面的解决方案。
2. 应用场景：
- 点列举法适用于绝大多数数学问题，特别是组合数学、排列组合、概率、统计等领域。
- 在排列组合问题中，点列举法可以列举出所有可能的排列组合，从而计算出总数、计算概率等。
- 在概率统计问题中，点列举法可以列举出所有可能的事件，从而计算概率、求期望等。
- 点列举法也适用于一些实际问题的求解，如旅行商问题、图论中的路径问题等。
需要注意的是，点列举法适用于问题的解空间较小且可以
完全列举的情况，对于解空间较大或无法完全列举的问题，通常需要使用其他方法进行求解。
产品创新和希望点列举法PPT文档25页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
希望点例举法.doc
课题：希望点列举法第课时总序第个教案课型：新授编写时时间：年月日执行时间：年月日批注教学目标：1、学生体验到自由探索的乐趣与创造的喜悦2、通过动手操作，增强学生与同伴间的合作意识。
教具、学具准备：课件教学过程：一、导入：当那些在黑夜里迷失方向的人，在饥寒交迫、精疲力竭之中突然发现远处出现的点点灯火时，尽管它依然离得很远，但是由此会给人们带来精神上、意志上、体力上莫大的变化。
我们在为他们的幸运所感到庆幸的同时，感受到在迷途里、困难中人们期望有一盏灯。
只要人们的心中有灯火在，希望就永远是燃烧激情的动力。
在企业创新的过程中，需要不断点燃希望之火，这是激发员工潜能的一种有效方法。
二、定义：希望点列举法是一种启发大家产生新设想的有效工具，它能够在较短的时间里让大家通过使用扩散思维、求异思维、横向思维等思维方法去发现问题和提出问题。
这种有意识地使用希望点列举法，可以摆脱人们的思维惰性，突破事物的旧框框，提出改进管理、产品、流程、营销的新点子，通常情况下还会使人产生新奇的设想。
希望点列举法的特点是要求运用扩散性想象去发现问题、解决问题。
有时非专业人员的参与到可以起到激发新设想的目的。
从产品改进的角度看希望点例举法的应用，是针对产品目前使用状态，从产品的功能、结构、材料、工艺、造型等各个方面提出新的改进方案。
例如现在已经十分普及的手机，就其产品的样式功能来说真可谓日新月异，几乎每天都有新产品上市，是不是还可以从使用者的角度提出改进完善的希望？有人提出：手机可以和手电组合，停电时用于临时照明；也有人提出，手机与遥控器都有相似的按纽是否可以组合在一起；还有人提出，手机与教鞭组合等等。
三、在希望点例举法的使用过程中，有三个比较显著的特性：1、扩展性。
新设想的提出不受任何框框的限制。
例如音乐能给人们的生活增添乐趣，与音乐结合的产品层出不穷。
音乐伞、音乐黑板、音乐床、音乐枕头、音乐尿布、音乐牙刷、音乐邮票、音乐图书等，还有诸如听诊器、晴雨计、按摩椅、茶杯、钥匙链、蜡烛、壁纸、圆珠笔、防窃钱包均可与音乐功能组合在一起。
希望点列举法
管理部 宋嘉文
希望点列举法简介
❖ 希望点列举法是由Nebrasa大学的克劳福特（Robert Crawford）发明。
❖
这是一种不断的提出[希望]、[怎么样才会更好]…等等的
理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。此法是
通过提出对该问题的事物的希望或理想，使问题和事物的本
来目的聚合成焦点来加以考虑的技法。
❖
希望点希望人人皆有，“希望点”就是指创造性强且又
科学、可行的希望。列举法，是指通过列举希望新的事物具
有的属性以寻找新的发明目标的一种创造方法
希望点举法的原则
❖ 『如果能够、、、该多好？』，例如我们常用的笔， 它可以有以下的希望点：1.『如果能够有好几个颜 色可以更换，该多好？』，2. 『如果能够调整笔的 粗细，该多好？』，3.『如果能够同时具有测电功 能，该多好？』，4.『如果能够同时具有雷射指示 的功能，该多好？』，5.『如果能够长久使用又不 会断墨水，该多好？』、、、，然后再构思满足这 些希望点的创意。因此希望点列举法的步骤如下：
希望点列举法的注意事项
❖ 1)由列举希望点获得的发明目标与人们的需要相符， 更能适应市场。
❖ (2)希望是由想象而产生的，思维的主动性强， 自由度大，所以，列举希望点所得到的发明目标含 有较多的创造成份。
❖ (3)列举希望时一定要注意打破定势。 ❖ (4)对于希望点列举法用得到的一些“荒唐”意
见，应用创造学的观点进行评价，不要轻易放弃。
希望点列举法步骤
❖ 一、记录课题和所欲改进的标的。 ❖ 二、条列出一切可能，由各角度巨细劘遗地
列举出所有可能的希望点。 ❖ 三、从被列举出来的希望点中，选择可能完
成的希望点，构思满足希望点的新创意。以 满足其中一项或多项希望点，构思提升方案， 产出新的创意。
特性列举法;缺点列举法;希望点列举法
特性列举法；缺点列举法；希望点列举法特性列举法;缺点列举法;希望点列举法1.特性列举法(1)原理特性列举法也叫属性列举法，特性列举法的适用范围:革新或发明具体事物，特别适用于对轻工业产品的改进。
此法也适用于行政措施、机构体制及工作方法的改进。
特性列举法的应用操作:既可个人独立操作，亦可集体操作进行创新。
是美国布拉斯加大学教授 R.克劳福特(R.P.Crowford)总结出来的一种创新技法。
克劳福特认为,每个事物都是从另外的事物中产生发展而来的。
平常的创新都是对旧物改造的结果,所改造的主要方面是事物的特性。
特性列举法就是首先对需革新、改进的对象作深入细致的观察、分析，最大可能的列举该事物的各种不同的特征或属性，然后确定应该改善的方向及实施方法。
实践证明，需要解决的问题越小、越简单直观，运用特性列举法就越容易获得成功。
(2)操作规程运用克劳福特特性列举法的一般步骤:?先将改进对象的特征或属性全部列出来，比如把一辆自行车分解成一个个零件，每个零件功能如何、特性怎样、与整体的关系如何都列举出来，制成一览表。
若对象(如飞机)过于复杂，则应先将对象分解后选一个目标较为明确的发明或改进课题，各个突破。
?从三个主要方面进行特性列举:A. 名词特性——整体、部分、材料、制造方法。
B. 形容词特性——性质、状态、颜色、形状、感觉。
C. 动词特性——功能、作用。
?在各项目下试用可替代的各种属性加以置换，引出具有独创性的方案。
进行这一步的关键是要力求详尽地分析每一特性，提出问题，找到缺陷，再试从材料、结构、功能等方面加以改进。
在运用特性列举法时，对事物的特性分析得越详细越好，并且尽量从各个角度提出问题，得到众多的启示。
?提出方案并对方案进行论证，使产品能够满足人们的需要和目的。
(3)例析---新颖水壶的构思改进烧水的水壶，已经成为国内介绍列举分析法时的一个经典案例，虽然水壶似乎已经不易想到可以改进之处，但运用特性列举法分析它，仍然可以打开思路找到创新思路。
希望点列举法
一、希望点列举法的定义是在仔细观察和充分调查的基础上，从生活、学习、工作的需要出发，根据你或别人的某种希望，提出你"希望"东西的样子，再运用自己学过的知识和别人的经验，提出切实可行的办法，这种发明思路称为希望点列举法。
案例1：达·芬奇是15世纪的意大利人。
他曾希望人们能利用自己的力量飞上天。
于是，他从愿望出发，设计了一种人力飞机，让人扒在上面，手脚一齐用力，使装有羽毛的飞机两翼像鸟一样，扑动并飞翔起来。
尽管化的这个设计没有成功，但化希望用人力为实现飞行的愿望，经过人们几百年的努力，终于成功了。
现在的人力飞机不仅能飞起来，而且能飞过英吉利海峡。
达·芬奇的愿望实现了。
达·芬奇的发明技法叫什么呢？就称为希望点列举法。
案例2：民间故事《十兄弟》•千里眼：眼睛能看见千里之外的事物。
•顺风耳：耳朵能听见极遥远的声音。
•高脚七：双腿会在需要的时候变长，行动迅速，健步如飞。
•飞天五：背上生有翅膀，可于天空中任意飞翔•遁地八：双腿会在需要的时候作镙旋转动，有遁地的异能。
现在，市场上许多新产品都是根据人们的“希望”研制出来的。
例如，人们希望茶杯在冬天能保温，在夏天能隔热，就发明了一种保温杯。
人们希望有一种能在暗处书写的笔，就发明了内装一节五号电池、既可照明又可书写的“光笔”。
在研制一种新的服装时，人们提出的希望有：不要钮扣，冬天暖夏天凉，免洗免熨，可变花色，两面都可以穿，重量轻，肥瘦都可以穿，脱下来可作提物袋等等。
现在，这些愿意大多数都在日常生活中变成了现实。
案例四：有一家制笔公司用希望点列举发明法产生出了一批改革钢笔的希望.希望绝对不漏水,希望不沾污纸面，希望书写流利，希望能粗能细，希望小型化，希望笔尖不开裂，希望不用打墨水，希望省去笔套，希望落地时不损坏笔尖等等。
这家制笔公司从中选出“希望省去笔套”这一条研制出一种像圆珠笔一样可以伸缩的钢笔从而省去了笔套。
从希望点出发设计出了这种可以伸缩的钢笔推出市场后大受欢迎。
省级公开课 希望点列举法教案
希望点列举法
【教学设计理念】
通过案例、图片、视频、实物等形式，将创新内容和创新技法具体化和趣味化。
教学过程中，坚持以人为本，组织开展小组学习，组内自主学习，团结协作，互相讨论，充分发挥学生的主观能动性，激发创新潜能，组间开展竞赛，培养团队合作精神和竞争意识。
教师成为课堂活动的组织者、参与者和对话者，通过在学生讨论中发表观点，适时质疑，及时引导，使课堂真正成为开放灵活、激荡智慧的场所，激发学生创新兴趣，促进创新技法的学习掌握，培养学生的创新能力。
【教学课题】《创新教程》第三章创造技法第五节需要乃发明之母——希望点列举法
【学情分析】本次学习对象都是中策职高创新社团成员，来自不同专业，大约40人左右。
由于是创新社团成员，说明有一定的创新基础，因为来自不同专业，有利于协同创新。
【教学目标】
知识目标：理解希望点列举法的概念、操作步骤与注意事项。
能力目标：能利用希望点列举法开展创造发明活动，提高创造性解决实际问题的能力，培养创新能力。
情感目标：培养团队协作精神和竞争意识，激发进取心。
【教学重难点】
教学重点：希望点列举法的操作步骤。
教学难点：希望点列举法的实际应用
【教学与学法】
直观演示法、案例教学法、小组合作学习法、启发探究法
【教学准备】
1．教具准备：多媒体PPT课件，笔、方便面、保温杯等教学用具
2．学具准备：学习任务书与桌签每小组各一个
3．课前准备：学生分成5组，每组8人，并选出一位组长
【板书设计】
【教学流程】
【教学过程】。
希望点列举法
希望点列举法
一、希望点列举法定义：
希望点列举法是非逻辑思维形式之一想象思维的具体化运用。
希望点列举法根据有需要、有愿望就会有创新的原理而主动去发现需要，寻找愿望，列举出各方面的希望点，开展创新的扩散型创新技法。
二、希望点列举法的特点：
1、希望点列举法就是让大家掌握扩散思维、求异思维、横向思维等方法；
2、希望点列举法强调了希望意识，要求摆脱人的思维惰性，突破旧框框。
3、希望点列举法适用于产品的新目标、使人产生新奇的设想。
三、希望点列举法的操作步骤：
1、选择需要创新的对象，如产品、设备、公司管理等；
2、从各个方面对于课题进行新的设想，尽量把希望点都能列举（如产品的功
能、材料、结构、工艺等）；
3、将希望点加以归纳整理，按重要性进行排序；
4、针对研究对象的主要希望点，提出改进设想，并付诸实践。
四、希望点列举法的使用：
希望点列举法是从使用者的愿望和要求出发，用发展的眼光认识和预见客观事物，提出各种各样的新奇的设想。
这种客观事物的新要求与目前状态的差别，是需要我们研究的课题。
操作方法是：针对产品目前使用状态，从功能、材料、结构、造型、性能、装饰、性价比、方便性、实用性、安全性、外观等寻找新的设想。
第5节发明乃需要之母-希望点列举法
你的美好愿望是 什么？
一、什么是希望点列举法 在仔细观察和充分调查的基础上，从生活、学 习及工作的实际需要出发，根据你或别人的某 种希望，提出你“希望”东西的样子，再运用 自己学过的知识和别人的经验，提出实现“希 望”切实可行的办法。
希望点列举法具体做法 围绕某个发明课题列出各种需要或希望，然后 收集起来进行综合分析，制订出具有可行性的 发明方案。 缺点列举法 希望点列举法 找出事物存在缺点，发现问题 提出改进的希望，解决问题
王帆：双绣花针的考虑思路 渔民织网的梭子，梭子 两头是尖的，网线穿在 梭子间，织起阿来，梭 子直进直出，不翻腕却 织得又快又好，要是把 绣花针也改成两头尖， 针眼在中间，问题就能 得到很好的解决了。
想一想电话机有哪些希望点
希望点 旋转角度不限 不摆头部就能得到不同的风向 风吹的范围更大 随意调节风力的强弱，不用换档位 像电视一样可用遥控器控制 富有情趣 像折扇那样可以随身携带 风扇的转叶不会伤人 一种节约空间的风扇 只用于调节空气流通 关注健康功能 根据湿度高低调节风速大小的风扇 能用来驱逐蚊虫 停电时也能享受的风扇 转页式风扇 吊扇，扩大了风吹的范围 无级调整风扇 遥控风扇 卡通风扇 帽檐风扇或微型风扇 弯曲叶，采用软性材料 挂壁式风扇，挂在墙壁上 塔式气流扇，起到空气流通的效果 负离子功能的电风扇 温控风扇 驱蚊风扇 带蓄电池的风扇 产生的效果 摆头风扇、全方位旋转风扇
二、应用希望点列举法注意事项
希望的含义：是指社会的希望、大众的希望，而不仅 仅是从自己个人的意愿出发。 希望的可行性：最终确认要实施某一“希望点”是， 不能过分脱离现实，要“瞻前顾后”，要考虑所想 到的“希望点”是否已经有前例；所选题目是否与 已有的技术水平相适应，自己是否有完成的可能性。
希望点列举法在产品创新设计中的应用探讨
希望点列举法在产品创新设计中的应用探讨一、引言在当今竞争日益激烈的市场环境下，产品创新设计已成为企业获得竞争优势的重要手段。
而点列举法作为一种常见的思维工具，在产品创新设计中也有着广泛的应用。
本文将从点列举法的定义、原理和步骤出发，探讨其在产品创新设计中的应用，并通过实际案例进行说明。
二、点列举法的定义及原理点列举法，又称点线面法，是指将一个概念或问题分解成若干个子问题，再对每个子问题进行详细分析和解决。
其原理是通过逐级分解、分类归纳和综合推导等方法，将复杂问题转化为简单易行的子问题，从而更好地把握整体和局部之间的关系。
三、点列举法在产品创新设计中的应用1. 确定需求产品创新设计前期需要明确用户需求。
通过点列举法可以将用户需求分解为不同的子问题，并逐一研究和解决。
例如，在汽车设计中，可以将用户需求分解为舒适性、安全性、节能性等多个方面，然后针对每个方面进行详细分析和解决，以满足用户的不同需求。
2. 创新思路点列举法可以帮助设计人员快速产生创新思路。
通过将产品的各个方面分解为不同的子问题，可以激发创意，并从中找到新的设计灵感。
例如，在手机设计中，可以将手机功能、外观、材料等多个方面进行分解，然后通过组合和创新，产生出更加优秀的设计方案。
3. 评估效果产品创新设计后期需要对设计效果进行评估。
通过点列举法可以将评估指标分解为多个子问题，并逐一研究和解决。
例如，在电视机设计中，可以将电视机画质、音质、功耗等多个指标进行分解，然后通过实验和测试来评估产品的整体效果。
4. 优化改进点列举法可以帮助企业在产品推出后快速发现问题并进行优化改进。
通过将用户反馈、市场需求等信息分解为不同的子问题，并逐一研究和解决，可以及时发现问题并采取措施进行改进。
例如，在智能手表设计中，可以将手表功能、界面、体验等多个方面进行分解，然后根据用户反馈来对产品进行优化改进。
四、实际案例以苹果公司的iPod为例，说明点列举法在产品创新设计中的应用。
希望点列举法
简称
目标固定型
找希望
找需求
目标离散型
希望点列举法的注意事项
(1)由列举希望点获得的发明目标与人们的需要相符，更能 适应市场。 (2) 希望是由想象而产生的，思维的主动性强，自由度大， 所以，列举希望点所得到的发明目标含有较多的创造成份。
(3)列举希望时一定要注意打破定势。
(4) 对于希望点列举法用得到的一些“荒唐”意见，应用 创造学的观点进行评价，不要轻易放弃。 (5)举例法与列举法不同
由此可见很多事物都是因为我们的欲望而产生或 发展，那么让我们一起来学习此方法。
希望点列举法简介
希望点列举法是由内布拉斯加州大学的克劳福特 （Robert Crawford）发明，常用于开发新产品。
这是一种不断的提出[希望]、[怎么样才会更好]… 等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对 策的技法。此法是通过提出对该问题的事物的希 望或理想，使问题和事物的本来目的聚合成焦点 来加以考虑的技法。
善于发现潜在的需求
这是小米 4c 独特 的 USB 插口，正式解 决了“ USB 永远插不 准”的世界性难题， 正反面随便插。同时 与它配套使用的 USB 数据线也必须更细和 更轻便。
希望点列举法课后作业：
现如今，自动化的发展，智能家居也慢慢在向社会主流发 展，只需一款APP就能实时掌控家中的所有家电及门窗的 现状。那么你希望你未来的的房子又需要哪些人性化的需 求，想想你有哪些希望点，写出不少于5种新设想的结果。
谢谢 大家
希望点列举法
制作：电气 1502
山西能源学院
毛忠坤
许多东西都是根据人民的希望和需求创造出来的
1、人们希望象鸟一样飞上天，于是就发明了气球、飞机； 2、人们希望冬暖夏凉，就发明了空调设备； 3、人们希望打电话时能看到对方的形象，就发明了可视电话； 4、人们希望洗手后不用毛巾擦也能干，就发明了电热干手机； 5、人们希望擦楼上玻璃窗不会发生危险，于是发明了磁性双 面擦窗器； 6、人们希望夜间上下楼梯时，路灯能自动亮，自动灭，于是 就发明了光声控开关。
《希望点列举法》课件
确定目标：明确希望解决的 问题或达成的目标
制定计划：根据筛选出的希 望点，制定具体的实施计划
执行计划：按照计划执行， 遇到问题及时调整
评估效果：对实施结果进行 评估，总结经验教训，为下 一次希望点列举法提供参考
03
希望点列举法的实施步骤
确定目标
分析信息：对收集 到的信息进行分析， 找出希望点的优势 和劣势
制定计划：根据分 析结果，制定实施 希望点的具体计划 和步骤
制定实施计划
确定目标：明确希 望点列举法的目标， 如提高工作效率、 改善生活质量等。
制定计划：根据目 标制定具体的实施 计划，包括时间、 地点、人员、任务 等。
实施步骤：按照计 划进行实施，包括 收集信息、分析问 题、制定解决方案 等。
设定标准：设定希望点的具 体标准和衡量指标
明确希望点：确定需要解决 的问题或达成的目标
制定计划：制定实现希望点 的具体计划和步骤
实施行动：按照计划实施行 动，并定期检查进度和效果
列出希望点
确定目标：明确希望点列举法的目的和意义
收集信息：收集与目标到的信息进行分析，找出关键因素和问 题
希望点列举法是一种创新的思维方式，可以帮助我们找到解决问题的新思路和新方法。
希望点列举法可以帮助我们突破思维定势，激发创新思维。
希望点列举法可以帮助我们找到解决问题的最佳方案，提高解决问题的效率。
希望点列举法具有广泛的应用前景，可以在各个领域得到应用。
展望：未来可以进一步研究如何提高希望点列举法的应用效果， 为企业创造更大的价值。
调研方法：问卷调查、用户访 谈、市场分析等
调研内容：产品功能、用户体 验、市场竞争等
第2节希望点列举法
执行步骤
定课题
激发和收集人们的希望
执行步骤
列希望
仔细研究人们的希望，以 形成希望点
订方案
以“希望点”为依据，创造 新产品以满足人们的希望
基本类型
定义 简称
目标固定型
目标集中在已 确定的创造对 象上 没有固定的创 造目标和对象， 侧重于自由联 想
找希望 找需求
目标离散型
注意事项：
重视人类需 求的分析 注意特殊群 体的需求 善于发现潜在 的需求 现实的 需求 我们应该知道，人类有哪些需求
用回收啤酒瓶制成的勺子
这可能是最富创意和实用性 的设计了——利用回收的啤 酒瓶来制作出餐具，看上去 还挺漂亮。设计师Laurence Brabant对废弃的啤酒瓶进行 切割加工处理，插入山毛榉 树枝作为把手，制造出丰富 多彩而引人瞩目的餐具，让 人爱不释手 。
戒指手机
这种手机由两部分组成：一 是可以带在手腕上、形状如 手镯的话筒；二是戴在同一 只手的手指上戒指模样的听 筒，使用时只需将手掌移到 耳边就可以了。
一物多用——可拆卸组装成不同形态的 杯子
你是否在为没有足够的空间来摆 放一整套水杯、酒杯和高脚玻璃 杯而烦恼呢？这款INV/ALT设计 的杯子可以让你轻松获得各种功 能的杯子。杯身、把手、杯座都 可以进行拆分和重新拼接组装， 变化出各种功能的杯子。
合Байду номын сангаас为一 勺子？还是叉子？
采用耐用且可重复利用的材料制 成，合二为一，轻巧又方便携带 。分别使用竹子、可再生塑料和 钛合金材质。如图片所示，它们 可作为勺子或叉子来使用，有趣 又节约原料。目前一些航班上已 经在投入使用。看上去不错哦， 不过使用起来倒不见得真的顺手 。
个人摇摆电脑
《希望点列举法》课件
深入研究与应用拓展：未来可以对希望点列举法进行更深入的研究，探讨其理论基础和应用范围。通过进一步的研究和实践，可以不断完善和发展这一方法，提高其在各领域的适用性和有效性。
感谢您的观看
THANKS
按照实施计划逐步实施，确保每个步骤都得到有效执行。
实施计划
在实施过程中，对计划进行监控，及时发现和解决问题，并根据实际情况进行调整。
监控与调整
03
希望点列举法的优势与局限性
希望点列举法鼓励人们从不同的角度思考问题，提出新颖、独特的解决方案，有助于打破思维定式。
创新性强
该方法鼓励人们充分发挥想象力，不受现有条件的限制，有助于挖掘潜在的创意和可能性。
总结词：创新突破
详细描述：通过希望点列举法，团队列举出对新产品开发的期望和希望，如提高性能、降低成本、增加功能等。这些希望点激发了创新的想法，促使团队突破现有技术的限制，最终成功开发出具有竞争力的新产品。
总结词：精准定位
详细描述：在制定市场营销策略时，团队运用希望点列举法，明确目标市场的需求和期望。通过分析消费者的希望点，如价格、品质、服务等，制定出精准的市场定位和营销策略，有效吸引了目标客户，提高了市场份额。
《希望点列举法》PPT课件
CATALOGUE
目录
希望点列举法的简介希望点列举法的实施步骤希望点列举法的优势与局限性希望点列举法的案例分析如何提高希望点列举法的应用效果总结与展望
01
希望点列举法的简介
希望点列举法是一种创新性的思维方法，通过列举和探讨事物的希望点，激发新的创意和改进方案。
希望点是指对事物的一种期望或理想状态，通过寻找和探讨事物的希望点，可以发现潜在的问题和改进空间。
设定评估指标
设定具体的评估指标，如实施效率、应用效果、客户满意度等，以便对希望点列举法的实施效果进行量化评估。
06-72.2 希望点列举法PDF
5.6.2 希望点列举法
•希望点列举法：发明者根据对某种事物提出来的种种希望，经过归纳总结，沿着所提出的希望进行创造发明，达到所需的目的。
•提出希望的某种事物：可以是已有的事物，也可以是还没有具体形成的事物。
达芬奇的扑翼架
希望列举法的特点
•1、较大的时间超前性和技术超前性。
比如，人类飞天的愿望
•2、无比的主动性和自由随意性，有时候会有天马行空的感觉。
比如，希望我们的楼房可以像向日葵一样随着太阳转动
•人们对电话提出的种种希望•希望点列举法对钢笔的改进
注意事项
首先，希望点要符合社会伦理和道德；
其次，在提希望点时要注意可能性和科学性。
１）可能性
考虑所选题目是否与当时的技术水平相适应。
爱迪生：收集噪音将其转换成机械能。
２）科学性
希望点要符合自然规律。
不科学的希望点，如“长生不老药”。
希望点列举法实施的步骤
希望点列举法实施的步骤什么是希望点列举法？希望点列举法是一种帮助人们认识自己内心希望的方法。
通过列举自己希望的事物、情境和感受，可以更清晰地了解自己内心的真实需求和欲望。
这种方法可以应用于个人成长、目标设定、情绪管理等方面。
实施希望点列举法的步骤1.选择一个安静的环境在开始实施希望点列举法之前，寻找一个安静、舒适的环境，这能帮助你更好地专注于自己的内心。
2.放松身心在开始列举希望之前，深呼吸几次，尽量放松身心。
可以闭上眼睛，让大脑和身体逐渐进入放松状态。
3.写下第一个希望开始时，写下你内心的一个希望，可以是任何你真正渴望的事物、情境或感受。
不要过于思考，尽量用直观、简洁的语言表达。
4.继续列举这之后，继续列举出你内心的其他希望。
尽量多列举，不限于特定的领域或目标。
希望可以是物质的，也可以是精神的，甚至是某种情感或体验。
5.不加限制在列举希望的过程中，不要给自己设定限制。
不论这些希望是否看似不切实际，只需将它们写下来。
不要担心它们是否能实现，这只是一个探索自己内心需求的过程。
6.思考希望的意义在列举完一系列希望后，可以思考每个希望对自己的意义。
追问为什么希望这个事物、情境或感受，以及它对自己的重要性。
这有助于进一步理解自己的内心需求。
7.整理和归纳将列举的希望整理在一张纸上。
可以按照意义、类别或优先级进行归纳，以便更好地了解自己的内心需求和梦想。
8.制定实现计划根据整理的希望清单，制定实现计划来逐步实现自己的希望。
可以将希望转化为具体的目标，并制定相应的行动步骤和时间计划。
9.保持持续实施希望点列举法是一个持续的过程。
定期回顾和更新你的希望清单，并逐渐实现你列出的目标和愿望。
随着时间的推移，你的内心需求和希望可能会有所变化，所以保持持续地关注和探索自己是很重要的。
希望点列举法的好处•帮助你更清晰地认识自己的内心需求和梦想。
•提供指导，帮助你制定具体的目标和行动计划。
•增强自我意识和情绪管理能力。
•增强自信心和积极心态，激发内在动力。
运用希望点列举法
运用希望点列举法
希望点列举法是一种通过提出各种希望和愿望来激发创造力和找到解决问题的方法。
以下是一个运用希望点列举法的示例：
假设我们的目标是改善城市交通状况。
1. 安全出行：希望能够减少交通事故的发生，提高行人和车辆的安全。
2. 便捷的公共交通：希望有更多的公共交通选择，如地铁、轻轨、快速公交等，以减少私家车的使用。
3. 智能交通系统：希望引入智能交通系统，提高交通效率，减少拥堵。
4. 绿色出行：希望鼓励更多人选择步行或骑自行车出行，建设更多的自行车道和人行道。
5. 多式联运：希望发展多式联运，使人们能够更方便地在不同交通工具之间转换。
6. 交通规划：希望城市规划更加注重交通需求，合理布局道路和公共交通设施。
7. 实时交通信息：希望提供实时准确的交通信息，帮助人们选择最佳出行路线。
8. 可持续交通：希望推广使用新能源汽车，减少空气污染和温室气体排放。
通过运用希望点列举法，我们可以列出许多改善城市交通状况的具体方法和措施。
这些希望点可以为城市交通规划者、政策制定者和相关部门提供参考，以推动城市交通的发展和改善。
希望点列举法
希望点列举法希望点列举法在创造发明活动中，希望是灵感的源泉，通过对课题的希望和理想，使问题的本来⽬的聚合成焦点，再加以考虑的技法，就是希望点列举法。
⼈们很早以前就有顺风⽿和千⾥眼、上天和⼊地的“希望”。
经过⼀代⼜⼀代⼈的不懈努⼒，现在都如愿以偿了：雷达、收⾳机、电视机就是顺风⽿和千⾥眼，宇宙飞船和探地⽕箭就是上天和⼊地。
运⽤希望点列举法可以分三步进⾏：定课题，列出希望点，制定具体的实施⽅案。
例如：⼀同学看到盲⼈在往茶杯⾥倒开⽔时⽔往往会溢出茶杯，造成烫伤。
于是他希望发明⼀个“盲⼈倒⽔控制壶”。
这就是课题。
接着，他经过考虑列出了下⾯⼏个希望点：第⼀，盲⼈⾃⼰可以摸着拧开和关闭龙头。
第⼆，茶杯⾥⽔快满时，⽔龙头会⾃动停⽌出⽔。
第三，开、关⽔龙头，⽤茶杯接⽔，⽔均不会溢出茶杯。
他制定的具体⽅案如下：“控制壶”由盛⽔壶、⽔龙头、导⽓管、密封盖组成（如图7-1所⽰）。
导⽓管通⼊壶内直达项部，离封闭盖约1厘⽶，使空⽓可以顺利进⼊壶内⽽茶⽔不会从导⽓管流出。
导⽓管在壶外⽐⽔龙头略长2——3厘⽶。
先由壶项灌⽔后，⽤密封盖封闭灌⽔⼝。
当盲⼈灌开⽔时，先将杯⼝顶住⽔龙头和导⽓管，再拧开⽔龙头，开⽔流⼊杯中。
当杯中⽔堵住导⽓管时，⽓体不再由导⽓管进⼊壶内。
这时，由于盛⽔壶内⽔⾯下降，壶内⽓压⼩于壶外⼤⽓压，⽔就不再流出。
将⽔龙头关闭，移⾛杯⼦，即达到⾃动停⽔，保证盲⼈安全的⽬的。
活动过程1、思维训练⑴、电扇对着⼈吹，⼈会感到凉爽；电扇对着温度计吹，会有什么结果呢？为什么？⑵、某班，爱好创造发明的有40⼈，爱好⼩制作的有24⼈，爱好棋类的有15⼈。
其中，创造发明和⼩制作都爱好的有20⼈，⼩制作和棋类都爱好的有8⼈，创造发明和棋类都爱好的有5 ⼈，三项都爱好的有8⼈。
问：这个班有多少⼈？⑶、设计⼀个⼯件，使这个⼯地穿过厚⽊板上的三个孔（图7-2）。
这⾥所说的紧密穿过，是指⼯件穿过⽊板时间隙很⼩。
2、新车站的设计⽅案很多⼈对公共汽车站的设计有意见，理想中的车站是怎样的？下⾯有⼏位青少年根据⾃⼰列出的希望点设计的新式车站。