人教版语文必修一理解性默写与必备内容

语文必修一情境默写背诵内容

《沁园春·长沙》

１、点明时间地点环境的句子：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

２、概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。

３、描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。

４、描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。

５、表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

６、引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

７、蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。

８、表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字

９、表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒

11、寄寓诗人火热的革命情怀的句子：看万山红遍

12、静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。

13、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句：看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

14、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

15、“恰”字，统领的诗句：恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

16、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?

《雨巷》

1、写雨巷特点的诗句：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷。

2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

3、在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来的诗句：她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸

伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。

4、描写姑娘向我走近时的诗句：她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过

像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。

5、描写姑娘飘过时的诗句：像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

6、描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。

7、丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：她静默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

《再别康桥》

1、实写康河美的诗句：那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。

2、移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在的状况诗句：软泥上的青荇，油

油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草。

3、用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句：那榆荫下的一潭，不是清泉，是天

上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。

4、用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋诗句：寻梦？撑一支长篙，向青草更

青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

5、集中表现了离别的惆怅诗句：悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

6、再别康桥时诗人的动作诗句：悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走

一片云彩。

7、我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句：悄悄是别离的笙箫。

《烛之武退秦师》

1、《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于

楚也。

2、烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。

3、大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，

今急而求子，是寡人之过也。

4、郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有

不利焉。

5、烛之武见秦伯时，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：

秦晋围郑，郑既知亡矣！

6、烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也

由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

7、烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置

于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用

亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

8、烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。

9、烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

10、烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将

焉取之？

11、烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君

图之。

12、烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；

“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。

《荆轲刺秦王》

1、表现同仇敌忾的画面：士皆瞋目，发尽上指冠。

2、通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

3、通过动作描写表现义无反顾精神：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

4、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围：荆轲和而歌，为变徵之声。

5、通过音乐渲染慷慨悲壮氛围：复为慷慨羽声。

6、荆轲慷慨赴难的句子：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

《鸿门宴》

1、大丈夫应不拘小节：大行不顾细谨，大礼不辞小让。

2、比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

3、形容己方处于危险境地：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

4、鲁迅对《史记》的高度评价：史家之绝唱，无韵之《离骚》。

《记念刘和珍君》

1、对“真的猛士”的评论：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？

2、描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子：惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。

3、作者对“沉默”的预言（选择复句）：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

《论语》