大班线描画树教案.doc
幼儿园大班美术线描画树教案
幼儿园大班美术线描画树教案教学内容综述在这堂课中，我们深入探索了幼儿园大班美术教材中的《线描画树》一章。
通过这一课时的学习，孩子们不仅认识了树的基本结构，如树干、树枝、树叶，而且还学习了如何运用线描技巧来捕捉和表现树木的多种形态，进而提升了他们对自然之美的感知和艺术表现力。
教学目标的精准实现我们的教学旨在达成三个目标：第一，让学生熟悉并理解树的基本结构，进而能够通过线描方式呈现树木的姿态；第二，提升学生的观察、动手及创造能力；第三，培养学生对自然环境的热爱与保护意识。
教学难点与重点的攻克本节课的重点是让学生掌握线描画树的技巧，独立完成作品。
而难点则在于如何引导学生细致观察树木，并运用恰当的技巧展现树木的质感和形态。
教具与学具的精选为了优化教学效果，我们精心挑选了多媒体课件、画纸、画笔和颜料等教具及学具。
多媒体课件用以展示树的结构和线描画作品，以便学生有一个直观的学习体验；画纸、画笔和颜料则是学生发挥创意、进行线描画的必要工具。
教学过程的合理安排板书设计的创新实践板书设计围绕线描画树的基本技巧展开，包括观察树木的形态、表现树木的质感以及运用线条的多样性。
这样的设计有助于学生记忆和理解线描画树的要点。
作业设计的实践导向作业设计要求学生观察身边的树木，并线描出自己最心仪的一棵。
这样的作业能够将所学知识与生活实际相结合，增强学生的观察力和表现力。
课后反思及拓展延伸的深化课后，教师需对教学效果进行全面反思，了解学生掌握线描画树技巧的情况，以此为后续教学提供依据。
同时，引导学生进行户外写生，观察更多树木，进一步锻炼他们的观察和表现能力。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画——树。
通过引导学生观察周围环境中的树木，培养他们的观察能力和审美情趣，运用线描的形式表现树木的外形和结构。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的外形和结构。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条描绘出树木的细节和质感。
教学重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描树范画。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：以谈话方式引导学生关注大自然中的树木，让学生说说他们眼中的树木是什么样子的。
2. 示范：展示线描树范画，引导学生观察并分析线描画的特点和技巧。
3. 讲解：讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并现场演示如何描绘一棵树。
4. 练习：学生根据讲解和示范，在绘画纸上进行线描树的创作。
5. 互动：学生相互欣赏作品，交流创作心得。
7. 拓展：鼓励学生在课后观察大自然中的树木，尝试用线描形式表现更多种类的树木。
六、板书设计1. 《线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 线描树创作步骤：观察、构思、描绘、修饰七、作业设计1. 作业题目：请运用线描形式，描绘一幅你最喜欢的树木。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察大自然中的树木，激发了他们的创作兴趣。
学生在掌握线描画基本技巧的基础上，创作出了富有个性化和创意的作品。
课后，教师应关注学生在观察和创作过程中的表现，针对不同学生的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
拓展延伸：组织一次户外活动，让学生亲近大自然，观察更多种类的树木，为下一节课的线描创作积累素材。
大班美术线描树教案【含教学反思】
大班美术线描树教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解线描树的基本构造，能够画出简单的线描树。
2.提高幼儿的线条观察、表现能力和手脑协调能力。
二、教学准备
1.紫红色、黑色和白色的蜡笔；
2.白色的纸张；
3.锯齿剪刀；
4.树干、树叶和树枝的图片。
三、教学过程
1. 线描树的构造
1.指导幼儿使用紫红蜡笔画出树干的形状，并剪出锯齿状的树枝和树叶。
2.示范画出一棵带有树枝和树叶的简单线描树，让幼儿模仿练习。
2. 画线描树
1.鼓励幼儿使用黑色蜡笔勾勒出树干和树枝的形状，并用白色蜡笔填充树叶的部分。
2.引导幼儿观察图片，画出不同类型的线描树，如大树、小树、卷曲的树枝等。
3.鼓励幼儿在树叶部分涂上各种颜色，让画面更加生动。
四、教学反思
在教学中，我刻意将图形的画法放在了课程的前面，因为孩子们
往往更喜欢动手画图形，了解图形的构造可以提高孩子画图的效率和
自信心。
在教学中，我也发现孩子们对于线条的表现能力还有待提高，下次我会增加一些线条训练的活动，比如使用彩笔画简单的曲线，提
高孩子们的手脑协调能力。
此外，我发现幼儿画完线描树后并不会对
画面进行涂色，这样显然是不够生动的，下次我会引导孩子们在画完
线描树后涂上各种颜色，丰富画面，提高作品的艺术感染力。
在教学中，我会一直关注孩子们的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》教学目标1.能够通过观察和模仿画线描树，培养幼儿的线条感知能力和手眼协调能力。
2.通过细节上的定位和调整，训练幼儿的细节观察和分析能力。
3.培养幼儿对自然物体的观察和理解，加深幼儿对自然环境的认识。
教学准备1.纸张、笔、颜料、画笔等绘画工具；2.一些树的图片，可以是真实的图片或绘本上的图片，供幼儿观察；3.已经画好的线描树作品，供幼儿模仿与学习。
教学过程第一步：观察和理解1.老师给出几幅树的图片，让幼儿们仔细观察，并简单介绍每棵树的特点；2.然后老师向幼儿们展示一幅已经画好的线描树，让幼儿们仔细观察，并询问幼儿们他们的感受和理解；3.老师引导幼儿们仔细观察线描树的细节，如树干的粗细、枝条的曲直、树叶的形状和位置等。
第二步：模仿和实践1.老师让幼儿们用铅笔或细笔画出树的轮廓线；2.接下来，引导幼儿们依次画出树的细节，如枝条的曲直、叶子的形状、树干的纹理等；3.如有需要，老师可以轻轻地指导幼儿们调整线条位置和长度，让绘画作品更符合实际。
第三步：上色和创作1.当幼儿们完成线描树的描绘时，老师可以给幼儿们提供颜料和画笔，让幼儿们根据自己的想象，把线描树上色；2.接着，鼓励幼儿们自由创意，可以给树画上小鸟、小花等等，让绘画作品更具创造性。
教学反思本次教学旨在通过画线描树来培养幼儿的线条感知能力和手眼协调能力，训练幼儿的细节观察和分析能力，加深幼儿对自然环境的认识。
实际教学过程中，老师需要注意以下几点：1.树的细节过多时，建议老师不要在细节上花费过多的时间，以不影响幼儿的学习和体验；2.每个幼儿的绘画水平是不同的，老师要适当调整自己的授课方法，让每个幼儿都得到恰当的提升；3.在引导幼儿们绘画的过程中，老师应该注重对幼儿们的技法进行点评，对幼儿们的作品给予鼓励和肯定。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然中的线条》，详细内容为“线描树”。
通过观察和分析大自然的树木，引导幼儿运用线条描绘出树木的形态，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本特点，学会运用线条描绘树木的形态。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出树木的细节部分。
教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树的创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水、绿色、棕色、黑色卡纸等。
学具：画纸、画笔、绿色、棕色、黑色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的形态、颜色等特点，引导幼儿关注大自然中的线条。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示线描树的例图，讲解线描画的基本技巧，如如何描绘树枝、树叶等，让幼儿了解并掌握线描画的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔在画纸上练习绘制线描树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作环节（15分钟）幼儿根据观察和练习，独立完成一幅线描树的创作。
教师鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏并评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书线描树2. 板书内容：（1）线描画基本技巧：描绘树枝、树叶等。
（2）线描树创作步骤：观察、练习、创作、展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，运用线描技巧，独立完成一幅线描树的创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、练习、创作等环节，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，激发了他们对美术创作的兴趣。
线描画树的教案6篇
线描画树的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优秀教案《线描树》
大班美术优秀教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材为《线描树》。
课程内容包括了解线描画的基本概念，学习如何使用直线、曲线等基本线条绘制出一棵完整的树，以及通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够在画作中表现自己喜欢的元素。
3. 培养学生的创造力和审美能力，通过绘画表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够绘制出结构合理的树木。
难点：如何通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，并表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于大自然的视频，引导学生观察树木的形态和特点，引发他们对绘画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范如何使用直线、曲线等线条绘制一棵简单的树，并讲解线条的运用方法和注意事项。
3. 练习环节：学生按照教师的示范，自己动手绘制一棵简单的树，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 创意发挥：学生根据自己的喜好，在画作中添加喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
教师引导学生发挥想象力，丰富画面效果。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和体验。
六、板书设计板书内容主要包括课程《线描树》、教学目标、教学难点与重点、教学过程等。
板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请运用线描画技巧，绘制一棵富有创意的树，并添加自己喜欢的元素。
答案：学生根据自己的喜好，绘制出富有创意的线描树，并添加了喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。
幼儿园大班美术线描画树教案
幼儿园大班美术线描画树教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画树。
通过本节课的学习，让幼儿了解线描画的基本技巧，学会用线条描绘出树木的形态，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿对大自然的观察力，提高他们的审美能力。
3. 激发幼儿的创造力，培养他们的绘画兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画技巧的运用，树木形态的描绘。
教学重点：学会用线条描绘树木，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、示例作品。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的形态、颜色等特征。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过示例作品，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，引导幼儿学会用线条描绘树木。
3. 例题讲解（10分钟）教师在黑板上示范绘制线描画树，讲解绘画步骤，让幼儿跟随步骤进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出树木的轮廓，再用彩色笔进行线描画。
5. 互动环节（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、讨论，互相学习。
六、板书设计1. 线描画树2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 绘画步骤：勾勒轮廓、线描画、上色c. 注意事项：观察树木的形态、线条流畅、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅线描画树作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他植物，尝试用线描画的形式进行创作，提高观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 知识讲解的深度与方式4. 例题讲解的步骤与技巧5. 随堂练习的组织与指导6. 互动环节的设计与实施7. 作业设计的针对性与实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于线描画技巧的运用和树木形态的描绘。
幼儿园大班美术：线描画树教案
幼儿园大班美术：线描画树教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本技巧，认识不同种类的树，并能够用线描画出自己心中的树。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的审美意识。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的观察力和想象力，让他们在绘画过程中体验到创作的快乐。
二、教学内容：1. 线描画的基本技巧：线条的运用、构图的方法等。
2. 认识不同种类的树：落叶树、常绿树、果树等。
3. 绘画实践：用线描画出自己心中的树。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现不同种类的树，以及如何在绘画过程中发挥幼儿的想象力。
四、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、树木图片等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程：1. 导入：教师展示不同种类的树木图片，引导幼儿观察和描述树木的特点。
2. 讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如线条的运用、构图的方法等。
3. 示范：教师示范如何用线描画出树木，重点讲解绘画步骤和技巧。
4. 绘画实践：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料进行线描画创作。
6. 延伸活动：邀请幼儿展示自己的作品，进行互相评价和交流。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
3. 注意培养幼儿的审美意识，引导他们欣赏和评价他人的作品。
4. 教学过程中，教师要以鼓励和表扬为主，激发幼儿的绘画兴趣。
六、教学策略：1. 直观演示：通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解树木的特点，激发他们的兴趣。
2. 循序渐进：从简单的线条练习开始，逐步引导幼儿掌握线描画的技巧，使他们在绘画过程中充满信心。
3. 互动评价：组织幼儿互相评价和交流，培养他们的沟通能力，提高他们的审美意识。
4. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品，培养他们的创造力。
大班线描画树活动教案5篇
大班线描画树活动教案5篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，好的教案能够帮助学生在学习中形成良好的习惯，以下是网作者精心为您推荐的大班线描画树活动教案5篇，供大家参考。
大班线描画树活动教案篇1活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。
活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。
3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。
1、课件演示——线条宝宝#2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?然后，随老师悬空画一画。
教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。
(训练幼儿记录能力)4、找个别幼儿展示记录卡。
(训练幼儿语言能力)三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。
四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。
1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
3、幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。
五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。
幼儿园大班美术活动教案线描树
幼儿园大班美术活动教案线描树一、教学内容本次活动选用幼儿园大班美术教材，活动章节为《线描树》。
教学内容主要包括认识线描画的基本概念，学习观察树木的形态结构，通过练习运用线描手法表现树木的特征，进而提高幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本技巧，培养幼儿的观察能力和表现能力。
2. 引导幼儿关注自然环境，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的合作精神和创作兴趣，提升幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，学会观察和表现树木的特征。
难点：引导幼儿用线描手法细腻地表现树木的形态结构，培养幼儿的观察力和表现力。
四、教具与学具准备教具：投影仪、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放树木的生长视频，引导幼儿观察树木的变化，激发幼儿对树木的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念，让幼儿了解线描画的特点和表现手法。
示范如何观察树木的形态结构，讲解如何用线描手法表现树木的特征。
3. 实践练习（10分钟）分组进行实践练习，每个幼儿在画纸上用铅笔进行线描树的创作。
教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿细腻地表现树木的形态结构。
4. 作品展示（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：线描树的特点、观察树木的技巧、线描手法表现树木的特征。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察身边的树木，用线描手法画出自己喜欢的树木。
2. 家长协助幼儿收集有关树木的图片或资料，了解树木的生长环境和保护意义。
八、课后反思及拓展延伸本次活动也让幼儿关注到身边的自然环境，提高了环保意识。
课后，家长协助幼儿收集有关树木的资料，有助于拓展幼儿的视野，增强对大自然的热爱。
在今后的教学中，将继续巩固幼儿的线描画技巧，培养幼儿的观察力和表现力，同时加强环保教育，让幼儿成为大自然的守护者。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 线描画的基本概念：线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，通过对线条的粗细、长短、曲直、浓淡等变化来表现物体的形态和质感。
大班美术《线描画树》教案.
大班美术《线描画树》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》第三节《线描画树》。
教学内容主要包括线描画的基本技巧，如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的形态和质感。
详细内容涵盖树木的观察方法、线描画的基本步骤、创作要点等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿观察自然、发现美的能力，激发他们创作线描画的兴趣。
3. 提高幼儿的审美能力，培养他们耐心细致的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的质感。
教学重点：线描画的基本技巧，观察树木的方法，创作线描画的步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、线描画作品、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示不同季节的树木图片，让幼儿观察、讨论，引导他们发现树木的美。
邀请幼儿分享自己喜欢的树木，描述其特点。
2. 知识讲解（5分钟）介绍线描画的基本技巧，如线条的疏密、长短、曲直等。
指导幼儿如何观察树木，抓住其形态特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一棵具体的树为例，演示线描画的基本步骤。
针对每个步骤，详细讲解线条的运用和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用铅笔在画纸上勾勒出树木的轮廓。
引导幼儿运用所学技巧，用线条描绘树木的质感。
5. 作业点评与指导（5分钟）挑选部分幼儿的作品进行展示，邀请其他幼儿评价、提出建议。
针对共性问题，进行讲解和指导。
回顾本节课所学内容，强调线描画的基本技巧和创作要点。
鼓励幼儿课后观察周围的树木，尝试用线描画表现。
六、板书设计1. 《线描画树》2. 内容：线描画基本技巧：疏密、长短、曲直观察树木：形态、质感创作步骤：轮廓勾勒、线条描绘七、作业设计1. 作业题目：请运用线描画的方法，描绘一幅自己喜欢的树木。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对线描画的兴趣较高，但部分幼儿在描绘树木质感时还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2024年幼儿园大班美术线描画树教案
2024年幼儿园大班美术线描画树教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为线描画树。
通过本节课的学习，让幼儿掌握线描画的基本技巧，学会运用线条描绘树木，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本特点，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够发挥自己的创意进行绘画。
3. 培养幼儿的审美能力，使其能够欣赏并评价自己和同伴的作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条描绘出树木的形态，表现树木的立体感。
重点：掌握线描画的基本技巧，学会运用线条描绘树木。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、线描画教材。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，引导幼儿关注树木的形态、线条和颜色。
邀请幼儿分享观察到的树木特点。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过黑板演示，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
介绍线描画树的方法，引导幼儿关注树木的枝干、树叶、树皮等。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅线描画树的示例作品，讲解绘画步骤和技巧。
引导幼儿观察示例作品，了解如何运用线条表现树木的立体感。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师提供的图片，运用所学的线描画技巧，尝试描绘树木。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
教师挑选部分作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 线描画树2. 内容：线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直线描画树步骤：观察、构图、描绘、完善线条表现：枝干、树叶、树皮七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的线描画技巧，描绘一幅树木作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对线描画树的表现较为积极，但仍有个别幼儿在描绘线条时掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术《线描画—树》教案
大班美术《线描画—树》教案教学目标•了解线描画的基本概念和技巧。
•学会运用线条描绘物体，如树木的线条描绘。
•提升学生的观察能力和手绘能力。
•培养学生创新思维，提升学生对树木认识的多样化。
教材准备•美术考级大班教材《初级状物》第一篇、《初级情景》第五篇。
•应用软件：缤纷易画。
教学步骤第一步：导入教师在幻灯片中呈现树的图片，然后询问学生这是什么？学生将活生生的形态引向树，并指出树干、树枝、叶子等要素。
教师继续问题提问：如果在纸上描绘这棵树，可以从哪里开始？从哪里结束？第二步：输入线条教师发放绘画道具并布置给每个学生一张白纸，在缤纷易画上选择线条工具，选用黑色线条，在纸上进行标注。
教师在幻灯片中展示如何画线条并突出细节。
第三步：细节勾勒在第二步的线条基础上，教师通过红色笔画出细节部位，例如：枝干内部的杂质和树皮的不同颜色，授课过程中教师不断指导学生勾勒出更加全面完美的树形。
第四步：回顾教师在幻灯片中再次展示树形图片，让学生对比学习前后的区别，是否还有缺失在哪里？这一步是对学生绘画成果的及时指导。
第五步：巩固练习在自主画板上进行练习，如：树的分支与连接、叶片的勾勒；教师可以组织一场小小的比赛，在班级中选出最优秀的树作为点亮班级的宝贝。
教学策略启发式教学策略启发式教学法是一种以启发为主，让学生通过主动思考、发现和探索掌握知识的方法。
通过引导学生想象概念，再将概念转化为实际的图像或生活经验，让学生主动掌握科学技能和规律。
在美术线描这个教学中，教师可以采用启发式教学策略，引导学生通过探索自身思考方式，帮助他们提高手绘水平。
学生主动参与学生主动参与教学是我在教学中非常看重的一个点。
教师可以将课堂设计成为能够让学生自主演练和探究的空间。
通过让学生自由使用绘图工具，并允许学生在遵循基本规则的情况下自主探索，我相信学生的创造力和兴趣爱好也会达到一个更高的高度。
教学效果评估•班级绘制树图形创意、造型是否合理、符合主题要求和审美规范。
大班美术优秀教案《线描树》
大班美术优秀教案《线描树》教案名称：线描树教学目标：1. 学生能够了解线描的艺术特点和表现方法。
2. 学生能够通过观察和练习掌握线描树的绘画技巧。
3. 学生能够创作出自己独特的线描树作品。
教学重点：1. 线描的基本技法和表现方法。
2. 通过观察和练习，掌握线描树的绘画技巧。
教学难点：1. 如何利用线条表现树木的形态和纹理。
2. 如何运用线描技法创作出具有个性的线描树作品。
教学准备：1. 教师准备线描树的示范作品和相关资料。
2. 布置教室环境，准备绘画工具和材料。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师向学生简要介绍线描的定义和特点，以及线描在美术创作中的应用。
2. 教师向学生展示线描树的作品，引发学生对线描树的兴趣。
Step 2：示范（15分钟）1. 教师在黑板上画出一棵树的线描。
2. 教师详细解读线描树的构图和线条运用技巧。
3. 教师向学生展示线描树的绘画步骤和技法。
4. 教师示范绘制一棵线描树，让学生观察和学习。
Step 3：练习（30分钟）1. 学生按照教师的示范，用铅笔在画纸上练习画线描树。
2. 学生可以选择不同的树的形态和姿态进行练习。
3. 教师巡视指导，帮助学生纠正错误并提出改进意见。
Step 4：创作（30分钟）1. 学生根据自己的想法和感觉，创作出一幅自己的线描树作品。
2. 学生在创作中可以发挥自己的想象力，运用各种线条表现树木的形态和纹理。
3. 教师可以提供一些创作的思路和建议，激发学生的创作灵感。
Step 5：展示和评价（15分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学进行欣赏和评价。
2. 教师组织学生进行互评和自评，对作品进行评价和反思。
3. 教师对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生继续努力。
Step 6：总结（10分钟）1. 教师复习线描的艺术特点和表现方法。
2. 教师总结线描树的绘画技巧和创作要点。
3. 教师鼓励学生继续练习和创作线描作品，提高自己的绘画能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试用不同的线描技法绘制树木的不同部分，比如树干、树枝、叶子等。
幼儿园大班美术：线描画树教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本技巧，认识树的各个部分，如树干、树枝、树叶等。
2. 技能目标：通过实践，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，使幼儿能够运用线描画出各种形态的树。
3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 树的各个部分名称及特征2. 线描画的基本技巧3. 创作自己的线描画作品三、教学方法1. 讲解法：讲解树的各个部分名称及特征，线描画的基本技巧。
2. 示范法：教师示范线描画树的步骤和方法。
3. 实践法：幼儿动手实践，创作自己的线描画作品。
4. 互动法：引导幼儿相互交流、评价，提高审美能力。
四、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 图片、视频等教学资源。
3. 教师示范作品。
五、教学步骤1. 导入：以图片或视频展示各种形态的树，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：讲解树的各个部分名称及特征，线描画的基本技巧。
3. 示范：教师示范线描画树的步骤和方法。
4. 实践：幼儿动手实践，创作自己的线描画作品。
5. 互动：引导幼儿相互交流、评价，提高审美能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励幼儿继续努力。
六、教学拓展1. 了解不同季节的树：春、夏、秋、冬，树木的变化。
2. 探究树的生长环境：水、土、阳光等对树木的影响。
七、教学评价1. 幼儿线描画作品的创意、技巧、构图等方面。
2. 幼儿在实践活动中的观察力、动手能力、合作意识等。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和支持。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意和想法。
3. 定期组织美术作品展示，提高幼儿的自信心和成就感。
九、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。
十、教学资源1. 相关书籍、文章、网站等，用于教师自我提升和拓展知识。
2. 图片、视频等教学资源，便于教学演示和幼儿观察。
3. 各类美术材料，满足幼儿创作需求。
线描画树的教案7篇
线描画树的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术《线描画——树》教案
大班美术《线描画——树》教案一、教学目标1.了解线描画的基本概念和技法2.培养学生观察和描绘的能力3.了解树的形态和结构4.培养学生绘画技能和美感认识能力二、教学内容线描画——树三、教学过程1.引入教师通过图片、实物或现场写生等方式展示树的形态和结构，引起学生的兴趣和好奇心，同时简单介绍线描画的基本概念和技法。
2.讲解教师详细讲解如何运用线描画的技法描绘树的形态和结构，包括：1.通过直线描绘树干和树枝的粗细、长短和分叉情况等；2.通过曲线描绘树叶和树花的形状和数量等。
3.示范教师用黑色笔在白色画纸上进行现场线描画的示范，让学生看到如何准确地观察和描绘树的形态和结构，同时讲解过程中注重与学生互动。
4.指导在教师的指导下，学生通过观察实物、图片或现场写生等方式进行练习，尝试用线描画的技法描绘树的形态和结构，教师在一旁进行指导和纠正。
5.巩固教师组织学生在课堂上进行作品展示和互评，让学生互相欣赏和借鉴，进一步加深对线描画和树的理解。
6.拓展鼓励学生在课后进行更多的线描画实践，可以拓展绘画主题、调整画纸大小、运用不同色彩进行填涂等，发挥自己的想象力和创造力。
四、教学评价1.以演示、展示等方式对学生进行评价，评价标准包括形态和结构的描绘准确性、色彩搭配和创意程度等。
2.在教师的指导下进行互评，让学生自主发挥，评价标准包括作品表现形态和结构的准确性、线条的清晰度、作品的艺术效果等。
五、教学资源1.树的图片或实物2.黑色笔和白色画纸3.绘画教学书籍4.学习线描画的在线视频资源六、教学心得本次教学通过线描画的方式，让学生通过观察和描绘树的形态和结构，不仅提高了学生的观察和描绘能力，还培养了学生美感认识和创意思维能力。
在教学过程中，教师注重与学生互动，鼓励学生表达自己的想法和创意，让学生在感受美的同时提高了自我表达和沟通能力。
在评价环节，教师通过多元化的方式对学生进行评价，让学生从不同角度了解自己的成长与进步，激发学生的学习兴趣和积极性。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为第二节《线描树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解线描画的基本技巧，学会用线条描绘树木，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树的画作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作过程中能够发挥自己的个性。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：线描技巧的掌握，如何运用线条描绘出树木的立体感。
教学重点：培养幼儿观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水、绿色、棕色等彩色纸。
2. 学具：画纸、画笔、绿色、棕色等彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园里的树木，让幼儿描述树木的形状、颜色和特点。
2. 知识讲解与示范（5分钟）教师简要介绍线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
并通过示范，教幼儿如何用线条描绘树木。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅线描树的画作，分析画作中的线条运用和色彩搭配，让幼儿学会如何创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用画纸和画笔开始创作自己的线描树。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 色彩搭配：绿色、棕色等c. 画作示范七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描树的画作，要求线条流畅，色彩搭配合理。
a. 画作主题明确，线条流畅，能够表现出树木的立体感。
b. 色彩搭配合理，画面和谐。
c. 画面整洁，无乱涂乱画现象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）进行创作，丰富他们的美术表现手法。
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大班线描画树教案【篇一：幼儿园大班美术教案：-线描画《漂亮的花儿》】
大班美术：漂亮的花
活动目标：
1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装
饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
活动准备：
1、范例
2、勾线笔、白纸人手一份
活动过程：
一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，
那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范
画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面
二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描
画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图
案可以进行装饰，你还知道哪些呢？
1、幼儿讲述一些知道的点、线、面
2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了
一些新的图案，你认识吗？
出示范画二，展示：
点：三角形点、十字点
线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线
面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组
成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、
线、面来装饰出漂亮的花卉呢？
示范基本步骤：
1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割）
3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导
过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教
师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别
大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，
如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
四、讲评
师：展示幼儿作品，说说最喜欢哪朵花，为什么？幼儿相互欣赏评价
【篇二：大班线描画教案：小蜘蛛织网】
大班线描画教案：小蜘蛛织网
活动目标：
1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观察线
条带来的不同视觉效果。
2．尝试将多个线条进行创造性地组合，包括点、面、形的有效组合
变化出丰富多样的装饰图案
3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：
点、线图谱一张,作画的白纸一,蜘蛛织的范画网一张,四位小朋友一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛, 幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。
活动过程：
一、激发兴趣，回忆各种线条
1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛师：今天我们班来了一位特殊的
朋友，他会是谁呢? （师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）
儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，
不是裁缝，那是什么？——小蜘蛛
师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。
你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们认识的吗？（师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条）
2.观察回忆线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以
波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条？像什么？变
化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲
线类线条。
知道线有长短、粗细、曲直之分。
二、欣赏、学习线条组合、变化。
1．师边念儿歌边用粗的勾线笔示范搭支架。
今天，我们的小蜘蛛可高兴了，它要开始织网了，为了使自己的网
更加的牢固，聪明的小蜘蛛选用粗线条为自己的网搭支架。
师示范
第一步：用粗笔先搭由中心向四周放射出十字架式的直线，在逐步
添加斜线，注意线要直，线与线之间的距离要均匀；师示范第二步：为了风吹动时支架不晃动，将两根直线之间由里向外用横线固定；
（一边画，一边念儿歌）儿歌2：小蜘蛛，忙又忙。
牵银线，忙织
网。
织出大网干什么？网住蚊蝇做食粮。
2．观察图谱
，感受点、线、图形组合变化的奇妙效果。
★师指着其中的几组由一种线条不断重复、两种线条随意组合的图
案，三种线条组成的图案和与点、图形结合组成的图案让幼儿充分
感受。
提问：这里的图案是怎么组成的？分别用到哪些线条?
小结：原来，一根线条很单调、很普通，但是，把许多根同样的线
条组合起来，或者说几根不同的线条组合排列一下，再或者与点、
线一起变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的图案，
真漂亮。
3．师出示范例让幼儿欣赏
聪明的小蜘蛛把这些组合方法都学会了，它连续工作了三天三夜，
终于一张美丽的大网织好了。
（评析：这个环节，通过让幼儿欣赏师示范搭支架、观察图谱寻找
线条，以及欣赏蜘蛛
网，使幼儿感受到同样的线条不断重复或者随意组合就可以产生奇
妙的效果；两种线条不同位置、方向、长短等进行组合也会变化出
多种多样的图案。
这样的欣赏、尝试活动让幼儿初步学会了如何运
用线条变化图案，同时，幼儿对活动中不断出现的新奇的变化产生
了浓厚的兴趣，激发了幼儿学习的兴趣。
）
三、装饰蜘蛛网
这只爱漂亮的小蜘蛛用美丽的图案装饰了它的蛛网。
这件事情在蜘
蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。
小蜘蛛太累
了，小朋友，你们能帮帮它吗？
幼儿合作进行绘画。
四、评价作品——如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，你最喜欢哪些蜘蛛
网?为什么?它又是用哪些图案织成的?（天台机关幼儿园徐优）【篇三：大班美术《树叶线描画》教学反思】
大班美术《树叶线描画》教学反思
《大班美术树叶线描画》教学反思
教研推动着大家积极准备常规课。
是压力也是动力，虽说是常规课，也要认真准备。
针对孩子美术基础薄弱，结合当下季节，我就设计
了这样一节美术教学活动《大班美术线描画》。
在掌握树叶形状的
基础上开展初步的线描画。
从感知树叶的结构到观察树叶的形状，
再到进行树叶线描画，整个过程在逐层递进，可能是我把重点放在
了对树叶形状的观察上，在最后环节的线描画上，我只是简单示范
了绘画的方法，以及如何运用线条和图案，没有丰富孩子们对线描
画的感知和认识，以致于孩子们在画画的过程中，没有真正运用线
描进行装饰，没有达到线描画的效果。
孩子们的构图也说明了另外
一个问题，拿到一张画纸，如何布局是孩子们存在的问题。
有的孩
子画了一片“小”树叶，还留有一半的空白，有的孩子画了很多种树叶，虽然形状不一样但大小一样，这也提醒着我要了解孩子，要从
孩子们的实际水平出发设计教学，真正达到集体教学的有效性。
其实，对我而言美术教学活动最重要的一点，还要在大量感受美、欣
赏美的过程中，才能激发幼儿创作的灵感和兴趣。