2.1 冷热不均引起大气运动_教学设计_教案

第二章地球上的大气

第一节冷热不均引起大气运动

1. 教学目标

三维目标

【知识与技能】

1、明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。

2、能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。

3、理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。

【过程与方法】

1、通过探讨使学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。

2、利用图表分析归纳“温室效应”。

3、通过实验活动理解热力环流的原理。

4、理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。

【情感、态度与价值观】

树立辩证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。

2. 教学重点/难点

教学重点

1、地面是大气的直接热源。

2、分析热力环流形成的过程与方法。

3、近地面风向确定方法。

教学难点

1、大气受热过程。

2、热力环流。

3、地转偏向力对大气运动方向的影响。

3. 教学用具

课件

4. 课时安排

2课时

教学过程

师：(新课导入)同学们，请设计一则洗发水的广告，情境：一位女明星用了洗发水后，来到

美丽的海边。为了展现出在愉悦的心情下，阵阵海风吹拂柔顺的长发，达到长发飘飘的效果。作为导演的你，是选择白天还是晚上？

生：白天，晚上

师：有的同学认为选择白天，有的同学认为选择晚上，究竟是白天还是晚上，我们带着这个

问题来学习第二章第一节冷热不均引起大气运动，等你学完这节课就有了答案。

（板书）冷热不均引起大气运动

师：首先我们了解一下这节课的学习目标，请一位同学起来朗读。

师：思考：一天中太阳辐射最强是在几点？

生：12点

师：一天中气温最高是在几点？

生：14点

师：这是为什么呢？这与大气的受热过程有关，我们一起来学习大气的受热过程。

（边演示边讲解）

（板书）一、大气的受热过程

师：首先太阳辐射到达大气层，太阳辐射要穿过厚厚的大气才能达地球表面。在这个过程中

一部分太阳辐射被大气吸收、反射和散射，大部分到达地面，太阳将热量传递给地面。地面

吸收太阳辐射后增温，地面增温后，小部分地面辐射射向宇宙空间，大部分地面辐射被大气

吸收。大气在增温的同时，也向外辐射热量，向上的部分叫大气辐射，向下的部分叫大气逆

辐射，通过大气逆辐射，大气又将热量还给了地面。这就是大气的受热过程。

师：大气的受热过程我们用三句话归纳就是？

生：太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地。

师：大气受热过程就像一场接力赛，第一棒是太阳，第二棒是地面，第三棒是大气。所以太

阳辐射最强是在12点，气温最高是在14点。也就是说地面是近地面大气主要的主要、直接

热源。

师：为了让同学们对大气的受热过程有更加形象直观的认识，咱们班的三位同学精心准备了

一个舞台剧，让我们以热烈的掌声欢迎他们上台展示。

【舞台剧—大气的受热过程】（见附录）

师：让我们再次以热烈的掌声对三位同学的精彩表演表示感谢。

【点拨1:大气的作用】

师：请同学们思考一下，大气在这个过程中所起的作用是什么？

生：吸收、反射、散射。

师：对，白天太阳辐射通过大气层时被大气削弱，即吸收、反射和散射，注意：吸收:水汽、CO2吸收红外线，O3吸收紫外线；反射:云层或颗粒较大的尘埃；散射:空气分子或微小尘埃。但大部分太阳辐射能够到达地面。

师：大气除了削弱作用，还有保温作用，大气是如何将热量还给地面，对地面起到保温作用？

生：通过大气逆辐射。

（板书）大气的作用大气的削弱作用—吸收、反射、散射

大气的保温作用—大气逆辐射

【合作探究1—与地球相比，为什么月球表面昼夜温差大得多？】

师：月球白天在阳光直射的地方温度可达127℃，夜晚则降至-183℃,，与地球相比，为什

么月球表面昼夜温差大得多？

生：因为月球上没有大气。

师：先自己思考，将答案写在学案上，再小组合作进行讨论，选一位代表进行展示，时间4

分钟。

生：（小组展示）。

师：点评并指导学生注意答题规范，要抓住关键词，白天无削弱作用，晚上无保温作用。

（答案：白天，由于没有大气对太阳辐射的削弱作用，月球温度升得很快，气温很高。夜晚，由于没有大气逆辐射的保温作用，月球温度骤降，气温很低。）

（板书）大气的作用大气的削弱作用—吸收、反射、散射—白天

大气的保温作用—大气逆辐射—夜晚

【生活体验】

师：（展示霜冻图片）大家都知道在晚秋和寒冬多出现霜冻，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？

生：因为晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，气温低，易出现霜冻。

师：（展示农民焚烧秸秆图片）有一位农民为了预防霜冻，在自家田地焚烧秸秆制造人工烟雾，请问他的做法是否正确？原因是什么？

生：不正确，造成大气污染。

生：正确，燃烧秸秆产生烟雾可以增加大气逆辐射，气温升高不易出现霜冻。

师：要注意审题，该农民燃烧秸秆是为了预防霜冻，燃烧秸秆增加烟雾就可以增加大气逆辐射，从而可以增温。所以该农民的做法是值得借鉴的，你可以把这个预防霜冻的小方法告诉

你周围的人。

师：由于大气运动的能量来源于太阳辐射，太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度之间

的热量差异，这是引起大气运动的根本原因。由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热

力环流，它是大气运动最简单的形式。

（板书）热力环流

【知识储备—气压、等压面】

气压：指单位面积上空气柱的质量

等压面：把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。

【思考1】师：比较A、B、C气压