小学人事管理制度范本

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小学人事管理管理制度(4篇)

小学人事管理管理制度一、人事管理的目标和原则1.1目标小学人事管理的目标是为了实现学校的发展目标和教育教学目标，从而提高学校整体的绩效和竞争力。

1.2原则（1）公平公正原则：在人事管理中应坚持公平公正的原则，平等对待每一位教职工，不歧视、不偏袒任何人，确保人事决策的公正性和合理性。

（2）激励激励原则：在人事管理中应采取激励措施，激发教职工的工作积极性和创造性，通过激励机制提高教职工的工作热情和能力水平，以达到提高学校整体绩效的目标。

（3）稳定稳定原则：在人事管理中应注重保持教职工的稳定性，为教职工提供稳定的工作环境和良好的待遇，提高其对学校的归属感和忠诚度，降低员工流动率，提高组织的稳定性。

（4）综合综合原则：在人事管理中应综合考虑各种因素，如教学能力、业绩、工作态度、职业道德等，综合评价教职工的综合素质，进行人事决策。

二、人事管理的主要内容2.1招聘与录用（1）明确岗位需求：根据学校的教学工作计划，制定岗位需求计划，明确需要招聘的职位和数量。

（2）开展招聘活动：通过多种渠道进行招聘活动，如报纸、网络、招聘会等，确保招聘的广泛性和公开性。

（3）面试与选拔：采取面试、笔试等方式对应聘者进行综合评估，根据岗位要求和教职工综合素质选择合适的人员，并进行体检、背调等程序。

（4）录用和签订劳动合同：对通过选拔的人员进行录用，并签订劳动合同。

2.2薪酬与福利（1）薪酬制度：制定符合国家有关规定的薪酬制度，根据教职工的工作表现、资历、岗位等因素确定薪酬水平，并按时支付薪酬。

（2）绩效考核：定期对教职工进行绩效考核，根据考核结果确定绩效工资和奖金的分配。

（3）福利待遇：提供合理的福利待遇，如医疗保险、养老保险、住房公积金等。

（4）奖惩机制：建立奖惩机制，对工作出色、表现突出的教职工进行奖励，对工作不力、违纪违规等的教职工进行惩罚。

2.3培训与发展（1）培训计划：根据学校的培训需求和个人发展需求，制定年度培训计划，明确培训目标和培训内容。

小学人事管理管理制度模版

小学人事管理管理制度模版一、引言本人事管理制度旨在规范小学人事管理的各项工作，提高教职工素质，营造良好的工作环境和积极向上的教育氛围。

二、人事管理目标1. 完善小学人事管理制度，建设高素质教职工队伍。

2. 落实教师培训机制，提升教师教育教学水平。

3. 加强教师考核评价，激励教师积极进取。

4. 建立健全激励机制，提高教职工工作积极性和创造性。

三、人事管理原则1. 公开、公平、公正的原则。

2. 人尽其才，合理配置教职工资源。

3. 鼓励教师自我发展，提升个人能力。

4. 突出教师的专业能力和教育教学成效。

5. 激励激励教职工的工作热情和创造力。

四、招聘与录用1. 定期组织教师招聘，确保招聘公开、公平、公正。

2. 根据岗位需求和招聘条件，进行笔试、面试等环节，确保选拔优秀人才。

3. 招聘工作由专门组织人员负责，并建立考试评阅组进行评审。

4. 招聘结果以通知书形式公布，并与录用人签订劳动合同。

五、教师培训1. 根据教师需求和学校发展目标，制定年度教师培训计划。

2. 定期组织教师参加各类培训课程，提高教师教育教学水平。

3. 建立学习小组，鼓励教师相互学习、交流、分享教育教学心得。

4. 鼓励教师参加学术交流会议、研讨会等学术活动，促进专业交流。

六、考核评价1. 建立教师绩效考核制度，定期对教师进行考核评价。

2. 考核指标包括教育教学水平、教育科研成果、班级管理等多个方面。

3. 考核评价结果作为激励和奖惩的依据，并及时反馈给教师本人。

4. 考核评价结果对晋升、聘用、薪酬调整等有重要影响。

七、激励机制1. 建立奖励制度，对教师在教育教学、学生管理等方面表现突出的予以奖励。

2. 设立教师岗位职称制度，在教师岗位上有一定经验和能力的教师可申请评聘职称。

3. 设立绩效工资制度，根据教师绩效考核结果，进行薪酬的调整。

4. 鼓励教师参与学校工作中的表彰、竞赛等活动，激发工作积极性。

八、违纪处理1. 对严重违纪的教师，可进行停职、撤职等处理。

小学人事管理制度范本

小学人事管理制度范本（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日小学人事管理制度1为进一步加强我校人事管理，依据相关法律法规和《XX县教育局人事管理规定》的要求，制定我校人事管理制度。

一、人事1、凡本校教职工必须热爱教育事业，必须认真履行岗位职责，遵守学校各项规章制度。

2、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗，否则从通知之日起以旷职论处。

3、育龄女职工在备孕、怀孕前以及预产期必须提前告知计生专干，便于学校统筹安排。

二、考勤1、学校全体教职工均系考勤对象，由专人负责考勤工作。

2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不早退、不中途离岗。

迟到、早退按每4次折算成一天事假计入绩效工资考核。

3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。

工作时擅离职守，按旷职论处。

因公外出，亦要调好课务，填好调课表报教导处存档，并及时告知考勤人员。

4、严禁教师间擅自调课。

擅自调课，经学校查实的，原任课教师和代课教师各罚款每节课50元。

5、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷职论处。

6、学校的“半日研修”、集中学习、例会等集体活动，均进行正常的考勤，无故缺席一次罚款20元。

周前会无故缺席的，一次罚款50元；履行正常请假手续的，一次罚款20元。

7、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评优、评先、职称评聘挂钩，做到奖惩分明。

三、请假1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。

请假人除特殊情况外，均需安排好自己的课务后，方可离开工作岗位。

如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。

2、请假时间在一个月以内的，由校长批准；一个月以上的'，由校长签注意见后，报教育局批准。

小学人事编制管理制度

第一章总则第一条为了规范小学人事编制管理工作，提高教育质量，保障教师权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国教育事业发展需要，特制定本制度。

第二条本制度适用于我国各级各类小学的人事编制管理，包括教师、教辅人员、行政人员等。

第三条小学人事编制管理应遵循以下原则：（一）依法管理原则：严格按照国家有关法律法规和政策进行人事编制管理。

（二）公开、公平、公正原则：在人事编制管理过程中，确保信息公开、公平竞争、公正选拔。

（三）精简、高效原则：合理配置人力资源，提高工作效率。

（四）动态管理原则：根据学校发展需要，适时调整人事编制。

第二章机构设置与职责第四条小学人事编制管理部门为学校人事处，负责学校人事编制的全面管理工作。

第五条人事处的主要职责：（一）负责学校人事编制的编制、调整、撤销等工作；（二）负责学校教师、教辅人员、行政人员的招聘、调配、考核、晋升、奖惩等工作；（三）负责学校人事档案的管理、整理、归档等工作；（四）负责学校人事制度的制定、修订、实施和监督工作；（五）负责学校人事信息的收集、整理、分析和发布工作；（六）完成学校领导交办的其他工作。

第三章编制管理第六条小学人事编制分为教师编制、教辅编制和行政编制。

第七条教师编制：（一）按照国家教育部门核定的编制标准，结合学校实际情况，合理设置教师编制。

（二）教师编制的设置应遵循教育规律，满足教育教学需要。

（三）教师编制的调整应充分考虑学校发展规划、学科建设、师资队伍建设等因素。

第八条教辅编制：（一）教辅编制的设置应与学校教育教学任务相适应，确保教育教学工作的顺利进行。

（二）教辅编制的调整应结合学校实际情况，合理配置人力资源。

第九条行政编制：（一）行政编制的设置应与学校行政管理工作需要相适应，确保学校行政工作的正常运行。

（二）行政编制的调整应充分考虑学校行政管理工作的发展需要。

第四章招聘与调配第十条教师招聘：（一）学校根据国家教育部门核定的教师编制，结合学校教育教学需要，制定教师招聘计划。

中小学人事管理制度范本

第一章总则第一条为了加强中小学人事管理，提高教育质量和办学效益，保障教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。

第二条本制度适用于全国中小学及其教职工的人事管理。

第三条中小学人事管理应遵循以下原则：1. 公开、公平、公正原则；2. 依法治校原则；3. 激励与约束相结合原则；4. 人才优先发展原则；5. 专业化、规范化原则。

第二章组织机构与职责第四条中小学人事管理部门负责学校人事管理工作，其主要职责如下：1. 负责制定学校人事管理制度；2. 负责学校教职工的招聘、调配、考核、培训、晋升等工作；3. 负责学校教职工的工资、福利待遇的审核、发放；4. 负责学校教职工的人事档案管理；5. 负责学校人事工作的监督检查；6. 完成上级教育行政部门交办的其他人事管理工作。

第五条学校设立人事工作领导小组，由校长担任组长，分管人事工作的副校长担任副组长，各部门负责人为成员。

人事工作领导小组负责学校人事工作的统筹协调和决策。

第三章教职工招聘与调配第六条学校教职工招聘应遵循公开、公平、公正的原则，按照国家有关政策规定进行。

第七条学校教职工招聘的程序如下：1. 制定招聘计划；2. 发布招聘公告；3. 组织报名；4. 进行资格审查；5. 组织考试或考核；6. 确定拟聘人员；7. 公示拟聘人员名单；8. 审批聘用。

第八条学校教职工调配应遵循以下原则：1. 优化师资结构，提高教育教学质量；2. 合理配置人力资源，提高办学效益；3. 保障教职工合法权益。

第九条教职工调配的程序如下：1. 制定调配方案；2. 组织调配；3. 审批调配结果。

第四章教职工考核与评价第十条学校实行教职工年度考核制度，考核内容包括德、能、勤、绩等方面。

第十一条教职工考核的程序如下：1. 制定考核办法；2. 组织考核；3. 进行考核评价；4. 公示考核结果；5. 对考核结果进行申诉。

第十二条学校对教职工的评价应注重工作实绩和群众满意度，实行定性与定量相结合的评价方法。

中小学人事管理制度范本

一、总则为加强中小学人事管理，规范学校人事工作，提高学校管理水平，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立人事工作领导小组，负责学校人事工作的全面领导和管理。

2. 人事工作领导小组下设人事办公室，负责具体的人事管理工作。

三、人事管理原则1. 公平公正原则：人事管理工作坚持公平、公正、公开的原则，确保各项人事政策的贯彻执行。

2. 依法管理原则：人事管理工作严格按照国家法律法规和政策规定执行，确保人事工作的合法性。

3. 能力为本原则：选拔任用教职工，注重德才兼备，选拔具有教育教学能力和管理能力的优秀人才。

4. 绩效优先原则：人事管理工作以教职工的工作绩效为依据，实行奖优罚劣，激发教职工的工作积极性。

四、教职工招聘与任用1. 招聘原则：按照公开、公平、竞争、择优的原则，通过公开招聘、选聘、调任等方式选拔教职工。

2. 招聘程序：发布招聘公告、报名、资格审查、笔试、面试、体检、公示、聘用等环节。

3. 任用原则：任用教职工应坚持德才兼备、任人唯贤的原则，实行岗位聘用制。

五、教职工考核与评价1. 考核原则：考核工作坚持客观公正、全面评价、注重实绩的原则。

2. 考核内容：主要包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作实绩等方面。

3. 考核方法：采用年度考核、专项考核、师德考核等多种形式。

六、教职工培训与进修1. 培训原则：坚持实用、实效、适用的原则，提高教职工的业务水平和综合素质。

2. 培训内容：包括教育教学理论、教学方法、教育技术、心理健康教育等。

3. 培训方式：采取集中培训、网络培训、实践锻炼等多种形式。

七、教职工薪酬与福利1. 薪酬原则：坚持按劳分配、多劳多得、优劳优酬的原则。

2. 薪酬构成：包括基本工资、岗位工资、绩效工资等。

3. 福利待遇：按照国家规定和学校实际情况，为教职工提供住房、医疗、保险等福利待遇。

小学人事管理制度(三篇)

小学人事管理制度第一章总则第一条为了规范小学的人事管理，提高教职工队伍的素质和能力，加强对教职工的激励和管理，根据国家法律法规和教育部相关文件的规定，制订本制度。

第二条本制度适用于小学教职工的录用、培训、考核、晋升、奖惩、福利待遇和退休等方面的管理。

第三条小学的人事管理要坚持公平、公正、公开的原则，激励人才、重视人才、保护人才，营造和谐、稳定的教育环境。

第四条小学的人事管理要贯彻教育为本、以人为本的原则，培养德、智、体、美全面发展的人才，为学校的发展提供强有力的支持。

第五条小学的人事管理要遵守国家法律法规，尊重教职工的人权和劳动权益，保障教职工的合法权益。

第六条小学应建立健全的人事管理制度，明确人事管理的组织机构、职责和权力，并定期对人事管理制度进行评估和改进。

第二章教职工的录用第七条教职工的录用按照公开、平等、竞争的原则进行。

招聘时，应通过招聘会、校园招聘、网络招聘等方式，广泛宣传招聘信息。

第八条小学教职工的招聘应具备以下条件：具有教育专业学历及相应的教育教学能力；具备良好的职业道德素养及教育教学经验；身体健康，符合国家相关规定。

第九条小学应建立教职工招聘工作小组，由专业人士组成，负责开展教职工招聘工作，并制定招聘程序和标准。

第十条教职工应提交相应的申请材料，参加面试及专业能力考核，并按照一定比例进行职业道德、心理素质及综合素质的考核。

第十一条通过面试和考核合格的教职工，按照学校的招聘程序，经校长审批，可以签订劳动合同，成为正式教职工。

第十二条教职工在试用期期间，学校应对其进行岗前培训和指导，对其进行业务技能的考核和评估，并根据考核结果决定是否正式聘用。

第三章教职工的培训第十三条小学应建立完善的教职工培训机制，以提高教职工的专业素质和能力，适应新形势下教育教学改革和发展的需要。

第十四条小学应根据教职工的职务和任职要求，制定培训计划，开展相关的培训和学习活动。

第十五条小学可以通过邀请专家、教育学者进行培训，也可以通过组织教职工参加学术交流、研讨会等形式来加强教师的专业素质。

小学人事管理制度范本（三篇）

小学人事管理制度范本第一章总则第一条目的与依据本制度的目的是规范小学的人事管理，确保教职员工的权益、提升学校的业务水平，依据国家有关法律法规、部门规章和教育部门的相关文件。

第二条适用范围本制度适用于小学的教职员工，包括校长、教师、行政人员等。

第三条基本原则人事管理应坚持公平、公正、公开、公忠四个原则，维护教职员工的合法权益，营造和谐的工作环境。

第四条人事管理职责校长是小学的人事管理者，负责制定、执行人事管理制度，并委托专人具体负责执行。

同时，所有的人事活动应当符合相关法律法规和职业道德要求。

第二章招聘与录用第五条招聘原则小学招聘教职员工应当公开、公平、公正，并遵循岗位需求、工作能力、职业素养等原则。

第六条招聘程序1. 小学人事管理部门根据学校的教职员工需求，确定招聘计划。

2. 人事管理部门根据需求，发布招聘公告，明确岗位要求和招聘程序。

3. 申请人根据公告要求提供相关材料，并参加面试。

4. 面试合格的申请人，经过资格审核后，由人事管理部门确定录用。

第七条面试与评估面试评估主要包括个人面试、教学演示、专业能力测试以及综合素质评估等环节，评估内容与岗位需求相匹配，确保招聘人员的能力和素质。

第八条试用期1. 新录用的教职员工在入职后，享有一个试用期。

试用期内，学校将对其进行专业能力和工作表现的评估。

2. 试用期为三个月，期满后，经过评估合格者，正式录用；未经评估或评估不合格者，解除劳动合同。

第三章岗位任命与晋升第九条岗位任命小学根据教职员工的工作表现、业绩和资历，确定岗位任命，包括校长、年级主任、科任教师、辅导员等。

第十条晋升评定1. 教职员工的晋升评定应当全面、客观、公正，主要从工作成绩、业务能力和岗位表现三个方面进行评估。

2. 晋升评定应由由人事管理部门负责，并按照相关程序进行。

第十一条晋升干部小学根据岗位需求和人才培养计划，确定晋升干部的候选人，并进行岗位任命。

第十二条岗位轮岗小学可以根据教职员工的实际情况和岗位需求，进行岗位轮岗安排，以提高员工的综合素质和工作能力。

小学学校人事管理制度范本

一、总则第一条为加强学校人事管理，规范人事工作，提高工作效率，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、工勤人员等。

第三条学校人事管理遵循公平、公正、公开的原则，实行聘用制、岗位责任制和绩效工资制度。

二、人事管理职责第四条校长负责学校人事管理的全面工作，领导、协调和监督各部门的人事管理工作。

第五条教务处负责教师的管理，包括教师招聘、调配、考核、培训等。

第六条行政处负责行政人员、工勤人员的管理，包括招聘、调配、考核、培训等。

第七条财务处负责教职工工资发放、社会保险、福利待遇等财务管理工作。

三、教职工招聘与调配第八条教职工招聘按照国家有关法律法规和学校实际需要，采取公开招聘、竞争上岗、双向选择等方式进行。

第九条教职工调配应遵循合理、公开、公平、公正的原则，根据工作需要和教职工个人意愿进行。

第十条招聘和调配过程中，应保证招聘条件和岗位要求的透明度，确保公平竞争。

四、教职工考核与评价第十一条教职工考核分为年度考核和任期考核，考核内容包括德、能、勤、绩等方面。

第十二条年度考核采取量化考核与定性考核相结合的方式，重点考核教职工的教学、科研、管理、服务等各项工作。

第十三条任期考核主要考核教职工在任职期间的工作表现、业绩贡献等。

第十四条教职工考核结果作为评优、评先、晋升、奖惩的重要依据。

五、绩效工资制度第十五条学校实行绩效工资制度，绩效工资分为基本工资和岗位工资。

第十六条基本工资按照国家规定执行，岗位工资根据教职工的工作岗位、工作量、工作业绩等因素确定。

第十七条教职工绩效工资与工作业绩挂钩，按月发放。

六、培训与发展第十八条学校重视教职工的培训与发展，定期组织各类培训，提高教职工的业务水平和综合素质。

第十九条教职工应积极参加培训，不断提升自身能力，为学校发展贡献力量。

七、附则第二十条本制度由学校人事管理部门负责解释。

第二十一条本制度自发布之日起施行。

原有制度与本制度不一致的，以本制度为准。

小学人事管理管理制度范本（2篇）

小学人事管理管理制度范本一、绪论本制度旨在规范和优化小学的人事管理工作，保障教职员工的权益，促进学校的稳定发展。

凡属学校教职工，无论其职务、级别和工龄长短，都应严格按照本制度进行管理和执行。

二、招聘与录用1. 招聘范围学校根据实际需要，通过媒体宣传、网站发布等方式，面向社会公开招聘教职员工。

2. 招聘程序（1）职位说明：学校将明确所需职位的条件和岗位职责，并将其通过适当的媒体渠道进行广泛宣传。

（2）招聘公告：学校发布招聘公告，公告内容包括职位名称、岗位要求、薪酬待遇等。

（3）简历筛选和面试：学校对收到的简历进行筛选，并通知符合条件者参加面试。

（4）考察和体检：学校将对通过面试的候选人进行考察和体检，并核实其提交的相关材料。

（5）录用决定：学校根据面试、体检和考察的结果，综合评估并作出录用决定。

3. 薪酬待遇根据国家和地方相关政策规定，学校将为教职员工提供合理的薪酬待遇，并根据工作表现和发展潜力进行适当的调整。

三、职称评审1. 职称评审范围学校将根据教职员工的实际工作情况，对具备相应条件的人员进行职称评审。

2. 职称评审程序（1）申报：符合条件的教职员工可向学校提出职称评审申请，并提交相关材料。

（2）初审：学校将对申报的材料进行初步审查，是否符合相应职称评审的条件。

（3）评审：学校将组织专业评审委员会对初审通过的教职员工进行评审，并按照评审标准进行综合评定。

（4）评定：学校根据评审结果，决定是否授予教职员工相应职称，并向其发放聘书。

四、岗位职责与权责1. 岗位职责学校将明确每个职位的具体职责和工作要求，并向教职员工进行详细说明和培训。

2. 权责清晰学校将确保教职员工的权责清晰可行，明确各个岗位的权限和责任范围，避免权限交叉和责任不清。

五、奖惩制度1. 奖励制度学校将建立健全的奖励制度，激励教职员工的积极性和创造力，包括但不限于岗位表彰、优秀教师评选等。

2. 惩罚制度学校将依据教职员工的工作表现和行为严格执行惩罚制度，对违纪违规行为进行处理，包括但不限于口头警告、书面警告、停职、开除等。

小学人事管理制度范文(3篇)

小学人事管理制度范文一、人事管理概述人事管理是指对学校职工进行全方位的管理与服务，以确保学校的人力资源得到合理分配和充分发挥。

为了进一步规范小学的人事管理工作，提高管理效能，我们制定了以下小学人事管理制度，以供参考。

二、招聘与录用1.根据学校的岗位需求和相关需求，制定招聘计划。

2.公开招聘，在教育管理部门及校内及时发布招聘信息。

3.对报名人员进行资格筛选，符合条件的参加面试。

4.根据报名人员的岗位需求和面试结果，确定录用人员，并办理录用手续。

三、岗位职责与权责1.明确各岗位的职责与权责，并将其向职工进行公示。

2.保障每个职工的权益，确保薪资福利待遇的公平与合理性。

3.加强对各岗位职责的监督和考核，确保职工履行岗位职责。

四、职工考核与奖惩1.定期进行职工绩效考核，根据考核结果确定绩效工资的发放。

2.对职工在岗位职责履行、工作表现以及教学能力等方面进行综合评估。

3.对绩效考核较优秀者，给予相应的奖励或晋升，提高其工作积极性。

4.对绩效考核不达标者，根据情节轻重采取相应的行政处罚。

五、培训与发展1.根据学校的需求，制定培训计划，并根据教师的不同需求进行必要的培训。

2.加强对教师的岗前培训，确保其具备必要的教学素养和专业知识。

3.支持教师参加相关的继续教育，提高其教学能力和专业水平。

4.为教师提供发展机会和晋升通道，鼓励其不断学习和进步。

六、劳动关系与安全保障1.建立健全劳动合同制度，确保教职工的劳动权益得到保障。

2.遵守劳动法律法规，确保教职工的工时、加班费等合法权益。

3.加强对校园安全的管理，确保教职工和学生的人身安全。

4.建立健全职工的健康管理制度，对教职工的健康进行关注和保障。

七、新人引进与离职管理1.加强对新人的引进，帮助其尽快适应学校工作环境。

2.制定离职管理制度，确保离职人员的手续齐全，资源交接清晰。

3.对优秀的离职人员，保持联系，探索可能的合作机会。

备注：本人事管理制度范本仅供参考，具体实施时请根据学校的实际情况和相关法规进行调整和制定。

2024年小学人事管理管理制度模版(3篇)

2024年小学人事管理管理制度模版教师人事管理制度是学校教育教学工作有序进行的重要基石。

为打造一支高素质、高品德、高效能的教师队伍，特制定以下管理制度：一、全体教师应当严格遵守上级部门及学校的各项管理规定，坚持依法执教、依规办事的原则，自觉维护法律尊严与师德师风，崇尚科学，坚决抵制邪教等非法活动。

二、教师如需调动工作，必须严格遵循教育局的相关规定，通过书面形式向学校提出申请，并经学校领导班子研究讨论后，上报至区教育局进行审批与调配。

三、学校内部教师的人事调整，将依据教师的专业特长与工作表现，由学校领导班子成员召开专门会议进行集体研究讨论后决定。

人事调配实行一次性讨论确定原则，除特殊情况外，一般不得随意变动。

特殊情况下的调整需经学校领导班子集体讨论决定。

四、为提升教师队伍的整体素质，学校将根据区教育局的规定，实行教师人事考评与末位淘汰制度。

每学期对教师的综合表现进行业绩考评，并根据考评结果从高到低进行排序，对排名末位的教师实行待岗处理。

考评结果将作为教师评聘、评优、评先、考核及晋升的重要依据。

五、学校实行教师聘任制，根据教师的日常表现与业绩考评结果，由学校领导班子结合县核定编制员额与岗位需求，确定聘任教师名单。

各教师需与学校签订聘任协议，明确双方的权利与义务。

六、全体教师应树立大局观念，服从学校的分工安排，认真履行岗位职责，努力提升工作效率。

对于不服从分工安排的教师，学校将视情节轻重在学年度业绩考评的“思想表现”与“工作态度”项目中予以扣分处理。

七、为积极响应区教育局的号召，学校将定期组织教师到基层学校进行支教活动。

支教工作将遵循教师自愿申请与学校统一安排的原则进行。

各教师必须服从学校的支教安排与工作需求，积极投身于支教工作之中。

对于无特殊情况而拒绝支教安排的教师，学校将不再续聘，并由教育局调配至其他学校任教。

八、学校将建立教师工作档案制度，并健全教师业务检查评比体系。

学校领导班子成员与各部门负责人将定期或不定期地对教师的各项工作表现进行检查与记录，并在每学期末由学校考评小组对教师进行公正、全面的评价。

小学人事管理制度范文（二篇）

小学人事管理制度范文一、引言在小学人事管理中，建立一套完善的制度是非常必要的。

好的人事管理制度可以提高教职工的工作积极性和满意度，促进学校的稳定发展。

本文将介绍一套适用于小学人事管理的制度，旨在提高人力资源的利用效率和学校的整体水平。

二、招聘制度1.招聘目标根据学校的发展需要，制定明确的招聘目标，确保招聘的教职工符合学校的要求和期望。

2.招聘程序（1）岗位需求分析：根据学校的招聘需求，明确所需岗位的职责和要求。

（2）发布招聘信息：通过学校网站、教育局公告等途径发布招聘信息，明确招聘条件和要求。

（3）简历筛选：对符合条件的应聘者进行简历筛选，选择出合适的候选人。

（4）面试和考察：对候选人进行面试和考察，综合考察其专业能力、教育理念和工作经验。

（5）录用决策：根据面试和考察的结果，确定最终录用的人选。

3.录用合同对于成功录用的教职工，与其签订聘用合同，明确职务、薪酬、工作时间、福利待遇等各方面的权益和义务。

三、培训与发展制度1.新员工培训新员工入职后，应进行系统化的培训，包括学校的基本情况、教育理念、工作职责等内容，帮助其尽快融入学校工作。

2.持续培训定期组织各类培训活动，提升教职工的专业能力和教育教学水平。

培训内容可以包括教学方法、课程设计、学科知识更新等方面。

3.职业发展规划根据教职工的个人情况和发展需求，制定个性化的职业发展规划，为教职工提供晋升和发展的机会。

四、绩效考核制度1.目标设定明确教职工的绩效目标，与学校的发展目标相结合，确保绩效考核的科学性和公正性。

2.考核指标制定明确的考核指标，包括教学效果、工作质量、团队合作等方面，并与教职工进行沟通，确保双方对考核标准的理解一致。

3.考核方法制定多元化的考核方法，结合教学观摩、学生评价、同事评价等方式，全面评估教职工的工作表现。

五、薪酬管理制度1.薪酬激励根据教职工的工作表现和贡献，设定合理的薪酬激励机制，提供相应的薪资福利。

2.薪酬保障及时发放教职工的工资，并保障其合法权益，确保薪酬管理的公正和透明。

小学人事管理管理制度（5篇）

小学人事管理管理制度教师人事管理是搞好教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。

一、人事1、凡本校教职工必须热爱教育事业，未经学校许可，不准搞第二职业。

2、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。

3、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。

4、实行教师人事考评和末位淘汰制，每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗;考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核的重要依据。

5、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。

6、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。

如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。

7、建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。

8、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。

二、考勤1、学校全体干部、教师职工均系考勤对象，由校委会负责考勤工作。

逐日记载出勤情况，按日统计，汇总公布。

小学人事管理管理制度模版（三篇）

小学人事管理管理制度模版第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规的规定，本制度适用于小学的人事管理工作。

本制度的目的是规范人事管理工作，提高小学的管理水平，保障教职员工的权益，促进小学的教育教学质量的提高。

第二条本制度适用于小学的全体教职员工，包括教师、办公室人员、保安、后勤人员等。

第三条人事管理工作的原则是公正、公平、公开、依法，以人为本，注重激励和发展。

第四条人事部门是小学人事管理工作的职责部门，负责制定和执行相关制度和政策，监督和指导人事管理工作的实施。

第五条人事管理工作由人事部门负责具体实施，其他部门和岗位负责配合人事部门的工作。

第二章招聘与录用第六条小学按照学校教学需要和招聘计划，组织招聘和选拔人才。

第七条招聘岗位及岗位要求应当明确，公开宣传，公正、公平、公开进行。

第八条招聘程序包括职位申请、资格审核、笔试、面试、体检等环节。

招聘工作应当尽可能避免人为干预和任人唯亲。

第九条招聘面试应当由专业人员组成的面试组进行，面试内容包括个人简历审核、教学能力测试、教育理念等方面的考察。

第十条招聘工作应当公开透明，任何人都有权了解和监督招聘工作。

第十一条招聘工作结束后，根据岗位要求和招聘程序的结果，小学应当及时通知申请人。

第十二条通过招聘程序初审和面试的人员，经体检合格后，签订劳动合同并报相应部门备案。

第十三条招聘人员的录用都应当依法进行，不得有任何歧视性。

第三章任职与晋升第十四条小学应当根据教师的绩效和工作表现，按照相关政策和程序，对其进行评价和考核。

第十五条小学应当建立健全教师职称评审制度和晋升制度，根据教师的教学水平、科研成果、教学质量等方面进行评定和晋升。

第十六条教师晋升应当经过岗位资格审查、评定、公示等程序，确保公正、公平、公开。

第十七条教师的晋升应当基于其个人的工作表现和职业发展需求，不得有任何不合理的限制。

第十八条教师晋升的评定工作应当由专业人员组成的评定委员会进行，评定结果应当公布并告知教师。

小学人事管理制度3篇

小学人事管理制度3篇为了造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍加强对于教师的人事管理力度需要制定并实施相应的管理制度接下来小编为你带来了小学人事管理管理制度教师人事管理是搞好教育教学工作的前提特制定教师人事管理制度以抓好学校人事管理工作造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍一、人事1、凡本校教职工必须热爱教育事业未经学校许可不准搞第二职业2、全体教师必须服从上级和学校的管理自觉做到依规办事、依法治教遵守上级和学校的各项规章制度做到遵纪守法、教书育人、为人师表崇尚科学反对邪教3、学校内部教师人事调整由学校领导班子成员根据教师的专长和表现召开专门会议研究讨论决定人事调配实行一次性讨论一经讨论确定原则上不得变动特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定4、实行教师人事考评和末位淘汰制每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评考评结果由高分到低分排队末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核的重要依据5、实行教师聘任制学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果由领导班子根据核定编制员额和岗位的需要确定聘任教师的名单各教师与学校签定聘任协议6、全体教师必须从大局出发服从学校分工按学校分工认真搞好本职工作想方设法提高工作效率如不服从分工的视情节轻重在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分7、建立教师工作档案健全教师业务检查评比制度学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查并作好记录对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价8、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度认真履行岗位职责树立高尚的师德师风积极参加继续教育和教研教改活动提高自身的教育教学能力认真总结教育教学经验积极撰写教育教学论文完成学校布置的各项任务想方设法在各自的岗位上做出成绩为推进素质教育提高学校的教育教学质量而努力奋斗二、考勤1、学校全体干部、教师职工均系考勤对象由校委会负责考勤工作逐日记载出勤情况按日统计汇总公布2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班不迟到、不中途离岗3、教职工因事、因病（除特殊情况外）必须事先履行请假手续准假后方可离岗工作时擅离职守按旷工论处因公外出也应告知组室负责人或考勤员4、请假期满必须按时履行销假手续逾期无故不归者按旷工论处旷工半天以上（合半天）扣除相应的工资外停发当月奖励工资5、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常的考勤之列6、本校教职员工按国家规定享受寒暑假7、凡本校教职工无故连续旷工一个月或累积一个月者以自动离职处理8、教职工的考勤必须根据有关规定与工资、奖金、评选、职称评定挂钩做到奖惩分明三、请假1、教职工因事、因病须离岗者必须由本人履行请假手续请假人除特殊情况外一般需待安排好课工作之后方可离开岗位如因急病或紧急事故确实不能事先请假的可委托他人办理或事后补假2、请假时间在1—2节课以内本人空课者由教务处主任批准；一天副校长批准；一天以上三天以内由校长批准；三天以上由校长签注意见后报教委批准；中层以上干部一律由校长批准3、教职工请假一月内事假累计3天、病假5天以上者扣发全部考勤奖；一学期事假累计15天病假累计一个月以上者扣发全学期考勤奖；事假在一个月病假两个月以上者停发请假期间的职务工资4、请长期病假者从第三个月起按社会发展局的有关规定执行5、符合法定婚龄结婚的可准假三天实行晚婚晚育的可准假10—15天6、女职工的产假按计划生育暂行规定办理7、本人直系亲属死亡时可给三日的丧假8、未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归者以旷工论处四、奖惩1、对教职工的奖励和处罚要实事求是公正合理经过一定评议、审议手续并公之于众2、校级先进工作者每学年评定一次由校长授予荣誉称号单项奖励随时进行先进工作者评定比例一般为15%—20%左右表彰先进坚持德、勤、能、绩综合评定须由群众评议推荐组室申报校长审批3、给予教职工处分必须慎重应由学校组织调查取得确凿证据后根据错误程度和本人认识态度在一定范围内公开讨论形成初步意见后由学校校委会决定记过以上处分需经主管部门批准4、奖励以精神为主物质为辅5、所有奖励和警告以上的处分均记入个人和学校档案6、凡符下列条件之一的教职工可给予奖励：（1）师德高尚为人师表教书育人成绩显著者（2）遵纪守法兢兢业业出满勤事事处处为集体对不良行为敢于斗争事迹突出者（3）热爱学生循循善诱诲人不倦教育教学质量名列前茅者（4）勇于开拓善于创新试验在教育教学改革上有较大贡献者（5）面向全校学生对后进学生加倍爱护在帮助后进学生转化方面卓有成效者（6）参加竞赛获奖学生的辅导教师（7）积极组织指导学校大型活动并做出显著贡献者（8）服务及时周到态度和蔼可亲质量令人满意效益好者（9）在其它方面有特殊贡献和先进行为者7、凡有下列情况之一者应给予处罚（1）目无法纪自由散漫擅离职守玩乎失职造成损失者（2）体罚和变相体罚学生使学生心理和生理受到摧残和伤害者（3）违法乱纪赌博成性酗酒成风打仗挑拨是非造成不良影响者 8、依据上述情形轻重与认识态度可分别给予口头批评公开检查通报批评扣发奖金或工资、赔偿损失、警告、严重警告、记过、降职、降薪、开除留用、开除等处分触犯刑律者由司法机关处理1、全体教师必须服从上级和学校的管理自觉做到依规办事、依法治教遵守上级和学校的各项规章制度做到遵纪守法、教书育人、为人师表崇尚科学反对邪教2、教师申请调动要严格按教育局的规定由教师书面提出申请学校领导班子研究讨论由学校上报区教育局由教育局作调配开具相关手续3、学校内部教师人事调整由学校领导班子成员根据教师的专长和表现召开专门会议研究讨论决定人事调配实行一次性讨论一经讨论确定原则上不得变动特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定4、根据区教育局规定实行教师人事考评每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据5、实行教师聘任制学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果由领导班子根据区编委核定编制员额和岗位的需要确定聘任教师的名单各教师与学校签订聘任协议书6、全体教师必须从大局出发服从学校分工按学校分工认真搞好本职工作想方设法提高工作效率如不服从分工的视情节轻重在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分7、建立教师业务档案健全教师业务检查评比制度学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查并作好记录对教师各方面的表现每学期由学校考评领导小组作出公正的评价8、教师要认真学习教育法律法规和学校的各项规章制度认真履行岗位职责树立高尚的师德师风积极参加继续教育和教研教改活动努力提高自身的教育教学能力认真总结教育教学经验积极撰写教育教学论文完成学校布置的各项任务在各自的岗位上做出成绩为推进素质教育提高学校的教育教学质量而努力工作一、全体教师必须服从上级和学校的管理自觉做到依规办事、依法治教遵守上级和学校的各项规章制度做到遵纪守法、教书育人、为人师表崇尚科学反对邪教二、教师申请调动要严格按教育局的规定由教师书面提出申请学校领导班子研究讨论加意见由学校上送区教育局由教育局作调配三、学校内部教师人事调整由学校领导班子成员根据教师的专长和表现召开专门会议研究讨论决定人事调配实行一次性讨论一经讨论确定原则上不得变动特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定四、根据区教育局规定实行教师人事考评和末位淘汰制每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评考评结果由高分到低分排队末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据五、实行教师聘任制学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果由领导班子根据县核定编制员额和岗位的需要确定聘任教师的名单各教师与学校签定聘任协议六、全体教师必须从大局出发服从学校分工按学校分工认真搞好本职工作想方设法提高工作效率如不服从分工的视情节轻重在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分七、根据区教育局的规定每学年组织我校教师到基层学校支教学校根据区文件规定的有关条件由教师提出申请学校根据支教工作和学校工作的需要作好安排有计划地组织教师到基层学校开展支教工作；各教必须服从学校安排服从工作需要积极做好支教工作凡无特殊情况不服从支教安排的学校不再聘请由教育局调配到其他学校任教八、建立教师工作档案健全教师业务检查评比制度学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查并作好记录对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价九、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度认真履行岗位职责树立高尚的师德师风积极参加继续教育和教研教改活动提高自身的教育教学能力认真总结教育教学经验积极撰写教育教学论文完成学校布置的各项任务想方设法在各自的岗位上做出成绩为推进素质教育提高学校的教育教学质量而努力奋斗。

小学学校人事管理制度（通用12篇）

小学学校人事管理制度在社会发展不断提速的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。

这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。

想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是小编为大家整理的小学学校人事管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学学校人事管理制度篇1一、自觉遵守学校各项规章制度，恪尽职守，认真负责，坚守岗位。

二、遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。

三、执行学校应急工作领导小组的决定，统一组织、协调指导学校突发公共事件应对工作。

四、收集、分析突发公共事件相关信息，对可能演变的突发事件，及时向应急领导小组提出处置建议。

五、定期组织修订学校突发公共事件总体应急预案，审定各类突发公共事件专项应急预案和应急保障预案，开展预案演习工作。

六、负责建立健全和维护突发公共事件信息网络系统，规范信息报送、隐患排查、应急管理宣传培训等工作。

七、接报突发公共事件后，应记录好接报时间、事发时间地点、事件的性质、影响的范围、严重程度、存在的隐患、采取的措施等，并立即向校长报告，马上赶到突发事件事发地点，及时参与事件处置。

八、根据突发事件的性质，用书面材料或电话的形式立即向街道应急管理中心报告。

九、做好突发公共事件的后期处置、调查报告工作。

小学学校人事管理制度篇21、树立“以卫生为光荣，以不卫生为耻辱”的新风尚。

人人讲卫生，处处讲卫生，天天讲卫生，养成良好的卫生习惯。

2、学校环境卫生是校容校貌的重要体现，是精神礼貌建设的重要资料。

良好的学校环境卫生是学校教育教学活动的必要条件。

3、自觉维护公共卫生，坚决执行“。

卫生三不要求”：不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱写乱画。

4、坚持卫生扫除制度，室内和室外环境卫生包干负责，天天打扫，坚持全日整洁干净。

并定期安排全校性卫生大扫除（每周一次）。

5、建立班级卫生职责制，负责室内外环境卫生包干打扫工作。

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