高中历史复习(近代西方文明的兴起)
高一世界史的知识点提纲
高一世界史的知识点提纲一、人类的起源和文明的发展1. 人类起源的探索- 人类起源的理论和证据- 旧石器时代和新石器时代的人类文明2. 文明的诞生与发展- 农业革命对文明的影响- 早期文明的兴起和特点二、古代文明与帝国的崛起1. 古埃及文明- 尼罗河流域的地理环境与影响- 法老王和金字塔的建造- 古埃及的宗教和社会制度2. 古希腊文明- 希腊城邦的兴起和特点- 希腊神话和希腊哲学的影响- 亚历山大大帝的征服和帝国的建立3. 古罗马文明- 罗马城市和罗马法的建设- 罗马共和国和帝国的崛起- 罗马帝国的衰落和分裂三、中世纪的变革与发展1. 拜占庭帝国与伊斯兰文明- 拜占庭帝国与东罗马帝国的兴起- 伊斯兰教的传播与阿拉伯帝国的兴起 - 伊斯兰文明的贡献与传播2. 封建主义社会和欧洲文艺复兴- 封建制度的形成与发展- 社会等级和封建领主的权力- 文艺复兴运动对欧洲的影响和意义 3. 十字军东征与农奴制的终结- 十字军东征的原因和影响- 农奴制的运动和结束- 封建制度的解体和城市化的兴起四、近代世界的开端1. 大航海时代的启示- 16世纪欧洲的探险与殖民- 大航海时代的动力和推动因素- 欧洲与新大陆的相互关系2. 文化变革与科学革命- 文艺复兴对欧洲文化的影响- 科学革命的兴起与发展- 哥白尼和伽利略的贡献与影响3. 启蒙运动与近代国家的崛起- 启蒙思想的兴起与发展- 近代国家的崛起和绝对王权的限制 - 法国大革命与欧洲的变革五、工业化和帝国主义的时代1. 工业革命的影响与传播- 工业革命的原因和背景- 工业革命对社会和经济的影响- 工业革命的传播与全球化2. 帝国主义的兴起与扩张- 19世纪欧洲列强的竞争与争夺- 殖民主义的理论和实践- 帝国主义对殖民地的影响和反抗六、世界两次大战与国际秩序的建立1. 第一次世界大战的爆发与影响- 19世纪末强国冲突的导火索- 第一次世界大战的战争进程和结果 - 世界格局的重塑和国际秩序的建立 2. 第二次世界大战的全球范围与影响 - 纳粹德国和法西斯主义的崛起- 第二次世界大战的战争进程和结果 - 冷战的开端和国际关系的重塑七、当代世界的变革与挑战1. 冷战与一极世界的形成- 美国和苏联的对立与竞争- 冷战时期的国际关系和冲突- 一极世界的形成和维持2. 全球化时代的挑战与机遇- 经济全球化进程和特点- 文化全球化的影响和问题- 全球化带来的发展和不平等的挑战总结：通过对高一世界史的知识点提纲的概括，我们可以了解人类文明的起源与发展，古代文明的兴起与衰落，中世纪的变革与发展，近代世界的开端，工业化和帝国主义的时代以及世界两次大战和当代世界的挑战。
高中历史(必修二)复习笔记、提纲(工业文明的崛起与对中国的冲击)
高中历史（必修二）复习笔记、提纲（工业文明的崛起与对中国的冲击）◇【考纲要求】1、新航路的开辟。
2、荷兰、英国等国的殖民扩张。
3、工业革命。
4、晚清中国经济结构的变化和近代民族工业的兴起。
5、民国时期民族工业的曲折发展。
◇【课程标准】1、15世纪末，新航路的开辟打破了世界各大洲之间的相对孤立的状态，将世界连成了一个相互影响、联系紧密的整体。
2、西欧国家通过早期殖民扩张，为西欧资本主义的发展提供了大量的资金、原料和广阔的海外市场，为工业革命的出现提供了前提。
3、两次工业革命后，亚、非、拉美的绝大部分地区沦为殖民地半殖民地，资本主义世界市场终于形成。
4、单元线索：伴随着西方列强的侵略，中国传统的经济结构逐渐解体。
5、民族资本主义经济产生并曲折发展。
◇【知识整合】一、新航路的开辟1、开辟瓣航路的背景：（1）、必要性（原因）：①、经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽（根本原因）。
②、社会根源：《马可波罗游记》欧洲的“寻金热”（开辟新航路动机）。
③、宗教根源：传播天主教。
④、商业危机：奥斯曼土耳其帝国占领传统商路（直接原因）。
⑤、思想因素：文艺复兴时期的社会思潮一人文主义鼓励冒险、勇于开拓、进取挑战并征服自然，大胆追求财富并实现个人价值。
（2）、可能性（条件）：①、科学技术的发展（航海技术的提高、造船技术的发展、地理知识的提高）。
②、西班牙和葡萄牙王室的支持。
2、过程：①、1487年葡萄牙人迪亚士发现好望角（暴风角）。
②、1498年葡萄牙人达•伽马直达印度。
③、1492年哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋发现美洲大陆。
④、1519—1522年麦哲伦船队环球航行。
3、影响（1）、对世界：①、加强了欧洲同亚、非及美洲之间的联系，世界日益连成一个整体。
②、地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，世界市场开始形成。
③、证明了地圆学说的正确性。
（2）、对欧洲：①、欧洲贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。
高考历史世界史各阶段特征汇总!附历史复习法
西方文明的源头【阶段特征】政治：古希腊民主政治机构为人类提供了一套先进的管理模式，给后世以借鉴，成为现代西方民主政治的源头；而在古代罗马政治制度中，罗马法则独树一帜，构成欧洲历史上最早的一套较为完备的法律体系，是现代西方法制制度的法律基础。
文化：古代雅典的智者学派、苏格拉底等早期人文思想家。
他们强调人存在的价值和意义，主张用教育来塑造人的个性。
他们对人的价值的阐述成了西方人文精神的起源。
世界近代工业文明的发展历程第一阶段向工业文明迈进（公元 14 世纪——16 世纪末）【阶段特征】经济：新航路的开辟和欧洲殖民者在亚非美的殖民扩张，促进了欧洲的资本主义发展，打破世界各地区间相对隔绝的状态，世界市场雏形开始出现。
人类历史开始向工业文明迈进。
思想：文艺复兴和宗教改革运动，是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，传播了人文主义，解放了人们的思想，促进了资本主义经济和政治的迅速发展。
政治：14、15 世纪，欧洲资本主义工商业开始萌芽并发展，逐渐引起重大的历史变革。
第二阶段开启工业文明大门的政治革命（公元 17 世纪——18 世纪末）【阶段特征】思想：经典力学体系的建立标志着近代科学的形成。
同时，也为启蒙运动的兴起提供了土壤。
启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想。
在启蒙思想的指导下，新兴的美国开创了政治新体制，法国大革命摧毁了专制统治和等级制度。
法治取代人治、公民取代臣民，为工业文明的到来开启了大门。
政治：17、18 世纪，日益壮大的资产阶级为了获得相应的政治和经济权利开展了反对封建专制（殖民）统治和等级制度的政治革命。
首先，英国爆发了反对专制王权的政治革命，为资产阶级代议制民主的确立开辟了道路。
第三阶段工业文明时代的确立与扩展（18 世纪末——19 世纪中后期）【阶段特征】经济：18 世纪下半叶，英国市场的扩大促进了技术的革新，引发了工业革命。
18 世纪末，工业革命开始向西欧和美洲的一些国家扩展，主要资本主义国家开始向工业文明转型，工业文明时代到来。
高中历史知识点复习提纲世界史
高中历史知识点复习提纲世界史一、人类社会的起源和发展1.人类起源与石器时代-人类的进化和起源-石器时代的特征和演化2.农业革命与城市文明的兴起-农业革命的背景和意义-城市文明的产生和发展3.古代社会的形成与发展-远古社会组织形式的转变-早期国家的形成及其特征二、古代文明的较量与交融1.古代文明的起源与发展-两河流域文明-埃及文明的兴起与特点-印度河流域文明的形成和发展-古代中国文明的兴起和演化2.古代文明的交流与融合-古代文明的交通与贸易-东西方古代文明的互动与交融-丝绸之路及其影响三、希腊罗马文明的兴起1.希腊古代城邦文明-希腊城邦的兴起和发展-雅典民主政治的特点和意义-斯巴达城邦的特征与制度2.罗马帝国的兴衰-罗马共和国的形成与发展-罗马帝国的扩张与统治-罗马帝国的衰落原因和影响四、中世纪欧洲与伊斯兰世界的交流与冲突1.欧洲中世纪封建社会-封建制度的形成与发展-封建经济的特点与结构-封建主义的思想与文化2.伊斯兰世界的兴起与拓展-伊斯兰教的创立与传播-阿拉伯帝国的兴起和全盛时期-伊斯兰文明的科技与文化贡献3.欧洲与伊斯兰世界的互动-十字军东征的动因与结果-欧洲与伊斯兰世界的贸易和文化交流-西方中世纪文化的东方影响五、近代世界的开端1.文艺复兴与大航海时代-文艺复兴的背景和特点-大航海时代的开端与意义2.宗教与宗教战争-宗教者的思想和行动-宗教战争的起因和结果3.绝对王权与君主专制-欧洲君主权力的巩固和扩张-君主专制制度的建立和特点六、近代科学与启蒙运动1.科学革命的兴起与展开-科学革命的前期和奠基人-科学革命的爆发与影响2.启蒙运动与思想解放-启蒙思想家的思想和行动-启蒙运动的影响和启示七、近代政治思想和资本主义经济的形成1.近代政治思想的兴起与发展-古典自由主义的形成与特点-社会主义思想的形成与影响2.资本主义经济的形成与特点-商品经济的形成与发展-工业革命的兴起与资本主义经济的特征八、殖民扩张与世界格局的重塑1.殖民体系的形成与扩张-大航海时代后期的殖民扩张-殖民体系与殖民帝国的建立2.世界格局的调整与战争冲突-欧洲列强之间的争夺和战争-亚洲国家的抵抗与独立运动九、第一次世界大战与战后秩序重建1.第一次世界大战的爆发和影响-第一次世界大战的爆发原因-第一次世界大战对国际格局的影响2.战后秩序的重建与各国的命运-凡尔赛体系与多哈条约-各国政治与经济的演变十、世界经济危机与第二次世界大战1.世界经济危机与大萧条-1929年世界经济危机的爆发与原因-大萧条对各国经济和政治的影响2.第二次世界大战的爆发和影响-第二次世界大战的爆发原因-第二次世界大战对世界格局的影响十一、冷战与后冷战时代1.冷战的开始与全球范围的扩展-冷战的起因和局势的演变-冷战的代表性事件与冷战恐慌2.后冷战时代的格局和变革-冷战的结束与世界格局的重塑-经济全球化和文化多样化的挑战与机遇以上提纲仅为参考，具体考试要求和教材内容，请根据学校教学大纲进行自主调整和完善。
南京市第十三中学高三历史复习计划
玄武区四所高中高三历史复习和达B率推进计划1.第十三中学高三历史复习计划一．考点通史复习（期末考试—3月底“二模”）根据我校学情，自己整编二轮复习讲义及配套模拟演练习题。
具体做法：1．按“①将考点按时间有效整合，交待一个历史时期的时间起讫和小阶段分期、专题、通史的知识框架、影响大或同时列入大事年表的事件或人物等等；——②具体分解讲授专题、通史知识；——③精选各种题型的习题，使所有知识点通过做题理解巩固下来；——④历史阶段特征概括，比较相似或相反的历史史实得出历史发展规律；——⑤要求学生课后温故知新，回归课本把握根本。
”的顺序模式进行，形成学生对考点的“时序”概念。
本轮共分14讲。
第1讲中国古代文明的形成与发展——先秦、秦汉第2讲中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋、隋唐、宋元第3讲中国古代文明的辉煌与迟滞——明清第4讲工业文明冲击下中国的变革与转型——鸦片战争到甲午战争的中国第5讲觉醒与探索——甲午战争后到五四运动前的中国第6讲近代中国民主革命的新方向——中国的新民主主义革命第7讲社会主义的曲折探索——改革开放前的社会主义建设第8讲中国社会的沧桑巨变——改革开放后的社会主义建设第9讲古代西方文明的源头——古代希腊罗马史第10讲近代西方文明的兴起——工业革命前资本主义的兴起与发展第11讲近代工业文明的兴起与发展——工业革命后资本主义的发展变化第12讲20世纪现代化模式的探索——社会主义制度的建立和资本主义的发展变化第13讲历史上重大改革回眸第14 讲中外历史人物评述2．讲清基础知识的关键点、易混点、易错点、易漏点，对本专题的重要概念、疑难问题详加剖析，尽量不留思维的“死角”。
并将以上各点利用典型例题（以选择题为主）在课堂中随机当堂消化，最终使课堂效益达到学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。
总之，抓实教学基本环节，巩固历史知识基础。
3．在常规教学中时时处处渗透学习方法、解题思路、备考方略的点拨，告知学生“掌握一种方法比做一百道题更管用”，时时提醒督促学生：复习旧知、认识新知，特别是对历史阶段性内容要注意梳理教材史实结构，归类时代特征，明确学习目标。
2014高中历史全程复习方略配套课件： 专题七近代西方民主历史的确立与发展
问题3：欧美资产阶级代议制与希腊民主有什么联系和区别? 提示：联系：西方近代民主制源于古希腊的民主制。区别：古 希腊的民主是直接民主，所有合法公民直接参与国家管理；而
近代民主的形式是代议制，是间接民主，由议员代表选民，参
与国家管理。
●英国君主立宪制的特点是议会权力至上，君主统而不治。首
相、内阁对议会负责。
集权与地方分权的体制，中央权力高于地方权力。
问题 2 ：你如何认识美国联邦制度和总统制民主共和体制之间 的关系? 提示：美国1787年宪法主要确立了两大制度，即联邦制度和总 统制民主共和体制。
(1)前者主要涉及中央与地方的权力分配问题ห้องสมุดไป่ตู้从国家结构形
式上说，美国实现了中央集权与地方自治的统一，是联邦制。 (2) 而后者则以三权分立为指导思想，划分各权力主体的职权 及相互制约关系。从政体上说，美国实行三权分立政体，是共 和制。
问题 1 ：“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。据
此，有人认为，1689年英国《权利法案》的颁布，标志着国王 已处于“统而不治”的地位。这种说法准确吗? 提示：不准确。《权利法案》的通过标志着英国确立君主立宪 制，此时国王虽然受到议会的制约，但仍有较大的行政权，国 王可以领导政府和内阁，依法行政；责任内阁制形成以后，国 王完全失去行政权，开始处于“统而不治”的地位，逐渐成为 国家的象征。
任内阁制逐渐形成，国王逐渐成为统而不治的虚君。
材料二
作为立法机构的英国议会发端于十三世纪，在中世纪
是听命于国王的御用工具。1688年光荣革命建立起立宪君主制 政体以后，议会虽然被宣布为国家最高立法机关，但由于土地 贵族势力强大，资产阶级代表人物很难涉足。1832年议会改革 打破了贵族们长期垄断的政治权力，工业资产阶级获得了参政
第1课文明的产生与早期发展高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册
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私有制 产生
阶级 分化
国家 形成
产生 文字
文明 诞生
★学习聚焦：随着阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶 社会。
一、人类文明的产生
材料一 结果人们发现，渔猎采集的生活并不像人们想象的那么糟糕——没有吃， 没有穿，饥寒交迫，整体饿肚子。相反，根据一些人类学家的说法，那种生活挺悠闲 的，并不是生存无依，衣食无着。人们不需要做很多工作就可以吃饱肚子，平均每天 三四个小时出去寻找食物就够了，足以维持生活的需要。他们的营养状况也挺好，不 必现在的营养结构差。
比 法老较至完上善的官权僚经威体系济；：神 世 数学话 界农、和 上业莎文 第草学 一发纸故 部达事 太
、象形 阳历、
文字 建筑
、 和
期 发 展
印度河 和恒河
流域
古印度文明
印度河流域平原广 阔；恒河流域生产 工具的进步，雨水 丰沛、植被茂盛
种姓制度
佛教；《摩诃婆罗多》和《罗 摩衍那》是世界上著名的史诗； 在天文、历法、数学、医学等 领域都取得了重要成就
二、古代文明的多元特点
（三）古印度文明
二、古代文明的多元特点
（四）古希腊文明
• 古代希腊的中心区域是巴尔干半岛南部和爱琴 海中的部分岛屿，这里多山少平原，陆上交通 不便，不利于地区性大国的兴起。
• 公元前2千纪，这里曾诞生克里特文明和迈锡 尼文明。公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起 来。它们数量众多，典型特征是小国寡民，公 民直接参与国家管理。
爱琴海 地区
克里特文明 迈锡尼文明 古希腊文明
巴尔干半岛南部多 山少平原，陆上交 通不便，不利于地 区性大国的兴起
海洋文明
城邦制度政治：世 昔底界民德文主、学柏瑰政拉宝治图、、希亚罗里多士德多、德修 经济：工商业发达
高一历史22课知识点
高一历史22课知识点高一历史课程的第22课主要涉及以下几个重要的历史知识点：文艺复兴、大航海时代以及世界三大海洋帝国。
本文将逐一介绍这些知识点，帮助读者更好地理解和掌握相关历史内容。
一、文艺复兴文艺复兴是指在欧洲14世纪末至17世纪初的一场思想与文化运动。
这一时期，人们渴望通过学习古代希腊罗马文化，重拾人文主义精神，摆脱中世纪的黑暗和教会的束缚。
文艺复兴的核心观念是人本主义，强调个人的人性和价值。
著名的意大利人文主义者包括达·芬奇、米开朗基罗等。
文艺复兴时期的艺术表现形式丰富多样，包括绘画、雕塑、建筑等，其中最具代表性的是一幅名为《最后的晚餐》的壁画。
二、大航海时代大航海时代是指15至17世纪欧洲国家开展的一系列远洋航海活动。
这一时期，欧洲国家开始探索和开辟海外新航路，寻求贸易、殖民和宗教利益。
葡萄牙人亨利王子被认为是大航海时代的奠基人，他组织了一系列探险和航海活动。
哥伦布的发现新大陆和马哲里斯·德·纽伯格的环球航行更进一步推动了大航海时代的发展。
大航海时代的影响深远，它开启了欧洲国家探索世界的大门，促进了全球贸易和文化交流，也导致了殖民主义的兴起。
三、世界三大海洋帝国世界三大海洋帝国是指葡萄牙、西班牙和荷兰分别在大航海时代崛起的海洋霸权。
1. 葡萄牙帝国：葡萄牙在大航海时代率先掌握了新航路，建立了庞大的殖民帝国。
他们在非洲、亚洲和巴西等地设立了据点并进行贸易活动，成为世界上第一个全球海洋帝国。
2. 西班牙帝国：哥伦布的发现使得西班牙开辟了殖民地。
西班牙人在美洲大陆建立了广阔的殖民帝国，带去了西方文明，也掠夺了大量财富，使西班牙成为当时最强大的国家之一。
3. 荷兰帝国：荷兰成为大航海时代的主要玩家之一，他们在亚洲建立了殖民地，并掌控了东印度群岛的海洋贸易。
荷兰东印度公司是当时最富有和强大的殖民贸易公司，荷兰成为近代资本主义的中心之一。
总结：高一历史课程第22课主要介绍了文艺复兴、大航海时代以及世界三大海洋帝国。
西方历史学各章重点内容复习
西方历史学各章重点内容复习1. 古代希腊和罗马文明- 希腊城邦制度：城邦的政治、社会和军事组织结构- 古希腊哲学家：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想和贡献- 罗马帝国的建立和扩张：尤利乌斯·凯撒和奥古斯都等关键人物- 古罗马法律体系：成为现代法律制度的基础2. 中世纪封建制度- 封建制度的基本特征：封建农奴、领主和骑士的关系- 教会在中世纪的权力和影响力：罗马教皇和天主教的地位- ：教徒对穆斯林领土的远征3. 文艺复兴和宗教改革- 文艺复兴的兴起：对古希腊和古罗马文化的重新关注- 文艺复兴艺术家和作品：达·芬奇、米开朗琪罗等人的杰作- 宗教改革运动：马丁·路德和约翰·加尔文的宗教思想4. 科学革命和启蒙运动- 科学革命的重要人物：伽利略、牛顿等科学家的贡献- 启蒙运动的思想：强调理性、人权和自由的重要性- 部分启蒙思想家：洛克、伏尔泰、卢梭等人的思想和著作5. 工业革命和资本主义的兴起- 工业革命的起因和影响：机器制造和工厂系统的兴起- 资本主义经济体系的特点：私有财产和市场经济的重要性- 生活条件和社会问题的变化：城市化和社会阶级分化的加剧6. 第一次世界大战和国际关系- 第一次世界大战的爆发原因：帝国主义、军备竞赛和民族主义的影响- 战争的影响和后果：战争带来的社会、经济和政治动荡- 凡尔赛和约的签订：对战胜国和战败国的影响7. 第二次世界大战和冷战- 第二次世界大战的起因：纳粹德国的侵略和法西斯主义的崛起- 冷战的斗争：美国和苏联的意识形态和政治冲突- 铁幕的形成和东西方阵营的分裂8. 当代世界格局的塑造- 联合国的成立和国际合作：维护世界和平与安全的重要机构- 欧洲一体化的进程：欧盟的形成和发展- 当代全球化的影响和挑战：经济、文化和环境问题的跨国合作以上是西方历史学各章的重点内容复习，希望对你的备考有所帮助。
高三历史重要复习知识点
高三历史重要复习知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中历史 高考知识点 第4讲 古代西方文明的源头——古代希腊、罗马
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2.(2016·课标全国Ⅱ，32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，
雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳
子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色
痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典( )
A.公民大会形同虚设
B.民众失去政治热情
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解析 结合所学可知雅典民主政治只是少数男性的民主，并不 适用所有的民众，故选A项；公民大会是雅典公民行使权力的 机关，材料没有否定公民大会的作用，故B项错误；财产等级制 度限制了部分公民的参政权力，不能作为依据，故C项错误； 能担任政治领袖的是雅典公民，不是平民，故D项错误。 答案 A
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(4)从原则上看，贯穿公平正义的原则，具有自然法的理性特征。 (5)从作用上看，罗马法是维系帝国和巩固统治的强有力的工具， 对后世的影响深远。 (6)从局限上看，罗马法体现出帝国统治者的意志和要求，其实 质是维护少数奴隶主利益的工具，属于奴隶制法律体系。
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解析 正义女神双眼蒙布体现出：法官在审案时要抵御各种利 益或情感的诱惑，以洞察事实真相来作出公正的判决，故选C 项；双眼蒙布所体现的是司法公正的原则。法官审案主要依据 法律判断，而非道德良知，故A项错误；法官审案侧重听取证 人证言，并不能保证司法公正，故B项错误；法官审案遵从民众 意愿，也不能保证司法公正，故D项错误。 答案 C
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高中统编必修中外历史纲要(下)第二单元 中古时期的世界 第3课 中古时期的欧洲
第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲一、西欧封建社会1.产生：在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。
2．基本特征：封君封臣制度，庄园与农奴制度。
3.封君封臣制度（1）背景：是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。
（2）内容①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养，授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
②封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
由于土地被层层分封，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。
（3）影响①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级。
②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。
提示：封君封臣制度的特点封建主和附庸之间，逐级保护和负责；双向权利和义务；层级间相对独立；契约意识；没有形成中央集权，易导致分裂割据。
4.庄园庄园特点：经济上，相对封闭，自给自足。
政治上，以领主为中心，形成了相对独立的政治集团。
（1）地位：庄园是中古西欧基本的农业经济组织。
（2）特点①耕地构成：由领主自营地和农民份地组成。
②经营方式：领主自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有；农民份地则自耕自收。
③劳动者：农奴在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。
自由农民也要为领主服一定时间的劳役。
④剥削方式：劳役地租为主，收取租税。
⑤庄园法庭：审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。
提示：中世纪西欧庄园中的农民与中国封建杜会的农民有哪些异同?（1）相同点：①都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产。
②都过着自给自足的生活。
③都受到封建主的剥削。
（2）不同点：①西欧庄园中的农民主要以劳役的方式受领主剥削；中国封建社会的农民主要以实物地租的形式向地主交租。
②西欧农民的土地权利受到庄园法庭的保护，佃户可以利用庄园法庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系；中国封建社会的农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。
2020-2021学年统编版高中历史必修中外历史纲要(下)文明的产生与早期发展课时作业含解析
课时作业1 文明的产生与早期发展一、选择题1．西方学者从影响整个人类历史方向的标准出发，提出了所谓的“三次浪潮”的社会变革学说。
他们认为，在人类历史的长河中，先后出现了三次巨大的变革浪潮，即原始社会的农业革命、近代社会的工业革命、当代社会正在兴起的信息革命。
其中对第一次浪潮表述准确的是( )A．农业发明在人类发展史上影响深远B．人与自然的关系发生了根本改变C．人类对自然界加深了了解和认识D．为人类社会和文化发展奠定了基础2．《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。
”这里强调了产生伟大文明的共同因素是( ) A．政治条件 B．经济条件C．地理条件 D．思想条件3．在古代早期文明发展进程中出现的早期国家，大多代表 ( )A．氏族贵族的利益 B．氏族成员的利益C．奴隶主阶级的利益 D．封建地主的利益4．在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房屋宽敞明亮，墓葬随葬品丰厚；穷人的房屋则矮小破旧，墓葬中随葬品很少或几乎没有。
这主要反映了( )A．农业和手工业的发展 B．私有制的产生C．人类已进入定居状态 D．国家开始形成5．某旅行社为配合某高中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是( )A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力6．古代埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，每季四个月，年末另加五天为节日。
古代埃及制定该历法的主要目的在于( )A．揭示尼罗河定期泛滥的规律B．彰显法老对于科技文化的重视C．指导农业以合理地安排农事D．探索自然奥秘以神化专制统治7．某古代文明具有如下典型特征：①有自己的文字体系；②以灌溉农业为基础的经济；③有现存世界上最早的较完整的成文法典；④在文学方面成就突出。
2019年高考历史复习：高中历史各时期阶段特征归纳
中国古代史阶段特征(远古——1840年)1、先秦时期(远古—公元前221年)——中华文明的勃兴时期。
（1）原始社会(远古—公元前2070年)一一中华文明的缓慢演进。
原始人类主要的耕作方式是“刀耕火种”和“石器锄耕”。
在原始社会末期，政治上出现了禅让制，原始手工业有所发展。
(2)夏商西周(公元前2070年—公元前771年)——奴隶社会的形成和发展和鼎盛时期。
政治上：公元前2070年夏朝建立，王位世袭制取代禅让制，国家开始出现。
西周为巩固统治实行分封制和宗法制，使西周成为奴隶社会的鼎盛时期。
经济上：商周时代，出现了极少量的青铜农具，青铜器的铸造进入繁荣时期，夏商周时期被称为“青铜时代”；商朝人以善于经商著称。
经济上实行“井田制”。
文化上：夏朝时有了“夏历”，商朝出现了甲骨文，当时教育“学在官府”。
教育由官府垄断，贵族享有受教育的权利。
（3）春秋战国时期(公元前770年—公元前476年—公元前221年-一奴隶制度瓦解，封建制度确立。
政治上：出现了春秋争霸和战国兼并战争,分封制、宗法制遭到严重破坏，各国纷纷变法图强。
经济上：由于铁犁牛耕出现，封建土地所有制逐渐确立。
井田制瓦解，小农经济逐渐成为中国古代社会农业生产的基本模式)；纺织业、战国治铁业等成为手工业的主要部门，私商成为社会的一大群体，商业兴盛，但受重农抑商政策限制。
文化上：思想领域出现了“百家争鸣”的局面，道家、法家、儒家、墨家成为主要的流派。
天文学发达，战国时出现了世界上现存最古老的《石氏星表》。
文学上以《诗经》和《离骚》为代表奠定了中国古典文学的基础。
2、泰汉时期(公元前221年- 公元220年)一封建大一统时期。
政治上：秦代开始出现大一统局面，确立了专制主义中央集权制度，包括中央的皇帝制度、三公九卿制和地方的郡县制。
汉承秦制，皇帝制度、郡县制、三公九卿制得以沿袭，并发展形成了“中外朝制度”,地方上实行郡国并行制，导致了地方王国势力的壮大，最终酿成“七国之乱”；汉武帝时期“推恩令”逐渐解决了“王国问题”加强了中央集权。
高中历史新高一知识点归纳总结
高中历史新高一知识点归纳总结高中历史作为一门重要的学科，涵盖了丰富的内容。
在高一的学习中，我们将接触到一系列新的历史知识点。
本文对高一历史新知识点进行了归纳总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。
一、古代史部分1. 中国古代的大一统王朝：此部分主要包括夏、商、周三个历史时期，以及这三个时期的重要政治制度、社会组织形式和文化特点等。
例如，夏朝的启蒙神话传说、商朝的牧野之战和甲骨文等，周朝的分封制度和诸侯的封建体制等。
2. 古代东亚文明：这部分内容主要着眼于古代中国和周边地区的文明发展，包括古代中国和日本、朝鲜半岛的文化交流与影响、各地区的政治格局和文化成就等。
例如，春秋战国时期的华夏文明与战国七雄之间的交战关系，以及战国时期的儒家、道家和法家等思想流派的兴起。
3. 西方古代文明：此部分内容主要围绕古希腊、古罗马等西方古代文明展开。
重点关注这些文明的政治、哲学、文化、艺术等方面的特点和发展。
例如，希腊城邦制度、古希腊哲学的兴起与发展，罗马帝国的建立和法律制度等。
二、近代史部分1. 近代西方启蒙运动：近代史起源于欧洲的启蒙运动，该运动对欧洲以及世界历史产生了深远的影响。
学习中应重点了解启蒙运动的思想内涵、代表人物以及其对科学、政治和社会领域的影响。
例如，伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想观点，以及启蒙运动对美国独立战争和法国大革命的影响。
2. 近代中国的封建社会和半殖民地半封建社会：近代中国是半殖民地半封建社会的较长时期，这一时期的历史变革非常重要。
学习中应重点了解晚清社会的政治制度、经济状况和社会秩序，以及中国近代社会思潮的兴起和抵御外侮的历史事件。
例如，洋务运动、戊戌变法和义和团运动等。
3. 近代世界的殖民扩张与亚非拉独立运动：近代西方列强的殖民扩张对世界历史产生了极大的影响，亚非拉的独立运动也是近代历史的重要组成部分。
学习中应重点了解西方列强对亚非拉地区的殖民统治、反殖民运动以及亚非拉国家的独立进程。
世界近代史重难点知识点总结 高考统编版历史一轮复习
高中历史世界近代史重难点知识点总结一、文艺复兴1.时间：14 世纪 - 16 世纪2.兴起地点：意大利3.核心思想：人文主义4.代表人物及作品- 但丁：《神曲》- 薄伽丘：《十日谈》- 达芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》- 米开朗琪罗：雕塑《大卫》- 拉斐尔：《西斯廷圣母》5.影响：解放了人们的思想，推动了文学、艺术和科学的发展，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路开辟1.代表人物及航线- 迪亚士：发现好望角- 达伽马：开辟通往印度的新航路- 哥伦布：发现美洲新大陆- 麦哲伦：环球航行2.影响：世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展，引发了欧洲殖民扩张和掠夺。
三、宗教改革1.马丁·路德：提出“因信称义”，主张简化宗教仪式。
2.影响：打破了天主教会的精神垄断，促进了欧洲宗教和思想的解放。
四、英国资产阶级革命1.根本原因：封建专制统治阻碍了资本主义的发展。
2.开始标志：1640 年，长期议会的召开。
3.重要文件：《权利法案》，限制了王权，确立了君主立宪制。
4.意义：推翻了封建君主专制，为英国资本主义的发展开辟了道路，对世界近代历史的发展产生了重要影响。
五、美国独立战争1.根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
2.开始标志：1775 年，来克星顿的枪声。
3.重要文件：《独立宣言》，宣告美国诞生。
4.1787 年宪法：确立了三权分立的联邦制国家。
5.意义：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
六、法国大革命1.根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。
2.开始标志：1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底狱。
3.重要文件：《人权宣言》，宣扬自由、平等、民主等原则。
4.拿破仑帝国：对内颁布《拿破仑法典》，巩固资产阶级统治；对外战争前期具有正义性，后期具有侵略性。
高中高考历史复习 中国近代史教师专用线索内容归纳
一、中国近代史通史结构时间范围：1840年鸦片战争～1949年新中国成立前，半殖民地半封建社会，是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史，共近110年。
【阶段划分：旧民主主义革命时期(1840-1919年)；新民主主义革命时期（1919-1949）】中国近代化：晚清时期，中国历史进入了一个新的社会转型时期。
一方面，西方列强逐步侵华，使中国社会不断地半殖民地化；另一方面，中华民族不屈求索，中国发展艰难地步入近代化（亦即现代化）。
具体表现：①政治上：一是列强发动侵华战争，中国陷入灾难深渊；二是中国奋起抗争求索，帝制受到致命冲击。
（法制化、民主化）；②经济上：一是小农经济开始解体，中国卷入世界市场；二是近代工业蹒跚起步，民族资本艰难成长。
（工业化、市场化）；③思想文化上：西学东渐，谋求民族独立自强成为近代思想主流。
（科学化、大众化）；④社会生活上：西风东飘，工业文明的城市化发展成为中国趋势。
（城市化、多样化）分期传统分期阶段特征政治经济思想文化中国近代化的孕育开始沦为半殖民地半封建社会时期（1840—19世纪60年代）【又称旧民主主义革命的开始时期】1840年至1860年，在外国资本的侵略下，中国的自然经济逐步解体，新的经济因素处于萌发状态，中国人民一方面抵抗外国侵略，维护中国的独立与主权，另一方面，先进的中国人逐渐认识到中国落后，开始主张学习西方，开启了民智。
1、侵略：列强入侵，两次鸦片战争使中国半殖民地半封建社会开始、加深：①鸦片战争（1840-1842）：作为中国近代史的开端，它使中国开始沦为半殖民地半封建社会；1842年8月，《南京条约》签订；②第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大（1856-1860），进一步加深了中国社会的半殖民地化程度。
1858年《天津条约》；1860年《北京条约》。
2、人民反侵略反封建的不断增强；抗争：①禁烟运动②三元里人民抗英斗争，③太平天国运动（1851—1864年）是旧式农民战争的最高峰。
高中历史阶段特征总结三世界史
高中历史阶段特征总结模块三、世界文明：民主政治演进，资本主义发展，多极化、全球化交相辉映单元九：西方文明的源头——古代希腊、罗马制度及人文精神的起源（欧洲奴隶社会阶段）阶段特征：古代希腊、罗马是西方文明的摇篮，对近现代西方国家产生了深远影响。
1、政治上：古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河；古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序，对近现代法治国家的建立产生了深刻的影响。
2、经济上：海外贸易和奴隶制工商业发达（为民主政治和人文精神的发展奠定了基础）。
3、思想文化上：古希腊出现了世界史上最早的人文主义思想，体现了以人为本的基本特点，是近代西方人文精神的源头。
单元十：工场手工业时期文明的兴起——工业革命前资本主义的兴起与发展阶段特征：工场手工业时期(16世纪---18世纪中后期)是近代资本主义的兴起阶段。
1500年前后，人类社会开始迈向近代社会，为工业文明的到来开启了大门。
封建制度的衰亡和资本主义的成长是这一时期历史发展的中心内容。
1、政治上：在荷英美法等国爆发早期资产阶级革命，确立了资产阶级的统治地位，资产阶级逐渐建立起代议制民主政治制度；西葡荷英法等欧洲国家加紧殖民扩张，相互间展开殖民争霸战争，英国最终确立世界殖民霸权。
2、经济上：资产阶级将自己的活动范围向世界拓展，开辟了新航路，世界市场雏形出现；伴随着西方国家的殖民扩张，世界市场得到拓展；西欧国家推行重商主义经济政策，推动了资本主义的发展。
3、思想文化上：资产阶级发起文艺复兴运动、宗教改革和启蒙运动，促进了思想的解放；近代自然科学兴起并得到发展（如哥白尼的“日心说”、牛顿的经典力学体系）；近代文艺的繁荣（如文艺复兴中的文艺）。
单元十一：工业资本主义时期的文明发展——两次工业革命及资本主义的发展变化阶段特征工业资本主义时期指从工业革命到第一次世界大战期间。
在这一时期资本主义在政治、经济、思想等方面向纵深发展。
统编版(2019)高中历史选择性必修3《文化交流与传播》知识点考点复习提纲
统编版（2019）高中历史选择性必修3《文化交流与传播》知识点考点复习提纲第一单元源远流长的中国文化单元概述：在五千多年的历史长河中，勤劳智慧的中华民族创造了博大精深的中华文化。
中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族不断前行最深层、最持久的力量。
在漫长的发展过程中，中华文化吸收了不少来源于异国他邦的文化，在与外来文化的交流中不断发展、升华。
同时，中华文化也不断向外辐射和传播，促进了世界文明的发展，展示出中华文化的世界意义。
课标：3.1 源远流长的中华文化：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。
1、中华优秀传统文化的内涵与特点1、中华文化的发展历程2、中华优秀传统文化的内涵3、中华优秀传统文化的内涵、特点和价值2、中华文化的世界意义1、中华文化在交流中发展2、中华文化对世界的影响第二单元丰富多样的世界文化单元概述：世界各地的早期人类社会是人类多样文化的源头。
在中华文化形成和发展的同时，世界其他地区也形成和发展起多姿多彩的地域文化。
古代西亚和北非孕育的两河流域文明和古代埃及文明，深刻影响了地中海周边区域。
阿拉伯继承了西亚、北非、希腊、罗马文化的传统，创造出自己独特的文化，阿拉伯帝国成为东方文化交流的桥梁。
古代希腊和罗马的文化对欧洲文化产生了深远影响，西欧基督教文明在此基础上形成。
拜占庭和俄罗斯文化深受东正教文化的影响。
南亚的古代印度文化颇具特色。
东亚的朝鲜和日本、东南亚的文化既有本土文化的底蕴，又受到中华文化等外来文化的影响。
因大洋的阻隔而与欧亚大陆缺乏交流的美洲独立发展起印第安文化。
课标：3.2 多样发展的世界文化：通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
3、古代西亚、非洲文化4、欧洲文化的形成1、古希腊罗马文化2、中古西欧文化3、拜占庭、俄罗斯文化5、南亚、东亚与美洲的文化。
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二轮通史复习——近代世界
◆世界近代史知识体系
一、时间： 14、15世纪——1917年十月革命
二、主题线索
1、资本主义产生、发展并形成世界体系，确立对世界统治的历史
（资本主义）
2、世界由分散隔绝到整体发展，并开始出现复杂的国际关系
（国际关系、殖民主义）
3、被压迫民族反抗侵略和殖民统治的斗争（民族主义）
4、国际工人运动和社会主义运动的发展（社会主义）
三、三个发展阶段
（一）近代西方文明的兴起（资本主义早期、工业革命前的世界）
1、14——16世纪，资本主义在欧洲兴起，即资本主义萌芽时期
2、17——18世纪，工场手工业迅速发展时期
资本主义——政治、经济、思想文化发展
殖民主义——早期殖民扩张
民族主义——出现
（二）工业文明（自由资本主义）时期19世纪初——19世纪中后期社会主义——出现
（三）工业文明（垄断资本主义）时期 19世纪晚期——20世纪初
历史二轮通史复习之七
近代西方文明的兴起
（14、15世纪——18世纪末）
通用概念：
资本主义早期、工业革命前的世界
资本原始积累时期、工场手工业时期
◆资本主义萌芽时期（14——16世纪）
一、主干知识
必修二新航路的开辟
必修三文艺复兴
宗教改革
二、阶段特征
1、经济上：
（1）欧洲资本主义萌芽；
（2）新航路开辟，引起商业革命、价格革命，促进了欧洲资本主义发展，也使资本主义世界市场雏形开始出现。
2、思想上：文艺复兴和宗教改革运动，资本主义萌芽在精神文化领域的反映，传播了人文主义，解放了思想，促进……。
3、国际关系：
（1）早期殖民扩张出现，葡萄牙、西班牙是最早的殖民国家；
（2）新航路开辟和早期殖民扩张，打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始成为整体。
理解：各事件间的内在联系
欧洲资本主义萌芽——新航路开辟
欧洲资本主义萌芽——文艺复兴和宗教改革运动
文艺复兴和宗教改革运动——新航路开辟、早期殖民扩张
新航路开辟——早期殖民扩张——世界市场
三、重点、难点、易错点、拓展点
1、新航路开辟的背景条件
拓展：
思想：人文主义的激励（鼓励冒险、追求创新）
2、文艺复兴与宗教改革关系
◆注意：文艺复兴和宗教改革反对封建教会与宗教思想，并不是放弃
基督教！！
◆探究：为什么仍披着宗教外衣？
3、宗教改革中的主要派别
路德派：
简化宗教仪式、因信称义、《圣经》面前人人平等，世俗权力高于教权等……
加尔文派：
先定论——人出生之前，上帝就选定了应该获救还是沉沦；选民获得智慧、权利、财富……
英国国教：
保留天主教基本教义和仪式，但规定国王是教会最高首脑……
理解：宗教改革主张的实质？
◆工场手工业进一步发展（17——18世纪）
继续适用下述概念
资本主义早期、工业革命前的世界
资本原始积累时期、工场手工业时期
专用概念
早期资产阶级革命时代、资产阶级革命时代
西方现代化起步时期
一、主干内容
必修一欧美代议制的确立与发展
英国君主立宪制
美国共和制的确立
必修二英国的殖民扩张——英国的殖民扩张
必修三西方人文精神的发展
启蒙运动
选修四欧美资产阶级革命时代的杰出人物
华盛顿
选修四近代科学技术
牛顿和经典力学
二、阶段特征及内在联系
1、经济上：主要处于工场手工业时期，资本主义进一步发展；18世纪后期，英国率先进入工业革命。
2、思想上：启蒙运动成为资产阶级革命（法国大革命、北美独立战争）的理论武器，也为资本主义社会提供了一套政治构想。
华盛顿领导新兴的美国开创了政治新体制。
3、政治上：专制制度严重阻碍资本主义发展，日益壮大的资产阶级为了获得相应的政治和经济权利，早期资产阶级革命爆发，资产阶级代议制在英、美的建立；
但手工工场时期的资本主义还不能战胜封建主义，世界各国整体仍是以封建制度为主。
4、科技文化上：近代科学技术产生并取得突破，经典力学体系的建立标志着近代科学形成，为启蒙运动和后来的工业革命提供了必要的准备。
5、国际关系上：殖民扩张，世界市场进一步扩大，世界联系越来越紧密。
继荷兰是海上马车夫后，英国成为最大的殖民帝国。
三、重点、难点、易错点、拓展点
（一）理解、区分下列历史概念
代议制（特别注意——时期、特征、类型等）
君主立宪制、民主共和制
三权分立制
总统制、责任内阁制
联邦制度
注意：广义与狭义上的政府理解
（二）英君主立宪制确立
注意：《权利法案》
1、《权利法案》颁布，标志着英国确立了君主立宪制，但实际上
直到18世纪上半期才最终确立；
2、《权利法案》颁布但在当时及此后的一定时期内，国王仍有较大的行政权，可以领导政府，并非“统而不治”。
3、《权利法案》千万不要写成《权力法案》！在性质上不属于宪法！！
首相
议会
下院
（三）美国共和制的确立
（四）英、美两国代议制的比较相同点：？
（五）关于启蒙运动的几个重点
1、对象：封建专制主义、教权主义
2、指导思想：理性、科学、人权
3、具体思想上的共同点：……，社会契约
4、两个层次：？
主权在民的政治启蒙
理性与自由的思想启蒙
理解：社会与人的双重解放、及其关系
注意：代表人物对应
（六）启蒙运动对人文主义的发展
1、人文主义发展到理性主义，
2、批判封建专制制度，提出新国家构想……人类社会应当满足人对自由平等的要求；
3、要求思想自由，呼唤对于人本身的彻底解放；
4、浪漫主义在传统人文精神外，又增加了人的情感、个性、尊重自然与宽容心态等新内容。
高扬理性、人权两面旗帜，建立资产阶级理性王国，把人们从封
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建专制和等级特权的束缚中解放出来，实现人和社会的双重觉醒，呼唤人本身的彻底解放。
（七）近代科技产生
注意：三个阶段区分
新航路开辟：证实“地圆说”科学性，对于自然科学发展和全新宇宙观形成具有重要意义；证明人具有认识自然界的伟大力量，激发人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现。
文艺复兴：……
经典力学：……。