高中历史复习(近代西方文明的兴起)
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二轮通史复习——近代世界
◆世界近代史知识体系
一、时间: 14、15世纪——1917年十月革命
二、主题线索
1、资本主义产生、发展并形成世界体系,确立对世界统治的历史
(资本主义)
2、世界由分散隔绝到整体发展,并开始出现复杂的国际关系
(国际关系、殖民主义)
3、被压迫民族反抗侵略和殖民统治的斗争(民族主义)
4、国际工人运动和社会主义运动的发展(社会主义)
三、三个发展阶段
(一)近代西方文明的兴起(资本主义早期、工业革命前的世界)
1、14——16世纪,资本主义在欧洲兴起,即资本主义萌芽时期
2、17——18世纪,工场手工业迅速发展时期
资本主义——政治、经济、思想文化发展
殖民主义——早期殖民扩张
民族主义——出现
(二)工业文明(自由资本主义)时期19世纪初——19世纪中后期社会主义——出现
(三)工业文明(垄断资本主义)时期 19世纪晚期——20世纪初
历史二轮通史复习之七
近代西方文明的兴起
(14、15世纪——18世纪末)
通用概念:
资本主义早期、工业革命前的世界
资本原始积累时期、工场手工业时期
◆资本主义萌芽时期(14——16世纪)
一、主干知识
必修二新航路的开辟
必修三文艺复兴
宗教改革
二、阶段特征
1、经济上:
(1)欧洲资本主义萌芽;
(2)新航路开辟,引起商业革命、价格革命,促进了欧洲资本主义发展,也使资本主义世界市场雏形开始出现。
2、思想上:文艺复兴和宗教改革运动,资本主义萌芽在精神文化领域的反映,传播了人文主义,解放了思想,促进……。
3、国际关系:
(1)早期殖民扩张出现,葡萄牙、西班牙是最早的殖民国家;
(2)新航路开辟和早期殖民扩张,打破了世界各地区相对隔绝的状态,世界开始成为整体。
理解:各事件间的内在联系
欧洲资本主义萌芽——新航路开辟
欧洲资本主义萌芽——文艺复兴和宗教改革运动
文艺复兴和宗教改革运动——新航路开辟、早期殖民扩张
新航路开辟——早期殖民扩张——世界市场
三、重点、难点、易错点、拓展点
1、新航路开辟的背景条件
拓展:
思想:人文主义的激励(鼓励冒险、追求创新)
2、文艺复兴与宗教改革关系
◆注意:文艺复兴和宗教改革反对封建教会与宗教思想,并不是放弃
基督教!!
◆探究:为什么仍披着宗教外衣?
3、宗教改革中的主要派别
路德派:
简化宗教仪式、因信称义、《圣经》面前人人平等,世俗权力高于教权等……
加尔文派:
先定论——人出生之前,上帝就选定了应该获救还是沉沦;选民获得智慧、权利、财富……
英国国教:
保留天主教基本教义和仪式,但规定国王是教会最高首脑……
理解:宗教改革主张的实质?
◆工场手工业进一步发展(17——18世纪)
继续适用下述概念
资本主义早期、工业革命前的世界
资本原始积累时期、工场手工业时期
专用概念
早期资产阶级革命时代、资产阶级革命时代
西方现代化起步时期
一、主干内容
必修一欧美代议制的确立与发展
英国君主立宪制
美国共和制的确立
必修二英国的殖民扩张——英国的殖民扩张
必修三西方人文精神的发展
启蒙运动
选修四欧美资产阶级革命时代的杰出人物
华盛顿
选修四近代科学技术
牛顿和经典力学
二、阶段特征及内在联系
1、经济上:主要处于工场手工业时期,资本主义进一步发展;18世纪后期,英国率先进入工业革命。
2、思想上:启蒙运动成为资产阶级革命(法国大革命、北美独立战争)的理论武器,也为资本主义社会提供了一套政治构想。华盛顿领导新兴的美国开创了政治新体制。
3、政治上:专制制度严重阻碍资本主义发展,日益壮大的资产阶级为了获得相应的政治和经济权利,早期资产阶级革命爆发,资产阶级代议制在英、美的建立;
但手工工场时期的资本主义还不能战胜封建主义,世界各国整体仍是以封建制度为主。
4、科技文化上:近代科学技术产生并取得突破,经典力学体系的建立标志着近代科学形成,为启蒙运动和后来的工业革命提供了必要的准备。
5、国际关系上:殖民扩张,世界市场进一步扩大,世界联系越来越紧密。继荷兰是海上马车夫后,英国成为最大的殖民帝国。
三、重点、难点、易错点、拓展点
(一)理解、区分下列历史概念
代议制(特别注意——时期、特征、类型等)
君主立宪制、民主共和制
三权分立制
总统制、责任内阁制
联邦制度
注意:广义与狭义上的政府理解
(二)英君主立宪制确立
注意:《权利法案》
1、《权利法案》颁布,标志着英国确立了君主立宪制,但实际上
直到18世纪上半期才最终确立;
2、《权利法案》颁布但在当时及此后的一定时期内,国王仍有较大的行政权,可以领导政府,并非“统而不治”。
3、《权利法案》千万不要写成《权力法案》!在性质上不属于宪法!!
首相
议会
下院
(三)美国共和制的确立
(四)英、美两国代议制的比较相同点:?
(五)关于启蒙运动的几个重点
1、对象:封建专制主义、教权主义
2、指导思想:理性、科学、人权
3、具体思想上的共同点:……,社会契约
4、两个层次:?
主权在民的政治启蒙
理性与自由的思想启蒙
理解:社会与人的双重解放、及其关系
注意:代表人物对应
(六)启蒙运动对人文主义的发展
1、人文主义发展到理性主义,
2、批判封建专制制度,提出新国家构想……人类社会应当满足人对自由平等的要求;
3、要求思想自由,呼唤对于人本身的彻底解放;
4、浪漫主义在传统人文精神外,又增加了人的情感、个性、尊重自然与宽容心态等新内容。
高扬理性、人权两面旗帜,建立资产阶级理性王国,把人们从封