幼儿园大班体育教案- 跳皮筋
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋活动，培养幼儿团队合作精神和互相帮助的品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧和规则，能够流畅地进行跳皮筋活动。
2. 教学难点：协调身体动作，熟练地完成跳皮筋的各个动作。
三、教学准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或运动场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行跑步、跳跃等基本动作的热身。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 讲解并示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。
b. 分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 组织幼儿进行跳皮筋游戏，可以选择简单的曲目进行跳跃。
b. 在游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队合作精神。
4. 创意展示（5分钟）：a. 邀请幼儿展示自己学会的跳皮筋动作，鼓励创新和自我表达。
b. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 和幼儿一起总结本次活动的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对跳皮筋的基本动作掌握情况如何？是否需要加强个别指导？2. 幼儿在游戏环节中的团队合作精神和互相帮助的情况如何？是否需要进一步引导？3. 创意展示环节中，幼儿的表现如何？是否能够积极参与并展示自己？4. 整体教学过程中，幼儿的兴趣和参与度如何？是否需要调整教学方法和内容？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋活动的兴趣。
2. 通过观察幼儿在游戏和创意展示环节的表现，评估他们的身体协调性、灵活性和创新能力。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《跳皮筋》。
详细内容包括：基本跳法、双人合作跳法、多人合作跳法以及跳皮筋的规则。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：双人合作跳法及多人合作跳法的技巧。
教学重点：基本跳法的掌握和跳皮筋的规则。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备。
学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐跳跳跳”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 基本跳法学习（15分钟）（1）教师示范基本跳法，学生跟随模仿。
（2）教师逐一指导学生，纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组练习，互相交流心得。
3. 双人合作跳法学习（15分钟）（1）教师示范双人合作跳法，学生跟随模仿。
（2）教师邀请两名学生进行示范，其他学生观摩学习。
（3）学生自由组合，进行双人合作跳法的练习。
4. 多人合作跳法学习（10分钟）（1）教师示范多人合作跳法，学生跟随模仿。
（2）教师组织学生进行多人合作跳法的实践。
（3）学生分组进行比赛，提高团队协作能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题思路。
（2）学生跟随教师一起解答例题。
（3）学生独立完成随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本跳法2. 双人合作跳法与多人合作跳法3. 跳皮筋的规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，尝试创编新的跳法。
2. 答案：学生需在课后将练习过程拍照或视频记录，并在下一节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在双人合作跳法与多人合作跳法的学习中，存在动作不协调、配合不默契的问题。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加跳皮筋比赛，提高竞技水平。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标1. 了解跳皮筋游戏的玩法，掌握基本的跳皮筋技巧。
2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 促进幼儿身心健康，享受体育游戏的乐趣。
二、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的平地。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，熟练掌握基本动作。
3. 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳皮筋游戏。
幼儿在游戏中运用所学的基本动作，尝试完成各种难度较高的跳皮筋动作。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时纠正动作不规范的地方。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主能力。
五、活动反思2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，使他们在游戏中不断提高。
3. 活动安排合理，既能锻炼幼儿的身体，又能让他们在游戏中收获快乐。
但在今后的工作中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，丰富幼儿的校园生活。
六、活动目标1. 加深幼儿对跳皮筋游戏的理解，提高跳皮筋技巧。
2. 加强幼儿身体协调性和灵活性，培养节奏感。
3. 通过游戏，培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。
七、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备、小奖品。
2. 场地：宽敞的平地。
八、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 复习基本动作（5分钟）教师带领幼儿复习上节课所学的跳皮筋基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并强调动作要领。
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一传统民间体育游戏展开。
教学内容包括：基本步伐的学习、双人合作跳法、创编简单动作。
具体章节为第三章节“有趣的传统游戏”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对民间传统游戏的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
难点：双人合作跳法的默契配合。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范用跳绳。
学具：每人一根皮筋、学习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领幼儿做简单的热身运动，然后组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与互动的乐趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法，讲解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人持皮筋，一人跳。
先练习基本步伐，然后尝试双人合作跳法。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互交流学习心得，分享自己学到的技巧。
5. 创编动作（5分钟）鼓励幼儿发挥想象力，创编简单有趣的动作。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐2. 双人合作跳法3. 创编动作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习跳皮筋，尝试创编一个有趣的动作。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔描绘出你与小伙伴跳皮筋的场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等形式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿与家人分享所学，提高幼儿的自信心和表达能力。
拓展延伸：组织幼儿参加跳皮筋比赛，培养幼儿的竞技精神和团队意识。
同时，让幼儿了解其他民间传统游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的示范讲解和分组练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“跳跃活动”中的第二节“跳皮筋”。
教学内容包括跳皮筋的基本动作、节奏感培养、团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作，提高动作协调性。
2. 培养学生的节奏感和团队合作意识。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。
教学重点：跳皮筋的基本动作和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、口哨。
学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐营造轻松愉快的氛围，邀请孩子们跟着音乐节奏做简单的热身运动，引导学生进入体育活动状态。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行原地跳皮筋练习，体会动作和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的跳皮筋组合，讲解动作顺序和节奏，并示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的组合进行练习，教师巡回指导。
5. 团队合作游戏（10分钟）学生分成若干小组，进行跳皮筋比赛，培养团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）学生跟着音乐节奏，进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跳皮筋基本动作原地跳、跨步跳、勾脚跳、踢腿跳2. 跳皮筋节奏感快慢交替、强弱规律3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）练习跳皮筋基本动作，家长协助拍摄视频，记录孩子的进步。
（2）创编一个简单的跳皮筋组合，与家人分享。
2. 答案：（1）视频反馈，教师点评。
（2）学生分享创编的跳皮筋组合，互相学习、交流。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、团队合作游戏等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了跳皮筋的基本动作和节奏感。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕跳皮筋这一传统民间体育活动展开。
教学内容包括：1. 熟悉跳皮筋的基本动作和步伐。
2. 学习跳皮筋的简单组合动作。
3. 培养团队合作精神和协调能力。
涉及的教材章节：第三章民间体育活动二、教学目标1. 让幼儿掌握跳皮筋的基本动作和步伐，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的组合动作和步伐的协调性。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作精神和勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根跳皮筋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，让幼儿跟随模仿。
（2）分步骤讲解跳皮筋的基本步伐，让幼儿逐一练习。
3. 组合动作教学（15分钟）（1）教师示范简单的组合动作，让幼儿跟随模仿。
（2）组织幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行分组比赛，比一比哪组跳得更好。
（2）让幼儿相互交流心得，分享学习成果。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发幼儿对体育活动的兴趣。
六、板书设计1. 跳皮筋基本动作：脚尖点地、脚跟点地、跨步等。
2. 跳皮筋组合动作：简单组合动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳皮筋，录制视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、组合动作教学等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本技能。
但在教学过程中，部分幼儿协调性较差，需要进一步加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的跳皮筋活动，开展亲子比赛，提高幼儿的积极性。
跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）
跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。
这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
《跳皮筋》大班教案
《跳皮筋》大班教案作为一名教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是作者为大家收集的《跳皮筋》大班教案，欢迎阅读与收藏。
《跳皮筋》大班教案1【活动目标】1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验游戏的快乐。
【活动准备】1、经验准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
【活动过程】(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
教师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。
(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
【活动反思】本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班健康教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班健康领域教材《健康快乐宝典》第五章第二节“跳皮筋”。
该章节主要围绕跳皮筋这一体育活动，介绍其玩法、技巧以及注意事项。
教学内容包括：跳皮筋的基本动作、跳皮筋的规则、跳皮筋的团队协作以及如何正确地保护自己。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作和规则，提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发学生对体育活动的热情。
3. 教育学生正确地保护自己，避免在活动中受伤。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本动作、规则和团队合作。
难点：跳皮筋的技巧和自我保护。
四、教具与学具准备教具：皮筋、绳子、场地布置物品。
学具：水杯、毛巾、换洗衣物。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒学生注意活动前的热身重要性。
2. 引入新课（5分钟）：向学生介绍跳皮筋的起源、玩法和好处，激发学生的兴趣。
3. 基本动作学习（10分钟）：示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等，并让学生分组练习，教师个别指导。
4. 规则讲解（5分钟）：讲解跳皮筋的规则，如皮筋的摆放、跳的顺序等，让学生在游戏中遵守规则。
5. 团队合作练习（10分钟）：引导学生进行团队合作，进行跳皮筋游戏，培养学生的团队协作能力。
6. 自我保护教育（5分钟）：教育学生在活动中如何保护自己，如避免碰撞、摔倒后正确爬起等。
7. 练习与展示（10分钟）：让学生在场地中自由练习，展示自己的跳皮筋技巧，教师巡回指导。
六、板书设计跳皮筋：1. 基本动作：单脚跳、双脚跳、转身跳等。
2. 规则：皮筋摆放、跳的顺序等。
3. 团队合作：协作完成游戏。
4. 自我保护：避免碰撞、摔倒后正确爬起等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生描述跳皮筋的基本动作和规则。
答案：跳皮筋的基本动作有单脚跳、双脚跳、转身跳等，规则包括皮筋的摆放和跳的顺序等。
大班民间游戏跳橡皮筋教案(精选12篇)
大班民间游戏跳橡皮筋教案（精选12篇）大班民间游戏跳橡皮筋教案篇1活动目标：1.探索皮筋的多种玩法。
2.通过游戏提高幼儿的弹跳能力，增强下肢肌肉力量。
3.体验民间体育游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。
重点难点：探索皮筋的多种玩法，能用不同的方法跳皮筋。
活动准备：废旧轮胎制作的皮筋若干、音乐活动过程：一、开始部分:热身运动1.和幼儿做约定:活动中要遵守游戏规则，听清楚老师的指令再行动，注意安全，保护自己的同时保护好同伴。
2.教师带领幼儿听音乐做热身操（将皮筋以各种造型摆于地面，教师带领幼儿绕皮筋跑、跳，活动全身）。
二、中间部分：有趣的皮筋（一）探索皮筋的不同玩法1.幼儿每人1根皮筋探索不同的玩法，教师个别观察引导。
教师:今天老师为小朋友每人带来1根皮筋，试试看皮筋可以怎么玩。
2.请个别幼儿示范自己的玩法，其他幼儿相互模仿学习。
教师:你是怎么玩的？我们也来试试他的玩法。
3.请幼儿小组合作探索皮筋的玩法，教师观察引导。
教师:刚才我们自己探索了皮筋的玩法，现在找你的好朋友一起试试看皮筋还可以怎么玩。
4.请幼儿相互分享皮筋的不同玩法，鼓励幼儿大胆创新。
教师:你们组是怎么玩的？我们一起试试他们的玩法，哪个组还有不同的玩法？（二）花样跳皮筋1.小组探索不同跳皮筋的方法。
教师:刚才我们探索了皮筋的不同玩法，接下来请小朋友6人1组（依据幼儿人数确定小组人数）试试看如何跳皮筋。
2.请幼儿分别展示自己组的玩法，相互学习好的方法，尝试不同组不同的跳皮筋方法。
教师:你们组是如何跳皮筋的？其他组的小朋友一起试试他们的方法，哪一组还有不一样的跳法？3.游戏:勇者大冲关游戏规则:将幼儿分为2队，分别为挑战者和守关者，首关者2人一组将1根皮筋撑为长方形，将皮筋变成一排，挑战者以跳的.方式通过皮筋，每队有三次闯关机会，动作不能重复，小组成员全部通过则为闯关成功，挑战者可以选择皮筋的难度，每组2名幼儿当裁判，根据皮筋难度和闯关情况判定获胜队。
幼儿园跳皮筋教案(最新10篇)
幼儿园跳皮筋教案(最新10篇)幼儿园跳皮筋教案篇一设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。
结合念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对民间游戏的兴趣。
结合我们地域文化特色，所设计了这节健康教育活动。
一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的。
快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身育体动作的协调性与灵敏性。
重点：引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
难点：培养幼儿自由探索的精神，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备：1.经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。
2.材料准备：小皮筋一个，6根大皮筋，一段跳皮筋的视频，各种民间游戏图片，音乐《幼儿早操热身运动》《马兰开花》《放松音乐》三、活动过程：（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动1.小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧出示各种民间游戏图片让幼儿观看，讨论自己是否玩过，怎么玩。
2.幼儿探索小皮筋在手上的玩法及作用小朋友们老师给你们变一个魔术大家想看吗？3.出示大皮筋，通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法a.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天冯老师带来了一些皮筋，请你们自由分成五组来进行跳皮筋。
b.一组由两名幼儿进行撑皮筋其他幼儿进行跳，跳完之后相互交换一下，让幼儿探索皮筋的多种跳法。
c.结合民间童谣《马兰开花》教师示范双脚脚跳单脚跳。
（二）教师进行分步骤教给幼儿跳皮筋的方法(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
（三）结束部分现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
活动延伸：利用儿歌诗歌等节奏进行单脚跳皮筋。
幼儿园跳皮筋教案篇二活动目标：1.探索橡皮筋的玩法，感知橡皮筋的特性：弹性。
2.通过故事，理解骄傲和谦虚的含义。
3.了解橡皮筋在生活中的用途。
活动准备：橡皮筋若干、多媒体课件《小橡皮筋的故事》、小橡皮筋的图片活动过程：一。
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”进行教学。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第三章“民间体育游戏”，第三节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神和民间体育游戏的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放器、教学图片。
2. 学具：每人一根皮筋、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
（2）教师展示跳皮筋的基本步伐，引导学生模仿。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解跳皮筋的基本步伐和口诀，并进行示范。
（2）教师邀请个别学生进行示范，其他学生观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）学生互相交流心得，分享跳皮筋的乐趣。
4. 游戏环节（10分钟）（1）学生按照口诀和步伐进行跳皮筋游戏，教师观察并给予鼓励。
（2）评选出最佳合作团队，给予表扬。
（2）学生分享自己在游戏中的感受，提出改进意见。
六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐图示。
2. 跳皮筋口诀。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈跳皮筋，并记录下你们的快乐时光。
2. 答案：学生需提交一份关于家庭跳皮筋的图文并茂的报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生积极参与，但在个别学生动作指导方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外时间继续练习跳皮筋，提高技艺，并了解其他民间体育游戏，丰富课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思一、活动目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高跳跃能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
4. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律能力。
二、活动准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐CD、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 辅助材料：沙包、小障碍物等。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高关节的灵活性。
2. 基本技巧学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示跳皮筋的基本技巧，如：单脚跳、双脚跳、跨越障碍等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习基本技巧，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“跳皮筋”游戏，设置一定的规则，如：不能踩到皮筋、不能碰到其他幼儿等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相配合、互相鼓励。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，提高他们的自信心和勇气。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励幼儿在家中也进行类似的锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关跳皮筋的图片、道具等，激发幼儿对活动的兴趣。
3. 主题延伸：开展有关健康、体育的主题活动，如：体育知识讲座、运动会等，让幼儿深入了解体育活动的重要性。
六、活动准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐CD、计时器。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学目标：1.能基本把握皮筋跳的姿势和技巧；2.能搭配声乐与音乐的节奏，依照规定步骤跳皮筋；3.能进行简单仿照练习，提高跳皮筋的技能水平；4.激发幼儿对跳皮筋活动的喜好和酷爱，增长幼儿的团队协作和竞争意识。
二、教学内容：1.技能：跳皮筋的姿势和技巧；2.方法：听指挥，依照规定步骤跳皮筋；3.手段：集体示范、练习、比赛。
三、教学重点：1.跳皮筋的基本姿势和技巧；2.组织幼儿依照规定步骤跳皮筋。
四、教学难点：1.把握跳皮筋的基本姿势和技巧；2.依照规定步骤跳皮筋，与其他幼儿进行协作。
五、教学过程：1.热身运动：幼儿们跟随老师做一些热身运动，如：鸟儿翻转星星眨眼，做运动之前，进行各种动作，放松身体，准备好要跳皮筋活动的筋骨。
2.教学步骤：（1）介绍跳皮筋的基本姿势和技巧。
老师会使用幼儿们身边当下的材料，如脚踏车的轮胎橡胶管，游乐场的弹跳片等，一一进行示范。
在示范的同时，老师会跟幼儿们认真介绍跳皮筋的实在步骤，例如：脚踏把弹跳片，一支脚可往前，一支脚可往后；脚重心放在跳皮筋的两侧，双手绕在皮筋上，同时抬高跳皮筋；跳下时脚和皮筋不相碰，保持确定距离。
老师还要特别强调安全事项，例如：不要把皮筋拉得太高，以免伸直太高，导致失衡跌伤。
保持乐观向上的心态，勇于尝试跳皮筋。
（2）示范跳皮筋，并告知幼儿注意事项。
老师将在全体幼儿面前示范跳皮筋的情形，紧要的动作要一一讲解，让孩子们做到心中有数。
将注意力紧要集中在以下两方面：一是双脚分别跨过皮筋，不管是前腿还是后腿，不能碰到皮筋；二是跳的时候要放松，不要紧张，同时注意呼吸（3）小组竞赛。
将幼儿们分成几个小组，组内进行踢皮筋比赛，每个队员都来一次机会，比赛后依据总分数确定各队名次。
通过比赛，激励幼儿们学会协作，碰到问题的时候要适时解决，同时还能够提高跳皮筋的技能水平。
3.总结：（1）复习跳皮筋的基本技法和注意事项。
（2）总结本次活动的收获和不足之处，以及改进的方式。
大班跳皮筋教案5篇
大班跳皮筋教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康公开课教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班健康公开课教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域活动教材，主要围绕《跳皮筋》这一传统民间体育游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单组合动作，以及相关的体育常识。
具体涉及教材第四章第三节《有趣的民间游戏》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单组合动作，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿对民间传统体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参加体育活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的步伐组合和动作协调。
教学重点：掌握跳皮筋的基本步伐，培养幼儿团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备、示范用皮筋。
2. 学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐《马兰花》引导幼儿做简单的热身运动，调动幼儿活动热情。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本步伐，边示范边讲解。
（2）教师演示简单组合动作，让幼儿跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人，两人撑皮筋，两人跳皮筋。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习跳皮筋，教师个别指导。
（2）组织幼儿进行小组比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐：（1）双脚并拢跳（2）双脚交叉跳（3）单脚跳2. 简单组合动作：（1）前进跳（2）后退跳（3）转圈跳七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习跳皮筋的基本步伐。
（2）尝试创编一个简单的跳皮筋组合动作。
2. 答案：（1）基本步伐练习：每个步伐练习5分钟，共15分钟。
（2）创编组合动作：可根据个人喜好和身体协调性进行创编。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和简单组合动作。
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第三章“团体游戏”中的第二节“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解跳皮筋的基本规则和玩法，培养幼儿团队协作能力。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和身体协调性。
教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备、教学图片。
2. 学具：每人一根皮筋、水彩笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）邀请几名幼儿到前面演示跳皮筋的基本动作，引导其他幼儿观察和学习。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组两人拉皮筋，其他幼儿按照顺序跳皮筋。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“跳皮筋接力赛”，培养团队协作能力。
（2）设置障碍物，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）针对幼儿的表现，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作要领。
2. 跳皮筋的节奏感和身体协调性。
3. 跳皮筋接力赛的游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，并尝试创新动作。
答案：根据幼儿的创新程度，给予适当的鼓励和表扬。
2. 作业题目：画一幅关于跳皮筋的画。
答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅关于跳皮筋的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 幼儿在本次课程中的表现较好，积极参与跳皮筋活动，但在身体协调性方面还有待提高。
2. 课后可以组织家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系，同时提高幼儿的运动技能。
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跳皮筋
【设计思路】
“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。
我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。
所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
【活动目标】
1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3.体验游戏的快乐。
重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。
难点：掌握跳皮筋多种方式。
【活动准备】皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Handsup》
【活动过程】
1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。
鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好,今天空气真好,我们一起来做做运动吧.看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）
鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，,想不想和它玩一
玩?好,听要求,比一比谁的玩法多,而且不一样。
2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。
（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）
小结：
a、鸡宝宝展示多种玩法（3—4位鸡宝宝展示，给与肯定）
b、集体展示跳着玩。
（规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳）
c、捉小鱼。
3、寻找它的小伙伴：长皮筋。
（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚）
4、探究跳皮筋的方法：
(1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。
鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。
请两位小朋友来撑皮筋。
（a:撑绳的小朋友松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来。
）
（2）那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？
(3)集体展示跳皮筋的方法。
（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等）
小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。
5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。
(1)听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。
(2)请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。
(3)教师评价幼儿游戏比赛情况。
表扬能够克服困难，掌握了鸡妈妈交的本
领。
6、结束部分：总结本次活动，在《Handsup》音乐中，做放松运动。