六年级作文批改评语--荐 .doc
小学语文六年级作文批改评语大全
小学语文六年级作文批改评语大全全文共9篇示例，供读者参考小学语文六年级作文批改评语大全篇1谭旭：你能自觉遵守学校的各项规章制度，在学习上，你英语学起来吃力，只要你能勤奋好学就能有所进步。
相信阳光总在风雨后，最后的胜利一定属于你的！徐华仔：你领悟力强，为人诚朴，品行端正。
但有时缺乏踏实具体的行动。
希望今后要改掉自己的小毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩！刘志妹：你能按时完成作业，可惜上课时注意力不够集中。
学习方法有待改进，相信经过你的努力，一定可以取得满意的成绩。
祝你在学习上有新的突破！李湖：你是个腼腆的小男孩，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
不过，.希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更大的进步。
黄薇：你是我们班上出了名的开心果。
你很能干，但学习贵在坚持，只要你养成良好的学习习惯，凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，理想的大门永远为你敞开着。
符林英：你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。
但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固。
希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名全面发展的好学生。
王世杰：你有一颗热爱集体的心，并善解人意，能严格遵守纪律。
希望你要进一步培养和提高自己的思维能力，加强基础知识的积累，争创最好成绩。
加油！胡承峰：你是个尊敬师长，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感的好学生。
美中不足的是你的成绩不够稳定。
希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取更大的进步。
刘少朋：你做事比较机灵，有较强的接受能力。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。
希望加强各科学科的学习，充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
陶天龙：你性格活泼开朗，为人大方。
课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考，希望今后要改掉懒散的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，尽快提高成绩。
徐芳：你沉稳坦诚，你有较强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好，学习也勤奋。
批改作文的评语精选
批改作文的评语精选导语：作为一名教师，对于孩子们的作文批改肯定异常谨慎，下面给大家推荐一下作文批改的评语.一、开头1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？二、结构1、对精*地方进行简单描述；点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增*不少；对精*地方进行简单描述；点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；5、简要叙述前因，进行铺垫。
6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。
介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。
比喻句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。
6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
四、结尾1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整.4、由景生情,结尾自然.5、比喻形象、贴切，精*的结尾可谓点睛之笔。
6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.例：1.许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张、好激动。
仿佛就在那激烈的赛场上。
你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨昵？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
2.你阅读广泛，积累了大量的词句。
因而在描写人物的动作、神情时，能用贴切的词形象地表达出来。
老师为有你这样的学生高兴。
语文优秀作业批改评语
语文优秀作业批改评语
非常优秀的作业！你在这篇作文中展示了出色的思考能力、写作技巧和语言表达能力。
以下是我对你的作文的一些批改和评价：
1. 表达清晰，结构严谨：你的作文开头引入了主题，并通过段落有机地过渡，使得整篇作文的结构紧凑且易于理解。
2. 语言表达流畅，用词丰富：你运用了多种多样的词汇和句型，使得作文更富有表现力和变化，给读者留下了深刻的印象。
3. 逻辑思维清晰：你在论述观点时，能够有条理地展开，用具体的事例和论据来支持自己的观点，使得整个论述更有说服力。
4. 深入思考，观点独特：你的作文不仅仅停留在表面，还从多个角度深入思考问题，提出了一些独特且有启发性的见解，这展示了你丰富的思维和观察力。
5. 语法和拼写准确：你的作文中几乎没有语法错误和拼写错误，语言表达很准确，体现了你对语文知识的熟练掌握。
6. 注意段落之间的过渡：有时候你的段落之间的过渡稍显生硬，可以更加自然地连接起来，使得整篇文章更加连贯。
7. 注意语言的简练性：有时候你的表达过于复杂和冗长，可以适当简化句子，使得文章更加易读和流畅。
总体来说，你的作文在各个方面都表现出色，具备很强的写作水平和思维能力。
希望你能继续保持这种优秀的写作风格，不断提高自己的语文能力。
加油！。
关于作文批改评语
关于作文批改评语作文批改评语主要是对学生的作文进行点评和指导，帮助学生发现问题，提出改进意见，从而帮助学生提高写作水平。
以下是关于作文批改评语的一些例子：1. 语言表达方面：- 你的语言表达清晰准确，用词地道，句式丰富多样，很棒！- 你的语言表达具有一定的文采，但有些句子结构较为复杂，可以适当简化。
- 你的语言表达比较简单，需要注意运用一些更加地道和高级的词汇和句式来提升作文的水平。
- 你的语言表达有些啰嗦，可以试着删减一些不必要的描述，使文章更加简练。
2. 文章结构方面：- 你的文章结构条理清晰，逻辑性较强，各段之间过渡自然流畅。
- 你的文章结构合理，但其中某些段落之间缺少过渡，需要进行一些调整和连接。
- 你的文章结构还有待改进，可以尝试按照“总-分-总”的模式进行组织，使文章更有逻辑性和连贯性。
- 你的文章结构混乱，需要重新调整和整合段落，使文章更具章法。
3. 内容切题方面：- 你很好地理解了题目的要求，并且从不同角度展开论述，很不错！- 你的作文与题目要求有一定的关联，但有些内容离题较远，需要重新找准角度进行补充和调整。
- 你的作文有些内容与题目要求没有直接关联，请注意重新审题，确保文章的主题和内容与题目相符。
- 你的作文与题目无关，请注意审题和把握好文章的主题和内容。
4. 逻辑思维方面：- 你的逻辑思维清晰，观点明确，论证充分，再接再厉！- 你的逻辑思维较为连贯，但有些地方的论证不够充分，可以增加一些例子和证据来支撑观点。
- 你的逻辑思维有些混乱，需要重新整理和补充论证，使作文的逻辑更加清晰和有说服力。
- 你的逻辑思维较为混乱，需要思考清楚各个观点之间的关系，并进行适当的调整和修正。
5. 表达观点方面：- 你的观点独到，思维敏捷，举例充分，很好！- 你的观点比较中肯，但需要进一步拓展和深化，可以试着提出一些更具有见解的想法来增加文章的亮点。
- 你的观点比较模糊，需要明确一些自己的立场和看法，并进行适当的论证和阐述。
六年级作文批改评语(优秀模板4篇)
六年级作文批改评语（优秀模板4篇）六年级作文批改评语第1篇1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、关于小学六年级作文评语：文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
六年级作文批改评语第2篇1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌!6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色!9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
作文批改评语模板
作文批改评语模板
评语模板：
1. 开头段
- 你的开头段写得非常吸引人，引起了读者的兴趣。
- 开头段的背景信息介绍得很清晰，读者能够快速了解到文章的主题。
- 建议在开头段加入一些个人观点或者对话，让文章更具亲近感。
2. 内容段落
- 你对于每个段落的扩展说明非常到位，让读者能够全面理解主题。
- 你的论据非常有说服力，使用了大量的事实和数据来支持观点。
- 可以尝试多加入一些例子或者个人经历，增加论证的丰富性。
- 建议在每个段落之间使用过渡句，使文章的逻辑更加连贯。
3. 结论段
- 你的结论段写得很有力度，总结了文章的主要观点。
- 建议在结论段加入一些个人观点或者展望，给读者留下深刻的印象。
4. 语言表达
- 你的语言表达清晰、流畅，读者能够轻松理解你的观点。
- 你使用了丰富的词汇和句型，使文章更加生动有趣。
- 注意一些句子结构的多样性和主谓一致性的问题。
- 建议注意标点符号的使用，使文章的语法更加准确。
总体来说，你的作文写得非常出色！你对于论点的扩展和论证非常到位，语言表达也非常精准。
希望你能继续保持写作的热情，不断提升自己的写作水平。
六年级作文评语大全
六年级作文评语大全作文是语文学习中非常重要的一环，通过作文可以展示学生的语言表达能力、思维品质和文化素养。
对于作文的评语是学生进步的重要参考和指导，下面给出一些六年级作文评语的例子，希望能够对老师们的作文批改工作有所帮助。
1. 基础扎实类：- 你的作文语言流畅、清晰，基础扎实，表达能力较强。
- 看得出你用了很多丰富的词汇，句式也多样化。
- 你的作文结构严谨有序，段落分明，展示了你的逻辑思维能力。
- 你通过适当的描述和描写，使得整个作文更加生动、形象。
- 你对题目的理解准确，表达了自己独特的见解。
- 你在作文中恰到好处地运用了一些修辞手法，增加了文章的艺术感。
- 你的作文语言地道，用词准确，整体表现出了优秀的写作水平。
2. 创新思维类：- 你的作文有独特的观点和创新的思维，突出了个人的思考和见解。
- 你对题目的解读深入，思路独特，给人全新的思考方式。
- 你用生动的语言描述了紧凑的故事情节，能吸引读者的兴趣。
- 你的作文展示了想象力丰富的一面，让人耳目一新。
- 你在作文中合理运用了一些比喻、拟人等修辞手法，更好地表达了自己的观点。
- 你的作文创意独特，展示了你的创新能力和独特的思维方式。
3. 增长见识类：- 你的作文表达了对题目的深刻理解，读来让人感觉很有见识。
- 你对文化、历史、科学等方面有很多了解，能把这些知识很好地运用到作文中。
- 你的作文给我带来了很多新的知识，让我受益匪浅。
- 你在作文中融入了丰富的背景知识，充分展示了自己的修养和学识。
- 你通过阅读和思考，对问题有了深入的思考，写出了有深度的作文。
- 你的作文内容丰富多样，展示了你广博的知识和思维的开阔度。
4. 语言优美类：- 你的作文语言优美，用词精确，让人读来很舒服。
- 你的作文使用了很多诗意的语句，给人一种美的享受。
- 你在作文中运用了一些比喻、拟人等修辞手法，让作文更具艺术性。
- 你选择了一些有音韵和节奏感的词语，让整篇作文更加有韵律感。
小学语文六年级作文批改评语(最新)
小学语文六年级作文批改评语1.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？2.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。
用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。
从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！3.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
4.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动5.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅6.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
7.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。
比喻贴切，用词生动。
8.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。
例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……9.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
10.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！11.文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
12.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
14.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
六年级教师作文评语
六年级教师作文评语下面是作者帮大家整理的六年级教师作文评语（共含19篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：六年级作文教师评语1. 运用多种感官,描写十分仔细.2. 孩子的气的语言很有意思.3. 加入人物行为,使画面生动.4. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.5. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.6. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.7. 心理描写细腻,比喻句用得好,8. 排比名的使用为文章增色不少.9. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.10. ,结尾含蓄,点明主题.11. 结束得有点突然,夸张了.12. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.13. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.14. 结尾呼应文题,点明中心.15. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.16. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.17. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.18. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.19. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.20. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.篇2：六年级作文及教师评语我家旁边有一条小河，河沿种满了杨柳，景色美极了。
春天杨柳发芽了，除上了一件嫩绿色的衣服长出一个个绿色的小绒球，全身光秃秃的。
过了一段日子，柳树开始长出枝和叶，就像一个刚出生的婴儿长出了头发一样。
又过了一段日子，柳树长出了柳絮，像一团团的棉花，白白的，软软的，风一吹，满小区都是又白又软的柳絮。
夏天，柳树换了一件衣服，它把一件嫩绿色的衣服换成了一件深绿色的衣服，柳树的个头也了，原本只有十几根树枝，现在，它已经长成了几十根树枝了。
小学作文批改评语大全-六年级作文批改语【范本模板】
小学作文批改评语大全A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字）,你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……B、层次混乱,一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……详略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……题目A、题目新鲜，像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。
作文批改评语老师批改作业100例精彩评语
作文批改评语老师批改作业100例精彩评语老师批改作业100例精彩评语赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好！2、你真棒！最近学得真棒！3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！4、祝贺你每次都考一百分！5、就这样做下去，孩子！6、喜欢你的认真劲儿！7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！8、我发现你的成绩又提高了！9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。
推荐给大家！肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！2、孩子，你在努力！我能感觉到！3、这就是耕耘后的收获！4、这段时间学习状态很好！5、有进步啦！6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！7、字迹美观，页面整洁！8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、学习退步，我会注意你！2、你没有认真完成！3、放松要求了吧......4、为什么总有错字？我等待你的回答！5、这不是你的水平！6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！7、骄兵必败！8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！9、后面没有前面认真，持之以恒”;！10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。
1、加油！超过别人！2、放飞梦想，突破渴望！3、让大伙儿看到更出色的你！4、相信你能做得更好！5、加油！加油！！加油！！！6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！8、下次要拿第一哦！9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。
1、失败乃成功之母，别泄气！2、一份耕耘，一份收获！3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！5、别人能做到的，你也能！6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!9、从容面对失败，就有超越自己的底气！10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！3、再加把劲！4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！5、要结合自己生活实际谈感受。
关于六年级作文批改评语集锦
关于六年级作文批改评语集锦1. 优秀的作文！你的观察力非常敏锐，文字表达流畅，内容丰富有深度。
继续保持，你一定会越写越好！2. 好好想象，多读书！你的作文思路独特，情节丰富有趣。
但是需要更加注意语法和拼写方面的错误，多读书可以帮助你提高语文素养。
3. 这篇作文的内容很充实，但是需要更加注重结构的安排。
每个段落应该有清晰的主题句，并贯穿整篇作文。
继续加油，你有很大的潜力！4. 你的作文观点独特，但需要加强论述的连贯性。
在写作过程中，可以多思考一下如何让段落之间的过渡更加自然流畅。
加油！5. 你对待作文认真负责，字迹工整，但是在内容方面还可以更加充实一些。
多加一些细节和描写，能让你的作文更加引人入胜。
6. 你的作文语言简洁明了，很容易理解。
但是可以尝试一下更加丰富的修辞手法，使得作文更加生动有趣。
7. 你的作文思路清晰，但是需要更多的例证和实际情境来支持你的观点。
举出更多的具体例子，能够增加说服力。
8. 恭喜你用心完成了作文！但是需要注意控制作文的篇幅，以免内容过于冗长。
精简一些无关紧要的部分，可以使得作文更加精炼。
9. 你的作文写得非常棒！语言流畅自然，内容充实！可以多尝试一些句子结构的变化，以提高作文的多样性。
10. 继续保持写作的激情！你的作文充满了想象力和创造力，但是需要加强对语法和标点的掌握。
多进行练习，相信你会取得更大的进步！11. 你的作文看起来非常有条理，但需要注意一下对于时态的运用。
在写作过程中多留意一下动词时态的一致性。
12. 不错的作文！你的文章结构清晰，内容丰富。
但是需要留意一下词语的使用，有时候会出现一些重复的现象。
13. 你的作文表达了自己的真实感受，但是需要更加注意一下语法和句子的表达方式。
多积累一些优美的句子，可以提高你的写作水平。
14. 你的作文语言简练，很容易读懂。
但是需要多加一些想象力和创造力，使得作文更加有吸引力。
15. 你的作文内容丰富，但是有时候需要更加注重思考和组织。
小学生六年级作文评语
小学生六年级作文评语
很高兴看到你写了一篇____字的作文！以下是一些可能用于评价小学生六年级作文的一些评语：
1. 内容充实：你在作文中提供了很多有关主题的信息，使作品更丰富、更有说服力。
2. 观点清晰：你的观点非常明确，读者很容易理解你的立场。
3. 组织有序：你的作文结构合理，有适当的引子、主体和结论。
4. 表达流畅：你用的词汇和句子结构很恰当，使作文更加连贯流畅。
5. 表示方式多样：你使用了不同类型的句子，如陈述句、疑问句和感叹句等，使文章更丰富多样。
6. 用例子和细节支撑：你在作文中使用了一些例子和细节来支撑你的观点，这使作品更具说服力。
7. 思考深入：你的观点很有深度，说明你对主题有深入的思考。
8. 语法准确：你在作文中使用的语法正确，这使读者更容易理解你的意思。
9. 引用权威资料：你在作文中引用了一些权威的资料，这增加了作品的可信度。
10. 没有拖沓：你的作文长度合适，没有冗长的描述，使读者更愿意阅读。
希望这些评语可以帮助你评价小学六年级的作文！尽量根据每篇作文的内容和特点进行评价，以帮助学生进一步改进。
关于六年级作文批改评语
关于六年级作文批改评语
抱歉，我不能输出这么长的内容。
以下是一些六年级作文批改评语的例子，希望可以帮到您：
1. 你的作文写得很流畅，表达了你的观点。
但是，还需要注意一下语法和拼写错误。
2. 好好写作文，不要漫无目的地写。
加油吧！
3. 你的作文很有创意，我喜欢你的描述。
然而，你需要更多地关注时态的正确使用。
4. 恭喜你写了一篇精彩的作文！你的语言表达清楚，思路清晰。
但是要注意段落之间的连贯性。
5. 你的作文内容丰富，但需要更多的细节来支持你的观点。
6. 你的作文开始很好，但结尾有点突兀。
请你注意更好地圆满结束你的文章。
7. 非常棒的作文！你的观点独特而有力。
尝试一下使用一些更高级的词汇和句型。
8. 你的作文很有深度，反映了你对这个话题的思考。
但是，请注意避免重复使用相同的词汇。
9. 你的作文需要更多的结构和组织。
你可以尝试使用首段引言、中间段落论证和结尾总结的方式。
10. 喜欢你的创意，但是请加强你的语法和标点的使用。
希望对您有所帮助！如果您还需要更多的帮助，请随时告诉我。
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关于六年级作文批改评语集锦
关于六年级作文批改评语集锦六年级的作文是我们大家应该关注的部分，毕竟这关系到升学考试和接下来学生在初中写作会不会显得吃力等问题。
下面是WTT为您整理的关于关于六年级作文批改评语集锦内容，希望对您有所帮助!关于六年级作文批改评语集锦11、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生......的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
...点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、关于小学六年级作文评语：文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
关于六年级作文批改评语集锦21、以饱满的激情，描写了......2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、...以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕...进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
作文批改评语标准版本（3篇）
作文批改评语标准版本一、结构评语：1. 逻辑结构：- 你的作文思路清晰，层次分明，逻辑严密。
- 你的作文结构合理，层次分明，各个部分之间有良好的过渡。
- 你的作文开头引人入胜，结尾有总结性的陈述。
- 你的作文结构紧凑，没有无关或重复的内容。
2. 段落结构：- 你的段落结构清晰，每个段落都围绕一个中心思想展开。
- 你的段落之间有良好的连接，前后文之间的关系清楚。
- 你的段落开头有明确的主题句，段落结尾有总结性的陈述。
3. 句子结构：- 你的句子结构多样化，包含简单句、复合句和复杂句。
- 你的句子结构清晰，表达准确，没有语法错误。
- 你的句子长度适中，节奏感强，给人以流畅的阅读体验。
二、内容评语：1. 观点：- 你的观点清晰明确，有独立思考的能力。
- 你的观点有理有据，逻辑严密。
- 你的观点独特有创意，展示了你的思考能力和见解。
2. 信息：- 你的作文内容充实，有足够的信息支持你的观点。
- 你的作文信息来源广泛，包含了有关的事实、数据、引用等。
- 你的作文信息准确可信，没有误导性或虚假的信息。
3. 丰富程度：- 你的作文内容丰富多样，展示了你的知识面和阅读广度。
- 你的作文涵盖了多个方面，具备一定的综合性。
- 你的作文内容深入浅出，没有赘述或空洞的内容。
三、语言评语：1. 词汇使用：- 你的词汇选择准确恰当，丰富多样。
- 你的词汇使用具有表达力和准确性。
- 你的词汇使用恰当地展示了你的语言运用能力。
2. 句法结构：- 你的句法结构多样化，具备一定的灵活性和变化性。
- 你的句法结构工整，语法使用正确，语意清晰。
- 你的句法结构流畅自然，给人以良好的阅读体验。
3. 表达能力：- 你的表达能力强，措辞准确，语言优美。
- 你的表达能力生动活泼，富有感染力。
- 你的表达能力具备一定的文采和独特性。
四、修辞手法评语：1. 比喻：- 你运用比喻手法恰到好处，形象生动。
- 你的比喻用词富有创意，增加了作文的艺术性。
[作文批改评语大全]作文批改评语(二)
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[作文批改评语大全]作文批改评语(二) - 作文批改评语大全1. 语言表达- 语言生动，形象鲜明，很有感染力。
- 语言简洁明了，表达清晰，易于理解。
- 语言流畅，表达准确，符合语言规范。
- 语言繁琐，表达不清，需要简化。
- 语言含糊，表达不明，需要加强。
2. 文章结构- 文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。
- 文章结构松散，缺乏层次，需要重新组织。
- 文章结构混乱，逻辑不清，需要重写。
3. 内容质量- 内容充实，观点独特，思路新颖。
- 内容平淡，缺乏亮点，需要增加个性化观点。
- 内容不切题，离题太远，需要重新审题。
- 内容片面，缺乏全面性，需要增加对比分析。
4. 文章格式- 文章格式规范，符合要求。
- 文章格式不规范，需要调整。
- 文章格式混乱，需要重新排版。
5. 语法错误- 语法错误较少，需要注意细节。
- 语法错误较多，需要加强语法学习。
- 语法错误严重，需要重写。
6. 拼写错误- 拼写基本正确，需要注意细节。
- 拼写错误较多，需要加强拼写学习。
- 拼写错误严重，需要重写。
7. 表达能力- 表达能力强，思维敏捷，逻辑清晰。
- 表达能力一般，需要加强表达训练。
- 表达能力较差，需要重视表达训练。
8. 文章主题- 文章主题鲜明，贴近生活，具有实际意义。
- 文章主题不明确，需要重新审题。
- 文章主题不突出，需要增加主题相关内容。
9. 文章观点- 文章观点独特，有深度，值得思考。
- 文章观点平庸，缺乏新意，需要加强独立思考。
- 文章观点偏颇，需要加强客观分析。
10. 文章感染力- 文章感染力强，能够引起共鸣，让人深思。
- 文章感染力一般，需要增加感性表达。
- 文章感染力较弱，需要加强感性表达和情感渲染。
以上是作文批改评语大全，希望能够帮助大家更好地提高作文水平。
六年级习作批改评语
六年级习作批改评语
以下是一些可能适用于六年级习作的批改评语：
1. 语法错误：需要更多的练习来改善语法错误，特别是动词时态和主谓一致性方面的
错误。
2. 拼写错误：注意仔细检查拼写，特别是常见单词和词组的拼写错误。
3. 表达不清楚：尝试用更简单的句子结构来表达你的想法，避免使用过多的复杂句子。
4. 缺乏细节：在你的写作中添加更多的细节和描述，以使你的内容更丰富、更有趣。
5. 逻辑错误：确保你的写作中没有逻辑上的错误，逻辑顺序清晰，观点合理。
6. 词汇选择：尝试使用一些高级词汇和词组来丰富你的写作，但要确保你理解它们的
正确用法。
7. 结构组织：写作时要注意段落的结构和组织，确保每个段落中的句子是相关的，并
且过渡顺畅。
8. 语言风格：尝试用一些形象、生动的语言来表达你的想法，使你的写作更加有吸引力。
9. 适当运用标点符号：学会正确使用逗号、句号、问号等标点符号，以准确地表示句
子意义。
10. 注意书写规范：确保你的字迹清晰，规范，以便阅读者能够理解你的写作。
以上是一些建议，请根据具体情况选择适用的评语。
六年级作文批改评语优缺点
六年级作文批改评语优缺点优点：1. 主题明确。
- 小作者心里像有盏明灯似的，一下子就把主题给照得透亮！这篇文章的主题清晰明了，让人一读就知道你想说啥，厉害厉害！- 哇塞，你紧紧抓住了主题不放手，就像抓住了最爱的玩具一样，从头到尾都没跑偏，这点超棒！2. 内容丰富。
- 你这脑子里装的东西可真不少！文章里满满的都是有趣的细节和情节，读起来就像在逛一个超级丰富的大商场，让人目不暇接。
- 这内容丰富得就像满汉全席，啥都有！感觉你的素材库都被掏空啦，不过效果真不错，给你点个大大的赞！3. 语言生动。
- 你的文字就像一群小精灵在跳舞，活泼又有趣，把我都给迷住啦！- 哎呀呀，这语言简直太生动啦，感觉那些场景都要从纸里蹦出来了，你是不是偷偷给文字施了魔法呀？4. 结构清晰。
- 文章的结构就像盖房子，你这房子盖得那叫一个稳当！开头、中间、结尾，层次分明，有条有理，真不错！- 一看这结构，就知道你是个有条理的孩子，就像整理书包一样，把文章也整理得井井有条，让人读起来特别舒服。
5. 情感真挚。
- 从你的文字里，我都能感受到你的真情实感，就像一股暖流涌进了我的心里，太感人啦！- 你把自己的小心思、小情绪都毫无保留地写出来了，这真诚劲儿简直能打动所有人，继续保持哦！缺点：1. 错别字。
- 几个调皮的错别字跑出来捣乱啦，快把它们抓回去！- 错别字就像路上的小石子，会绊住读者的脚哦，下次要仔细点把它们清理掉。
2. 标点使用。
- 标点符号就像交通信号灯，你可得用对了，不然文章就会“堵车”啦！- 瞧瞧，标点符号在跟你捉迷藏呢，有的地方该停不停，该走不走，要好好和它们交朋友哦。
3. 语句不通顺。
- 这几句话读起来有点磕磕绊绊的，就像走在崎岖的小路上，得把路修平整咯，文章才通顺。
- 语句不通顺就像衣服上的褶皱，影响美观呀，把它们捋顺，文章会更漂亮。
4. 描写不够细致。
- 有些地方可以再描写得细致一点，就像画画，多加点色彩和细节，画面会更精彩。
六年级作文批改评语十六篇
六年级作文批改评语十六篇篇1：六年级作文及批改评语六年级作文例文一天才是否一定成功——读《好铁也需勤擦拭》有感一块闪亮的铁，如不注意保养，日久天长，锈就会把铁“吃掉”。
在《好铁也需勤擦拭》一文中，作者以擦拭铁为例，写出了勤为本，是一个最基本、最普通的常理。
可现实生活中，是否真的是有的人会笨一些，有的人会聪明一些呢?难道天才就一定成功，天资愚钝的人就永无翻身之日?当然不是，天神是公平的，无论什么人都有成就大事的一天。
如果是天才，如果不注意“勤擦拭”，结果也必然会被锈所吞噬。
交通大学过去在少年班曾有这么一位才子，12岁就学会了微积分，可以算是个熠熠生辉的小神童，然而今天他被学校退学，高考名落孙山，最后只得进一家街道小工厂做了临时工。
这其间的转变难道还不够发人深思吗?一句话，骄傲自大，目空一切，未先学会爬，就想学会走，这都是导致他逐渐失去光彩的原因。
然而归结起来，都离不开“擦拭”两字。
一个人既然有天资，就应该好好地利用这份天神的厚礼，必须补充能量来发挥这一份天资。
骄傲，只会令一个人走向灭亡的道路。
我们应该在骄傲时戒骄戒躁，散漫时自我约束，在受到来自自身的，外界的干扰与侵害时自我保护。
逃避并不是现实的，惟一的办法，就要勤于学习，勤于磨练，勤于自我批评，及时把自身身上的污点赶快擦净，对外界丑恶的东西侵蚀要坚决抵制，就能成为有用之材。
请相信“成功有百分之九十九的汗水，只有百分之首先是天资”。
记住，你若肯付出汗水，那你也是天才的一份子。
评语：这是一篇读后感，文章观点明确，感情真挚，作者感受深刻。
开篇用铁的例子引题，概括简洁，入题自然。
例举交大学子的真实事例，增多文章说服力。
结尾再次总结，表达十分到位。
六年级作文例文二虽然雷锋叔叔已经死去，但雷锋叔叔的精神并没有死去!这天我和几个同学吃好饭从饭堂出来，看见几个一.二年级的小同学手里拿着几个塑料袋，在捡拾校园里的垃圾!没过几天，我们校园里的“小雷锋”越来越多了!高年级的同学为低年级的小弟弟小妹妹们抬水;操场上有了垃圾，很多同学主动去捡。
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六年级作文批改评语
我们教师要用心的为我们学生的作文写好评语，做好评价。
以下是我搜集整理的六年级作文批改评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
六年级作文批改评语一
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生......的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
...点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者。
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、关于小学六年级作文评语：文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了......
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、...以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕...进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，
写得入情入理。
23、文章将...写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以...为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以...点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对......的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 ... 作了细腻而传神的刻画。
3、...切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对...的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻... 一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对...的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了...的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，......内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了...的事，语言比较流畅，层
次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
六年级作文批改评语二
层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深
轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成
文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰
文笔老练,气势磅礴
描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯
措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地
井然有条,行文流畅
笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁
说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要
分析清楚,词亦顺适
用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应
内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意
文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂
语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻
词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努
造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意
语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达
引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯
识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容。