初中生物七下眼和视觉
生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知——眼和视觉精品PPT课件
6、视觉是在视网膜上形成的。（ ×）
7、为了节约时间，应边走路边看书学 习。（ × ）
8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在 10厘米左右。（ × ）
9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（ × ）
10、当人观看一个由远处移近的物体时， 晶状体会逐渐变厚。（ √ ）
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
可能是视神经被损伤，或者大脑 的视觉中枢被破坏
而在我们的周围同学中， 既有带眼镜的同学，也有不 戴眼镜的，请问是为什么？
近视
为什么我们既能看清远处的物体， 又能看清近处的物体呢？
远 处
近 处
正常眼 光线 晶状体 视网膜
近视一
矫正
凹透镜
近视二
矫正
预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”
• 一要：读写姿势要正 确，眼与书的距离要 在33厘米左右。
巩固与练习
1.位于眼球最前方的是（ C ）
2.我们说的黑眼球指的是（ D ） 白眼球指的是（ A ）
3.眼球的结构中具有感光作用的是（ B ）， 含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ F ）
A.巩膜 B.视网膜 E.晶状体 F.脉络膜
C.角膜
D.虹膜
4.晴天的中午，你看完电影，走出电影院时， 瞳孔会 变小 ，使进入眼球的光线 变少 ，
七年级生物下册 第四单元 第六章 第一节 眼与视觉课件
光线
角膜
(jiǎomó)
瞳孔
晶状体和 玻璃体 折射
视网膜
(物像(wù
） xiànɡ)
感光细胞
接受刺激
视神经
第八页，共十七页。
大脑皮层 视 (dànǎo-pícéng)
觉中枢
（视觉）
猜猜看：人们常说照相机的成像跟人的眼球成像的原理
相同，根据你对眼球的认识(rèn shi)，想一想，眼球的晶状体、 瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？
D晶状体
2、足球运动员注视从远处飞过来的足球时，晶状体
的变化是( ) Ｂ
A由大变小 Ｂ由小变大 Ｃ不变化 Ｄ变小
3、由暗室走到眼光下，瞳孔缩小，这是由于哪
一结构的肌肉收缩的结果？( )
A巩膜 B虹膜 C视网膜B D脉络膜
第六页，共十七页。
(shìjué)
视 觉
形 成 过 程
第七页，共十七页。
我们来总结：视觉的形成过程
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射(zhéshè)后形 成的物像落在视网膜上
近视眼 晶状体曲度过(dù 大或 ɡuò) 眼球前后径过长使物 像落在视网膜的前方
第十一页，共十七页。
在直射的光线 (guāngxiàn)下看书
在光线暗的地 方(dìfāng)看书
躺卧(tǎnɡ wò)看书 走路看书
结构发生了变化(biànhuà)。2、足球运动员注视从远处飞过来的足球时，晶状体的变化(biànhuà)是 ( )。A由大变小 Ｂ由小变大 Ｃ不变化(biànhuà) Ｄ变小。大脑皮层视觉中枢（视觉）。视网 膜——。再见
Image
12/12/2021
第十七页，共十七页。
晶状体—— 镜头 瞳 孔 (jìngtóu)
七年级生物下册 12.2 眼与视觉课件
和照相机结构示意图。8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。晶状体 — —。视网膜 ——。3、看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态。近视 原因。光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱。作业
Image
12/11/2021
要定期检查视力，认 真做眼保健操。
第十五页，共三十八页。
“四不看”
不在直射(zhí shè)的光线下 看书
不躺卧 看书 (tǎnɡ wò)
不在光线 暗的地方 看书 (dìfāng)
第十六页，共三十八页。
不走路 看书
小结 ： (xiǎojié)
内容物：晶状体、房水、玻璃体
眼球(yǎnqiú )
角膜：透明 外膜 巩膜：白色坚固，支持和保护
晶状体 ——
瞳孔 ——
镜头(jìngtóu)
视网膜 ——
光圈
(guāngquān)
胶卷
第三十一页，共三十八页。
1、视觉的形成过程是：
进入眼球内的光线，经过
眼球(yǎnqiú )的折光系后，在
上形视成网物像膜，同时感光细胞受到光统线的刺激，产生兴奋，神经冲
动(chōngdòng)沿着
传到大脑，视在神经
——眼和视觉
第二页，共三十八页。
一、眼的结构(jiégòu)
看一看：观察(guānchá)同桌的眼睛，找出眼睛的 特点
泪腺
眼睑 眼球 睫毛
第三页，共三十八页。
眼球
眼
眼睑
附属结构 睫毛
泪腺
第四页，共三十八页。
自学 指导 (zìxué)
1.阅读(yuèdú)教材P80—P82，结合眼球结构模
七年级生物下册《眼睛与视觉》教案：了解不同动物的视觉特征
七年级生物下册《眼睛与视觉》教案：了解不同动物的视觉特征了解不同动物的视觉特征引言视觉是我们日常生活中重要的感官之一，它可以让我们知道外面的世界是什么样子，帮助我们做出正确的决策。
然而，我们所看到的世界并不是所有动物所看到的。
不同的生物有不同的视觉特征，这直接影响它们在自然环境中的生存和繁衍。
本教案将探讨不同动物的视觉特征，帮助学生了解不同生物的生存方式和适应性。
教学目标通过本教案，学生将能够：1.理解不同生物的眼睛结构和功能。
2.调查和了解不同生物的视觉特征。
3.分析和比较不同生物的视觉优势和劣势。
4.探索不同生物的视觉特征如何影响它们的生存和繁衍。
教学内容一、眼睛结构和功能眼睛是动物视觉感知的重要器官。
不同的生物有不同的眼睛结构和功能。
在本节课中，我们将重点介绍人眼和昆虫眼的结构和功能。
人眼人眼是哺乳动物眼睛结构的典型代表。
它包括角膜、巩膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜和脉络膜等各种部分。
其中，角膜和晶状体是眼球的主要光学组件，它们与虹膜协同调节光线的入射角度和光学强度，使睫状肌调节晶状体的曲度和焦距，从而成像在视网膜上。
视网膜包含感光细胞，它们能够将光转化为电信号，并传送给大脑进行处理和解释。
昆虫眼昆虫眼是一种特殊的复眼，其由许多小眼组成，每个小眼是一个完整的光学系统。
它们的光学系统不同于人眼，它们利用角质球和色素体调节入射光线的方向和强度。
昆虫的小眼可以看到更广阔的视野，同时也能够检测到更多的运动和颜色变化，这使它们非常适应在复杂的环境中生存。
二、不同生物的视觉特征生物的眼睛结构和功能直接决定了它们的视觉特征。
在本节课中，我们将通过调查和研究，了解不同生物的视觉特征。
哺乳动物哺乳动物眼睛与人眼相似，它们利用晶状体和视网膜进行视觉感知，能够检测并解释颜色和形状的信息。
大多数哺乳动物眼睛的颜色辨析能力较差，只能分辨黑白和一些基本颜色，例如红、绿、蓝等。
然而，一些哺乳动物例如猫、狼等就可以在微弱的光线下看到物体，并追踪运动物体。
生物人教版七年级下册第六章第一节第一课时 眼与视觉
第六章第一节人体对外界环境的感知第一课时眼与视觉教学目标：知识目标：1、准确说出眼球的基本结构和功能。
2、了解视觉形成过程。
能力目标培养学生小组合作能力、动手能力、识图能力和语言表达能力。
情感目标1、体会眼睛对于认识世界的重要性。
2、培养爱护眼睛的卫生习惯和关爱盲人的意识。
教学重点：眼球的结构与功能教学难点：晶状体的作用学情分析:本节课是人教版七年级下册第六章第一节人体对外界环境的感知第一课时眼与视觉，主要任务是让学生掌握眼睛的结构和功能。
并了解视觉的形成。
在学习本节课之前学生已初步形成结构与功能相适应的观点，所以在设计眼球结构，功能这一教学环节时采用学生结合模型图片以小组合作自主学习的方式。
因为学生对成像原理的知识，知之甚少。
全面系统的学习要在八年级的物理课，所以在处理这一环节时只提及晶状体的折射作用。
学生只要知道这个结果就可以不讲原理。
学生对角膜移植戴隐形眼镜的优缺点以及白内障视网膜脱落等眼睛问题比较感兴趣，所以在处理眼球结构功能这一环节时，我结合眼球的结构图补充相关的知识。
同时培养了学生爱护眼睛的良好习惯。
教学准备:眼球模型，知识复习提纲，人眼瞳孔变化的视频，多种水果，纸盒。
课件，激光笔。
教学过程: [导入]暗箱猜物。
分别找两到三组同学，每组两人。
两个同学分别用摸和闻的方式猜测纸盒里的东西。
最后老师取出水果。
通过这个游戏。
可以知道能够最快最准确感知事物的是视觉。
眼睛是人的视觉器官。
据统计，人体从外界获取的信息，有百分之八十以上来自眼睛，眼睛对于我们来说非常重要，大家知道这双明亮眼睛的内部是什么样的?各部分结构的功能又是什么?现在就让我们带着这些问题来学习第六章第一节人体对外界环境感知的第一课时眼与视觉。
(设计意图:激发学生的学习兴趣，快速准确导入。
)一、初步了解眼睛的结构与功能。
两人一组在组装眼睛模型的同时，参照课本第七十九页的眼球结构模式图，按照由外向内，由前向后的顺序，互助学习。
掌握眼球各部分的名称和功能。
七年级生物《人体对外界环境的感知》知识点
七年级生物《人体对外界环境的感知》知识点第一、眼和视觉1. 眼球的结构及其功能2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体→经晶状体等的折射→在视网膜上形成物像→视觉神经→在大脑的一定区域形成视觉。
注意：①形成物象的部位是视网膜②形成视觉的部位是视觉中枢3.看清明处和暗处的物体是通过调节瞳孔的大小来实现的。
①处于强光环境，瞳孔缩小，减少进入眼球的光量，以保护视网膜不受强光刺激。
②处于弱光环境，瞳孔扩大，增加进入眼球的光量，使视网膜充分地接受光能，增强视觉敏锐性。
4.看清远近不同的物体是通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度来实现的。
①看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小；②看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。
5. 近视及其预防(1)近视眼的成因：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视眼的成因：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜第二、人体对外界环境的感知（耳）1. 耳的结构及功能2. 听觉的形成声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（刺激了耳蜗中对声波敏感的感觉细胞）→听觉神经→大脑的一定区域（听觉中枢）→产生听觉。
3. 保护耳和听觉①减少和消除噪声；②不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；③遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。
④鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；⑤不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
第三、神经系统组成1.神经系统的组成及其功能（脑--是神经系统中最高级部分）神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动小脑协调运动，维持身体平衡脑干“活命中枢”，有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊髓反射：能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应传导：将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通道。
初中生物_人体对外界环境的感知(课时一)——眼与视觉教学课件设计
2.不论较近或较远的物体，对于正常人来 说，都能使物像落在视网膜上，这是因为（ D ）
A．视网膜可以前后移动调节 B．眼球的前后径移动调节 C．瞳孔可以缩小或放大 D．晶状体的曲度可以调节
3.右图是小红配戴 眼镜后看远处某点的光路， 下列说法正确的是（ A ）
A．小红是近视眼，配戴的是凹透镜 B．小红是远视眼，配戴的是凹透镜 C．小红是近视眼，配戴的是凸透镜 D．小红是远视眼，配戴的是凸透镜
不躺卧看书。 不走路看书。
进一步探究：
瞳
瞳孔的调节
孔
小观察： 同学间互相观察，或用镜子观察自己在明
亮和黑暗环境中瞳孔的变化。
说一说： 光线（ ）→瞳孔变（ ） →看清（ ）处物体。
进一步探究： 瞳孔的调节
意义：
都能看清物体
1.视觉形成过程中，形成图像和形成视觉 的部位分别是( C )
A．视网膜、视网膜 B．大脑皮层、大脑皮层 C．视网膜、大脑皮层 D．大脑皮层、视网膜
6.画出眼球结构模式图， 标明结构名称和功能，并在图 上用箭头方式画出视觉形成的 过程。
大脑的特 定区域
（透明有弹性，像双
凸透镜，能折射光线）
一、眼球的结构和功能
1.牛眼成像实验结果： 外界物体在视网膜形成（ 倒 ）像。
2.凸透镜成像实验演示的推论结果： （晶状体 ）像双凸透镜，能折射光线。 眼睛是通过调节_晶_状__体__的__曲__度_来看清远
近不同的物体的。
晶状体曲度变大→能看清（ 近）处的物体， 晶状体曲度变小→能看清（ 远）处的物体。
三、近视及其预防
3.近视眼的预防和保护
• “三要”
读写姿势要正确， 眼与书的距离要 在33厘米左右。
看书、看电视或使用 电脑1小时后要休息 一下，要远眺几分钟。
人教版七年级生物下册人体对外界环境的感知----眼和视觉
眼球的 晶状体 成像于 缺陷 前后径 曲度
矫正
近视 远视
过长 过短
过大
过小
视网膜 看不清远 适度的 前 方 处物体 凹透镜 视网膜 看不清近 适度的 后 方 处物体 凸透镜
怎样预防近视眼呢？
你在生活中注意做到以下几点了吗？ 三要
四不看
六、巩固练习
1.视觉形成的部位是（ B ）
A.视网膜
B.视觉中枢 C.视神经 D.感觉细胞
虹膜 巩膜
2．人眼靠哪个结构根据周围光线的强弱,调节进
入眼睛中光线的量?
瞳孔
3．对比人眼和照相机哪些结构对应相似？
瞳孔--------光圈（控制光线） 晶状体-----镜头（调节物距） 视网膜-----底片（感光、成像）
人眼和照相机利用了相同的科学原理──凸透镜 成像（光的折射）。
三、视觉的形成
形成物像
⑴外界物体反射来的光线，依次通过眼球的
[]
、[ ]
和[
]________、玻璃体、到达[ ]
，
形成物像。
⑵从暗室走到阳光下，[ ]
变______
⑶眼球中能将光线的刺激转换成神经冲动的是[ ]
；Ｍ作用是将_____传导到大脑皮层的
，从而产生视觉。
（4）青少年如果患了近视眼及时配戴__________
加以纠正，才能使物象成在_________上。
（5）如果眼睛在白天看物正常，傍晚时看不清东西，
是由于食物中缺乏___________。
（6）小刚的眼睛里被称为“黑眼珠”的部分是
指
，称为“白眼球”的部分是
。
（7）根据你的生活经验，在不同的光线下，人的瞳
孔大小怎样变化？
。
七年级生物下册《眼睛与视觉》教案：探究夜视能力的形成和原理
七年级生物下册《眼睛与视觉》教案：探究夜视能力的形成和原理探究夜视能力的形成和原理眼睛是人类的重要感官器官之一，它能够感受到我们周围的光线，将信息传递到大脑中去。
在夜晚，我们经常可以看到很多动物在暗处活动，这时候它们的夜视能力就起到了非常重要的作用。
那么，夜视能力是如何形成的呢？它的原理是什么呢？在本次教学中，我们就来一探究竟。
一、对夜视能力的探究1.夜视器官夜视能力可以说是一种特殊的视觉能力，在黑暗中，一些动物的眼睛能够看到其他眼睛看不见的东西，这得益于它们的夜视能力。
我们可以通过观察不同种类动物的眼睛来研究夜视能力的形成。
例如，猫眼睛中的有一种叫做瞳孔的黑色区域，它能够拉伸或紧缩，这一特性允许猫在暗处看清楚更微小的物。
而蛇眼睛中的瞳孔是垂直的，这样能够让蛇在昏暗的环境中看到更多的细节。
2.光敏细胞眼睛中的光敏细胞负责感受光线，并将这些信息传送到大脑中。
对于夜视能力，主要依赖于眼睛中的某些特殊的光敏细胞，这些细胞能够反应出非常微弱的光线，并将其转换成大脑中的信息。
一些动物拥有的光敏细胞数量远比人类多，这也使得这些动物具有更强的夜视能力。
3.视线聚焦能力视线聚焦能力是夜视能力中的另一个重要因素，它能够让眼睛在暗处看清楚更小、更微妙的物体。
一些动物的眼睛中有特殊的结构，例如瞳孔的大小和形状、晶状体的形状和位置，这些都能够影响视线聚焦的能力，从而促进夜视能力的形成。
二、夜视能力的原理在探究了夜视能力的形成后，我们再来看一下夜视能力的原理。
夜视能力主要依赖于两个因素：灵敏度和分辨率。
1.灵敏度灵敏度是指眼睛对光线的敏感程度。
在黑暗中，光线非常微弱，如果眼睛不能够灵敏地感应到这些光线，就无法看到周围的物体。
一些动物的眼睛中有着更多、更集中的光敏细胞，这就允许它们在更暗的环境中观察到周围的环境。
2.分辨率分辨率是指眼睛能够观测到的物体的细节程度。
在夜晚，灯光十分微弱，很多物体都变得非常模糊，这就需要眼睛有更高的分辨率才能够观察到这些细节。
七年级生物下册 第四单元 第六章 第2节 第1课时 眼与视觉 新人教版
白内障
是眼睛晶状 体发生混浊 的疾病，是 首位致盲性 眼病。
知识拓展1
灯照射下显现出浑浊的晶状体
知识拓展4
猫科动物的视网膜
视网膜
知识拓展2
试一试：人需要两只眼睛 1. 两只手臂完全伸直，一只手拿一支笔，另一
只手拿一个带中心圆的三角板。 2. 双眼睁开，试着将笔插入中心圆中。 3. 闭上其中的一只眼，重复2的动作。 4. 换着闭上另外一只眼重复2的动作。 推理：一只眼若闭着，是否会影响你判断距离
矫 正
近视
04.01.2021
24
远视
04.01.2021
25
“三要” 近视眼的预防
读写姿势要正确， 看书、看电视或使用电 要定期检查视力， 眼与书的距离要 脑1小时后要休息一下 认真做眼保健操。 在33厘米左右。 ，要远眺几分钟。
“四不看”
不在直射的光 不在光线暗的 线下看书。 地方看书。
04.01.2021
30
练习：
1.构成眼球壁外膜的的是： 角 膜 和 。巩 膜
2.我们通常所说的白眼球和黑眼球是指：
巩膜 和
虹膜 。
3.有人把人的眼球比喻成一架照相机，照相机
镜头相当于人眼的
晶 状 体 ，光圈
相当于人眼的 瞳 孔，
暗箱的壁相当于人眼的 脉 络 膜 ，底片
相当于人眼的 视 网 膜 。
不躺卧看书。 不走路看书。
小结：
内容物：晶状体、房水、玻璃体
眼球
（主要）
角膜：透明
外膜 巩膜：白色、坚固
睫状体：调节晶状体曲度
眼
的
眼球壁 中膜 虹膜：中间有瞳孔
结
脉络膜：营养
构
内膜：视网膜、有感光细胞
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看书、看电视或 使用电脑1小时后要 休息一下，要远眺 几分钟。
要定期检查 视力，认真做 眼保健操。
“三要”
• “四不要”
不要在直 不要在光 射的光线下 线暗的地 看书。 方看书。
不要躺 卧看书。
不要走 路看书。
牛刀小试
1、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
巩1 膜 脉3络膜 视5网膜
视1神0 经
晶状8体 9玻璃体
2、眼球的功能
1.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们
通常所说的“眼白”巩是膜（ ）结构
2.无色透明,感觉很敏锐的是( 角)膜 3.光线进入眼球内部的通道的是 ( 瞳) 孔 4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在( 虹)膜色素不同 5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是( 晶状体
第四单元 第六章
人体生命活动的调节
人 视觉（眼从外界获得的信息）
体 的
听觉（耳从外界获得的声音信息）
感 觉
触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）
的 类
味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）
型 嗅觉（鼻对气味敏感）
第一节 人体对外界环境的感知
第一课时 眼和视觉
一、眼和视觉
1、眼球的结构
睫状体6
虹 膜4 角 膜2 瞳 孔7
5、视觉是在视网膜上形成的。（× ） 6、为了节约时间，应边走路边看书学习。（ × ）
小结
一.眼球的结构和功能 二.视觉的形成 三.近视眼的成因、矫正与预防
可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
• 视觉形成的三个条件： 眼球完好、视神经没断、大脑正常
三、近视
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近视眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视
矫 正
近视镜 (凹透镜)
近视眼的预防
读写姿势要 正确，眼与书 的距离在33厘 米左右。
2、矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
3、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ C ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
)
6.感受光的刺激的是( 视网)膜
外界光线_较__强__时 外界光线—较—弱—时
瞳孔缩小 瞳孔扩大
二、视觉的形成过 程
视 神 经
角瞳晶 玻 膜孔状 璃
体体视 网 膜视觉来自成的过程：外界 光线角膜
视觉 神经
瞳孔
晶状体（发生折射）
视网膜（成 像，感光细 胞）
玻璃体
大脑皮层视觉中枢 （形成视觉）
有一个小女孩，眼球的结构完整无损， 但是她看不见周围的物体，想一想，这种 情况可能是哪部分发生了病变？