党员教师演讲稿-立足岗位做贡献,创先争优当先锋_0

党员教师演讲稿:立足岗位做贡献,创先争优当先锋

篇一：教师演讲材料：立足岗位做贡献创先争优当先锋

立足岗位做贡献创先争优当先锋

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：

大家好！我叫×××，是×××学校的一名教师，今天我演讲的题目是：《立足岗位做贡献创先争优当先锋》

伟大的中国共产党自1921年7月成立以来，已经九十周年了，九十年风雨兼程，说不完坎坷沧桑；九十年风云巨变，道不尽伟业辉煌！我身为一名年青的共产党员，对我们党所取得的丰功伟绩感到无比的骄傲和自豪，对我们所肩负的历史使命感到无上荣光。

在我心中，始终默守着这样一个信念，那就是：作为一名年轻的党员教师，不仅要以英烈先驱作为学习的榜样；还要把建设时期的那些劳动模范，吃苦在前、享乐在后的美德来效仿；更要学习那些构建和谐社会时期的人民公仆，人民利益高于一切，党在心中，永放光芒！

十几年的时间，我的大部分生活和学生相连，有欢笑、有郁闷、有眼泪，而更多的却是笑声朗朗；遇到困难从未退缩，我“绝不轻言放弃”的最大个性，时时都在闪光；一件事要么不做，要做就尽力做好，绝不辜负党对我的辛勤培养与殷切厚望。因此，我用一件一件小事，一点一滴的行动去履行教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的无比忠诚与敬仰。

且不说为使班上任晓磊同学改掉与社会上不三不四的小青年瞎混而沾染上的许多坏习惯，我曾作了数十次的家访；为帮他留守在家且卧床不起的聋哑母亲付钱治病，步行5华里找医生，直至晚上九点半钟，顶风冒雨、步履蹒跚地回家情况。

也不说我班任欢同学，母亲早亡，父亲外出打工，她在舅舅家寄养。这个孩子自身缺乏着安全感，渴望得到的是老师和同学的肯定和表扬，我经常找她谈心，开导她，同时利用课余时间把较差的基础知识给她补上。

还不说为了教好英语课，我钻研教材，设计生动有趣的教学课堂。创设宽松愉悦的生活情境，让学生亲身体验，更让孩子们有话可讲；利用课后的英语贴图，设置众多“激趣”的奖项，那不断变化的奖品把孩子体验成功的喜悦、自信深深地根植在心上。

我只想详细地讲一讲，20XX年4月的一天早上，刚到学校，就得知我班王吉庆同学，昨晚在家玩耍造成左臂骨折住进市医院的情况。他的父亲远在外地打工，还赶不回来，只有母亲一人陪床。一个年仅10多岁的留守儿童，无情而残酷的现实怎能不叫他幼小的心灵遭受巨大的创伤？

学校离他很远，我和同学们怎样才能为他做点事儿、帮点忙？于是，我决定把自己手中的电话派上用场。抚慰心灵、沟通情感、辅导学习等等一些善后问题的处理，都从这无线电波中一一起航。

我赶忙打通王吉庆同学母亲的手机，简要询问出事经过和入院情况，接着对王吉庆说：“吉庆同学，你是一个坚强的孩子，不要难过，好

好养伤，老师和同学们都希望你早日康复归来！你的功课，每天我都会通过电话来给你上，请你放心，祝你早日恢复健康！”

王吉庆同学哽咽了，断断续续地说：“老?师，谢谢！?我会?”。当日，有关安全问题的班会课上，我建议通过手中的电话，全班同学齐声喊话：“吉庆同学，你是最棒的，你要坚强，我们祝你早日恢复健康！”这激励、鼓舞的话语，为他坚定了战胜病魔的信心，增添了早日康复的希望。

这时，电话那边传来的声音哽咽了：“老师?同学们?我会听话的?我想你们?我?想?”。

之后，我每天都会打电话或发短信给王吉庆同学，或问候病情，或课业辅导，或安排自学情况。同样，他也会不时地接到同学们的问候电话，他深知，这是师生共同为他抚平心灵深处的创伤。

以上做法，更加激起了王吉庆同学住院不“住”课、争取向上游的信心，从而让他倍感班集体的温暖和力量。

我虽然辛苦了许多，甚至负担了更多的电话费，但是，作为一名

党员，一名班主任老师，做完了这些事儿，感觉好像已把自己身上的重负释放??

全国师德标兵林崇德教授曾说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。是啊，用爱心去温暖学生，用耐心去感化学生，用真心去打动学生，用垂范去引导学生，是我一直坚持的信念，也是我孜孜追求的方向。

“平常时期看得出，关键时刻站得出，危难时刻豁得出”，如果说这

是党员在不同时期所应表现出来的与众不同的时代本色，那么它更应该是我们年轻党员教师应有的个性张扬！

十年来，我虽获得了许多荣誉和表彰，然而，在我心中学生对我的依恋、家长对我的信任，始终是对我工作的最高褒奖。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾几何时，我们举起右手宣誓，是那么庄重、激昂，从那一霎那开始，我们的心中便多了一份神圣的承诺，还有一份光荣的责任落在肩上。为了这份承诺和责任，让我们与时俱进，开拓进取，立足岗位做贡献，创先争优当先锋，为我县教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗添彩增光！

谢谢大家！

篇二：立足岗位做贡献创先争优当先锋

立足岗位做贡献创先争优当先锋

-----红山窑中学基层建设年活动总结

按照上级相关要求，支部紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标，在探索规范中创新，在创先争优中跨跃，党员做到时时带头、事事带头，人人带头，支部做到了发挥战斗堡垒作用，具有了凝聚力、创造力、战斗力，推动了教育科学发展，使基层组织建设年活动成为了群众满意的工程。

一、活动特色

1、责任创先。

我校支部现共有13位党员，分为2个党小组。支部高度重视基层组织建设年活动，树立责任意识，创新工作思路。支委进行了具体分工，

支部书记全面抓，支部委员具体抓，着力在“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手，进行专题研究部署，制定了支部学习计划与活动方案，成立了基层组织建设年活动领导小组，设立了基层组织建设年活动办公室，设置意见箱。支部始终把基层组织建设年活动看成是促进教育改革发展、办好人民教育，提高党员素质的良好契机，全力以赴做好这项工作，及时召开了全体党员开展基层建设年活动动员大会，紧紧围绕“责任创先，学习创先、岗位创先、

业绩创先”这个主题，认真学习，统一思想。承诺上墙，接受监督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮业绩，立足本职、履行践诺，要求每一个党员做到“四多四提高”。（即：多一点学习，提高自身修养；多一点反省，提高教育质量；多一点奉献，提高服务意识；多一点自律，提高清廉形象），引导党员发挥先锋模范作用，做各自岗位的排头兵，争创一流业绩。

2、学习创先。

支部创新管理方法，大张旗鼓地进行开展基层组织建设年活动宣传，悬挂了醒目的“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”横幅标语，设立了基层组织建设年的学习园地、学习专栏和墙报等。出好了基层建设年3期简报以及活动专刊、黑板报。利用早会积极宣传及时传达基层组织建设年活动的信息，营造了浓浓的学习氛围。基层组织建设年活动自始至终有十分明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在在的活动内容，使全体党员干部在浓厚的学习氛围中自觉接受教