声现象知识点总结
声现象知识点概要
声现象总结
知识点1声的产生：声是由物体振动产生的。
振动停止，发声也停止。
正在发声的物体叫做生源。
知识点2介质：声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。
真空不能传声。
知识点3声速：声音在介质中传播速度一般是V固＞V液＞V气。
知识点4声音的三个特征：
1.音调：声音的高低。
音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
2.响度：声音的强弱。
响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。
3.音色：由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
知识点5超声波和次声波：
1.人的听觉频率范围：20HZ-20000HZ。
高于20000HZ的声音叫超声波。
蝙蝠、海豚、声纳、B超、超声波金属探伤仪。
低于20HZ的声音叫次声波。
地震、火山喷发、台风、海啸。
知识点6声音能传递信息：
传递信息：1．蝙蝠利用超声波捕食；2．医生利用听诊器了解病人心肺情况；3．声纳探测海底深度、鱼群等；4．利用B超机诊断病情。
传递能量：1．声波吹灭蜡烛；2．超声波清洗钟表；3．超声波去除结石。
物理知识点总结：声现象知识归纳
物理知识点总结：声现象知识归纳
1.声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt
5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
（1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20190Hz之间的声波：超声波：频率高于20190Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
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声现象知识点复习
第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。
初中物理《声现象》知识点总结
初中物理《声现象》知识点总结声音的产生与传播：1.声音是由物体振动产生的，例如乐器的弦琴弓振动、声带的震动等。
2.声音的传播需要介质，通常是空气。
空气中的分子被声源振动使得分子间产生压缩和稀薄，形成了声波。
3.声波是一种机械波，需要通过分子的相互作用传播。
声波的传播速度取决于介质的性质，例如空气中的声速约为343米/秒。
4.声音的传播可通过实验验证。
例如用钟表计算声音从一个地方传到另一个地方需要的时间，或者用手机录音来确认声音的到达。
声音的特性：1.声音的高低由声音的频率决定。
频率越高，声音越高；频率越低，声音越低。
2.声音的强弱由声音的振幅决定。
振幅越大，声音越大；振幅越小，声音越小。
3.声音的清晰度受到干扰的影响。
例如，有多个声源同时发出声音会使听到的声音变得模糊不清。
4.声音的音调由声音的频率决定。
高频率的声音听起来尖锐，低频率的声音听起来低沉。
声音的传导：1.声音可以通过固体，液体和气体传导。
在固体中传导最好，液体次之，气体传导能力最差。
2.固体中声音的传导是通过分子之间的碰撞传递的，分子之间的接触面积越大，传导越好。
所以，坚硬的物体能够更好地传导声音，而软物体则相对较差。
3.液体中的声音传导主要是通过分子的相互作用，液体的密度越大，声音传导越好。
4.气体中的声音传导主要是通过分子之间的碰撞，气体的压力越大，声音传导越好。
声音的衍射和反射：1.声音的衍射是指声音遇到障碍物时的传播现象。
当声波遇到较大的障碍物时，会发生衍射现象，声音沿着障碍物的缝隙或边缘传播到障碍物后面。
2.声音的反射是指声音遇到平滑表面时的反弹现象。
当声波遇到平坦的表面时，会发生反射，声音以与入射角相等且反方向的角度反射。
3.声音的反射经常用于声纳，回声测距仪等技术。
利用声音的反射可以测量距离或者探测物体。
声音的吸收和共鸣：1.声音的吸收是指声音能量被介质吸收，导致声音传播的减弱。
各种材料对声音的吸收程度有所不同，例如软绵绵的材料对声音的吸收能力较好。
第二章 声现象 知识点总结+例题精讲+学生自测+复习要点+课后习题.
第二章 声现象知识点一：声音的产生与传播1.声音的产生条件：声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。
生源：正在发声的物体叫做声源，固体、液体和气体都可以作为声源。
2.声音的传播介质：声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声。
形式：声音在介质中以声波的形式向外传播。
声速：（1）影响因素：介质的种类和介质的温度。
（2）15℃时声在空气中传播的速度时340m/s 。
（3）一般地，固v >液v >气v3.回声定义：人们把传播过程中遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。
产生原因：声音的反射。
辨别出回升的条件：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s 以上。
否则，回声和原声混在一起，比原声更强。
回声的利用：回升测距。
测量原理：s=21声v t ，其中t 为发声到收到回声的时间，声v 为声音在介质中的传播速度。
4.人耳怎样听到的声音外界发出的声音传到耳道中后，引起鼓膜振动，再经过听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉。
例1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，其根本原因是（ ）A ．手掌使鼓面停止了振动B ．手掌吸收了声音C ．手掌把声音反射回去了D ．手掌改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围例2.宇航员在月球上不能够用声音进行交流的原因是（ ）A ．月球上噪声很大B ．月球上的空气不含氧气C ．月球上没有空气，真空不能传声D ．月球上温度太低例3.小亮看到礼花绽放2s 后又听到它的爆炸声。
已知空气中的声速约为340m/s ，若不计光的传播时间，则礼花爆炸点的位置到小亮的距离约为（ ）A ．1kmB ．680mC ．1×910mD ．1×910km 例4.将耳朵贴在长长的自来水管一端，让另外一个同学在自来水管另一端敲一下，能听到三次敲打声。
按先后顺序它们分别是哪三种介质传播到人耳的（ ）A ．空气、水、铁管B ．水、空气、铁管C ．水、铁管、空气D ．铁管、水、空气例5.武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（ ）A ．他的眼睛还可以看见近的物体B ．他的耳朵有特异功能C ．由于双耳效应，能判定声音传来的方位D ．是一种条件反射例6.小刘同学看完影片《流浪地球》后，发现影院的墙面有很多小孔，这些小孔的主要作用是（ ）A ．增大响度B ．降低音调C ．减少回声D 小明对着山崖大喊一声，过了3s 听到回声（声音在空气中例7.传播的速度是340m/s ），则小明距山崖（ ）A．1020 m B．2040m C．340 m D．510 m．通风换气知识点二：声音的特性（一）音调1.音调（1）定义：声音的高低叫做音调。
声现象知识点归纳
声现象知识点归纳声音，这个我们日常生活中无处不在的元素，其实蕴含着丰富的科学知识。
接下来，咱们就来详细归纳一下声现象的相关知识点。
一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
比如，我们说话时，声带在振动；击鼓时，鼓面在振动；弹吉他时，琴弦在振动。
振动停止，发声也就停止，但声音并不会立即消失，因为声音还会在介质中传播一段时间。
二、声音的传播1、声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。
一般来说，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。
例如，在铁轨一端敲击，在另一端能更早听到声音，这就说明声音在固体（铁轨）中的传播速度比在空气中快。
2、真空不能传声。
在太空中，由于是真空环境，宇航员之间不能直接交流，需要通过无线电来传递声音。
三、声音的特性1、音调音调是指声音的高低，它由发声体振动的频率决定。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
例如，女生的声音通常比男生的音调高，就是因为女生声带振动的频率较高。
常见的乐器中，二胡、小提琴等弦乐器通过改变弦的长短、粗细、松紧来改变音调；笛子、箫等管乐器通过改变空气柱的长短来改变音调。
2、响度响度指声音的强弱，它与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。
振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大。
用力击鼓，鼓面的振幅增大，响度也就增大。
我们听远处传来的声音会觉得比较小，就是因为距离发声体远，响度变小了。
3、音色音色也叫音品，反映了声音的品质与特色。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
我们能够区分不同人的说话声，不同乐器的演奏声，主要就是依靠音色来判断的。
四、声的利用1、传递信息声呐：通过发射和接收超声波来探测海洋深度、鱼群位置等。
B 超：利用超声波来检查身体内部的器官。
蝙蝠利用超声波进行导航和捕食。
2、传递能量超声波清洗：利用超声波的能量使污垢脱离物体表面。
超声波碎石：利用超声波的能量将体内的结石击碎。
五、噪声的危害和控制1、噪声的定义从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
关于声现象知识点总结
关于声现象知识点总结声现象是我们日常生活中不可或缺的一部分，我们通过声音来进行交流、感知环境、享受音乐等。
但对于声音的形成、传播和感知，很多人可能并不清楚。
本文将从声音的形成、传播和感知三个方面来总结声现象的知识点。
第一部分：声音的形成声音是由物体振动引起的气体、液体或固体的分子振动而产生的一种机械波。
声音的形成包括振动体的振动、空气分子的受迫振动和声波的传播。
在这个过程中，有一些重要的概念需要了解。
1. 振动体的振动声音的形成首先需要振动体的振动。
任何一个物体只要有弹性，并且有一定质量，就可以发生振动，产生声音。
比如，弦乐器的琴弦振动、气体分子的振动等。
2. 空气分子的受迫振动振动体振动时，空气分子受到振动体的冲击，也就是受迫振动。
当振动体向一个方向运动，压缩空气使其分子密度增加；当振动体远离时，使其分子密度减小，形成声波。
这种受迫振动的传播是声音形成的关键。
3. 声波的传播在空气中，声波通过分子间的碰撞和相互作用来传播。
这种传播形式可以被理解为一种压缩波，即空气分子的周期性压缩和稀疏。
这种波动形成了声音的传播，最后达到我们的耳朵，我们才能感知到声音。
第二部分：声音的传播声音的传播是指声波在不同介质中的传递过程。
声音的传播受到多种因素的影响，包括介质的性质、声波的频率和振幅等。
在不同的介质中，声音的传播方式也有所不同。
1. 空气中的声音传播在空气中，声音的传播受到温度、湿度、压力等因素的影响。
在一定温度下，声速的大小和频率呈正比。
在空气中，声音的传播速度约为343米/秒。
另外，空气密度的变化也会影响声音的传播。
当声音通过空气时，会有一部分能量被空气分子吸收，导致声音的逐渐衰减。
2. 液体中的声音传播在液体中，声音的传播方式与空气中有所不同。
液体分子的密度远高于气体，因此液体中的声音传播速度也相对较快。
一般情况下，声音在水中的传播速度约为1482米/秒。
在水中，声音的传播不会受到空气中的干扰，因此能够传播的距离会更远。
(第一章)声现象(知识点讲解)
第一章声现象一、知识点（一）、声音的发生与传播1、课本P12的探究说明：一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、课本P14的探究说明：声音的传播需要介质，课本P14图11--4的演示实验说明：真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，合1224km/h 。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
（补充：如果回声到达人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足，最终回声和原声混合在一起使原声加强。
）利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2 。
*（二）、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应.（三）、声音的特性1、音调：人感觉到的声音的高低。
课本P19的演示实验说明：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。
(完整版)八年级物理第一章声现象知识点总结超详细
第一章声现象一、声音的产生和传播1.1声音的产生1、产生原理：声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，蚊子是翅膀振动发声等等）；2、声音产生/振动的特点：（1）声音的产生必须有振动振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。
（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；即：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”（2）一切发声的物体都在振动，振动的物体不一定发声（低于20 Hz或者高于20000Hz或没有介质）。
（3）发声的物体叫做声源：声源（发声体）可以是固体、液体和气体；。
（4）声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；1.2声音的传播1、声音传播条件：声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；真空不能传声；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；2、声速（1）声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；（2）声速的计算公式是v=s/t；15℃声音在空气中的速度为340m/s; s是距离，单位是米（m），t是时间，单位是秒（s）（3）声速的大小跟介质的种类和温度有关。
一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液V气在同一种介质中，一般是温度高时声速快。
3、声音的传播形式声音以波（声波）的形式传播，又叫声波；4、声速＜光速百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？看到冒烟准确，听到枪声后计时比看到冒烟慢了t=s/v=100 m/340m/s=0.29 s，运动员的成绩比实际高0.29 s。
1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；如地震时产生的声波对人体会造成伤害，使人恶心，有的次声波会致人死亡。
声现象知识点总结(4篇)
声现象知识点总结第1篇现象知识归纳1.声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2.声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4.利用回声可测距离：S=1/2vt5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。
7.可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波;xxx ：频率低于20Hz的声波。
8.超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9.xxx的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的xxx对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生xxx 。
声现象知识点总结1、声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源。
2、声音是靠介质传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，真空不能传播声音。
人听到声音的条件：声源——→介质——→耳朵3、一般情况下气体中的声速小于液体和固体中的声速。
4、回声的产生：回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使原声加强。
5、声音分为乐音和噪声。
乐音有三个特征：音调、响度、音色。
6、音调的高低是由发声体震动的频率决定的，音调高听起来尖细，音调低听起来就低沉。
7、响度与发声体的振幅有关，振动幅度越大响度越大，震动幅度越小响度越小。
响度还与距发声体的远近有关，距离越近，感到的响度就越大。
声现象单元知识点总结
声现象单元知识点总结声现象是物质振动而引起的声波传播的现象。
声现象单元是物理学中的一个重要内容，对于理解声波的产生、传播、特性与应用有着重要意义。
下面将从声波的产生、传播和应用等方面对声现象单元的知识点进行总结。
一、声波的产生1. 声源：声波的产生源于物体的振动，振动的物体称为声源。
常见的声源有弦乐器、膜乐器、空气柱、声响器、电声器等。
2. 声波产生的条件：声波的产生需要声源的振动，声源的振动会使周围的空气分子发生振动，形成声波。
3. 声波的频率：声波的频率是指声源振动的频率，不同频率的声波对应不同的声音高低。
频率越高的声波对应的声音越高。
二、声波的传播1. 声波的传播方式：声波是通过介质（如空气、水、固体等）传播的机械波，其传播方式包括纵波和横波。
在空气中，声波以纵波的形式传播。
2. 声波的传播速度：声波在不同介质中的传播速度不同，一般情况下在空气中的速度为340m/s。
3. 声波的传播特性：声波在传播过程中会受到介质的影响，如温度、湿度等会影响声波的传播速度。
4. 声波的衍射和干涉：声波在传播过程中也会出现衍射和干涉现象，衍射是声波遇到障碍物后弯曲或散射，干涉是两个或多个声波相遇时相互叠加或抵消。
三、声波的特性1. 声波的振动参数：声波的振动参数包括频率、振幅、波长和声速等。
频率决定声音的高低，振幅决定声音的大小，波长和声速决定声音的传播特性。
2. 声波的声强：声波的声强是指声波传播过程中的能量流量，与声波的振幅和频率有关。
3. 声波的频率范围：人耳可以听到20Hz-20000Hz范围内的声波，超出这个范围的声波称为次声波（20Hz以下）和超声波（20000Hz以上）。
4. 音速：声波在不同介质中的传播速度不同，称为音速，通常在空气中的声速为340m/s。
四、声波的应用1. 声音的产生和放大：声波可以通过声响器（如扬声器）放大并传播出去，用于广播、演唱会、讲话等场合。
2. 声波的测距：利用声波的反射原理，可以实现声波的测距，如超声波测距仪。
声现象知识点总结
第一章声现象第一节：声音的产生与传播知识点一：声音的产生1.定义：声是由物体的振动产生的。
2一切发声的物体都在振动，振动停止振动，发声也停止但声音不一定消失。
3一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。
例如：风声、雨声、读书声、声声入耳。
4振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
注意用转化的方法，通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。
6定义：正在发声的物体叫声源鼓、锣等打击乐器受到打击时，鼓面和锣面振动而发声二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声长笛、箫等管乐器，靠空气柱振动发声，吹奏时，用手指将孔全堵上，振动的空气柱最长，孔全打开时振动的空气柱最短。
7定义：声的传播需要介质，传播，这种波叫声波。
2.理解：①②传播声音的介质有：固体，气体，液体③真空不能传声声速定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s ①声速与介质的种类有关。
一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢②声速与介质的温度有关。
一般在气体中，温度越高，声速越快③声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。
1.分辨原声与回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远2.回声测距离：s=1/2vt1.声音从空气传到水中．它的传播速度将（）A．变大B．变小C．不变D．不能确定4.轮船准备启航时鸣笛，同时开启闪烁灯，对岸的控制台看到闪烁灯后，经过8秒听到了鸣笛声。
这艘轮船与对崖控制台的距离是多远？第二节：我们怎样听到声音听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉1.难点：⑴如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径（如骨传导、助听器等）将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。
笫一章 声现象知识点总结
第一章声现象第一节：声音的产生与传播一：声音的产生1.定义：声是由物体的振动产生的，振动可以发声2.理解：①一切发声的物体都在振动②声音是由物体的振动产生的③发声物体停止振动，发声也停止3.难点：①一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。
例如：风声、雨声、读书声、声声入耳。
②“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，声音也消失”。
振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
③用转化的方法，通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。
二：声源1。
定义：正在发声的物体叫声源2。
理解：①人是怎样发声的？说话时，空气从肺部通过气管挤压，引起声带振动而发声。
②乐器是怎样发声的？乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器。
鼓、锣等打击乐器受到打击时，鼓面和锣面发生振动而发声二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声，它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。
长笛、箫等管乐器，靠空气柱振动发声，吹奏时，用手指将孔全堵上，振动的空气柱最长，孔全打开时振动的空气柱最短。
三：声音的传播1.定义：声的传播需要介质，声以波的形式传播，这种波叫声波。
2.理解：①能够传播声音的物质叫做介质②传播声音的介质有：固体，气体，液体③真空不能传声※发声体的振动在空气或其他物质（通常叫做介质）中的传播叫做声波。
※声源的振动是通过介质以疏密波相间的形式向四周传播开来，且只向外传播声源振动的信息和能量。
在声波传播过程中，振动的空气没有随着声波向前移动，只不过是在原处振动。
声波无法在真空中传播，是由于真空中没有可以传播振动的物质，不能形成疏密状的声波。
※声波不但能在气体中传播，而且也能在液体和固体中传播。
敲击大鼓，鼓面振动，在鼓周围振动的空气并没有到达你的耳朵，但你还是听到了鼓声。
这是因为敲击大鼓，鼓面振动，推动周围的空气振动，这些空气又推动它们周围的空气振动，这样由近及远的向外传播。
3.难点：在湖面投一小石子，会看到以石子为中心的水波向四周传播。
声现象知识点总结归纳
声现象知识点总结归纳一、声音的产生声音是由物体振动所产生的，一般来说，只有在频率在20到20000赫兹之间的振动才能产生听觉上的声音。
例如，乐器演奏、人的声音、机械设备的噪音等都是由物体振动产生的声音。
振动的基本是周期性和简谐的，当物体振动时，周围的空气受到振动的影响而发生压缩和膨胀，形成了声波，这些声波在空气中传播，并且通过电磁感应产生了声音。
二、声音的传播声音是通过介质传播的，介质可以是固体、液体和气体。
在大气中，声音是通过空气分子之间的碰撞来传播的，当物体振动时，产生的声波会引起空气分子的局部振动，这些振动会向周围传播，形成了声音。
声音的传播速度和介质的性质有关，一般来说，在空气中，声音的速度大约是每秒343米，而在水中声音的速度大约是每秒1482米。
声音的传播还受到了温度、湿度、气压等因素的影响。
在不同的环境条件下，声音的传播速度会有所不同，例如在温度较高的情况下，空气分子的平均速度较大，声音的传播速度也会增大；而在湿度较高的情况下，空气中的水蒸气会影响声音的传播。
声音的传播还受到了介质的吸收和散射的影响，当声音传播到不同的介质中时，会受到一定程度的吸收和散射，这会影响声音能够传播的距离和清晰度。
三、声音的感知人类的耳朵是感知声音的主要器官，当声音传播到耳朵时，会引起耳膜的振动，然后通过听觉神经传递到大脑中被解释成声音。
人类对声音的感知能力很强，可以通过声音来判断物体的位置、大小、形状等信息，同时也可以通过声音来交流和传达情感。
除了人类之外，很多动物也能够通过声音来交流和感知环境，例如鸟类通过鸣叫来求偶、警告等。
声音的感知还受到了声音强度、频率和音调等因素的影响。
声音的强度越大，人们感知到的声音也越大；声音的频率越高，人们感知到的声音也越高，而不同的频率和音调也会引起不同的感觉和情绪。
四、声现象的应用声现象在日常生活和科技领域中有着广泛的应用。
例如，在通讯领域，人们利用声音的传播特性来进行语音通话、声纹识别等；在医疗领域，人们利用声音的特性来进行听力检测、超声波影像等；在音乐和娱乐领域，人们利用声音的产生和感知来进行音乐演奏、歌唱、录音等；在工程领域，人们利用声音的传播来进行声波测量、声纳应用等。
声现象知识点复习
第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的大小跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。
声现象知识点总结--最全
声现象知识点总结1、声音是由物体的振动产生的，大钟余音绕梁是因为钟仍在振动。
2、声音可以以固体，液体，气体为介质传播。
固体传声效果最好。
声音的传播必须有介质，真空不能传声。
月球上是一片死寂。
3、声音的速度与介质的种类和介质温度有关。
一般的声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。
4、声音碰到障碍物后被反射回来叫做回声。
教室里说话有回声，但我们听不到是因为回声和原声混在一起。
5、雪疏松多孔会吸收声音，所以下雪天很安静。
礼堂和音乐厅墙壁凸凹不平，事增强声音的吸收，减弱声音的反射。
6声音又三个特征，音调，响度，音色，音调是声音的高低，决定于发声体的振动频率。
256HZ表示发声体一秒钟振动256次。
响度是声音的大小，决定于发声体的振幅和离声源的距离。
7人耳听觉范围是20HZ——20000HZ，一般的发声体较小时发出的声音音调高，发声体较大时发出声音音调低。
女生的声带细小，音调高，男生的声带宽大，音调低。
敲编钟时，大编钟音调低，小编钟音调高。
8 、0分贝是人耳能听到的最小的声音，0分贝以下还有声音只是人听不到。
减弱噪声的三途径：在声源处减弱——消声器，禁止鸣笛；在传播过程中减弱——市区种树，铁道两旁的隔音板；在人耳处减弱，戴隔音耳罩。
9、声能够传递信息，比如；声呐回声定位（超声波）。
B超造像。
超声波探伤；声能够传递能量，比如；超声波加湿器，超声波清洗，超声波武器。
10、天坛声学奇迹是利用生音的反射造成的。
打击乐器是被打击物体振动发声，弦乐器是弦丝振动发声，管乐器是空气柱振动发声。
11、真空罩实验说明真空不能传声，用到的研究方法是，科学推理法。
12、在雪山上不能大声呼喊，会引起雪崩，说明声能传递能量。
13、小提琴演奏时，要调整琴弦的松紧，是为了调节音调。
14、声音在空气中的速度是15度时340m/s。
先看见闪电后听见雷声是，声速小于光速（3×10*8m/s）。
七年级物理声现象知识点
七年级物理声现象知识点一、声音的产生与传播1. 声音的产生- 声音是由物体振动产生的。
例如，人说话时，是靠声带的振动发声；敲鼓时，鼓面振动发声；蜜蜂飞舞时，翅膀振动发声。
- 振动停止，发声也停止，但声音不一定消失（因为声音可能还在传播过程中）。
2. 声音的传播- 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。
- 真空不能传声。
例如，在月球上（月球表面是真空环境），即使两个人面对面，也不能直接听到对方说话的声音，需要借助无线电设备。
- 声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，v_{固}>v_{液}>v_{气}。
声音在1个标准大气压和15℃的空气中的传播速度是340m/s。
二、声音的特性1. 音调- 音调是指声音的高低。
- 音调与频率有关，频率越高，音调越高。
频率是指物体每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。
- 弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关。
例如，弦越短、越细、越紧，振动频率越高，音调越高。
2. 响度- 响度是指声音的强弱（大小）。
- 响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
振幅是指物体振动的幅度。
- 响度还与人距离发声体的远近有关，距离发声体越远，响度越小。
3. 音色- 音色也叫音品，反映了声音的特色。
- 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
例如，我们能区分不同乐器演奏同一首曲子，就是因为它们的音色不同；能区分不同人的声音，也是因为音色不同。
三、声的利用1. 声与信息- 声音可以传递信息。
例如，蝙蝠利用超声波回声定位来确定目标的位置和距离；医生通过听诊器听病人心肺的声音来诊断病情；利用声呐探测海洋深度、鱼群位置等。
2. 声与能量- 声音可以传递能量。
例如，利用超声波清洗钟表等精细的机械；利用超声波击碎人体内的结石等。
四、噪声的危害和控制1. 噪声的定义- 从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
声现象知识点
声现象知识点1.能够传播声音的物质叫介质。
固体、液体、气体都可以作为介质。
2.真空不能传声，因为真空没有介质。
月球表面，宇航员不能直接对话，因为月球表面是真空，真空不能传声。
3.声音可以在固体、液体、气体传播，但不能再真空传播。
4.声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。
在通常情况下，声音在空气中的传播速度为340m/s5.声音是一种波，叫声波。
随着音叉的振动，在空气中形成疏密相间的活动。
6.声音可以传递能量和信息。
喇叭前的烛焰会晃动，说明声音具有能量。
利用声音可以传递信息。
7.如果是两个音叉，乒乓球被弹开，说明声音可以在空气中传播。
8.人讲话声，是由于声带的振动；拉二胡声，是由于琴弦的振动；鼓声，是由于鼓面的振动；笛声，是由于笛子中的空气柱的振动。
9.声音的产生条件——由于物体的振动产生；声音的传播条件——声音的传播需要介质。
10.声速大小与哪些因素有关？介质的种类；温度11.回声是由声音的反射形成的人耳区分回声和原声两者间隔要超过0.1s12.声速的计算问题：要注意回声。
声音的传播是否单程还是来回双程。
利用声音来测海的深度，这就是来回双程。
13.钓鱼时，脚步声会把鱼吓走，说明声音可以在固体和液体中传播；钓鱼时，讲话声会把鱼吓走，说明声音可以在气体和液体中传播。
14.《隔墙有耳》，说明声音可以在固体中传播；《余音未绝》，说明钟仍然在振动。
15.听诊器主要是通过橡皮管中的空气传播的16.固体的传声效果好细金属线的传声效果比棉线好。
17.声源——正在发声的物体叫声源；固体、液体、气体都可以作为声源。
18.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声就停止。
19.单个音叉发声，乒乓球接触音叉，乒乓球弹开，说明声音是由物体振动而产生的。
乒乓球的作用是，反映发声的音叉在振动（转移法）。
20.人耳听到的声音大部分是通过空气传播的。
21.用真空泵抽钟罩内的空气，空气不可能被全部抽尽，我们仍以“真空”来研究（理想实验法）。
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一、声音的产生:
1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等);
2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);(注:发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音，如钟罩里的闹钟。)
2、回声的利用:测量距离(车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离);
四、怎样听见声音
1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋)
3、正在发声的物体叫做声源，声源可以是固体、液体和气体;
4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放，录音机的使用);
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音，但真空不能传声。
一般情况下,声音在固体中传得最快,液体次之，气体最慢;
3、声音以波的形式传播，这种波叫做声波
4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后靠骨传导听音乐,);骨传导的性能比空气传声的性能好（吃东西时自己感觉声音很大）;
5、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同,可由此判断声源的方位(我们听见立体声就属于双耳效应的应用);
3、音色:声音的品质特征;与发声体的结构和材料有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色，如铁与木头声音不同)
六z~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
4、控制噪声:(1)在声源处减弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
八、声音的利用
1传递信息(医生的“闻”,B超,敲铁轨,超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳)
2声可以传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎;雪山中不能高声说话;一音叉振动,未接触的音叉振动发生;超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器)
4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速跟介质的种类和温度有关;声速的计算公式是v=s/t;声音在15℃的空气中的速度为340m/s;
三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,北京的天坛的回音壁)
1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合);
五、声音的特性包括:音调、响度、音色;
1、音调:声音的高低叫音调（也可理解成声音的粗细，声音粗哑音调低）,与发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高、波越密集(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)
2、响度:声音的强弱叫响度（也可理解成声音的大小，声音大响度大）;与发声体的振幅、距离声源的距离有关,物体振幅越大,响度越大，波上下的幅度越大;距离越远响度越小;
七、噪声的危害和控制
1、噪声:(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝,符号为dB。为了保护听力,声音不能超过90分贝;为了保证工作和学习,声音不能超过70分贝;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50分贝;0dB指刚刚引起听觉（不代表没有声音）;