地球和地图复习题及答案

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪

【导学引路】

认识地球的形状和大小

地球的模型——地球仪

经线和纬线

利用经纬网定位

本节内容涉及很多新名词和概念，如经

线、纬线、经度、纬度、经纬网等，多为空

间概念，抽象难懂，理解起来有一定难度。

因此，学习时一要多观察，利用直观用具（地球仪）和图像进行观察、比较，对这些空间概念从直观上进行感知，弄清它们的区别和联系；二要多动手，积极参与实验、制作、识别、描画等活动，加深对问题的理解；三要多动脑，认真思考教材中提出的各种问题、事实或结论，并能够发现问题、提出问题，敢于质疑；四要多交流，可以采取小组讨论、相互提问、知识竞赛、趣味训练等方式，提高学习积极性和效果；五要多感悟，善于用现实生活中的实际例子和自己的亲身体验，感悟地理概念和现象；六要多归纳，及时分析、归纳地理现象中的规律，如纬度数值向北递增是北纬，向南递增是南纬；经度数值向东递增的是东经，向西递增的是西经。

【综合能力训练】

一、填空题

1、请举出两个能说明地球大小的数据：，

。

2、地球仪的用途是，

。

3、纬线是；地轴南段与地球表面的交点是。

4、0°经线以东称东经，用字母“”表示；赤道以南称，用“S”表示。

5、地球上东西半球的分界线是组成的经线圈；南北半球的分界线是。

6、是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网，它可以用来确定地球表面某一点的。

7、180°经线以东是经；0°纬线以北是纬。

二、选择题

1、关于经纬线的说法，正确的是

A、每条经线都自成一个圆圈

B、纬线长度都相等

C、地球仪上经线有360条

D、纬线指示东西方向

2、地球的平均半径是

A、6357千米

B、6378千米

C、6371千米

D、4万千米

3、本初子午线的经度是

A、180°

B、0°

C、160°E

D、20°W

4、与120°E经线构成经线圈的经线是

A、60°W

B、60°E

C、120°W

D、180°

5、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球。该点是

A、经度0°、纬度0°

B、经度180°、纬度0°

C、东经160°、纬度0°

D、西经20°、纬度0°

6、赤道是

A、划分经度的起点

B、东西半球的分界线

C、南北半球的分界线

D、90°纬线

7、东半球的经度范围是

A、0°和180°之间

B、20°W以西到160°E

C、20°E和160°W之间

D、20°W以东到160°E

8、经度和纬度都是0°的地点位于

A、东半球

B、西半球

C、南半球

D、北半球

三、综合题

1、读右图，回答问题

(1)A、B两点的经纬度是

A、；

B、。

（2）在图中填注C、D两点

C（17ºE,14ºN） D（20ºE，15ºN）

（3）图中范围按东西半球划分，属于

半球；按南北半球划分，属于半球。

（4）根据经纬线指示的方向，可以判断B点位于A点的。

2、读下图，回答

（1）A点的经纬度是。

（2）图中A、B、C、D四点中，既位于南半球，又位于西半球的是点。

3、读右图，完成下列要求

（1）在图上注明南、北极及东、西经。

（2）根据经度划分方法，给图中各条经线

标注度数。

（3）按照东、西半球的划分，图中面积较大的半球是。

（4）西经150º经线与经线组成

一个经线圈。

（5）请在图中画出东、西半球的分界线，并注明其经度数。

4、观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容

5、根据要求，画出A、B两图的经纬网

（1）在图A中画纬线为纬度相差30º的直线；经线为相差30º的弧线。

（2）在图B中画纬线为纬度相差30º的弧线；经线为相差30º的弧线。

四、材料解析题

1、阅读材料，回答问题

材料一：古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，认为整个大地是平的，天空是倒扣着的一口巨大的锅。随着人们视野的扩大，人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。

材料二：1519—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行。环球航行线路如下图。

（1）

从材料一

可知：古

代人认为

“天圆地

方”的原

因是

；随着人们视野的扩大，人们臆想中的大地变成了一只倒扣的，天像一顶半圆的。

（2）麦哲伦坚信地球是形的，从地球上的一点出发，朝一个方向走去，一定能重新回到出发地点。

（3）三年的环球航行中，有两次从南半球跨过赤道，进入北半球，应是图中数码和。

（4）你从人们认识地球形状的过程中感悟到了什么？

。

2、阅读材料，完成下列要求

材料三：随着科学技术的发展，人们对地球形状的认识越来越正确。通过精确测量发现，地球并非正圆球。不过地球极半径与赤道半径相差很少，如果把地球缩小到地球仪那样大小的时候，这个差别就看不出来了。

材料四：地球的半径和赤道周长示意图。

（1）请根据以上提供的信息资料，提出两个地理问题（只提问题，不作答）。

；

。

（2）你能根据材料二，较为准确地描述一下地球的形状吗？

。

3、阅读材料，结合右图回答问题

材料五：1978年4月8日，我国“团结”号海轮在33º49＇N、137º03＇E的海面上起火。它马上发出呼救信号，并报告了该船所在的经度和纬度的位置。救援船只马上驶往起火海域，使“团结”号及时得到救援。

（1）在茫茫的大海上，救援船只是怎样准确而迅速地找到“团结”号的呢？

。

（2）请在图上画出“团结”号海轮起火时的大致位置。

（3）你认为经纬网还在哪些方面具有重要作用？

。

【活动与探究】

1、奇思妙想：穿越时空，假如你生活在古代，能不能对“天圆地方”提出质疑，并从生活经验出发，列举能证明地球是球形的实例。

。

2、脑筋急转弯：假如一架飞机从北京出发沿同一经线圈飞行，不改变飞行方向，能不能飞回到北京？为什么？

。

3、挑战自我：济南的经度117º，纬度36º40＇，这种说法科学吗？为什么？

。