第八周第2次课教案总16次武术：第二路弹腿——踢打;足球：脚内侧接地滚球。
足球脚内侧接地滚球教案
足球脚内侧接地滚球教案足球脚内侧接地滚球教案范文（精选21篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？下面是店铺收集整理的足球脚内侧接地滚球教案范文（精选21篇），希望对大家有所帮助。
足球脚内侧接地滚球教案范文（精选21篇）1活动目标：1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：仔细观察画面活动难点：较完整地讲述活动准备：1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"2、集体观看PPT，理解画面内容。
(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?"大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完整的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。
"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
足球脚内侧接地滚球说课稿
《足球脚内侧接地滚球》说课稿各位评委老师，上(下)午好！今天我说课的是水平五（高二年级)足球选修课《脚内侧接地滚球》教学单元的第二次课《学习脚内侧接地滚球、复习脚内侧传球》，我将从以下几个方面来简述我对本节课教与学的思考。
一、教学指导思想本课依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。
在授课过程中，遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则。
二、教材学情分析1、教材分析：脚内侧接地滚球技术是足球运动的基本技术动作之一, 足球运动是个集体项目，需要球在队员之间不断运行,因此，脚内侧接地滚球技术的掌握情况将对足球比赛的攻防两端造成直接影响。
2、学情分析：本次课的教学对象为高二年级学生。
高中阶段的学生身心发展日趋成熟,心理意识也趋向于成人化,有一定的自我约束能力;同时也具备了较强的创造能力和自学能力。
三、教学目标预设1、认知目标：通过本次课的学习,使同学们了解脚内侧接地滚球技术动作结构及要领。
2、技能目标：使85%左右的学生能基本掌握正确技术动作，提高学生的身体素质和协调能力。
3、情感目标:培养学生互帮互助和克服困难的精神。
本次课的重点：脚内侧接地滚球动作协调用力的方法.难点：正确的运用脚内侧接地滚球技术于练习和比赛当中。
四、教法、学法运用在本课中,教师主要采用讲解示范、分组、游戏等教学方法；学生主要采用尝试、模仿、探究等学习方法。
五、教学流程设计我的教学过程分为以下三个部分组织实施,请各位评委老师跟我一起分享。
（一）导入部分教学步骤：1、课堂常规：宣布课的内容、目标和要求。
组织形式：八字队形。
2、热身运动:自编足球操（配乐）组织形式：圆形队形。
设计意图：通过安排针对性较强的热身运动，为课的顺利进行打好基础，并杜绝运动损伤的发生。
3、创设情景游戏：猫抓老鼠组织形式:学生围成若干个圆圈，一名学生在圆圈中间,拿一个球,围圆的学生相互传球，圈内的学生想办法触到球。
设计意图：通过安排针对性游戏，既活跃了课堂气氛，又复习了上节课所学脚内侧传球技术，从而为本节课的顺利进行打好基础。
初二体育教学“脚内侧踢地滚球”教学设计
初二体育教学“脚内侧踢地滚球”教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，把新的教学理念融合到教学中去，构建自主、参与、合作、探究的学习方式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生积极思考，团结协作，互帮互学的精神。
营造轻松、愉悦、开放的学习环境，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。
二、教材分析脚内侧踢地滚球是足球运动的基本技术，足球锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、战术复杂，动作难度大等特点，符合高中学生的生理和心理特征。
本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于高中阶段学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。
它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。
三、学情分析本次课授课对象是初二年级女生，小学时学过脚内侧踢地滚球，但是对脚内侧踢地滚球技术的作用、原理认识不够，加上腿部力量不足，导致学生脚内侧踢地滚球技术掌握不好。
本节课的教学对象是初二年级的学生，经过初中一年的体育洗礼，对于较难的技术动作已经具有独立思考的能力，能够理解较为复杂的技术动作。
他们对足球有着一定的兴趣。
但是他们对足球脚内侧踢地滚球技术的掌握有不同的差异。
在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
四、教学目标1、知识和技能目标：通过体验和学习足球脚内侧踢球动作，使85%左右的学生掌握脚内侧踢地滚球基本动作和基本技能。
2、体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。
3、情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养自信、勇敢、团结友爱等优秀的品质。
五、教学方法（1）教法1.讲解师范法：通过讲解示范，直观地给学生建议脚内侧踢地滚球技术的概念及动作表象。
2．游戏法：本次课末尾增设了游戏的环节，利用游戏的方式，充分调动学生的积极性。
脚内侧传地滚球教案.doc
脚内侧传地滚球教案
一、教学内容：1、足球课前准备2、脚内侧传地滚球技术
二、教学目标：
1、参与目标：通过教学，使学生能够主动参与足球活动中，提高学生参与足球运动的积极性，激发学生对足球运动的兴趣和爱好。
2、技能目标：通过教学，使80%的学生基本掌握脚内侧传地滚球的技术。
3、身体目标：通过练习，发展学生身体的协调性、反应能力。
4、心理健康目标：提高学生的自信心，意志品质和调节情绪的能力，提高学生的团队意识和团队精神，同时培养学生的竞争意识，发展学生个性。
三、教学重点：脚内侧传接球的技术动作、对球的控制和支配能力。
四、教学难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。
五、动作要领：
1、脚内侧传地滚球，直线助跑，支撑脚离球一侧约15cm处，膝盖委屈，支撑脚脚趾指向出球的方向。
踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍向上翘，以脚内侧部位对准来球，当膝关节接近球体上方时，小腿加速前摆，击球后刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧部位击球的后中部。
2、脚内侧接地滚球时，身体正对来球，判断来球的速度和方向，选好支撑脚的位置，膝关节微屈。
接球脚根据来球的状态相应提起，膝
踝关节外展，脚趾上翘，用脚内侧对准来球，触球刹那，接球部位做相应的引撤或变相接球动作，将球控制在所需要的位置。
六、场地器材：足球场足球8个。
足球脚内侧踢地滚球技术教案
1. 让学生了解并掌握足球脚内侧踢地滚球技术的基本概念和动作要领。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高参与足球活动的积极性。
3. 发展学生的协调性、灵活性和敏捷性，提高足球技能水平。
二、教学内容1. 足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领讲解与实践。
2. 足球脚内侧踢地滚球技术的训练方法与练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢地滚球技术的动作协调性和准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导，纠正错误动作。
3. 游戏法：设计相关足球游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。
五、教学步骤1. 准备活动：组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 技术讲解与示范：教师讲解足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 游戏环节：设计足球游戏，让学生在游戏中运用所学技能。
5. 总结与反馈：教师总结本次教学内容，表扬表现优秀的学生，给予鼓励和建议。
1. 学生能够正确地展示足球脚内侧踢地滚球技术动作。
2. 学生在实践中能够灵活运用该技术，提高足球比赛中的控球能力。
3. 学生通过足球游戏，提升团队协作能力和竞技水平。
七、教学资源1. 足球场地：提供宽敞的足球场地，以便学生进行练习和游戏。
2. 足球：准备足够的足球，确保每个学生都能有球练习。
3. 教学示范视频：收集相关的足球脚内侧踢地滚球技术示范视频，以便学生课后复习。
八、教学安全1. 教师应确保学生在练习过程中遵守纪律，避免发生碰撞等意外事故。
2. 教师应监督学生做好热身运动，预防运动伤害。
3. 教师应掌握基本的急救知识，以应对突发状况。
九、课后作业1. 学生需回家后观看教学示范视频，加深对足球脚内侧踢地滚球技术的理解。
2. 学生需在家长监督下进行家庭练习，提高足球脚内侧踢地滚球技术的熟练度。
足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇）
足球脚内侧接地滚球教案足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的足球脚内侧接地滚球教案（通用22篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球脚内侧接地滚球教案1活动目标：1、熟悉同伴的名字。
2、能正确地接球和抛球。
3、享受运动肢体的乐趣。
活动准备：一个皮球、铃鼓伴奏。
活动过程：1、让幼儿熟悉同伴的名字。
幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。
师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）2、说明规则：a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。
（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度）改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。
但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。
（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。
）3、两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。
活动延伸：等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
足球脚内侧接地滚球教案2教学目标１、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；２、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。
足球脚内侧踢接地滚球教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版足球脚内侧踢接地滚球教案授课教师李世隆授课班级高一（1）班阶段水平高中授课时间教学内容足球脚内侧踢接地滚球技术教学目标1、认知目标：使学生建立脚内侧踢接地滚球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，积极参与练习。
2、技能目标：通过练习，使80%以上学生能正确掌握脚内侧踢接地滚球的动作要领，发展学生灵敏、速度等身体素质，提高其动作协调性。
3、情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力教学重难点重点：踢接地滚球支撑脚站立位置和击球部位、力量难点：支撑、发力的协调配合以及迎球后撤时间的掌握课的部分教师主导学生主体组织教法与学法准备部分一、教学常规1、集合整队，清查人数2、宣布课的内容和要求3、安排见习生二、热身活动1、慢跑2、徒手操扩胸运动体转运动振臂运动体侧运动弓步压腿仆步压活动膝踝关节三、趣味游戏：击保龄球教师讲解游戏规则和方法1、集合要快、静、齐。
2、体育委员整队并向教师报告人数。
3、见习生随堂观摩，并协助教师教学。
1、认真听教师讲解练习方法及要求。
2、在教师的口令下统一进行。
3、积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。
1.认真听教师讲解游戏方法及规则。
2.积极参与到游戏中。
注：学生成两列纵队围成圈进行热身练习标志桶若干，摆成三角形，学生分成4组，率先击倒标志桶的一组获胜，距离15米。
一、教师示范脚内侧踢接地滚球动作基本部分二、详细讲解并做正确的动作示范（动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出，停球时注意来球力道，停球时伸脚提前量和及时后撤下切的掌握）三、提出自主学习要求，学生进行自主学习四、分组练习1、原地进行无球模仿练习2、两人一组进行踢固定球练习3、两人相距2-3米进行踢接地滚球五、发现问题，提出问题，集体纠错六、继续强化练习两人相距至少5米踢接地滚球七、课课练（身体素质强化练习）①单脚跳②折返跑1、认真观察老师的示范，注重动作的模仿2、认真听取讲解，理解关键步骤，注意事项1、分组练习要有序进行2、分成四个小组练习1、积极参与，不怕困难2、保持活动有序进行组织如图：前两排蹲下组织如图：☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺结束部分1、整队集合2、安排放松活动3、点评本次课并作课后练习要求4、回收器材5、宣布下课1、集合要迅速2、放松活动认真做3、体育委员帮助收还器材4、课后巩固学习内容组织所需器材足球场一块，足球21个，标志桶若干练习密度60% 预计心率120左右。
小学体育与健康脚内侧接地滚球教案
小学体育与健康脚内侧接地滚球教案标题：小学体育与健康：脚内侧接地滚球教案引言：小学体育课程中，注重学生全面的身体素质发展和健康教育的开展，起到了非常重要的作用。
其中，脚内侧接地滚球作为一项基础技能，能够帮助学生提高平衡能力和协调性。
本文将介绍一份专为小学生设计的脚内侧接地滚球教案，旨在帮助教师有效指导学生熟练掌握这一技能。
一、教学目标：1. 了解脚内侧接地滚球的基本动作要领。
2. 提高学生平衡感和协调性。
3. 培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学准备：1. 硬地面或室内运动场地。
2. 充足的体育用球，如足球或篮球。
3. 定义好的教学区域和练习区域。
4. 标记或小组骨架。
三、教学步骤：1. 介绍脚内侧接地滚球- 向学生简要介绍脚内侧接地滚球的定义和重要性。
- 示范正确的动作要领并解释每个动作的目的。
2. 练习准备- 将学生分成小组，每组4-6人。
- 在场地上绘制小组骨架，用来限制运动范围。
- 每组站在自己的小组骨架内。
3. 预热活动- 进行跑动和简单的拉伸热身活动，以准备身体。
4. 基本动作练习- 学生站立在自己的小组骨架内，双脚并拢。
- 示范并要求学生依次按照以下步骤完成动作：- 用脚尖滚动球；- 用脚内侧滚动球；- 通过脚内侧滚球向前移动；- 通过脚内侧滚球向后移动。
5. 运用技巧- 学生继续站在小组骨架内。
- 示范并指导学生使用不同步和脚尖滚动球的技巧，如变速和转向。
- 鼓励学生尝试，并保持持续练习。
6. 练习移动- 为学生提供足够的练习空间。
- 学生脱离小组骨架，进行脚内侧接地滚球的自由移动。
7. 练习合作与竞争- 学生分成对抗小组，进行互相之间的比赛。
- 鼓励学生团队合作，并记录每个小组的得分。
8. 总结与评价- 鼓励学生进行自我评价，提醒他们注意动作的准确性和流畅性。
- 向学生介绍其他相关技能的学习机会。
四、教学提示：1. 安全第一：确保教学环境安全，学生在进行滚球练习时必须注意周围的障碍物。
初二年级体育与健康教案第 8周 第2次课教案总16次备课教师
第8周第2次课教案教材1、排球(体侧垫球) 2、游戏重点两臂伸直夹紧。
难点移动及时。
教学目标认知目标：学生知道体侧垫球是在来球球飞向体侧,来不及移动对准来球情况运用的。
技能目标: 学生能在两人相距4-5米内较协调地将球垫给对方，失误较小。
情感目标：学生能遵守练习和比赛规则，积极性较高。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见准备部分一常规二、徒手操一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米五、徒手操；1、伸展运动2、体侧运动3、俯背运动4、踢腿运动5、侧压腿、前压腿10``一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、练习图：1、学生听清要求和规则。
2、认真练习动作到位。
8*8拍体育委员领操体育与健康小贴士：运动前后饮食需注意什么？为什么不应在饭后立即进行运动运动前：在运动前你最好是前1到2小时之间吃些高纤饼干，葡萄干，或是新鲜的水果。
运动后：运动过后大约一小时后再吃东西，运动后比较容易接受各式饮料或是流质的食物，而且同时可以补充水分，若是在运动后两小时还没有吃正餐的话，可以再吃固体状的食物补充醣类和蛋白质。
运动后避免含有咖啡因的饮料，例如咖啡、汽水、和茶。
因为咖啡因也有利尿的作用，会令你体内水分的补充不足。
虽然汽水也可以提供水分糖类，但不是适合的运动后饮料。
注意不要在饭后立即进行剧烈活动同时也应避免在剧烈运动后立即进食，待休息30—60分钟后，可以进食。
食物应清淡，营养丰富，不要进食过凉，过硬或过于油腻的食品。
不要在饭后立即进行剧烈活动，因为（1）胃内容物在运动过程中震荡颠簸牵拉肠系膜，引起腹痛；（2）运动时血液主要供应肌肉，消化器官血流量减少，不利于消化活动的进行。
脚内侧踢地滚球教案
游戏规则：听到老师喊出某个数字时，立即按该数字相同的人数抱成一团。
要求：1.同从老师讲的游戏规则并服从规则
2.反应迅速
集中注意力
5'
结
束
部
分
1、整理放松
2、对本课进行小结
准
备
部
分
一、迎面夹球接力跑
教法：教师先讲跑的要求
要求：队伍整齐，精神饱满
态度端正
3'
二：徒手操
要求：注意力集中，动作规范整齐
集中注意力
2'
基
本
部
分
一.导入谜语导入，导出本堂课内容足球中脚内侧传球
二.教师进行两次动作示范两次侧面
三.讲解（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部，出球后触球脚随摆。
《足球-脚内侧踢地滚球》教案
教材内容
足球-脚内侧踢地滚球
授课人
课的类型
新授课
教学目标
认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动
作概念，培养学生对足球的兴趣。
技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领.
情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展
学生的个性和心理素质。
重难点
重点：支撑脚的选位、触球时的脚型
脚内侧踢球、脚内侧停地滚球 教学设计
教师教法:
1、教师讲解动作要领，并示范无球和有球标准动作。
2、教师口令引导学生进行练习。
3、教师巡回指导纠错
学生学习:
1、与教师一起做无球停球模仿练习。
2、两人一组互传球，做有球的动作练习。
重点：膝关节外展，迎球缓冲。
3、认真做好每一个动作
* * * * * * *
游戏要求：
1．教师讲解游戏方法、让学生明确目标，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作，熟悉球性，提高快速传球的反应。
2．学生必须认真完成游戏，注意动作的标准度。
3.学生积极参与，遵守游戏规则。
○
○○
○▲○
○○
○
28
N
次
结
束
部
分
1、整队集合
2、放松按摩拉伸
3、讲评
4、宣布下课
5、归还器材
学生要求
1、认真做好放松动作
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位
难点：支撑腿和摆动腿的协调配合。
二、脚内侧停地滚球
动作方法：身体正对来球的方向，支撑脚脚尖正对来球的方向，膝关节微曲，停球腿提起屈膝外转，脚尖微微上翘，脚内侧正对来球，向前迎球，球与脚接触一刹那脚向后撤支撑脚的选位
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
▲
○○○○○
▲
○○○○○
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
▲
○○○○○
▲
○○○○○
28
N次
N次
三、游戏（逗球）
体育与健康《足球：脚内侧踢、停地滚球》导学案教案
体育与健康《足球：脚内侧踢、停地滚球》导学案教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧踢球和停地滚球的基本技术要领。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球技术教学。
2. 足球停地滚球技术教学。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球和停地滚球技术的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球和停地滚球技术的动作协调和运用。
四、教学过程：1. 准备活动：引导学生进行热身运动，活动全身关节，提高身体灵活性。
2. 技术教学：a. 足球脚内侧踢球技术教学：讲解并示范脚内侧踢球的动作要领，引导学生进行分组练习，纠正动作不规范的地方。
b. 足球停地滚球技术教学：讲解并示范停地滚球的动作要领，引导学生进行分组练习，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，提高学生之间的默契配合。
4. 教学比赛：组织学生进行足球比赛，运用所学的脚内侧踢球和停地滚球技术，培养学生的竞技能力和团队精神。
五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的动作规范性和协调性。
2. 关注学生在团队配合中的表现，评价学生的团队协作能力。
3. 综合评价学生的身体素质和运动能力。
六、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 护具（可选）。
七、教学步骤：1. 脚内侧踢球技术教学步骤：a. 讲解脚内侧踢球的动作要领。
b. 示范脚内侧踢球的动作。
c. 学生分组练习，教师纠正动作不规范的地方。
d. 组织学生进行练习比赛，巩固技术。
2. 停地滚球技术教学步骤：a. 讲解停地滚球的动作要领。
b. 示范停地滚球的动作。
c. 学生分组练习，教师纠正动作不规范的地方。
d. 组织学生进行练习比赛，巩固技术。
八、教学策略：1. 采用分组教学法，让学生在小组内互相学习、互相纠正。
2. 运用示范法，清晰展示技术动作，帮助学生理解。
二年级体育说课稿《脚内侧接地滚球》
二年级体育说课稿《脚内侧接地滚球》一. 教材分析《脚内侧接地滚球》是一篇二年级体育课程的说课稿。
本节课的主要内容是通过脚内侧接地滚球的练习，让学生掌握正确的接地滚球技巧，提高学生的足球技能水平。
教材内容主要包括脚内侧接地滚球的动作要领、练习方法和比赛应用等方面。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，身体素质和运动能力各有差异，但他们对足球运动具有浓厚的兴趣。
在学习过程中，学生需要教师的耐心指导和反复练习，才能掌握脚内侧接地滚球的技术。
此外，学生之间的合作和团队精神也需要加强。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解脚内侧接地滚球的动作要领，理解其在足球运动中的重要性。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握脚内侧接地滚球技巧，提高足球技能水平。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚内侧接地滚球的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、足球器材等。
六. 说教学过程1.准备活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，提高课堂参与度。
2.技术讲解与示范（10分钟）教师讲解脚内侧接地滚球的动作要领，并示范动作。
学生认真观察，理解动作细节。
3.练习环节（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
首先，让学生进行无球练习，体会脚内侧接地滚球的感觉；然后，让学生带有球的练习，注意动作的连贯性和准确性。
4.比赛环节（10分钟）学生进行分组比赛，运用脚内侧接地滚球技巧。
教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.总结与反思（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生。
学生分享学习体会，反思自己在课堂中的表现。
七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括动作要领、练习方法、比赛应用等内容，以简洁明了的方式呈现脚内侧接地滚球的关键信息。
足球脚内侧踢地滚球技术教案
足球脚内侧踢地滚球技术教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧踢地滚球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢地滚球的动作要领教学。
2. 脚内侧踢地滚球的练习方法。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢地滚球的基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生进行比赛，提高技能。
五、教学步骤：1. 准备活动：带领学生做足球相关的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 基本技巧教学：讲解并示范足球脚内侧踢地滚球的动作要领。
3. 练习环节：学生分组进行脚内侧踢地滚球的练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，提高协作能力。
六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评估，包括动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评估其协作能力和团队精神。
3. 通过学生的自我评价和同伴评价，了解其在练习中的进步和需要改进的地方。
七、教学资源：1. 足球场地一个，确保有足够的空间进行练习和比赛。
2. 足球若干，用于学生练习和比赛。
3. 教学示范视频或图片，用于讲解和展示足球脚内侧踢地滚球的技巧。
4. 计时器或手表，用于记录学生的练习时间。
八、安全注意事项：1. 确保学生在练习前进行了充分的热身运动，以减少受伤的风险。
2. 提醒学生注意周围环境，避免在练习中发生碰撞或受伤。
3. 教师应密切监督学生的练习，及时制止不正确的动作或潜在的危险行为。
九、教学拓展：1. 邀请职业足球教练进行讲座或示范，让学生更深入地了解足球脚内侧踢地滚球的技术和战术应用。
2. 组织学生参加校内外足球比赛，提高他们的实战经验和竞技水平。
3. 引导学生观看国内外足球比赛，分析优秀球员的脚内侧踢地滚球技巧，激发学生的学习兴趣。
人教版初中体育《脚内侧踢地滚球与脚内侧接地滚球》教学设计
人教版初中体育《脚内侧踢地滚球与脚内侧接地滚球》教学设计一、指导思想（明确）本节课以健康第一的指导思想，发挥学生认识能力为基础，发展学生认识能力为目的，强调教师的主导作用，重视学生的主体地位，使师生共同活动在愉快、轻松、活泼中进行教学。
通过各种趣味小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析（全面）足球是趣味性和竞争性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强，趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力，深受广大学生喜爱，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，全面发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质和动作的准确性，协调性。
同时还培养学生的勇敢顽强、团结协作、机智、果断、胜不骄，败不馁等优良品质。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
三、学情分析（深入）七年级学生正属于青春发育期，各项身体素质都在不断发展，具备有一定的速度和灵敏性，对足球等球类运动充满好奇心好兴趣。
本次课的授课班级为初一二班学生，共45人。
运动技能虽然有差异，但学生身体素质大部分都较好，组织纪律性和集体性荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力等。
本课采用了讲解、示范、启发、模仿、比赛等教学方法，以及各种各种新颖的方法。
循序渐进，层层深入，层层剖析，充分发掘学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，通过多种形式的足球游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，在发展学生足球技能和体能的同时，融合、渗透心理、文化、教育、社会适应为其中，更好的促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标(认识)1、认知目标：使学生积极参与活动和练习；能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
2.技能目标：通过课堂教学使80%的学生能正确运用技术完成脚内侧传接地滚球动作。
《脚内侧踢地滚球教案》
脚内侧踢地滚球教学设计任课教师：年级：1.2班教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数基本部分一、脚内侧踢地滚球动作方法：踢球时，支撑脚踏在球的侧面大约15厘米左右，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。
踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部，击球后脚随球的方向跟进。
二、游戏：抢断方法：学生分成四组，每组以三米为半径组成圆形，各组游戏开始时选一名学生在圆的一、教法1.教师讲解脚内侧踢地滚球比赛中的作用，并示范动作2.教师讲解动作方法3.教师讲解踢固定球动作方法，并与学生示范4.两人一组，一人左脚踩球，一人上前一步支撑摆腿击球，教师巡回指导并纠正错误6.学生2人一组，3—4米一踢一停完整动作练习同时教师循环指导7.学生示范8.教师纠正统一错误9.学生练习，教师循环指导10.学生5—6米完整动作练习同时教师循环指导并纠正错误二、教法1.教师讲解游戏方法和规则2.组织学生分组练习3.教师裁判并指导同时纠错18``10`一、组织队形：1、2、34、（1）学生两人一球，进行一人踩球一人上一步踢固定球练习（2）练习中相互帮助，指出对方的优点和不足，并加以纠正5、6、7、8、9、10二、组织队形：1、3-5次若干次若干次。
初中足球脚内侧接地滚球射门教案
初中足球脚内侧接地滚球射门教案教案：初中足球脚内侧接地滚球射门一、教学目标：1.让学生了解脚内侧接地滚球射门的基本要领。
2.提高学生的射门技术和判断能力。
3.培养学生的团队合作和竞争意识。
二、教学内容：1.脚内侧接地滚球射门的动作要领。
2.运球和敲球的技巧。
3.投射方向和力度的判断。
三、教学过程：1.引入活动：向学生介绍脚内侧接地滚球射门的重要性和用途，激发学生的学习兴趣。
2.教学步骤：步骤一：讲解动作要领1)接地滚球射门的动作要领：将要射门的脚放在球的侧面，用内侧接触球，以滚地的方式射门。
2)强调注意事项：保持平衡、力度掌握、目视目标。
步骤二：示范演示1)示范正确的动作，并解释动作要领。
2)让学生模仿示范动作，观察和复习动作要领。
步骤三：练习技巧1)运球练习：让学生在场地内进行运球，重点练习用内侧接触球的动作。
2)敲球练习：让学生站在球门前，用内侧接触球的动作敲打球门的门柱。
步骤四：射门练习1)射门练习：让学生将球放在合适的位置，选择投射方向和力度合理地进行射门练习。
2)分组对抗：将学生分成两组进行对抗比赛，分别在球门前进行脚内侧接地滚球射门。
四、巩固与评估：1.小组比赛：将学生分成几个小组进行比赛，每组轮流进行脚内侧接地滚球射门，比较射门的准确度和力度。
2.自我评估：让学生根据自己在练习中的表现对自己的技术水平进行评估，并提出自己的改进计划。
五、拓展活动：1.观看专业比赛视频并分析球员的脚内侧接地滚球射门技术。
2.组织学生参加足球比赛，以实践技术并提高运用能力。
六、教学反思：这节课通过讲解、示范和练习等多种教学方法，让学生了解了脚内侧接地滚球射门的基本要领，并进行了实际操作练习。
学生在练习中不断熟悉和掌握技术，并通过小组比赛加深了对技术的理解和运用能力。
授课内容设计紧凑，学生参与度较高，但在教学过程中也应注意学生个体差异，针对不同学生的需要进行个别指导和辅导。
第 八 周 第 2 次课 教案总 16 次武术：第二路弹腿——踢打; 足球：脚内侧接地滚球。
时
间
学生活动
练习
次数
开
始
准
备
部
分
一、常规
二、队列练习
三、准备活动
一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。
三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。
2、要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。
3、认真做好基本功。
1
∫
2
次
基
本
部
分
一、武术
一、1、复习第一路弹腿。
2、教师巡回指导学生练习情况，纠正错误。
10
分
一、1、学生集体回忆第一路弹腿动作，动作到位正确、精神振作。
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★
5
第八周第2次课教案总16次
教
材
武术：第二路弹腿——踢打；足球：脚内侧接地滚球。
教
学
目
标
1、80%的学生能学会并掌握脚内侧接地滚球；
2、90%以上的学生能较好完成第二路弹腿的动作，初步展现武术特点和风格；
3、学生愉快地参与各种练习，培养学生的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体主义精神；
4、武术：5~6次；足球：6~8次。
教学过程
教学内容
二、小结本次课学习情况，吩咐收拾器材，师生再见，宣布下课。
5
分
一、听清游戏名称及规则，在音乐伴奏下进行游戏，围成圆圈作放松操。
二、分小组小结，组长总结汇报，女第2组收器材，师生再见。
足球教案：第16课脚内侧踢接地滚球
器材
小足球24个
课时
一课时
我的备课
一、课堂常规：（略）
准备活动：自由运球
在足球半个场地内让学生自由运球，听到哨音做出“运球变向”的动作。注意提醒学生不要碰撞在一起，要充分利用场地的空间。时间大约2-3分钟。然后做专项准备热身活动。
专项准备活动：韧带拉伸1、后搬腿2、横叉3、侧拉伸4、踝关节与手腕、膝关节、颈部、腰部运动等。
4、教师讲解容易犯的错误与注意事项。
5、学生巩固练习动作要领。
我的备课
（二）小足球游戏耍猴
游戏方法与规则：将学生分成4-5人一组，选出其中一人当“猴”，其他队员分散四周，间隔距离不大于5米。第一球传出后，第二名同学碰到球后，猴开始抢球，如果：队员传出的球被猴抢到，两人角色互换继续进行游戏。
组织教法：
1、教师讲解游戏的方法与规则。
2、把学生分成10组，每组4-5人。
3、学生分组进行游戏。。
三、放松、交流收获
组织教法：
1、教师与学生集体放松练习。
2、教师小结。
3、师生再见。
教学要求：散点进行，身心放松。
教后反思：
二、学习脚内侧踢接地滚球
踢地滚球：脚内侧踢地滚球的动作方法基本上和踢定位球相同。所不同的是因为球在地面滚动。因此，在支撑与摆腿击球的过程中，要根据球滚动的方向、速度，对动作方法中的某些环节适当调整。
组织教法：
1、教师讲解动作技术要领与方法。
2、请学生演示动作要领域方法。
3、学生分组练习教师巡视与指导。
我的备课
课题
第16课脚内侧踢接地滚球
教学
内容
1、学习脚内侧踢地滚球
2、学习脚内侧接地滚球
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
展“圆内自由运球”游 次 戏。
3、武术拳法、步法练习。
2、要求：不碰人、不受
阻、不丢球、不出界。
3、认真做好基本功。
一、 一、 1、复习第一路弹腿。
一、1、学生集体回忆第
武术
一路弹腿动作，动作到
基
位正确、精神振作。
本
10 ×××××○○○○○
5
部
2、教师巡回指导学生练习 分 ×××××○○○○○ ∫
二、1、按要求五人一组
足球 组织学生进行“抢截球”游
自由组合开展游戏，积
分
戏——四人传球，一人抢，
极活跃。
传球失误，截球者上。
10 2 、认真听取教师的讲
6
2、结合脚内侧踢球讲述脚 ∫ 解，注意模仿，领会正 ∫
内侧接球的要点： 以脚内侧 15 确的动作。
8
挡住球的中上部， 将球控制 分 3、组织开展符合各种要 次
场 地 器 材
足球场 1 面； 足球 60 只； 录音机 1 台。
二 、 二、队列队行：教师口令指 准 队 列 挥，原地三面转法；行进间
★△ 5 3、师生问好， 认真听讲
备
练习
齐步走、左右转弯；分队走。 分
明确要求。 二、学生四列横队或行
1
部
三 、 三、 1、游戏：教师提示游 准 备 戏内容及规则。
进间按教师口令练习。 ∫ 三、1、听清要求自由开 2
分
活动
2、教师参与并组织活动， 做好足球的运球练习。
则，在音乐伴奏下进行
游戏，围成圆圈作放松
5 分
操。 二、分小组小结，组长
总结汇报，女第 2 组收
器材，师生再见。
班级 1
2
3
4
实 日期 施
预计 负荷
练习 平均 密度 50%心率 145 次 / 分
情
况 记
1、通过武术教学较好地培养了学生的 坚强毅力；
载
2、足球教学培养了学生的团结协作和 集体主义精神。
教
练
学 教学 过 内容
教师活动
时 间
学生活动
习 次
程
数
一、 一、 1、教师提前到场，准
一、1、学生将器材拿至
常规 备好场地器材。
场地。
2、接受体育委员报告，向
2、体育委员整队， 检查
学生问好。
汇报人数。队行：二列
开
3、宣布本课内容、教学目
横队
始
标及要求，安排见习生。
×××××○○○○○ ×××××○○○○○
第 八 周 第 2 次课 教案总 16 次
教 材
武术：第二路弹腿——踢打；
足球：脚内侧接地滚球。
1、80%的学生能学会并掌握脚内侧接地滚球；
教 2、90%以上的学生能较好完成第二路弹腿的动作，初步展现武术特点和
学
风格；
目 3、学生愉快地参与各种练习，培养学生的集体主义精神；
标 4、武术： 5~6 次；足球： 6~8 次。
分
情况，纠正错误。
×××××○○○○○
×××××○○○○○ ★
教 学 教学 过 内容 程
教师活动
时 间
练
学生活动
习 次
数
3、讲解并示范第二路弹腿
3、学生认真听取教师讲
的动作要领： ①上不并步盖
领会动作的要点，记住
打②转身弓步冲拳③拗弓
动作的路线，仔细观察
步冲拳④弹腿冲拳⑤右弓
Байду номын сангаас模仿。
步冲拳⑥拗弓步冲拳⑦弹
在有效范围之内。
求的练习：①两人一组
3、组织学生进行各种传接
的传接球；②三角传球；
球结合的练习。
③传、接、运球、射门。
一 、 一、教师讲明游戏名称、方
一、听清游戏名称及规
结 束 部 分
游戏 二、 常规
法、规则，组织学生游戏， 领做放松操。 二、小结本次课学习情况， 吩咐收拾器材，师生再见， 宣布下课。
练习队行如下：
腿冲拳⑧左弓步冲拳。 特点：连续击打和弹踢。
A组
B组
6
基
4、组织学生进行单个动作
C组
D组
次
的学习，教师领做。
4、学生跟随教师进行模
5、完整动作的组合练习，
仿练习，记住典型动作。
本
让做的好的同学表演练。
5、学生单个练习， 把动
作组合起来，由同伴呼
喊动作名称相互进行练
部
习。
二 、 二、 1、复习脚内侧踢球：