[教材]小学低年级数学口算比赛方案
小学口算比赛活动方案5篇
小学口算比赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学口算比赛活动方案5篇活动方案的制定可以确保活动中的各项准备工作得到妥善安排和执行，活动方案的完善制定可以确保活动中的各项要素和细节得到充分考虑和安排，以下是本店铺精心为您推荐的小学口算比赛活动方案5篇，供大家参考。
小学数学口算比赛方案
小学数学口算比赛方案背景小学数学口算是小学数学教育的重要组成部分。
口算不仅可以培养学生的计算能力和思维能力，还可以提高学生的注意力和专注度。
为了进一步促进小学数学教育的发展，增强学生的数学学习兴趣，提高学生的口算能力，学校将举办小学数学口算比赛。
目的通过小学数学口算比赛，达到以下目的：•激发学生对数学学科的兴趣，提高数学学习积极性；•提高学生的口算速度，加强学生的计算能力；•提高学生的应变能力和思维能力，培养学生的逻辑思维和创新能力；•加强班级之间的交流和合作，促进班级之间的深度互动。
时间安排小学数学口算比赛时间预计为三个月。
按照以下时间安排：时间活动第一周进行宣传，让学生们了解比赛的目的和要求第二周各班进入初赛阶段，进行班级内部的预赛第三周进入校级比赛的选拔阶段第四周进行校内决赛第五周休息调整，进行提高训练第六周参赛学生进行全区大赛选拔第七周进行全区比赛第八周休息调整，进行提高训练第九周进行市级比赛第十周进行省级比赛第十一周进行全国比赛比赛内容本次小学数学口算比赛将分为初赛、选拔赛和决赛三个阶段。
比赛设置如下：初赛初赛主要是在班级内部进行口算练习，选拔出每个班级的前三名，共计选拔出每个年级的九名代表，晋级到校级比赛选拔赛。
选拔赛选拔赛主要是进行校级比赛，各年级选拔出前三名代表，共计选拔出学校十二名代表，晋级到全区比赛决赛。
决赛决赛分为校内决赛、全区比赛和市级比赛、省级比赛、全国比赛五个阶段。
在每个阶段都会进行一些提前准备和适当的缓冲。
比赛规则本次小学数学口算比赛的规则如下：•所有比赛要求口算速度和准确率都达到一定的要求•比赛过程中，这是不允许使用计算器等工具•参赛学生必须严格遵守比赛规则和纪律，否则将取消参赛资格奖项设置根据比赛成绩和表现，设置一二三等奖、优秀奖、进步奖等。
结语本次小学数学口算比赛是一次培养学生数学兴趣，提高学生口算和思考能力的重要活动。
通过比赛，可以加强学生对数学的学习和理解，提高竞技意识和合作精神，激发学生对数学学科的热爱。
小学口算比赛活动方案(共3篇)
小学口算比赛活动方案（共3篇）第1篇：实力小学口算比赛活动方案实力小学口算比赛活动方案一、活动目的：激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。
给学生提供展现自我成长的平台，在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐。
二、活动方式：1、参赛对象：1-6年级全体学生。
2、活动方式：分必答题和抢答题。
多媒体课件出示口算试题。
每题一张课件，必答题每生10题，抢答题每个年级根据学生人数设置5-8题。
3、活动地点：西楼三楼多媒体教室4、活动时间：9月29日（周日）下午第3-4节课。
三、比赛规则及要求：1、以年级为顺序，从1年级到六年级依次完成必答题部分，抢答题部分以年级为小组从一年级到六年级依次完成。
2、学生看课件口算试题，回答完毕，给予“正确”或“错误”提示。
3、每题限制在5秒内口算完成。
四、评分规则：评委老师：贺海霞、史立群、宫晓婕、张丽英评分规则：必答题部分每答对一题计1分，抢答题部分答对一题计2分，答错一题扣0.5分。
根据学生正确率评分，计分相同者根据学生回答速度决定最终获胜者。
五、奖励设置：一等奖：每年级1名。
二等奖：每年级1名。
自由抢答奖若干名第2篇：小学数学口算比赛活动方案小学数学口算比赛活动方案一、活动目的学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
为了进一步提高我校学生的基本计算技能，既培养学生的观察力、记忆力及思维能力，又培养学生的竞争意识和竞争能力，同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，全校将开展“数学口算比赛”活动。
二、活动安排1、参加对象：一至六年级所有学生。
2、比赛内容：各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性3、比赛时间：数学看护课。
（1）教师发放试卷，学生填写班级、姓名，学生不得答卷。
（2）学生统一时间答卷（答题时间为5分钟），监考老师自行控制时间。
（3）收试卷时所有学生不得答卷。
小学数学口算比赛方案
小学数学口算比赛方案方案一：1. 比赛目标：提高学生的口算能力，培养他们快速、准确进行数学计算的能力。
2. 比赛形式：个人赛。
3. 比赛内容：包括加减法、乘除法、简单的混合运算等。
4. 比赛时间：根据不同年级的学生，设定不同的时间限制。
例如，一年级学生限时5分钟，二年级学生限时8分钟，三年级学生限时10分钟。
5. 比赛规则：- 比赛前，给学生准备20道口算题目。
- 比赛开始后，学生自行解答这些题目，并记录所用的时间。
- 学生可以选择按顺序解答题目，也可以根据题目难度选择先解答简单的题目。
- 解答正确的题目得1分，解答错误的题目得0分。
- 时间到后，学生将纸上的答案交给评委老师，由老师进行批阅和统计分数。
6. 评分标准：分数高者为胜。
7. 奖励方式：可以设立不同级别的奖项，例如前三名分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖状和奖品。
评委老师要认真批阅，并确保分数的准确性。
方案二：1. 比赛目标：提高学生的口算能力，培养他们快速、准确进行数学计算的能力。
2. 比赛形式：团队赛。
3. 比赛内容：包括加减法、乘除法、简单的混合运算等。
4. 比赛时间：根据不同年级的学生，设定不同的时间限制。
例如，一年级学生限时5分钟，二年级学生限时8分钟，三年级学生限时10分钟。
5. 比赛规则：- 比赛前，给每个团队准备20道口算题目。
- 每个团队可以根据自身的分工，安排队员按顺序解答题目。
- 队员解答正确的题目得1分，解答错误的题目得0分。
- 时间到后，团队将纸上的答案交给评委老师，由老师进行批阅和统计分数。
6. 评分标准：分数高者为胜。
7. 奖励方式：可以设立不同级别的奖项，例如前三名分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖状和奖品。
团队精神，各队员要积极参与到解答过程中。
评委老师要认真批阅，并确保分数的准确性。
小学数学口算比赛活动方案
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小学数学口算比赛活动方案
一、活动目的
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
为了进一步提高我校学生的基本计算技能，既培养学生的观察力、记忆力及思维能力，又培养学生的竞争意识和竞争能力，同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，全校将开展“数学口算比赛”活动。
二、活动安排
1、参加对象：一至六年级所有学生。
2、比赛内容：各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性
3、比赛时间：数学看护课。
（1）教师发放试卷，学生填写班级、姓名，学生不得答卷。
（2）学生统一时间答卷（答题时间为5分钟），监考老师自行控制时间。
（3）收试卷时所有学生不得答卷。
4、比赛地点：各班教室。
三、活动要求：
各班学生竞赛后，任课教师上报班级前5名，学校将对其进行表彰。
2015年1月16日。
小学数学口算比赛方案
小学数学口算比赛方案
一、指导思想：
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。
为了进一步提高我校学生的基本计算技能，既培养学生的观察力、记忆力及思维能力，又培养学生的竞争意识和竞争能力。
同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，全校将开展“数学口算比赛”活动，要求学生人人参与。
二、比赛规则：
1、老师准备口算试卷。
2、比赛分两轮进行，第一轮以班级为单位进行决出前3名，第二轮各班前3同学参加年级总决赛。
3、学生听老师口令开始答卷，直到第一个学生完成为停止时间。
4、一分一题，从高分到低分依次决出名次。
5、对参加总决赛的12名学生进行奖励。
三、比赛时间：
第一轮比赛各班在第十五周完成。
第二轮比赛在第十六周进行。
四、比赛地点：第一轮各班教室。
第二轮五楼会议室。
五、奖励办法。
第1、2名为一等奖，第3名至第6名为二等奖，第7名至第12名为三等奖。
关于小学口算比赛活动方案范文
关于小学口算比赛活动方案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学口算比赛方案
小学数学口算比赛方案嘿，大家好！今天给大家带来一份专为小学生量身打造的数学口算比赛方案。
咱们就直接进入主题，把这次方案说得明明白白，让孩子们在快乐中提高数学能力！一、比赛目的咱们先来说说比赛的目的。
这次比赛主要是为了激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的口算能力和逻辑思维能力，同时还能提高他们的竞争意识和团队协作精神。
二、比赛时间与地点比赛时间：我们定在下周六下午2点，这个时间家长们也方便接送。
比赛地点：就选在我们学校的多功能厅，环境舒适，设备齐全。
三、参赛对象参赛对象主要是小学一至六年级的学生，每个年级选拔10名选手，共60名选手。
四、比赛内容1.比赛分为两个环节：个人赛和团队赛。
2.个人赛内容：（1）口算20道数学题，题目涵盖加减乘除、分数、小数等，难度适中。
（2）限时答题，每题限时30秒，答对加分，答错不扣分。
3.团队赛内容：（1）团队接力赛，每个团队10人，按照顺序依次完成10道题目，题目难度逐渐增加。
（2）团队抢答赛，每个团队抢答10道题目，答对加分，答错扣除相应分数。
五、比赛规则1.个人赛规则：（1）选手按照年级分组，进行比赛。
（2）比赛开始前，选手抽取座位号，按座位号就坐。
（3）比赛过程中，选手不得交头接耳、传递答案，一经发现，取消比赛资格。
2.团队赛规则：（1）团队接力赛：每个团队10人，按照顺序依次完成10道题目，每道题目限时1分钟。
（2）团队抢答赛：每个团队抢答10道题目，答对加分，答错扣除相应分数。
抢答过程中，其他团队成员不得提示，否则扣除相应分数。
六、评分标准1.个人赛评分标准：（1）每题10分，答对加分，答错不扣分。
（2）比赛结束后，按总分排名，取前10名选手进入团队赛。
2.团队赛评分标准：（1）团队接力赛：每题10分，答对加分，答错不扣分。
（2）团队抢答赛：每题10分，答对加分，答错扣除相应分数。
（3）团队总分=团队接力赛得分+团队抢答赛得分。
（4）比赛结束后，按团队总分排名，取前3名团队进行表彰。
数学口算比赛活动方案
数学口算比赛活动方案一、活动概述数学口算比赛是一种针对中小学生进行的数学竞技活动，旨在提高学生的数学口算能力和思维反应速度，培养学生的逻辑思维和数学解题能力。
本次比赛将分为初赛、决赛两个阶段，通过不同层次的题目设计，使得各个年级的学生都可以参与到比赛中，挖掘和培养数学方面的优秀人才。
二、活动内容1.初赛：初赛采用笔试形式，参赛学生按照所在年级进行分组，每组进行相同题目的计算，答题时间为30分钟。
初赛题目包括口算题和应用题两个部分，难度逐渐增加。
通过初赛筛选出决赛选手。
2.决赛：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
个人赛：个人赛采用口算形式，选手根据抽签顺序进行计算，每道题目给出5秒的思考时间和10秒的答题时间。
比赛过程中，选手不能使用计算器或任何辅助工具。
个人赛题目设置难度逐渐增加，按正确率和用时进行排名，确定冠军、亚军和季军。
团体赛：团体赛由每个学校组织，由参赛队员自愿组成。
团体赛分为团体口算和团体应用题两个部分。
团体口算由团队队员共同解答，答题时间为30分钟；团体应用题为团队齐心协力解答一道难度适中的应用题，答题时间为30分钟。
团体赛将综合考察团队的协作能力和解题能力。
三、活动安排1.比赛时间：比赛活动预计于周末举行，初赛安排在上午，决赛在下午进行。
2.周边保障：为了保证比赛的顺利进行，学校需要提供场地、计算机、投影仪等设备，确保学生正常参与比赛。
同时，需要提供一定数量的工作人员和监考人员，确保比赛的公平和有序进行。
3.答题方式：初赛和个人赛可提供试卷，参赛学生在试卷上作答；团体赛可提供作答单，每位参赛学生在规定时间内完成答题并交给监考老师。
四、活动评分1.初赛：采用分数制，按照正确答题数目进行排名，初赛前10%的选手进入决赛。
2.个人赛：按照答题正确率和用时情况进行评分，分别给出分数。
3.团体赛：分别对团体口算和团体应用题进行评分，根据平均分进行排名。
五、活动奖励1.个人奖项：根据个人赛的成绩和排名，评选出冠军、亚军、季军和优秀选手，并颁发奖杯、奖状和奖金等奖励。
小学数学口算竞赛活动方案
小学数学口算竞赛活动方案
口算是数学中重要的组成部分，是学生研究数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。
口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
根据我校的实际情况，特举办学生口算比赛，方案如下:
一、活动宗旨:
通过这种方式激发学生研究数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。
同时一二年级数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
二、活动目的:
1.加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，提高口算能力。
2.通过竞赛，激发学生研究数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法。
3.丰富学生的课余生活,提高学生综合素质。
三、竞赛时间:2013年春季期期中检测后，具体时间待定。
三、参赛人员:一至六年级全体学生。
四、竞赛内容:各年级已学过的简单计算题。
五、比赛办法:分年级组进行，考试时间十分钟，当天未参与者，取消比赛资格，考点设本班教室，统一印发试卷，由本班数学老师监考、并于当天下午批改、填写好成绩统计表上交乡数学教研员。
六、评奖办法:
(1)学生奖:本次活动将按参赛学生数的10%分别设特、一、二等奖。
(2)班级奖:按各年级成绩前三名评出优胜班级
(3)教师奖:按各年级成绩前三名评出各年级优胜班级评选出各年级指导奖三名，由乡中心教研组统一印发奖状进行奖励。
一年级口算比赛方案
一年级口算比赛方案口算是一年级学生数学学习中非常重要的一环，通过口算练习，学生可以快速提高计算能力和专注力。
为了激发学生学习数学的兴趣，提高他们的口算能力，我们计划举办一年级口算比赛。
以下是我们的比赛方案。
一、比赛时间和地点。
比赛时间定在每周五的下午，持续一个月时间。
比赛地点为学校的多功能活动室，确保有足够的空间和设施来进行比赛。
二、比赛形式。
1. 个人赛，学生们将分组进行口算比赛，每组5人，采用抢答制。
由老师出题，学生们通过手举卡片的方式进行抢答，答对者得分，最终获胜者将获得奖励。
2. 团体赛，学生们将以班级为单位进行团体口算比赛，采用计分制。
班级成员共同合作，通过团队合作来解决口算题目，最终获得高分的班级将获得奖励。
三、比赛内容。
口算比赛的题目将涵盖一年级数学课程的基本内容，包括加法、减法、乘法、除法、数字排列等。
题目难易程度将根据学生的实际水平进行调整，确保每个学生都能有一定的挑战性。
四、奖励设置。
为了激励学生参与口算比赛，我们将设置丰厚的奖励，包括个人赛和团体赛的奖励。
个人赛获胜者将获得奖状和小奖品，团体赛获胜班级将获得班级荣誉奖和奖杯。
五、比赛宗旨。
口算比赛的目的在于激发学生学习数学的兴趣，提高他们的口算能力，培养他们的团队合作精神。
通过比赛，学生们将更加积极地参与数学学习，提高他们的数学成绩和学习动力。
六、比赛宣传。
为了让更多的学生参与口算比赛，我们将通过学校网站、家长会、班级通知等多种途径进行比赛宣传，提前告知学生比赛的时间、地点和规则，鼓励他们积极参与。
七、比赛评价。
口算比赛将由专业的老师和学校领导进行评审，确保比赛的公平公正。
评审将根据学生的抢答速度、准确率和团队合作精神进行评定，最终确定获胜者。
八、比赛总结。
比赛结束后，我们将对比赛进行总结，总结比赛的亮点和不足之处，为下一次的口算比赛做好准备，确保比赛更加成功。
通过以上的口算比赛方案，我们相信可以有效地提高学生的口算能力，激发他们学习数学的兴趣，促进他们的全面发展。
一年级口算比赛方案
一年级口算比赛方案
目录
1.1 参赛者选拔
1.2 比赛规则介绍
1.3 比赛准备工作
1.4 比赛过程描述
1.1 参赛者选拔
一年级口算比赛是学校举办的一项传统赛事，参赛者来自全校各个班级。
选拔参赛者的标准主要是每个班级进行内部选拔赛，选拔出较为
优秀的学生代表班级参加比赛。
选拔赛通常包括加法、减法、乘法和
除法四个基本运算符号，以确保选出的学生能够胜任比赛。
1.2 比赛规则介绍
比赛设置有一定的规则，主要包括时间限制、题目数量、评分标准等。
比赛时间一般为30分钟，题目数量根据难易程度而定，评分标准包括
正确率、答题速度等。
比赛分为个人赛和团体赛两个环节，个人赛考
查学生个体的口算能力，而团体赛则考察学生的团队协作能力。
1.3 比赛准备工作
为了确保比赛顺利进行，学校需要做好充分的准备工作。
包括准备比
赛场地、起草比赛试题、确定比赛裁判等工作。
在比赛之前，学生需
要对口算知识进行复习和训练，以提高比赛的参与度和竞争力。
1.4 比赛过程描述
比赛开始前，裁判宣布比赛规则和注意事项，学生们坐在自己的座位
上做好准备。
比赛中，学生们认真聆听题目，迅速作答。
裁判及时记
录学生的答题情况，最终评选出个人和团体的获奖名单。
比赛结束后，学校会给予优胜者奖励，以鼓励他们在口算方面的努力与成就。
小学口算比赛活动方案
小学口算比赛活动方案小学口算比赛活动方案1口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。
口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力和解决问题的.能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
小学数学组根据我校的实际情况，特举办1-3年级学生口算比赛，现将有关事项通知如下：一、活动宗旨：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。
同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
二、活动方式：1、参赛对象：一至三年级汉回班的全体学生2、活动方式：纸质口算考试，不得使用其他计算工具。
考查学生在规定时间内（20分钟）做对的题数。
3、竞赛内容：各年级试题按教学进度合理编制相应的口算题，要求试题具有一定的灵活性、科学性。
5、活动地点：各班教室6、活动时间：3月20日（周四）下午第三节课7、监考、阅卷安排：1-3年级各班数学老师三、比赛规则及要求：1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。
2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。
四、评选办法：1、本着公平、公正、公开的原则进行评选。
给每位学生20分钟时间，根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。
2、奖项设置：比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。
拟选各年级成绩前5名的学生给予奖励。
小学口算比赛活动方案2一、情况分析通过上学期对全乡三、四年级学生的口算检测，三年级的及格率为49、98，四年级的及格率为59、34，检测的成绩不太理想。
我们在调查学生试卷的过程中发现，学生的计算错误率较高、学生的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢，80%左右的学生在10分钟内不能完成100道一步计算的简单口算题。
小学口算比赛实施方案
小学口算比赛实施方案一、比赛目的。
小学口算比赛是为了激发学生对口算的兴趣，提高他们的口算能力，培养他们的数学思维能力和应变能力，同时也是为了检验学生对基本数学知识的掌握程度，促进学生之间的交流和竞争。
二、比赛对象。
小学口算比赛面向全校小学生开放，分为一年级至六年级不同年级组别进行比赛。
每个年级组别设立相应的奖项，以鼓励学生参与。
三、比赛形式。
1.初赛，采用笔试形式进行，考察学生的基本口算能力和应变能力，题目包括加减乘除各种类型的口算题目，时间为30分钟。
2.复赛，根据初赛成绩，选拔出各年级组别的前若干名学生进行现场口算比赛，题目由主持人现场出题，学生现场答题，时间为20分钟。
3.决赛，根据复赛成绩，选拔出各年级组别的前几名学生进行决赛，决赛题目更加复杂，考察学生的口算能力和心理素质，时间为15分钟。
四、比赛规则。
1.比赛采用个人赛制，每位选手独立完成题目。
2.比赛过程中，学生不得交流，不得抄袭，不得使用任何辅助工具。
3.比赛现场严禁使用手机等通讯工具，违者取消比赛资格。
4.比赛评分采用积分制，根据答题正确性、速度和规范性进行评分。
五、比赛奖励。
1.设立一、二、三等奖，对每个年级组别的前若干名学生进行奖励。
2.对决赛获奖选手进行表彰，并颁发奖杯和奖状。
3.对优秀教师和学校进行表彰，并给予奖金和奖状。
六、比赛安排。
1.初赛，每学期举行一次，由各班级组织进行。
2.复赛，每学期举行一次，由学校统一组织进行。
3.决赛，每学年举行一次，由学校统一组织进行。
七、比赛宣传。
学校通过班级通知、校园广播、校园电视等方式进行比赛宣传，鼓励学生积极参与。
八、比赛评价。
学校将对比赛进行全面评价，总结经验，不断改进比赛方案，提高比赛质量。
九、总结。
小学口算比赛是学校数学教育的重要内容，通过比赛可以激发学生学习数学的兴趣，提高他们的口算能力，培养他们的数学思维能力和应变能力。
希望全体师生积极参与，共同努力，办好小学口算比赛，为学校数学教育事业做出贡献。
小学生口算比赛活动方案4篇
小学生口算比赛活动方案4篇小学口算比赛活动方案1一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
小学数学口算比赛活动方案5篇.doc
小学数学口算比赛活动方案5篇小学数学口算比赛活动方案【篇1】一、活动目的：激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。
给学生提供展现自我成长的平台，在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐。
二、活动方式：1、参赛对象：1-6年级全体学生。
2、活动方式：分必答题和抢答题。
多媒体课件出示口算试题。
每题一张课件，必答题每生10题，抢答题每个年级根据学生人数设置5-8题。
3、活动地点：西楼三楼多媒体教室4、活动时间：9月29日(周日)下午第3- 4节课。
三、比赛规则及要求：1、以年级为顺序，从1年级到六年级依次完成必答题部分，抢答题部分以年级为小组从一年级到六年级依次完成。
2、学生看课件口算试题，回答完毕，给予“正确”或“错误”提示。
3、每题限制在5秒内口算完成。
四、评分规则：评委老师：贺海霞、史立群、宫晓婕、张丽英评分规则：必答题部分每答对一题计1分，抢答题部分答对一题计2分，答错一题扣0.5分。
根据学生正确率评分，计分相同者根据学生回答速度决定最终获胜者。
五、奖励设置：一等奖：每年级1名。
二等奖：每年级1名。
自由抢答奖若干名小学数学口算比赛活动方案【篇2】口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。
口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力和解决问题的能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。
小学数学组根据我校的实际情况，特举办1-3年级学生口算比赛，现将有关事项通知如下：一、活动宗旨：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。
同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
二、活动方式：1、参赛对象：一至三年级汉回班的全体学生2、活动方式：纸质口算考试，不得使用其他计算工具。
小学数学口算比赛活动方案
小学学生口算比赛活动方案
一、活动目的
为了迎接党的二十大，助力“双减”政策有效实施，激发学生口算的兴趣，提升学生口算能力和计算速度，培养学生的观察力、记忆力、思维能力，促进学生养成良好的计算习惯。
20xx年10月，经领导班子决定，开展xxx小学学生口算比赛活动。
二、活动主题
喜迎二十大口算展风采
三、活动对象
口算比赛（一至六年级）
四、题目范围
口算比赛：试题题型统一，统一限时5分钟答题。
五、活动时间
20xx年10月17日-20xx年10月28日
六、实施步骤
活动共分三个阶段进行：
（一）宣传动员阶段。
通过数学教研活动布置比赛方案，并由数学老师在班级中广泛宣传、积极动员，使所有学生都了解此项活动，并积极参与到活动中来。
（二）初赛阶段。
（20xx.10.21)以班级为单位，多形式组织开展口算比赛，选拔出优秀选手3名组成班级代表队，参加校级复赛。
（三）复赛阶段。
（20xx.10.28）以班级为单位，组织开展校级复赛。
1-6年级每班推选3人参加校级复赛，同年级12名选手进行比赛，并选出一等奖5名和二等奖7名。
xxx小学教导处
20xx年10月。
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[教材]小学低年级数学口算比赛方案小学低年级数学口算比赛方案
一、指导思想
口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。
口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。
为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动:
二、比赛目的:
通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。
从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。
三、比赛内容:
一年级出10以内的加、减法、连加连减、加减混合口算。
二年级出100以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。
三年级口算与计算相结合，乘除法口算和脱式计算。
四、实施办法和时间安排
1、参赛对象:一、二、三年级全体学生。
2、时间安排: 一年级第十三周，二年级第八周，三年级第十二
周，各班教师随堂考试。
3、比赛地点:本班教室
4、完卷时间:一节课(40分钟)
5、命题老师:
6、奖项:各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。
采取年级为单位取名次(其中第一名为一等奖，第二名为二等奖，第三名为三等奖)
7、奖励方法:
一、二年级:一等奖:奖状、铅笔1支、作业本1本
二等奖:奖状、铅笔1支
三等奖:奖状、作业本1 三年级: 一等奖:奖状、签字笔1支
二等奖:奖状、圆珠笔1支
三等奖:奖状、作业本1本 8、监考:
9、评卷:小学部1-3年级全体数学老师。
10、统分:小学部1-3年级全体数学老师。