如何设计幼儿益智游戏

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幼儿园益智游戏教案4篇

幼儿园益智游戏教案4篇《幼儿园益智游戏教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班益智游戏优秀教案《小星星》活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

活动准备① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐活动过程一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家："颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

三：找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"，!来源:屈,老，师教.案网"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。

"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束（2）中班益智游戏教案《我画小动物》游戏目标：1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

幼儿园益智游戏方案范文(4篇)

幼儿园益智游戏方案范文一、游戏目标1.尝试利用身边的物品打捞塑料瓶，学习与同伴合作拼图寻找礼物，从中培养或独立或合作解决问题的能力。

2.愿意用语言与同伴交流、分享打捞塑料瓶与合作寻找礼物的经验。

3.体验寻找礼物的乐趣。

二、游戏准备1.把若干张关于藏宝地点的照片分成四份装在塑料瓶里，每张照片的背面颜色各不相同;把若干包水果礼物用红色的盒子装好，分别放置在与图纸相对应的地方。

2.准备一个较大的模拟池塘场景，在其中远近和高低不同地放置若干个塑料瓶，每个塑料瓶上都用软铅丝穿一个环，池塘四周放一些雨伞、竹竿和小棍等物品。

3.一个可以放若干个塑料瓶的筐;磁性板、磁铁若干。

三、游戏过程1.引入活动。

(1)师：今天园长准备了许多礼物送给小朋友，不过这些用红色盒子装好的礼物只有爱动脑筋的小朋友才能拿得到。

因为礼物被藏了起来，只有先拿到放在塑料瓶里的藏宝图，才能根据图纸找到它们。

可是，这些塑料瓶都掉进了小池塘，让我们一起去看一看吧!◆评析：既达到了交代活动内容的目的，也激发了幼儿参与活动的积极性。

(2)与幼儿一起观察池塘场景，教师提问：塑料瓶都掉在哪里了?怎么样才能又快又安全地从小池塘里捞起塑料瓶呢?◆评析：通过观察，了解各个塑料瓶的不同位置;通过开放性提问，可以引发幼儿思索以下问题：哪个瓶易取、哪个瓶难取?用什么方法能快速地取到?从而让幼儿在心理上自然形成一种选择―一我最想取哪一个瓶，用什么方法取，并为下一个环节做好心理上的准备。

2.取塑料瓶。

(1)师：小池塘四周有雨伞、竹竿、小棍等物品，想一想，它们可以帮我们的忙吗?比一比，看谁能又快又安全地捞起一个塑料瓶?◆评析：通过引导，观察周围物品的不同，幼儿多角度地思考解决问题的方法，为下一个环节做好准备。

(2)幼儿取塑料瓶，教师引导幼儿利用最合适的材料及方法进行尝试，并提醒幼儿东西用完后要放回原处。

◆评析：在取塑料瓶的过程中，能力不同的幼儿会选择难度不同的塑料瓶进行打捞，当有的幼儿无法独立打捞起来时，旁边的幼儿会主动上前帮助。

2023年幼儿园益智游戏的方案(十五篇)

2023年幼儿园益智游戏的方案(十五篇) 幼儿园益智游戏的方案篇一1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3.教育幼儿应该爱护小树。

活动过程(一)开始部分。

做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。

(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。

(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。

(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。

(跳跃运动)(二)基本部分1.出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。

今天我们玩的游戏就和这小树有关。

游戏的名字叫"爱护小树"。

在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2.老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。

所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。

圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。

"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如："__，请你来护树。

一、二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。

如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。

老师要看看，哪个小朋友反应最快。

幼儿园益智游戏的方案篇二一、活动时间：10月28日下午三点二、活动地点：淮海园区演播大厅三、活动目标：1.为幼儿园与家长搭起了一个交流、研讨、切磋、沟通的平台。

2.让家长了解什么是早期阅读，知道早期阅读的重要性，并积极、适时、有效对幼儿进行早期阅读。

2.在心与心的交流中，家长们不仅可以系统地了解自己孩子的近期状况，而且拉近了家长与老师的距离。

小班益智区域游戏教案10篇

小班益智区域游戏教案10篇第一篇：形状配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的形状并进行配对。

2. 游戏准备：- 形状图卡，包括圆形、正方形、三角形和长方形。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 首先，将形状图卡打乱并放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地翻开图卡，然后找到与之相匹配的图卡。

- 鼓励幼儿说出形状的名称，并将相匹配的图卡放在一起。

- 继续游戏，直到所有图卡都被正确地配对。

第二篇：颜色分类游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的颜色并进行分类。

2. 游戏准备：- 不同颜色的小球、积木或碗。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 将不同颜色的物品混合放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地将物品分类，将相同颜色的物品放在一起。

- 鼓励幼儿说出每种颜色的名称。

- 继续游戏，直到所有物品都被正确地分类。

第三篇：数字拼图游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识数字，并进行拼图游戏。

2. 游戏准备：- 数字图卡，包括1到10。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 将数字图卡打乱并放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并按顺序将数字图卡拼成完整的序列。

- 鼓励幼儿说出每个数字的名称。

- 继续游戏，直到所有数字都被正确地拼成序列。

第四篇：字母寻找游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识字母并进行寻找游戏。

2. 游戏准备：- 字母图卡，包括A到Z的大写或小写字母。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 将字母图卡打乱并放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并找到相同的字母。

- 鼓励幼儿说出每个字母的名称以及与之匹配的字母。

- 继续游戏，直到所有字母都被正确地匹配。

第五篇：动物配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的动物并进行配对。

2. 游戏准备：- 动物图卡，包括猫、狗、鸟和熊等常见动物。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】

幼儿园中班益智游戏方案【精华3篇】益智游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？以下是我我为各位整理了几篇幼儿园中班益智游戏方案，推荐给大家，仅供参考，更多请关注我。

【篇一】幼儿园中班益智游戏方案游戏1：排大小、排长短材料：找几只大小不等的瓶盖和长短不等的笔。

玩法：1、比大小两两出示瓶盖或笔，让幼儿设法比出大小或长短。

2、排序让幼儿给所有的瓶盖按大小顺序排队，再给所有的笔按长短顺序排队。

3、认识、最小和最长、最短让幼儿说出并指出、最小的瓶盖和最长、最短的笔。

说明：这个游戏可以让幼儿体验到从小到大或从短到长的顺序关系，小班幼儿做起来可能会有困难，所以刚开始让幼儿做这个游戏时，只提供3个瓶盖和笔，以后可逐步增至5个。

另外还可以提供范例版（按每个瓶盖大小顺序描出的轮廓和按笔的长度画出的线段），让幼儿用重叠对应的方法匹配，引导幼儿观察排序的规律（一个比一个大，一个比一个长），然后逐步帮助幼儿脱离范例版排序。

游戏2：我们都是木头人材料：1、儿歌《我们都是木头人》：一二三，三二一，我们都是木头人，不要动，不要笑，看谁是真正的木头人。

2、木头玩偶一个。

玩法：1、和幼儿谈话知道木头人是什么样子的吗？木头人和我们有什么不一样呢？学学木头人是怎么走路的？2、教幼儿念儿歌并做游戏教幼儿学会念儿歌，然后让其一边念，一边做动作——☞“一二三，三二一，我们都是木头人”——可以有节奏地到处走动；☞“不要动，不要笑”——立正站好；☞“看谁是真正的木头人”——赶紧摆好一个姿势不动（要求幼儿坚持一会儿）。

☞和幼儿一起游戏，比一比，看谁坚持不动的时间长，谁就赢了。

说明：本游戏是通过游戏形式让幼儿来体验时间的长短，因此教师在一轮游戏结束时要及时和幼儿比较：谁坚持不动的时间长，谁坚持的时间短。

游戏3：老照片材料：幼儿小时候的照片和现在的照片若干张；教师小时候的照片若干张；照片夹一个。

小班益智游戏教案5篇

小班益智游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班益智游戏教案5篇事先书写教案，帮助我们更好地与同事协作和交流，教案提供了教师在课堂上的教学方法和策略，有助于教师选择合适的教学方式，本店铺今天就为您带来了小班益智游戏教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班益智游戏教案5篇

幼儿园中班益智游戏教案5篇幼儿园中班益智游戏教案篇1活动目标：1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。

2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单2、一个配合做鱼婆婆的教师。

3、音乐2首。

活动过程：一、开始部分：花样玩床单1、教师：“小朋友，准备好了吗开好你们的小车，我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。

2、教师：“你们累了吗那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩”背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。

现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗1、游戏一：好朋友教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。

现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。

：起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。

好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。

“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。

2、游戏二：保护好朋友教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。

”鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。

幼儿园小班益智游戏教案5篇

幼儿园小班益智游戏教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色和形状，培养观察力和想象力。

2. 通过数字游戏，使幼儿掌握简单的数数、分类和排序能力，提高逻辑思维。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高手眼协调和空间想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的分类与排序、形状的识别与拼图。

2. 教学重点：颜色、数字、形状的认识，音乐节奏感知。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、数字卡片、形状卡片、拼图、音乐播放器、生活用品图片等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒、彩色积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示彩色卡片，让幼儿说出自己喜欢的颜色，引导幼儿观察并描述周围物体的颜色。

（2）播放音乐，让幼儿随着节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。

2. 例题讲解（1）颜色与形状：通过展示形状卡片，让幼儿识别并说出形状名称，如圆形、正方形、三角形等。

（2）有趣的数字游戏：用数字卡片引导幼儿学习数数，进行分类和排序。

（3）动动手指，快乐拼图：分发拼图，指导幼儿完成拼图任务。

（4）音乐节奏游戏：播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作，如拍手、跺脚等。

（5）生活常识大比拼：展示生活用品图片，让幼儿说出名称，了解生活常识。

3. 随堂练习（1）分组进行颜色、形状、数字的认识练习。

（2）动手操作：用彩色积木进行拼图，提高手眼协调能力。

（3）音乐节奏游戏：分组进行节奏比赛，增强团队协作。

（2）对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 颜色与形状：用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，标注名称。

2. 数字游戏：用数字卡片展示在黑板上，进行分类和排序。

3. 音乐节奏：用音符符号表示节奏，引导幼儿模仿。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿找出家里的彩色物品，并描述其颜色和形状。

（2）用数字卡片进行数数，完成数字排序。

（3）跟随音乐节奏，创编舞蹈动作。

2. 答案：（1）彩色物品：如红色的苹果、绿色的树叶、黄色的香蕉等。

幼儿园小班益智游戏教案优秀9篇

幼儿园小班益智游戏教案优秀9篇幼儿园小班益智游戏教案篇一活动目标：1、学画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

活动准备：1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

笔记本电脑、背投电视机。

2、幼儿每人一支蜡笔、一张画有小动物图片的画纸。

活动过程：1、看动画课件，观察画面，逐步感知三种不同的曲线。

师：今天呀，有一些动物朋友要来我们这里做客，欢迎它们吗？先来看是谁来了？（1）（课件出示小金鱼）师：是谁呀？（金鱼）游来了一条小金鱼，它是怎么来的？（游来的）谁来学学小金鱼游的样子。

（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）师：看，小金鱼快乐地往前游，往前游，唉，在它的后面，还留下了一条痕迹，是怎样的呀？（一弯一弯的）有点像什么？（小山）师小结：这种一弯一弯的曲线叫波浪线，叫什么线？它也很像河里的波浪，一弯一弯，我们来学一学？（小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游）（2）（点击课件出示蝴蝶）师：接着是谁来了呢？（蝴蝶），原来是一只花蝴蝶，它是怎么来的？（飞来的）谁来学学花蝴蝶飞来的样子。

（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）花蝴蝶高兴得跳起了圆圈舞，她后面留下了的痕迹是什么样的？（一圈一圈的）像什么？（绕毛线、棒棒糖、蜗牛）师小结：这种一圈一圈的曲线叫螺旋线，什么线？我们来学学看，（花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮）（3）（点击课件出示螃蟹）师：谁等不及，也来了？（螃蟹），它是怎么来的？（爬来的）螃蟹爬的时候是什么样子的，谁来学一学。

（请一位幼儿上来模仿）（点击课件）别看螃蟹个小，力气可大啦，它是来找朋友的，它后面留下了什么样的痕迹呢？（一上一下、尖尖的）像什么？（牙齿）师小结：这种像牙齿一样、一上一下的曲线叫曲折线，什么线？我们来学学看，（小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

）2、念儿歌复习巩固三种线的画法。

提问：刚才来了几个动物朋友？（三个），请它们一起出来，我们和它们打个招呼。

幼儿园益智游戏活动策划方案五篇

幼儿园益智游戏活动策划方案五篇方案一：游戏活动策划方案活动名称：小小探险家活动目的：通过益智游戏的方式激发幼儿园儿童的好奇心和探索欲，培养他们的观察能力和思维发展。

活动对象：3-6岁的幼儿园儿童活动地点：室内或室外活动时间：1小时活动准备：1.准备一些具有探索意义的道具，如放大镜、指南针、探险帽等。

2.准备一些短小有趣的故事，作为促进孩子探索的引导。

3.准备一些游戏任务，以培养幼儿的思维能力和协作意识。

活动流程：1.介绍活动目的、要求和规则，要求幼儿手持道具，以小小探险家的身份进入游戏。

2.通过引导幼儿们探索周围环境，促使幼儿们发现一些隐藏在周围的事物，比如蚂蚁、昆虫等。

3.引导幼儿们讨论发现的事物，鼓励他们主动提问、探索。

4.进行一些游戏任务，如寻找隐藏在室内或室外的东西、搭建简单的障碍球场等，以进一步培养幼儿的观察能力和思维发展。

5.鼓励孩子们以小组形式进行活动，并引导他们在小组中相互协作，共同完成任务。

6.在活动结束时，为每个幼儿颁发“小小探险家”证书，表扬他们的勇气和意志力。

方案二：活动策划方案活动名称：跳一跳，益智大挑战！活动目的：通过趣味性的益智游戏，激励幼儿的学习兴趣、培养孩子们的耐心等心理素质，提高幼儿的动手能力和思考能力。

活动对象：3-6岁的幼儿园儿童活动地点：室内或室外活动时间：1小时活动准备：1.准备一些有趣的跳跳球，挑选球的大小与孩子年龄相匹配。

2.根据幼儿的年龄和认知水平，设计不同的跳跳球游戏。

3.准备奖品，以激励孩子们更积极投入到游戏中。

活动流程：1.宣布活动开始，介绍规则，教孩子们如何玩跳跳球游戏，鼓励孩子们发挥想象力，从普通的球玩出新花样。

2.进入正式游戏环节。

针对不同的年龄阶段，进行相应的游戏设计，如让幼儿进行单手、双手的跳跳球游戏等。

3.在活动过程中，教育幼儿要认真打球，不要放弃，以及遇到失败时要勇敢再来。

4.进行奖惩环节。

大家可以把孩子们分成不同级别按照结果发奖品。

益智区活动教案(优秀8篇)

益智区活动教案（优秀8篇）幼儿园小班智力游戏教案篇一一。

活动内容：智力游戏《表情娃娃》二。

活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动过程：(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色的魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

2、运用听觉感知数量。

打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

3、运用触摸觉感知数量。

打开黑色的魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

5、教师小结。

幼儿园小班智力游戏教案篇二活动目标：1、引导幼儿学习方位词：上、下、里、外等，在游戏中学说一句话：“我在--地方，找到―个水果。

”2、培养幼儿的口语表达本事和认真细致的观察本事。

3、要求幼儿在活动中注意安全。

活动准备：各种水果5个。

活动过程：1、导入：今日，水果宝宝们找小一班的朋友玩捉迷藏的游戏，看看那个小朋友的眼睛最厉害，能一下子就把水果宝宝找出来。

2、教师讲解游戏的玩法：幼儿分组轮流进行游戏，教师将水果分成数量不一、活动名称：智力游戏：认识小朋友二、活动目的：1、体验在幼儿园中团体生活的乐趣。

2、明白班上又来了新朋友，学说同伴的名字。

三、活动准备：每人一个垫子；小贴饰“红花”若干。

四、活动过程：1、组织幼儿围坐在垫子上。

2、教师向小朋友介绍新朋友，相互间抱抱、喊喊对方的名字。

益智游戏课教案8篇

益智游戏课教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!益智游戏课教案8篇教案需要根据学生的反馈进行适时的调整，通过制定教案，我们能够更好地衡量学生的学习进度和掌握程度，本店铺今天就为您带来了益智游戏课教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园益智游戏教学方案5篇

幼儿园益智游戏教学方案5篇幼儿园益智游戏教学方案篇1活动目标1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

2、各类游戏操作纸若干。

活动过程1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的`兴趣。

2、幼儿自选小组游戏。

（1）找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

（2）连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

（3）数数――认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

（4）走迷宫――提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。

（5）涂色――让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。

（6）大寻找。

（7）自由拉橡皮筋。

3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

幼儿园益智游戏教学方案篇2活动目标培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。

活动准备各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。

活动过程1、利用游戏棒拼图形。

如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。

每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。

2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序（先A后B）。

A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。

用单手去取桌上的游戏棒。

在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。

游戏以取棒多者为胜。

［案例分析］幼儿对这个活动很感兴趣，在教师交代完游戏方法和规则后，立即动手操作了起来，积极性很高。

在活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里很好的锻炼。

由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。

幼儿园小班益智游戏教案5篇

幼儿园小班益智游戏教案5篇一、教学内容1. 简单图形识别2. 拼图游戏3. 顺序排列4. 观察力训练5. 逻辑思维启蒙二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出基本的简单图形。

2. 培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

三、教学难点与重点难点：图形的识别与运用，逻辑思维启蒙。

重点：拼图游戏，顺序排列。

四、教具与学具准备1. 教具：拼图板、各种简单图形卡片、顺序排列卡片、磁性教具。

2. 学具：拼图板、简单图形卡片、顺序排列卡片、水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入一个关于图形宝宝的情景，让幼儿观察并说出故事中出现的简单图形。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示拼图板和简单图形卡片，讲解如何进行拼图游戏，引导幼儿进行顺序排列。

3. 随堂练习（15分钟）1）教师分发拼图板和简单图形卡片，让幼儿进行拼图游戏。

2）教师分发顺序排列卡片，引导幼儿进行顺序排列练习。

4. 团队合作游戏（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，进行拼图和顺序排列的团队合作游戏，培养幼儿的团队合作意识。

六、板书设计1. 简单图形卡片：圆形、正方形、三角形、长方形等。

2. 拼图游戏步骤：观察、思考、拼图、检查。

3. 顺序排列：按大小、颜色、形状等规律进行排列。

七、作业设计1）用画纸和水彩笔绘制一个自己喜欢的小动物，并用简单图形进行装饰。

2）和家长一起玩拼图游戏，记录拼图过程。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和思考为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，观察幼儿在拼图和顺序排列方面的表现，针对幼儿的困难点进行个别指导。

2. 拓展延伸：1）鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察身边的简单图形，提高幼儿的图形识别能力。

2）推荐家长和幼儿一起阅读有关益智游戏的绘本，激发幼儿对益智游戏的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 团队合作游戏的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在本次教案中，图形的识别与运用以及逻辑思维启蒙是难点和重点。

幼儿园益智游戏方案（六篇）

幼儿园益智游戏方案活动目标：1、旨在提升幼儿走、跑、钻和平衡的能力，以培养其身体动作的灵活性和协调性。

2、通过游戏让幼儿自我展现，享受游戏带来的愉悦体验。

3、旨在塑造幼儿的团队合作精神和勇敢活泼的品格。

4、鼓励幼儿积极参与体育游戏，感受游戏的乐趣。

5、致力于培养幼儿健康活泼的性格特质。

活动准备：所需道具包括若干树木、___条小矮人服装、一名老巫婆扮演者、___个篮子；所需器材有若干矮凳、一个长梯、___个拱形门、若干泡沫垫、一台录音机及相应的录音带。

游戏流程：1、伴随音乐，小矮人角色登场。

教师向幼儿说明：“小矮人们，白雪公主病了。

不过别担心，我知道有一棵神奇的苹果树能治好她的病。

虽然路途遥远，困难重重，甚至可能遇到老巫婆，但你们都是勇敢的小矮人，一定能找到苹果树！”2、幼儿需走过狭窄的石头路，进入树林，寻找苹果树。

若未找到，需继续钻过山洞前进。

3、突然下起暴雨，幼儿需寻找避雨处。

雨停后，小路被淹，需利用石头搭建小桥，走过小桥，最终找到苹果树。

4、摘得苹果后，幼儿返回，途中在树林中遇到老巫婆。

幼儿需合作想出办法，共同驱赶老巫婆，然后将苹果送给白雪公主，治愈她的病。

游戏规则：1、要求幼儿有序参与游戏，练习依次行走。

2、在奔跑过程中，应注意避免与同伴碰撞。

幼儿园益智游戏方案（二）游戏目标：1. 旨在培养幼儿的思维独创性与丰富的想象力。

2. 使幼儿对常见动物的生活场所有基础性的了解。

3. 通过游戏，让幼儿在愉悦的氛围中自然而然地获取知识。

4. 在活动过程中，促进幼儿与同伴之间的互动与合作，共享游戏的乐趣。

5. 通过此活动，引导幼儿学会并享受游戏过程，感受其中的快乐。

游戏准备：1. 预先准备绘画纸、画笔以及各类动物的名称卡片（无图案）。

2. 精心布置动物园场景，包括模拟的树、草地、池塘、山等区域。

游戏流程：1. 将幼儿均分为两队，确保两队人数相等，并让他们面对面坐好。

2. 教师为每位幼儿分发画纸、画笔及一张动物名称卡片（要求幼儿仅自己可见卡片内容）。

幼儿园益智游戏方案范例（六篇）

幼儿园益智游戏方案范例一、活动背景：小班儿童常有把手放入口中的习惯，导致口水流淌，面部如同小花猫。

尽管经常受到批评，但孩子们难以改正这一行为。

因此，设计了本节亲子课程，旨在通过亲子活动改变孩子对手的认知，树立良好的卫生观念，养成卫生习惯。

二、活动目标：1. 让孩子了解手的结构，包括手心、手背和手指，认识到应保护自己的小手，成为讲卫生的孩子。

2. 通过游戏和家长的互动，提升幼儿的语言表达能力。

3. 通过亲子游戏增进幼儿与父母的情感交流，培养感恩之情。

4. 辨别大小和颜色，认识红色和绿色。

三、活动准备：准备若干红色和绿色的玩具。

四、活动流程：(一)了解小手1. 家长和孩子围成半圆，与教师相对。

通过手指游戏激发孩子的兴趣（指出五官的位置）。

2. 鼓励孩子伸出小手，共同认识手的组成部分，包括手心、手背和手指。

3. 讨论小手能做的事情，引导孩子理解应爱护小手，不把手放进嘴里，保持卫生。

4. 孩子们寻找妈妈手心、手背的位置，数数手指，巩固认知。

5. 比较妈妈的手和自己的手，讨论大小差异，并表达对妈妈的感激之情，如通过为妈妈捶背。

(二)认识红色和绿色1. 展示红色玩具，引导孩子识别形状和颜色（圆形、红色）。

2. 出示绿色玩具，让孩子比较颜色差异，认识绿色。

3. 孩子们在众多颜色中找到自己的玩具，比较大小，学习“一样大”的概念。

(三)亲子游戏——绕毛线1. 游戏规则：孩子爬到篓子拿毛线给妈妈，妈妈绕成团，孩子再将毛线按颜色送回对应的篓子。

2. 游戏旨在锻炼孩子的肌肉发展和动作协调性，同时深化亲子情感交流。

(四)结束活动孩子和妈妈手牵手到户外散步，活动在温馨的氛围中结束。

五、教学反思：本活动以游戏为载体，使孩子认识到小手的重要性，学会了爱护小手和保持卫生。

同时，孩子也体验到了母爱，学会了关爱母亲，理解付出与回报的相互性。

活动提醒父母，应培养孩子对周围人的关爱，树立感恩意识。

幼儿园益智游戏方案范例（二）设计概念：电话作为一种普遍的通讯工具，常在日常生活中被使用，孩子们在游戏时也常常模拟打电话的情景。

幼儿园益智游戏方案案（3篇）

幼儿园益智游戏方案案活动目标：1、认识和了解各城市的名称。

2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。

3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫)活动过程：1、老师通过提问，引出主题。

出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。

2、老师讲解游戏规则。

(1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。

(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?”和“谁来开?”3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。

(1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。

老师：“我的火车就要开!”幼儿：“哪里开?”老师：“北京开”幼儿：“谁来开?”老师：“大家开。

”接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。

(2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。

启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。

然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。

老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

附游戏儿歌：开火车甲：嘿，嘿，我的火车就要开。

齐：哪里开?甲：____开(地名)齐：谁来开?甲：____开。

(人名)幼儿园益智游戏方案案（二）【活动目标】1、引导幼儿学会比较物体的大小。

2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

幼儿园益智游戏方案模版(5篇)

幼儿园益智游戏方案模版设计思路：电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。

［活动目标］1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。

2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。

3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。

［活动准备］多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪［活动过程］一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问：1、宝宝怎么了？他为什么把电话扔了？（因为他把电话_大老虎家了，被大老虎吓到了）2、宝宝想把电话打给谁？（他的好朋友）为什么打给大老虎了？（因为他把号码记错了，打错电话了）小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。

二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：1、你给谁打过电话？你都知道谁的电话号码？（幼儿根据已有经验充分回答）你有打错电话的时候吗？2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……（119），引导幼儿说出常用的一些急救电话。

像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。

小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。

3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗？”4、幼儿设计电话号码，教师指导：请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物？幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。

教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。