琵琶行 原文+翻译PPT课件
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《琵琶行》ppt课件
而自从元和十年，掌 权的达官贵人们恼怒 他的诗，借口把他贬 为江州司马后白居易 写了大量的“闲适 诗”、“感伤诗”。 《琵琶行》就是白居 易在元和十年，被贬 不到一年的时候写下 的一篇“感伤诗”。
《琵琶行》原作《琵琶引》， 是一首歌行体的长篇叙事诗。 白居易另外还有一篇非常有名 的长篇歌行体叫《长恨歌》。 歌、行、引，本来是古代诗歌 的一种体裁。三种名称不同， 其实并没有严格区别。它们的 音节和格律都比较自由，所以 白居易用这种手法很自如。
• （3）正面描摹与侧面烘托 • 正面描摹： • ①转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ……②银瓶乍破 水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 • ③曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 • 侧面烘托： • ①东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 ②忽闻水上琵琶 声，主人忘归客不发。 • ③凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 ④座中泣下谁最 多，江州司马青衫湿。 • －－用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然 而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛 围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听 众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的 高超绝妙。写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。
一、仔细阅读小序部分： “予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪 意”你认为矛盾吗？为什么？
答案：不矛盾。前句讲的是诗人被贬的生活， 后句讲的是听到“斯人言”后，诗人内心中的 “同是天涯沦落人”的感受，更加突出“斯人 言”的意义，也点名了该诗的中心主旨，同时 激发了读者的阅读兴趣。
精读课文，欣赏千古绝唱的音乐描写： 说说琵琶女所演奏的乐曲有一个怎样的发展变 化过程，并指出乐曲高潮之所在？
. [明确]: 整个曲调可以分为四个乐章。 • 第一乐章是“前奏曲”： “转轴拨弦三两 声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思， 似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽 心中无限事。” • 浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船， 孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑 郁。强烈的生活反差又自然勾起她对往昔 生活的深情回忆，于是音乐进入
琵琶行超完整ppt课件
了宝贵的文学资源。
个人感悟
通过对唐诗的学习，我深刻感受 到古典文学的魅力，体会到中华
文化的博大精深。
对未来的展望
传承与创新
在当今时代，我们应该传承唐诗的优秀传统，同时不断创新，使 古典文学在现代社会中焕发新的活力。
个人努力的方向
未来，我将继续深入研究古典文学，努力提高自己的文学素养，为 传承中华文化做出贡献。
艺术特色
琵琶行的艺术特色在于其独特的叙 事方式、生动的比喻和丰富的音乐 描写，展现了白居易卓越的文学才 华。
对唐诗的感悟
唐诗的地位
唐诗作为中国古典文学的瑰宝， 具有极高的艺术价值和历史意义
，是中华文化的代表之一。
唐诗对后世的影响
唐诗对后世的文学创作产生了深 远的影响，其严谨的格律、深邃 的思想和丰富的情感为后世提供
后世的诗人、音乐家、戏曲家等从中汲取灵感，传承和发展了琵琶行的艺术精髓。
琵琶行成为了中国文化和艺术的代表之一，被世界各地的人们所欣赏和传承。
当代的价值与意义
琵琶行所蕴含的深刻思想内涵和人文 精神，对于当代人们的思想观念、审 美追求、价值取向等方面仍具有重要 的启示意义。
琵琶行的艺术价值和审美价值得到了 广泛的认可和传承，成为了中国文化 艺术的瑰宝之一。
重点词汇解析
总结词：重点标注
详细描述：对《琵琶行》中的重点词汇进行标注和解析，包括生词、难点词等，帮助学生积累词汇并理解诗句中的关键词汇 。
06
结束语
对琵琶行的总结
琵琶行概述
琵琶行是一首长篇叙事诗，通过 对琵琶女高超琴艺的描绘，展现
了唐代社会的繁华与落寞。
主题分析
这首诗的主题主要围绕音乐、人生 和社会的感慨，通过琵琶声传达出 深沉的情感。
个人感悟
通过对唐诗的学习，我深刻感受 到古典文学的魅力，体会到中华
文化的博大精深。
对未来的展望
传承与创新
在当今时代，我们应该传承唐诗的优秀传统，同时不断创新，使 古典文学在现代社会中焕发新的活力。
个人努力的方向
未来，我将继续深入研究古典文学，努力提高自己的文学素养，为 传承中华文化做出贡献。
艺术特色
琵琶行的艺术特色在于其独特的叙 事方式、生动的比喻和丰富的音乐 描写，展现了白居易卓越的文学才 华。
对唐诗的感悟
唐诗的地位
唐诗作为中国古典文学的瑰宝， 具有极高的艺术价值和历史意义
，是中华文化的代表之一。
唐诗对后世的影响
唐诗对后世的文学创作产生了深 远的影响，其严谨的格律、深邃 的思想和丰富的情感为后世提供
后世的诗人、音乐家、戏曲家等从中汲取灵感，传承和发展了琵琶行的艺术精髓。
琵琶行成为了中国文化和艺术的代表之一，被世界各地的人们所欣赏和传承。
当代的价值与意义
琵琶行所蕴含的深刻思想内涵和人文 精神，对于当代人们的思想观念、审 美追求、价值取向等方面仍具有重要 的启示意义。
琵琶行的艺术价值和审美价值得到了 广泛的认可和传承，成为了中国文化 艺术的瑰宝之一。
重点词汇解析
总结词：重点标注
详细描述：对《琵琶行》中的重点词汇进行标注和解析，包括生词、难点词等，帮助学生积累词汇并理解诗句中的关键词汇 。
06
结束语
对琵琶行的总结
琵琶行概述
琵琶行是一首长篇叙事诗，通过 对琵琶女高超琴艺的描绘，展现
了唐代社会的繁华与落寞。
主题分析
这首诗的主题主要围绕音乐、人生 和社会的感慨，通过琵琶声传达出 深沉的情感。
《琵琶行》ppt课件可编辑全文
为什么要极力铺写琵琶女这一形象？
诗人着力刻画琵琶女的目的只是 为了更好地抒写自己的天涯沦落之 恨。
那么，本文的主旨句是什么呢？
• 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。
主题
《琵琶行》是一首歌行体的长篇 叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居 易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要准 确而深入把握艺术形象。长篇叙事 诗多通过人物形象的塑造来表现主 题。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：叠词
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
三：叙议结合，曲 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 中带情， 妙语点睛。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 四：正面、侧面结 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 合
诗歌往往少不了风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿 了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” 凄凉愁惨
“别时茫茫江浸月” “唯见江心秋月白”
离愁别绪 寂静 ，烘托了音乐效果
“绕船明月江水寒”
琵琶女冷落凄凉的心情
“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀 诗人被贬后的孤寂悲凉 鸣”
答：急切、欣喜。
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？
答： 矛盾、含羞。
形 举止端庄，神态含羞，似有满腹 象 辛酸心事。
琵琶女演奏
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用 “比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 一：大量运用比喻。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
• 一枝一叶总关情
课堂总结
• 音乐如人生，音乐寓人生本诗不仅写出了 琵琶女技艺的高超，更写出了人物之情感 的波澜。正因我们的琵琶女不只是为音乐 而奏音乐，我们的诗人也不只是为音乐而 写音乐，而是融入了自己的千般感慨、万 种情思，所以聆听了这样的演奏，谁不会 为琵琶女的命运掬一把同情泪，又如何怪 我们的诗人泪湿青衫呢？这青衫之泪是同 情之泪，亦是感伤之泪。同情更多是为琵 琶女，感伤则是为自己。物我相容，天地 永存！艺术的魅力正由此而来！
最新《琵琶行》ppt课件完美版
曲终 ___________________________ _______________________
激越雄壮。 曲终收拨。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量 的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 一：大量运用比喻。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
___________________________ _______________________
一、通读序言，概括内容 交代时间、地点、人物和故事梗概，
概述歌女的悲凉身世，说明写作的背景 动因，并为全诗定下凄切的感人基调。
___________________________ _______________________
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 第一 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 乐曲 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
急切愉快。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 第二
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 乐曲 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
幽愁暗恨。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 第三
乐曲
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：摹声与比喻结合。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 三：叙议结合，
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
妙语点睛。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦___一___声___如___裂___帛___。_________
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激越雄壮。 曲终收拨。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量 的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 一：大量运用比喻。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
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一、通读序言，概括内容 交代时间、地点、人物和故事梗概，
概述歌女的悲凉身世，说明写作的背景 动因，并为全诗定下凄切的感人基调。
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轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 第一 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 乐曲 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
急切愉快。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 第二
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 乐曲 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
幽愁暗恨。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 第三
乐曲
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：摹声与比喻结合。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 三：叙议结合，
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
妙语点睛。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦___一___声___如___裂___帛___。_________
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《琵琶行》 精品PPT课件(共15张)
琵琶行
白居易
知音
成语“高山流水”， 比喻知己或知音， 也比喻音乐优美。
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超是当时著名的 琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起 琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来 只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃 勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟 而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛 时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大 海一伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵 夫就是就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。 ——《列子-汤问》
赏 听蜀僧濬弹琴 李 白 析
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：①绿绮：古代名琴②流水：借用高山流水的典故。 ③霜钟：《山海经· 中山经》载，风山有九钟，霜 降而鸣。
赏析乐曲 品味意境
• 展开想象，运用诗意的语言描绘感受到的 画面。
诗歌主旨
• 通过写琵琶女高超的演奏技 艺及沦落天涯的悲惨身世, 表 现了对琵琶女的深切同情, 抒 发了诗人谪居江州在政治上 的失意之感。
琵琶女的三次演奏
江头送客 闻琵琶 江上聆听 琵琶曲 江上感言 再促弦 主人忘归客不发
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 江州司马青衫湿
喻体
急雨 私语 大珠小珠落玉盘 莺语花底 泉流冰下 冰泉冷涩 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 裂帛
年轻貌美——年长色衰 门庭若市——独守空玩弄、被侮 辱的妇女形象。
相 逢 何 必 曾 相 识
同 是 天 涯 沦 落 人
白居易
知音
成语“高山流水”， 比喻知己或知音， 也比喻音乐优美。
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超是当时著名的 琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起 琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来 只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃 勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟 而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛 时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大 海一伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵 夫就是就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。 ——《列子-汤问》
赏 听蜀僧濬弹琴 李 白 析
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：①绿绮：古代名琴②流水：借用高山流水的典故。 ③霜钟：《山海经· 中山经》载，风山有九钟，霜 降而鸣。
赏析乐曲 品味意境
• 展开想象，运用诗意的语言描绘感受到的 画面。
诗歌主旨
• 通过写琵琶女高超的演奏技 艺及沦落天涯的悲惨身世, 表 现了对琵琶女的深切同情, 抒 发了诗人谪居江州在政治上 的失意之感。
琵琶女的三次演奏
江头送客 闻琵琶 江上聆听 琵琶曲 江上感言 再促弦 主人忘归客不发
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 江州司马青衫湿
喻体
急雨 私语 大珠小珠落玉盘 莺语花底 泉流冰下 冰泉冷涩 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 裂帛
年轻貌美——年长色衰 门庭若市——独守空玩弄、被侮 辱的妇女形象。
相 逢 何 必 曾 相 识
同 是 天 涯 沦 落 人
《琵琶行(并序)》ppt课件66张
吊白居易 【唐】李忱（chén）
缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆韵味，雅俗共赏，连普通老太太 也能听懂，流传甚广。他一生写了三千多首诗，“以 至于口舌成疮，手肘成胝”。过分的诵读和书写，竟 到了口舌生疮、手指成胝的地步。写诗非常刻苦，他 写的诗中有：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西” 的诗句。后人便一“诗魔”称之。
浔阳xún
• 荻花dí
声声思sì
捻niǎn
• 霓裳nícháng 六幺yāo
迸bèng
• 裂帛bó
虾蟆hámá
红绡xiāo
• 钿头diàn 银篦bì
阑干lán
• 呕哑ōuyā 嘲哳zhāo zhā
序言分析
翻译：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一 天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮 （zhēnɡ）铿铿（kēnɡ）有京都流行的声韵。探问这个人，原来是 长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜 退尽，嫁给商人为妻。
新乐府运动的倡导者，在文学史上 有重要地位。作品通俗易懂,被称为 “老妪（yù）能解”。
白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大
量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰
因
相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上书请
诗 被
捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州
刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井思》考诗“，甚作伤者名被教贬”后， 的心境如何？
今存诗3000多首，自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类。成就最 高的是属于讽喻诗的《新乐府》五十首、《秦中吟》十首和属于感伤 诗的《长恨歌》（天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚 生，六宫粉黛无颜色。）《琵琶行》。
缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。
浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳，一度思卿一怆韵味，雅俗共赏，连普通老太太 也能听懂，流传甚广。他一生写了三千多首诗，“以 至于口舌成疮，手肘成胝”。过分的诵读和书写，竟 到了口舌生疮、手指成胝的地步。写诗非常刻苦，他 写的诗中有：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西” 的诗句。后人便一“诗魔”称之。
浔阳xún
• 荻花dí
声声思sì
捻niǎn
• 霓裳nícháng 六幺yāo
迸bèng
• 裂帛bó
虾蟆hámá
红绡xiāo
• 钿头diàn 银篦bì
阑干lán
• 呕哑ōuyā 嘲哳zhāo zhā
序言分析
翻译：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一 天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮 （zhēnɡ）铿铿（kēnɡ）有京都流行的声韵。探问这个人，原来是 长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜 退尽，嫁给商人为妻。
新乐府运动的倡导者，在文学史上 有重要地位。作品通俗易懂,被称为 “老妪（yù）能解”。
白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大
量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰
因
相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上书请
诗 被
捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州
刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井思》考诗“，甚作伤者名被教贬”后， 的心境如何？
今存诗3000多首，自分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类。成就最 高的是属于讽喻诗的《新乐府》五十首、《秦中吟》十首和属于感伤 诗的《长恨歌》（天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚 生，六宫粉黛无颜色。）《琵琶行》。
《琵琶行》ppt课件(最新)
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
行：《长歌行》、杜甫《兵车行》、 曹操 《短歌行》 引：李贺《李凭箜篌引》
吟、谣、曲
练一练读下面的诗，回答问题 白 梅 王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些写作 手法？表达了怎样的思想感情？
手法：①衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒； ②对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。 感情：表达了坚持理想操守，不与世俗同 流合污的思想感情。
第二次： 明写(详写) 彼此相见，琵琶女奏《霓裳》 《六幺》 琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意”
同是天涯沦落人
第三次： 明写(略写)
“感我此言”“却坐促弦” “江州司马青衫湿”(侧面烘托)
三 闻 琵 琶 青 衫 湿
再 闻 琵 琶 诉 沦 落
一 闻 琵 琶 邀 相 见
将抽象的音乐变为具体可感的形象
琵琶行并序
白居易（772年～846年）,字乐天，晚 年号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗 人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平 易通俗，被称为“老妪能解”。白居易每做 一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改, 直到她能听懂才把诗定稿有“诗魔”和“诗 王”之称。代表诗作有《长恨歌》、《卖炭 翁》、《琵琶行》等。
以声写声 以形写声
粗重深沉 柔美细腻 圆润清脆 婉转流利 低沉抑郁 激越响亮 气势雄伟 戛然而止
多情却似总无情 只有相思无尽处
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效 果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不 息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围 中。“悄无言”的寂静，实则是充满了 感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的 神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超 绝妙，给读者留下广阔的回味空间。诗 人所创造的这个画面，有着及其感人的 艺术魅力。
白居易琵琶行译文加分析版ppt课件
这首诗叙述层次分明，描写音乐细致生动，新颖精妙， 被历代文人所称颂，表明白诗语言确实达到了炉火纯 青的境地。
.
▪ 元和十年，予左迁（贬官，降职）九江郡司马。明年 （第二年）秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听 其音，铮铮然（铿锵悦耳地）有京都声（京城的乐曲 声调）。问其人，本长安 倡女（歌女），尝学琵琶于 穆曹二善才（ 乐师） ，年长（年龄大了）色衰（容颜 衰老），委身（托身，嫁 ）为贾人 （商人）妇。 遂 （就 ）命酒（叫手下人摆酒），使快（畅快）弹数曲。 曲罢（弹完）悯然（忧郁的样子）， 自叙少小（年轻） 时欢乐事，今漂沦（ 漂泊沦落）憔悴，转徙（辗转迁 徙 ）于江湖间（各地）。予出官（京官外调）二年， 恬然（淡泊宁静）自安，感斯人言（被这人的话感动 了 ），是夕始（才）觉有迁谪意（被贬谪的失意之 情 ）。 因（于是）为（写）长句（七言诗），歌（作 歌）以赠之，凡（共）六百一十六言（字），命（命 名）曰（叫 ）《琵琶行》。.
▪ 在远离京都的浔阳江边送客，这不是一般的 离愁别恨: 暮色暗淡，更使人惆怅惜别；霜 叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落。
.
▪ 第一诗段: 作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。 ▪ 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 。 ▪ 主客都下马登船，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。 ▪ 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ▪ 闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，琴声的凄惋
白描的景致
无尽的怅然
.
2、琵琶女演奏
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
序曲
倾诉悲情。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 第一 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 乐曲 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
.
▪ 元和十年，予左迁（贬官，降职）九江郡司马。明年 （第二年）秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听 其音，铮铮然（铿锵悦耳地）有京都声（京城的乐曲 声调）。问其人，本长安 倡女（歌女），尝学琵琶于 穆曹二善才（ 乐师） ，年长（年龄大了）色衰（容颜 衰老），委身（托身，嫁 ）为贾人 （商人）妇。 遂 （就 ）命酒（叫手下人摆酒），使快（畅快）弹数曲。 曲罢（弹完）悯然（忧郁的样子）， 自叙少小（年轻） 时欢乐事，今漂沦（ 漂泊沦落）憔悴，转徙（辗转迁 徙 ）于江湖间（各地）。予出官（京官外调）二年， 恬然（淡泊宁静）自安，感斯人言（被这人的话感动 了 ），是夕始（才）觉有迁谪意（被贬谪的失意之 情 ）。 因（于是）为（写）长句（七言诗），歌（作 歌）以赠之，凡（共）六百一十六言（字），命（命 名）曰（叫 ）《琵琶行》。.
▪ 在远离京都的浔阳江边送客，这不是一般的 离愁别恨: 暮色暗淡，更使人惆怅惜别；霜 叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落。
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▪ 第一诗段: 作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。 ▪ 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 。 ▪ 主客都下马登船，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。 ▪ 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ▪ 闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，琴声的凄惋
白描的景致
无尽的怅然
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2、琵琶女演奏
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
序曲
倾诉悲情。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 第一 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 乐曲 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
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曲罢常教善才伏，妆成每被秋娘妒。
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五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
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钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
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今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
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弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
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门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
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每曲弹罢都令艺术大师们叹服； 每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。 京都豪富子弟争先恐后来献彩； 弹完一曲收来的红绡不知其数。 钿头银篦打节拍常常断裂粉碎； 红色罗裙被酒渍染污也不后悔。 年复一年都在欢笑打闹中度过； 秋去春来美好的时光白白消磨。 兄弟从军姊妹死家道已经破败； 暮去朝来我也渐渐地年老色衰。 门前车马减少光顾者落落稀稀； 青春已逝我只得嫁给商人为妻。
好像水泉冷涩琵琶声开始凝结， 凝结而不通畅声音渐渐地中断。
像另有一种愁思幽恨暗暗滋生； 此时闷闷无声却比有声更动人。
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银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 4
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 1
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 1
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 1 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
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浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；
一年到头听不到管弦的乐器声。
住近湓江地低湿，黄庐苦竹绕宅生。 住在湓江这个低洼潮湿的地方；
第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 在这里早晚能听到的是什么呢？
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尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 春江花朝秋江月夜那样好光景；
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寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 1 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 1 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
4 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。
1 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
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寻着声源探问弹琵琶的是何人？ 琵琶停了许久却迟迟没有动静。 我们移船靠近邀请她出来相见； 叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。 千呼万唤她才缓缓地走出来， 怀里还抱着琵琶半遮着脸面。 转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声； 尚未成曲调那形态就非常有情。 弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思； 似乎在诉说着她平生的不得意； 她低着头随手连续地弹个不停； 用琴声把心中无限的往事说尽。
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也无可奈何常常取酒独酌独饮。
岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。 难道这里就没有山歌和村笛吗？
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只是那音调嘶哑粗涩实在难听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，
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就像听到仙乐眼也亮来耳也明。
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莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。 请你不要推辞坐下来再弹一曲；
我要为你创作一首新诗《琵琶行》
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 被我的话所感动她站立了好久；
回身坐下再转紧琴弦拨出急声。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 凄凄切切不再像刚才那种声音；
在座的人重听都掩面哭泣不停。
座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 要问在座之中谁流的眼泪最多？
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我江州司马泪水湿透青衫衣襟！
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轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》
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接着再弹
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嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
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间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
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冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
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别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
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大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨； 小弦和缓幽细切切如有人私语。 嘈嘈声切切声互为交错地弹奏； 就像大珠小珠一串串掉落玉盘。 琵琶声像花底下宛转流畅的鸟鸣声， 像水在冰下流动受阻艰涩断续声音。
突然间好像银瓶撞破水浆四溅； 又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。 一曲终了她对准琴弦中心划拨； 四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。 东船西舫人们都静悄悄地聆听； 只见江心之中映着白白秋月影。 她沉吟着收起拨片插在琴弦中； 整顿衣裳依然显出庄重的颜容。 她说我原是京城负有盛名的歌女； 老家住在长安城东南的虾蟆陵。 弹奏琵琶技艺十三岁就已学成； 教坊乐团第一队中列有我姓名。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 1 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 4 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
秋夜我到浔阳江头送一位归客， 冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。 我和客人下马在船上饯别设宴， 举起酒杯要饮却无助兴的音乐。 酒喝得不痛快更伤心将要分别， 临别时夜茫茫江水倒映着明月。 忽听得江面上传来琵琶清脆声； 我忘却了回归客人也不想动身。
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商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 2 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 1 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 4 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 1 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 2 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 1
商人重利不重情常常轻易别离； 上个月他去浮梁做茶叶的生意。 他去了留下我在江口孤守空船； 秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。 更深夜阑常梦少年时作乐狂欢； 梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。 我听琵琶的悲泣早已摇头叹息； 又听到她这番诉说更叫我悲凄。 我们俩同是天涯沦落的可悲人； 今日相逢何必问是否曾经相识！ 自从去年我离开繁华长安京城； 被贬居住在浔阳江畔常常卧病。