小学各学科作业布置和批改要求

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小学各学科作业布置和批改要求(试行)

作业布置与批改是教学的重要组成部分,是学生巩固知识、发展智力、提高能力的基本手段,是教师反馈教学信息、检查教学效果、调整教学方法的基本依据。为规范我镇小学各年级各学科的作业布置和批改的要求,全面落实学生的基本训练,充分发挥作业在全面提高教学质量中的作用,结合现行小学各学科教材改革的实际,特制订本要求。

一、总体要求

1、各学科教材中的思考题、练习题、复习题和实践操作题,都要全面落实训练,一般可通过课堂练习、课堂作业、课外作业(家庭作业)等形式给予处理落实。

2、各学科布置的课堂作业、课外作业(家庭作业)、应恰当控制次量(参见各学科具体要求),并统一本学科作业本和作业的格式。

3、各年级各学科每次布置的课堂作业、课外(家庭)书面作业,必须要求学生在作业上面注明日期或星期。

4、布置的各种作业教师应认真给予批改或批阅(参见各学科具体要求),批改后一律采用等级制(优秀、良好、及格、不及格)评定成绩,注明批改日期,并及时做好讲评工作。

5、各年级各学科都要按教材要求布置适量的活动性、实践性课外作业,教师应做必要的指导,并及时认真检查、评讲。

6、各年级各学科都不能布置无效、机械重复和大量抄写的作业,严禁以多留作业为惩罚学生的手段,杜绝指派学生替查替改作业的现象。

二、各学科作业布置和批改的具体要求

语文

语文作业设置课堂练习、课堂作业和家庭作业三种,精读、略读课课后练习题和综合练习题都应通过作业,题题落实。

1、课堂练习

各年级的语文课都应有机结合课堂教学,恰当组织课堂练习,除了进行必要的语文基础知识训练外,要特别注重落实语文课中听写、朗读、背诵、复述、答问、口语交际、作文等的练习,提高训练效益。

2、课堂作业

各年级都要布置适量的课堂书面作业,加强语文“双基”训练,努力提高学生的读写能力。课堂作业一般都要求在课堂上完成,教师要及时、全部批改,对写话或作文还要认真做好评讲(中高年级可安排一至二次作文在教师指导下由学生互评互改)。

各年级课堂书面作业种类:一年级设拼音、字词;二至六年级设字词、句子、阅读(读短文回答问题等)、大作文四种作业。

各年级作业次数要求如下:

(一)一年级第一学期:每周约6次,每学期约80次,其中拼音作业约20次,字词作业约60次。

一年级第二学期:每周5至6次,每学期约80次,其中字词作业约65次,句子作业约15次。

(二)二年级:每周5至6次,每学期约75次,其中字词作业约50次,写话作业约10次,句子作业可根据课文要求适当增加句子练习,次数可安排约15次。

(三)三年级:每周约5次,每学期约68次,其中字词作业约35次,句子作业约15次,阅读作业约10次,大作文8次;另外,小测验20次。

(四)四至六年级:每周4至5次,每学期约63次,其中字词作业约30次,句子作业约15次,阅读作业约10次,大作文8次;另外,小测验20次。

3、家庭作业分书面家庭作业和活动性、实践性家庭作业两种。

一、二年级适量布置一些自主识字作业,一般不留书面家庭作业,其它年级可以根据教学需要布置适量的书面家庭作业。一般情况下,三、四年级每天的书面家庭作业量控制在20分钟,五、六年级每天控制在30分钟。另外,中年级每学期应布置小作文10次以上,课外阅读作业20次,高年级应布置8次以上,课外阅读作业20次。教师对学生的书面家庭作业、《智能训练》要及时认真检查、批改和评讲,批改量不少于二分之一。

各年级都要布置适量的朗读、背诵、阅读、参观访问、开故事会、做游戏、动手办报、演课本剧等活动性实践性家庭作业,要求一至六年级学生背诵160篇古今优秀诗文。其中,低年级段背诵50篇,课外阅读总量不少于5万字。中年级段背诵50篇,阅读总量不少于40万字。高年级段背诵60篇,阅读总量不少于100万字。对学生的活动性、实践性家庭作业,教师应予必要的指导,并及时检查评讲。

数学

数学作业分为课堂作业和家庭作业二种。

1、课堂作业以教科书中配置“练习”为主要内容。一年级全学期的作业次数要求在40次以上,二年级作业次数要求在55次以上,其它各年级全学期的作业次数都要求65次以上,每次量要足够,作业时间约10分钟左右,要坚持在课堂完成。

2、家庭作业分书面家庭作业和活动性、实践性家庭作业两种。

⑴一、二年级一般不留书面家庭作业,三至六年级每天书面家庭作业量一般控制在15分钟,以教科书中的练习为主要内容。标有“*”的练习题和思考题作学生选学之用,不作共同要求;家庭作业要适当搭配《智能训练》中的练习题。教师要重视书面家庭作业的抽查、批改和评讲,批改量不少于二分之一。

⑵各年级都要布置活动性、实践性的家庭作业,教师应积极组织学生动手实践,并及时检查、评讲。

⑶各年级都要有一定次数的小测验;教科书每个知识单元都编入“整理和复习”等内容,都要通过课堂练习、课堂作业和家庭作业(含供学有余力学生练习的选学题)等形式,全部落实完成。

英语

英语分课堂练习、课堂作业和家庭作业,书面内容可以是教材内容和相应练习册的填写。

一、课堂练习、听写

各年级英语课应有机结合课堂教学,有效组织课堂练习,切实抓好听、说、读的训练。特别是“演、说、唱”,对于提高小学生学习英语的兴趣有着相当重要的作用。每一课时不少于10分钟。

听写:各年级每一单元都要有一次听写测验,内容包括主要单词及主要句型。教师以分数给予评定。(每次听写应注明单元数)

二、课堂作业

重点布置与教材有关的较基础和最基本技能的训练。在作业布置中,一是不要求全,一次只落实一项训练。二是要有精品意识,教师对所设计的作业中的每一项能达到怎样的目的要有清楚认识,避免出题的盲目性、随意性,确保一题对应一个教学目标、一项对准一个训练重点。要全批全改,以“优、良、及格、不及格”批改。具体要求如下:

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