《小壁虎借尾巴》PPT(第一课时)【完美版课件】
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17小壁虎借尾巴PPT课件
(小河边)
“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行 吗？”
(大树上)
“牛伯伯， 您把尾巴 借给我行 吗？”
“不行啊！我要用 尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨，您把 尾巴借给我行吗？”
(房檐下)
“不行啊，我 要用尾巴掌握 方向呢。”
说一说：
小壁虎向（小鱼）、（黄牛）和（燕子）借尾巴。
⒈（ 小鱼）摇着尾巴，在河里游来游去。 ⒉（ 老牛）甩着尾巴，在树下吃草。 ⒊（ 燕子）摆着尾巴，在空中飞来飞去。
易受伤。寒冷的冬天，
松鼠夜晚在树洞里睡觉。
蜷起身于缩在大尾巴内
这样，大尾巴又成了
御寒保暖流“被子”。最
近科学家还发现，松鼠
把摆动尾巴的变化，当
做它们互相交流的“语
言”呢。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时，能保持身 体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
狐狸的尾巴
狐狸用尾巴擦 掉雪地上的 踪迹，引开 猎人的追捕。
河边 河水
姐姐 姐妹
借给 借书
你呢 他呢
好呀 说呀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哪里 哪儿
1.小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。 2.老牛 甩着尾巴，在树下吃草。 3.燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
豹 子
豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持 身体平衡。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
傻孩子，你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦！
小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能 再长出新尾巴。这种能力叫
《小壁虎借尾巴》PPT课件(第1课时)
物用爪子贴着地面移动身体。
pá
组词：爬走 爬山
书写：半包围结构。
（1） “爪”的捺要舒展。 （2）“巴”字形体小巧，紧靠“爪”的捺， 在捺的中间偏上位置。
fánɡ
组词：房子 房门
书写：半包围结构。
（1）第一笔点从竖中线上起笔。 （2）第二笔横折位置在上半格居中。 （3）内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔 在横中线上。
生活情境识字 向同学借文具
初读课文
借助连环画独立读课文 1.遇到有注音的生字多读 几遍。遇到不认识的字圈一圈， 猜猜它们的读音和意思，再说 说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。
学认字
bì jiè qiáng wén yǎo duàn nín
壁借墙蚊咬断您
bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？
恳求 有礼貌
加点词重读
自由读第五自然段，画出小壁虎和燕子的对话。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕 子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不 行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬到（ 房檐下），向（ 燕子） 借尾巴，燕子要用尾巴（ 掌握方向 ）。
恳求 有礼貌
加点词重读
自由读第四自然段，画出小壁虎和老牛的对话。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老 牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说:“牛伯 伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行 啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬到（大树上），向（ 老牛 ） 借尾巴，老牛要用尾巴（ 赶蝇子）。
不行啊，我要 用尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要 用尾巴掌握方向呢。
加点词重读
燕子阿姨，您 把尾巴借给我行吗？
《小壁虎借尾巴》ppt课件
一条尾巴呢？
小壁虎(xiǎo bìhǔ ) 蚊子(wé n zi ) 一条蛇(yìtiá o shé)
它向谁借尾巴了？ 借到了吗？
小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴拨水呢。”
燕子阿姨， 您的尾巴借 给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。”
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
傻孩子，你转 过身子看看。”
我长出一条新 尾巴啦！”
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（飞）来（飞） 去。
老牛（跑）来（跑） 去。
壁虎（爬）来 （爬） 去。 -------( ) 来( )去。
小知识之
生物体的再生现象
再生指生物体的一部分当 受到损坏、脱落或截除 之后,又重新生成的过程. 小壁虎为了保护自己的生 命而主动挣断尾巴,一段 时间后又长出尾巴的现 象就是再生现象.
引导
今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看 谁最聪明，能够猜出来。
“叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物)
17课 小壁虎借尾巴
见过小壁虎吗？ 壁虎是怎样一种动物呢？
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短， 脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。
马
马的尾巴能 赶小虫。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时，能保持身 体平衡。 晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
小壁虎(xiǎo bìhǔ ) 蚊子(wé n zi ) 一条蛇(yìtiá o shé)
它向谁借尾巴了？ 借到了吗？
小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴拨水呢。”
燕子阿姨， 您的尾巴借 给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。”
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？”
不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
傻孩子，你转 过身子看看。”
我长出一条新 尾巴啦！”
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（飞）来（飞） 去。
老牛（跑）来（跑） 去。
壁虎（爬）来 （爬） 去。 -------( ) 来( )去。
小知识之
生物体的再生现象
再生指生物体的一部分当 受到损坏、脱落或截除 之后,又重新生成的过程. 小壁虎为了保护自己的生 命而主动挣断尾巴,一段 时间后又长出尾巴的现 象就是再生现象.
引导
今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看 谁最聪明，能够猜出来。
“叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物)
17课 小壁虎借尾巴
见过小壁虎吗？ 壁虎是怎样一种动物呢？
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短， 脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。
马
马的尾巴能 赶小虫。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时，能保持身 体平衡。 晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
小壁虎借尾巴PPT课件
没有尾巴多难看哪! 小壁虎 想：向谁去借一条尾巴呢?
小壁虎看到他们摆动尾巴的姿势不 一样，你能找到他们不同的动作吗？
摇、甩、摆
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见 小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁 虎说: “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗?” 小鱼说: “不行啊，我要用尾巴拨 水呢。”
小壁虎说: “牛伯伯，您把尾巴借给 我行吗?” 老牛说: “不行啊，我要用尾 巴赶蝇子呢。”
壁
墙
蚊咬
断
您
拨甩
赶
房
傻转
虫+文=蚊 口+交=咬 你+心=您 扌+发=拨 走+干=赶 户+方=房 车+专=转
壁虎 墙壁 甩开 甩头 傻孩子
墙角 墙头 挣断 断开
招聘配音演员第二关：认组词
壁虎 墙角 蚊子 咬住 挣断 您好 拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻瓜 转身
招聘配音演员第三关：读句子
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬 住了他的尾巴。
小壁虎说: “燕子阿姨，您把尾巴借给 我行吗?” 燕子说: “不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。”
比较两句话之间的不同： “小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” “小鱼，你把尾巴借给我。”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢！” “不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！” “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！”
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢！
小壁虎的尾巴断了
————————，
他想去借一条尾巴
所以————————。
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎向（小鱼）、（老牛）和（ 燕子） 借尾巴。
招聘配音演员第一关：认生字
bì qiáng wén yǎo 壁 墙 蚊咬
小壁虎借尾巴 课件(共55张PPT)
y2o
咬牙切齿
形近字 较（ji3o）：比较。 饺（ji2o）：饺子。 姣（jiāo）：姣美。 校（ji3o）：校对。
（xi3o）：学校。
会认字
du3n 咬断 断裂
会认字
b4
拨开
书写注意 “拨”的右半部分第一笔
是撇折。
形近字 泼（p4）：泼水。 拔（b1）：拔河、拔萝卜。
会认字
shu2i
甩开 甩尾巴
w9n
y2o
du3n
壁墙蚊咬断
nín
bō
shuǎi
gǎn
f1ng
您
拨
甩
赶
房
会 认 字
sh2
zhu2n
傻转
会认字
bì
墙壁 壁虎
书写注意 “壁”的下半部分是“土”。
形近字 璧（bì）：完璧归赵。
会认字
qi1ng
墙壁 墙面
城墙
会认字
w9n
蚊子
形近字 纹（w9n）：花纹。 汶（wèn）：汶川。
蚊子
会认字
文
说一说小壁虎借尾巴的原因。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
1 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇
咬 住 了 他 的 尾 巴。小 壁 虎 一 挣 ， 挣
讲
断尾巴逃走了。
说一说小壁虎借尾巴的原因。
课 文
因为小壁虎为了逃 命，把尾巴挣断了，所
以它要去借尾巴。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
形近字 用（y7ng）：使用、用途。
会认字
g2n
赶路 追赶
形近字 赴（fù）：赴约。
会认字
sh2
犯傻 傻孩子
书写注意 “傻”的右下部分是“ ”。
咬牙切齿
形近字 较（ji3o）：比较。 饺（ji2o）：饺子。 姣（jiāo）：姣美。 校（ji3o）：校对。
（xi3o）：学校。
会认字
du3n 咬断 断裂
会认字
b4
拨开
书写注意 “拨”的右半部分第一笔
是撇折。
形近字 泼（p4）：泼水。 拔（b1）：拔河、拔萝卜。
会认字
shu2i
甩开 甩尾巴
w9n
y2o
du3n
壁墙蚊咬断
nín
bō
shuǎi
gǎn
f1ng
您
拨
甩
赶
房
会 认 字
sh2
zhu2n
傻转
会认字
bì
墙壁 壁虎
书写注意 “壁”的下半部分是“土”。
形近字 璧（bì）：完璧归赵。
会认字
qi1ng
墙壁 墙面
城墙
会认字
w9n
蚊子
形近字 纹（w9n）：花纹。 汶（wèn）：汶川。
蚊子
会认字
文
说一说小壁虎借尾巴的原因。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
1 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇
咬 住 了 他 的 尾 巴。小 壁 虎 一 挣 ， 挣
讲
断尾巴逃走了。
说一说小壁虎借尾巴的原因。
课 文
因为小壁虎为了逃 命，把尾巴挣断了，所
以它要去借尾巴。
2 没 有 尾 巴 多 难 看 哪！小壁虎想 ：
形近字 用（y7ng）：使用、用途。
会认字
g2n
赶路 追赶
形近字 赴（fù）：赴约。
会认字
sh2
犯傻 傻孩子
书写注意 “傻”的右下部分是“ ”。
《小壁虎借尾巴》课件PPT(完美版)
巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，
我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？
小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要 用尾巴拨水。
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小壁虎没有向老牛借到尾巴。 小壁虎说：“牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？”老牛说：“不 行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？ 老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来 赶蝇子。
人教部编 语文 一年级 下册
借助连环画阅读课文，读懂故事内容。想 一想：小壁虎的尾巴怎么了？他都向谁借尾巴 了？结果如何？从中明白动物尾巴的不同作用。 在理解课文的过程中，学习正确使用语气词。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎为什么没有借到尾巴？
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎为什么要借尾巴？
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
shǎ
傻
zhuǎn
转
犯傻 傻瓜
转身 转弯
识字巧方法 俊人顶“囟”门
头脑变迟钝
识字巧方法
“专”用“车”
人教部编 语文 一年级 下册
认识两个偏旁
“户”户字头，含有户字头的字一般与家、居所有 关。第一笔点从竖中线上起笔，前三笔都在上半格中。
“ ”车字旁，含有车字旁的字一般与车辆有关。 居左时，第一笔横要短，最后一笔是提；居上、下时， 字形略扁。
人教部编 语文 一年级 下册
小壁虎都向谁借尾巴了？
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
人教部编 语文 一年级 下册
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 出他十分想拥有一条尾巴。
朗读指导：小鱼游来游去的句 子要用欢快的语气读。小壁虎 借尾巴的话要读出诚恳的语气。
20小壁虎借尾巴 课件(共13张PPT)
大树上
房檐下
小鱼
老牛
燕子
小朋友们，谢谢你们帮我找到了借 尾巴的朋友，我给你们带来了三个 生字礼物，快来写一写吧！
生字书写
zhuō
jiě
生字书写
xiànɡ
向
你们写的字可真美观呀！下节 课我要邀请你们正式踏上借尾巴 的旅程了，我们下节课再见！
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在 树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在 空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行 吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小河边
yǎo duàn nín bō shuǎi shǎ
咬 断您拨 甩 傻
咬住 折断 您好 拨水 甩掉 傻瓜
借助拼音
初读课文
fáng
房
zhuǎn
转
甲骨文 甲骨文
“户”的古文 字字形像一扇 门板，意思是 单扇的门。
“车”的古文字字 形像有轮子、靠牛 马驱动的战斗工具。 车字旁的字多与车 有关。
房檐
转身 利用形声
字特点
★ 说说有什么好的方法记住这些字。
பைடு நூலகம்拨水
借助插图
完成了生字挑战，你们太厉害了， 现在我要出发去借尾巴了，你能帮 助我吗？
读课文3-5自然段，小壁虎向谁借尾巴了？请你用“ ”
勾画， 分别是在哪里见到他们的？用“ ”勾画。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在 河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
20 小壁虎借尾巴
《小壁虎借尾巴》(完整版)PPT课件
五、读 句 子，给 句 子 加 上 正 确 的 标 点。
1．小壁虎在墙角捉蚊子 ，一条蛇咬住了他的尾巴 。 2．燕子阿姨 ，您把尾巴借给我行吗 ? 3．我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去 借一条尾巴呢？”
这是课后第2题哦！
小壁虎都向谁借尾巴？(串珠问题2)
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 他十分想有一条尾巴。
四、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1．燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2．老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3．小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读 流利。(重点)
壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，
四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素， 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止 分泌。
1．小壁虎在墙角捉蚊子 ，一条蛇咬住了他的尾巴 。 2．燕子阿姨 ，您把尾巴借给我行吗 ? 3．我长出一条新尾巴啦 !
wǒ nénɡ bǎ kuò hào lǐ de cí yǔ fànɡ zài hé shì de dì fanɡ
六、我 能 把 括 号 里 的 词 语 放 在 合 适 的 地 方。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也 写出了小壁虎借尾巴的原因。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想：“向谁去 借一条尾巴呢？”
这是课后第2题哦！
小壁虎都向谁借尾巴？(串珠问题2)
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有 礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现 他十分想有一条尾巴。
四、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
摆 摇 游来游去 飞来飞去 甩 1．燕子( 摆 )着尾巴在空中( 飞来飞去 )。 2．老牛( 甩 )着尾巴在树下吃草。 3．小鱼( 摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
dú jù zi ɡěi jù zi jiā shànɡ zhènɡ què de biāo diǎn
2. 通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读 流利。(重点)
壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，
四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素， 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止 分泌。
21《小壁虎借尾巴》 课件 (共23张PPT).ppt
3.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他 看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
不行啊，我要用尾巴 拨水呢。
小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？
4. 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见 老牛甩着尾巴，在树下吃草。
不行啊，我要用尾 巴赶蝇（yíng）子 呢。
牛伯伯，您把尾 巴借给我行吗？
yán
5.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。
我所知道的形形色色的动物尾巴
• 袋鼠的尾巴
袋鼠的尾巴用处很 大，运动时能使身 体保持平衡，休息 时，大尾巴支在地 上，与两条后腿组 成一个三角支架， 稳稳地支撑住身 体。
松鼠的尾巴
由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下， 有了这条大尾巴起平衡作用。万一摔下来，大尾巴上的毛会蓬散 松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容易受 伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞里睡觉。蜷起身于缩在大尾巴 内这样，大尾巴又成了 御寒保暖的“被子”。
我长出一 条新尾巴
啦！
zhuàn 转笔刀
转
转身 zhuǎn
车
小壁虎爬到（小河边 ）向（ 小鱼 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（ 拨水 ）。
小壁虎爬到（ 大树上）向（ 老牛 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（ 赶蝇子 ）。
小壁虎爬到（屋檐下 ）向（燕子 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（掌握方向 ）。
最后小壁虎的尾巴（自己长出来了）。
不行啊，我要用尾
zhǎng wò
巴掌握方向呢。
6.小壁虎借不到尾巴心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
7.小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
我爬到（ 小河边）向（ 小鱼）借尾巴，可 是它要用尾巴（ 拨水 ）。
我爬到（ 大树上）向（ 老牛）借尾巴，可 是它要用尾巴（ 赶蝇子 ）。
小壁虎借尾巴ppt课件
当松鼠从高处跳下时，尾巴会张开来调节身体 的平衡，这时硕大的尾巴起到了降落伞他爬呀爬，爬回家里 找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说： “s傻hǎ 孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，
高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
转身一看
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说： “s傻hǎ 孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
学习要求： 1.同桌一起读读第4、5自然段，遇到不认识的字猜一猜它们的读音和意思，再
说说你是怎么猜出来的。 2.用“ ”画出小壁虎的话，用“~~~~”画出老牛和燕子的话。说一说小壁
虎借到尾巴了吗？为什么？ 3.分角色读一读。
小壁虎爬呀爬，
爬到大树上。他看见 老牛s甩huǎi着尾巴，在树
壁虎
qiánɡ bì
墙壁
墙
jiè
20 小壁虎借尾巴
⑤
①
③
⑥
②
④
小壁虎在墙角捉蚊
子，一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一zh挣èng，挣 du断àn 尾巴逃走了。
小壁虎在墙角捉蚊
子，一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一z挣hèng，挣 d断uàn尾巴逃走了。
小壁虎心情怎样？
害怕 难过
小壁虎在墙角捉蚊 子，一条蛇咬住了他的 尾巴。小壁虎一zh挣èng，挣 du断àn 尾巴逃走了。
没有尾巴多难nán看哪！ 小壁虎想：向谁去借一 条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见
小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您nín 把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊a ，我要用尾巴拨bō 水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
(完整ppt)小壁虎借尾巴(优秀课件)
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他 爬呀爬，爬回家里找妈妈。
我长出一 条新尾巴
啦！
4、没有借到尾巴的小壁虎的
心情怎么样？
（难过）
5、长出新尾巴的小壁虎的心情
又是怎样的？
（高兴
）
选字填空
摆摇甩
小鱼（摇）着尾巴。 老牛（甩）着尾巴。 燕子（摆）着尾巴。
你能根据课文内容填空吗？
1. 摇着尾巴，在水里 来 去。
nín
说：“小鱼姐姐，您的
尾巴借给我行吗？”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水 呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 他看见小鱼摇 着尾巴，在河里游来
nín
游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您
的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“ 不行啊，我要用尾巴拨水呢小。壁”虎 告别了小鱼，又向前爬去。
借尾巴 错误 墙角 挣断
壁虎的尾巴尤为奇特，除了平衡身体之外， 更有迷惑敌人、吓唬敌人的功能。 壁虎在遇到 天敌追捕之时，能自断尾巴，尾巴被断开 后， 能痉挛似地抽搐、扭动，将天敌的注意力或攻击 力引向尾巴，使自身得以趁机逃脱。
我所知道的形形色色的动物尾巴
松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就 更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高 的树上摔下，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安多了。 当然，万一有留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开， 好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容
摇着
您
拨水
逃走
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他 看见老黄牛 甩着尾巴，在树下吃草。 小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴 借给我行吗？”老黄牛说：“不行 啊，我要用尾巴赶蝇子呢小。壁”虎告 别了老黄牛，又向前爬去。
小壁虎
nín
《小壁虎借尾巴》ppt课件
小壁虎借尾巴
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，
脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
bì hǔ 壁虎 táo zǒu 逃走
jiè shū 借书 nán kàn 难看
wén zi 蚊子 jiě jie 姐姐
shé 蛇 xī wěi ba 新尾巴
谁： 小鱼
黄牛 燕子
结果怎么样呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把
借尾巴的事
告诉了妈妈。
妈妈笑着说：
“傻孩子，
你转过身子
看看。”小
壁虎转身一
看，高兴得
叫了起来：
“我长出一
条新尾巴
啦！”
1.小壁虎没借到尾巴,心情如何？
难过
2.后来小壁虎为什么又高兴起来了？
小壁虎长出一条新尾巴啦！
课后小练：
比一比，再组词： 何（ ）姐（ ）借（ ） 河（ ）组（ ）错（ ）
牙（ ）那（ ） 呀（ ）哪（ ）
老虎的尾巴，像一条钢
鞭，能够抽打。老虎与其他动 物搏斗时，尾巴就成了有力的 战斗武器。
老虎
蜜蜂
蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。
松鼠
松鼠的尾巴
在跳跃时， 能保持身体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（ 飞）来（飞） 去。 老牛（ 走）来（走） 去。 壁虎（爬 ）来 （爬） 去。
２
３ （）
４ （）
５ （）
６ （）
７
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴， 在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
认识壁虎
壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，
脚趾上有吸盘，可附 在墙壁上迅速爬行， 有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、 蝇等小虫子。对人类 有益.
bì hǔ 壁虎 táo zǒu 逃走
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wén zi 蚊子 jiě jie 姐姐
shé 蛇 xī wěi ba 新尾巴
谁： 小鱼
黄牛 燕子
结果怎么样呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把
借尾巴的事
告诉了妈妈。
妈妈笑着说：
“傻孩子，
你转过身子
看看。”小
壁虎转身一
看，高兴得
叫了起来：
“我长出一
条新尾巴
啦！”
1.小壁虎没借到尾巴,心情如何？
难过
2.后来小壁虎为什么又高兴起来了？
小壁虎长出一条新尾巴啦！
课后小练：
比一比，再组词： 何（ ）姐（ ）借（ ） 河（ ）组（ ）错（ ）
牙（ ）那（ ） 呀（ ）哪（ ）
老虎的尾巴，像一条钢
鞭，能够抽打。老虎与其他动 物搏斗时，尾巴就成了有力的 战斗武器。
老虎
蜜蜂
蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器。
松鼠
松鼠的尾巴
在跳跃时， 能保持身体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
照样子连一连，再读一读。
小鱼 游 来 游 去。
燕子（ 飞）来（飞） 去。 老牛（ 走）来（走） 去。 壁虎（爬 ）来 （爬） 去。
２
３ （）
４ （）
５ （）
６ （）
７
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴， 在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾 巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎借尾巴PPT课件
不行啊，我要 用尾巴拨水呢．
牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？
牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。
燕子阿姨， 您把尾巴借 给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨， 您把尾巴借 给我行吗？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
傻孩子，你转过身子看看。
傻孩子，你转过身子看看。 我 长 出 一 条 新 尾 巴 啦 ！
谢谢大家
谢谢大家，再会！
谢谢大家，再会！
义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册
17.小壁虎借尾巴
宜东小学 金国丽
小壁虎
小壁虎 尾巴
小壁虎 借 尾巴
小壁虎 借尾巴 蚊 子 一条蛇 逃 走 难 过 姐 姐 新尾巴小壁虎蚊子Fra bibliotek借尾巴
一条蛇
逃走
难过
姐姐
新尾巴
小鱼姐姐，您 把尾巴借给我 行吗？
小鱼姐姐，您 把尾巴借给我 行吗？
牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？
牛伯伯，您把 尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。
燕子阿姨， 您把尾巴借 给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
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谢谢大家
谢谢大家，再会！
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小鱼姐姐，您 把尾巴借给我 行吗？
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书写指导：第一笔点从竖中线上 起笔，第二笔横折位置在上半格 居中。内部饱满，第六笔横伸出 户字头，收笔在横中线上边。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
看 拼 音，写 词 语。
zhuō zhù miàn tiáo
捉住 面条
qīng cǎo
青草
dú pīn yīn xiě hàn zì
读 拼 音，写 汉 字。
我会写
jiě
姐姐 姐
结构: 左右
音序：J 部首：女
组词：姐姐 姐弟 造句：我有一个疼爱我的好姐姐。
书写指导：左窄右宽。女字旁靠 近竖中线，第四笔竖位于竖中线 右边，最后一横起笔穿插在左边 点的下方。
我会写
nín
您的 您
结构: 上下
音序：N 部首：心
组词：您好 您早 造句：见到老师我们要说：“老
师，您好！”
一边“走” 一边“干” 争取速度抢时间
我会认
shǎ
傻
zhuǎn
转
傻子 傻瓜
转身 转变
识字巧方法 俊人顶“囱”门
头脑变迟钝
识字巧方法
“专”用“车”
bǎ xià miàn de yīn jié bǔ chōnɡ wán zhěnɡ
把 下 面 的 音 节 补 充 完 整。
q_iá_n_ɡ__墙 d_u_à_n__断 b__ō___拨
tiáo
一条 条
结构: 上下 音序：T 部首：
组词：一条 数条 造句：鱼缸里有一条小金鱼。
书写指导：上放下收。第二笔 横短撇长，与捺对称，收笔在 横中线。上下穿插。
我会写
pá
爬到 爬
结构: 半包围 音序：P 部首：爪 组词：爬行 爬虫 造句：一只小壁虎在飞快地爬行。
书写指导：“爪”字捺要舒展， “巴”字形体小巧，紧靠”爪” 字的一捺，在捺的中间偏上位置。
说给人，使人知道。
使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了 逃生，将自己的尾巴与身体断开。
丑陋，不好看。
我会写
zhuō
捉蚊子 捉
结构: 左右 音序：Z 部首：扌 组词：捕捉 捉拿 造句：我们经常到草地上捉虫子。
书写指导：左窄右宽，左高右低。 第九笔撇的收笔穿插到提的下方， 最后一笔捺写得较舒展。
我会写
甩
房
g( ǎn ) y( ǎo )
赶
咬
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
•
zhēng (挣扎) 挣 zhèng (挣钱)
注意加点字 的读音！
读一读: 他很矛盾，内心挣(zhēng)扎着，看是不是要干 这项工作挣(zhèng•)钱养家。
•
wǒ huì xuǎn zhènɡ què de dú yīn
书写指导：上长下短。上部 左右靠近，心字底呈扁势。
我会写
cǎo
吃草 草
结构: 上下
音序：C 部首：土
组词：吃草 青草
造句：小牛正在草地上自由自在 地吃草。
书写指导：草字头位于上半格中 间。”日”字较扁，最后一横紧 贴横中线下方。第八笔横为主笔， 要舒展。
我会写
fáng
房檐 房
结构: 半包围 音序：F 部首：户 组词：房屋 房檐 造句：小燕子在房檐下搭了一个窝。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会认
bì
壁
qiáng
墙
识字写字
壁虎 四壁
墙角 砖墙
识字巧方法 开“辟”出一
块“土”地
识字巧方法
点、撇两“土” 两个“口”，不 论贫富家家有。
21 小壁虎借尾巴
第 一 课时
激趣导入
叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
(打一动物)
谜底：壁虎
今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着 借尾巴，让我们一起走进课文看看吧！
壁虎： 壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，
四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。 吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
指导朗读
分角色朗读课文，注意读出小壁虎借尾 巴时的语气。
本课小结
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了，不
同动物的尾巴有不同的作用。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们 真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失 败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了， 人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精 诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成 于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而 有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师
我 会 选 正 确 的 读 音。
1．没有尾巴多难(n√án nàn)看哪！ 2．他看(k√àn kān)见老牛甩着尾巴。 3．你转(zhuǎn zhuàn)过身子看看。
√
墙 壁
甩
蚊 赶
咬断拨 傻转
理解词语
【挣断】 【掌握】 【难过】 【难看】 【告诉】
试着把词语和意思连起来！ 控制；主持。
指悲伤，痛苦，难受。
y__ǎ_o___咬 b__ì____壁 ___s_h___ǎ傻
ɡěi yīn jié jiā shēnɡ mǔ huò yùn mǔ
给音节加声母或韵母 。
b( ì ) ( sh )ǎ
q( iánɡ ) ( d )uàn
壁
傻
n( ín ) b( ō )
墙 sh( uǎi )
断 f( ánɡ )
您
拨
我会认
wén
蚊
yǎo
咬
蚊子 蚊香
咬牙 咬紧
识字巧方法 小“虫”子有
“文”化
识字巧方法
出“口” 成“交”
我会认
duàn
断
bō
拨
挣断 断层
识字巧方法
半口吃 “斤”“米”
拨水 拨动
识字巧方法
“发”现一 只“手”
我会认
shuǎi
甩
gǎn
赶
甩尾 甩手
驱赶 赶集ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
识字巧方法 一使劲把“用” 拽出了长尾巴
识字巧方法
1.(jiě jie) __姐__姐__ (zhuō) _捉___了一(tiáo) _条__鱼。 2.(pá) _爬___山虎(pá shànɡ) _爬__上___了(fánɡ) _房__顶。 3.(cǎo dì) __草__地____上有一只兔子。 4.(nǐ) __你____好！欢迎来到儿童乐园。
壁虎的尾巴为什么断了还能生长? 当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断
落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可 以用分身术保护自己逃掉。 同时壁虎身体里有一种激素， 这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌 出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止 分泌。