汶源中学思政课改革实施方案3篇
中学思想政治教育改革措施
中学思想政治教育改革措施引言：中学思想政治教育在学生培养中起着重要的作用。
然而，在现实中，学生们对思想政治教育的兴趣和投入度普遍较低，该教育形式亟需改革。
本文将探讨中学思想政治教育的改革措施，并提出建议以激发学生的学习热情和参与度。
1.加强教材内容更新思想政治教育教材内容应与时俱进，真实反映当代社会变革。
同时，内容须兼顾国际视野，引入国际事务与外交政策的讲解，以加深学生对国际关系的了解。
2.拓宽教育渠道除了传统的课堂教学方式，可以组织学生参观实地，亲身感受社会环境和实践活动。
其他途径包括邀请专家学者进行讲座、组织社会实践活动等，以让学生更好地理解和体验思想政治教育的内涵。
3.注重互动和讨论传授知识的同时，鼓励学生积极参与讨论并表达自己的观点。
教师应引导学生在课堂上就重大议题进行争辩，并拓宽他们对问题的思考角度，以培养学生批判思维能力和创新思维。
4.营造开放宽容的教育环境学校应该鼓励学生发表不同观点的言论，倡导尊重和包容。
学生对于敏感话题的讨论也应得到适当的引导和监督，确保讨论的正确性和秩序。
5.提升教师专业素养思想政治教育教师应接受相关培训，提高其理论水平和教育技巧。
同时，学校也应为教师提供相关资源和支持，让他们能够更好地开展教学工作。
6.加强学校与社会资源合作学校可以与社会资源进行合作，邀请社区工作者、行业专业人士等到学校进行讲座和交流活动，深化学生的社会认知，增加实践经验。
7.建立学生参与决策的机制学校可以设立学生代表或学生会组织，让学生参与学校的重要决策。
这样的做法既能激发学生的参与热情，也能培养学生的团队合作和领导能力。
8.加强家校合作家长在学生思想政治教育中起着重要的作用，学校应加强与家长的沟通与配合，共同培养学生的思想文化素质。
9.多元评价体系传统的考试评价体系过于偏重分数，容易导致学生过分追求成绩，忽视思想政治教育的实质。
建议引入多元评价体系，将学生的实际表现、互助合作等纳入评价范畴，以全面了解学生的综合素养。
中学思想政治课教学方法改革5篇
中学思想政治课教学方法改革5篇讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求，指导学生收集浏览有关资料或进行调查研究，认真写好发言提纲。
下面给大家分享一些关于中学思想政治课教学方法改革范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
中学思想政治课教学方法改革范文1名师点拨：谈初中政治优秀学习方法初中政治优秀学习方法政治课主要特点在于以学生逐渐扩大的社会生活为背景，特别重视把抽象的知识具体化，枯燥的知识生活化，乏味的知识爱好化，它不仅仅要传授知识，更重要的是进行情感、思想和精神的培养与塑造。
这些内容不是单靠老师的讲能完成的，它需要教师创设一切有利因素与学生产生强烈的共鸣，从而完成思想上的升华。
初中政治课的学习，和其他学科一样，有其自身的特点、学习方法和技能。
从本人从教体会来总结，学好初中政治，需注意以下几点。
一、研读教材研读教材，需要三个步骤：(一)课前预习。
课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。
(二)课时听讲。
在老师授课时，学生要紧随着老师的思路，听老师如何讲授新课程中的每个知识点的，并做好课堂笔记。
教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。
(三)课后复习。
课后的复习，一定要及时。
做到“堂堂清日日清周周清”。
由于，知识是连贯的，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，另外，复习一定要及时，才可以加深知道,提高学习成效。
(四)学会做题。
做题，就是运用所学的知识解决问题。
通过做题，不仅加深对课程的知道程度，还提高了学生的解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。
二、掌控规律任何一门学科，都有其编写规律，初中政治课程也不例外。
如果掌控了该门学科的编写规律，也就可以悟出其学习规律。
初中政治课的编写的规律大致是主题的介绍，意义的讲授，然后提出要求这三大部分。
当教师引导学生掌控了教材的编排结构与规律后，学生就可以从整体上掌控教材的结构与规律，而不至于只知道一节课的内容，却不知道这节课在全部教材中的“地位”，从根本上解决学生不会学习的问题。
思政全面深化课程改革实施方案
思政全面深化课程改革实施方案1. 项目背景思政全面深化课程改革是贯彻落实党的教育方针，加强思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。
为进一步推动思政课程改革，制定本实施方案，旨在优化教学内容和方法，提高教育质量和效果。
2. 目标与任务（1）目标：通过实施思政全面深化课程改革，培养学生的马克思主义基本原理和中国特色社会主义道路理论体系的扎实基础，形成正确的人生观、价值观和世界观，塑造社会主义核心价值观的信仰体系。
（2）任务：- 优化教材内容，紧扣时代主题和学生需求。
- 创新教学方法，提升课堂教学效果和兴趣。
- 加强师资队伍建设，提高教师思政教育水平。
- 深化实践教学，促进理论与实践相结合。
3. 重点措施（1）优化教材内容：- 更新教材内容，紧密结合时事热点和国情国策。
- 强化马克思主义基本原理和中国特色社会主义道路理论体系学习。
- 加强价值观塑造、道德教育和法治教育。
（2）创新教学方法：- 引入多媒体和互联网技术，丰富教学手段。
- 提倡案例教学、小组研讨等互动式教学模式。
- 注重启发性教学，培养学生的独立思考和创新能力。
（3）师资队伍建设：- 提高教师自身思政素养，定期进行培训和交流。
- 加强教师团队建设，建立专家指导和经验分享机制。
- 鼓励教师开展科研，提升学科建设水平。
（4）深化实践教学：- 加强实践环节，开展社会实践、实地考察等活动。
- 落实思政课程与其他学科的融合，促进理论与实践相结合。
- 推动学生参与社会服务和志愿者活动，培养实践能力和社会责任感。
4. 实施计划（1）逐步更新教材内容，并配套推进教学方法改革，预计为期三年完成。
（2）每学期举办教师培训和经验交流会，提高师资队伍的思政教育水平，持续实施。
（3）明确每个学期的实践教学安排，并与相关学科教师进行沟通协调，实现全面融合。
（4）建立监测和评估机制，定期对课程改革效果进行评估和调整。
5. 预期效果（1）学生思政素养和政治素质明显提升。
思想课改革创新实施方案
思想课改革创新实施方案随着时代的发展和社会的进步，教育改革已成为当今各国教育系统中的重要议题。
在中国，思想课作为学校教育中的重要一环，其改革与创新也备受关注。
为了更好地适应时代的发展和学生的需求，我们制定了以下思想课改革创新实施方案。
首先，我们将加强对思想课教师的培训和支持。
教师是教育改革的中坚力量，他们的专业水平和教学能力直接影响到课程的质量和效果。
因此，我们将建立完善的培训机制，为思想课教师提供系统化、多样化的培训课程，包括教学方法、课程设计、心理健康教育等方面的知识和技能。
同时，我们还将建立定期指导和交流机制，为教师提供更多的支持和帮助，使他们能够更好地应对教学中的各种挑战。
其次，我们将推动思想课教学内容的更新和优化。
随着社会的不断变化和发展，学生的成长环境和心理需求也在发生着变化。
因此，我们需要不断更新思想课的教学内容，使之能够更好地贴近学生的实际需求，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还将注重优化教学方法，采用多元化的教学手段和形式，激发学生的学习兴趣，提高课程的吸引力和实效性。
此外，我们还将加强学校与家庭、社会的合作与交流。
学校、家庭和社会是学生成长过程中不可或缺的三大环境，三者之间的合作与交流对学生的成长和发展至关重要。
因此，我们将建立健全的学校、家庭、社会三方沟通机制，加强三者之间的合作与交流，共同关注学生的成长和发展，共同肩负起培养学生健康成长的责任。
最后，我们将注重对思想课教学效果的评估和反馈。
教学效果的评估和反馈是教育改革的重要一环，它可以帮助我们及时了解教学的实际情况，发现问题并加以解决。
因此，我们将建立健全的评估机制，定期对思想课的教学效果进行评估和反馈，以此为基础不断完善教学内容和教学方法，提高教学质量和效果。
综上所述，思想课改革创新实施方案将从教师培训、教学内容更新、合作交流和教学效果评估等方面入手，全面推动思想课教育的改革和创新，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
中学课程改革实施方案参考范文(3篇)
中学课程改革实施方案参考范文一、前言中学课程改革是教育现代化进程中的重要问题，也是推进素质教育的重要举措。
本方案旨在全面贯彻落实中学课程改革的相关政策，推动课程改革的顺利进行，实现全面发展的教育目标。
二、背景分析当前，我国教育改革进入了深化推进的新阶段。
面对日益复杂多变的社会需求，中学课程改革势在必行。
中学课程改革的目标是培养具有创新精神、实践能力和良好人文素养的现代公民。
此次课程改革旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，提高他们的社会适应能力和自主发展能力。
三、目标和原则（一）目标1. 培养学生的综合素质。
培养学生的思维能力、创新能力、实践能力和人文素养，提高他们的综合素质。
2. 强化学科知识与技能的培养。
加强学科知识与技能的培养，提高学生的学科素养。
3. 提高学生的实际应用能力。
注重培养学生的实际应用能力，使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
4. 培养学生的合作与交往能力。
提高学生的合作与交往能力，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
（二）原则1. 立足学生发展。
以学生为中心，尊重学生的个性和差异，注重培养学生的兴趣和潜能。
2. 整合课程资源。
优化课程设置，整合相关学科资源，提高教学效果。
3. 强化实践教学。
注重实践教学，提高学生的实际应用能力和实践操作能力。
4. 鼓励创新思维。
鼓励学生的创新思维，培养他们的创新精神和实践能力。
5. 加强社会实践。
加强对学生的社会实践教育，提升他们的社会适应能力和社会责任感。
四、具体措施（一）优化课程设置1. 增加实践课程。
增设实践课程，注重提高学生的实践能力和创新能力。
2. 优化学科设置。
优化学科设置，适应现代社会发展的需要，更新课程内容和教学方法。
3. 强化学科交叉。
加强学科交叉融合，促进学科之间的互动与共享。
（二）推进素质教育1. 增设素质教育课程。
增设素质教育课程，包括思维课程、创新课程、实践课程和人文课程。
2. 引导学生的自主学习。
中学思政课改革创新实施方案及措施
中学思政课改革创新实施方案及措施中学思政课改革创新实施方案及措施主要包括以下几个方面：1. 课程内容和教学方法的改革：根据中学生的认知特点和时代发展要求，优化课程教学内容，注重培养学生的思想政治素质、道德素质和法治素养。
同时，采用多种教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，引导学生积极参与课堂，提高教学效果。
2. 教师队伍的建设：加强思政课教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
通过培训、学术交流等方式，促进教师之间的合作与共同进步。
同时，鼓励教师开展教学研究，探索适合中学生的教学方法和手段。
3. 实践教学环节的加强：在思政课教学中，加强实践教学环节，引导学生将理论知识与实践相结合。
通过组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
4. 考核评价机制的完善：建立科学的考核评价机制，注重对学生全面素质的考核。
将过程评价与结果评价相结合，鼓励学生积极参与教学过程和自主学习。
同时，完善考试制度，注重对学生理解和应用能力的考查。
5. 校园文化建设的有力配合：思政课改革创新需要校园文化建设的有力配合。
通过开展丰富多彩的文化活动，营造积极向上的校园文化氛围，引导学生树立正确的价值观和人生观。
6. 家庭教育和社会教育的协同：加强与家庭教育和社会教育的协同，形成教育合力。
通过举办家长会、社区活动等方式，增进家长和社区对思政课的理解和支持，共同促进学生的全面发展。
7. 信息化教学手段的运用：运用信息化教学手段，如多媒体课件、网络课程等，丰富教学内容和形式。
同时，利用大数据等技术手段，分析学生的学习情况，为教学提供科学依据。
总之，中学思政课改革创新需要从多个方面入手，注重培养学生的综合素质和实践能力。
通过加强教师队伍建设、实践教学环节、考核评价机制等方面的改革，推动思政课教学质量的提高。
思政课教育改革方案
思政课教育改革方案
1. 创学内容和方法
1.1 更材
将思政课教材进行更新改革，使其能够更好地反映时代发展和社会需求。
加入一些真实案例和故事，以激发学生的研究兴趣和思考能力。
同时，还应注重培养学生的创新思维和团队合作能力。
1.2 多媒体教学
引入多媒体教学手段，结合音频、视频、图片等多种形式，使研究内容更加生动有趣。
同时，还可以利用互联网资源，让学生主动参与课堂讨论和互动，增强他们的研究效果和彼此交流能力。
2. 拓宽教育渠道
2.1 制定线上教育计划
针对思政课教育改革的需要，制定线上教育计划，将思政课纳入到在线教育平台中。
这样可以更加灵活地开展教学活动，满足不同学生的研究需求，提高教学效果。
2.2 开展社会实践活动
组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者等，让学生亲身感受社会的需要和问题，并进行相关思政课教育讨论。
通过实践的方式，促使学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的社会责任感。
3. 加强师资队伍建设
3.1 提供教师培训
为思政课教师提供系统的培训，提升他们的教学水平和教育能力。
培训内容包括教学方法的创新、教材的理解与运用、学生心理辅导等方面的知识和技能。
3.2 聘请专业人士
将社会各界的专业人士纳入到思政课教学队伍中，为学生提供更全面、更专业的教育资源。
他们将为学生提供实际案例和经验，使学生更好地理解和应用所学知识。
以上是我们提出的思政课教育改革方案，通过创新教学内容和方法，拓宽教育渠道以及加强师资队伍建设，我们相信能够更好地培养学生的思想道德素养和社会责任感，为社会的发展做出贡献。
深化思品课程改革 创新育人新模式
诚信奠基创新育人---汶源中学“诚成教育”纪实自2011年全市思想品德课程改革以来，我们思品教研组致力于为学生打造适合的课程，以“国家课程校本化，校本课程整合化”为目标，对教材中的德育元素加以提升，与学校实际相结合，提炼了“诚信”这一德育主题，在全校范围内，对学生开展了一系列的诚信教育，打造了专门的诚信文化和诚信课程。
在此基础上，进一步拓展，逐步挖掘了“励志”、“感恩”、“生命”三大主题，拓宽了课堂渠道，升华了课程品质。
现将主要做法汇报如下：一、诚信奠基，创新育人模式在教育教学实践中，我们发现，传统的思品课教学对学生思想品行影响不大，过多的说教、说理，收效甚微。
学生存在还多诸如考试作弊、抄袭作业、撒谎等不诚信的行为。
为此，我们从思品课教材中开发出“诚信”这一主题，从讲诚信故事、搞诚信演讲开始，在初一级部开展诚信进课堂、进家庭系列活动，在学期末，我们向校委会提出在初二级部设立无人监场的诚信考场要求，得到校委会的支持，事实证明我们的诚信考试非常成功，新学期学校决定在全校开展诚信教育，把诚信教育提升到学校层面进行课程实施。
逐步确立了以诚信为主的校园主题文化，以36个诚信故事为主的走廊文化、并在学校进行诚信签名宣誓、确立了诚信誓词、诚信十条、班级诚信公约，开展了诚信演讲比赛，与学生签订了“诚信承诺书”，通过“小手拉大手”的活动，向家长发出倡议，评选诚信家庭，从氛围上达到了一定的高度。
学校大型考试，设置专门的诚信考场，通过学生自主报名、班级及年级推荐、全校公示、考前承诺仪式等方式确立诚信考生名单，在考试过程中实行无人监考，考完后我们还评选诚信考生。
一些列的活动不仅让学生受到了很好的诚信教育，也打造了良好的学校诚信教育环境。
诚信小故事表演、诚信演讲的开展是对学生诚信品格养成的促进；无人监考考场的实施是对学生诚信教育的检验。
为将诚信教育做的更深入，我们印发了《诚信读本》、开设了《论语中的诚信》等课程，以课程的视野来进行诚信教育，诚信教育实现了校本化。
中学思想政治教育实施方案
中学思想政治教育实施方案在中学教育中，思想政治教育具有重要的地位和作用。
全面贯彻落实新时代中学思想政治教育的要求，对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的综合素质具有重要意义。
为此，本文将针对中学思想政治教育的实施方案进行探讨。
一、加强师资队伍建设中学思想政治教育的实施需要具备高素质的师资队伍。
学校应加强对思想政治教育教师的培养和选拔工作，注重教师的专业素养和思想政治水平培养。
引进优秀的思政教育教师，并为教师提供持续的培训和成长机会，增强他们的教育教学能力。
二、建立完善的课程体系中学思想政治教育的实施需要建立完善的课程体系。
课程设置要符合学生的认知特点和发展规律，融入时代精神和核心价值观。
注重课程与经典著作的结合，通过学习经典著作，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、探索多元化教学方式中学思想政治教育的实施需要探索多元化教学方式。
在课堂教学中，可以采用讨论、研讨、小组合作等方式，鼓励学生积极参与教学活动，培养学生的批判思维和创新意识。
同时，在学校开展一系列主题活动，引导学生实践思想政治教育的内容。
四、倡导全员参与思政教育中学思想政治教育的实施需要全员参与。
学校要建立健全学生参与、家长参与和社会参与的机制，共同推进思想政治教育工作。
教师要发挥示范引领作用，引导学生树立正确的思想政治观。
家长要加强与学校的沟通合作，关注学生的思想动态，共同培养学生良好的思想政治品质。
五、注重实践教育与社会实践中学思想政治教育的实施需要注重实践教育和社会实践。
学校要组织学生参加社会实践活动，帮助他们了解社会、接触社会，增强社会实践意识和责任感。
通过实际操作和实践活动，让学生掌握知识，熟悉社会，提高思政教育的针对性和实效性。
六、开展思政课程资源建设中学思想政治教育的实施需要加强思政课程资源建设。
学校要建设和整合思政教育资源，丰富教学内容，提高课程质量。
鼓励教师编写教材、开发多媒体教学资源，形成丰富多样的教学资源库，以满足学生多层次、多样化的学习需求。
思政课建设改革实施方案
思政课建设改革实施方案思政课是高等教育中一门重要的课程，旨在培养学生的思想道德素质、文化素养和国情国力。
随着教育发展的不断深入，思政课需要进行改革与建设以适应时代的需求。
本文将针对思政课建设改革提出以下实施方案。
一、教学内容创新1. 强化核心价值观教育：核心价值观是社会主义核心价值体系的基本内容，应成为思政课的重点教学内容。
通过引导学生思考、理解和实践核心价值观，培养他们正确的价值观念和道德观念。
2. 加大思想启蒙教育力度：思政课应加强对学生的思想启蒙，引导他们形成积极乐观的人生态度和正确的认识方法。
同时，结合实际情况，关注当前热点问题，培养学生的思辨能力和独立思考能力。
3. 增强实践教学环节：思政课应注重培养学生的实践能力和社会责任感。
可以通过组织社会实践活动、参观考察、志愿者服务等形式，让学生亲身参与社会实践，提高他们的实际动手能力和自我认同感。
二、教学方法改革1. 推行问题导向教学：将学生置于学习的主体地位，通过提出问题和解决问题，促使学生思考、激发学生的学习热情，培养他们的批判性思维和创新能力。
2. 引入案例分析教学法：通过分析真实案例或虚拟案例，引导学生发现问题、剖析问题、解决问题，培养他们的分析和解决实际问题的能力。
3. 运用多媒体教学手段：借助现代化教学设备和多媒体教学手段，如电子白板、视频教学等，增加教学的趣味性和直观性，提高学生的学习效果和积极性。
三、师资队伍建设1. 提高思政课教师的专业素养：加强思政课教师的教育教学能力培养，定期组织师资培训和教学研讨，提高教师的学科知识水平、教学方法和教育理念。
2. 引进优秀人才和专家：通过引进具有丰富教学和实践经验的思政课专家和优秀人才，提高思政课的教育教学水平，不断拓宽教师队伍的多样性和专业性。
3. 加强思政课教师队伍建设：注重培养新一代思政课教师，提供持续的教育教学成长机会，鼓励教师参与学科研究和教学改革，提高教师团队的凝聚力和专业素养。
中学思想政治教育改革方案
中学思想政治教育改革方案1.引言思想政治教育是中学教育中的一项重要内容，对于培养学生的社会责任感、道德情感和公民意识具有重要意义。
然而，当前中学思想政治教育存在着一些问题，如教学内容单一、形式僵化等，亟待改革。
2.分层次教育思想为了适应不同年级学生的发展需求，我们可以将思想政治教育内容分层次进行。
初中阶段，重点培养学生基本的国家观念、法制观念和道德观念；高中阶段，则应进一步进行民主法治、社会主义核心价值观等方面的教育。
3.多元化教材选择当前许多中学思想政治教育教材内容过于单一，缺乏与学生实际生活结合的点。
改革方案可以推动多元化的教材选择，结合学生感兴趣的话题，例如环保、创新等，来深化学生对社会责任感的认知。
4.鼓励讨论与辩论中学思想政治教育应该注重培养学生的思辨能力和辩论技巧。
可以将辩论活动引入教学中，鼓励学生就社会热点问题展开讨论，加深他们对不同观点的理解与分析。
5.社会实践活动中学思想政治教育不仅仅应以理论知识的灌输为主，还应注重培养学生的实践能力。
通过组织社会实践活动，如参观法庭、企业或者文化遗产等，让学生身临其境地感受社会现实，拓宽他们的思维边界。
6.引入信息技术教学信息技术的快速发展为中学思想政治教育带来了新的机遇。
采用信息技术手段，如网络资源、电子书籍、在线互动等，能够更好地引导学生主动参与学习，提高学习效果。
7.师资培训与交流中学思想政治教育的改革需要有高水平的教师团队来支撑。
教师应接受针对性的培训，提高教学水平和专业素养。
同时，鼓励教师之间的交流与合作，分享优秀的教学经验和资源。
8.家校合作家庭是学生思想政治教育的重要环节之一。
学校应与家长建立有效的沟通渠道，定期举办家长会或开展家庭访问活动，加强教育共识，形成家校合力。
9.建立评估制度为了监督思想政治教育改革的效果，应建立科学的评估制度。
可以采用问卷调查、学生测试等方式，定期对学生思想政治教育的成效进行评估，及时调整教学方法和内容。
思想政治教育实施方案
思想政治教育实施方案一、背景分析思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，是学校教育的重要组成部分。
当前，随着社会的不断发展和变革，学生面临着各种各样的思想和价值观念冲击，思想政治教育的重要性愈发凸显。
因此，制定并实施科学合理的思想政治教育方案，对于学校教育工作的开展具有重要意义。
二、目标确定1. 培养学生正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的社会主义核心价值观。
2. 增强学生的爱国主义情感和社会责任感，培养学生的社会主义荣辱观。
3. 提高学生的思想道德素质，增强学生的自我管理和自我教育能力。
三、实施策略1. 课程设置在学校课程设置中，加强思想政治教育的渗透。
通过德育课、政治课、历史课等课程，向学生灌输正确的思想和价值观念，引导学生正确看待历史、认识国情，树立正确的国家观念和民族观念。
2. 学校文化建设学校是学生学习和生活的重要场所，学校文化建设对于学生的思想政治教育具有重要影响。
学校应加强校园文化建设，营造浓厚的爱国主义氛围和社会主义核心价值观氛围，通过举办主题班会、文艺活动等形式，引导学生树立正确的思想和价值观。
3. 师生互动教师是学生的榜样和引路人，教师要以身作则，做学生的思想政治教育工作的引领者。
学校应加强对教师的思想政治教育培训，提高教师的思想政治教育水平，使教师能够更好地引导学生，促进学生正确的思想和价值观的形成。
四、实施措施1. 制定思想政治教育课程计划，明确教学目标和要求，科学合理地安排课程内容。
2. 加强学生思想政治教育的日常管理，建立健全的思想政治教育档案，及时了解学生思想动态，及时发现并解决学生思想问题。
3. 开展形式多样的思想政治教育活动，如主题班会、读书交流、社会实践等，引导学生树立正确的思想和价值观。
4. 建立健全学生心理健康教育体系，关注学生心理健康问题，及时帮助学生解决心理困扰，促进学生全面健康成长。
五、实施效果评估1. 定期开展学生思想政治教育效果评估，了解学生思想政治教育的实际效果，及时发现问题并加以解决。
中学思想政治教育改革方案
中学思想政治教育改革方案作为中学教育的一项重要组成部分，思想政治教育的改革一直是教育界的热门话题。
思想政治教育旨在培养学生正确的价值观和世界观，塑造他们的道德品质和社会责任感。
然而，在当前社会背景下，传统的思想政治教育模式已经难以适应学生们多元化的需求。
因此，我们应当进行中学思想政治教育改革，以更好地满足学生的发展需求。
第一，增加教育内容的多样性。
目前的思想政治教育过于理论化，内容单一，缺乏实用性和针对性。
为了使教育更加贴近学生，我们应当通过多样的内容来激发学生的兴趣和学习动力。
可以加强学校与社会的联系，邀请各领域的专家学者进行学术讲座，为学生提供不同的思想启示和观点碰撞。
同时，还可以鼓励学生参与社会实践活动，加强他们的社会责任感和实践能力。
第二，强化教育的个性化。
学生是思想政治教育的主体，因此，他们的个性差异性需要被重视。
我们应该根据学生的特点和兴趣，设计个性化的教育方案。
例如，开设不同的选修课程，让学生根据自己的兴趣选择适合自己的课程。
同时，也应提供更多的交流和互动的机会，鼓励学生主动表达自己的意见，并尊重他们的个人立场。
第三，加强教师的培训与专业发展。
教师是思想政治教育的主要实施者，他们的素质和能力直接影响教育结果。
因此，我们应加强对教师的培训与专业发展。
可以组织各类培训班和研讨会，让教师更新知识、提升能力。
同时，也应该鼓励教师进行教育研究与实践，以不断改进自己的教学方法和教学效果。
第四，拓宽教育方法的有效性。
传统的思想政治教育过于注重知识传授，缺乏互动和实践的环节。
我们应该通过多种途径和方法来进行教育。
例如，可以运用现代科技手段，开展在线讨论和辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。
同时，也可以通过实践活动和实验课程，提供学生们锻炼和实践的机会，让他们在实践中体验和学习。
第五，加强学校和家庭的合作。
学校和家庭是学生成长的重要环境，他们应该共同承担起思想政治教育的责任。
学校和家庭应建立紧密的联系，加强沟通和合作。
中学思想政治教学计划的改革与实施
中学思想政治教学计划的改革与实施近年来，中学思想政治教育日益被重视，其定位在于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
然而，传统的思想政治教学模式存在一些问题，比如教学内容单一、知识点堆砌等，不利于学生全面发展。
因此，对中学思想政治教学计划进行改革与实施，成为当前教育改革的一项重要任务。
首先，改革中学思想政治教学计划需要重塑教学理念。
过去，思想政治教育被认为是灌输式的传授知识，导致学生缺乏主动性和创造性。
新的教学理念应该以培养学生的综合素质为中心，注重启发式教学和实践教学活动的开展。
例如，通过展示和讨论当代社会问题，引导学生积极参与思考和辩论，激发他们的实践意识和创新能力。
其次，改革中学思想政治教学计划需要拓宽教学内容。
传统的思想政治教育往往停留在理论层面，忽视了社会变革和时代发展的实际需求。
新的教学计划应该将现实问题融入到教学内容当中，提供更多实际案例和引导性问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时，可以引入一些跨学科的知识，如哲学、心理学等，帮助学生更好地理解和应对当代社会问题。
此外，改革中学思想政治教学计划需要注重教学方法的创新。
过去，思想政治教育往往只采用讲授和背诵的方式，缺乏互动和参与的机会。
新的教学方法应该更加注重学生的主体地位，倡导多元化的学习方式。
例如，可以引入小组讨论、角色扮演和案例分析等教学活动，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
同时，加强信息技术与教育的结合，使学生能够通过多种渠道获取信息并进行学习。
此外，改革中学思想政治教学计划需要注重评价体系的建立。
传统的思想政治教育评价主要侧重于知识的掌握和理解，忽视了学生的实践能力和创新思维。
新的评价体系应该更加注重学生的能动性和综合素质的培养。
可以通过小组展示、讨论和个人报告等方式，评价学生的沟通能力、团队合作和创新意识。
同时，也需要注重对学生自主学习和独立思考能力的评价，为学生提供更全面的发展机会。
最后，改革中学思想政治教学计划需要注重师资队伍建设。
《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》
《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》"新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案"的实施目的是要推进中小学思想政治教学内容和形式的改革, 实现思想政治教育的教学体系建设、教学模式创新、教学特色发展。
一、科学组织思想政治课程。
把思想政治课程布局在全学期课程体系中, 按照学习阶段、发展水平等不同层次组织思想政治教学, 重点突出精神文明建设、思想道德修养、社会主义核心价值观教育, 让学生在掌握本学科知识特色及所注重的本学科内容的同时, 也能够正确认识历史、学会思考、培养独立见解等。
二、结合实际改革教学模式。
根据教学内容的特点, 把理论讲授结合丰富多彩的实践活动, 如以社会实践活动为载体的实践教学、探究式教学、以课程为主题的实践活动等, 结合课程教学, 真实的把学生带到社会实践中, 营造良好的学习气氛, 使学生学以致用, 激发他们积极思考、发现问题、独立分析、解决实际问题的能力。
三、加强教师专业能力建设。
建设健全教师专业能力建设体系, 以打牢促进高质量思想政治教学的基础, 提升教师的教学能力和教育理念, 提供系统的课程内容和教育理念的培训, 培养教师专业素养, 确保思想政治教学质量。
四、建立科学评价机制。
建立完善的评价机制, 以课堂活动为主要内容, 兼顾课堂表现、实践活动和家庭作业等方面, 提出具体的考核指标, 指导学生积极参与活动, 增加学习动力, 提高教学质量。
五、注重教育信息化。
利用计算机网络信息技术, 推动教育信息化的发展, 把信息技术的应用进行深入的开发, 通过多媒体、视频等方式, 为思想政治教学提供支持, 提升课堂教学质量。
总之, 实施"新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案"旨在深入实施素质教育, 加强思想政治课程改革创新, 实现人本教育, 培养全面发展的学生。
中学思政课改革创新实施方案及措施
中学思政课改革创新实施方案及措施
一、实施方案
1.明确目标：思政课是培养学生的社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系的重要途径，要明确思政课的培养目标和培养内容。
2.优化教材：根据时代发展和学生需求，更新思政课教材，使其内容更加贴近学生的实际生活和社会需求。
3.创新教学方法：采用多元化的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.开展实践活动：组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，让学生亲身体验社会问题，增强他们的社会责任感和公民意识。
5.加强师资培养：加强对思政课教师的培训和学习，提高他们的教学水平和思政理论素养，使他们能够更好地传授思政知识。
二、措施
1.制定课程标准：制定中学思政课程标准，明确课程目标和培养要求，为教师和学生提供明确的指导。
2.推广优秀教材：推广和使用经过科学编写和严格审定的优秀思政
课教材，确保教材质量和内容的科学性。
3.培养教师队伍：开展思政课教师培训，提高教师的思政理论素养和教学能力，增强他们的专业性和教育敬业精神。
4.建设实践基地：积极与社会机构和企业合作，建设实践基地，为学生提供实践机会，培养他们的实践能力和社会责任感。
5.加强评价机制：建立科学的评价机制，评估学生在思政课上的学习成果，激励学生的学习动力和积极性。
通过以上的实施方案和措施，可以有效推进中学思政课的改革创新，提高思政课的教学质量和学生的思政素养，培养更多具有社会主义核心价值观的优秀人才。
思想政治教育的实施方案
思想政治教育的实施方案思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想道德素质，加强学生的思想政治引领和教育管理的重要途径。
在当前社会背景下，加强思想政治教育，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
为了更好地实施思想政治教育，我们需要制定一系列的实施方案。
首先，建立健全思想政治教育的组织机构。
学校应当设立专门的思想政治教育领导小组，明确领导责任，统筹安排思想政治教育的各项工作。
同时，要建立健全学校思想政治教育工作的考核评估机制，确保思想政治教育工作的开展和落实。
其次，加强师资队伍建设。
教师是思想政治教育的主要实施者，因此需要加强教师的思想政治教育理论和实践能力的培训，提高他们的思想政治教育水平和专业素养。
同时，要建立健全教师的奖惩机制，激励教师积极参与思想政治教育工作。
第三，建立多样化的思想政治教育形式。
除了传统的课堂教学外，还应该加强学生社团活动、校园文化建设等方面的工作，为学生提供更多元化的思想政治教育资源。
同时，要加强对学生的心理健康教育，引导学生正确处理人际关系、情感问题，增强他们的心理抗压能力。
第四，加强家校合作，形成良好的教育共育格局。
学校应当积极与家长沟通，加强对家长的思想政治教育，引导家长正确对待学生的成长和教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好氛围。
最后，要加强对学生的思想政治教育宣传。
通过校园广播、校报、校园网站等渠道，加强对学生进行思想政治教育宣传，引导学生正确的思想政治方向，增强他们的爱国主义情感和社会责任感。
总之，实施思想政治教育需要全社会的共同努力，学校作为学生的主要教育场所，承担着重要的思想政治教育责任。
通过建立健全的组织机构、加强师资队伍建设、多样化的教育形式、家校合作和宣传工作，可以更好地实施思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
中学思政教育实施方案
中学思政教育实施方案引言思政教育是中学教育中的重要一环，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
然而，由于现实的复杂性和多变性，思政教育需要有具体实施方案来确保其有效性和实效性。
本文将探讨中学思政教育的实施方案，以期为中学思政教育提供一些有益的启示和参考。
1. 课程设置中学思政教育应该通过课堂教学来开展。
针对不同年级和教学阶段的学生特点和需求，可以将思政教育课程分为基础课和拓展课。
基础课着重培养学生的爱国主义情感和基本道德观念，拓展课则注重培养学生的思辨能力和社会责任感。
2. 教学内容中学思政教育应该涵盖多个方面的内容。
除了国家和社会的基本知识外，还应包括社会问题、法律法规、伦理道德、全球化与环境等内容。
通过多元化的教学内容，可以帮助学生建立一个全面和科学的世界观。
3. 教学方法中学思政教育应采用多种灵活的教学方法。
传统的教学方法不能充分激发学生的学习兴趣和思考能力。
因此，教师应该运用案例教学、讨论课、小组合作学习等方法，促使学生积极参与，主动思考，培养创新精神和批判思维。
4. 体验式教学为了让中学思政教育更贴近实际生活，可以采取体验式教学的方式。
例如，组织学生参观社会机构或企业，参与公益活动，让学生亲身体验并反思社会问题和自己的责任。
5. 培养实践经验中学思政教育应该注重培养学生的实践经验。
通过社会实践、实验活动和社团组织等方式，让学生在实际中学习，培养解决问题的能力和团队协作精神。
6. 与家长的沟通中学思政教育不仅仅是在学校中进行，还需要与家庭环境和家长的共同努力。
学校应该建立起与家长的紧密联系，定期与家长交流学生的思政教育情况，并提供相关支持和培训。
7. 多元评价机制为了确保中学思政教育的有效性，需要建立多元化的评价机制。
传统的分数评价方式不能全面衡量学生的思政教育效果。
可以采用口头表达、小组讨论、写作、社会实践报告等多种方式来评价学生的思政教育成果。
8. 师资培养中学思政教育的实施需要具备高素质的教师队伍。
中学生思想政治教育实施方案
中学生思想政治教育实施方案教育对于中学生来说，既是一种知识的传授，更是一种思想意识的培养。
中学生处于思想成长的关键阶段，他们的世界观、价值观、人生观正在形成和发展中。
为了引导他们正确树立世界观、价值观和人生观，我们有必要规划一套科学的、符合中学生特点的思想政治教育实施方案。
一、建立导向教育体系我们应该建立一个完善的导向教育体系，通过灌输正确的思想观念，引导中学生正确的价值取向。
首先，我们要在中学生的心智中树立正确的世界观。
鼓励他们有广泛的国际视野，了解世界各地的人文风情和社会制度，培养跨文化的交流能力。
其次，我们要重视中学生的道德教育，推崇诚信、友善、勇敢等传统美德，并通过应急处突、校园实践等方式培养他们的责任感和团队意识。
最后，我们还应该注重培养中学生的爱国主义情感，通过宪法、国歌等的学习，让他们懂得养育之恩，热爱祖国。
二、开展有针对性的教育活动为了让中学生更好地接受思想政治教育，在实施方案中应该开展有针对性的教育活动。
我们可以组织学生参观爱国主义教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园等，让他们亲身感受革命英烈的伟大牺牲精神。
此外，我们还可以开设丰富多彩的主题班会，通过演讲、辩论、小组讨论等形式，培养他们的语言表达能力和思辨能力。
同时，也可以引导中学生参与社会实践，如义工活动、社区服务等，让他们实践中发现问题，思考和解决问题。
三、加强家校合作家庭是中学生成长的重要环境，因此我们在实施方案中需要加强家校合作。
学校可以组织家长参加教育讲座，了解中学生思想政治教育的重要性和方法。
同时，学校还可以与家长建立定期的沟通渠道，及时了解孩子的学习和思想状况，共同解决教育问题。
另外，学校还可以鼓励家长在孩子的日常生活中加强引导，注重培养孩子的良好习惯和品德修养。
四、提供多元化的思想政治教育资源为了使中学生思想政治教育更具吸引力和有效性，我们需要提供多元化的教育资源。
首先，可以运用现代化技术手段，开设在线课程，让孩子们在课堂之外得到更多的知识和启发。
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汶源中学思政课改革实施方案3篇一、指导思想贯彻落实好习近平总书记在全国思品政治理论课教师座谈会上的讲话精神，解决好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这个根本问题，以铸魂育人、立德树人为根本目标，扎根绿色钢城桃乡汶源，以做有温度的教育，办有品质的学校为目标。
二、课堂教学改革的推进步骤和具体措施（一）推进步骤：第一阶段：3月19日至4月3日，宣传发动阶段。
组织全校全体思政课教师认真学习和领悟习近平总书记在全国思品政治理论课教师座谈会上的讲话精神和习近平总书记在北京大学等一系列会议上关于教育的讲话精神，研讨、拟定我校思政课改革方向和路径。
教研组长组织教师在组内上教改研讨课，探讨教改中存在的问题和对策，为教改提供第一手材料。
第二阶段：4月至12月，尝试实践阶段。
重点根据方案提出的要求，做好课堂教学重要环节的调控，形成符合课改要求和学校实际的评价标准，进一步促进观念转变，实现优化课堂教学，提高课堂教学效率的目的。
（二）实施路径和措施1、抓住一个关键，培养“六要”教师队伍。
（1）请进来走出去，加强学习，提升教师的专业素养。
每学期选派青年教师、教研组长、班主任等参加教育主管部门组织的各级各类培训，聘请名师、道德模范、学科专家到学校作报告，了解并践行新的教育教学理念。
（2）开展“一帮一、结对子”青蓝工程。
组织学校的名师、优质课获得者、学科带头人、教学能手等与青年教师师徒结对，帮助青年教师成长，为学校的后续发展提供源源不断的能量。
（3）开展“走青春路，做育花人”系列活动。
即定期开展党的重大理论政策专题考试、德育优质课评选、“三字一话”达标测试等，让每位教师成为党的方针政策的宣讲员、德育教育的专家、课堂教学的能手。
（4）搞好合作办学和片区教研。
每学期与济南市历城区初级实验中学组织管理层、班主任、教师互派学习、跟岗培训、一体化教研等提升教师的管理和教学水平。
2、坚守一个阵地，深化课堂改革创新。
（1）人人演说社会主义核心价值观。
思政课教师根据24字核心价值观和每个年级的《道德与法治》教材，列出演讲参考目录，学生可以从参考目录中选取任一主题，结合自己的理解书写演讲稿，思政课前五分钟作为学生的演讲时间。
每学期结束由教导处组织收集、整理、评比，并装订成册。
目的在于让学生将核心价值观内化于心，外化于行，还能加深对知识的理解和运用。
（2）我跟习爷爷学经典。
要求学生先通过网络、报刊等形式，搜集习爷爷在不同场合引用的经典，然后借助工具书进行解读，由思政课教师收集并打印出来，在全班分享，并让学生写出感悟或者启发，学期末装订成册，进行展评。
（3）开发《我们的价值观》校本课程。
思想政治教研组对24字核心价值观进行分工，通过查阅资料和自己的理解编写《我们的价值观》校本课程，学校聘请专家进行审阅和完善。
教导处组织《我们的价值观》教学设计大赛和优秀课例展示。
（4）开发学校心理健康教育课程。
学校研究设计学校心理健康教育读本，即初一：“初中我来了”，主要设计“我的班级我的家”、“我的军旅生涯”、“我与老师交朋友”等栏目，初二、初三设计“我的青春我做主”主要设计“挫折教育”、“男生女生”等栏目，初四主要设计“感恩篇”、“毕业篇”、“生涯规划”等栏目。
3、突出活动育人，做有风景的思政课。
（1）开发节日课程。
每年三月开展学习雷锋精神主题教育活动、五月开展感恩教育，十一月开展文明礼仪伴我行主题教育活动等。
（2）开展游学活动。
加强家校共育，积极组织游学，拓展学生视野。
（3）开设丰富多彩的社团。
坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。
（4）开设劳动基地。
在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
4、坚持课题引领，促进学校特色发展。
我校将以此次思想政治课堂教学改革为契机，统筹安排，积极开展课题研究，全面推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。
学校在思政教研组内进行了充分的交流和探讨，制定了学校的总课题即《思政课落实“立德树人”根本任务的路径研究》，每个人在此基础上提出了自己的研究方向，即刘纪存《社会主义核心价值观融入生活化德育活动实践研究》、任莹《践行社会主义核心价值观提升思想品德（道德与法治）课的德育功能》，杨士荣《初中《道德与法治》课培养学生法治意识的策略研究》，葛芹英《社会主义核心价值观融入初中课堂教学的研究》。
三、工作要求1、提高政治站位，强化组织领导。
思政课课堂教学改革是全校的重点工作之一，学校将成立深化课改工作领导小组，由校长任组长，对课改工作负总责。
由分管副校长，任副组长，负责相关的课改工作。
学校成立课改工作办公室，由教导处主任兼任，办公室具体负责课改实施。
领导小组要专门研究切实可行的改革路径和措施，制定出每年度具体工作方案，并切实按方案开展好各项活动，抓好各项工作的落实并及时总结与宣传。
2、制定课堂教学改革工作实施方案。
学校出台课堂教学改革工作方案，作为指导全校思政课改工作的依据。
每位教师要根据自己的工作实际制定本人的课改工作计划。
计划将作为指导教师课堂教学改革工作的依据。
3、加强学习、监督和指导。
学校把思政课改革工作纳入学校重点工作之一，作为学校特色进行打造和推动。
在改革过程中，一定要追求实效性，避免走过场或浪费人力物力的做法。
每学期的活动要做好记录，收集建立好档案资料。
要加强对思政课教师、党员的管理，做好对他们工作的考勤和考核，严格组织纪律，抓好活动落实。
4、做好总结和评估。
每学习期末，学校要对思政课改革进行全面的总结，及时总结好的做法，同时找到不足及存在的问题，及时矫正，使这项工作落到实处。
为全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（中办发〔2021〕47号）,进一步深化新时代全省学校思政课改革创新，中共山东省委教育工作领导小组日前印发《山东省深化新时代学校思想政治理论课改革创新行动方案》（以下简称《方案》）。
《方案》要求，全面贯彻党的教育方针，秉持“思政课是第一课、马克思主义学院是第一学院”的建设理念，充分发挥学校思政课立德树人关键课程作用，聚焦“六个要”“八个统一”，实施“六大行动”，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《方案》提出，实施课程体系拓展行动。
按照国家课程方案开齐开足大中小学各个学段的思政课必修课；开好《中华优秀传统文化》课程，推动开设《沂蒙精神》地方（校本）课程，构建完善整体性与层次性相统一、必修与选修相结合的思政课课程体系；引导学校规范使用国家统编统审教材，加强对地方和校本思政课教材编写修订、审核备案、出版发行以及选用使用等全过程监管。
实施教师培优育强行动。
推动各市、县（市、区）将中小学专职思政课教师配备纳入教师招聘计划予以重点保障，推动高校加快专职思政课教师配备，确保基本达到国家要求；实施“五支队伍进校园”活动，动员校外社科理论专家、党政领导干部、优秀企业家、时代楷模等兼职讲授思政课；支持马克思主义理论学科人才申报省级人才工程；每2年实施一轮大中小学“思政课教学名师工作室”建设项目；开展思想政治工作优秀青年教师培育计划，培养100个优秀团队和300名教学科研骨干；建设10至15个实践研修基地，开展省级示范教学培训和国内外考察研修；建立高校思政课教师岗位津贴制度，推动各地中小学在内部绩效工资分配时向思政课教师适当倾斜；实施大中小学思政课教师专项访学交流计划；逐步扩大全省重点马克思主义学院本科、研究生招生计划；建立高校马克思主义理论相关专业人才培养联盟，提高人才培养质量；引导高校建立完善优秀老教师与青年教师结对传帮带制度。
实施教学提质创优行动。
开展全省学校思政课质量监测；加强省、市两级思政课教学指导委员会建设，统筹指导各类学校思政课建设；推动建立区域内大中小学思政课教师一体化备课机制和校内集体备课制度，建立健全中小学思政课教研员、高校思政课名师示范授课、巡回评课制度；每2年开展1次“金课”评选，定期举办全省学校思政课教学大赛或展示活动；实施“同城大课堂”活动，利用不同城市重要近现代历史事件节点，组织驻地学校集体备课、专题授课。
实施教研科研助力行动。
加强全省大中小学思政课一体化建设研究指导，建设“全省学校思政课网络教学资源库”；设立大中小学思政课省级教学改革项目，在教学成果奖中单列思政课专项，定期举办教学改革论坛；单独设立思想政治教育研究课题，定期评选优秀科研成果；推动省、市、县（市、区）三级教研机构配齐思政课专职教研员。
实施实践赋能增效行动。
依托爱国主义教育基地等在省内外建设首批100个思政课实践教学基地，逐步扩充至200至300个；推动高校结合实际单独设立思政课实践教学学分，分别从本、专科思政课现有学分中划出2个和1个学分,开展各具特色的实践教学。
允许学生通过参加教师统一组织的实践教学或提交相关的实践成果申请获得相应学分；推动全省建设10个左右VR或虚拟仿真体验教学中心。
实施学院强基固本行动。
组织实施重点马克思主义学院和示范思政部建设项目，加大动态调整力度；开展高校马克思主义学院对口协作；实施马克思主义学院院长培养计划，探索推动学校党委宣传部部长兼任马克思主义学院党组织书记；积极推进马克思主义理论学科基础理论和重大问题研究，编写《高校马克思主义理论学科年度发展报告》；引导高校把马克思主义理论学科纳入重点学科予以支持建设，力争在一级学科博士、硕士学位授权点上实现新突破。
《方案》还就深化思政课改革创新的组织保障提出要求。
课程名称互换性与技术测量课程负责人XXXX系（部）XXXX联系电话XXXX教务处XXXX年月XXXXXXXX填表说明1.“课程组主要成员”可以是主讲该课程并参与课程思政改革建设的其他任课教师、助课老师，也可以是参与课程建设的其他人员。
2.内容要求实事求是，表达简洁、明确、严谨。
空格不够时，可自行加页。
一、课程负责人情况姓名XX性别XX出生年月XX学位XX副教授学历硕士职称XX所在系（部）机械工程系职务课程名称授课对象学时时间(28*3=)842021.082021级最(56*5=)2802021018.03三主201(42*2=)842021.08教201(65*2=)1302021.03工情(40*2=)802021.08201(56*2=)1122021.03201项目名时完成与获奖情近年在教研究教学革方的成职项目中的分出生年性姓方案评教辅助授资料整助理研究员．二、本课程基本情况：包括教学对象、教学安排、基本内容、教学方法、教学目标等1.教学对象2.教学安排与内容第第第第第第第第第第机械工程系的三个专业：机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程。