小说阅读系列之5次要人物的作用
【小说鉴赏】小说中次要人物作用分析
引言概述:在一部小说中，主要人物通常是故事的核心和焦点，而次要人物则在剧情中扮演着不可或缺的角色。
他们有时候可以提供重要的背景信息，有时候可以起到推动故事发展的关键作用。
本文将通过对小说中次要人物的作用进行分析，探讨他们在故事中的独特地位和影响。
正文内容:一、次要人物的背景阐述1.次要人物的生平和经历2.次要人物与主要人物的关系3.次要人物的个性特征和性格描写二、次要人物的辅助作用1.提供故事背景信息2.推动情节发展3.烘托主要人物形象4.配合主题和主要情节5.引起读者共鸣三、次要人物的对比角色1.对比主要人物的不同特点2.呼应主题和情节发展3.加强情感冲突和张力四、次要人物的形成和展现手法1.通过描写细节塑造形象2.利用对话和言行展现性格3.运用隐喻和象征手法4.结合背景环境突出次要人物的重要性五、次要人物的角色转变和发展1.分析次要人物的动机和目标2.研究次要人物的成长和转变过程3.讨论次要人物对故事走向的影响总结:通过对小说中次要人物的作用进行分析，我们可以看到他们在故事中的独特地位和影响。
次要人物的背景阐述为故事提供了必要的背景信息，同时他们的辅助作用在推动故事发展和烘托主要人物形象方面起到关键作用。
次要人物的对比角色更加突出了主要人物的特点，同时加强了情感冲突和张力。
通过对次要人物的形成和展现手法的研究，我们可以更好地理解和感受到他们的重要性。
次要人物的角色转变和发展使故事变得更加生动有趣。
在阅读小说时，我们不仅要关注主要人物的表现，还要仔细思考和品味次要人物的作用。
小说中次要人物的作用
浅析小说中次要人物的重要作用摘要：次要人物是一篇小说总体构思的有机组成部分,它通过一定的结构和小说中的主要人物、故事情节、生活环境等组成和谐统一的有机整体,共同实现着作家的创作意图。
因而,一篇小说的次要人物不应该是游离的,更不应该是可有可无的,它需要和作品的其它要素结合在一起,互相渗透,互相加深,发挥着多方面的艺术功能。
关键词：小说写作，次要人物小说中，必然要触及到对人物、情节、环境这三要素的剖析。
在这三个要素中，人物又是最主要的要素。
人物可分为主要人物和次要人物，主要人物是作者浓墨重彩描写的结晶。
除此之外，还有一些着墨不多的次要人物，这些人物我们通常都没有给予足够的关注。
其实，他们在侧面烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等方面有着重要的作用。
次要人物通过一定的结构和小说中的主要人物、故事情节、生活环境等组成和谐统一的有机整体,共同实现着作家的创作意图，它需要和作品的其它要素很好的结合在一起,互相渗透,互相加深,发挥着多方面的艺术功能。
下面就小说中次要人物的作用，浅析如下：一、侧面烘托，个性鲜明。
侧面烘托，就是经过对其他人物、事情的叙说和描写，来烘托出主要人物。
在一部小说中，主要人物是红花，次要人物就是绿叶，这是一种烘托的手法。
通过次要人物的活动来烘托主要人物的形象，达到塑造主要人物形象的效果。
也就是说，次要人物能够将本来单调的故事情节烘托得活灵敏现，凸现人物个性，表达思想感情，使主要人物愈加鲜明清晰。
在《找朋友——战争与和平》一文中对次要人物的着墨比较少，但他们却起到了很好的烘托作用。
文中墨尔本的助手，小桃，身为助手，却心思缜密，丝毫不输于优秀的外交官墨尔本，尤其在危难时刻更是没有抛下墨尔本自行逃离。
在这里对小桃的正义和聪慧的简单描写能够看出她在日常生活中已经受到了墨尔本的言传身教。
所以由小桃的表现更能够烘托出墨尔本的沉着果断和严谨的思维能力。
而在对QQ星球通讯员麦可的描写中，由于麦可只是一名职位不高的通讯员，他渴望一夜暴富，而在居心不良的参谋长铁皮的指使下麦可更是做出了背叛领导人的事情。
次要人物在小说中的作用(一)2024
次要人物在小说中的作用（一）引言概述：小说是一种文学形式，通过故事情节和人物塑造来传达作者的思想和情感。
在一部小说中，主要人物往往扮演着引领故事发展的关键角色，但是次要人物也同样重要。
他们可以为故事增加层次和细节，推动情节发展以及展现主题。
本文将从不同角度探讨次要人物在小说中的作用。
正文：一、丰富故事背景和环境1. 描述人物所处的社会背景和历史环境2. 展现人物的生活方式和文化特点3. 塑造人物形象的背景与环境4. 通过与主要人物的互动，凸显主题和情感5. 对比次要人物与主要人物的差异，突出主要人物的特质二、推动情节发展和转折1. 触发主要人物的决策与行动2. 提供支持、阻碍或敌意的角色3. 促使主要人物面临挑战和冲突4. 为故事增加转折点和悬念5. 在关键时刻提供帮助或揭示重要信息三、展示主题和思想1. 通过次要人物的言行来传递作者的观点2. 利用不同的次要人物代表不同的价值观3. 通过次要人物的成长与变化，阐述主题4. 体现社会、文化以及道德观念的冲突与融合5. 通过次要人物与主要人物的互动，呈现主题的复杂性四、提供背景与解释1. 提供与主要情节相关的背景信息2. 解释人物之间的关系和情感动态3. 为主要人物的行为和决策提供解释与依据4. 深化人物性格与人际关系之间的联系5. 建立小说的世界观和内在逻辑五、丰富文学形象与艺术性1. 创造个性鲜明的角色形象2. 通过次要人物的对话和思维展示多样的观点3. 刻画具有独特特点的次要人物形象4. 平衡和对比主要人物的形象与性格5. 通过描写次要人物的情感和内心世界，加深读者对小说的共鸣与感受总结：次要人物在小说中扮演着重要的角色。
他们通过丰富故事背景和环境、推动情节发展和转折、展示主题和思想、提供背景与解释以及丰富文学形象与艺术性等方面的作用，为故事增加层次、展现多样性和细腻性。
同时，次要人物也为主要人物提供了对比和支持，使整个故事更加立体和生动。
只有全面理解和善于运用次要人物的角色才能构建一个更丰富和有深度的小说世界。
小说中次要人物形象的作用
次要人物形象的作用解答小说次要人物作用题“5思考”1．思考“自身作用”指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。
2．思考牵线搭桥、推动情节的作用在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。
通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。
他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。
3．思考侧面衬托、突出主要人物的作用次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸显主要人物品质，表达思想感情，使主要人物形象更加鲜明清晰。
4．思考揭示主题、增添魅力的作用次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。
小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。
如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
5．思考渲染气氛、奠定基调的作用有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。
渲染气氛的次要人物多是群体人物。
[特别提示]小说中的“我”小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不一定是作者自己。
因为“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。
图示：[例五]阅读下面的文字，完成后面的题目。
武装部长大海白马镇武装部长白建国是在一个周末深夜十二点，被白宝宝所在部队营长的电话吵醒的。
营长焦急地告诉白建国：“出大事了，你们镇那个白宝宝想逃跑！”营长说：“这个白宝宝在新兵训练期间就流露出后悔的意思，下连队三个月多次装病不参加训练，今天更离谱，外出请假到下午六点，结果八点还没有归队。
我们赶紧分头去找，在火车站逮住这小子。
发现他回家的票都买好了！”白建国急了，拍着床板叫：“我立即过来处理！”白建国说完，打电话向镇主要领导汇报，连夜搭乘一趟特快列车去了部队。
小说中次要人物的作用(“人物”文档)共8张
正是这些次要人物的呈现为主要人物的活动提供了详细环境，起到了渲染气氛、奠定感情颜色基调的作用。 也就是说，次要人物能够将本来单调的故事情节衬托得活灵敏现，凸现人物质量，表达思想感情，使主要人物愈加鲜明明晰。
第2页，共8页。
次要人物的作用
1、对主要人物的衬托/比照/反衬作用
在一部小说中主人公是红花，次要人物和配角就是绿 叶，这是一种衬托的手法。经过次要人物的活动来衬 托主人公的活动和形象，从而到达塑造人物形象的效 果。也就是说，次要人物能够将本来单调的故事情节 衬托得活灵敏现，凸现人物质量，表达思想感情，使 主要人物愈加鲜明明晰。
他们的呈现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用。
们对范进漠然置之，中举后乡邻们拿来鸡蛋、酒、米款 其实，他们在侧面衬托、推进情节、渲染气氛、升华主题等方面占领着重要的位置。
1、对主要人物的衬托/比照/反衬作用 ’有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。
待报录人，又到集上寻觅范进，悉心照顾他。小说经过 5、自身的意义和作用。
〞当厨师把狗领走后，他们居然一下子对着首饰匠赫留金哈哈大笑。 而小说在突出周瑜的聪明才干时,又运用了次要人物蒋干的自作聪明,实那么愚蠢的行为来反衬周瑜的聪明,这也间接地衬托了诸葛亮的聪明。
例：刘姥姥三进荣国府
第5页，共8页。
3、暗示社会环境或深化主旨、升华主题
?范进中举?对次要人的描写更是活灵活现，中举前乡邻 正是这些次要人物的呈现为主要人物的活动提供了详细环境，起到了渲染气氛、奠定感情颜色基调的作用。
经过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地交融在一同，推进情节开展。
高考语文复习：高考小说中次要人物的作用
高考小说中次要人物的作用一、次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①人物形象方面：对主要人物起陪衬作用；②叙事和线索方面：贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；③情节方面：推动情节发展；④主题方面：同主要人物一同揭示或凸显主旨；⑤环境方面：提供社会环境，渲染、烘托气氛，如很多群众喧哗吵闹熙攘。
要避免分析时使用套话、泛泛而谈，其实只要在读懂小说的基础上把次要人物的一般基本作用与文本中的情节、人物、主题、社会背景等方面的内容结合起来具体分析就行。
二、典型例题（一）《搭台》王春迪1．大奶奶这个人物在小说中起什么作用？试简要分析。
【参考答案】①侧面表现海爷的仁义行为，凸显海爷的性格。
②通过大奶奶对管家的询问，来揭示充满悬念的答案。
③用大奶奶与海爷的对话写出了大奶奶对海爷搭台的误会，推动了故事情节的发展。
（二）《清水洗尘》聂鑫森3.“我”这个人物在小说中起了什么作用？请简要分析。
【参考答案】①小说中“我”是文中的线索人物，贯穿故事始终，以“我”为视角叙述了师父悲喜起伏的一生；②通过“我”的学徒生涯的成长过程推动情节发展；③ “我”是师父故事的见证者，增加小说的真实性；④“我”对主要人物师父的形象起到烘托、映衬的作用。
（三）《玻璃》“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。
①讲述故事：故事是由“我”讲述出来的，真实可信。
②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化。
③衬托人物：王有福的性格由于“我”的存在而更加鲜明。
一、现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成各题。
我不看月亮侯发山细心的王队发现，这段时间，朱明像经霜的倭瓜，蔫头巴脑的，再没哼唱过《想你的时候问月亮》。
王队私下向小刘打听，小刘跟朱明同宿舍。
小刘这才恍然大悟地说：“是，有一段时间了，之前那首歌是朱明每晚的主打。
”整个消防队都知道，朱明的女朋友是一名护士，她叫月亮。
小说：次要人物作用-备战2024年中考语文记叙文阅读精讲精练(全国通用)
小说次要人物作用【提问方式】1.小说塑造××这一主要人物形象，有何意义？2.小说中塑造××形象（物象），有何作用？3.小说又写到了××，请分析其作用。
【答题思路】次要人物的作用．①侧面(或对比)衬托主要人物形象；②作为小说的线索，贯穿全文。
特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性，借助于“我”的思考来揭示主题；③推动情节发展；④同主要人物一同揭示或凸显主旨。
⑤次要人物群体可以营造社会环境。
小说中“我”的作用，一般有如下几种：①作为线索，贯穿全文②以第一人称写增强真实感③衬托主人公④以“我”的见闻感受表达对人物的情感与评价，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性⑤同主要人物一同揭示或凸显主旨；推动情节发展。
答题思路：①概括形象的突出特征②烘托主体特征（与主要形象的关系）③结构关联，推动情节（承上启下、引起下文、为下文……作铺垫）④激起读者兴趣⑤表现主旨⑥表达情感天色已晚朱山坡①我已经三个月零十七天没有吃肉了，母亲终于答应祖母生日这天吃一顿肉。
为此，她将地里能卖的东西都贱卖了，终于凑足了六块钱。
这是三斤肉的钱。
午饭后，我撇开双腿，往镇上的肉行飞奔。
每到镇上，我总喜欢坐在肉行临街的长椅上，倾听从街对面的电影院传出来的人物对白，想象每一个角色的言行举止和观众各异的表情。
②屠户们看到我，对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，“听电影”也要收费了，因为电影里的门门道道都被你听出来了。
我才不相信他们的鬼话。
我说，我今天不是来听电影的，是来买肉的，今天是我祖母生日，我必须买三斤肉回家。
屠户们大为意外，纷纷夸自己的肉，从没如此慷慨地给我那么多的笑容和奉承。
我对每一个肉摊的肉都评头品足一番，却没有掏钱。
我知道等到快打烊的时候，那些剩肉往往被他们忍痛贱卖。
我得跟他们耗时间。
时候还早。
反正我不缺时间。
屠户们看不见我的城府有多深，肤浅地对我冷嘲热讽，特别是老宋，说我妄想用六块钱买一头猪回家。
小说中次要人物的作用(PPT文档)
3、暗示社会环境或深化主旨、升华主题
《范进中举》对次要人的描写更是活灵活现，中举前乡邻们 对范进漠然置之，中举后乡邻们拿来鸡蛋、酒、米款待报录人， 又到集上寻觅范进，悉心照顾他。小说经过对次要人物的描写， 能够看出当时的人们对有钱有势的人竭力巴结，对无钱无势的 人冷漠无情，从而有力地升华了主题。
次要人物的作用
小说三要素：人物、情节、环境。 人物能够分为主要人物和次要人物，主要人物是 作者浓墨重彩描写的结晶，也是我们在课堂上破费大 量时间赏析、品读的对象。另外，还有一些着墨不多 的次要人物，这些人物常常被我们疏忽，或没有给予 足够的关注。其实，他们在侧面烘托、推进情节、渲 染氛围、升华主题等方面占领着重要的位置。
4、提供具体环境，渲染氛围，奠定基调。
很多小说会呈现大众局面，这些局面中的大众，大多 是不重要的次要人物。正是这些次要人物的呈现为主要人 物的活动提供了详细环境，起到了渲染氛围、奠定感情颜 色基调的作用。（群众场面）
《变色龙》一文中，围观者先是起哄看繁华——“还有人叫喊：‘别放走 它！’有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂周围很快就聚了 一群人，似乎一下子从地底下钻出来的。”当厨师把狗领走后，他们居然 一下子对着首饰匠赫留金哈哈大笑。他们不敢讪笑警官的多变，而只敢讪 笑倒运的人——这样既让他们十分开心，又无丝毫的风险性。这样一群小 市民，固然脸谱各异，性情有别，但有一点是完整相同的，那就是麻木不 仁、愚蠢无知、荒唐无聊、奴性十足。他们既为奥楚蔑洛夫反复无常、翻 云覆雨的性格提供了典型局面，也展现了19世纪80年代俄国社会生活中一 副真实的画面，深入地反映了当时俄国的社会理想。
2、推动情节发展或成为贯穿全文的线索，反复出现 串起情节
在一些小说中，人物的一举一动、一笑一颦，常常从次要 人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，常常从次要人物 的嘴里说出来。经过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然 地交融在一同，推进情节开展。他们的呈现主要担当特定的角 色，完成一定的叙事功用。
次要人物在小说中的作用
次要人物在小说中的作用
次要人物主要作用：事物的叙事者，是叙事的线索。
衬托中心人物，推动情节发展。
从侧面表现中心，交待社会环境等。
扩展资料
涉及次要人物解题方法
1．牵线搭桥，推动情节
在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。
通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。
他们的`出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。
2．侧面衬托，个性鲜明
次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。
3．揭示主题，增添魅力
次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。
小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。
如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
4．渲染气氛，奠定基调
有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。
渲染气氛的次要人物多是群体人物。
高考小说阅读：次要人物的作用(用)
是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小
心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小
脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不
敢喝的，我有伤。”
“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”
“你……那酒店怎么啦？”
“赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤
呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去
法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便
给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店，是要证实他是不
3、表达对大家为了钱而不理会于勒叔叔的不解及愤怒， 便于表现人物心理。
4、深化主题：例如：“我”为于勒叔叔付钱的过程中， “我”无意中看到了于勒叔叔的手，那双手是水手的手， 布满了皱纹，“我”将眼光落到于勒叔叔的脸时，映入 眼帘的是布满愁容的脸，因穷困促使于勒叔叔不得不狼 狈不堪的生活。这时，“我”将十个铜子的小费放在了 于勒叔叔手中。这一系列的描写都证明了“我”这个叙 事者充满了莫泊桑的理想和希望。
• ②深化主题,作者选择小弗朗士这样一个平时不爱学习 法语的调皮男孩,用他的内心感受来反映整个民族的沉 痛感受强烈的对比以小见大，震撼人心。
• ③小说写到“我”懊悔、忧伤的心情，非常真切。便 于反映人物的心理，抒发感情。
《我的叔叔于勒》
• “我”在小说中有以下作用： 1. “我”是小说里的叙述者，增加小说真实性。作为全 文的线索，贯穿全文，推动故事情节的发展。 2. 从自己的一些简单心理活动中，和父母及身边的人 的形成对比，表现父母的冷漠势利，突出人物形象。
小说阅读系列之5次要人物的作用
小说阅读系列之（教师版）五次要人物的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用可以从以下方面考虑：(1)为塑造主要人物服务，对主要人物起到烘托作用，如《范进中举》中的胡屠户，《神针》中的五公子。
(2)同主要人物一同起揭示或凸显或丰富主旨的作用，像《祝福》中的柳妈、四婶等人物共同营造了鲁镇这个半殖民地半封建社会的害人氛围，她们对祥林嫂的死起到了推波助澜的作用。
(3)是贯穿全文的线索，特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”，多起到叙述和见证人的作用。
使小说更具真实感，结构更加严谨。
（像《祝福》《孔乙己》《桥边的老人》中的“我”）（4）引出主要人物；《炮兽》船长和大副。
（5）对情节起作用：牵线搭桥，推动情节发展，造成情节陡转。
《未婚妻》的“看报纸的人”。
（6）构成环境，渲染气氛，奠定基调。
如《孔乙己》中对一群人进行细致入微的刻画。
孔乙己生活在众人的哄笑中：他在笑声中登场，在笑声中表演，在笑声中走向死亡。
笑声贯穿全文，这阵阵笑声中透露出悲凉的遭遇和伤痛，表面上烘托了欢乐的气氛，实际上是以乐写哀。
（7）增加文章生动性、丰富性。
《神针》中的五公子。
俄罗斯妈妈【俄罗斯】弗拉季斯拉夫•费多托夫1944年夏天，列宁格勒城里出现了第一批德国战俘。
他们是被押来拆除一栋在战争期间被炸坏的大楼。
突然，人群中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声：“混蛋！畜生！”紧接着，一个手臂细瘦、双拳紧握的老妇人推开前面的人，朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑了过去。
“你这是干什么？你就是打死他，也换不回你的亲人啊……而且也不止你一个人这样……”巴甫洛夫娜安慰着这个老妇人。
巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿死的。
儿子科连卡7月份去当了志愿兵，8月份就在卢加牺牲了。
那个受了惊吓的德国小兵，长得又瘦又小，红红的头发，跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也许年龄一样大，也那么年轻。
一次，她无意中看见了那个被袭击过的红发年轻德国战俘。
战俘们的队长，正在按照守卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫。
次要人物的作用
次要人物的作用
次要人物在文中的作用具有重要性，虽然他们在故事情节中所扮演的角色并不突出。
他们的存在可以增添故事的丰富性和细节，为主要角色提供支持和背景。
首先，次要人物可以用来展现主要角色的性格特点和情感变化。
通过与次要人物的互动，读者可以更好地理解主要角色的内心世界。
例如，次要人物可以扮演主要角色的朋友或家人，与主角进行深入的对话，倾诉内心的痛苦或欢乐，使读者更贴近主角的情感起伏。
其次，次要人物也可以推动故事情节的发展。
他们可能提供重要的信息或道具，引发主要角色的行动。
例如，次要人物可能扮演目击证人，提供关键线索，帮助主角解决难题。
此外，次要人物还可以制造冲突或提供挑战，使故事更具张力和紧凑度。
此外，次要人物可以代表特定的群体或背景。
他们的形象和经历可以呈现出社会的多样性和复杂性。
通过次要人物的描绘，故事可以更加真实地反映现实世界的丰富性。
这使得读者能够更好地了解不同人物之间的关系和社会环境的影响。
总结来说，次要人物在文中扮演着重要的角色。
他们不仅为主要角色提供支持和背景，还推动故事情节的发展，展现主要角色的性格特点和情感变化，以及呈现社会的多样性。
次要人物的存在使得故事更加丰满和生动，为整个故事的复杂性和深度增添了一层细腻的涂色。
小说中次要人物的作用.完整版ppt资料
米款待报录人，又到集上寻觅范进，悉心照顾他。小 在一些小说中，人物的一举一动、一笑一颦，常常从次要人物的眼睛里看出来；
4、提供具体环境，渲染气氛，奠定基调。 也就是说，次要人物能够将本来单调的故事情节衬托得活灵敏现，凸现人物质量，表达思想感情，使主要人物愈加鲜明明晰。
次要人物的作用
1、对主要人物的衬托/比照/反衬作用 在一部小说中主人公是红花，次要人物和配角 就是绿叶，这是一种衬托的手法。经过次要人 物的活动来衬托主人公的活动和形象，从而到 达塑造人物形象的效果。也就是说，次要人物 能够将本来单调的故事情节衬托得活灵敏现， 凸现人物质量，表达思想感情，使主要人物愈 加鲜明明晰。
到了渲染气氛、奠定感情颜色基调的作用。〔群 ?变色龙?一文中，围观者先是起哄看繁华——“还有人叫喊：‘别放走
众它场！’面有人〕从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂周围很快就聚了
一群人，似乎一下子从地底下钻出来的。〞当厨师把狗领走后，他们居然 一下子对着首饰匠赫留金哈哈大笑。他们不敢讪笑警官的多变，而只敢讪 笑倒运的人——这样既让他们十分开心，又无丝毫的风险性。这样一群小 市民，固然脸谱各异，性情有别，但有一点是完整相同的，那就是麻木不 仁、愚蠢无知、荒唐无聊、奴性十足。他们既为奥楚蔑洛夫反复无常、翻 云覆雨的性格提供了典型局面，也展现了19世纪80年代俄国社会生活中一 副真实的画面，文的线索，反复出现 串起情节
在一些小说中，人物的一举一动、一笑一颦，常 常从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论， 常常从次要人物的嘴里说出来。经过次要人物的见闻， 把故事相关的情节自然地交融在一同，推进情节开展。 他们的呈现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功 用。例：刘姥姥三进荣国府
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小说阅读系列之（教师版）五次要人物的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用可以从以下方面考虑：(1)为塑造主要人物服务，对主要人物起到烘托作用，如《范进中举》中的胡屠户，《神针》中的五公子。
(2)同主要人物一同起揭示或凸显或丰富主旨的作用，像《祝福》中的柳妈、四婶等人物共同营造了鲁镇这个半殖民地半封建社会的害人氛围，她们对祥林嫂的死起到了推波助澜的作用。
(3)是贯穿全文的线索，特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”，多起到叙述和见证人的作用。
使小说更具真实感，结构更加严谨。
（像《祝福》《孔乙己》《桥边的老人》中的“我”）（4）引出主要人物；《炮兽》船长和大副。
（5）对情节起作用：牵线搭桥，推动情节发展，造成情节陡转。
《未婚妻》的“看报纸的人”。
（6）构成环境，渲染气氛，奠定基调。
如《孔乙己》中对一群人进行细致入微的刻画。
孔乙己生活在众人的哄笑中：他在笑声中登场，在笑声中表演，在笑声中走向死亡。
笑声贯穿全文，这阵阵笑声中透露出悲凉的遭遇和伤痛，表面上烘托了欢乐的气氛，实际上是以乐写哀。
（7）增加文章生动性、丰富性。
《神针》中的五公子。
俄罗斯妈妈【俄罗斯】弗拉季斯拉夫•费多托夫1944年夏天，列宁格勒城里出现了第一批德国战俘。
他们是被押来拆除一栋在战争期间被炸坏的大楼。
突然，人群中响起一个女人声嘶力竭的叫喊声：“混蛋！畜生！”紧接着，一个手臂细瘦、双拳紧握的老妇人推开前面的人，朝走在队伍边上的一个年轻德军战俘扑了过去。
“你这是干什么？你就是打死他，也换不回你的亲人啊……而且也不止你一个人这样……”巴甫洛夫娜安慰着这个老妇人。
巴甫洛夫娜的女儿丽托奇卡是在列宁格勒被封锁后的第一个冬天饿死的。
儿子科连卡7月份去当了志愿兵，8月份就在卢加牺牲了。
那个受了惊吓的德国小兵，长得又瘦又小，红红的头发，跟巴甫洛夫娜的儿子科连卡也许年龄一样大，也那么年轻。
一次，她无意中看见了那个被袭击过的红发年轻德国战俘。
战俘们的队长，正在按照守卫士兵们的吩咐朝他大喊大叫。
中午，车给战俘们送水。
每次咽水时，汉斯，她这么称呼那个红头发的、笨拙瘦小的年轻德国战俘，细细的脖子上突出的喉结一动一动。
她觉得他非常可怜，要是能给他点吃的该多好啊。
她回到家，切了几片黑面包，抹了点猪油。
再从只剩下半罐的糖罐里取出两块糖放在上面，然后又取了一块……“妈妈……好……好………谢谢……好……谢谢。
”汉斯结结巴巴地说着，那块面包在他的嘴里嚼了很长时间，怎么也咽不下去。
第二天，她躲着看守的士兵，又把自己带来的一小包吃的转交给汉斯。
此后的一天，上车的时候，一个守卫朝汉斯又喊又叫，想从他手里夺下那个小凳子。
“你要带着凳子去哪儿？”汉斯怎么也不肯松手，抓得紧紧的。
“长官，请您允许……可以吗？”汉斯用德语夹杂着俄语请求着。
“你快松手吧。
他愿意把凳子顶在脑袋上你也别管。
”另一个守卫的士兵过来解围。
战俘们七手八脚地把汉斯推上了卡车，把那个小凳子藏了起来，免得让守卫的士兵看着不顺眼。
巴甫洛夫娜的茶还没喝完，门铃响了。
铃声很短，很突然。
肯定不是邻居，她的那个女邻居不这样按门铃。
门外站着的是汉斯。
这不是做梦，也不是幻觉。
他一只手拿着那个蓝色小凳子，一只手攥着从头上摘下来的船形军帽。
“这是给您的礼物，俄罗斯妈妈……”汉斯用自己的母语激动地快速说道。
如果巴甫洛夫娜能听懂德语的话，汉斯最后的一句话是：“我永远也忘不了俄罗斯妈妈的善良。
不是所有的德国人都是法西斯。
不是这样。
”巴甫洛夫娜拉着汉斯的手，把他领进了屋里，虽然她不明白他在说什么。
汉斯把凳子放在了门厅里，笨拙地弓下身子，拥抱了一下身材瘦弱的巴甫洛夫娜。
他身上的石灰让巴甫洛夫娜喘不过气来，他脸上刚刚长出来的火红柔软的胡须触到了巴甫洛夫娜的两腮。
最后，他快速捡起掉在地上的军帽，跑出了巴甫洛夫娜的家。
是这栋楼的看楼人安德烈给汉斯指的路。
他很快就明白了汉斯要找谁，因为他不止一次看见过巴甫洛夫娜拿着小包去那片废墟。
战俘们又清理了两天那片废墟。
这两天满头白发的巴甫洛夫娜都来给汉斯送吃的，所有的守卫士兵都认识她了，也不再赶她。
汉斯只要从远处看见她，就马上放下手里的活跑过来。
她把小包交给他，她的目光中充满了怜惜和慈爱，他的目光里满是谢意和感激。
两天后，战俘们被送到别的地方去了，他们再也没有在这里出现过。
那栋被炸毁的大楼被拆除后，那里修了一个小广场，妈妈们经常推着婴儿车来散步。
那个小凳子在厨房里用了好多年。
巴甫洛夫娜每次把小凳子搬过来坐下，就会想起红头发的汉斯。
“费多尔，你不是木匠。
你做不出这样的凳子来。
”巴甫洛夫娜对丈夫说。
“我怎么能和那个手艺人比呢？”费多尔似乎有些生气地说，“我还杀过那些手艺人呢，因为他们的脑门上也没写着谁是木匠，谁是法西斯。
”（选自《读者》，李冬梅译）16．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）A．守卫士兵对巴甫洛夫娜给汉斯送吃的的态度由拒绝变成默许，主要是因为其被巴甫洛夫娜与战俘汉斯之间跨越仇恨的亲情感动了。
B．汉斯能够把礼物成功地送到俄罗斯妈妈的手里，不仅是因为他巧妙地躲开了看守士兵，更是因为两个地方离得近和同伴的帮助。
C．德国战俘为了赎罪而不停地劳作，在拆除被炸毁的大楼并清理完废墟后，为那里的人们修了一个小广场，这是他们恢复良知的开始。
D．小说安排的巴甫洛夫娜给德国战俘汉斯送吃的有关情节，其意图是通过这位俄罗斯妈妈有违常理的举动，从正面凸显她的善良本性。
E．巴甫洛夫娜与汉斯无亲无故，在战争中却结下了深厚的情谊，汉斯不是真正意义上的法西斯，他们之间的关系是敌对与朋友、亲人的关系。
17．小说的结尾写巴甫洛夫娜与丈夫费多尔的对话，从中折射出二人怎样的性格特征？请概括说明。
（4分）18．小说的主人公是巴甫洛夫娜，但为什么还用较大篇幅写汉斯？请简要分析。
（4分）19．小说由巴甫洛夫娜给汉斯送吃的和汉斯给巴甫洛夫娜送小凳子这两条线索贯穿情节，你认为哪条线索起的作用大？请谈谈你的观点，并从内容和形式两方面陈述理由。
（8分）16.（1）AD（B还有看楼人安德烈的指路。
C“为那里的人修了一个小广场”错误，小广场不是德国战俘修建的。
E两人间的“敌对”关系表述错误，是由敌对到朋友，再到亲人的关系。
）17①“费多尔，你不是木匠。
你做不出这样的凳子来。
”是巴甫洛夫娜对汉斯好手艺的赞许和对汉斯的牵挂，显示出她的善良、宽厚和慈爱的性格特征。
②费多尔的答话反映出他对汉斯的不同态度，其与巴甫洛夫娜形成鲜明的对比，显示出他不够宽容和偏激的性格特征。
18①汉斯是巴甫洛夫娜的陪衬人物，是从侧面间接表现巴甫洛夫娜，使俄罗斯妈妈形象更加丰满。
②塑造汉斯这个有血有肉的人物，为巴甫洛夫娜对他的关爱提供依据，也为后来对他的思念等情节作铺垫。
19观点一：“小凳子”线索起的作用大。
①“小凳子”在文中先后出现过四次，而“送吃的”出现三次，“小凳子”勾连的情节更具体。
②“小凳子”几乎贯穿小说的全部情节，如守卫欲没收小凳子，战俘们帮藏小凳子，汉斯送小凳子，俄罗斯妈妈用小凳子，使情节浑然一体。
③表现形式方面，“小凳子”不仅起到结构情节的作用，还能发挥以物寓情的作用，寄托汉斯及战俘与俄罗斯妈妈之间的深厚情谊。
观点二：“送吃的”线索起的作用大。
①“送吃的”是小说中的主线索，而“小凳子”则是副线索。
②“小凳子”所贯穿的情节是由“送吃的”这条主线派生出来，是对俄罗斯妈妈善举的回应。
③表现形式方面，“送吃的”是直接描写，直接表现俄罗斯妈妈的人性美。
观点三：两条线索起的作用都大。
①两条线索是平行关系，各自勾连与其相关的情节，形成小说完整的情节。
②两条线索相呼应，既表现俄罗斯妈妈的慈善的行为，又表现汉斯的感激与回报，从两条线索贯穿的情节中表达化仇恨为大爱的主题。
③表现形式方面，“送吃的”贯穿的情节是直接表现主人公俄罗斯妈妈的美德，“小凳子”之情节则从侧面间接表现她的美德。
（观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。
）未婚妻（法）奥杜度过了几天假期之后，我要回巴黎了。
当我走进车站，火车已挤满了旅客。
我发现靠近车门坐着的旅客旁边，有一个空座位，但上面放着两个大篮子，里面的鸡和鸭子把头伸在篮子外面。
我犹豫了好一会儿之后，决定走进车厢。
我说，很对不起了，让我来把篮子移开。
可是一位穿着工作服的农民对我说：“小姐，请等一等，我就来把它们从这里拿开。
”当我把放在农民膝上的水果篮子提在手中时，他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。
我坐下以后，坐在我对面的旅客问农民是否他把家禽带到市场上去卖。
农民回答说：“先生，不是的。
后天，我的儿子就要结婚，我把鸡鸭带来送给儿子。
”他脸上显出幸福愉快的神情。
他看了看周围的人，仿佛要向所有的人们表达他自己的快乐。
另外的旅客都留心倾听，他们似乎听了之后感到很高兴。
只有一个老媪是例外，她占了两人的座位，枕着三个枕头，正在叱骂拥塞在车厢中的农民。
火车开动了。
刚才说话的旅客开始阅读报纸。
这时农民对他说：“我的儿子在巴黎，他是一家商店的职员，将和一位小姐结婚，她也是一家商店的职员。
”这个旅客把已经打开的报纸放在膝上，问道：“未婚妻美丽吗？”农民说：“不知道，我还没有见过她。
”这个旅客有些惊讶，又说：“真的吗？假如她长得丑，使你不喜欢，将怎样办？”农民回答：“这种事情可能发生，但我相信，她会使我们喜欢，因为我们的儿子很爱我们，他不会娶一个难看的妻子。
”农民的妻子又补上一句：“再说，既然她使我们的儿子腓力普喜欢，她也会使我们喜欢的。
”农民的妻子转过身来向着我，我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。
她想知道我是否也去巴黎，当我回答说也是去巴黎时，这个旅客就开玩笑了。
他说：“我打赌：这位小姐就是未婚妻，她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。
”所有的眼睛都向我注视，我羞得面红耳赤，这时农民夫妇同声说：“唉！真是这样的话，我们将非常高兴。
”我向他们说明这完全是误会。
可是这个旅客提醒他们，说我曾沿着火车走过两次，好像我是尽力找认什么人；又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。
所有的人都笑起来，我在困窘中解释说，这个座位是我能够找到的唯一的座位。
农民的妻子说：“这没有什么关系，你使我非常喜欢。
假使我们的媳妇能像你那样，我将多么高兴。
”农民接着说：“是啊，我们的媳妇最好能像你。
”这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意，他带着开玩笑的样子看了我一眼后，对农民夫妇说：“你们相信我没有弄错。
当你们到达巴黎时，你们的儿子会对你们说：‘这位就是我的未婚妻。
’”他说完后，放声大笑一阵，便往凳子里边一坐，开始专心读他的报纸了。
过了一会儿，农民的妻子完全转身向着我；她在她带来的篮子底层找寻一会儿，便拿出一块煎饼。
她一面请我吃煎饼，一面对我说，这煎饼是她今天早晨亲手做的。
我不知怎样辞谢才好，只得采用夸大的方法，把伤风说成发烧，她才把这块煎饼放进篮子的底层。