美育特色示范校申请

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美育示范基地申请报告

一、前言随着我国教育事业的不断发展，美育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。

为贯彻落实国家关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，推动学校美育高质量发展，我校特向贵单位申请成为美育示范基地。

以下是我校关于美育示范基地的申请报告。

二、学校简介我校是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的省级示范性高中，秉承“立德树人”的教育理念，全面实施素质教育。

学校拥有一支高素质的教师队伍，先进的教学设施和丰富的教育资源。

近年来，我校美育工作取得了显著成效，为培养学生的审美素养和创新能力奠定了坚实基础。

三、美育工作现状1. 完善的美育课程体系：我校构建了涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域的美育课程体系，确保学生在校期间接受全面的美育教育。

2. 丰富的美育活动：我校定期举办各类美育活动，如校园艺术节、美术作品展览、音乐会、舞蹈比赛等，为学生提供展示才华的平台。

3. 高效的美育师资队伍：我校拥有一支专业素养高、教学经验丰富的美育教师队伍，为学生的美育教育提供有力保障。

4. 创新的美育教学模式：我校积极探索美育与学科融合的教学模式，将美育元素融入各学科教学，提高学生的综合素质。

四、美育示范基地建设目标1. 提升学生审美素养：通过美育示范基地的建设，使学生在美育教育中形成正确的审美观念，提高审美能力。

2. 培养学生创新能力：以美育为载体，激发学生的创新思维，培养学生的创新精神。

3. 推动美育资源整合：整合校内外美育资源，形成美育合力，提高美育教育质量。

4. 打造美育特色品牌：以美育示范基地为平台，打造我校美育特色品牌，提升学校美誉度。

五、美育示范基地建设措施1. 加强美育课程建设：优化美育课程体系，开发具有我校特色的美育课程，提高美育教学质量。

2. 深化美育实践活动：举办各类美育活动，丰富学生校园文化生活，提升学生的审美素养。

3. 加强美育师资队伍建设：引进和培养美育专业人才，提高美育教师队伍整体素质。

4. 加强美育资源整合：与校外美育机构、企事业单位合作，共同打造美育教育平台。

美育申请书模板

尊敬的XX学校美育工作领导小组：您好！我是一名热爱艺术、追求美学的学生，为了更好地拓展自己的艺术视野，提高自己的审美素养，我诚挚地向学校美育工作领导小组提出申请，希望能够参加学校的美育活动。

以下是我的申请书：一、申请目的美育是培养学生审美情感、提高审美能力、塑造审美人格的重要途径。

在我国教育事业发展中，美育被赋予了培养学生全面素质、促进学生个性化发展的重要使命。

作为一名学生，我深知美育的重要性，希望能够通过参加学校的美育活动，拓宽自己的艺术视野，提高自己的审美素养。

二、个人情况1. 热爱艺术：我自幼喜欢绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，曾在校内外艺术比赛中取得优异成绩。

2. 积极参加美育活动：在学业之余，我积极参加学校组织的美育活动，如美术社团、音乐会、舞蹈排练等，不断提升自己的艺术修养。

3. 自觉学习：我注重自学，阅读了大量艺术类书籍，了解不同艺术流派的发展历程和审美特点。

4. 交流与合作：我善于与同学交流艺术心得，共同探讨美学问题，培养了自己的团队协作能力。

三、申请理由1. 提高个人素质：参加美育活动有助于提升我的审美能力、创新意识和综合素质，使我在学术成绩以外的领域也能取得优异成绩。

2. 丰富校园文化：美育活动能够丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围，促进学生全面发展。

3. 发挥榜样作用：作为一名热爱艺术的学生，我愿意发挥自己的优势，带动更多同学参与到美育活动中来，共同成长。

四、申请计划1. 积极参加学校组织的各类美育活动，如美术展览、音乐会、舞蹈表演等。

2. 加入学校美育社团，参与社团活动的组织与策划，提升自己的组织协调能力。

3. 深入研究美育理论，阅读更多艺术类书籍，拓宽自己的艺术视野。

4. 与同学开展艺术交流，分享艺术心得，共同提高审美素养。

五、总结美育是人类文明的重要组成部分，它不仅能够丰富人的精神世界，还能够促进人的全面发展。

我相信，通过参加学校的美育活动，我能够不断提高自己的艺术修养，成为具有高雅审美情趣的人才。

学校美育示范校申请报告

一、前言随着我国教育改革的不断深入，美育教育越来越受到重视。

美育不仅仅是培养学生审美能力，更是提高学生综合素质、塑造学生健全人格的重要途径。

为了进一步推动学校美育工作，提升学生审美素养，我校积极响应国家政策，特向有关部门申请成为美育示范学校。

以下为我校申请成为美育示范学校的报告。

二、学校概况我校位于XX市，是一所具有XX年历史的全日制普通高中。

学校占地面积XX亩，建筑面积XX万平方米。

现有教职工XX人，其中高级教师XX人，一级教师XX人，二级教师XX人。

在校学生XX人，分为高中部、初中部和小学部。

三、美育工作现状1. 完善的美育课程体系我校以国家课程为基础，结合学校特色，构建了涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧、书法等领域的美育课程体系。

课程设置注重培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等核心素养。

2. 丰富的美育实践活动我校积极开展各类美育实践活动，如校园文化艺术节、校园戏剧节、美术作品展览、音乐比赛等。

通过这些活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。

3. 高水平的美育师资队伍我校拥有一支高素质的美育师资队伍，教师们具备丰富的教学经验和艺术素养。

同时，学校还定期组织教师参加各类美育培训，提高教师的美育教学水平。

4. 优美的校园环境我校注重校园文化建设，打造了具有浓郁艺术氛围的校园环境。

校园内设有美术展厅、音乐厅、舞蹈室等艺术设施，为学生提供良好的学习氛围。

四、美育示范校创建计划1. 完善美育课程体系在现有课程体系的基础上，进一步优化课程设置，增加美育课程比重，提高美育教学质量。

同时，开发具有学校特色的美育校本课程，满足学生个性化需求。

2. 丰富美育实践活动举办各类美育活动，如美育讲座、艺术沙龙、艺术工作坊等，拓宽学生的艺术视野。

同时，鼓励学生参加各类美育竞赛，提高学生的综合素质。

3. 提升美育师资水平加强美育教师队伍建设，定期组织教师参加美育培训，提高教师的专业素养。

同时，引进优秀美育人才，优化师资结构。

美育特色学校申报材料

美育特色学校申报材料尊敬的评审委员会：我代表XX学校向贵委员会提交美育特色学校的申报材料，以争取成为美育特色学校的资格认定。

XX学校始终秉持着培养艺术修养和审美素养的教育理念，致力于提供全面的美育教育，培养学生全面发展的个性和创造力。

在这次申报材料中，我们将详细介绍我们学校的美育特色、办学理念以及相关教学和管理措施，希望能够获得贵委员会的认可。

一、学校基本情况XX学校位于市，占地面积XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，拥有现代化教学设施和资源。

学校共有XXX名在校生，教职员工XXX名，其中专业教师XXX名。

二、美育特色建设情况1.整合课程：我们学校积极整合课程资源，将美术、音乐与人文社科、科学、体育等学科相结合，通过跨学科的教学模式，培养学生的综合能力。

2.核心课程设置：我们学校注重培养学生的审美能力和艺术修养，设立了美术和音乐作为核心课程，每周安排固定课时，注重学生的实践和创作能力的培养。

3.专业教师队伍：我们学校拥有一支经验丰富、专业素养高的美育教师队伍，其中拥有省级骨干教师和市级名师等资质，为学生提供优质的美育教育。

4.美育活动开展：我们学校积极举办各种美育活动，如美术作品展览、音乐比赛、舞蹈表演等，通过参与这些活动，学生可以展示自己的才华，培养学生的艺术表现能力。

5.美育资源建设：学校投入大量资源建设美育场馆，如美术实训室、音乐排练室、舞蹈排练室等，为学生提供良好的学习和创作环境。

三、教学与评价体系1.手段与方法：我们学校注重学生的艺术实践和创作能力的培养，通过多种教学手段和方法，如示范教学、小组合作、创作实践等，激发学生的学习积极性和创造力。

2.学生作品展示：我们学校建立了学生作品展示平台，定期展示学生的美术作品、音乐演奏、舞蹈表演等，通过展示来评价和激励学生成果和表现。

3.多维评价体系：我们学校建立了综合评价体系，以学生的美育成果、创作能力、审美能力、艺术修养等多个维度来评价学生的美育水平，确保评价客观、全面。

小学美育立项申请报告

一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对教育的需求日益增长，教育改革不断深化。

美育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力具有重要意义。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，结合我校实际情况，特提出以下小学美育立项申请报告。

二、项目名称《农村小学美育实施途径与策略的研究》三、项目目标1. 提高农村小学美育教学质量，丰富学生的审美体验。

2. 培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力。

3. 探索农村小学美育实施的有效途径和策略。

4. 促进农村小学美育工作的发展，提升学校美育整体水平。

四、项目内容1. 美育课程建设（1）开发农村小学美育特色课程，如民间艺术、传统工艺等。

（2）优化美育课程设置，增加美育课时，提高美育课程质量。

（3）开展美育课程评价，关注学生的审美素养和创作能力。

2. 美育师资队伍建设（1）加强美育教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）鼓励教师参加美育学术交流，拓宽视野，提升教学水平。

（3）建立美育教师激励机制，激发教师工作积极性。

3. 美育实践活动开展（1）组织学生参加各类美育竞赛，展示学生艺术才华。

（2）开展校园文化艺术节、美术展览等活动，营造浓厚的校园美育氛围。

（3）引导学生参与社区美育活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 美育环境创设（1）改善学校美育设施，建设美育专用教室和活动场所。

（2）加强校园文化建设，营造良好的审美氛围。

（3）开展美育环境评价，确保美育环境安全、舒适。

五、项目实施步骤1. 第一阶段（筹备阶段，1-3个月）（1）成立项目领导小组，明确项目目标、内容、实施步骤等。

（2）开展美育调研，了解农村小学美育现状和需求。

（3）制定项目实施方案，明确项目具体措施和时间节点。

2. 第二阶段（实施阶段，4-18个月）（1）开展美育课程建设，优化课程设置。

（2）加强美育师资队伍建设，提高教师专业素养。

美育特色示范校申请

美育特色示范校申请尊敬的评审委员会：我们学校热忱申请成为国家级美育特色示范校，并在此隆重提交我们的申请书。

我们深刻认识到，美育必须贯穿于整个教育过程中，不仅可以帮助学生的发展，更重要的是可以创造一个更美好的未来。

本校是一所高中，位于城市的中心地带。

我们是一所“学生中心，支撑教育”的学校，我们的核心价值观是为学生提供一个安全、温馨的学习环境，为学生发展做出最大的贡献。

我们在课程教学、美育教育、学术活动和社会实践方面有着很高的声誉。

我们坚信美育是整个教育体系中不可或缺的一部分。

美育可以帮助学生发展身心，培养他们的审美能力、创造力和想象力。

美育可以帮助学生更好地理解文化、历史和社会，更好地融入全球化的世界。

美育可以帮助学生发展更广阔的视野和更深层次的思考方式。

我们的美育教育已成为全校发展的重要支柱。

我们的音乐、舞蹈、绘画和戏剧等艺术课程得到了很好的发展，学生的参与度和学业成绩不断提高。

我们还通过互动展览、文化活动等方式，鼓励学生对世界的探索和思考，为学生的全面发展注入更多的能量。

此外，我们还在帮助学生参与社区服务以及开展公益活动中注重培养他们的创造力和责任感。

我们的学生在学校组织的公益活动中取得了显著的成绩，在社区服务领域中发挥了重要的作用。

我们有强大的教师队伍，部分教师已从事美育教育多年，并有实践经验，能够为学生提供优质的美育教学和支持。

学校成立了美育教研组，开展了一系列美育教学活动，包括教学经验分享和教学研讨。

我们还引入了先进的教学模式，包括项目制学习和在线学习，以帮助学生更好地学习并积极参与美育教育。

最后，我们热忱欢迎评审委员会访问我们的学校，亲身了解我们的美育教育工作。

我们深信，我们的努力和成绩将使我们有资格成为国家级美育特色示范校，并更好地为学生发展和社会进步做出贡献。

谢谢评审委员会的考虑。

此致敬礼申请学校：xxx高中日期：xxxx年xx月xx日。

美育示范园的申请报告

一、前言随着我国教育事业的不断发展，美育教育在素质教育中的地位日益凸显。

为了更好地贯彻落实国家关于全面加强和改进新时代学校美育工作的要求，提升幼儿园美育教育质量，推动美育教育普及，我校附属幼儿园特向贵单位申请成为美育示范园。

以下是我们的申请报告。

二、幼儿园基本情况1. 名称：xx学校附属幼儿园2. 成立时间：1998年9月3. 隶属单位：xx学校4. 地理位置及环境：占地面积1500平方米，建筑面积1000平方米，户外活动面积1200平方米，绿化面积500平方米。

交通便利，环境优美，童趣盎然。

5. 办学规模：目前拥有8个教学班，300多名幼儿，教职工22人，班内实行“两教一保”，保安等人员配备齐全。

6. 师资力量：教职员工专业达标率100%，大专学历达90%。

师资力量雄厚，教学经验丰富，教师口碑极佳。

7. 教学设施：各班均配备风琴、电视机、VCD、桌椅、木地板、各种玩教具等现代化设备；室外有优美的塑胶地面，各种大型组合式玩具等一应俱全。

三、美育教育开展情况1. 美育课程设置：根据幼儿年龄特点和兴趣，开设了舞蹈、音乐、绘画、手工、戏剧等美育课程，注重培养幼儿的审美能力和创造力。

2. 美育实践活动：定期举办各类美育活动，如幼儿绘画比赛、舞蹈表演、音乐欣赏会等，激发幼儿对美育的兴趣。

3. 美育环境创设：充分利用园内空间，创设具有美育氛围的环境，如艺术角、美工区等，让幼儿在日常生活中感受美、体验美。

4. 美育师资培训：定期组织教师参加美育培训，提升教师的美育教学水平和审美素养。

5. 家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的美育成长，营造良好的家庭美育氛围。

四、美育教育成果1. 幼儿审美能力显著提高：通过美育教育，幼儿的审美能力得到显著提高，对美的事物有了更深的理解和感悟。

2. 幼儿创造力得到激发：美育教育培养了幼儿的创造力，使他们在绘画、手工等方面表现出较高的水平。

3. 幼儿综合素质得到提升：美育教育有助于培养幼儿的自信心、合作精神、创新意识等综合素质。

实验小学 “艺术教育示范学校”申报材料

实验小学“艺术教育示范学校”申报材料一、学校背景实验小学是一所位于XX市的公立学校，成立于20XX年。

学校的办学理念是以培养全面发展的学生为目标，注重学生的艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。

学校积极推动艺术教育示范学校的申报工作，以加强学校艺术教育的深度和广度。

二、艺术教育资源实验小学拥有丰富的艺术教育资源。

校内设置了专门的艺术教育教室和美术工作室，为学生提供了良好的研究环境。

学校配备了专业的艺术教师团队，并与当地的艺术机构建立了合作关系，为学生提供丰富多样的艺术课程和活动。

此外，学校还拥有一支优秀的艺术团队，参与各类艺术比赛和演出。

三、艺术教育成果实验小学在艺术教育方面取得了显著的成果。

学校的学生在各类艺术比赛中屡获佳绩，多次获得市级及以上的奖项。

学校注重培养学生的创造力和实践能力，在学生的艺术作品中展现了独特的个性和风采。

四、艺术教育规划为进一步提升学校的艺术教育水平，实验小学有以下几点规划：1. 加强师资培训：学校将继续加强艺术教师的培训，提高他们的教学水平和艺术素养。

2. 拓宽课程内容：学校将引进更多新颖的艺术课程，丰富学生的艺术研究内容，提供更多选择。

3. 建设艺术教育平台：学校计划建设现代化的艺术教育平台，提供艺术资源和交流平台，促进学生的艺术创作与研究。

五、申报目标实验小学通过申报“艺术教育示范学校”旨在进一步加强学校艺术教育的品质和水平，为学生提供更好的艺术研究环境和资源。

同时，学校也希望借此机会与其他示范学校开展交流与合作，共同推动艺术教育的发展。

实验小学希望能够获得评审委员会的认可和支持，成为一所艺术教育优秀示范学校，为其他学校树立榜样。

以上为实验小学“艺术教育示范学校”申报材料。

郑州市美育示范学校申报表

附件3郑州市美育示范学校申报表学校名称主管教育行政部门联系人联系电话（传真）申报学校联系方式联系人联系电话（传真）电子邮箱学校类型□小学√初中□高中□完全中学□中等职业学校□9年一贯制学校□12年一贯制学校学校基本情况教师数美育教师专（兼）职数年级数班级数学生数美育活动场地面积艺术教室数近年来学校美育工作主要做法、成效和未来三年工作计划（字数500字，请另附3000字申报报告）学校美育工作的主要做法：1.加强对美育工作的领导。

2.重视校园环境的审美功能。

3.加强课堂教学和美育特色校本课程的开发。

4.成立学自委，加强学生行为习惯的养成教育。

5.加强师资培养，鼓励艺术教师积极参加各类活动。

学校的主要成绩：1.获得了“郑州最美校园”、“市级文明单位”、“郑州市中小学德育建设先进单位”、“郑州市中华经典诵读活动优秀组织单位”、“上街区青少年科技创新大赛优秀组织单位”等十多项荣誉称号。

2.靳佳怡、周思妤两名学生代表上街区参加郑州市和昌悦澜杯“展校训晒家风”演讲比赛，分别荣获郑州市二、三等奖，方丽敏老师参加区教体局组织的“立德树人，成就最美”演讲比赛中获得上街区第一名。

3.艺术教师也积极参与到各级各类的学科教研活动，积极组织课外艺术竞赛活动，获得了多项奖励，其中课题《由安格尔引出的对中学美术教学教育的研究》获省级二等奖。

学校未来三年工作计划：1.加大管理力度，突出美育教育的重要地位。

2.利用本地优秀资源，走出课堂，多渠道开展课余美育教育活动。

3.继续充实艺术教育的器材设施，完善校园绿化整治工作，不断改善艺术科教学条件。

4.通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。

5.加强学校特色和品牌创建的探索和研究，争创地区名校。

申报学校意见县（市、区）教育行政主管部门意见市级教育行政部门意见盖章年月日盖章年月日盖章年月日注：此表可加页，根据格式可自制。

中小学美育特色学校申报表

市级
推荐
意见
盖章
年月日
黑山县胡家镇中心小学
负责人姓名
田雨光
职务职称
高级教师
学校详细通讯地址
锦州市黑山县胡家镇中心小学
联系电话
邮编
121415
Hale Waihona Puke 学校美育工作简介我校的美育工作以“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为指针。在县教育局主管部门的关心和支持下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展美育工作，不断更新教师们的教育观念，努力提高美育育工作的管理水平和教学水平，把美育育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处。2015年我校创建了校园礼文化，2017年以礼文化为基础全面启动了"传统文化进校园"活动并以取得初步成效。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、课外兴趣小组活动社团，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了葫芦丝、电子琴、中国鼓、书法、美术、舞蹈等多个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。
在县教育局主管部门的关心和支持下本着办规范加特色学校育全面加特长人才的办学原则面向全体学生通过多种途径采取各种措施积极开展美育工作不断更新教师们的教育观念努力提高美育育工作的管理水平和教学水平把美育育渗透于学校教育的各个领域使学校艺教工作真正落到了实处
辽宁省中小学美育特色学校申报表
市教育局（盖章）
学校名称
我校在开展体艺“2+1”项目和“一校一品”活动中，全校性地开展了医巫闾山满族特色剪纸教育活动。实现剪纸艺术普及，我校编写剪纸校本教材，培训全体教师学习掌握剪纸知识、技能和创作手法，推动剪纸教学活动进课堂，每周三第六节上剪纸训练课、鉴赏课。激发学生剪纸兴趣，广泛宣传、深入挖掘内涵，建立每生剪纸作品集，定期组织展示、交流、比赛。现在胡家小学师生“人人有剪刀，个个会剪纸，生生有作品”。师生作品多次在各级比赛中获奖，在县、市电视台宣传报道。2016年4月，我校代表辽宁省参加青岛举办的全国第五届中小学生艺术展演。锦州市非遗中心把我校确定为“医巫闾山满族剪纸传承示范基地”。2017年被中国民协授予“民间文化教育示范校”。剪纸文化在我校师生当中已深入人心，成为学校一张亮丽的名片，并影响和带动学生家长了解和参与剪纸，学校的医巫闾山满族剪纸在黑山县区已成为特色，得到了县教育和文化部门的充分肯定。

学校美育申请报告

一、报告概述尊敬的领导：为贯彻落实国家关于全面实施学校美育浸润行动的指导意见，进一步推动我校美育工作的发展，培养具有审美情趣和创造力的社会主义建设者和接班人，我校特提出以下美育申请报告。

二、学校美育现状分析近年来，我校高度重视美育工作，已取得一定成效。

目前，我校美育工作现状如下：1. 美育课程设置较为完善，涵盖了音乐、美术、舞蹈、戏剧等多个领域。

2. 美育师资力量较强，拥有一支专业素质高、教学经验丰富的美育教师队伍。

3. 美育实践活动丰富多彩，定期举办校园文化艺术节、艺术展览等活动。

4. 美育氛围浓厚，学生们对美育活动参与度高，审美情趣和创造力得到提升。

然而，我校美育工作仍存在以下不足：1. 美育资源相对匮乏，部分美育设施设备有待更新。

2. 美育课程体系不够完善，缺乏系统性的美育课程设计。

3. 美育教师培训力度不足，部分教师的美育教学能力有待提高。

4. 美育评价体系不够健全，对学生美育成果的评估缺乏科学性。

三、美育申请内容为解决上述问题，我校特提出以下美育申请：1. 增加美育经费投入，用于购置美育设施设备、更新图书资源等。

2. 完善美育课程体系，开设特色美育课程，如民族音乐、传统绘画、戏剧表演等。

3. 加强美育教师培训，定期组织美育教师参加专业培训，提高教师的美育教学能力。

4. 建立健全美育评价体系，将美育成果纳入学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。

四、美育实施计划1. 制定美育发展规划，明确美育工作目标和任务。

2. 完善美育管理制度，确保美育工作有序开展。

3. 加强美育宣传，营造良好的美育氛围。

4. 定期开展美育活动，丰富学生的校园文化生活。

五、预期效果通过实施美育浸润行动，我校预期达到以下效果：1. 提升学生审美情趣和创造力，培养具有全面发展的人才。

2. 增强学校美育影响力，树立良好的社会形象。

3. 促进学校美育工作可持续发展，为我国美育事业贡献力量。

六、结语总之，我校将以此次美育申请为契机，进一步加强美育工作，努力打造具有中国特色的现代化学校美育体系。

【美育特色学校申报表】_上海市艺术教育特色学校申报材料

【美育特色学校申报表】_上海市艺术教育特色学校申报材料上海市艺术教育特色学校申报材料作者:池淇转贴自:本站原创点击数:1386生命的灵动-让每一个学生在艺术熏陶下快乐成长2021自97要使学校艺术教育深入持久地开展,其关键在于建立一支合格、稳定且具奉献精神的艺术教师队伍.为此,我们配备了艺术教师18人,外聘艺术指导教师2人、校艺术总辅导员1人,构成了学校主抓学生艺术教育的工作团队.重视艺术教育必须确保艺术教育在学校教育中的位置.因此,我们着力调整课程设置,保证了学校艺术教育课开齐、开足并有所拓展.我们提出了“课内打基础,课外求发展”的要求,增大艺术课课时总量,把艺术类学科活动课正式列入课程总表,从而保证了学生参与艺术教育活动的时空.根据学生身心发展特点,在一、二年级开设舞蹈、书法；三年级开设了茶艺、合唱；四年级开设舞蹈、花泥；五、六年级开设“安塞腰鼓”；七年级开设了民乐；三到八年级开设“读书”课作为校本课程,并将艺术类学科列入期末必考学科.此外,学校还面向不同年龄层次,不同兴趣爱好的学生,开设了各类艺术教育兴趣活动小组,多个以艺术教育为主要内容的课外兴趣小组,学生参与率达70升旗仪式、文化午会、校艺术节、读书节等,让每一个学生在育秀学校艺术天地中找到自己的位置,让每一个学生都能接受艺术的熏陶.四、积极探索,加强艺术教育新模式的实践研究2021年以来学校先后获得了区艺术教育特色学校,上海市艺术教育特色学校,全国学校艺术教育先进单位等荣誉.学校艺术教育如何保持荣誉持续发展,我们再次邀请少年宫、文化宫教师、专家来校研讨.在专家的引导启发下,形成了学校新一轮艺术教育发展思路,制定了学校艺术教育新的发展规划及方案,并开始了新一轮行动.我们紧紧抓住课堂教学主阵地,在抓好常规教学的基础上,注重艺术教育教学模式的研究.在艺术学科教学中,我们主要以“艺术知识的传授、艺术作品的欣赏、艺术的实践和创造”为主要内容.探索“激发----体验----创造”教学模式,努力创设一种轻松愉快的艺术教学气氛,让学生在愉快的环境中得到艺术的熏陶,得到美的享受.3个艺术特色班已初见成效.在非艺术类学科中,我们采用渗透性教学模式,寓美育于各学科和课外活动之中.课堂上,老师们笑容可掬,正用审美化的教学启迪着学生智慧中的“真”；课堂外,老师们用循循善诱引导着孩子们的行为,用人性化的教育呼唤着他们生命中的“善”；专用室、排演厅里,老师们正挥洒激情把学生引领进“美”的殿堂.我们重视艺术教育科研,积极参加全国艺术教育课题研究,并承担其中的子课题《农村九年一贯制学校课内外艺术教育的策略与研究》.为了使研究真正走进教学,我们把《农村九年一贯制学校课内外艺术教育的策略与研究》这一课题作为学校领衔课题,要求每位艺术教师围绕总课题根据自己实际,确立自己的课题进行研究.学校承担的全国课题如期结题,其中凝聚了许多教师研究成果.2021年4月根据学校现状申报了《小学音乐拓展性校本课程与学生个性发展的实验研究》的研究课题,现已被列为区重点课题.在参与教科研实践中,教师的教育教学能力得到提高,以此带动了学校艺术教育向更高的层次发展.在实践研究中,学校还重点开发和建设具有学校教育特色的校本课程,并鼓励教师自编教材,逐步形成了课外阅读指导、腰鼓、舞蹈、合唱、科技、管乐、茶艺等课外活动的校本教材.如“课外阅读指导”课程,按年级段编写《课外视听读物阅读指导教材》,教材以文学名家为序列,以代表作品为主要内容,兼有诗歌、散文、小说、戏剧和诗词曲、对联等文学常识的介绍.教材的编写确保了读书活动更有序有效地开展.五、准确把握,立足艺术教育的普及与提高学校提出了“点面结合,多元发展,整体推进,体现特色”的实施策略,以文体艺术活动系列化来丰富校园文化,进一步推动全校性文体工程的深入开展.1、面向全体,着眼普及①高质量的办好每年五月的校“艺术节”.每学年开始便制定计划,设计活动方案.每年的艺术节主题新、内容丰富、形式力求有创意,让全校学生都能积极参加艺术节活动.可以说,艺术节给了学生表现自己的机会,给了学生创作的机会,同时也培养了学生的自信心、成就感、自豪感,达到了艺术体验的愉悦.②积极参加市、区艺术节活动.按照市、区艺术节要求,结合学校实际,认真组织开展各项活动,通过校级层面上的比赛、选拔,挑选精品参与市、区级比赛.无论是美术项目、音乐项目参与率是100%.③开展课间文体活动.学校每天安排一节课作为拓展大活动时间,鼓励学生参与健身、艺术、游戏等文体活动,并列入学校课程表.每天上午9:15分育秀校园里热闹了起来,场地上,同学们正蹦着兔子舞,跳着“找朋友”集体舞；竹竿舞、绳操舞跳得正欢,到处是欢歌笑语,好不热闹.学生参与率达到100%.④为更好地在时空上对学生的艺术教育加以保证,我校专门设置每周一节的拓展型兴趣活动课,从学生兴趣需要及能力培养出发,开设内容丰富的课程.学校有20多个以艺术教育为主要内容的课外兴趣小组,活动小组的管理做到“四有”“三落实”.“四有”:有行政分管、有考核、有作业、期末有成绩评定；“三落实”:辅导老师落实、活动内容落实、活动时间落实.每学期都举办课外活动成果展览.2、注重提高,追求特色.①我们在原有“三团一队”的基础上适时予以拓展,制定规划,落实人员和时间,聘请校外辅导员,加强艺术团队建设.校“百灵鸟”合唱队、“小天鹅”舞蹈队、“阳光”腰鼓队、“采风”民乐队、“小荷”书画社、“满天星”文学社、茶艺表演队、工艺美术社等,这些艺术团队均规范有序、多姿多彩,特色鲜明,影响极广,成绩出众.如雨后春笋般地涌现、如一只只“领头雁”,极大地激发了同学们对艺术的向往.成为学校艺术教育乐章中一串串跳跃的音符.②开设艺术特色班,在一年级、六年级新生入学时,把喜欢艺术并有一定特长的学生组成一个班,挑选优秀的教师担任班主任,聘任有专长的艺术指导教师,校内校外相结合,每周安排2―3节专业课,由少年宫、文化宫老师来辅导一次；本校音乐老师集中训练两次.③引导学生通过社会艺术实践活动参与社区精神文明建设.学校经常组织学生走出课堂,深入社会参加各类比赛,各类展示或演出活动,积极参与各社会团体、各部委局、社区、村组织的大型活动,如:区团拜会、区“相约滨海之夏”、区“与文明同行”、区“迎特奥”、“迎奥运”、区“六一庆祝活动”、区“阳光星期六”展示活动、区“重阳敬老活动”、区“教师节”活动等,每年达10多次.以多种形式锻炼艺术队伍.六、加大投入,保障学校艺术教育顺利开展要保障学校艺术教育顺利开展,经费的投入是必不可少的.这方面我们班子成员有个共识,即:“舍得投入,才有产出”.为筹建学校“阳光腰鼓队”,学校投入两万余元购买了大鼓小鼓,定做了充满个性的民族服装.还专划一笔经费从陕北请来安塞腰鼓专家来校进行培训指导.先后投入8万多元添置了学生舞蹈队、民乐队、茶艺表演队的服装、道具.为筹建区内唯一的少儿铜管乐队,又毅然从有限的经费中挤出10万余元购买了铜管乐器,特聘专家定期前来培训指导.此外,学校每年在艺术团队建设、校艺术节活动,课间文艺活动,校外文体活动等方面的艺术教育常规经费投入不少于5万元.用于添置乐器、音响设备、演出服、活动道具、奖励等.我们积极争取教育局的支持,每年对学校艺术学科专用室进行完善.现在走进教学楼,宽敞明亮的舞蹈房极富现代气息,美术室、音乐室、唱游室、书法室设施先进,富有特色.学校现有音乐专用室5个,美术专用室2个,写字专用室1个.这些均为学校艺术教育的可持续发展提供了可靠的保证.七、春华秋实,学校艺术教育硕果喜人几年来,我校成功走出了一条切合实际的艺术教育之路,这就是:加强宣传,有效管理,抓住关键,着眼普及,保证经费,创设条件,结合教改,开展科研,以人为本,特色凸显.事实也雄辩地证实了艺术教育是促进学生素质和谐发展行之有效的推进器.几年的探索与实践也取得了丰硕的成果,一长串的成果凝聚了我们的汗水和喜悦.附2021年以前学校艺术教育成绩:歌咏、舞蹈、读书活动、腰鼓列为区特色项目2000年,全国艺术教育先进学校2000年,2000年学生戏剧节展演一等奖2021年,2000年上海市学生戏剧节优秀创作奖、表演二等奖2021年,县少年儿童欢乐健身活动――高乐高杯热龙舞普及创新活动一等奖 2021年,市学生艺术节表演二等奖2021中学组一等奖年,奉贤区布谷鸟学生音乐节合唱比赛（初中组）特等奖 2021年,上海市第四届学生艺术节校园集体舞专场二等奖2021年、年,奉贤区第十一届教学节中小学生课外文体活动工程先进校2021年,第八届《紫荆花杯》中华青少年书法绘画艺术展优秀紫荆花团体奖 2021年,06年,全国第二届中小学生艺术展演上海市奉贤区“阳光下快乐成长”各专场比赛舞蹈专场:小学组二等奖绘画、书法作品比赛（中学组）获组织奖2021年,市纪念红军长征胜利70年, ” 年,市少年儿童第四届奇奇运动会（奉贤区）“奇奇健身操”一等奖2021优秀组织奖2021特等奖（10年,区中小学生“音乐节”民乐合奏专场一等奖（11年,市少年儿童第五届奇奇运动会（奉贤区）“阳光健身操”一等奖（12年,05年度市红领巾读书读报奖章年,区小学生中外散文名篇段诵读大赛一等奖2021团体二等奖:2021优秀组织奖金秋九月,我校隆重举行了规模颇大的“十年磨一剑”育秀学校建校十年庆典兼艺术教育汇报演出.区领导亲临并给了两句话的高度评价,即:“学校全面贯彻教育方针,办学质量高；全面实施素质教育,艺术教育有特色”.我们深知,领导的鼓励会同一连串的成绩都已属于过去,为促进学生素质进一步和谐发展,在推进学校艺术教育的进程中,我们有百倍的信心――“又踏层峰辟新天,更扬云帆立潮头” ！。

美育特色学校汇申请报告

一、前言随着我国教育事业的不断发展，美育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。

为了更好地推动学校美育工作的深入开展，提升学生的审美素养和人文精神，我校特向贵局申请成为“美育特色学校”。

以下是我校美育特色学校的申请报告。

二、学校概况我校位于（学校所在地），是一所历史悠久、师资力量雄厚、设施完善的现代化学校。

自建校以来，我校始终坚持“立德树人”的根本任务，全面贯彻党的教育方针，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、美育特色建设概述1. 指导思想我校美育特色建设的指导思想是：以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以美育人、以美化人、以美培元，努力培养具有审美素养、创新精神和实践能力的新时代青少年。

2. 特色课程体系（1）艺术课程：我校开设了舞蹈、声乐、器乐、美术、书法等艺术课程，旨在培养学生艺术素养和审美能力。

（2）学科美育：将美育融入各学科教学，如语文、数学、英语等，让学生在学习过程中感受美的魅力。

（3）实践活动：组织学生参加各类艺术比赛、展览、演出等活动，让学生在实践中提升审美素养。

3. 师资队伍建设（1）引进和培养一批具有较高艺术素养和教学水平的教师，为美育特色建设提供人才保障。

（2）定期组织教师参加各类美育培训，提升教师的美育教学能力。

4. 校园文化建设（1）打造美丽校园，营造浓厚的艺术氛围。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、读书节、运动会等，让学生在活动中感受美、体验美。

四、美育特色建设成效1. 学生审美素养得到显著提升，参加各类艺术比赛、展览、演出等活动屡获佳绩。

2. 教师美育教学能力不断提高，形成了一批具有特色的美育课程和教学方法。

3. 学校美育特色建设成果得到上级领导和家长的广泛认可。

五、未来工作计划1. 深化美育特色课程建设，打造更多具有学校特色的美育课程。

2. 加强美育师资队伍建设，提升教师的美育教学能力。

美育教育特色校申请报告

一、前言美育教育是培养学生审美素养、提高人文精神、丰富文化生活的重要途径。

近年来，我国高度重视美育教育，将其纳入国家教育战略。

为充分发挥美育教育在培养学生全面发展中的重要作用，我校积极申报成为美育教育特色校。

以下为我校申报美育教育特色校的报告。

二、学校基本情况我校位于XX市XX区，是一所具有XX年历史的全日制普通高中。

学校占地面积XX 亩，建筑面积XX万平方米，现有教学班XX个，在校生XX人。

学校师资力量雄厚，拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

近年来，我校在教育教学方面取得了显著成绩，荣获多项荣誉称号。

三、美育教育特色1. 丰富多样的美育课程体系我校根据国家美育教育方针，结合学校实际情况，构建了丰富多样的美育课程体系。

主要包括以下课程：（1）艺术课程：音乐、美术、舞蹈、戏剧等课程，培养学生审美情趣和艺术素养。

（2）人文课程：文学、历史、哲学等课程，提高学生人文素养，丰富精神世界。

（3）实践活动：组织学生参加各类艺术实践活动，如合唱比赛、舞蹈比赛、绘画比赛等，锻炼学生实践能力。

2. 独具特色的美育活动（1）校园文化节：每年举办校园文化节，包括音乐会、舞蹈汇演、美术展览等，为学生提供展示才华的平台。

（2）社团活动：成立美术、音乐、舞蹈等社团，让学生在课外时间发挥特长，丰富校园文化生活。

（3）社会实践：组织学生参观博物馆、美术馆等，感受艺术魅力，提高审美能力。

3. 优秀的师资队伍我校拥有一支高素质的美育教育师资队伍，教师们热爱美育教育事业，具有丰富的教学经验和较高的艺术素养。

他们不断探索美育教育新方法，为学生提供优质的美育教育。

4. 优美的校园环境我校校园环境优美，具有浓厚的文化氛围。

校园内设有艺术长廊、音乐广场、美术教室等，为学生提供良好的学习和实践场所。

四、美育教育成果1. 学生艺术素养显著提高近年来，我校学生在各类艺术比赛中屡获佳绩，多次获得国家级、省级奖项。

2. 学生综合素质全面提升美育教育有助于培养学生全面发展，我校学生在德、智、体、美等方面均取得了优异成绩。

小学申请示范校申请报告

尊敬的示范校招生办公室：您好！我谨代表全体申请人，向您提交我校申请成为贵校示范校的申请报告。

在此，我们对贵校一直以来在教育教学、德育工作、校园文化建设等方面取得的卓越成绩表示由衷的敬意和钦佩。

同时，我们也希望通过此次申请，能够与贵校携手共进，共同为我国教育事业的发展贡献力量。

以下是我们的申请报告：一、学校概况我校成立于20XX年，是一所集小学、初中为一体的全日制民办学校。

自成立以来，我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，努力打造一所特色鲜明、质量上乘、社会认可的优秀学校。

二、师资力量我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。

现有教职工XX人，其中高级教师XX人，一级教师XX人。

教师队伍中，硕士及以上学历占XX%，本科及以上学历占XX%。

此外，我校还定期邀请国内外知名教育专家、学者来校讲学，为教师提供专业成长的机会。

三、教育教学成果1. 课程设置：我校课程设置合理，既有国家课程，又有校本课程。

国家课程严格按照国家课程标准实施，校本课程注重培养学生的兴趣爱好和特长。

近年来，我校开设了机器人、编程、书法、音乐、舞蹈等特色课程，深受学生喜爱。

2. 教学成果：我校注重教学质量，近年来，学生在各级各类竞赛中屡获佳绩。

在XX届XX比赛中，我校学生共获得XX个奖项，其中XX个一等奖、XX个二等奖、XX 个三等奖。

同时，我校还注重学生的全面发展，学生在德育、体育、艺术等方面也取得了优异成绩。

3. 质量监控：我校建立了完善的质量监控体系，定期对教学质量进行评估，确保教育教学质量稳步提升。

四、德育工作1. 德育理念：我校坚持以德育为核心，全面实施素质教育，培养学生具有良好的道德品质、文明行为和健全人格。

2. 德育活动：我校积极开展各类德育活动，如“文明礼仪月”、“诚信教育周”、“志愿服务活动”等，让学生在实践中感受德育的魅力。

3. 德育成果：近年来，我校学生在德育方面取得了显著成绩，多次被评为“德育先进学校”。

学校申报示范校申请报告

一、前言随着我国教育事业的不断发展，学校作为人才培养的重要基地，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

为全面提升学校的教育教学质量，推动学校向更高层次发展，我校特向贵部门申报“示范校”称号。

以下是我校的申报报告。

二、学校概况我校成立于20xx年，位于xx市xx区，是一所集小学、初中、高中为一体的全日制完全中学。

学校占地面积xx亩，建筑面积xx万平方米。

现有教职工xx人，其中高级教师xx人，中级教师xx人，拥有一支结构合理、业务精湛、富有创新精神的教师队伍。

学校现有学生xx人，分为小学部、初中部和高中部。

三、办学理念与特色1. 办学理念我校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的优秀人才。

2. 办学特色（1）课程建设：我校构建了以国家课程为基础，地方课程和校本课程相结合的课程体系，注重培养学生的综合素质。

（2）教学模式：我校实行小班化教学，关注每一个学生的成长，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

（3）德育工作：我校坚持德育为首，开展丰富多彩的德育活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

（4）科技创新：我校积极开展科技创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供展示才华的平台。

四、教育教学成果1. 教学成绩近年来，我校教育教学质量稳步提升，高考成绩连续多年名列全市前茅。

初中毕业生升学率达到100%，高中毕业生本科录取率达到90%以上。

2. 学生获奖我校学生在各类学科竞赛、艺术比赛、体育竞赛中屡获佳绩，为国家、省、市培养了大批优秀人才。

3. 教师荣誉我校教师队伍中，多人获得国家级、省级、市级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

五、示范校建设规划为更好地发挥我校的教育教学优势，推动学校向更高层次发展，我校制定了以下示范校建设规划：1. 加强师资队伍建设（1）引进和培养一批具有国际视野、创新精神的优秀教师。

（2）开展教师培训，提高教师教育教学水平。

小学五育并举示范校申报材料

小学五育并举示范校申报材料尊敬的评委，小学五育并举示范校申报材料如下：一、学校概况我校是一所小学，位于城市中心区，建校十年来，一直致力于培养学生的全面发展，实行五育并举的教育理念，取得了丰富的教学经验和卓越的教育成果。

二、教育理念我们坚信，“养兵千日，用兵一时。

”要培养全面发展的人才，需要从小学阶段就注重全面的育人工作。

我们倡导“爱生如子，严进如渴”的教育方式，注重培养学生的智育、德育、体育、美育和劳育。

三、智育育人1.积极应对课程，注重拓宽课程设置，培养学生的综合能力。

2.推行小学科学课程和实验教学，培养学生的实际动手能力和科学思维能力。

3.开展研究性学习活动，鼓励学生主动探索和发现知识，提高学习的主动性和创造性。

四、德育育人1.开展生命教育和公民教育课程，培养学生健康、正直、积极的人格品质。

2.组织社会实践和志愿者活动，引导学生关心社会、参与社会，培养学生的责任感和社会意识。

3.开展家庭教育讲座和家访活动，促进家校合作，共同培养学生的良好行为习惯和家庭价值观。

五、体育育人1.注重体育课程的开展，培养学生的体魄和运动技能。

2.举办各类体育比赛和活动，让学生在竞技中体会团队合作和争胜的快乐。

3.倡导健康的生活方式，组织体能训练和健身活动，培养学生的良好体育习惯和养成。

六、美育育人1.注重美育教育，加强音乐、美术、舞蹈等方面的教育。

2.举办艺术节和文化展，展示学生的才艺和创造力。

3.组织艺术培训班和院校交流，提供更广阔的艺术发展平台。

七、劳育育人1.注重劳动教育，开展实践性课程和劳动实习活动。

2.组织帮助贫困学生、助残公益活动，培养学生的助人精神和社会责任感。

3.开展创客教育和实践活动，培养学生的动手能力和创新精神。

八、特色活动1.开展主题日教育活动，如科技日、环保日等，引导学生关注社会热点问题，并从小做起去解决。

2.举办家长学校和主题研讨会，提供家长们的教育指导和学习平台。

3.建立社区合作，开展各类社区活动，将校园教育融入社区，促进学生社会实践能力的提升。

美育特色学校申报材料

美育特色学校申报材料第一篇：美育特色学校申报材料美育特色学校申报材料素质教育的实施给我校的美育工作带来了新的契机。

我校的美育工作在黑山县体卫艺股领导的关心支持下，在我校于富校长的直接带领下和参与下，本着办“规范加特色的学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新、提高教师的艺术教育观念和水平，努力提高艺术教育的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透到学校的各个领域中，使艺术教育工作真正落到实处，提高学生审美情趣及享受美，欣赏美，创造美的能力，现将我校开展美育工作的开展情况汇报如下：一、建立机制，完善课程管理，提高美育质量学校在工作计划中认真部署美育工作，并成立了由校长、分管部门和艺术老师等组成的美育领导小组，健全了美育管理体系和规章制度，确保了学校美育工作扎实开展，为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。

实施新课程改革以来学校始终坚持按照上级要求开齐开足音乐、美术课程。

我们以课堂为基础,深化美育教学改革,坚持日常教育教学的持续研究,学校扎根于日常的课堂教学,把变革理念运用在日常工作中,艺术教师广泛吸取先进的教育理念和教学经验,优化教学过程,探索科学、合理的教育教学新方法,合理运用多媒体等多样化的教学手段。

为了使学校美育工作落实到位，我们制定学校美育教育发展规划、确定各年级美育课程目标，确保美育教育整体水平的提高。

教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。

我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”评价小组，根据县教育局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价。

二、开展美育实践活动，促进学生全面发展近年来，学校充分利用各种资源，积极探索“课堂教学与课外实践相结合”、“学生活动队组与校园文化相结合”、“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式，注重开展丰富多彩的文化艺术活动，以提高学生的文化艺术素养。