教育教学规章制度
幼儿园教育教学管理规章制度(10篇)
幼儿园教育教学管理规章制度（10篇）幼儿园教育教学管理规章制度篇11、教职工必需严格遵守幼儿园上下班时间，按时上班签到，做到不迟到、不早退，按时上下班。
2、老师要把全部精力放在工作上，上班期间，老师不能任凭换班、串班、要全面照看孩子，避开发生意外事故。
3、因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，老师必需承当50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿丢失，造成严峻后果的，属老师严峻失职，老师本人负全责，扣除工资100元/次。
4、老师在校内、校外都应自觉维护老师形象和幼儿园声誉。
上班期间微笑面对家长和孩子。
5、各班室下班后，必需在离园前仔细检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，干净卫生，保证平安。
6、老师有事情必需请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
7、值班老师遵守值班时间，比正常上班时间早到非常钟，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。
8、值班老师不能离开幼儿，班级发生的事故由当班老师负责处理，并准时向领导汇报。
9、老师若请假提前一天告知园长，扣除当天工资。
10、老师要仔细备课，提前把要上的课预备好，保证每节课都要有教案，有条理。
每周五将备课本交到办公室。
上课必需用一般话上课。
11、严把幼儿离园关，不将孩子交给生疏人，防止坏人冒领幼儿。
12、户外活动时，要有秩序地组织幼儿进出教室门口，防止幼儿因拥挤或其它缘由摔伤。
13、让孩子养成问好的习惯，有礼貌，会说“感谢”“对不起”等礼貌用语。
14、孩子出错老师准时订正，讲道理。
不能随着孩子的心思走，要有自己的打算。
幼儿园教育教学管理规章制度篇21、老师要喜爱同学，关爱同学，以正面教育，鼓舞表扬为主，以正确的价值观引导同学，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响同学。
2、全体教职工必需严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不任凭请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。
教育教学管理规章制度模版（3篇）
教育教学管理规章制度模版第一章总则第一条为了规范教育教学管理工作，提高教育教学质量，保障学生权益，根据国家法律法规和学校实际情况，制定本规章制度。
第二条本规章适用于学校所有教育教学活动，包括学生的学习、评价和日常管理等。
第三条学校教育教学工作必须遵循诚实守信、公平公正、科学规范、质量优先的原则。
第四条管理部门应当建立健全学校教育教学管理组织架构，明确职责分工，保障教育教学管理工作的顺利进行。
第五条学校教育教学资源必须合理配置，确保教育教学工作的开展。
第二章教学目标第六条学校教学目标是培养学生全面发展的个体，具备良好的学术水平、科学素养和综合能力。
第七条学校应当根据国家教育要求和学生特点，制定具体的教学目标，并且每年进行评估和调整。
第八条学校应当建立完善的教学计划制度，确保教学目标的实现。
第九条教师应当根据学校的教学目标和教学计划，制定科学合理的教学方案。
第十条学校应当通过评价和反馈机制，对教学目标的实现情况进行监测和评估。
第三章师资建设第十一条学校应当建立健全师资队伍建设机制，吸引、培养、留住优秀教师。
第十二条学校应当注重教师的职业发展和专业成长，提供相应的培训和进修机会。
第十三条学校应当建立教师评价制度，对教师进行绩效考评，并做出合理的奖惩措施。
第十四条学校应当加强对教师的管理和指导，提高教师教学水平和教育教学质量。
第十五条学校应当建立健全教师交流和合作机制，促进教师间的互相学习和交流。
第四章学生管理第十六条学校应当建立健全学生管理制度，确保学生健康成长。
第十七条学校应当加强对学生的心理健康教育和管理，提供必要的心理辅导服务。
第十八条学校应当建立健全学生行为规范，对学生的违纪行为进行教育和处理。
第十九条学校应当建立健全学生评价制度，对学生的学习成绩和综合素质进行评价和反馈。
第二十条学校应当加强家校合作，与家长共同关注和管理学生的学习和发展。
第五章教育教学质量保障第二十一条学校应当建立教育教学质量监控机制，对教育教学工作进行监测和评估。
教育教学管理规章制度(三篇)
教育教学管理规章制度是为了规范教育教学活动，保障教育质量和教育教学秩序而制定的一系列规定和制度。
下面是一些常见的教育教学管理规章制度的范例：1. 上课时间管理：明确上课时间和课程表，规定教师和学生在规定的时间内到达上课地点。
2. 课程内容管理：确保课程内容的针对性和有效性，规定教师需要按照教学大纲和标准教材进行教学。
3. 学生出勤管理：要求学生按时出勤上课，规定旷课、迟到和早退的处理办法。
4. 教师考勤管理：要求教师按时上课、不请假、不缺席，规定教师考勤的方式和程序。
5. 课堂纪律管理：规定学生应遵守的课堂纪律，如不扰乱教学秩序、不做与课程无关的事情等。
6. 作业和考试管理：确定作业和考试的安排和要求，规定学生需要按时提交作业并参加考试。
7. 学生成绩管理：规定成绩评定的标准和方式，确保公平、公正地评定学生的成绩。
8. 学生处分管理：规定学生违纪行为的处分办法，如警告、记过、留校察看等。
9. 教育教学设备管理：规定教育教学设备的使用和维护，确保设备的正常使用。
10. 教育教学投诉处理：规定教育教学投诉的处理程序和方式，确保投诉能得到及时、公正的处理。
这些规章制度旨在提高教育教学的质量，保障学生的学习效果和教师的教学效果，促进教育教学工作的健康有序进行。
教育教学管理规章制度（二）教育教学是学校教育工作的核心，也是学校的重要任务之一。
为了保障教育教学的质量，维护学校正常秩序，制定和实施一套科学、合理的教育教学管理规章制度是必不可少的。
下面是一份教育教学管理规章制度，仅供参考：第一章总则第一条：为规范学校教育教学管理行为，提高教育教学质量，根据学校教育教学管理工作的需要，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于学校全体教职工及学生。
第三条：学校教育教学管理工作应遵循“立德树人，以人为本”的原则，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条：学校教育教学管理工作应坚持科学管理、民主参与、阳光公开的原则，注重实践和创新，持续提高整体办学水平。
教育教学管理规章制度
教育教学管理规章制度教育教学工作是学校的中心工作，为了加强教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育方针政策，结合我校实际情况，特制定本规章制度。
一、教学计划与课程设置1、学校应按照国家课程标准和地方课程要求，制定科学合理的教学计划。
教学计划应包括课程设置、教学目标、教学内容、教学进度、教学方法和评价方式等。
2、课程设置应体现基础性、综合性和选择性，满足学生不同的发展需求。
学校应开齐开足国家规定的课程，不得随意增减课程和课时。
3、学校应根据学生的兴趣和特长，开设丰富多彩的选修课程和校本课程，为学生提供更多的学习选择。
二、教学常规管理1、备课（1）教师应认真备课，制定详细的教学方案。
教学方案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学资源和教学反思等。
（2）备课应做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。
要深入研究教材，了解学生的学习情况和认知水平，选择合适的教学方法和教学手段。
（3）教师应提前一周备课，备课内容应经过学科组集体研讨和审核。
2、上课（1）教师应严格按照教学计划和教学方案上课，不得随意更改教学内容和教学进度。
（2）教师应提前到达教室，做好上课准备。
上课铃响后，教师应组织学生迅速安静入座，开始上课。
（3）教师应注重课堂教学的有效性，关注学生的学习状态和参与度，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
（4）教师应合理安排教学时间，保证课堂教学的完整性和连贯性。
下课铃响后，教师应按时下课，不得拖堂。
3、作业布置与批改（1）教师应根据教学目标和学生的实际情况，合理布置作业。
作业应具有针对性、层次性和多样性，不得布置重复性、惩罚性作业。
（2）作业量应适中，小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业时间不得超过 60 分钟，初中书面家庭作业时间不得超过 90 分钟，高中书面家庭作业时间不得超过 120 分钟。
（3）教师应认真批改作业，做到全批全改，及时反馈。
教师教育教学的规章制度
教师教育教学的规章制度第一章总则第一条为进一步规范教师教育教学行为，提升教师专业水平，树立良好的教师形象，制定本规章制度。
第二条教师教育教学规章制度适用于所有从事教育教学工作的教师，包括各级各类学校的教师、教育机构的教师以及其他相关从事教育工作的人员。
第三条教师教育教学规章制度包括教师规范行为、教学要求、考核评估等内容。
第四条教师应当严格遵守国家的有关法律法规，积极履行职责，维护教育教学的秩序。
第二章教师规范行为第五条教师应当遵守职业道德，言行举止端庄得体，尊重学生和同事，关心学生的成长，乐于分享教学经验，为学生树立良好的榜样。
第六条教师应当注重自身的专业发展，积极参加教育培训和学习，不断提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
第七条教师应当爱岗敬业，认真完成教育教学任务，教学内容要与教育教学大纲相符，不得教授与其所教学科目无关的内容。
第八条教师应当尊重学生的个性和特长，关心学生的成绩和进步，耐心指导学生学习，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
第九条教师在教学过程中应当注重培养学生的创新能力和实践能力，促进学生全面发展，不得限制学生的发展和挑战学生的自主性。
第三章教学要求第十条教师应当根据学生的实际情况和学习水平，制定合理的教学计划和教学目标，激发学生学习的兴趣和动力。
第十一条教师在教学中应当注重启发性教学，引导学生思考，激发学生的创造力和思维能力，帮助学生建立批判性思维。
第十二条教师应当注重课堂教学效果，引导学生主动参与学习，促进学生之间的交流和合作，营造良好的学习氛围。
第十三条教师应当注重对学生的个别指导和帮助，及时纠正学生的错误，帮助学生克服困难，提升学生的学习成绩。
第十四条教师应当注重教学方法的多样化，灵活运用教学手段和教学工具，创新教学内容和形式，提高教学效果。
第四章考核评估第十五条学校和教育机构应当建立完善的教师考核评估制度，对教师的教育教学工作进行定期评估和总结，及时发现和解决问题。
教育教学规章制度
教育教学规章制度教育教学规章制度是指在教育教学过程中，为了落实教育教学目标和要求，保障教育教学质量和教育公平，规范学校教师和学生行为的一系列制度。
下面是一个通用的教育教学规章制度的示例，主要包括：学校行为规范、教师职责、学生权利和义务以及教学管理规定。
一、学校行为规范1.学校要坚持以德育为基础，培养学生良好的行为习惯和价值观；2.学校要鼓励学生尊敬师长，与同学友好相处；3.学校要营造积极向上的学校风气，倡导正能量；4.学校要对校园暴力、欺凌和不良行为零容忍，加强相关教育和管理。
二、教师职责1.教师要尊重学生个体差异，关心学生发展，积极为学生创造良好的学习环境；2.教师要热爱教育事业，坚持专业发展，提升教学水平；3.教师要正确履行教学任务，认真备课、上课，积极帮助学生解决学习问题；4.教师要高度负责，确保学生的人身安全和学业进展。
三、学生权利和义务1.学生有获取优质教育的权利，学校要保障学生的学习环境和教学质量；2.学生要遵守师德师规，尊重教师和同学；3.学生要勤奋学习，完成作业，参加课内外活动；4.学生要自觉遵守学校规章制度，维护校园秩序。
四、教学管理规定1.学校要有科学合理的教学计划，根据学生特点和需要进行教学设计；2.学校要加强教学质量管理，定期进行教学评估和反馈；3.学校要建立健全教学资源管理机制，合理配置教学资源；4.学校要鼓励教师参加教学研究和专业培训，提升教学水平。
综上所述，教育教学规章制度是学校必备的规范性文件，它对于保障教育教学质量、营造良好的教育教学环境、调动学生和教师的积极性，都起着重要的作用。
不同学校可以根据自身实际情况进行调整和完善，以达到最佳的教育教学效果。
小学学校教育教学规章制度
小学学校教育教学规章制度一、总则第一条为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本规章制度。
第二条学校教育教学工作必须全面贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，注重培养学生的综合素质和创新能力，为学生的全面发展创造良好条件。
第三条学校教育教学工作应当尊重学生的人格尊严，关注学生的个体差异，鼓励学生积极向上，引导学生自主学习，培养学生的良好习惯和终身学习的能力。
二、教育教学管理第四条学校应当严格执行国家课程设置要求，按照课程标准进行教育教学，保证国家课程的完整性、系统性和科学性。
第五条学校应当加强课程建设，积极开展校本课程开发，丰富教育教学内容，提高教育教学质量。
第六条学校应当加强课堂教学管理，教师应当认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生，不断提高教育教学水平。
第七条学校应当加强教育教学研究，鼓励教师参加教育教学改革和学术研究，提高教师的教育教学能力。
第八条学校应当加强教育教学评价，建立科学、合理、公正的评价体系，全面评价学生的德、智、体、美等方面的发展。
三、教师管理第九条学校应当加强教师队伍建设，选拔和培养一支高素质的教师队伍，为教育教学工作提供有力保障。
第十条学校应当加强教师培训，组织教师参加教育教学培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。
第十一条学校应当加强教师考核，建立教师考核制度，对教师的教育教学工作进行全面考核，激励教师不断提高教育教学质量。
四、学生管理第十二条学校应当加强学生管理，建立和完善学生管理制度，为学生提供良好的学习和生活环境。
第十三条学校应当加强学生思想教育，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感。
第十四条学校应当加强学生学业管理，关注学生的学习进度，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学业成绩。
小学学校教育教学规章制度
一、总则为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本规章制度。
二、教育理念1. 坚持以学生为本，尊重学生个性，促进学生全面发展。
2. 坚持立德树人，注重培养学生的道德品质、创新精神和实践能力。
3. 坚持全面发展，注重学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、教学管理1. 教师职责（1）遵守国家法律法规和学校规章制度，认真履行教育教学职责。
（2）关爱学生，尊重学生，平等对待每一位学生，关心学生的身心健康。
（3）钻研业务，不断提高教育教学水平，积极参与教学改革。
（4）加强师德修养，树立良好的师德形象。
2. 学生职责（1）遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
（2）积极参加学校组织的各项活动，全面发展自己的德、智、体、美、劳。
（3）爱护公共财物，保持教室、宿舍等场所的整洁。
（4）尊敬师长，关心同学，互相帮助，共同进步。
3. 教学纪律（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）认真听讲，积极思考，勤于提问。
（3）认真完成作业，按时上交作业。
（4）保持教室、宿舍等场所的整洁，爱护公共财物。
四、德育管理1. 德育目标培养学生具有爱国主义精神、集体主义精神、社会主义道德品质、遵纪守法意识和社会责任感。
2. 德育内容（1）爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
（2）集体主义教育：培养学生团结友爱、互帮互助、共同进步的团队精神。
（3）社会主义道德品质教育：培养学生诚实守信、勤奋好学、尊重他人、关爱他人的道德品质。
（4）遵纪守法教育：培养学生遵守国家法律法规，尊重社会公德，维护社会秩序。
3. 德育活动（1）开展主题班会、团队活动、社会实践等活动，提高学生的思想道德素质。
（2）加强家校联系，共同做好学生的德育工作。
五、安全管理1. 保障学生人身安全，预防意外事故发生。
2. 加强校园安全管理，做好防火、防盗、防诈骗等工作。
教育教学各项管理规章制度
教育教学各项管理规章制度一、总则1. 为了规范教育教学工作，促进学校教学质量的提高，特制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于全校师生，所有工作人员必须遵守并执行。
3. 校务部门负责监督、执行本规章制度的落实情况，各部门主管领导要对规章制度的执行负责。
二、教学管理1. 教学计划制定与调整（1）每学年初，各年级教研组要制定教学计划，并报校长审批。
（2）根据实际教学情况，需要调整教学计划的，需征得校长同意后执行。
2. 课程设置（1）课程设置应符合国家教育规定，教育教学计划，各学科教研组负责具体实施。
（2）必修课程和选修课程的设置应充分体现学科特色和学生需求。
3. 教学质量评估（1）学校定期组织对教学质量进行评估，包括学生学习情况、教师教学水平等方面。
（2）评估结果作为教学质量改进的依据，学校领导要及时跟进和整改。
4. 教育科研（1）学校鼓励教师开展教育科研工作，提升教学水平。
（2）教育科研成果应及时报告，有益于教学实践的成果可加以推广。
5. 教学督导（1）学校定期进行教学督导，对各教师的教学工作进行考核。
（2）对于教学质量不符合要求的教师，要及时进行帮扶和培训。
6. 学生管理（1）学校加强学生管理，监督学生遵守学校纪律和规章制度。
（2）对于违纪学生要及时进行处罚，引导学生端正学习态度。
三、师资管理1. 教师招聘（1）学校根据实际教学需求，择优招聘教师。
（2）招聘工作要公开、公平、公正，确保选聘的教师具备相应的专业素质。
2. 教师培训（1）学校加强教师培训工作，提升教师的教学水平和业务能力。
（2）定期组织各类培训活动，包括教育技术、教学方法等方面。
3. 教师考核（1）学校定期对教师进行教学质量考核，考核结果作为聘用续聘的重要依据。
（2）对于表现突出的教师要给予奖励，鼓励其发挥更大的教学潜力。
四、设施管理1. 教学设施维护（1）学校要定期对教学设施进行检查和维护，确保设施的正常使用。
（2）对于发现的设施故障要及时修理，避免影响教学秩序。
教育教学及安全规章制度
教育教学及安全规章制度第一章总则第一条为加强学校教育教学管理，确保学生的身心健康和安全，制定本规章。
第二条本规章适用于学校的教育教学管理工作。
第三条学校的主要任务是培养学生综合素质，提高学生学习成绩，促进学生全面发展。
第四条学校教育教学活动应当遵循教育规律，注重学生的思想品德、学业成绩和身心健康的全面发展。
第五条学校应当加强教师队伍建设，提高教师的专业素质，促进教育教学质量的持续提高。
第六条学校应当建立完善的安全管理制度，确保学校的安全稳定。
第七条学校的教育教学工作应当符合国家教育法规和政策，遵守社会公德，尊重学生的人格尊严。
第八条学校应当建立起学生和家长联系的机制，加强教育家庭合作，密切关注学生学习和生活情况。
第九条学校应当重视学生的心理健康，建立心理健康教育制度，开展心理健康教育活动。
第十条学校应当加强学生的体育健康教育，确保学生的身体健康。
第二章教育教学管理第十一条学校应当建立教学计划，制定教学计划，确保教学质量与进度。
第十二条学校应当加强课堂教学管理，提高教师的课堂教学效率，加强学生的学习兴趣。
第十三条学校应当建立考试制度，规范考试程序，确保考试的公平公正。
第十四条学校应当加强课外辅导管理，制定课外辅导计划，引导学生科学正确地进行课外辅导。
第十五条学校应当建立学生评价机制，定期对学生进行评价，及时发现和解决问题。
第十六条学校应当建立教师考核机制，鼓励教师积极进取，提高教学质量。
第十七条学校应当加强学生考勤制度，确保学生的出勤情况，规范管理学生请假。
第十八条学校应当建立学生档案管理制度，存档学生的相关信息，做好信息的安全保密工作。
第十九条学校应当建立教师培训机制，不断提高教师的教学水平。
第二十条学校应当加强教育教学研究，开展教育教学改革，不断提高教育教学质量。
第三章安全管理第二十一条学校应当建立安全管理制度，加强校园安全管理，保障学生的安全。
第二十二条学校应当建立应急预案，定期组织应急演练，提高教职工和学生的应急处置能力。
《中小学教师规章制度(2023年修订)》全文
《中小学教师规章制度(2023年修订)》全文中小学教师规章制度（2023年修订）第一章总则1. 规章制度的目的是规范中小学教师的行为，提高教育教学质量，保障学生的权益。
2. 教师应当遵守国家法律法规，遵循教育教学伦理，履行教育教学职责。
3. 本规章制度适用于全国范围内的中小学教师，包括公立学校和民办学校的教师。
第二章教师的权利和义务1. 教师有言论自由的权利，但言论不得违反国家法律法规，不得损害学生的正当权益。
2. 教师有教育教学的自主权，可以根据学生的特点和实际情况，灵活选择教学方法和手段。
3. 教师应当尊重学生的人格尊严，不得进行任何形式的体罚、虐待或歧视行为。
4. 教师应当关心学生的身心健康，及时发现并报告学生的异常情况，积极配合学校开展相关工作。
5. 教师应当积极参加教育教学研讨活动，提高自身教育教学水平。
第三章教师的职业行为1. 教师应当遵守教育教学纪律，不得利用职务进行违法违纪行为。
2. 教师应当遵守学校的工作安排，按时完成教学任务。
3. 教师应当认真备课，提前准备教学教材和教具，确保教学质量。
4. 教师应当与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
5. 教师应当尊重同事，加强团队合作，共同提高教育教学水平。
第四章教师的评价和奖惩1. 学校将定期对教师进行教学评价，评价结果作为教师职称评审和晋升的重要依据。
2. 教师的评价主要包括教学质量、教育教学能力、师德师风等方面的综合考核。
3. 教师应当积极参加学校组织的教育教学培训和考核，提高自身的专业素养。
4. 对于违反规章制度的教师，学校将给予相应的纪律处分，包括警告、记过、记大过等。
5. 学校将对教育教学成绩突出的教师给予奖励，包括表彰、奖金、晋升等。
第五章附则1. 对于特殊教育需要的学校和教师，可以根据实际情况制定相应的特殊规章制度。
2. 本规章制度自2023年起生效，取代之前的相关规章制度。
（以上内容仅供参考，具体规定以教育部门的相关文件为准。
幼儿园教育教学规章制度7篇
幼儿园教育教学规章制度7篇幼儿园教育教学规章制度（篇1）幼儿园值班制度是对园内任何时间、任何地点、任何情况的有效监控，起到及时联络各方面人员并在第一时间作出快速反应的安全管理制度。
一、幼儿园安排的值班老师必须要有责任感，必须在岗值班。
值班老师值班时加强责任心，不擅自离开岗位，不做私事，做好巡回检查，写好值班记录。
二、做好来电来访记录与接待，收发登记信件、报刊杂志，交接班工作。
三、值班者不得擅自将园内物品出借，不得私自动用园内的`各种教玩具。
四、值班期间不许会客。
五、值班老师必须准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。
发现紧急情况或交接班人员未准时到岗位，要及时与园长或有关方面联系，协助幼儿园处理突发事件。
六、值班时由于特殊情况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。
七、对个别离园较晚的幼儿，要保证幼儿情绪稳定和安全，并做好和家长的联系工作。
八、值班时要提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现问题要及时向有关部门报告，若一般情况必须在值班记录簿上做好记录。
幼儿园教育教学规章制度（篇2）为了切实保障入园幼儿的健康安全，维护正常的幼儿园教学及生活秩序，特制定园领导值班巡查制度。
一、值班人员:园领导及有关人员，每人一天。
二、值班时间:每个工作日的早七点三十分至下午园内人员离园为止。
（节假日另行安排值班时间）三、值班人员要对全园外部环境、班级内部进行认真巡查，要重点对园内水、电、暖、气及户外玩具等设施设备进行常规检查，及时消除安全隐患。
对于发现的一般性问题应作现场处理，现场无法处理的应在当日责成相关部门和责任人进行处理。
四、值班人员对园内发生的突发事件和突出问题要及时解决，本人无法解决的必须第一时间报告园主要领导，并视情节主动向行政主管部门和教育、公安、卫生等部门报告，不得瞒报、迟报、误报。
五、对行政后勤人员及班级老师在岗情况要进行不定时抽查，如在正常工作时间内无故不在岗的视为缺勤，作为常规考核依据进行处罚。
教育教学形式的规章制度
教育教学形式的规章制度第一章总则第一条为了规范教育教学形式，提高教学质量，加强学校管理，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类学校的教育教学工作。
第三条教育教学形式包括但不限于实验教学、实习实训、现场教学、在线教学等形式。
第四条学校应当根据教学内容和学生实际情况，合理选择教育教学形式，并确保教学质量。
第五条教育教学形式的实施应当遵循科学性、适宜性、公平性原则。
第二章教育教学形式的选择和组织第六条学校应当根据教学计划和教学大纲的要求，合理选择教育教学形式。
第七条学校应当根据学科特点和学生发展需要，结合教育教学实际情况，灵活安排和组织教育教学形式。
第八条学校应当配备相应的教学设备和师资力量，保障教育教学形式的顺利进行。
第九条学校应当注重教育教学形式的创新和改进，促进学生综合素质的提高。
第十条学校应当加强与社会企业等单位的合作，拓宽教育教学形式的实施途径。
第三章实验教学第十一条实验教学是教育教学的重要形式，学校应当科学设置实验教学课程。
第十二条学校应当配备完善的实验室设备和实验材料，保障实验教学的顺利进行。
第十三条学校应当加强实验教学的实际操作，注重实践能力培养。
第十四条学校应当定期检查和评估实验教学效果，及时进行改进和提升。
第四章实习实训第十五条实习实训是教育教学的重要形式，学校应当充分利用社会资源，开展实习实训活动。
第十六条学校应当建立健全实习实训基地，确保实习实训的有效进行。
第十七条学校应当加强对学生的实习实训指导与评估，促进实习实训成果的提高。
第十八条学校应当畅通学生与用人单位的沟通渠道，促进实习实训资源的共享和交流。
第五章现场教学第十九条现场教学是教育教学的重要形式，学校应当结合校园和社会资源，开展现场教学活动。
第二十条学校应当针对不同学科领域，设计相应的现场教学方案和内容。
第二十一条学校应当加强现场教学活动的保障和管理，确保教学质量。
第二十二条学校应当倡导学生参与现场教学活动，拓宽视野，提高学习效果。
教育教学规章制度
一、总则为了加强学校教育教学管理，规范教育教学行为，提高教育教学质量，保障学生和教职工的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本规章制度。
二、适用范围本规章制度适用于学校全体教职工、学生及管理人员。
三、教育教学管理1. 教学管理（1）学校应根据国家教育方针和课程设置要求，制定学校教育教学计划，确保教育教学活动有序进行。
（2）教师应严格按照教学计划进行教学，认真备课、授课、辅导，保证教学质量。
（3）教师应遵守教学纪律，不得迟到、早退、旷课，不得随意调课、停课。
（4）学校应定期对教师的教学工作进行评估，对教学质量进行监控。
2. 教学考核（1）学校应建立健全教师考核制度，对教师的教学、科研、社会服务等方面进行全面考核。
（2）考核结果作为教师职务晋升、评优评先、绩效考核的重要依据。
（3）学生应按照学校规定参加各类考核，考核成绩作为评价学生学业成绩的重要依据。
3. 教学纪律（1）教师应遵守教学纪律，不得擅自更改教学内容、教学进度和教学方法。
（2）教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生，不得侮辱学生人格。
（3）学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
四、学生管理1. 学生教育（1）学校应加强对学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义道德观念。
（2）学校应关注学生的身心健康，开展心理健康教育和生理健康教育。
（3）学校应加强学生的法制教育，提高学生的法律意识。
2. 学生管理（1）学生应遵守学校规章制度，服从学校管理。
（2）学生应自觉维护学校荣誉，不得有损学校形象的行为。
（3）学生应积极参加学校组织的各项活动，提高自身综合素质。
五、奖惩制度1. 奖励（1）对在教育教学工作中表现突出、成绩显著的教师，学校给予表彰和奖励。
（2）对在学术研究、社会服务等方面取得优异成绩的教师，学校给予表彰和奖励。
（3）对品学兼优、积极参加学校活动的学生，学校给予表彰和奖励。
幼儿园教育教学规章制度
幼儿园教育教学规章制度一、教学计划与课程设置1、每学期初，教师应根据和幼儿的年龄特点、发展水平，制定详细、合理的教学计划。
教学计划应包括学期教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排等。
2、幼儿园的课程设置应涵盖语言、科学、艺术、健康、社会等多个领域，注重培养幼儿的综合素质和能力。
课程内容应贴近幼儿的生活实际，具有趣味性、启发性和可操作性。
3、教师应根据教学计划和课程设置，认真备课，精心设计教学活动，准备教学用具和材料，确保教学活动的顺利开展。
二、教学组织与实施1、教师应按照教学计划和课程安排，按时组织教学活动，不得随意更改教学内容和时间。
2、教学活动应以游戏为基本形式，注重激发幼儿的学习兴趣和主动性，让幼儿在玩中学、学中玩。
3、教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。
对于学习有困难的幼儿，应给予更多的关心和帮助。
4、教学活动中，教师应注重培养幼儿的良好学习习惯和行为规范，如认真倾听、积极思考、大胆发言、遵守纪律等。
5、教师应合理安排教学时间，保证每个教学活动的时间充足，让幼儿能够充分参与和体验。
三、教学评估与反馈1、教师应定期对幼儿的学习情况进行评估，评估方式应多样化，包括观察、测试、作品分析等。
评估内容应涵盖幼儿的知识掌握、技能发展、情感态度等方面。
2、评估结果应及时反馈给家长，让家长了解幼儿的学习进展和发展情况。
同时，教师应根据评估结果，调整教学策略和方法，改进教学质量。
3、每学期末，教师应对本学期的教学工作进行总结和反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
四、教学资源管理1、幼儿园应配备丰富的教学资源，如图书、玩具、教具、多媒体设备等，以满足教学活动的需要。
2、教师应妥善管理教学资源，定期对教学资源进行整理和更新，保证教学资源的完好和有效使用。
3、鼓励教师和幼儿共同开发和利用教学资源，如自制教具、收集废旧物品等，丰富教学内容。
五、教师培训与专业发展1、幼儿园应定期组织教师参加培训和学习活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
幼儿园教育教学规章制度
幼儿园教育教学规章制度幼儿园教育承担着培养未来社会栋梁的重要任务，为了保证教育教学的质量和效果，教育部门制定了一系列的规章制度。
这些规章制度旨在规范幼儿园教育的教学过程和管理体制，保障儿童的安全与发展。
一、教学目标与内容幼儿园教育教学目标是综合性的，包括认知、情感、社交和动手能力的培养。
幼儿园规章制度明确了教学目标，并围绕这些目标制定了教学内容。
比如，认知领域包括语言、数学、科学等，情感领域包括自理能力、情绪管理等。
这样的规定有助于教师明确教学重点，使教育更有针对性和效果。
二、教学方法与手段幼儿园规章制度规定了教学方法与手段，旨在促进儿童的积极参与和主动学习。
教师在教学过程中应采用灵活多样的方法，如情景教学、游戏教学、实验教学等，以激发儿童的学习兴趣和创造力。
同时，规章制度还鼓励使用多媒体工具和教具，使教学更加生动有趣。
三、评价与考核幼儿园规章制度中也明确了评价与考核的方法和标准。
评价应注重对儿童全面发展情况的了解，以及对个体差异的尊重。
规章制度要求教师应进行观察、记录和分析，通过多种形式的评价来了解儿童的学习状况和发展潜力。
评价结果不仅是对儿童的个体能力的反映，也是对教师教育教学质量的反馈。
四、管理与纪律规章制度中还规定了幼儿园的管理与纪律。
这包括班级管理、教师管理、家长管理等方面。
比如，规章制度要求教师要有良好的职业道德，严格遵守教育纪律，保护儿童的权益和安全。
同时，规定家长要积极配合幼儿教育的开展，共同营造良好的教育环境。
五、与家庭的互动与合作幼儿园规章制度中还强调了幼儿园与家庭的互动与合作。
规章制度要求教师与家长建立良好的沟通渠道，分享儿童发展情况和学习经验。
同时，规章制度还规定了家长参与幼儿园活动的方式和要求，以促进家庭与幼儿园的密切合作，形成良好的教育共同体。
结语幼儿园教育教学规章制度的制定和执行，有助于提升幼儿园教育的质量和效果。
通过教学目标的明确，教学方法的灵活应用，以及评价与考核的全面性，可以更好地促进儿童的全面发展。
学校的教育教学规章制度
学校的教育教学规章制度第一章总则为了加强学校的管理，规范教学行为，提升教学质量，促进学生成长，制定本规章。
第二章教学目标根据学校的办学理念和特点，确定以下教学目标：1. 培养学生的基本素质，培养学生的创新能力和实践能力；2. 提高学生的综合素质，培养学生的合作能力和领导能力；3. 促进学生的全面发展，培养学生的健康意识和动手能力。
第三章教学管理1. 教师要严格遵守教学计划，认真备课，按时上课；2. 教师要热爱学生，倾听学生意见，积极引导学生；3. 教师要注重学生的个性发展，关心学生的心理健康；4. 教师要及时进行学生评价，及时纠正学生错误，及时表扬学生成绩。
第四章学生管理1. 学生要尊重教师，遵守学校规章制度；2. 学生要团结友爱，互相帮助，共同进步；3. 学生要发展自己的特长，提升自己的能力；4. 学生要遵守课堂纪律，做到不迟到不早退，不旷课不早退。
第五章教学设施管理1. 学校要建立健全的实验室设备管理制度，定期检查设备情况；2. 学校要建立健全的图书管理制度，充实图书资源；3. 学校要建立健全的教学用具管理制度，确保教学用具完好无损。
第六章教育教学改革1. 学校要积极开展教育教学改革，不断提高教学质量；2. 学校要积极开展课程改革，注重培养学生的创新能力；3. 学校要积极开展教学方法改革，提高教学效果；4. 学校要积极开展教师培训，提高教师水平。
第七章教学质量保障1. 学校要建立健全的教学质量评估制度，加强教学质量监督；2. 学校要建立健全的教学质量改进机制，及时解决教学质量问题；3. 学校要建立健全的学生成绩管理制度，公平、公正、公开。
第八章教学管理信息化1. 学校要积极推进教学管理信息化，提高管理效率；2. 学校要建立教师在线备课平台，方便教师备课；3. 学校要建立学生在线学习平台，方便学生学习。
第九章教学考核1. 学校要建立健全的教学考核制度，严格执行考核标准；2. 学校要实行教师考核制度，提高教师素质；3. 学校要实行学生考核制度，促进学生发展。
教育教学规章制度
教育教学规章制度教育教学规章制度是学校为了规范教育教学活动而制定的一系列规定和制度，目的是确保教育教学的科学性、规范性和有效性。
下面是一个通用的教育教学规章制度，包括招生、课程设置、教学方法、考核评价、师生关系等方面的内容。
一、招生规定1.学校依法公平招生，不得歧视任何学生。
2.学校应公布招生政策、招生计划和招生信息，确保信息透明。
3.招生录取应按照招生政策和招生计划进行，不得私自变动。
二、课程设置1.学校应按照国家教育部门的课程标准，制定和调整课程设置。
2.课程设置应符合学生发展需要，注重培养综合素质。
3.学校应合理安排课程时间和课程负荷，不得超负荷教学。
三、教学方法1.教师应根据课程内容和学生特点，合理选择教学方法。
2.教师应注重启发式教学、讨论式教学和实践教学等多种教学方法的灵活运用。
3.教学过程应体现学生主体地位，注重培养学生创造力和实践能力。
四、教材选用1.学校应根据教育部门的指导意见选用教材。
2.教师应在教学中合理运用教材，不得超出教材范围。
3.学校应及时更新教材，适应教学发展和教材的需要。
五、考核评价1.学校应建立科学的考核评价体系，既尊重学生个体差异，又能客观反映学生学习情况。
2.考核评价应既注重学业水平的评价，又注重综合素质的评价。
3.学校应及时反馈评价结果，帮助学生进行自我调整和提高。
六、师生关系1.教师应以师生关系为基础，倾听学生的声音，关心学生的成长。
2.教师应尊重学生的个性差异，不歧视、打压或体罚学生。
3.学生应尊重教师的权威，遵守学校的纪律和规定。
七、学校管理1.学校应建立科学合理的管理体制，明确职责分工和管理权限。
2.学校应组织各类教育教学活动，促进全员素质教育。
3.学校应定期进行教学质量评估，发现问题及时改进。
以上是一个通用的教育教学规章制度的内容。
学校可以根据实际情况制定更加具体的规定，以确保教育教学的有序进行，促进学生全面发展。
教育教学规章制度
教育教学规章制度一、概述教育教学规章制度主要用于规范学校的教育教学管理，确保学生的学习质量和教师的教学质量。
教育教学规章制度由学校制订，经教育主管部门批准后施行。
它是维护学校正常秩序，保证教育教学有序进行的基本保障。
教育教学规章制度可以包括多个方面，如学籍管理、课程设置、教学质量评估等等。
本文将从以下四个方面，介绍教育教学规章制度的重要性、内容以及实施方法。
二、教育教学规章制度的重要性1. 规范学校管理行为教育教学规章制度可以规范学校管理行为，建立有效的管理体制。
学校在执行教育教学规章制度时，定义了教师、学生、管理人员的权利义务，规范了教育教学管理行为。
在此基础上，可以形成有序、科学的教育教学管理体系，帮助学校树立良好的学校形象，提高教育教学的质量和水平。
2. 保障学生的权利教育教学规章制度可以保障学生的各项权利。
在规定中，学生有义务遵守学校的教育教学规章制度，但也享有一定的权力。
在课改、选修课程等重要决策中，学生可以参与讨论和表决。
此外，学生可以通过教育教学规章制度维权，保障自己的合法权益。
3. 提高教学质量教育教学规章制度可以提高教学质量。
教育教学规章制度规定了教师的教学行为，将教学过程制度化，还规定了教学质量评测的标准，确保教学质量的客观、公正。
同时，规章制度还会对教育教学过程进行监督和检查，及时发现和解决教学质量问题，提高学生的整体学习质量。
4. 培养学生良好的行为习惯教育教学规章制度可以培养学生良好的行为习惯。
学生在遵守规定中学到的是一种规范行为的方法和思想，这种规范行为具有可持续性和可复制性。
教育教学规章制度贯穿学生的成长过程，引导学生树立正确的行为标准和价值观念，让学生在规定中学会自律和约束自己，促进学生的全面发展。
三、教育教学规章制度的主要内容1. 学籍管理学籍管理是教育教学规章制度的重要组成部分，规定了学生在学校的身份、学籍信息和学籍管理制度。
其中，学生的身份和学籍信息需要确保真实、准确、完整，学籍管理制度需要满足管理要求。
高中学校教育教学规章制度
高中学校教育教学规章制度一、总则第一条为了加强高中学校教育教学管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我国高中学校的教学教育活动，包括教育教学目标、课程设置、教学组织、教师管理、学生管理等方面。
第三条高中学校教育教学工作必须贯彻国家的教育方针，坚持立德树人，注重学生综合素质的培养，为学生的终身发展奠定基础。
二、教育教学目标第四条高中教育教学目标是以提高学生综合素质为核心，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在道德、智力、体育、美育等方面全面发展。
第五条高中学校要根据国家课程设置要求，开设必修课、选修课和综合素质课程，确保学生全面发展。
三、课程设置与教学组织第六条高中学校要严格按照国家课程设置规定，开设语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科课程，确保学生掌握基础知识。
第七条高中学校要根据学生兴趣和特长，开设选修课程，丰富学生的学习经历。
选修课程分为学术拓展、艺术体育、社会实践三大类，学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择。
第八条高中学校要注重课堂教学与实践教学相结合，开展实验、实习、社会实践等活动，提高学生的实践能力。
第九条高中学校要实施素质教育，注重学生的个性化发展，鼓励学生参加各类竞赛、社团活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和公民素养。
四、教师管理第十条高中学校要加强教师队伍建设，选拔优秀师资，提高教师教育教学水平。
教师要具备相应的教师资格证书，具备良好的职业道德和教育教学能力。
第十一条高中学校要定期对教师进行业务培训和考核，鼓励教师参加教育教学研究，提高教育教学质量。
第十二条高中学校要建立健全教师激励机制，对教育教学成绩优秀的教师给予表彰和奖励。
五、学生管理第十三条高中学校要加强学生管理，建立健全学生管理制度，确保学生遵守校规校纪，培养良好的学习生活习惯。
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教育教学规章制度
一、人员管理
1.教师任职与资格：教师必须具备相应的学历和资质。
学校应组织考试或面试进行选拔，考察教师的专业知识和教学能力，确保教师队伍的素质。
2.教师职务聘任：学校根据教师的教学和科研成果，进行职务评定，提升教师的职业发展空间，同时鼓励教师不断提升专业水平。
3.教师培训与进修：学校应定期组织教师参加教育教学培训，提高教师的专业能力，反思教学实践，促进教师的个人发展。
二、教学管理
1.教学大纲和教材：学校根据教育教学要求，编写完善的教学大纲和教材，明确教学目标和内容，确保教学质量和教学进度。
2.教学计划与排课：学校制定合理的教学计划和排课表，统筹安排教学资源，确保教学活动的有序进行。
3.教学方法与手段：学校鼓励教师创新教学方法与手段，提高教学效果，注重培养学生的独立思考和创造能力。
三、纪律管理
1.学校纪律规章：学校制定完善的纪律规章，对学生的行为、作息时间、着装等方面进行规范，维护正常的学校秩序。
2.教师纪律要求：教师作为学生的榜样，应遵守学校的纪律规定，严格执行教学计划和考试评价制度。
3.学生纪律教育：学校加强学生纪律教育，培养学生良好的行为习惯和道德素养，强调诚信、守时等基本品质。
四、考试评价管理
1.考试安排与监考制度：学校合理安排考试时间和科目，设立专门的考试室，确保考试的公正和公平。
2.试卷命题与批改：学校组织专门的教师团队进行试卷命题和批改工作，确保评价的科学性和准确性。
3.成绩通知与分析：学校及时通知学生和家长考试成绩，与学生和家长共同进行成绩分析和改进，促进学生的自我调控和进步。
五、安全管理
1.安全教育与培训：学校进行安全教育与培训，让学生了解各种安全知识，并提供必要的急救设备与人员。
2.校园安全保卫：学校加强校园安全保卫工作，组织排查隐患，保护师生的人身和财产安全。
3.应急预案与演练：学校建立健全的应急预案，定期组织安全演练，提高师生的应急反应能力。
教育教学规章制度是学校教育教学管理的重要依据，能够规范教育教学的各个环节，提高教育教学的质量效果，为学生的全面发展和社会进步提供坚实的基础。
学校应根据实际情况建立健全相关制度并严格执行，同时注重制度的更新与改进，不断适应教育教学的需求和时代的发展。