大学生语用失误现象分析及应对策略

大学生语用失误现象分析及应对策略

文化素养的关键组成部分之一就是语言，人的文化素养往往就取决于其语言的掌握程度，换句话说，如果一个人语言掌握有误，就会显得缺乏文化素养。而现在许多大学生，尤其是地方大学生中存在语用失误现象，严重影响了他们自己的文化素养水平以及实现自身发展的过程。

一、大学生语用失误现象的原因分析

1、文化素养水平的根本性差异

从结构上来讲，语言是反映出一种文化的本质特征，有一定的审美、情感价值，它不仅仅是一种表达方式，而是一种确定的文化的表达形式，从而决定了群体文化素养的差异。许多大学生来自地方，尤其是农村，他们的社会环境和文化素养含量比较低，他们可能因缺乏文化素养而出现语用失误现象。

2、大学生在学习环境不健康

大学生也可能会因为不健康的学习环境而出现语用失误现象。当今办学模式大多为竞争性考试，学生们压力较大，为了取得好成绩，不惜牺牲语文学习时间，而且学校语文课程的设置偏向于表面知识而不是钻研其背后的文化思想，导致学生不能得到深入的文化素养的陶冶，从而出现语用失误。

3、大学生社会环境的影响

此外，大学生身处朋辈社会，深受朋辈语言影响，会模仿他人的言谈方式、用词方式，同时也会受到广告、媒体和网络等外来文化的

影响，从而出现语用失误。

二、大学生语用失误现象的应对策略

1、提高大学生文化素养

首先，为了解决大学生语用失误现象，需要不断提高大学生的文化素养水平。可以加大学生的学习过程中文化素养的学习，培养学生的审美素养和情感素养，让他们更加了解和掌握语言的表达方式与文化背景。

2、加强大学生的文字功底

另一方面，可以加强大学生的文字功底，让学生充分掌握语言的基本结构，增强他们识词量、会用句子、懂搭配、懂区分使用各类词汇之能力，减少由于词语混淆而出现的语用失误现象。

3、促进大学生正确表达

此外，在语文教育和学习中，可以更多的引导和指导学生正确表达，培养他们的文字表达能力，让学生能够在语言表达过程中更加正确、完整，充分表达自己的思想、表意及感受，而不是停留在表面现象的描述用词上。

总之，大学生语用失误现象的出现主要是由文化素养水平差异、学习环境不健康以及社会环境影响等原因造成的，因此，要有效应对这一现象，就必须提高大学生的文化素养水平，加强其文字功底，及时指导他们正确表达，从而实现解决语用失误现象的目标。