【学龄前教育】依赖心理

【学龄前教育】依赖心理

一、依赖的表现

主要表现为缺乏自信，总是认为个人很难独立，经常寻求他人的帮助，犹豫不决，希

望父母或老师自己做决定。依赖性强的学生喜欢与独立性强的学生交朋友，希望在他们身

上找到依赖和寄托。在学习中，我喜欢让老师仔细指导，不时提出要求。否则，它们就像

断了的风筝，没有落地，也不知所措。在家里，一切都由父母摆布，他们甚至没有自己的

意见和穿什么的意见。

具有依赖性格的中学生，如果得不到及时纠正，发展下去有可能形成依赖型人格障碍。时时处处被动、依赖、消极、等待，很难以一个独立的人立足于社会。需要独立时，对正

常的生活、工作都感到很吃力，内心缺乏安全感，时常感到恐惧、焦虑、担心，时间一长

或稍遇挫折，易出现焦虑症、恐怖症等情绪障碍或身心疾患。

二、依赖的原因

依赖的产生同父母过分照顾或过分专制有关。对子女过度保护的家长，一切为子女代劳，他们给予子女的都是现成的东西，孩子头脑中没有问题，没有矛盾，没有解决问题的

方法，自然时时处处依靠父母。对子女过度专制的家长一味否定孩子的思想，时间一长，

孩子容易形成“父母对，自己错”的思维模式，走上社会也觉得“别人对，自己错”。这

两种教育方式都剥夺了子女独立思考、独立行动、增长能力、增长经验的机会，妨碍了子

女独立性的发展。

三、对策

在家里，自己该干的事要自己去干，如穿衣、洗碗、打扫卫生等，不要什么都推给爸

爸妈妈，做个“小地主”。在学校，除了学习好外，要多参加集体活动，学会去帮助他人。