我与汉字的故事作文13篇

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我与汉字的故事的作文(通用45篇)

我与汉字的故事的作文(通用45篇)

我与汉字的故事的作文(通用45篇)我与汉字的故事的作文篇1读了那么多年的书,我认得了不少汉字。

但如果让我说说关于文字的故事,那可真是一言难尽、说来话长呀。

下面,就让我来给你简短地介绍一下吧。

记得小时候——幼儿园的时候,有一天,父亲不知道从哪儿拿来了盒识字光盘,上面写着“洪恩幼儿教育”的字样,让我在饭前听。

每当父亲在厨房里做饭,我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。

一打开电视,上面便显示出一个个汉字,它们有的.内部紧凑,外部放松;有的方方正正,毫不放松;有的外形奇特,实质普通……电视上跳跃的画面,一幅幅的图,让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。

学到一定的程度时,父亲就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片,然后让我认。

那时的我,对汉字充满了好奇,自然十分努力。

所以我很快把光盘看完了,但在认生字卡片晨,却闹出了不少的笑话。

因为我在认词语时,父亲总会让我读上一遍再认,于是,对于我不认识的字,我总是勉强把它记住。

有一次,父亲让我认“学习”,我不认识“学”字,只记得“习”字前是“学”字,所以当父亲把“温习”二字拿出来让我认时,我不认得“温”字,就想当然地认为“习”字前一定是“学”,所以就把它念成了“学习”。

为此,父亲母亲总笑话我扎辫子的都是母亲。

后来,经过我的努力,到幼儿园结束时,我终于认会了很多汉字,基本上能自己看书了。

我便想方设法地去认字。

每次出去散步,我总在那儿一蹦一跳地,你可别奇怪,我在地上那些地下管道盖上的字呢。

现以,我已经可以读十余万字的小说了。

虽然现在光盘已经不在了,但学习汉字的决心依然在我的心中。

我与汉字的故事的作文篇2提起我和汉字之间的故事,那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有:写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽!我第一次上毛笔课的时候,是项老师推荐我和胡志国去学。

第一次来到这充满书法气息的书法教室。

刚来到这,一闻这气味,让我浑浊不清的`大脑立刻清醒了过来。

我与汉字的故事作文

我与汉字的故事作文

我与汉字的故事作文我与汉字的故事作文(精选35篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是店铺收集整理的我与汉字的故事作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我与汉字的故事作文篇1一只小船似梭,顺织江中锦绣。

两岸山峰如笔,倒写天下文章。

每当我看到这样的文句时,我都会感到感动和自豪,感动的是——汉字汉语是如此之美;骄傲的是——如此之美的汉字汉语,是我们中国人发明的。

我刚认识字的时候,发生了很多好玩的事呢。

我第一个认识的字是“一”,这是我在幼儿园小班学的。

然后,又学了“二”“三”这两个字。

刚回到家,我就兴冲冲地告诉爸爸妈妈我学会了认“一二三”这三个字了,他们非常开心,不过,他们问我为什么“一”这样写,二这样写,三这样写?我想了想,说:“‘一’有一横,所以叫‘一’;‘二’有两横,所以叫‘二’;‘三’有三横,所以叫‘三’。

”妈妈问我:“那‘十’字怎么写?”我在纸上画了十横,给妈妈看。

妈妈看了,哈哈大笑起来,我问妈妈为什么笑?妈妈说:“如果十字有十横,那“万”字不是有一万横?”我想:是啊,如果如果“十”有十横,那“万”字不是有一万横?我问妈妈“十”怎么写,妈妈告诉了我,并告诉了我道理,我顿时恍然大悟。

汉字不光神奇有趣,还蕴含丰富的文化。

我爱你,汉字!我与汉字的故事作文篇2今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。

“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。

不一会儿,老师满面春风地来了。

“这节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。

“我!”同学们异口同声地回答。

“请张侦威同学发言。

”“同学们,有眼看不见,有心记不住。

请问这是什么字?”张侦威同学问道。

同学们沉思了一会儿。

“我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!”“为什么?”同学们疑惑不解。

“有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”“太有趣了!”同学们感叹道。

我和汉字的故事作文范文(通用41篇)

我和汉字的故事作文范文(通用41篇)

我和汉字的故事作文范文(通用41篇)我和汉字的故事作文篇1千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。

谜底:香。

中国汉字博大精深,大家看看这是根据“香”字的结构所编出的一个字谜,今天我们不讲字谜,来讲一讲我和汉字之间发生的故事。

一天,下午放学,肖老师站在讲台上洪亮地说:“今天的作业是预习第13课。

”老师说完便放学。

回到家里,打开书包,拿出作业本,就开始奋笔疾书,我看着语文书上的字词,一个一个的把他们抄在作业本上,他们像活泼可爱的孩子,一步一步的蹦到本子上,用他那水灵灵的眼睛看着我,太可爱了。

第二天,来到学校。

回到班级,把作业本交给老师,老师坐在讲台上认认真真的改作业,老师一个一个地叫写错字的同学上去,忽然,老师大声的叫我,这让我知道大事不妙,老师指了指我这个“真”字,老师和蔼地告诉我,这里面是三横,不是两横,昨天我们都在书,上写了的,你没写吗?去拿语文书给我看,我把语文书拿了过来给老师看,对了,书上写了,为什么不记着?去抄二十遍。

我回到座位,把“真”字一个一个的抄在本子上,这个“真”字少了一横,就像是人没了骨头,这个字该多伤心啊!这就是我和汉字的故事,大家一定要记住“真”是三横,不是两横,如果少了一横,他该多伤心多痛苦啊!以后我要认真学习汉字,掌握好汉字。

我和汉字的故事作文篇2汉字在我们生活中无处不在,比如:在学校、广告牌、网络……。

我们是中国人,会说中国话,也有时候普通话说不好,我的拼音不会拼,导致了我的普通话不好。

写毛笔也有一番乐趣呢,不要看我写的不好,写得好的人可多了,王羲之、王献之……。

当你用笔写出一个个生动的汉字时,一定会感到汉字的奇妙。

汉字的意义在不同环境下表达的意思不同。

汉字,它们像一个个充满灵气的小精灵,在纸上跳着欢乐的舞蹈,姿态是那么的优美,那么的迷人,我每次都会陶醉在这美好的境界中。

别看每个字都是那么的平凡,那么普通,其实它们都深藏不露,蕴含着丰富的文化思想。

每个汉字都有它的来历、字义……。

小学我和汉字的故事作文【五篇】

小学我和汉字的故事作文【五篇】

【导语】我们的生活离不开汉字,因为我们几乎每天都要和汉字打交道。

汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。

写作业时我们要用上它;人与人沟通我们也需要它;看书时我们也要用到它。

为大家提供《小学我和汉字的故事作文【五篇】》,欢迎阅读。

【篇一】小学我和汉字的故事作文我们每天都会与汉字打交道,我们读书写作都离不开汉字。

但是,随着时代的变化,越来越多的人提笔忘字,汉字渐渐地成为了我们最熟悉的陌生人。

我与汉字相交有十来年了,已经结下深厚友谊。

说起来我与它的故事真可谓是“曲折离奇”,下面就听我说一说我们的故事吧。

从很小很小的时候开始,我与汉字的故事就开始了。

那时候我最先接触汉字就是在电视上,那屏幕最底下一排一个一个的白色的大字深深吸引了我,电视里的人每说一句话,我就会暂停一下,把那些字的读音都记下来,虽然这样做并不能把他们完全记住,但我为此依然乐此不彼,一点一点地积累识字率,终于,功夫不负有心人。

幼儿园时,有一次学校举行认字比赛,就是从屏幕中投出一字,小朋友们谁认出这个字并准确的读出,就积一分,到最后谁的积分最多就谁赢。

老师先从班里挑选选手,谁知道同学们都纷纷摇头弃权,表示自己不行,当时我想:自己每天都在电视上学认字,虽然不知道学的对不对,但我还是去试试吧。

就在老师不知道选谁好时,我就毛遂自荐,解决了老师的难题。

果然,在这次比赛中我的认字识字能力在同龄人中是遥遥的,取得了全校第一名的好成绩!上了小学,开始正式学习汉字后,我对汉字的了解也更深入了,知道汉字的由来,汉字的历史变迁,认识的字也更多了。

尤其是在写看图写话时,把一颗颗汉字珍珠串成项链时,内心那种喜悦的成就感真是无以言表的。

一直到了三年级,我的第一篇作文学游泳》得了“优+A”,我高兴极了,老师给我“小作家”的评语更是从此让我爱上了写作。

汉字,我要一辈子与你保持友谊,汉字,我爱你!【篇二】小学我和汉字的故事作文我刚接触汉字的时候,还不知道汉字的博大精深与广泛。

我和汉字的故事作文450字

我和汉字的故事作文450字

我和汉字的故事作文450字我和汉字的故事作文450字(精选39篇)在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的我和汉字的故事作文450字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我和汉字的故事作文450字篇1汉字是我们生活中不可缺少的一部分。

瞧!街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语......都有汉字的足迹。

汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章......汉字还很有趣呢!有一次,弟弟拿着一道题来问我,"日"字加一笔是什么字,我一找,竟然找出了很多个,比如:旧、目、电、白、旦、田、等等等等。

还有一次,我们班转来了一个同学,老师让他做自我介绍时,他没有直接说出他的姓,而是让我们猜了一个字谜:"左边加一是千,右边减一是千。

"同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的"任"字,终于猜对了新同学的姓。

汉字的谐音也很有趣。

瞧!孔夫子搬家--净是书;外甥点灯笼--照旧;八月十五蒸年糕--趁早;床底下点蚊香--没下文;冻豆腐--难办......哈哈,汉字有趣吧?今天,我也给你猜一个字谜:天有它大,人没它大(打一字)。

猜对有奖哦!如果你想探究更多的奥妙,就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧!说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦!我和汉字的故事作文450字篇2汉字,是一种常见的事物,我们写作文,写作业时,都离不开它,如果,我们写字时,少了一笔,或多了一笔,那都可能变成别的字或不是字。

今天就借写作文的时间,给大家讲讲我和汉字的故事吧!记得三年级听写时,就因为一个字而让我与优加擦肩而过。

上课铃响了,老师严肃地走进来,对我们说:“今天,我们要听写,同学们都复习了吗?”大部份都是说:“复习了”。

我也信心十足地回答。

我们拿出本子开始听写。

我和汉字的故事作文400字

我和汉字的故事作文400字

我和汉字的故事作文400字
【篇一:我和汉字的故事作文】
大家应该都和汉字交过朋友吧!而我和汉字的故事却是:猜字谜。

晚上,老师叫我们去搜字谜,让我们明天带过来,分成小组,做手抄报或ppt。

很快到了第二天,老师先说:“谁先来考大家?”我自告奋勇地举手,我大声地说:”大门开,有客来,先脱帽,再进来。

是什么字?”一个同学马上想到了,站了起来,说:“是楼阁的阁!”“为什么?”下面的同学疑惑不解。

那个同学回答:“大门开,说明是一个门字框,有客来的客要进入这个门,后面又说,先脱帽,就是把客上面的宝盖头去掉,最后把这个各字填到门字里面,就成了阁这个字。

”“哦,原来是这样。


汉字的其特点在于:每个字都不一样,都有它的意思和含义,少一笔添一笔,都不行,一笔值万金!有一次,一个农夫的手被咬伤了,本来要切除食指的,医生一不小心把“食”错写成了“十”,农夫的十根指头都被切除了。

其实我们每天都遨游在汉字的王国,我们每天都离不开汉字,只要我们一离开它,我们就不能互相沟通了。

【篇二:我和汉字的故事】
我和汉字的故事有很多,其中,猜字谜是让我印象最深。

我和汉字的故事作文(推荐10篇)

我和汉字的故事作文(推荐10篇)

我和汉字的故事作文(推荐10篇)给大家带来我和汉字的故事作文范文,供大家参考!回忆从小到大,我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事,那是一个风和日丽的星期天,我正在补习班上课。

班级里传出了一阵老师的批评声:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完,把作业本飞到了我的座位上,同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上,使得我无地自容,恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好,又递给了老师批改。

“同学们,你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道,“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。

”“哈哈,哈哈!”同学们个个抱着肚子,哈哈大笑,直跺脚。

而我却缩在一旁,一声不吭,只是低着头,觉得更加羞愧了。

我和汉字的故事老师拍了拍桌子,说:“好了,同学们不要笑了,你们自己有时候也会犯这种低级错误,自己管自己。

”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。

这回我真正认识到了自己的错误,拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词,牢牢地记住了写法。

老师夸我知错就改,是个好孩子。

那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。

从此以后,我再也没有写错过“慈祥”。

同学们,你们以后一定要准确用字,不然后果就会和我一样。

这篇我和汉字的故事作文范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。

汉字,是一种常见的事物,我们写作文,写作业时,都离不开它,如果,我们写字时,少了一笔,或多了一笔,那都可能变成别的字或不是字。

今天就借写作文的时间,给大家讲讲我和汉字的故事吧!记得三年级听写时,就因为一个字而让我与优加擦肩而过。

上课铃响了,老师严肃地走进来,对我们说:“今天,我们要听写,同学们都复习了吗?”大部份都是说:“复习了”。

我也信心十足地回答。

我们拿出本子开始听写。

老师首先读的是诗句“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜。

”听写完之后,我信心十足地把本子交了上去,到了第三节课,老师把听写的本子改完了,当念到我的名字时,一种声音触进我的心底,我 ___让我绝望:“李雅欣,优”。

我与汉字的故事作文精选15篇

我与汉字的故事作文精选15篇

我与汉字的故事作文精选15篇我与汉字的故事作文1汉字,我天天和它打交道。

它是我的好朋友,在我成长的过程中,我与他发生了许多有趣的事情。

小时候我对汉字情有独钟,在画画后,总会签上一个个签名。

那时的我还很小,只会写几个简单的汉字,连名字也写得乱七八糟。

上学时,我经常会写错字,把“公鸡”写成“分鸡”把“母鸡”写成“每鸡”。

老师看过后,就会在我的本子上画几个大大的红色交叉。

虽然这只是偶尔马虎出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字那么神奇,那么有趣。

记得有一次,在奥运会期间,当电视上出现自豪两个字时,我开心地对父亲说:“父亲,我知道,这两个字念白象。

”父亲听到后就哈哈大笑了起来,原来那两个字念自豪。

作为中国人我感到很自豪,很荣幸,因为我们中国有一绝——那就是汉字,在汉字的陪伴下,我快乐地过着每一天。

我与汉字的故事作文2这个单元我们学习写认汉字,你肯定会说,“不就个汉字吗,不意思,难不倒我。

”有些人还会说:“一年级的小弟弟小妹妹也会写,不就一、二……,对我们来说实在是降低我们的水平。

”没错,我们都会写字,那你知道:“汉字有多少年的历史吗?汉字是从什么演变过来的吗?”我估计你肯定哑口无言了吧,那就让我来告诉你吧!汉字从古老的殷墟甲骨文到现在我们写的楷书已经有上千年历史了,他是中国发现最早的汉字,汉字逐渐从具体走向抽象,以符号化,方块的形式逐步固定下来,汉字的演变经历了甲骨文,金文,大篆,小篆,隶书,楷书,草书,行书,宋体等多个阶段。

我学习汉字还有很有趣的故事呢。

记得我第一次学习写汉字,老师经常叫我们一横要写得平,一竖要写得直,每天就写练这么几条横线和竖线,我都厌恶死了,所以一到写字,我就提不起什么兴趣。

教写字的郑老师,他发现了这一点,为了让我们提高兴趣,于是在一节写字课上:“小朋友们,今天我们不写字,而是来玩猜字谜的游戏,好不好。

”话音刚落,教室里立即沸腾起来了,大家异口同声地说:“好、好。

”郑老师首先在黑板上写了一个“人”字,继续说:“假如加上一个笔画,你们能让它变成一个什么新字吗?动动你们的小脑筋,仔细地想一想。

我和汉字的故事作文字200字(通用30篇)

我和汉字的故事作文字200字(通用30篇)

我和汉字的故事作文字200字在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。

作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的我和汉字的故事作文字200字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我和汉字的故事作文字200字篇1身为中国人我感到很自豪,因为我们都会写世界一绝-汉子。

虽然我们都会写汉字,但是汉字也是很难学好的,像我这种马虎人更不用说了。

在三年级暑假里,我在写作文时竟把拔萝卜的拔字写成了拨电话的拨字了。

当我把作文交给妈妈检查时妈妈顿时捧腹大笑,我疑惑不解的问妈妈,你在笑什么呀有这么好笑吗?妈妈指了指拨字问我这是什么字,我说这是拨字,妈妈又叫我读了旁边,我立刻面红耳赤。

小朋友们你们不要像我一样写错字哦!我和汉字的故事作文字200字篇2我和汉字的故事有很多,其中,猜字谜是让我印象最深刻的。

进入第五单元的学习后,我觉得汉字真是越来越有趣了!从“有趣的汉字”到“我爱你,汉字”,都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课,老师给我们出了很多有趣的字谜,让我们来猜。

我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。

猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜,“千字头,木字腰,太阳出来往下照。

同学们,你们猜这是什么字?”我们想都不用想就把这个字说了出来了,“是‘香’字,”我们脱口而出。

接着,老师又给了我们三幅图,让我们猜。

“老师,第一幅图是‘闯’字。

”一个同学说。

我兴奋地说:“第二幅图是‘吾’字。

”。

虽然我们都能把前两幅图的字猜出来,但最后一幅图,我们抓耳挠腮,怎么也想不出来。

第三幅图的左边有一只小虫子,右边有两堆土。

我想啊想,绞尽脑汁也想不出来。

两分钟后,我突然恍然大悟,原来这是个“蛙”字。

“老师,我知道了!第三幅图是‘蛙’字,”我说道。

老师听了,高兴地说:“我们班的同学真聪明!”这节课在我们的欢乐声中结束了!虽然这节课结束了,但我和汉字的故事永远不会结束,它只会永远陪伴在我的身边,看着我成长。

我与汉字的故事作文集合十篇

我与汉字的故事作文集合十篇

我与汉字的故事作文集合十篇我与汉字的故事作文篇一读幼儿园大班的时候,我参加了书法兴趣班,教我们的是一位幽默、和蔼的吴老师。

每次书法课快下课的时候,吴老师总会给我们讲一些关于书法的故事,比如王羲之给老奶奶扇子上写字;王羲之发明浮鹅钩的故事等。

刚开始,吴老师让我们练习写“井”字;并从汉字“中”的多种写法中选择自己最喜欢的一种字体。

根据我们的选择老师为我们确定了书法字体,我选上了张迁碑,老师说:“你的个性敦厚朴实,适合写张迁碑。

”——啊!汉字和人的个性有关?两年后,我们跟随吴老师来到了市中心的“大无限”学校,也有了更多的机会了解汉字。

比如《大无限校报》上的“汉字寻根”,同一个字,不同的字体样子各不相同,真有趣啊!每次练字,我都会关注汉字的形状、大小,笔画的粗细变化等,每个字的背后似乎都有一个有趣的故事。

在不懈的努力之下,我的书法成绩不断提高。

我参加了20xx中法马第二十届世界和平书法比赛,获得了金奖,令人欣喜若狂!当我挂着金牌、手捧奖杯的时候,我对书法与汉字更加热爱了!快过年了,我在红纸上写了一些春联,送给亲戚朋友们;我还写了一张“福”字,送给了小区的保安叔叔,他高兴极了,连声说:“红红火火过大年。

谢谢你,小朋友!”说完,他就把“福”字贴在了保安室的大门上。

看着红艳艳的“福”字,我心里乐开了花!我喜欢汉字,因为它是我们中华民族智慧的结晶。

我喜欢书法,它能让我把更多的快乐传递给他人。

我与汉字的故事作文篇二提起我和汉字之间的故事,那还着不少呢?我和汉字的亲密接触有:写花体字、因为一个错别字而被母亲骂、书法课写毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的亲密接触喽!我第一次上毛笔课的时候,是项老师推荐我和胡志国去学。

第一次来到这充满书法气息的书法教室。

刚来到这,一闻这气味,让我浑浊不清的大脑立刻清醒了过来。

让我还犹豫要不要学立刻下了决定:我一定要学好这门我找了一个位子坐下。

袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨这五样写毛笔时候要用东西。

我和汉字的故事作文(精选18篇)

我和汉字的故事作文(精选18篇)

我和汉字的故事作文(精选18篇)我和汉字的故事作文篇1我和汉字的故事像天上的繁星多得数不清,其中,街头找错字是让我印象最深刻的。

进入第五单元学习之前,老师布置一个任务:街头找错字。

一个双休日上午,我兴奋地乘上妈妈的电瓶车,开始踏上寻找错字之路。

我们从家里出发,一路上,我瞪大了眼睛,仔细搜索着店铺、商家的名称。

1分钟、2分钟……快5分钟过去了,还是没有发现错别字。

我们来到了食品厂路,我垂头丧气,心想:这条路上也不会有错别字吧!正当我要放弃的时候,三个大字“鲜下手”出现在我的眼前,我大叫:“妈妈,错别字。

鲜下手的鲜,不是新鲜的鲜,应该是首先的先。

”妈妈说:“你真厉害,找到了第一个错别字。

商家连这么简单的字也会写错,这是为什么呢?”我像张二和尚摸不着头脑。

妈妈又说:“我们再找到更多的错字,就会找到答案的。

”我带着妈妈的问题,充满信心继续找错字。

不一会儿,我看到卖早餐的店名称是“食全食美”(十全十美),卖衣服的“衣心衣意”(一心一意),美甲的“指为你”(只为你)……我想着所有找到的错字,一下子就知道了答案。

我高兴地说:“妈妈,这些店家把成语、词语都写错了,不但让人容易记住店名,更能让人知道他们经营的与什么有关。

这就是他们写错字的用意吧!”妈妈微笑着点点头。

街头找错字真有意义。

让我明白了中国的汉字太丰富了,太奇妙了,单单同音字就有这么多的知识。

我喜欢汉字,喜欢它一直陪伴在我的身边,看着我快乐地成长。

我和汉字的故事作文篇2说起我和汉字的故事,嗯,还真多!字谜,歇后语……哪个不跟汉字有关?可是呀,我可经常把它们写错,我的“汉字朋友们”经常被我写得“面目全非”。

汉字的种类可多了!象形、形声、指事、会意……。

现在的我有了上次的经历后,错别字已经远离我了。

记得上次发语文考卷,看到作文时我自己都吓了一跳。

天啊!这是怎么回事?我呆住了。

眼前是这么一个场景:满满一页的作文纸上,被圈圈画画,错别字可不是一两个!那一个个被圈出来的错别字五花八门,它们仿佛一双双眼睛瞪着我,在嘲笑我的无能。

《我与汉字的故事》作文8篇

《我与汉字的故事》作文8篇

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我和汉字的故事作文通用15篇

我和汉字的故事作文通用15篇

我和汉字的故事作文通用15篇我和汉字的故事作文1回忆从小到大,我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事,那是一个风和日丽的星期天,我正在补习班上课。

班级里传出了一阵老师的批评声:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完,把作业本飞到了我的座位上,同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上,使得我无地自容,恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好,又递给了老师批改。

“同学们,你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道,“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。

”“哈哈,哈哈!”同学们个个抱着肚子,哈哈大笑,直跺脚。

而我却缩在一旁,一声不吭,只是低着头,觉得更加羞愧了。

我和汉字的故事老师拍了拍桌子,说:“好了,同学们不要笑了,你们自己有时候也会犯这种低级错误,自己管自己。

”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。

这回我真正认识到了自己的错误,拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词,牢牢地记住了写法。

老师夸我知错就改,是个好孩子。

那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。

从此以后,我再也没有写错过“慈祥”。

同学们,你们以后一定要准确用字,不然后果就会和我一样。

我和汉字的故事作文2汉字,我天天和它打交道。

它也是我的好朋友,在我成长的过程中,我与它发生了许多有趣的故事。

有一次,妈妈为我报名了“硬笔书法”培训班。

我知道了一蹦三尺高。

星期六下午我兴高采烈的来到“东城百汇”三楼,我走进一间教室,哇!里面的人真多啊,我找到一个位子坐下来,我拿出铅笔和橡皮还有书法纸写了一个“雨”,写的歪歪扭扭的,我连忙把字遮住,生怕被别人看见,然后立刻擦掉。

上课了林老师走进了教室,真巧今天要学的四个字里就有一个是雨,林老师开始讲解雨的写法:横要左低右高写的时候要轻一点,写竖的时候开头要按一下笔,写的时候要重一点,写点的时候要有一点圆弧度。

我按照老师说的又写了一遍果然比之前写的好多了。

林老师走过来看了看我的字,夸我是个会学习的孩子。

我和汉字的故事作文精选15篇

我和汉字的故事作文精选15篇

在学习、⼯作、⽣活中,⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧,借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

作⽂的注意事项有许多,你确定会写吗?下⾯是店铺收集整理的我和汉字的故事作⽂,希望对⼤家有所帮助。

我和汉字的故事作⽂1 我们平常看书、读报、写信、作⽂,都离不开汉字。

它们可不是⼀个个僵硬的符号,⽽是有着独特⽣命的⼩精灵,它是有⾊彩、有声⾳、有⽓味的。

它为我们织成⼀个个美丽动⼈的故事,它们有⽆限活⼒和奇特的魅⼒。

记得我上三年级的时候,分不清楚“辩、辨、辫”这三个字。

后来,爸爸告诉我:“汉字是有⽣命的,把他们看成三个⼈就可以了。

”我⼀听,⼼想:可以把他们看成兄弟姐妹,编成⼀个故事——辨说:“⼩主⼈,我是⽼⼤。

你看我中间⼀点是我的⼩眼睛,我可以去观察动物和植物,去看世界美景呢!所以我是分辨的辨哦!⼩主⼈记住了吗?”“我是辩,是⽼⼆。

我中间有⼀张⼩嘴巴,我可以当导游,因为我有很好的⼝才呢!” 辩⾃豪地说,“所以我是争辩的辩哦!⼩主⼈要记住我呀!”“hi,⼩主⼈!我是最⼩的⽼三。

我有⼀头美丽的辫⼦,好像柔美的柳枝呢!⼈⼈夸我有⼀头这么漂亮的长发。

我就是辫⼦的辫哦!”后来,这三位朋友深深地刻在我的⼼上,再也忘不了。

汉字可真有趣啊!我和汉字的故事还有很多很多等你来听呢!快和我⼀起在汉字王国中飞翔吧!我和汉字的故事作⽂2 汉字像⼀个个可爱的⼩精灵,带给我快乐。

我和汉字的故事很多,其中和家⼈猜字谜是让我印象最深刻的。

星期六的晚上,我们全家坐在客厅⾥猜字谜。

我先给姥姥猜的字谜是“千字头,⽊字腰,太阳出来往下照。

”姥姥马上说:“是不是⾹?”“答对了!”接着给姥爷猜的是“有眼看不见,有⼼记不住。

”姥爷想了半天说“亡”“对了,是亡。

”妈妈和爸爸异⼝同声地问:“为什么?”我分析到:“有眼看不见是盲,有⼼记不住是忘,盲和忘有个共同特点都有⼀个亡。

”“太有趣了!”妈妈说。

“妈妈,该你了,⾃⾔⾃语。

”妈妈说:“不知道。

我和汉字的故事作文600字(通用13篇)

我和汉字的故事作文600字(通用13篇)

我和汉字的故事作文600字我和汉字的故事作文600字(通用13篇)在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的我和汉字的故事作文600字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我和汉字的故事作文600字篇1“古文今习言辞雅,白话此时语不文。

”我喜欢汉语,我崇拜汉语,我还爱戴汉语。

因为汉语是我们中华民族的语言。

而且我和汉语之间发生了许多故事。

记得以前杨老师刚来的时候,也就是我刚接触对联的时候,我就不会对对联。

后来我上网查了关于对联的知识,学到了不少东西。

对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。

对联相传起于五代后蜀主孟昶。

它是中华民族的文化瑰宝。

你知道最早的对联是什么吗?是新年纳余庆,佳节号长春。

老对令我印象最深的就是:师友肯临容膝地,儿孙莫负等身书。

新对是:大爱无痕,我对的是:小事一桩。

我还知道古时关于汉字的故事。

明朝翰林学士解缙是个著名的大才子,退休在家的李尚书对他的才气不服,就设宴喝酒作诗,还叫解缙作陪,想借机出出他的丑。

解缙到李尚书家门时,大门不开,小门大开。

解缙绝不进小门。

李尚书走过来大声说:“小子无才嫌地狭。

”解缙对曰:“大鹏展翅恨天低。

”李尚书大吃一惊,马上打开大门相迎。

一个贵客说:“听说才子能出口成对,就以你父母职业为题写一联,如何?”解缙马上脱口而出:“户挑日月上街卖,手把乾坤日夜磨。

”原来他母亲是在家里做豆腐,他父亲挑上街去卖呀!另一贵客见解缙穿绿袄,嘲笑道:“井里蛤蟆穿绿袄。

”解缙看那人穿红袍,对道:“锅中螃蟹着红袍。

”酒过三巡,李尚书往天上一指,自鸣得意地说:“天作棋盘星作子,谁人敢下?”解缙往地上一顿,对曰:“地做琵琶路做弦,哪个能弹!”口气比他还大,李尚书无可奈何,不得不佩服他的本领。

我和汉字的故事

我和汉字的故事

我和汉字的故事我和汉字的故事(上)在遥远的古代,汉字应运而生。

作为中国文化的瑰宝,汉字被用来记录历史、传承智慧,也成为了我与这个博大精深的文化紧密相连的纽带。

我对汉字的了解,始于童年时期。

那时,我还不识字,却对爸爸妈妈的书信充满了好奇。

每次看到他们打开信封,我都迫不及待地凑过去,想知道神奇字句的含义。

爸爸妈妈告诉我,这些字是汉字,是我们的文字。

他们耐心地给我讲解了汉字的起源和演变。

我才明白,汉字是博大精深的象形文字,随着中华民族的演进,不断发展出上千个独特的字形。

为了让我更好地了解和学习汉字,爸爸妈妈给我买了一本汉字故事书。

里面记录了许多汉字的由来和意义,又配以精美的插图,让我十分着迷。

书的第一页,是关于“人”字的故事。

人字由一个立直的体形组成,它象征着人类的形状。

这说明,人字是由人的形态演化而来的。

看着那个像是站立的小人,我不禁陷入了对人的思考。

人类的智慧和创造力,是我们与众生不同的标志。

我也渐渐体会到,学习汉字,就是学习人类智慧的结晶。

接着,书里介绍了“木”字的故事。

木字由一条竖线和两条横线构成,形状就像一棵树。

这棵树象征着生命的力量和生机。

我通过这个故事,明白了大自然对我们的启示:每一棵树都是生态系统的一部分,我们应该保护环境,尊重自然。

书中还有许多有趣的故事,如“上”字代表着向上的方向,“下”字代表着向下的方向,还有象征火焰的“火”字,象征水流的“水”字等等。

每一个字背后都有一个精彩的故事,透过这些故事,我逐渐对汉字产生了浓厚的兴趣。

于是,我开始主动向爸爸妈妈请教汉字。

他们以生动的比喻和趣味的故事,帮助我记忆汉字的音、形和意。

通过不断地学习,我逐渐拥有了识字的能力,并且爱上了读书。

尽管我只是一个孩子,但在汉字的世界里,我感到自己变得更加聪明和自信。

汉字与我之间的故事将继续延续下去。

我愿意用汉字记录自己的成长、思考和体验,用它来传递我的心声和情感。

汉字是一座宝藏,蕴藏着无穷的智慧和美丽。

我希望能够永远与汉字为伴,感受它的力量,传承中华文化的珍贵。

我和汉字的故事作文15篇

我和汉字的故事作文15篇

我和汉字的故事作文15篇我和汉字的故事作文1人们都知道中国文化博大精深,汉字最为有名,自古以来,不管是在国内还是在国外的人都对汉字有一定的了解。

汉字是由甲骨文、金文、小篆、楷书演变而来的,可以算是国家的珍宝,历史中的奇迹了吧!如此宝物,竟还有人写汉字,闹了个让人不敢相信的笑话。

今天我就来为你聊聊我的同桌“小猪”。

他是一个学习不是很好的人,所以字自然也写得不好了,识的字也不多,为什么这么说呢?你一定想知道吧!那我就给你讲一件事吧!那是一节语文课,我正在奋笔疾书,突然,他拍了我一下,我说:“干嘛?我在写作文。

”他问我一连串的字怎么写,这些字一年级小朋友都会吧!比如:四个的四,回家的回,你好的你,朋友的友……我自然认为他是故意的,所以也没有理他,他也并未善罢甘休,就这样来来回回,他问我了好几次,我也没有理他,他就一个字也没有写,时间也随着他的说话声慢慢地过去。

“滴答、滴答、滴答”时间在流逝着,下课铃声响了,我把作文交了上去,又看了看他的作文,呵!写的还挺满,肯定字都是会写的。

作文在第二天发了下来,老师就批评同桌:”你是不是要回到一年级重读才行,字都不会写,居然还写拼音!”他的脸一下就红了,原来还真不是故意的。

这难道不是天大的笑话吗?我和汉字的故事作文2汉字,是中国人民智慧的结晶;汉字,是中华民族千年的精华……一幅幅作品,一篇篇文章,一个个汉字,在笔下形成。

在以前,一篇篇优秀的书法作品被贴到教室墙上,看着旁边那些优秀的作品和大家那羡慕的眼神,我就暗自在心里发誓,一定要像他们一样,把作品贴到墙上好好展示展示。

于是我的字每天都在进步,直到现在,在A和A+中也能发现叶梓淇的名字了,这使我平时抬得起头了,说话更加有自信、更加有底气了,一股成就感时时在我心中回荡。

看,看,快看呀!同步练习又发下来了,我立刻兴致勃勃地翻开同步,再一看,我竟然把“齿冷”解释成了“牙齿露在外面会感到冷”。

我当时就哭笑不得,周围的几个同学凑过来看,一个同学当时差点儿就把刚喝入口的水给喷出来,还有一个同学笑得滚到桌子底下去了,剩下几个同学不是笑得肚子痛,就是笑得气都喘不过来。

(精选)我和汉字的故事作文10篇

(精选)我和汉字的故事作文10篇

Efforts may not be equal to success, but the hard work of chasing your dreams will let you find a better self, a silent self who strives to enrich and quiet yourself.(页眉可删)我和汉字的故事作文10篇我和汉字的故事作文1今天,老师让我们搜集有关汉字的字谜。

“铃——铃——”上课铃响了,同学们陆续走回教室。

不一会儿,老师满面春风地来了。

“这节课,我们来组织有关汉字的活动,谁准备了字谜?”老师和蔼地说。

“我!”同学们异口同声地回答。

“请张侦威同学发言。

”“同学们,有眼看不见,有心记不住。

请问这是什么字?”张侦威同学问道。

同学们沉思了一会儿。

“我知道!”一个同学站了起来,“是死亡的亡!”“为什么?”同学们疑惑不解。

“有眼看不见,不就是盲字吗?有心记不住,不就是忘字吗?‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字!”“太有趣了!”同学们感叹道。

汉字真是神奇、有趣!说起汉字,我想起了一个故事。

从前,有个人砍柴时用力过猛,不小心甩掉斧子伤了旁人。

伤者到衙门告状。

那个人慌了,忙写了一份说明情况。

内中写道:某日砍柴时用力过猛,用(甩)斧子伤人。

“官府一看就定那人的罪名了。

由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,含义完全不同。

若是在经济合同里,真是一字千金,写错了,那后果就不堪设想。

汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。

趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富! 我和汉字的故事作文2我和汉字的故事有很多,其中,猜字谜是让我印象最深刻的。

进入第五单元的学习后,我觉得汉字真是越来越有趣了!从“有趣的汉字”到“我爱你,汉字”,都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课,老师给我们出了很多有趣的字谜,让我们来猜。

我和汉字的故事作文

我和汉字的故事作文

我和汉字的故事作文我和汉字的故事作文(精选97篇)在生活、工作和学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是店铺精心整理的我和汉字的故事作文(精选97篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

我和汉字的故事作文篇1我们的生活中离不开汉字,汉字不仅仅是单纯的字,同样的一个字因为发音的不同就代表着不同的意思,而且汉字还是一种象形文字,你从每个字的形状甚至就可以看到和理解到它的意思。

所以说我们的汉字千变万化,博大而精深。

我刚开始学拼音的时候与遇到的困难还真多,主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一个难点、还有AN安和ANG肮、或者是整体认读音节CHI吃和不是整体认读音节LI里也是非常难分的。

我记得我挺小的时候,妈妈给我买过一本“学前拼音”。

那本书里面就告诉我们怎样能够学好拼音。

比如说“火”,书上就画着一团在滚滚燃烧的火焰,而且画的火焰栩栩如生,标着音序是什么、音节是什么、音调是什么,而且下面有四行格子,让我们每个格子写这个拼音十遍。

就每个拼音写了四十遍。

就这样,我慢慢的克服了文字的种种困难,所以我现在慢慢的不怕拼音了。

通过学汉语拼音,我认识了更多的字,这也意味着我可以去看更多的书,学更多的知识,了解更多的文化,我的世界变得更广阔了。

我和汉字的故事作文篇2回忆从小到大,我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事,那是一个风和日丽的星期天,我正在补习班上课。

班级里传出了一阵老师的批评声:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完,把作业本飞到了我的座位上,同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上,使得我无地自容,恨不得找条地缝钻下去。

我立刻订正好,又递给了老师批改。

“同学们,你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道,“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。

”“哈哈,哈哈!”同学们个个抱着肚子,哈哈大笑,直跺脚。

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我与汉字的故事作文13篇我与汉字的故事作文1一横一竖,平直有力;一撇一捺,舒展从容——这就是我们中国古老的汉字。

我和汉字之间还有一段别样的故事,当我每次翻开《语文知识大全》总会会心一笑。

那是一个寒冷的冬天,我和妈妈坐在温暖的被窝里。

因为无聊,我随手拿起一本《语文知识大全》,想让妈妈猜成语。

我翻到某一页,慢条斯理地读了起来:“斌,什么成语?”妈妈不紧不慢地回答道:“文武双全”“回?”“表里如一!”妈妈脱口而出。

我一看没难倒她,便使劲地寻找。

我眼睛一亮,看到了“吝”字,心想,这个字我不认识,肯定不简单!可是我不知道它的读音,问妈妈吧,这可不行!连自个儿都不认识的字还让人家猜,多丢脸呀!要不就随便读一个吧,我们汉字中很多是形声字,这个字跟“齐”字挺像的,估计读音也相似吧!就这么定了,读“qi”!我大声地读了起来:“‘齐’是什么成语?”妈妈略加思考答:“文质彬彬。

”我忙不迭摇头,妈妈苦思冥想,然后问道:“文从字顺?”我还是一个劲摇头。

妈妈说来点提示,我忙用手指边给她描笔画边解释:“上面一个文,下面一个口。

”妈妈听了感到莫名其妙,更是丈二和尚——摸不着头脑。

我便把书递给她,不料妈妈竟哈哈大笑,然后一本正经地对我说:“你自己先去查吧!”原来这个字不读“齐”而读“lin”,组词“吝啬”,是小气的意思。

以前在课外书中我曾经见过“吝啬”这个词,但看书我不求甚解,常常囫囵吞枣,碰上这样的词语,我想当然地随心所欲地读一个自己认为可以的读音。

现在才知道,汉字有多么严谨,多一点,少一横就是另外的字;如果相同的汉字,在不同的词语中读音也是不一样的。

汉字是我们中华民族祖祖辈辈智慧和劳动的结晶,它们更是我们骄傲的历史文化,它们像天上的群星一样繁多,一样璀璨,我们不能随意去糟蹋,毁坏它们。

我与汉字的故事作文2人类需要语言来沟通,文字可以把语言记录下来,让人反复感受到语言的美,所以学好语言和文字对于我们非常重要。

我们中国的语言就特别有意思。

拿我前阵子学的课文《火烧云》来说吧,里面描写火烧云的颜色就有葡萄灰,茄子紫,梨黄……等等。

这些词语让我们一看就知道颜色的深浅,更让人觉得这是个五彩缤纷的世界。

像葡萄灰,如果只说成灰色,每个人认为的灰色都是不一样的,可是谁知道说的灰色深到什么程度,又浅成什么样子呢?如果是葡萄灰,就能让人马上想到葡萄的画面,一目了然地知道是像葡萄一样的灰色。

瞧,中国的语言就是这么严谨。

更有趣的是同样的一句话,多一个字,少一个字,改一个字,意思也大不相同。

像苏东坡年轻时写的一副对联,他首先写的是“识遍天下字,读尽人间书”,让人觉得特别骄傲自大。

后来一位老翁拿着一本书来求教,他才发现自己原来还有那么多的字不认识,于是,就把对联改成了“发愤识遍天下字,立志读尽人间书”。

看,那副对联只加了四个字,意思就完全不一样了。

中国的汉字更是精妙,它其中包含了许多做人的道理。

字要横平竖直,写得端端正正,告诉我们做人要堂堂正正;左窄右宽,告诉我们人要互相谦让……可我经常会写出错别字,比如“坚”写成“竖”,“今”写成“令”,放到句子中让人产生了很多的误解,闹了很多笑话,所以我一定要一笔一画地写好汉字,尽量减少错别字。

前阵子看《汉语桥》,很多外国人都在学习中国的汉字和语言,身为中国人,我们更应该学好,把自己的.汉字和语言发扬光大!我与汉字的故事作文3读了那么多年的书,我认得了不少汉字。

但如果让我说说关于文字的故事,那可真是一言难尽、说来话长呀。

下面,就让我来给你简短地介绍一下吧。

记得小时候——幼儿园的时候,有一天,父亲不知道从哪儿拿来了盒识字光盘,上面写着“洪恩幼儿教育”的字样,让我在饭前听。

每当父亲在厨房里做饭,我坐在客厅里边玩边看或者听识字光盘上内容。

一打开电视,上面便显示出一个个汉字,它们有的内部紧凑,外部放松;有的方方正正,毫不放松;有的外形奇特,实质普通……电视上跳跃的画面,一幅幅的图,让我明白了汉字并不是毫无生气、枯燥无味的。

学到一定的程度时,父亲就在墙上贴上自己打印出来的一个个汉字纸片,然后让我认。

那时的我,对汉字充满了好奇,自然十分努力。

所以我很快把光盘看完了,但在认生字卡片晨,却闹出了不少的笑话。

因为我在认词语时,父亲总会让我读上一遍再认,于是,对于我不认识的字,我总是勉强把它记住。

有一次,父亲让我认“学习”,我不认识“学”字,只记得“习”字前是“学”字,所以当父亲把“温习”二字拿出来让我认时,我不认得“温”字,就想当然地认为“习”字前一定是“学”,所以就把它念成了“学习”。

为此,父亲母亲总笑话我扎辫子的都是母亲。

后来,经过我的努力,到幼儿园结束时,我终于认会了很多汉字,基本上能自己看书了。

我便想方设法地去认字。

每次出去散步,我总在那儿一蹦一跳地,你可别奇怪,我在地上那些地下管道盖上的字呢。

现以,我已经可以读十余万字的小说了。

虽然现在光盘已经不在了,但学习汉字的决心依然在我的心中。

我与汉字的故事作文4从我呱呱落地起,汉字就伴我成长。

我想我们每个人的生活都离不开汉字。

我们平时说话、读书、写字、看书看报还有其他很多地方我们都会用到它。

它是我们生命中不可缺少的一部分。

记得我那时才上学前班的时候。

有一天,我们班的语文老师在黑板上写了一个“太”阳的“太”字,这时老师问我们:“同学们谁认识这个字呀!”许多同学都举手争着、抢着都要回答,但是老师偏偏就叫了我,老师叫到:“曹志晨你来回答。

”我当时一下就愣住了,因为我太紧张了,随口就说:“它读犬”。

话音刚落教室里就想起了一片哄笑。

当时我的小脸一下子就变得红通通的随之就低下了我的小脑瓜再也不敢抬起来看老师和同学了,我都恨不得找个地缝钻进去。

这是老师说道:“大家安静了,还有谁知道”。

从那天起我就有点怕去上学,怕见老师,怕见同学。

妈妈发现我这两天不太对劲就问我怎么了,我把事情的来龙去脉讲给妈妈听,妈妈听了之后说:“没关系,妈妈在小的时候也有过。

”多亏妈妈不停的鼓励我,还给我讲了很多跟汉子有关的故事。

让我记忆犹新最深刻的是“夫”这个字。

在“大”字上加一横就是“夫”。

“夫”表示已经长大的人。

当时的我有一点明白妈妈将这个字的意思,那就是我已经长大了,要学会知错就改,敢于担当。

就这样我就喜欢上了汉字。

由此看来,每个汉字,多一笔,少一划,那一笔放错了地方那都是不行的,那样它的含义就完全不同了。

汉字真是神奇、又有趣!我骄傲,我是中国人。

我由此感到荣幸和自豪。

汉字好是我们值得用一生去学习的财富!我与汉字的故事作文5汉字,有她独特的魅力和想象的空间,汉字,是中华民族特有的,她经历了无数的年代,是传播文明的工具。

汉字一个个奇形怪状,她们有的方方正正,实质普通;有的四肢轻盈,内部紧凑;有的活灵活现,外观奇特;她们都充满了生动的形象。

我天天和它打交道,它是我的好朋友,我与它发生过许多有趣的事儿。

上幼儿园时,我能写“大、人、今……”已经很不错了,上了小学,我与汉字的交往就越来越密切了,也曾闹出了不少笑话。

有一次造句,我写下了“今天早上,我绕着操场跑了20__米,累得我美景了。

”妈妈一看,大笑起来,“美景了?”还是“没劲了?”看来你们的学校有山有水,风景的确很美哦。

记得我上三年级的时候,我在补习班语文课堂上默写时,将“眼睛”写成了“眼晴”,当我离开黑板走向座位的时候,老师说:“有些同学的眼睛象六月的艳阳天,充满了光芒。

”同学们哄堂大笑,我转过声去仔细一看,原来是眼睛的睛少些了一横,变成“晴”了,我恨不得找个地缝钻进去。

在楼道的楼梯间,我看到住户在“此处禁止倒垃圾,违者发款20元”的地方放了一个垃圾袋,刚好被清洁工人逮住了,清洁工人就拦住他,问他将垃圾提走并罚款20元,倒垃圾的人说,你还要给我发钱呢,你看那牌子上的字“发”而不是“罚“,清洁工人羞得满脸通红。

错别字害人啊!漫步在大街上,偶尔还会看到将家俱写成“家具”,将打折写成“打拆……”,让人想半天也想不出来到底啥子意思,真是让人啼笑皆非。

汉字文化,是我中华民族的瑰宝,博大精深,据说是世界上最难学的语言之一,作为中华民族的儿女,我们一定要学好、学精,不要让错别字玷污了汉字的文化,不要让谐音字污染了我们的生活,不要让人曲解而产生误会成为别人的笑柄。

我与汉字的故事作文6中华汉字,历史悠久,传播广泛。

一字一幅图画,一字一段历史。

从甲骨文到现代汉字,无不有着一段奇妙的变化。

汉字,给了我们中华民族想象的空间。

看到“山”字,我便联想到连绵不断的山川,眼前就会出现直入云天的高山;瞧见“火”字,我便感到阵阵温暖,仿佛看见窜动的红色火苗;见到“云”字,我就觉得有漂浮感,脑海浮现云雾缭绕的景象……汉字,它带领我们走进了奇妙的境地,传递给了我最真挚的情感,而这美妙而神奇的感觉在英文中便不见了踪影。

这怎能不让我爱你呢,汉字!汉字,又传诵着许多古今闻名的佳句:思乡时的“悠悠天宇旷,切切故乡情”,勤学苦读时的“读书破万卷,下笔如有神”,要吃苦,坚持不懈时的“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”……这些佳句在传诵时也激励了一代又一代中华儿女奋发向上、坚贞不屈、持之以恒。

这怎能不让我们爱你呢,汉字!汉字,既能言志,又供观赏。

是的,汉字不仅是我们华夏儿女交流的工具,也是中华上下五千年的文化艺术。

在书法家的笔下,汉字的变化是无穷无尽的,或挺拔如峰。

或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。

楷书端庄大方,隶书一波三折、古色古香,草书凤舞龙翔,行书流畅自然……这不都展现出了中华汉字的独特美丽吗?看着那些书法作品,那些灵动的汉字,那些拥有无限活力和奇特魅力的汉字,我被深深地震撼了。

汉字,您不愧是中华的奇葩!汉字是世界文字中的珍宝,是我们祖先汗水和智慧的结晶。

世界文字千百种,我唯独珍爱汉字,不光因为我是中国人,不光因为它充满活力、感觉奇妙、形体美丽,更是因为它是我们中华人民勤劳、智慧的象征!我与汉字的故事作文7你是我的生活,我的唯一。

——题记不知从何时认识了你,发现了你,就把你放在了心里小时,看到路边的商店上黑乎乎的汉字,就对你产生了好奇,我拉着妈妈温柔的大手,一眨不眨地盯着你,那个方块形的字,就这样,发现了你。

七岁时,我上了小学。

你就像多年不见的好朋友,又一次出现在了我眼前,你活泼地刻在黑板上,连粉笔都余留着你的体温。

你一上一下,一左一右,连我的名字都是你雕刻成的。

等了好久,爸爸才同意教我写名字,你龙飞凤舞,却又整洁干净,我只是喜欢你,但并没有爱上你,依赖你。

随着年纪的增长,我的生活开始离不开你。

不管是课本,书面,都有你的印记,我终于懂了,你也有你的名字,叫汉字。

我不再对你好奇,因为我发现了你的秘密,但在我伤心难过时,你才是我心灵的解药。

我可以拿起一只笔,记录我的烦恼,我可以捧起一本书,聆听你的故事。

你无处不在,谁都不可以失去你,不论是明星,小说翻来覆去,不过是一个你。

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