经典美文朗诵3分钟小学生范文五篇

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小学生朗读的经典美文(通用10篇)

小学生朗读的经典美文（通用10篇）小学生朗读的经典美文篇1我真希望，烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。

我真希望，烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。

我真希望，烟囱里吐出来的不是难闻的.气味，而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。

小学生朗读的经典美文篇2昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。

我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。

鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么也不能描画出的一种风味。

黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。

今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花气。

这是从什么地方吹来的呀?─—原来铁壶中投插着的'山茶，竟开了四朵白色的鲜花!啊，清秋活在我壶里了!小学生朗读的经典美文篇3西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。

大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。

开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼。

老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。

清水是吉祥如意的.象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢!地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。

大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。

小学生朗读的经典美文篇4这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的`伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

小学生经典朗诵美文（精选5篇）

小学生经典朗诵美文（精选5篇）篇1：小学生经典朗诵美文春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。

池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。

池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

篇2：小学生经典朗诵美文高红波我想把手儿变成桃树的枝，带着一串串花苞，随着风儿飘荡。

飘哇，飘飘出布谷鸟的声声歌唱。

我想把脚丫变成柳树的根，伸进湿软的土地，吸取甜美的营养。

长啊，长长成一座绿色的篷帐。

我想变成一只风筝，飘在高高的天上，看白云多柔软，瞧太阳多明亮！望啊，望望见了大自然这神奇的课堂。

海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。

海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐曲。

海上的风是大力士，它一来送走万片云帆。

海上的风是狮子，它一吼就掀起滔天波浪。

篇4：小学生经典朗诵美文早上，白茫茫的一片大雾。

远处的塔、小山都望不见了。

近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。

太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。

雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。

远处的塔、小山都望得见了。

近处的田野、树林也看得清了。

柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

树林里落了厚厚的一层黄叶。

只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。

8 太阳,你是粉刷匠吗张秋生太阳,你是粉刷匠吗?你把沙滩刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸;你把大海刷得碧蓝碧蓝,就象一块晶莹剔透的蓝色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘曳的纱巾……你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

多么健壮的“岩石”。

太阳,你是粉刷匠吗小学生经典美文朗诵1、做一棵永远成长的苹果树一棵苹果树，终于结果了。

第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。

小学生美文朗诵3-5分钟范文(通用5篇)

【篇一】小美文朗诵3-5分钟那些记忆依然是如此的清新;繁华的古都城，疾驰的车辆，熙熙攘攘的人群，绚烂多彩的霓虹灯。

我们静静地行走在街道中，急匆匆的走向记忆的终点，火车站。

来的尽管来着，去得尽管去着，来去之间，又是怎样的匆匆呢?那份不舍，那份依恋，那份情怀，怎能忘怀?有言道;离别的车站比婚礼的殿堂见证了更多的眼泪，的确如此。

我的脚步再也无法移动，进火车站的人特别多，我们很快被淹没在拥挤的人潮中。

望一望你的目光，双眸中折射出那一丝的忧伤，我再也不知道该怎么办了，不敢抬头看你的双眸，只怕那更多的忧伤会刺进我的胸膛。

此刻，我想疾步飞出，拽住你的手，恳请你能留下来，可是，双腿也不知怎么的，仿佛千斤重，迈不开那小小的一步;仿佛在人群中又多了一座雕像，只是为了目送着你的离去，却做不了任何事(哪怕是一点点的微不足道的事)来阻挡住你前行的脚步。

此刻，我想大声的喊出：你再等等吧，哪怕只是再等一分钟，让我再好好地看看你的脸，让我再轻轻地牵一次你的手。

记忆中，你就美的像朵含苞欲放的花，引人注目，惹人爱怜，孤傲于世。

艳丽而不妖，清幽而淡雅，坚韧而清秀，百看而不厌。

可是，话到了嘴边，却又莫名的咽了下去，还是，只能呆呆的望着。

时间不等人，原来火车站容不得片刻的等待，我只是看了你一会儿，你却要走了。

我也明白，那列火车的无情。

终于，你挣开了我的手，那双再也没法拉住你的手，悄悄地滑落了。

静静地，默默地，有点可怕，有点伤感，有点热泪。

你终于转身了，走向了那排对窗口，那熟悉的身影，有过争吵，为了你眼中的不忠，曾经面红耳赤;有过偎依，月色的夜晚，曾经共同度过;有过放弃，你好像真的生气了，气狠狠的说;我们分手吧;有过甜蜜，将你揽入怀中，轻轻的说;我爱你;有过怀念，你不在身边的日子，想你想的不能入睡……再也看不见你的身影了。

就这样，匆匆的，竟然没有说一句，再见，亲爱的。

你可知，昨天晚上我想了好多的话，准备在此给你说。

我模练了许多场景，准备在此为你送别。

小学生三分钟朗诵稿六篇

小学生三分钟朗诵稿六篇朗诵，指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。

朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

以下是为大家整理的学校生三分钟朗诵稿六篇,欢迎品鉴!第1篇: 学校生三分钟朗诵稿敬重的各位老师，友爱的同学们：大家好！我今日演讲的题目是我爱家乡。

我爱我的家乡，嫩北农场。

她一年四季风景如画，景色迷人，让人看了心旷神怡。

我的家乡，有着对祖国贡献巨大的“大豆之乡”的美誉；她，有着建场几十年的艰辛历史；她，承载着嫩北人民前进的幻想；她，在我们的努力下会更加富强富强！家乡的土地是肥沃的。

“从前恒古北大荒，今日中华北大仓”！春天，一望无际的禾苗绿油油的很是可爱，站在田野里直挺挺的像一个个站哨的士兵。

我爱家乡演讲稿。

人们看了笑呵呵的。

当秋风送爽时，秋姑娘驾驭金闪闪的车来了，越过田野，越过树林，越过庄稼，越过山川。

凡是秋姑娘越过的地方就会变得金黄金黄的了。

农夫伯伯在田野里劳碌着，真是一个收获的好季节！我的家乡在一每天变化，变得更加富强，更加漂亮。

瞧！一栋栋高楼大厦拔地而起，一个个小区使家乡更漂亮；看！广场上，绚烂烟火、彩灯喷泉，人们尽情地畅游在这欢快的海洋中；听！在宽敞光明的教学楼里，同学们朗朗的读书声变质了一曲曲悦耳的交响乐。

家乡的变化越来越大，我们的生活也越来越好。

老师们曾对我们说过，几十年前这里是一片北大荒，使我们的先辈来到这里，为我们开拓了新的生活，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。

可以说，没有先辈们曾经的努力就没有现在的北大仓！我为我的家乡而傲慢，我为我的家乡而骄傲！我信任，我的家乡在我们的建设下，将来肯定会更加美妙、更加辉煌！第2篇: 学校生三分钟朗诵稿各位老师。

各位同学:大家好!假如我问你，你最爱谁?你是否会说:“当然是我的父母喽!”由于生我者乃父母也。

可你有没有想过，育我者却是祖国mǔ亲。

千百年来，咱们的祖国mǔ亲饱经多少沧桑，历尽多少磨难，才有了今日的辉煌!我爱祖国mǔ亲，赛过爱我的一切!想当年，多少战士为了捍卫我们的祖国而抛头颅，洒热血，才取得了战斗的成功!1949年10月1日，天安门城楼上那一声:“中华人民共和国在今日成立了!”让多少中国人的心沸腾起来!祖国mǔ亲呀!您最终站起来了!在改革开放20多年以来，在广阔劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事。

小学生美文朗诵3

小学生美文朗诵3朗诵，指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的响亮有力;诵，即背诵。

朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

以下是小编收集整理的小学生美文朗诵3-5分钟集合6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生美文朗诵3-5分钟1夏天是热情的。

她就像美丽的妈妈张开怀抱，拥抱着她的孩子们，夏天是充满激情的，她的生命是蓬勃的。

夏日的阳光是热情的。

她奔放、豪爽。

她用自己身体的热量来照亮大地。

夏日的暴风雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆无忌惮”。

夏天来了，下了一场猛烈的暴雨。

这场暴风雨飘到森林，飘到田野，飘到深山上，它无情地抽打着树木，柳树则张开怀抱，拥抱着猛烈的暴风雨。

它似乎以为这是一种美的享受，是一种幸福。

而杨树呢，它则是把手臂合扰上，享受这猛烈的暴风雨。

夏天的阳光是最炎热的，在暴风雨过后，它出来了，放着高温，就是为了把淋湿了的树叶烘干，要把陆地上的水珠洒干，好让孩子们尽情玩耍。

谁知，小草一伸懒腰，太阳就像跟随小草跑似的，放出强烈而耀眼的光，让小草受不了了，小草只好把身子缩短一些，免得被晒干了。

夏天也是一个会哄孩子们玩的妈妈。

她领着她的孩子们到处玩耍。

她吹了一口气，让孩子们感到凉爽，她们玩着、跳着、微笑着，舞蹈着，高兴着，她们尽情玩耍，尽情地微笑，花儿们也忍不住了，也跟着一起玩了起来，它们好像很高兴，乐的嘴都合不上了。

热情、豪放、浪漫、永恒，编成了夏天品质的绝美光环。

我们所以要拥抱夏天，就是要享受骄阳，让我的人生充满温暖：享受风雨，让我们的人生充满力量;享受绿色，使我们的灵魂在生命的成长中得到安祥和祥和。

拥抱夏天，我们与夏天同乐。

小学生美文朗诵3-5分钟2人人都有梦想，人人都会插上梦想的翅膀，飞跃万水千山，让自己的心飞向最美的地方。

虽然有了免费的梦想，但实现梦想的代价却是如此高昂，有的梦想之路很长，需要你花费大量的时间、财力、物力和精力，甚至几代人才能将梦想之路走完。

美文朗诵3-5分钟好文推荐

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1、《成长》
曾经，我们只是一群无忧无虑的孩子。

爱嬉戏，爱哭闹，只要有了妈
妈的安抚，就立刻安详了下来，那时候，我们横行霸道，把整个家打扰得
乱七八糟，只有妈妈痛苦地叹息，想着我们会成长，会变得更好，会有一
个热爱祖国，有爱心的好孩子。

时间过得真快，没想到，我们迅速的长大了，我们的狂放不羁，蓦然
得到抑制，我们开始学会尊重别人，学会友爱，也学会对待父母的应有的
尊重，学会正确的态度，学会世事的真谛，渐渐的成长到可以承担起责任
的年纪了。

但是我们当中还有许多孩子，他们还在学习成长，他们仍然在熟悉周
遭的环境，思索着周围人与事，他们学会了什么，还有什么可以学，他们
正在改变，正在成长，正在经历着生命之旅中最精彩又最令人激动的时期，他们正在成长，他们正在变得更加优秀！
2、《心灵之旅》
每个人的心灵都是一片属于自己的天空，只有自己最接近，也只有自
己最了解。

在这片天空中，有淡淡的夕阳，有紊乱的云彩，也有金色的阳光，把整个天空映衬得非常美丽。

从心灵的天空中，你可以看到许多种类的事物，你可以看到你自己最
真实的情感，你可以看到你最渴望的愿望，你可以看到你曾经。

三年级朗诵稿件3-5分钟6篇

三年级朗诵稿件3-5分钟6篇朗诵，指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。

朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

以下是我收集整理的三班级朗诵稿件3-5分钟6篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

第一篇: 三班级朗诵稿件3-5分钟《校内早晨》风儿带走夜的鼾声，校内从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，安静的校内立刻变得喧闹起来。

大姐姐走进校内里来了，背着书包，和同学们有说有笑。

大哥哥跑进校内里来了，拿着零食，津津有味的吃着。

小同学蹦蹦跳跳地走进校内里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着嬉戏。

悦耳的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校内里回荡着朗朗的读书声。

老师急匆忙地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的学问，新的一天开头了。

其次篇: 三班级朗诵稿件3-5分钟春天，春天春天是草木。

花朵盛开的季节，大地一片欣欣向荣，到处布满了新生命，让大地变得更美妙，万物得到了养分。

春天是农人劳碌的季节，绿油油的稻田像地毯一样松软，青蛙鸣叫像是欢迎春天，萤火虫也忙着展翅高飞，像一盏小灯笼，春天是万物劳碌的季节。

春天是一年开头，树木换上新叶，花朵穿上新衣，小鱼在溪水中跳动不已，彷佛一首交响乐，喧闹的音符传遍各处。

春天是彩色的季节，蓝色的大海像宝石一样漂亮，清亮的小溪像丝带一样奇妙，朵朵白云轻快纯净，青山含笑热忱开朗，盛开的花朵像画家的调色盘般变化无穷，啊！可爱的春天，令人心旷神怡。

第三篇: 三班级朗诵稿件3-5分钟绿叶在林中吟唱，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着一幅幅感人的画像，那是白云对培育它的蓝天的感恩。

由于感恩，才会有这个多彩的社会；由于感恩，才会有真挚的友情；由于感恩，才让我们懂得了生命的芳香！学会感恩——感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命。

三分钟以内的散文朗诵（精选27篇）

三分钟以内的散文朗诵（精选27篇）三分钟以内的朗诵篇1五四之火，永远不会停熄。

她燃烧于五千年沉淀的膏脂之上，她燃烧了百年的没落与朽溃，她燃烧过一个不可忘却的胜利世纪!这是庶民的胜利，布尔什维克的胜利，燃烧的胜利!这是革命!这是李大钊发出的消息。

我要燃烧，渴望地火毁灭一切包括自我而后重生!这是野草，这是燃烧的鲁迅。

所以，她燃烧了，一群骨瘦如柴却坚实的可燃的青年，在燃点的土地上燃烧了。

燃烧!这才是真理，伟大的真理!五四之火，永远不会停熄。

象人一代代生存和衍续，永远的人;永远的火;相互偎依。

英雄总不怕任何可怕的东西，生兮-!死兮-!所以，她走来了，在我举望的视线里渐渐清晰，她大声的喘息!震动在我年轻的听觉里。

我知道风在嘶呖，我知道土地在嘶呖，我知道一切活着的都在嘶呖! 这就是这块土地，有火的土地。

气乘青年!冲撞西夷!学子为民主而呐喊举臂，“神舟”把科学飞扬前进，不负我们曾经四顾深望;不负我们曾经痛苦沉思;不负我们毅然的忘却和前行。

生就在这死去的脚步里!五四之火，永远不会停熄。

即使你停滞，我相信你也会身不由己，身不由己的去撞击岩石，摔碎在悬崖之下，而后再汇成闪光的水一滴。

这就是青年!这就是青年的血流!这就是青年的思绪!一九一九的青年已过，青春不会再回;年轮不会再回;历史不会再回;但她永远记在中华民族的丰功碑上，闪着不朽的光辉!曾经高雅恢弘的亭台楼阁;曾经街街巷巷的民间艺术;曾经文香四溢的歌赋;这此都是我们曾经引以为傲的瑰宝。

然而这些古老而独特的文化如今却在一点一点消失，我们曾经神秘的华夏土地，正在一点一点失去她的与众不同!我们中国人是什么?是浩浩须弥最先开拓的历史先驱，是千年文化孕育的文明圣灵。

是有信仰，有气节，有担当的炎黄子孙、龙的传人。

这一切应是不论空间怎么变幻时光怎么流转都不会改变的事实，是民族的血统，民族的信仰!然而，就是因为时代的发展、历史的洪流，这些我们本应坚守的信仰在一点点漠化。

因此，我们太需要一个准则来导引，我们应该明白，什么才是我们自己的民族，自己的信仰。

小学生朗诵稿件3分钟左右范文(精选6篇)

小学生朗诵稿件3分钟左右范文(精选6篇) 朗诵，指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。

朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

下面是我为大家整理的学校生朗诵稿件3分钟左右范文(精选6篇)，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

第1篇: 学校生朗诵稿件3分钟左右我不是神但令神可悲的是神也无法成为我似火的骄阳冉冉升起风吹着树叶沙沙做响阵阵凉意袭来鸟儿开头清喉欢唱飘落的叶在阴影中舞蹈兰花嫣然散发醉人的淡香我们活在最美妙的年纪它的名字叫青春有多少豪迈的放荡让我们去闪光有多少纯净的懵懂让我们去品尝有多少向往的幻想让我们去盼望有多少失败的流伤让我们去迷茫有多少似那飘舞绒毛满天星芒一切的一切奏响了最华丽的乐章澎湃的内心深处跳动的音符震颤着我的胸膛不要可怕让自信迎风起航听一听大海的浪涛激扬驶向将来站在世界终点去拥抱浩瀚的穹苍第2篇: 学校生朗诵稿件3分钟左右爱从不需要问为什么爱她是他的选择拒绝是她的权利放弃或许是对他最好的解脱由于他不想被这没温度的爱情而困绕时间仿佛冲淡了一切他在时间逝去之中觉悟放弃了他才能更好的去寻找他心中的──另一半寻找那把能打开他的那扇被锁的心门──心灵之匙能够伴随他一生的心匙能够守侯他一生的心匙第3篇: 学校生朗诵稿件3分钟左右我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷又坎坷要永久保持最初的浪漫真是不简单有人悲伤有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己第4篇: 学校生朗诵稿件3分钟左右残风，弄影，滴滴水令人寒心。

天际，海角，我该何去何从！往事香樟，多年以后，叶落随尘埃。

爱也罢，恨也罢，皆因情而生。

多年以后，谁还记得谁。

香樟树下，有你痕迹。

古老城墙，早已风残云蚀。

次时有万马千军，城下兵临。

多年以后，仅剩历史悲伤。

3到5分钟的朗诵稿（精选12篇）

3到5分钟的朗诵稿（精选12篇）3到5分钟的朗诵稿篇1生命中总有一些美好就在身边，总有一些温暖一直都在，总有些路没有想象中的难走，总有一些人比想象中更爱你。

我喜欢看市井中走过的男女，想沾染他们身上的那种生活气息，喜欢在接踵擦肩的人群中，看朝气蓬勃的脸，人生不是舞台，不需要表演，文字，不是演戏，不需要涂过多的胭脂，人人都应该争取最真实的自己。

所有的艰辛，有一天都会被岁月轻描淡写，唯留下美好于时光的长廊，让所有的努力都不曾被辜负。

很多时候，我不想用太多的语言，来描述我的认真，我的疲惫，我的酸楚。

我喜欢笑着平静的生活，守护着那份来自心底的干净，坦然的面对所有，让生命之河静静的流淌，活出自己的美好。

伸手，抓住一缕阳光，便能看到这个世界的安静与美妙，其实，所有的信仰都来自内心的依赖，不语，是最浓的情。

流动的岁月中，光阴的荒凉和苍老，总是无法躲藏的，我们虽做不到不悲不喜，但可以与光阴化干戈为玉帛。

过多的执着，是不懂得善待自己，这世界上有很多更美的风景，如果没有人为你点亮，你也要想着自己去点亮它，关于幸福，都会和平淡在一起，愿未来的路，光阴与你皆有归属。

总觉得心中有风景的人，定是快乐的，春天一枝花树，夏天一缕清风，秋天一轮朗月，冬天凭栏看落雪。

一叶落，不苛求去知秋，只欣赏叶落的静美，一片雪花，不执着于它的来去，只欣喜那一抹洁净。

人生的长度，长不过春夏秋冬，前行的脚步，追不上四季的辗转，正如那首禅诗写道，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事枝头挂，便是人间好时节。

不用计算从初雪到春天的距离，也不用纠结曾经的永远有多远?总有一朵花，途经了你的盛放，留下一缕芬芳，装点生命的东窗，总有一个人，温柔了你的时光，惊艳了你的岁月，还要陪你走过光阴的漫长。

偶尔让时光慢下来，感受隐藏在生活细节里的美好，把每个寻常的日子，都过成心头的日子，淡淡的，散发着馨香，那便是最好的活法。

做一个喜悦的人，珍惜平淡日子中的每一天，即使是柴米油盐的琐碎，也会有一种细水长流的温良和深远。

小学生美文朗诵稿3分钟五篇

小学生美文朗诵稿3分钟五篇朗诵，指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。

朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

以下是我收集整理的学校生美文朗诵稿3分钟，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校生美文朗诵稿3分钟希望着，希望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻静静的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，出名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩挲着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，兴奋起来了，呼朋引伴地卖弄悦耳的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天响亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片宁静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞渐渐走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀稀稀的在雨里静默着。

天上风筝慢慢多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是盼望。

适合小学生的朗诵稿（5篇）

适合小学生的朗诵稿（5篇）在平日的学习中，大家一定没少看到经典的朗诵稿吧，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。

那什么样的朗诵稿才是经典的呢？下面是小编收集整理的适合小学生的朗诵稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

适合小学生的朗诵稿1我常常倚在妈妈的身旁，倾听属于母亲小时侯的故事……妈妈说：过去，大街上没有耀眼的霓虹灯，也没有林立的高楼大厦，更没有现代化的大工厂;妈妈的童年，穿的是打了补丁的旧衣裤，吃的是乏味的饭菜，住的是低矮的平房……真奇怪!妈妈对童年的贫困没有抱怨，妈妈庆幸自己的青年时期，遇上国家改革开放的好时机。

积极学习，努力工作，用汗水，用知识，建设了美好的新生活!用青春，用智慧，编写出《春天的故事》的优美乐章!……现在，我依然喜欢倚在妈妈的身旁，倾听母亲对我的叮聆……妈妈说：孩子，祖国的未来属于你们——祖国的未来需要你们——来吧，朋友，怀着一颗热情的心，带着一个腾飞的理想，让青春的梦想放飞!让祖国的未来更繁荣!更强盛!适合小学生的朗诵稿2渴望得到一片土地种满青草渴望得到一片天空在土地之上清澈、深蓝渴望得到一朵云蓝天之中变幻无常渴望得到一片海土地四周与世隔绝渴望得到这一切躺在草地上欣赏这云儿直到永远......适合小学生的朗诵稿3风在人们心里是无形、无色、无味;它摸不透、捉不着，只有当它吹拂你脸颊时，你才能感受到。

而我却想用我的彩笔给它添上色彩。

和煦的阳光照耀着大地，温暖的'春风吹拂着万物，我想这是春天的风吧!嗯，让我想想春天，风是什么颜色?对，春天，风是翠绿的。

瞧，春风迈着轻快的步子来到我们中间，它像个顽皮的孩子，拨拉一下刚刚萌芽的柳条，又飞身掠过冰雪初融的湖面，在路边，田头撒下许多绣花针似的小草和漫山遍野的野花，姹紫嫣红。

它兴奋地唱着、笑着、跳着，给人们带来了生机和希望。

火热的夏天来了，不用想，夏天的风肯定是墨绿的。

虽然迎面吹来并不是那么凉爽，但郁郁葱葱的大树下有成片的树荫，是天然的遮阳篷;而脚边的的小草更是大片大片的浓绿，让这个酷暑变得清爽起来。

小学生朗诵稿件3-5分钟【七篇】

关于小学生朗诵稿件3-5分钟【七篇】朗诵，指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。

朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

下面是我细心整理的关于学校生朗诵稿件3-5分钟，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇: 学校生朗诵稿件3-5分钟与死神赛跑的人——致武汉武神山医院的建设者挖掘机始终在不停地挖为什么不休息?病毒给休息的时间了吗?死神给休息的时间了吗?感染者给休息的时间了吗雨，始终下着灯，一种亮着挖掘机始终不停地工作着又是一个不眠之夜工地上人来人往就没有一个闲人七天要建好可容纳千人的医院不是神话又像神话挖了三天三夜还得连续挖啊我在和死神竞赛我必需赢由于我的父亲感染了病毒我的母亲也感染了病毒我的兄弟姐妹也感染了病毒我必需加紧挖啊不停地挖啊没有退路了半点退路都没有了武汉的医院告急武汉告急我从来没有这样感到劳动这么沉重高强度，超负荷患者的眼睛盯着武汉的眼睛盯着全国的眼睛盯着世界的眼睛盯着三天三夜了我为什么不休息我能休息吗尤其是面对一家家挤得满满当当的医院尤其是面对很多焦虑的目光我能休息吗还是不能休息我得加紧挖啊吃饭的时候打一个盹梦里都在把握方向盘不停地挖啊用人命关天的责任来挖我得玩命挖啊我得舍命挖啊否则期限到了我无颜面对等着救治的患者第2篇: 学校生朗诵稿件3-5分钟寒风挟着雨雾这是一座城市的忧愁也是一个国家的忧愁寒风在叹息，混沌的思绪在低语这个春节，在家窝着陪母亲扯字牌，始终心不在焉在去武汉之前，我只能以蜗居的方式阻断病毒横行的脚步贴好春联和祝愿洗净杯盘；一遍遍拨打亲人的电话一次次发出拒绝来访的信在汹涌的疫情面，我现在做的只是这些我不敢去想那些白衣天使和无名勇士甚至不敢想起武汉，那愁苦的面容一想起他们，就心急如焚一低头，就看到我掌心里的惭愧和焦虑凶狠的病毒闯进了我们的家园我也有一腔热血，我的命运和我的祖国生死相连与病魔抗争，哪里都是前线现在，我必需像一名阻击手一样蛰伏等待那一声号令。

3分钟的朗诵诗歌散文（通用18篇）

3分钟的朗诵诗歌散文（通用18篇）3分钟的朗诵诗歌篇1致橡树作者：舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，叶，相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟;我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

3分钟的朗诵诗歌散文篇2林徽因的《你是人间的四月天》你是人间的四月天----一句爱的赞颂我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞著变。

你是四月早天里的云烟，黄昏吹著风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴著，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄，你像;新鲜初放芽的绿，你是;柔嫩喜悦水光浮动著你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，--你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!3分钟的朗诵诗歌散文篇3雨巷作者: 戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着寒漠、凄清，又惆怅她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘3分钟的朗诵诗歌散文篇4 若然亲情是大海我已沉没在海中央而海水越深氧气越少我却会因此透不过气来孩子从何时开始努力的想要学会游泳期待某日可浮出海面愉快亲吻阳光与空气亲情如大海是宽容无私的爱把我自由尽情深埋我总盼离开但不忘以最大的努力回报这无边的爱3分钟的朗诵诗歌散文篇5 《爱的繁华》你说你是飘摇在世界的一朵花我疲惫的流浪者疯狂到欲将你摘下你用转嫁文字和韵脚诗的谎话阻挡我的步伐窗外的绿树红花努力开放了一整夏曾飞舞的翅膀何时来采撷一场繁华寂寞到红装欲要都卸下完成二十岁的最后一个夏停在你始终称赞我天才的一句神话鼓励我许多年做自己观众的虚假用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂探路时也会和陌生人搭一句话却根本戒不掉因你而起的惩罚原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大而那时我早已流落至云外天涯回想当初的一句气话悔到无法自拔在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下我许愿哪怕一辈子沉默也还爱她你是开在我灵魂世界里永不凋零的花3分钟的朗诵诗歌散文篇6康桥芦苇是不老的.你看,在这深秋,在这芦花尽落的时刻,芦苇没有忧伤,它用血液里的歌向每一个步入者倾诉.此时,我正是芦苇忠实的倾听者.一步步走进芦苇坦荡的慈爱与温存.一个漫长的梦.芦苇的一生从那场细雨之后,飘落了.是的,芦苇不记得自己落到地上的声音,也不记得自己长出泥土的情景,就像我们当初不记得自己的啼哭一样.痛苦是土地的事情,那块泥土,承接它的泥土,喝的是咸涩的海水.从此,这被称做蒹葭的禾苗,注定要成为海水喂养的孩子.让我化作一丝风一滴雨甚或风雨之中的翅膀,以最亲切的方式走进……那个春天多么美好!还在襁褓中的芦苇,从土中抬起头来;和风扑面,芦苇,你闻到了花朵和泥土的气息;天空中飞翔着鸟儿的翅膀,你伸手就握住了春天;感受阳光、感受雨露、感受色彩的流动、感受心中流出的音乐,芦苇,你唯独忘记了感受自己的成长;尽情地舒展腰肢,风中,你笑着舞着,嫩嫩的芽由小到大,笋样的身子由细变粗,地下的根茎也粗壮地匍匐开来……白天的星星呢?你学会思考,感觉头颅沉重时,夏季已经来临;圆锥样花穗含朵朵小花,芦苇,此时让我亲切地称呼你苇,初绽新蕾之艳,你站立成风中的美男子,在炎炎烈日中,日渐丰满地潇洒;这是夏日,苇,请用你的薄翼扇动几缕阳光;之后,我将远行,而霜将至,雪将至;让我记住,记住盈盈润润的月色照耀你,照耀你婆婆娑娑的醉意;记住你微风之中摇摇曳曳漾溢着的星光的气息;而你,而你是否像我记着你一样记住了我.我已在远方,在瑟瑟的秋风之外;遥望是最深切的祝福.此时,芦苇,你由绿而黄的旗帜与身后的夕阳融为一体,多么辉煌而灿烂的抒情;能与你同唱一首歌吗?一首无忧无虑无悔无怨的歌;之后,我将不再回眸.蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.伊人是我.白羽黑翎头饰红冠,窈窈窕窕,矗立于水中;隔着秋水隔着白雾,我仰首唳天、引颈和鸣.水草交接的远岸,秋风深了;芦絮已白,苇,你如海如涛如云如潮的舞动,我默念于心.溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央.不用逆流而上,苇,我就在水的中央在你的梦中：颈修而高脚,赤睛而远视,正在水中捕食鱼虾;看见了吗?我就是你日思夜想的梦中情人,身体洁白羽翼丰满,食于水而喙长,栖于陆而足高而善舞,翔于云而声闻天;我,古人笔下的辽东鹤,被你所爱所恋所迷的盘锦仙鹤,在临霜而去.天渐渐冷了,我将继续向南飞翔;飘洋过海到达远方的岛屿,那里,所有的日子都温暖如春,阳光从天空而来,也从水上折射而来;到处是盛开的花朵……蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄……不要逆流而上,芦苇,你要把寒冷握在手中,站定冬天,等候我归来;记着,记着我们的故事;这个冬天,你将不再感到寒冷.别离是为了再度的重逢,我们为自己的一次次背叛找到理由.是的,离开不是背叛;你一次又一次向我向我们张开宽容的怀抱;这是你的生地,渤海湾的滩头,河海的交界处,我回来了;历尽千山万水,风霜雪雨,我率领我的众姐妹回来了;寻着逝去的梦,我们———丹顶鹤、白头鹤、白枕鹤、白鹤、灰鹤、大雁、黑嘴鸥……浩浩荡荡的队伍,翔回我们的春天!是的,春天醒来了.这个春天多么隆重：鹤来了,鸥来了,大苇莺也来了,全世界所有喜欢湿地的鸟儿们都飞到这里来了……而你却睡了,浓浓地睡了;这个春天多么温馨,你在自己的睡眠中开花了;静静地守候你,守候你的睡眠,守候你睡眠中甜美的笑;我们在你醒来的瞬间,含泪而歌而舞;紧紧地,紧紧地依恋你,我要向你讲述我丢失的整个冬天,把我,把我的灵魂寄托在你无言的爱抚和关切中……轻轻地,我走出;走出秋天的芦苇荡;走出芦苇荡中我的遐思我的感动.让我再一次回首,在回首中说：谁倾听芦苇,谁就能在芦花落尽的时刻,唤回时光,唤回南飞的众仙鹤.3分钟的朗诵诗歌散文篇7在一个叫做感恩的节日里用心，我咬开一颗叫做感恩的果子心情沉重的，象一座绵延的山或者似天空阴沉的云而那颗果子，却被虔化碎散成漫天闪熠炫舞的雪花粘附在尘世间每一处风景的细节里当然，包括小时候，母亲纺线用的旋转车子和父亲深思凝锁的眉头以及孩子们玩耍时的笑声和我健康脉膊有力的心跳及万万千千次，陌生而熟悉的相遇相识相爱在感恩中，学会珍惜时间的一分一秒在珍惜时间的相互尊重中感悟幸福路上一花一草一木3分钟的朗诵诗歌散文篇8《青春》诗歌——沈庆青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

小学生三分钟朗诵稿范文五篇

小学生三分钟朗诵稿范文五篇朗诵，指大声朗读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的洪亮有力;诵，即背诵。

朗诵，就是用洪亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

朗诵是口语交际的一种重要形式。

下面是我为大家整理的学校生三分钟朗诵稿范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

第1篇: 学校生三分钟朗诵稿老师们、同学们：早上好!今日我讲话的题目是《做一个文明之人》。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。

我们要常常性地思索，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。

”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱关心，是平常与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。

再简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。

中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。

生活在幸福时代的我们，假如不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个欢乐的人。

“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。

文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的学问都重要。

礼貌常常可以替代最宝贵的感情。

同学们，让我们在国旗下共同祝福，祝福我们的生活到处开满文明之花!祝福我们自己一步步地迈向文明!做文明之人，永久的召唤!一生的追求!第2篇: 学校生三分钟朗诵稿爱因斯坦说过:“胜利==艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。

对于渴望胜利的同学来说，艰苦的劳动与少说空话是比较简单做到的，而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。

……学习方法因人而异，望大家，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

小学生朗诵文章三分钟

小学生文章朗读3-5分钟一、《溪流》贾平凹我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。

虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。

溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。

在庄严的大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。

或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。

但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。

天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。

然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。

它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。

于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。

它在流着，流着。

它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。

那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。

二、《空山鸟语》郭枫到山上来，我最喜欢听鸟叫。

在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。

它们总是用五个不同的音符串成一支歌。

一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。

山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你心上引进阳光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的欢乐里。

经典美文朗诵3分钟小学生(通用5篇)

经典美文朗诵3分钟小学生(通用5篇)经典美文朗诵3分钟小学生篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们:你好！进入河北隆化县烈士陵园时，一个场景很快就会出现在眼前——穿着军服的他，昂首挺胸，左手高发动机_，右手握住拉开的导火索，勇敢，壮山河……他年仅19岁，全国战斗英雄，模范_董存瑞今天，在烈士铜像下，回到1948年5月25日的战场吧…那天下午，董存瑞所在的六连对隆化中学开始了第二次总攻击。

突然，敌人的机枪像暴雨一样横扫，把士兵们压在土坡下，抬不起头来。

原来，这是隆化中学东北角横穿旱河的桥上喷出的六条火舌。

狡猾的敌人，在桥上造了一座非常巧妙的暗堡，阻止了我军冲锋的道路。

此时，董存瑞和战友们一个接一个地战，要求炸毁这座桥型暗堡。

但是，爆破者们无效地回来了。

董存瑞看到战友的伤亡，再次挺身请战。

你已经完成了好几次爆破任务……副连长，董存瑞说:我是_，我的任务不仅仅是爆炸碉堡。

现在隆化还没有解放，怎么能完成任务呢？副连长和领导商量，对董存瑞说:好吧，去吧。

请注意隐藏。

董存瑞握着拳头说:放心吧。

不完成任务就不回来！董存瑞夹着_弯腰冲出去了。

在桥型暗堡中，敌人的机枪越紧，子弹就越尖锐的啸声，从他的耳朵里掠过。

但是，董存瑞沉着机智，还在突然左右爬着。

敌人的机枪一打紧，他就伏不住。

敌人的机枪稍微停了一下，他飞了几米。

突然，敌人的机枪又集中向他打，他的脚受伤，血直流。

但他仍然抱着_猛冲到桥下。

这座桥离地面有多高，两边是砖砌的，没有沟，没有棱，没有地方。

把_放在河床上，不炸暗堡，河床上找不到替代_架子的东西。

我该怎么办？董存瑞急忙握拳。

这时，后面响起了响亮的冲锋号，总攻击的时间到了。

大批部队如潮涌。

桥型碉堡的砖块被一个接一个地推开，子弹像急雨一样射向冲锋部队。

董存瑞抬头看桥顶，看后面倒下的战友。

不行，必须马上炸掉暗堡。

否则，更多的战友会倒下，也会影响整个战斗。

想到这里，董存瑞毅然把身体靠在左边，站在桥的中央，用左手支撑_，紧贴桥型暗堡，用右手猛拉导火索，站起来，纹理不动，就像雕刻一样。

3分钟的朗诵稿精选【5篇】.doc

3分钟的朗诵稿精选【5篇】3分钟的朗诵稿精选（精选篇1）今天是个下雨的日子，这使我想起了白马湖，因为我第一回到白马湖，正是温风飘潇的春日。

白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。

在北方说起这个名字，管保一百个人一百个人不知道，但那却是一个不错的地方。

这名字先就是一个不坏的名字。

据说从前有个姓周的，骑白马入湖仙去，所以有这个名字。

这个故事也是一个不坏的故事，假使你乐意搜集，或也可编成一本小书，交北新书局印去。

白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折、大大小小、许多湖的总名。

湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊，像镜子。

沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。

遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。

白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。

那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了，外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。

湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。

这村落与外面是不相通的，村里人要出来得撑船。

后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。

那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的。

路上虽常不见人，走起来却不见寂寞。

尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。

春晖中学在湖的最胜处，我们住过的屋也相去不远，是半西式。

湖光山色从门里、从墙头进来，到我们窗前、桌上。

我们几家连接着，丏翁的家最讲究。

屋里有名人字画、有古瓷、有铜佛，院子里满种着花，屋子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。

他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时地上他家里喝老酒。

丏翁夫人的烹调也极好，每回总是满满的盘碗拿出来，空空的收回去。

今天是个下雨的日子，这使我想起了白马湖，因为我第一回到白马湖，正是温风飘潇的春日。

白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。

在北方说起这个名字，管保一百个人一百个人不知道，但那却是一个不错的地方。