一年级体育队列队形教案

教学目标：

1.学习队列队形的基本要素和基本动作；

2.培养学生良好的纪律性和协作精神；

3.提高学生身体协调能力和柔韧性。

教学内容：

1.队列队形的基本要素：队长、队员、队列；

2.队列队形的基本动作：直列、横列、班列、尾列。

教学准备：

1.分队旗帜、队长标识；

2.板书工具、纸张、笔；

3.音乐播放器。

教学过程：

Step 1: 引入新知识（约5分钟）

1.导入：先给学生放一段快节奏的音乐，让学生跟随音乐活动起来。

2.激发兴趣：让学生看一段跳舞节目的视频，并针对视频里的队列队形做一个简单的讨论，引导学生对队列队形产生兴趣。

Step 2: 理论学习（约10分钟）

1.出示队列队形的示意图，介绍队列队形的基本要素，即队长、队员和队列。

2.让学生分组，每个小组选出一名队长和若干名队员，然后请队长和

队员分别坐在两行凳子上，形成一条队列，并给每个队长发放队长标识。

Step 3: 身体活动（约20分钟）

1.引导学生站起来，队长带领队员依次前进，练习直列队形。给出信

号后，要求学生在电子音乐的指挥下，跳跃、转身等动作，保持队列不乱。

2.引导学生站成两行，队长带领队员沿着操场边缘前进，练习横列队形。同样，在电子音乐的指挥下，队列要保持整齐。

3.引导学生站成两列，每列队员相对应站立，形成班列队形。同样，

在电子音乐的指挥下，队列要保持整齐。

Step 4: 游戏活动（约15分钟）

1.投影出队列队形的示意图，让学生观察并记住队列队形的形状。

2.学生分组进行游戏，每个小组由队长带领，根据示意图的提示，尽

快排出队列队形。完成队形正确的小组获胜。

Step 5: 总结归纳（约10分钟）

1.让学生回到教室，进行书面总结。板书出“队列队形的要素和动作”，然后让学生依次回答并将答案写在黑板上。

2.进行小组讨论，让学生从今天的学习中总结队列队形的重要性和自

己的收获。

Step 6: 作业布置（约5分钟）

要求学生回家整理今天学习的队列队形内容，用自己的语言写一篇小

作文。可以表达的内容包括队列队形的定义、作用以及为了保持队形而需

要遵守的规则。

教学延伸：

1.继续学习其他队列队形，如倒三角形、阵型等；

2.在队列队形的基础上，引导学生创造自己的队列队形；

3.开展更复杂的合作体育活动，如集体跳绳等，锻炼学生的协作能力。教学反思：

通过今天的学习，学生对队列队形有了初步的了解，并通过实践活动

加深了对队列队形的印象。但是教学过程中可能需要注意的是，一年级学

生对体育活动的专注度相对较低，因此在活动过程中需要保持学生的兴趣

和积极性。同时，在安排活动时要确保学生的安全，在开展身体活动时避

免相互碰撞或摔倒的情况。