幼儿园小班礼仪教案7篇
幼儿园小班礼仪教案
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幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案锦集五篇幼儿园小班礼仪教案篇1还物教学形式:团体或小组教学。
教学方法:情景表演法。
活动目标:知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
核心要素:他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记活动准备:书、画笔等基本过程:(一)导入活动:小朋友们,老师今天给你们讲一个小故事,你们听听故事里说了一件什么事(二)关键步骤:1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?他们在干什么?1、教师请两个幼儿表演故事中的情景2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确,并说明理由3、分组讨论(三)结束部分:教师小结:明明的做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明明的作法极为不对。
正确的做法是:他应该走过去,双手托着书还给借他书的小朋友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
活动延伸:教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品家园互动:1、请家长在生活中要以身作则,即使借孩子的东西,归还时也要说谢谢,给幼儿做榜样2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语幼儿园小班礼仪教案篇22~3岁社会领域设计意图:基本礼仪:《蹲》在一次活动中,我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着,其他小朋友看到了也都跟着学,突然我想到:在游戏中幼儿都会用到蹲的动作,可是如何才能让幼儿学会正确的蹲?于是我设计了本节活动。
活动目标:1、让幼儿学习蹲的正确姿势。
2、培养幼儿养成良好的体态习惯。
活动准备:1、经验准备:幼儿已掌握站的正确姿势。
2、材料准备:音乐活动过程:一、热身+导入1、热身:《拍拍手》,引起幼儿的兴趣。
2、导入:游戏《大剪刀》,引出课题。
二、示范+练习1、提问:刚刚玩游戏时大剪刀来了,小朋友你们是怎么蹲下来的?2、师:“现在,请小朋友来看看老师是怎么蹲的。
幼儿园小班礼仪活动教案
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幼儿园小班礼仪活动教案幼儿园小班礼仪活动教案7篇幼儿园小班礼仪活动教案1活动目标:1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2、了解故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”。
活动准备:挂图、各种动物图片及毛绒玩具。
活动过程:一、谈话引题宝宝,你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问:它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里?二、了解故事内容,学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物,你来猜猜它是谁?谜语引出:“嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。
”出示图片:小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好,我是小鸭子,很高兴见到大家!”(1)出示图片:小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳,可是它现在一个朋友也没有,心情会怎么样啊?(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧:“小鸭小鸭,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说:“谢谢!谢谢!”我们怎样说啊?“不用客气”(2)出示图片:小鸭遇到小白兔,小鸭游呀游呀,会遇到谁呢?师:草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鸭会怎样跟小兔说呀?小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?(3)出示图片:小鸭遇到小花狗,小鸭又继续游呀游呀,看到谁啦?师:小鸭又遇到了小狗,他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢?师:小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩,这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上,不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳,那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答)(4)出示图片:小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳三、欣赏故事老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物,现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里,咱们一起来听一下吧!提问:小鸭遇到了几只小动物?小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样回答的?四、结束部分有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”)幼儿园小班礼仪活动教案2设计意图《纲要》中指出:“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
礼仪小班教案(精选7篇)
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礼仪小班教案(精选7篇)礼仪小班教案(精选7篇)在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的礼仪小班教案(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
礼仪小班教案1设计意图:随着时代的不断进步,人们生活的日益改善,这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们,有没有感受到成人对他们的关爱,有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢?于是,我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人,感受成人的无私的爱。
活动通过谈话感受,到亲子的实践的展示,让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”,从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如;身边的亲人、同伴、老师……)。
我相信,孩子们不仅懂得是“索取“含义,而会更加领悟“回报”的珍贵,让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。
活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。
也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。
活动目标:1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
4、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备:学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节:一、谈话活动(一)以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。
你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?;爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
幼儿园小班礼仪教案
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幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案范文汇总五篇幼儿园小班礼仪教案篇1【活动目标】1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。
2、懂得节约,能够自觉排队取送餐具,自己能做的事情自己做。
3、能够积极主动的参与课堂,开心的享受用餐过程。
【活动准备】物质准备:足量的餐具和足量的点心。
ppt课件。
抽纸一盒。
经验准备:有过在餐厅或饭店吃饭的经验。
【活动过程】一、创设餐厅情景,激发幼儿参与课堂的兴趣。
1、师:小朋友们,让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。
请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。
2、提问:现在啊,饭菜还没有熟呢,我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。
正确的做法:端坐好,安静等待就餐。
3、小朋友们吃饭的时间到了,让我们排队去取餐盘吧。
老师示范正确的做法。
安静走到餐盘放置处,先取一个盘子,然后取一个小碗,最后取一个勺子。
两只手平稳端好餐盘回到座位上。
幼儿排队依次取餐盘。
教师在旁边指导。
4、总结饭前礼仪:进餐厅,请安静。
坐端正,不吵闹。
餐饮具,放放好。
二、学习吃饭礼仪。
1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。
提问:小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期:不用手抓饭,不撒饭;吃饭时不乱讲话,不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少,不够时主动要求添菜。
2、出示公益广告,倡导节约用餐。
3、我们一起总结一下吃饭礼仪:不抓菜,不撒饭。
吃多少,盛多少。
不够再来添一勺。
节约粮食我最棒。
4、现在小朋友可以吃饭了,老师巡回指导,老师指出错误做法并要求其改正。
三、学习饭后礼仪。
1、小朋友都吃饱了吧,现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。
老师示范:抽一张纸,擦擦小嘴吧。
端起餐盘,主动将餐盘放回餐盘回收处。
要求:将饭渣倒入指定盆中,其他餐具分类摆放。
2、接下来,请小朋友们排队放餐盘。
3、总结一下饭后礼仪:吃完饭,擦嘴角。
送餐盘,不推挤。
饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。
四、饭后散步。
1、小朋友们,以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。
幼儿园小班礼仪课教案7篇
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幼儿园小班礼仪课教案7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小班礼仪教育工作计划(通用11篇)
![小班礼仪教育工作计划(通用11篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/7edee73e77c66137ee06eff9aef8941ea76e4b0f.png)
小班礼仪教育工作计划(通用11篇)小班礼仪教育工作计划篇1本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破。
为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,根据《新时代幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点,特制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”,树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施各班制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中,坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
并根据文明礼仪教育的需要,创编文明礼仪教育的教材,使幼儿在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。
小班礼仪礼貌教案30篇
![小班礼仪礼貌教案30篇](https://img.taocdn.com/s3/m/726db48c5acfa1c7ab00cc12.png)
小班礼仪礼貌教案30篇《小班礼仪礼貌教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班礼仪礼貌教案30篇!(1)小班社会优质课教案《我长大了》含反思活动目标:1.初步学习使用简单的礼貌用语:请进、谢谢、再见等。
2.培养幼儿与妈妈之间的亲情,知道自己长大了。
活动准备:幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具活动重难点:活动重点:培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣活动难点:初步学习简单礼貌用语,请进、谢谢等,并能吐字清楚。
活动过程:本次游戏是一个情景游戏,教案出自:快思老.师教案网通过爷爷、外婆等亲人来做客,幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。
1.妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。
2.妈妈出去买菜,爷爷、外婆分别来到家里做客,并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了,幼儿们有礼貌的招待了客人。
3.妈妈回家后,知道此事表扬了他们。
4.邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完,妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)5.结束备注:老师既扮演妈妈,又扮演爷爷、外婆。
活动反思:让幼儿知道自己真的长大了,教师用欣喜的语气感染幼儿,对幼儿的成长表示肯定、欣赏,从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感,再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物,对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬,使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力,进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。
本次活动达到了预期的教学目标,完成了教学重点。
(2)小班社会优秀教案《幼儿园里走一走》含反思活动目标1.熟悉幼儿园的环境,知道保健室、食堂等场所的用途。
2.会有礼貌的和幼儿园的老师、小朋友及工作人员打招呼。
活动准备设计好参观线路,并与各部门提前联系;相机。
活动过程1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的兴趣。
“你们每天吃的香香的饭是在哪做的?和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢?教案出自:快思老.师教案网我们一起起找一找吧。
幼儿园小班文明礼仪教案20篇
![幼儿园小班文明礼仪教案20篇](https://img.taocdn.com/s3/m/426baa30ad51f01dc281f1f2.png)
幼儿园小班文明礼仪教案20篇《幼儿园小班文明礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园小班文明礼仪教案20篇!(1)小班社会优秀教案《礼仪熊猫的客人》含反思【活动目标】1、懂得到别人家做客时要有礼貌。
2、观察画面,说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。
3、培养幼儿倾听的习惯。
4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
【活动准备】PPT。
【活动过程】1、出示熊猫图片导入小朋友,你们知道他是谁吗?今天熊猫要请好朋友到家里做客,会请哪些好朋友呢?谁来猜一猜。
2、小白兔,来做客(1)小白兔敲门;点击PPT,敲门声(演示轻轻的敲门),是谁来了呀?小白兔;(2)小白兔打招呼;点击音效,“熊猫,你好!”熊猫回答“你好,请进来,请坐。
”(强调礼貌用词“请”)幼儿练习用“请”说一句话。
(3)小白兔喝水;突出双手捧着水杯;同样,(教案出自:快思教案网)小白兔双手接过杯子,说了“谢谢!”幼儿演示双手接物。
3、小黑熊,来做客(1)小黑熊敲门;点击PPT,敲门声(演示粗鲁的敲门),谁又来了呢?小黑熊来了;(2)小黑熊没打招呼;直接坐在床上;小朋友,刚刚小白兔是怎么做的?(3)熊猫请小黑熊喝水;小黑熊看也不看,就说要搭积木。
(4)小黑熊搭积木;熊猫请大家一起搭小桥,可是小黑熊要自己一个人搭房子。
小朋友,你和好朋友一起玩积木时,是自己一个人拿所有的积木,还是大家一起合作和好朋友分享积木呢?(5)小黑熊犯错,小黑熊的房子倒了,碰到了熊猫和小白兔的小桥,(教案出自:快思教案网)这时小黑熊哈哈大笑起来。
如果是你,你会怎么做?4、客人回家了小黑熊回家时,什么都没说;而小白兔说了“熊猫,再见!明天请你到我家来玩!”熊猫客气的回答“我一定会去的!”5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现(1)小白兔回家时,经过小黑熊的家,她在想要不要请小黑熊也来家里做客。
幼儿园小班礼仪教案
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幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案7篇幼儿园小班礼仪教案篇1教学形式:团体或小组教学活动目标:1、激发幼儿每天坚持上幼儿园的愿望2、能够做到每天早起床,早入园,不迟到3、知道早睡早起身体好活动准备:1、录像:小朋友都在和老师一起玩游戏,这时妈妈带着亮亮小朋友来到活动室,老师和小朋友停止游戏,接待家长和小朋友2、图片2张,图一幼儿早睡早起,锻炼身体;图二幼儿睡懒觉不起床,到医院看病3、表格:上幼儿园我不迟到幼儿姓名周一周二周三周四周五张李王说明:如果做到在相应的格内为自己贴上小贴画基本过程:一、导入活动教师和幼儿一观看录像,引出主题二、关键步骤1、通过观看录像与幼儿一起讨论:小朋友上幼儿园经常迟到的危害教师:刚才小朋友看好录像,你们说一说小朋友和老师在做什么?在玩游戏过程中谁来了?这这是按照规定来幼儿园的吗?小朋友上幼儿迟到对自己有什么害处?对小朋友有什么害处?2、教师出示图片一和图片二请幼儿观察教师:请小朋友说一说图片一和图片二有什么不同?师生共同总结:早睡早起身体好,小班礼仪教案:早来园,不迟到3、与幼儿一起讨论:小朋友每天上幼儿的时候应该怎么做?4、评比“上幼儿园,我不迟到”教师出示表格,向幼儿介绍表格的使用方法三、结束活动请小朋友互相说一说明天来幼儿园时应该怎么做?活动延伸:1、生活活动:每天幼儿若按时来园,教师就让幼儿自己贴上小贴画,每周进行总结、奖励或表扬2、家庭活动:1)教师利用晚离园园时,向家长介绍孩子上幼儿园评比活动的有关事宜,希望得到这家长的支持2)家长也可以利用评比表格进行鼓励。
活动反思:1、孩子对哪些活动最感兴趣?为什么?2、你为什么这个活动的成功之处在哪里?3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?幼儿园小班礼仪教案篇2【活动目标】1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。
2、懂得节约,能够自觉排队取送餐具,自己能做的事情自己做。
3、能够积极主动的参与课堂,开心的享受用餐过程。
幼儿园小班文明礼仪教案7篇
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幼儿园小班文明礼仪教案7篇礼仪也是校园文化的一种重要形式。
有良好礼仪习惯的人首先给人一种“顺眼”的感觉,可以调节人与人之间的关系,下面是小编为大家整理的关于幼儿园小班文明礼仪教案,欢迎大家来阅读。
幼儿园小班文明礼仪教案篇1活动目标感受礼貌用语在交往中的作用。
了解常用的礼貌用语,正确使用礼貌用语与人交往。
活动准备课件准备:《小猪学礼貌》故事音频及图片;《懂礼貌》歌曲视频。
活动过程播放故事音频及图片《小猪学礼貌》,引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。
1、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。
你们知道小猪为什么没有朋友吗?如果你是小猪,你会怎么做呢?小结:小猪早晨上学时,不懂得向老师和其他小朋友问好,小兔帮小猪拿水杯,小猪也没有说谢谢。
大家觉得他没有礼貌,所以不愿意和他交朋友。
2、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。
进幼儿园时,小猪听到小松鼠对老师说了什么?小兔帮小松鼠拿水杯,小松鼠说了什么呢?小猪后来在幼儿园交到朋友了吗?为什么?小结:礼貌用语在大家的生活中是非常重要的,要学会正确使用礼貌用语哦!播放歌曲视频《懂礼貌》,引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。
歌曲里有哪些礼貌用语呢?这些礼貌用语都在什么时候说呢?你们还知道哪些礼貌用语?小结:见面时要说你好,分别时要说再见。
做错事要说对不起,得到帮助时要说谢谢。
小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语,做一个真正有礼貌的好孩子。
出组织幼儿情景表演“我是小主人”,巩固幼儿正确使用礼貌用语。
1、教师引导幼儿进行情景表演。
1)进门时,幼儿如何表示?2)进门后,幼儿需要请老师做什么?怎么说?3)离开时,幼儿应该如何做?怎么说?2、师幼共同表演情景。
日常活动鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。
幼儿园小班文明礼仪教案篇2活动目标:1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
幼儿园小班礼仪教案
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幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案汇总5篇幼儿园小班礼仪教案篇1教学形式:团体或小组教学。
教学方法:情景表演法。
活动目标:知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
核心要素:他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记活动准备:书、画笔等基本过程:(一)导入活动:小朋友们,老师今天给你们讲一个小故事,你们听听故事里说了一件什么事(二)关键步骤:1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?他们在干什么?1、教师请两个幼儿表演故事中的情景2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确,并说明理由3、分组讨论(三)结束部分:教师小结:明明的做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
活动延伸:教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品家园互动:1、请家长在生活中要以身作则,即使借孩子的东西,归还时也要说谢谢,给幼儿做榜样2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语幼儿园小班礼仪教案篇2还物教学形式:团体或小组教学。
教学方法:情景表演法。
活动目标:知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
核心要素:他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记活动准备:书、画笔等基本过程:(一)导入活动:小朋友们,老师今天给你们讲一个小故事,你们听听故事里说了一件什么事(二)关键步骤:1、教师有表情地讲述故事2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?他们在干什么?1、教师请两个幼儿表演故事中的情景2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确,并说明理由3、分组讨论(三)结束部分:教师小结:明明的做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
幼儿园小班礼仪教案
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幼儿园小班礼仪教案幼儿园小班礼仪教案模板七篇幼儿园小班礼仪教案篇1活动目标:1 通过讨论,知道吃饭之前要洗手2 初步养成讲卫生的习惯活动准备:1 幼儿进餐前的录像片段2 提供一些生活中好习惯的图片活动过程:1 请幼儿回忆进餐前要做的事:A播放餐前的录像B教师:录像里的小朋友在干什么?{饭前要洗手}2请幼儿谈谈餐前为什么要洗手教师:我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌,所以小朋友可要养成饭前洗手的好习惯哦。
【拓展延伸】幼儿园小班吃饭教案1:宝宝吃饭目标1、愿意主动学习自己吃饭,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。
3、学说短句“宝宝自己吃饭”准备1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD2、活动前,激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。
3、每人一只小碗、一把小勺。
过程1、教师设置悬念,引起幼儿的兴趣。
(1)老师:今天我们班来了一位客人,猜猜是谁呢?(2)老师打开教学大书,指着书上的宝宝,引导幼儿一起说:“宝宝好!”2、教师朗诵儿歌,引导幼儿阅读和欣赏画面。
(1)教师:宝宝在干什么?我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。
(2)教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》3、教师:宝宝怎么吃饭的?(引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”)宝宝吃的是什么?4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。
5、请幼儿观察大班幼儿的表演,学习吃饭的动作。
(1)教师:今天我们班还来了一位大姐姐(大哥哥),让我们和她(他)打招呼说:“大姐姐(大哥哥)好”。
(2)教师:大班的姐姐(哥哥)怎么吃饭的呢?我们来看看(3)大班幼儿表演吃饭6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐(哥哥)吃饭的动作。
7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。
8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。
幼儿园小班吃饭教案2:我会自己吃饭目标预设1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。
2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。
重点和难点重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。
幼儿托班礼仪教案大全
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幼儿托班礼仪教案大全【篇一:幼儿园课堂礼仪教案】幼儿园课堂礼仪教案教学内容:课堂礼仪教学目标:知识与能力:1、课前入厕洗手,听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。
2、学会正确的坐姿,头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝.3、课堂上专心听,多动脑,不说话,不乱跑。
4、举手礼仪,养成课堂上有任何问题举手的好习惯。
过程与方法:演示示范法故事启迪法情感态度与价值观:学会倾听,得到允许说话,知道尊重他人。
教学准备:教案、椅子、邀请其他老师课时安排:两课时第一课时教学目标:1、课前入厕洗手,听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。
2、学会正确的坐姿。
教学重点:保持课堂秩序活动过程:一、课堂导入导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。
二、学习坐姿1、示范“坐”的姿势。
(1)双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。
(2)在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。
2、介绍没有桌子的坐法。
(1)摆放椅子:四条腿平稳地放在地上。
(2)示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。
三、示范后和幼儿一起讨论:(1)身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的方向坐?(2)为什么坐时双腿要并拢?四、家园互动:1、家长要注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。
2、家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。
注意事项:1、脚要着地并放于桌子底下。
2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。
3、坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。
活动延伸:1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。
2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成vd,让幼儿观赏。
活动反思:1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2、你认为这个活动的成功之处在哪?3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?附:故事《照镜子》【篇二:小班公共礼仪教案】活动目标:1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话,不影响别人。
小班幼儿礼仪教案7篇
![小班幼儿礼仪教案7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7438aff20342a8956bec0975f46527d3240ca670.png)
小班幼儿礼仪教案第1篇古语云:为人子,方少时,亲师友,习礼仪,可见从学校习礼仪的重要性。
可现在的一些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气,特殊是在我们农村这种习气很严峻,例如不懂敬重父母、长辈,与人交往不懂谦让、不讲礼貌,公共场所不守秩序等,养成了唯我独尊的品性。
幼儿对文明礼仪学问知之甚少,礼仪认知与行为相脱节。
因此小班幼儿入学的同时,对小班幼儿进行文明礼仪训练,教幼儿有礼貌、讲卫生、和小伴侣友好相处,做个有爱心的好宝宝迫在眉睫。
我园今年启用了《礼仪训练》作为幼儿园的争论课题,针对小班的实际状况,我们本学期《礼仪训练》教研方案如下:一、礼仪训练主要内容升国旗礼仪生活礼仪:1、进餐礼仪 2、仪表仪态礼仪 3、行走礼仪交往礼仪:1、称谓礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、做客待客礼仪 5、接打电话礼仪 6、同伴礼仪学习礼仪:1、课堂礼仪 2、活动礼仪二、操作要点与主要措施制订文明训练方案,有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规训练,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过特地的训练活动,以我园《做可爱的将来人》内容为依据,把握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都熟悉行为规范,文明礼仪的内容和训练意义。
(一)进行环境创设,让幼儿在环境中受到熏陶环境对幼儿行为习惯的养成很重要,我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿一起看一看,讲一讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为。
这些图片孩子们每天看的见,也就随时可以受到训练。
其实,这也正是环境的训练和熏陶作用。
(二)将礼仪训练渗透到教学活动中对幼儿进行礼仪训练应结合教学活动来进行,像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨,你好》中,就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的'环节,依据教学内容适时的将礼仪训练引伸进来,训练幼儿懂礼貌,会谦让;在进行《好伴侣饼干》的教学时,可让幼儿先制作,再让幼儿在交换饼干的过程中学会文明礼貌的交往。
小班幼儿礼仪教育教案
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小班幼儿礼仪教育教案【篇一:小班礼仪活动教案】小班礼仪活动教案日常生活礼仪1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。
2、能有礼貌地自我介绍,见面时会互相问候。
3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。
4、有认真倾听他人的讲话,目光注视对方。
5、有身边的人,了解他们的工作生活。
6、懂得公共场所不大声喧哗,以免影响他人。
7、喜欢与人交往。
邻里关系礼仪1、知道应与邻居友好相处,碰到邻居会打招呼。
2、到朋友家拜访,穿戴整齐有序,不穿睡衣,先敲门,不可悄悄自己开门进去。
3、在家里要保持安静,不要大声喧哗,以免吵扰邻居。
现代通讯礼仪1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。
2、知道不能随便打别人的电话,要正确拨号。
3、称呼正确,说话有礼貌。
活动一:蓝色的树叶活动目标:1、体验作品中人物的情绪,知道同伴之间互相帮助会使人快乐。
2、喜欢听自己生活中的小故事。
活动准备:不同颜色和形状的树叶或树叶图片;图画纸;油画棒;音乐磁带、木偶两个、教学图片。
活动指导:一、出示蓝色的树叶,启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。
二、演示木偶,讲述故事第一遍,提问:1、故事中有谁?2、故事中讲了一件什么事情?三、引导幼儿观察画面,讲述故事第二遍。
四、拓展幼儿思维,组织幼儿讨论1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢?2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜?3、如果我是卡佳,你要怎样做?五、结合生活实践,启发幼儿要互相帮助,学习礼让需要帮助的朋友。
活动二:下雨天活动目标:1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。
2、学习词语:滑倒、扶3、懂得小伙伴之间要互相帮助。
活动准备:教学挂图、幼儿学习包《语言讲述活动下雨天》、音乐磁带《《大雨和小雨》、头饰若干活动指导:一、音乐律动引入活动。
二、结合生活实践,引发幼儿展开讨论“下雨天,会给我们的生活带来哪些不便?”三、出示教学挂图第一张,遮住小猪出场的图景,引导幼儿观察画面,提问:1、挂图中是什么天气?2、图上有谁?发生了什么事情?3、小羊滑倒了,该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图2、3、4,引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。
幼儿园小班礼仪教案6篇
![幼儿园小班礼仪教案6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/28afba3b11a6f524ccbff121dd36a32d7375c738.png)
幼儿园小班礼仪教案6篇幼儿园小班礼仪教案篇1活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使,小伴侣们站在校门口迎接着每一个小伴侣及家长的到来,他们脸上的微笑、及那一声声甜甜的“早上好”让人觉得是那么的甜蜜可亲,你会不予自觉地回予微笑:早上好!我盼望我班的幼儿都能做个懂礼仪的礼仪小天使,所以,我就给我们班的幼儿设计了这一节礼仪课《微笑》。
活动目标1、学习儿歌《微笑》,学会怎样微笑。
2、知道微笑是敬重别人的一种表现,体验微笑可以给别人带来好心情。
3、培育幼儿良好的体态语言。
教学重点、难点1、学会微笑,知道微笑是敬重别人的一种表现,体验微笑可以给人带来好的心情。
2、培育幼儿良好的体态语言。
活动预备1、各个职业微笑的课件或图片,礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲音乐《表情歌》、《不怕不怕》。
活动过程一、导入活动。
1、师幼相互问好!2、复习歌曲《表情歌》引入师:歌曲里边小伴侣唱了好几种表情,我觉察有的表情特别好看,你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒适?〔笑眯眯〕3、师幼互动玩“变脸嬉戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。
师:接下来教师和你们玩个嬉戏,想不想玩?那就请小伴侣自己找个伴侣,找个舒适的位置站好,手拉手。
师:那我们如今听教师的指挥,我说什么表情你们就做什么表情,接着我要请你们告知我,你看到这个表情有什么感觉。
好,预备。
生气〔焦急、快乐、大笑、难受微笑……〕〔师说各种表情幼儿做相应的动作〕4、商量:不同表情带给自己什么样不同的感觉?哪种表情让你感到开心?区分大笑与微笑。
师:好,感谢小伴侣,请回到座位,我看看谁的坐姿最好。
师:小伴侣,我们刚刚玩了表情的嬉戏,我们有许很多多的表情,都是什么表情呢?〔生气、焦急、快乐、大笑、微笑〕我们在大笑的时候有什么感觉?〔快乐、似乎吃了棒棒糖〕“你看到焦急的表情时,有什么感觉?”〔很难受,不舒适〕你看到微笑的表情,有什么感觉?〔很快乐、很舒适、很暖和〕“你们最喜爱什么表情?”“为什么最喜爱微笑呢?”〔很有礼貌、优雅、快乐、暖和〕刚刚小伴侣说大笑让人感觉很快乐,微笑也同样让人感觉很快乐,但是,大笑和微笑是不同的,如今,我请两个小伴侣来示范一下〔请幼儿示范一个大笑一个微笑〕,你们看出这两种笑有什么不一样吗?〔区分大笑与微笑〕微笑是没有声音的,大笑是有声音的,那我们跟人初次见面时应中选哪种笑呢?〔选择微笑〕很好,来,我们一起来看看微笑的表情。
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幼儿园小班礼仪教案7篇幼儿园小班礼仪教案精选篇1活动设计背景小班的孩子刚刚入托不久,对一些基本的常用礼貌用语,运用的不是很好。
故此设计了本节课。
期望经过本节课的学习能够对幼儿起到必须的帮忙和提高。
活动目标1、让幼儿在游戏和环境创设的过程中体验并学会使用礼貌用语,多谢,不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮忙别人的欢乐。
教学重点、难点重点、难点:幼儿会说、会用多谢,同时会说不客气。
活动过程:一、创设情境,学习礼貌用语:1、看表演,出示木偶小鸡,叽叽叽,我的名字叫小鸡,你们好。
(小鸭上场)小鸡:我一个人玩真每劲,我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子,让我向它问个好:你好,你好鸡:我们做好朋友好吗?鸭:好小鸡听了真高兴。
鸡:小鸭我请你吃虫子好吗?鸭:多谢鸡:不客气小结:小鸡和小鸭都是有礼貌的好孩子,他们不光会问好。
你好,你好并且得到帮忙的时候也要说:多谢和不客气。
宝宝你们学会了吗3、学习礼仪儿歌:人帮我多谢你我帮人不客气多谢你不客气常用起更知礼3、看小熊过生日了,它的朋友都来为它庆祝,并且还送给它礼物呢!你们明白小熊是怎样说的吗?朋友们又是怎样回答的?小结:对了,别人送给你东西时,也要说多谢和不客气。
二、创设情境:1、小朋友摔倒了,引导幼儿来帮忙。
并会说多谢,不客气。
2、书掉了怎样办?谁来帮帮我、3、发书:请每位小朋友看书,巩固复习多谢,不客气。
三、送礼物;小朋友把礼物送给客人吃,并用客人你好,我请您吃糖,复习用多谢,不客气。
幼儿园小班礼仪教案精选篇2活动目标:1、了解待客及做客的基本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、认识桔子的名称和它的基本特征。
活动准备:1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一教师扮演小猪)3、音乐:小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程:1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
(1)有礼貌会主动打招呼。
(2)末经主人同意不可随意拿取别人的东西。
(3)主人请吃东西时别忘说谢谢。
2、在《小猪请客》音乐声中,幼儿跟随教师来到小猪家。
敲门:小猪在家吗?我们来做客了。
幼儿:HELLO!小猪好。
小猪:欢迎欢迎,请进。
教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。
3、教师和小猪用桔子招待幼儿:请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放的是什么?幼儿随意地猜。
4、引导幼儿用多种感官感知桔子:请幼儿摸一摸,并引导说出桔子的主要特征:小小的、圆圆的闻:桔子的香味5、幼儿猜对了,请一幼儿来剥桔子,剥不开;然后教师示范剥桔子的正确方法。
6、每人发一个桔子鼓励幼儿一起动手剥。
7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状(桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。
提醒幼儿皮和核放在盘中,吃后用毛巾把嘴和手擦干净。
8、教师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。
幼儿园小班礼仪教案精选篇3活动名称:我会排队教材分析:礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
构建和谐社会,需要从每个孩子的礼仪开始儿童的可塑性强,礼仪从小培养,有利于形成良好的行为习惯。
“排队”是幼儿园一日生活常规中需培养的基本内容,幼儿进教室、去餐厅、去做操、户外活动都需排队,幼儿排队等候并做到不吵闹、不拥挤是良好习惯之一,也是礼仪教育的一项内容。
在当今社会,会经常看到这种现象:交电话费时吵吵嚷嚷,上车时你推我挤,买饭时会因为先来后到而厮打起来…孩子们生活在这个大社会里,耳濡目染,会受到影响。
我班幼儿聪明、活泼,模仿性强,有时会在排队时出现推搡、拥挤甚至吵闹等现象,而且由于年龄小,随他性强,自律性差,排队等候意识不强,所以我安排了此次活动,通过让幼儿看“电影”《我会排队》、讨论影片中小动物们行为的对与错、对照自己想一想,从而明白排队等候的重要性,并通过游戏让幼儿学会排队等候,教会幼儿礼仪,使幼儿养成良好习惯,优雅地过一生。
活动重点:学会排队等候。
活动难点:在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。
活动目标:1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
活动准备:flash动画,红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干,录音机,磁带,停车场标志,点钞纸,地垫。
活动过程:一、幼儿看课件让幼儿带着问题去看:1、动画片里都有谁?它们在做什么?2、谁做的不好?它是怎么做的?3、谁做的好?它又是怎么做的?二、幼儿讨论、回答问题、教师小结1、幼儿回答问题:动画片里都有谁?它们在做什么?2、幼儿讨论:(1)谁做的不好?它是怎么做的.?(2)谁做的好?它又是怎么做的?3、幼儿回答问题,教师小结(针对三个问题,在适当的时间再次播放课件的相应段落,引导幼儿,巩固记忆)三、幼儿模仿买球,强化礼仪教育四、游戏:给大象伯伯送球游戏玩法:事先将球摆放成四组,幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色,但拿球时须排队,然后去停车场标志前排队等车,上车,开车离开。
游戏规则:先来排在前,后来排在后,不拥挤,不吵闹。
延伸活动:在幼儿生活中排队时,带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时,开展“小小自助餐”,在“好孩子书屋”中投放故事图片。
让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践,让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
幼儿园小班礼仪教案精选篇4活动目标1、让幼儿知道用双手递接物品,并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。
活动准备事先准备好的情景剧《我来递,你来接》。
活动过程一、用情景剧导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:今天啊,我们一起来欣赏一个情景剧,名字叫《我来递,你来接》,小朋友仔细看,看看他们在递接物品时都是怎么做的?二、师幼共同欣赏情景剧。
1、明明双手捧着一本童话书,大拇指压在书上,图书画面的正面朝向另一位小朋友,两眼注视对方,微笑说:甜甜,这本书送给你。
甜甜立正好,伸出双手结果图书,微笑说:谢谢你。
并向明明鞠上一躬。
2、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈,左手掌心向上拖住瓶底),对小小说:小小,请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去,小小伸出双手向依依那样接过花瓶说:好吧。
谢谢你,小小。
依依边说边鞠了个躬。
三、教师与幼儿共同讨论:1、明明是怎么用手拿书的.?书的哪一面是对着甜甜的?2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么,又做了什么动作?3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?4、教师做示范,边示范边朗诵核心要素的内容。
5、小朋友,你们能不能跟着我一起做一遍呢?四、游戏《击鼓传物》,引导幼儿递接物品的正确方法。
活动延伸1、请幼儿做小老师,回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。
2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。
幼儿园小班礼仪教案,礼仪是一个人的教养,对于幼儿,我们一定要加强他在礼仪方面的教育,让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子,培养幼儿在生活中的良好礼仪。
幼儿园小班礼仪教案精选篇5设计背景为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展,结合小班幼儿年龄及认知特点,拟定活动方案如下。
活动目标1.学习一些文明用语、并在交往中运用设计背景为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展,结合小班幼儿年龄及认知特点,拟定活动方案如下。
活动目标1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。
重点、难点建立文明用语意识,能遵守游戏规则规则。
活动准备1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。
2、幼儿有序活动课件。
3、相对情景画面。
活动过程一、观看少儿礼仪录像。
1、使幼儿感知早晨见面要问:早上好!中午见面要问:中午好!等。
离别时要说:再见!会用:晚安。
等等2、教师和幼儿互相问好。
3、幼儿和幼儿互相问好。
对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。
二、出示画面。
请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序,上下楼梯的靠右行等等。
三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。
1、老师示范讲游戏规则。
2、按规定轮换猫和老鼠。
对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。
教学反思在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的`机会。
通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。
教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。
现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。
但离园时,孩子们看到自己的家长来接时,都非常激动、兴奋,离园时跟老师说再见的小朋友不是很多,在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。
幼儿园小班礼仪教案精选篇6教学活动目标1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪!2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导!活动准备1、小红花2、记录本活动过程一、老师记录在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的`现象在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早二、老师小结《入园》活动有老师弹琴让幼儿安静下来老师跟全班幼儿问好,刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在:会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说: 早上好!那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢?(有__小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习!三、学《入园》礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗?听听老师有表情的轻读里面是说到什么了?(幼儿认真听——)儿歌:早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见!有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四、游戏——模仿让每位小朋友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心,小朋友也开心。
幼儿园小班礼仪教案,礼仪是一个人的教养,对于幼儿,我们一定要加强他在礼仪方面的教育,让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子,培养幼儿在生活中的良好礼仪。
幼儿园小班礼仪教案精选篇7做个礼仪好宝宝活动目标:1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备:视频三段动作图片若干活动过程:1. 观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
(2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。