育 婴 员初级教学大纲
育婴员初级教学大纲
育婴员初级教学大纲引言：育婴员是专门从事婴幼儿照护和教育工作的人员。
他们在日常工作中需要具备相关的知识和技能，以确保婴幼儿的健康成长和全面发展。
本文将介绍育婴员初级教学大纲，以帮助育婴员提升自己的专业素养和服务能力。
一、婴儿的生理特点与发展1.1 生理特点a. 新生儿期的特征与需求b. 婴儿的生理特点与成长规律1.2 心理发展a. 婴儿的认知与情感发展b. 婴儿的语言与社交能力培养二、健康管理与常见病护理2.1 婴幼儿常见疾病预防与防控a. 常见疾病的预防措施b. 婴幼儿的个人卫生管理2.2 常见病的护理与应急处理a. 发热、呕吐和腹泻的护理b. 突发疾病的应急处理三、婴幼儿喂养与营养需求3.1 婴幼儿喂养的基本原则a. 母乳喂养与配方奶粉喂养b. 添加辅食的时机与方法3.2 婴幼儿营养需求及评估a. 婴幼儿的能量和营养素需求b. 营养不良与补充四、婴幼儿日常护理与安全防护4.1 婴儿生活习惯与行为规律a. 睡眠、饮食和大小便的规律b. 牙齿生长和口腔护理4.2 婴儿安全防护与意外事故预防a. 居家和户外安全防范措施b. 意外事故的应急处理和急救知识五、婴幼儿游戏与早期教育5.1 游戏在婴幼儿发展中的作用a. 游戏对婴幼儿认知和情感发展的影响b. 游戏对婴幼儿肌肉和运动能力的培养5.2 早期教育的基本原则和方法a. 婴幼儿的早期学习与认知培养b. 与婴幼儿进行有效互动的技巧与策略结论：育婴员初级教学大纲是育婴员培训的基础，帮助他们了解婴幼儿的生理特点与发展规律，掌握婴幼儿的健康管理、喂养与营养需求，以及日常护理和安全防护的技能。
同时，教学大纲也强调了游戏和早期教育在婴幼儿全面发展中的重要性。
通过学习和实践，育婴员能够提升自己的专业素养，为婴幼儿的成长和发展提供优质的服务。
(完整版·16页)育婴员教学大纲
育婴员理论与实操培训（初级）教学大纲一、专业名称及职业编码专业名称：育婴员职业编码：04-10-01-02二、培训目标通过初级育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；初级育婴员培训计划了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。
1. 理论知识培训目标（1）掌握生活照料的基础知识。
（2）掌握保健与护理的基础知识。
（3）掌握教育实施的基础知识。
2. 操作技能培训目标（1）婴幼儿物品的清洁和消毒。
（2）体温测量。
三、教学要求培养学员全面掌握育婴员的理论知识和基本操作技能。
让学员熟练掌握婴幼儿物品清洁和消毒、体温测量、意外伤害处理的相关操作技能。
四、教学内容模块1生活照料课程1-1 婴幼儿喂养学习单元1 喂养概述学习单元2 母乳喂养初始阶段的指导学习单元3 母亲工作期间的母乳喂养指导学习单元4 常见的四种哺乳姿势学习单元5 哺乳期乳房保健与部分母乳喂养方法与技巧学习单元6 配方奶喂养学习单元7 奶具的分类和使用方法学习单元8 婴儿吐奶、溢奶学习单元9 辅食添加的原则和要求学习单元10 食物过敏以及辅食添加常见问题学习单元11 婴儿蔬果汁制作学习单元12 泥糊状食物的分类、制作及喂食方法学习单元13 婴幼儿平衡膳食课程1-2 照料婴幼儿盥洗学习单元1 五官的清洁及指甲的修剪学习单元2 头部的清洁学习单元3 会阴部的清洁学习单元4 擦浴学习单元5 沐浴课程1-3 照料婴幼儿睡眠与排便学习单元1 婴幼儿睡眠床的安置学习单元2 安抚婴幼儿入睡学习单元3 照料婴幼儿排便课程1-4 照料婴幼儿出行学习单元1 为婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜学习单元2 包裹婴儿学习单元3 背、抱婴幼儿学习单元4 为婴幼儿准备出行用具学习单元5 选择和使用婴幼儿童车学习单元6 使用儿童汽车安全座椅课程1-5 环境与物品清洁学习单元1 清洁和消毒学习单元2 婴幼儿物品的清洁和消毒模块2保健与护理课程2-1 三浴锻炼与抚触学习单元1 婴幼儿三浴锻炼学习单元2 婴幼儿全身抚触课程2-2 常见症状和疾病护理学习单元1体温测量学习单元2患病婴幼儿用药与就医学习单元3意外伤害处理模块3 教育实施课程3-1 训练婴幼儿动作能力学习单元1婴幼儿粗大动作训练与指导学习单元2婴幼儿精细动作训练与指导课程3-2 训练婴幼儿听和说能力学习单元婴幼儿听和说能力训练与指导课程3-3 指导婴幼儿认知活动学习单元婴幼儿认知综合活动训练与指导四、技能要求五、培训课程考核方式本课程考核采用理论考试与实操考核相结合的方式，理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。
育婴员、育婴师教学大纲
育婴员、育婴师教学大纲一、培训目标以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平二、教学要求一）、理论知识要求1、职业道德1）、职业道德基本知识2）、育婴员职业道德与修养3）、育婴员工作守则2、基础知识1）、0--3 岁婴儿解剖及生理发育特点2）、0--3 岁婴儿心理发展特点3）、0--3 岁婴儿营养3、0--3 岁婴儿教育1）、教育意义2）、教育特点与内容3）、教育原则与方法4、相关法律、法规知识二）、技能要求育婴员育婴师三、育婴员及育婴师具体教学要求及内容1、育婴员教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握；3、概括了解理论知识部分的主要内容；4、熟练掌握各项操作技能；5、对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。
2、育婴员教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0－3 岁婴儿解剖及生理发育特点0－3 岁婴儿心理发展特点0－3岁婴儿营养0－3 岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）4、日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别5、教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育3、育婴师教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握；3、深入学习理论知识部分的全部内容；4、生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；5、婴幼儿教育方面内容要求掌握方法，懂得原理，熟练应用。
4、育婴师教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0－3 岁婴儿解剖及生理发育特点0－3 岁婴儿心理发展特点0－3岁婴儿营养0－3 岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴正确选择和使用消毒剂4、日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理避免铅中毒预防意外伤害5、教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育。
育婴教学大纲
育婴教学大纲第一部分：导论育婴教学大纲的目的和意义- 引言：介绍育婴教学大纲编写的背景和目的- 主要内容：阐述育婴教学大纲的重要性和对婴儿发展的影响第二部分：婴儿健康与发展1. 身体发育- 主要内容：介绍婴儿的生长曲线和身体发育的阶段- 具体内容：讲述婴儿的体重、身高、头围等指标的变化规律2. 神经发育- 主要内容：探讨婴儿神经系统的发育和重要阶段- 具体内容：强调婴儿大脑的发育和感官的敏感期3. 社会情绪发展- 主要内容：介绍婴儿社会情绪的发展和影响因素- 具体内容：说明婴儿与主要照顾者的情感互动及其对情绪发展的重要性第三部分：育婴教学指导1. 婴儿营养指导- 主要内容：探讨婴儿的营养需求和饮食指导原则- 具体内容：详细介绍母乳喂养和人工喂养的方法和注意事项2. 日常护理- 主要内容：介绍婴儿的基本护理和日常生活习惯的培养- 具体内容：讲述穿脱衣服、洗澡、换尿布等各项护理步骤及技巧3. 睡眠指导- 主要内容：提供婴儿睡眠指导和睡眠环境的创造- 具体内容：探讨婴儿入睡方法、睡眠时间和睡眠障碍的处理方法4. 情感交流- 主要内容：教授婴儿情感交流技巧和亲子关系的培养- 具体内容：介绍婴儿情感表达、游戏互动和陪伴的重要性第四部分：婴儿发展评估与记录1. 发育评估- 主要内容：介绍婴儿发育评估的方法和评估工具- 具体内容：讲述婴儿运动、语言、认知等方面的发育评估要点2. 发育记录- 主要内容：指导如何进行婴儿发育的记录和分析- 具体内容：强调记录观察到的婴儿发育里程碑和重要事件的重要性第五部分：育婴教学实践1. 教学方法- 主要内容：介绍育婴教学的方法和策略- 具体内容：探讨针对不同发展阶段和个体差异的个性化教学方法2. 安全指导- 主要内容：提供婴儿安全知识和预防意外的指导- 具体内容：详细介绍婴儿可能面临的安全隐患及预防措施第六部分：总结与展望育婴教学大纲的应用和展望- 主要内容：总结育婴教学大纲的重要意义和应用前景- 结语：呼吁各界共同关注婴儿发展，重视育婴教育的重要性总结：本文通过编写育婴教学大纲，系统地介绍了婴儿健康与发展、育婴教学指导、婴儿发展评估与记录、育婴教学实践等方面的内容。
《育婴师》教学大纲
《育婴师》教学大纲《育婴师》教学大纲一、说明本方案以现代0-3岁婴幼儿生理卫生保健科学，儿童心理科学和0-3岁婴幼儿教导理论为理论基础，结合现代家庭及其家长的需求，以培养育婴师的实践能力为导向，制定科学性、先进性、应用性和实践性的培训计划。
采纳理论学问与操作技能结合的模块结构，组成理论和操作一体化四个部分、四个模块，每个模块内设置若干个二级模块----单元。
本方案适用于传统的基地式培训，也适用于网络传扬资源分享的远程式培训。
二、培训目标通过育婴师专业理论学问学习和操作技能训练，学员需了解乳婴儿进展的基本特点和生长逻辑，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础学问，娴熟应用生活照料和卫生护理的基本技能，把握照料、教导乳婴儿的基本办法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教导的基本能力。
三、模块设置与培训要求该职业等级培训主要设置以下模块：模块一生活照料使学员了解换乳期的喂养学问、补充食物的重要性及喂养办法，了解食物平安性、过敏的基本学问，使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系，了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本学问，能够为婴幼儿正确挑选配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境，照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便，并且举行三浴熬炼，能够按照需要挑选清洁用品和消毒办法，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。
模块二日常生活保健与护理使学员了解婴幼儿生长发育的基本学问,了解婴幼儿接种与预防疾病的关系，初步把握识别婴幼儿异样的学问，婴幼儿常见疾病的基本护理的办法，了解婴幼儿常见发育异样的表现与识别办法，能够正确使用生长参考（值）表, 准时处理接种反应举行, 能够早期发觉异样的征兆，能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并举行简易护理, 能够早期识别发育异样与偏移, 有针对性地预防婴幼儿意外损害。
模块三教导部分使学员了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知进展的特点和逻辑，了解婴幼儿良好心情和社会XXX进展的特点和逻辑，能够按照婴幼儿的进展水平举行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发，培养良好心情和良好社会XXX。
初级育婴师培训教学大纲(完整版)
初级育婴师培训教学大纲(完整版) 初级育婴师培训教学大纲一、培训职业工种：育婴师二、培训等级：初级三、职业定义：初级育婴师主要从事0-3岁婴儿的照料、护理和教育工作。
四、培训目标：通过系统研究，使学员掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律，掌握婴儿生活照料、护理方面的相关知识，运用科学方法对婴儿饮食、睡眠、动作技能、智力开发进行训练。
并掌握孕妇晚期及产妇身体特征、心理特点。
同时，熟悉母亲的生活照料与婴儿科学喂养技能，建立科学的指导体系，促进婴儿及产褥期母亲护理工作。
五、培训对象：农村初、高中毕业生，下岗职工和困难职工。
六、培训期限：根据《初级育婴师国家职业标准》实施。
七、培训教师：培训初级育婴师、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。
八、鉴定要求及方式：1、初级鉴定要求（具备以下条件之一者）：一）初中毕业，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
二）在本职业连续见2年以上。
2、初级鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。
技能操作考核采取抽签方式，每人考核4个工作内容。
理论知识考核和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核30分钟。
分值比重表：3.1理论知识：项目：职业道德、基本要求、基础知识、饮食、饮水、生活照料、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、生长监测、预防接种、日常生活保健与护理、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练。
初级育婴师（%）：3、5、4、2、2、2、5、10、15、10、4、5、5、3、合计100.项目：智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。
初级育婴师（%）：5、14、10、合计29.3.2技能操作：项目：生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、日常生活保健与护理、生长检测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。
初级保育员培训计划和教学大纲
初级保育员培训计划和教学大纲一、培训目标本培训计划旨在为初级保育员提供全面系统的培训，使其具备扎实的理论基础和实践能力，能够胜任婴幼儿园保育工作，确保婴幼儿的健康和安全。
二、培训内容1. 婴幼儿发展心理学1.1 婴幼儿认知发展a) 感知与觉知b) 运动与动作c) 语言与沟通d) 思维与创造1.2 婴幼儿情感社会发展a) 情绪表达与调节b) 社交互动与人际关系c) 自我认知与自我概念1.3 婴幼儿身体运动发展a) 爬行与走路b) 眼手协调能力c) 手指灵巧与精细动作2. 婴幼儿保健知识2.1 健康检查与疾病预防a) 常见疾病的识别与预防b) 预防接种与免疫c) 健康监测与记录2.2 饮食与营养a) 婴幼儿喂养方式与频率b) 饮食搭配与均衡营养c) 婴幼儿常见食物过敏2.3 日常护理与安全a) 婴幼儿基本护理技巧b) 安全用药与急救知识c) 环境卫生与安全管理3. 教育教学方法3.1 游戏教学法a) 游戏的定义与特点b) 游戏在婴幼儿教育中的作用c) 游戏教学的实施与评估3.2 亲子互动教育法a) 亲子关系与互动的重要性b) 亲子互动教育的原则与方法c) 促进亲子互动的具体活动3.3 视听教育法a) 视觉与听觉的发展特点b) 视听教育的原则与技巧c) 视听教育在幼儿园中的应用三、培训方式与时间安排1. 培训方式本保育员培训计划采用多种培训方式相结合：a) 理论课程授课b) 实际操作实习c) 观摩学习与案例分析2. 时间安排总培训时间：100小时a) 理论课程：60小时b) 实际操作实习：30小时c) 观摩学习与案例分析：10小时四、考核与证书1. 培训考核培训期间将进行多次阶段性考核，包括理论知识测试、实际操作能力评估以及综合案例分析等。
2. 证书颁发培训合格者将颁发初级保育员培训合格证书，证书有效期为两年，需定期参加继续教育提升专业能力。
五、师资力量与资源保障1. 师资力量培训过程中将配备经验丰富、专业能力过硬的婴幼儿教育专家及保育员培训讲师，确保教学质量。
育婴师教学大纲
育婴员、育婴师教课纲领一、培训目标以劳动和社会保障部公布的《育婴员国家职业标准》为依照，使培训对象经过认识育婴员专业理论知识，娴熟掌握专业技术，达到相应的专业技术水平。
二、教课要求（一）、理论知识要求1、职业道德1）、职业道德基本知识2）、育婴员职业道德与涵养3）、育婴职工作守则2、基础知识1）、0--3 岁婴儿解剖及生剪发育特色2）、0--3 岁婴儿心剪发展特色3）、0--3 岁婴儿营养3、 0--3 岁婴儿教育1）、教育意义2）、教育特色与内容3）、教育原则与方法4、有关法律、法例知识（二）、技术要求育婴员职业功能工作内容（一）饮食（二）饮水一、生活照顾（三）睡眠、二便、三浴（四）卫生（居室、个人、四具）（一）生长监测（二）预防接种二、平时（三）常有疾病护理生活保健与护理（四）预防铅中毒（五）危险要素辨别（一）动作技术训练（二）智力开发三、教育（三）社会行为及人品培育培养（四）实行个别化教课计划技术要求有关知识1.1.母乳饲养的重要性及饲养方法可以进行母乳饲养指导奶具使用和消毒的知识2.2.可以正确冲调奶粉喂哺的方法3.3.可以正确准备器具和喂哺婴儿制作泥糊状食品和固体食品的4.4.可以制作泥糊状食品并正确喂食知识5.可以正确选择、搭配、制作固体食品营养素的基本知识5.可以运用正确方法给不一样年纪的婴儿喂不一样年纪婴少儿的喂水方法水1.可以创造温度、光芒、声音、通风、睡具等适合的睡眠条件 1.不一样年纪婴儿的睡眠时间2.可以正确包裹婴儿 2.正常二便的规律、特征3.可以给（训练）婴儿穿脱衣服 3.三浴锻炼的方法和气处4.能进行婴儿二便后的洁净办理 4.尿布的选择、使用、换洗方法5.能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴1.可以保持居室卫生2.可以按期对婴儿卧具、餐具、玩具、 1.婴儿居室的环境要求家具进行消毒。
2.卧具、餐具、玩具、家具洁净3.可以对婴儿进行眼、外耳道、口腔、和消毒的方法腋窝、外阴的洁净 3.婴儿个人卫生的知识4.可以给婴儿洗头、沐浴能为婴儿丈量体重、身高量具选择和使用的知识可以准时让婴儿接受预防接种国家计划免疫要求可以给生病的婴儿正确喂药并进行简略喂药及简略护理的方法护理可以辨别铅中毒1.铅的根源2.铅进入人体的门路可以辨别常有不测损害的危险要素常有不测损害的原由及预防1.可以合时地对婴儿进行大动作训练1.大运作的训练方法2.可以对婴儿进行精美动作训练2.精美动作的训练方法1.可以对婴儿进行认知能力训练1.认知能力的训练方法2.可以对婴儿进行语言训练2.语言的训练方法1.可以合时培育婴儿生活自理能力1培育生活自理能力的知识与方法2.可以合时培育婴儿社会交往能力2.培育社会交往能力的知识与方法3.可以合时培育婴儿优秀的情绪行为3.培育优秀情绪行为的知识与方法可以实行个别化教课计划个别化教课计划实行的程序与方法育婴师职业功能工作内容技术要求有关知识（一）饮食一、生活（二）饮水照顾（三）睡眠、二便、三浴1．可以为婴儿正确选择配方奶1．人工饲养适应症2．换乳期的饲养知识2．可以为婴儿选择泥糊状食品3．食品安全性、过敏的基本知识3．可以为婴儿创造优秀的进餐环境4．泥糊状食品的重要性1．可以正确选择饮用水1．饮用水的选择原则2．可以培育婴儿的饮水习惯2．饮用水的知识可以纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯睡眠、二便的节律性及其与生长发育的关系二、平时（四）卫生（居室、个人、四具）（一）生长监测（二）预防接种可以针对婴儿需要选择常用消毒剂常用消毒剂的知识可以正确记录婴儿生长发育曲线和使用婴儿生长发育的基本知识生长监测图1．接种与预防疾病的关系可以对接种反响进行实时办理2．预防接种的程序和要求生活保（三）常有疾健与护病护理理（四）预防铅中毒（五）预防意外损害（一）动作技能训练（二）智力开发三、教育（三）社会行为及人品培育（四）实行个别化教课计划1. 可以初期发现婴儿的异样并进行实时1 .辨别婴儿异样的知识办理2 .婴儿常有疾病综合护理的知识2.可以为生病的婴儿测体温、脉搏、呼吸1 .铅中毒的危险可以防止铅中毒2 .血铅水平的分级可以有针对性地预防婴儿不测损害常有不测损害的预防方法1. 可以依据婴儿发展水平选择和设计大1.不一样年纪阶段大动作发展的特运动训练点与训练方法2. 可以依据婴儿发展水平选择和设计精2.不一样年纪阶段精美动作发展的细动作训练特色与训练方法1. 可以依据婴儿发展水平选择和设计认1.不一样年纪阶段认知能力发展的知能力训练特色与训练方法2. 可以依据婴儿发展水平选择和设计语2.不一样年纪阶段语言发展的特色言训练与训练方法1. 可以依据婴儿发展水平选择和设计培1.婴儿生活自理能力培育的生理养生活自理能力的活动和心理基础2. 可以依据婴儿发展水平选择和设计培2.婴儿社会交往能力发展的规律、养社会交往能力的活动特色与培育方法3. 可以依据婴儿发展水平培育优秀情绪3.婴儿优秀情绪行为发展的规律、行为特色与培育方法可以依据婴儿发展水平的测评结果设计1.个别化教课计划的种类2.设计个别化教课计划的原则与个别化教课计划方法3．正确使用测评结果的要求三、育婴员及育婴师详细教课要求及内容1、育婴员教课要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及有关法律法例有清楚地认识。
育婴师教学大纲
育婴员（初中级）教学大纲一、课程性质及教学目的和要求科学研究表明0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸方面给予科学的指导，而父母和教师的教育观念及综合素质直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就，因此本学科具有科学性、权威性、实用性、和可操作性的特点，育婴师的主要任务是以宣传现代科学育婴理念为核心,以为婴儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨。
全面介绍婴儿生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防，和社会行为培养及人格发展的知识和方法，通过该课程的学习：1、使学生初步掌握0~3岁婴儿的生活照料、护理、和教育。
2、掌握相应的育婴师的职业技能。
为以后创造性地从事育婴师工作打下坚实的理论基础，使学生初步掌握育婴师的基本方法，为走上工作岗位做好职前准备。
授课时以自己的实践经验为例，再根据育婴师的实际参考一些参考书和参考文献。
教学方法以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。
二、教学内容第一单元生活照料教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：婴幼儿消化代谢特点，掌握婴幼儿能量的消耗的作用、婴幼儿消化代谢的特点、掌握婴幼儿添加泥糊状食品的科学方法；会制定0~3岁婴幼儿不同阶段的食谱。
提高婴幼儿睡眠质量的方法等，婴幼儿控制大小便能力的生理基础。
教学学内容第一节：饮食与营养一、婴幼儿能量的需要二、能量的组成和来源1、蛋白质2、脂肪3、碳水化合物4、微量营养素三、婴幼儿消化代谢特点1、婴幼儿消化道的解剖生理特点2、婴幼儿消化道的动力功能3、婴幼儿肠道吸收功能四、婴幼儿膳食营养状况评价1、增加食物的能量密度2、全面营养、促进婴幼儿神经系统的发育3、平衡膳食，促进婴幼儿生理系统的发育第二单元保健与护理教学要求在本章的学习中，应当着重掌握：1、能够早期发现婴儿的异常并进行及时处理。
2、常见疾病的家庭护理3.常见传染性疾病的原因、症状、预防和护理的方法。
育婴员教学计划大纲
XXXXX项目技术技能培训培训班教学日志育婴员培训教学大纲（初级）一、课程性质及教学目的和要求科学研究表明0-3 岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸方面给予科学的指导，而父母和教师的教育观念及综合素质直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就，因此本学科具有科学性、权威性、实用性、和可操作性的特点，育婴员的主要任务是以宣传现代科学育婴理念为核心，以为婴儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨。
本课程全面介绍婴儿生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防和社会行为培养及人格发展的知识和方法。
通过该课程的学习：1、使学员初步掌握0-3岁婴儿的生活照料、护理、和教育；2、掌握相应的育婴员的职业技能，为以后创造性地从事育婴员工作打下坚实的理论基础，使学生初步掌握育婴员的基本方法，为走上工作岗位做好职前准备。
由于育婴员是一门新兴的行业，各类教材大同小异，而此项技能理论与实践操作紧密联系。
所以，授课时以自己的实践经验为例，以中国就业培训技术指导中心组织编写的《育婴员》为主要参考书，再根据育婴员的实际工作编制本大纲。
教学方法以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。
二、课程学时安排三、课程考核安排课程考核是对学员学习行为、学习过程和学习成就的测量和评价。
育婴员课程考核由日常考核和考试考核两部分组成。
（一）日常考核。
日常考核是对学生平时学习过程的检查，由学习内容考核和学习方式考核两部分构成。
1、学习内容考核，主要看课后作业和课程实践。
课后作业主要检查学员完成情况；课程实践通过观察学员实操过程，观察掌握基本理论、基本知识的情况，以及运用知识的程度，动手的能力等进行成绩评定。
2、学习方式考核，主要统计学员参加课堂讨论情况、小组学习情况、到课情况及学习笔记情况等。
（二）考试考核。
考试是课程学习结束时对学生进行的目标参照测评，旨在检查学员对《育婴员》课程所涵盖的基础知识、基本理论的掌握情况，以及对教学目标规定的育婴员职业技能的掌握程度。
育婴员教学大纲和工作计划
*****************学校育婴员教学大纲第一单元生活照料第一节饮食与营养一、婴幼儿能量的需要二、能量的组成和来源三、婴幼儿消化代谢特点四、婴幼儿膳食营养状况评价第二单元保健与护理第一节常见疾病的家庭护理一、日常护理二、营养性疾病三、呼吸道疾病四、消化道疾病五、传染性疾病六、婴幼儿夜惊的护理七、高热惊厥是突然发作的全身或局部肌群强直性或痉挛性抽搐。
第二节常见发育行为问题一、吮手指二、交指甲三、屏气发作四、习惯的擦腿五、暴怒发作第三节意外伤害及家庭急救一、婴幼儿伤害（事故）的分类和急救原则二、基本的急救方法三、婴幼儿伤害（事故）的家庭急救方法四、护送受伤婴幼儿去医院急救第三单元教育第一节婴幼儿教育概述一、教育的意义二、婴幼儿教育的特点和内容三、婴幼儿教育的原则和方法第二节婴幼儿发展观察与评价一、婴幼儿发展的评价二、婴幼儿发展评价的介绍三、日常观察记录的方法第三节婴幼儿动作的评价和个别化培养一、婴幼儿粗大动作发展的评价和个别化培养二、婴幼儿精细动作发展的观察和活动提示第四节婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价一、语言发展的观察与相关的练习方法二、感知能力发展的观察评价与指导三、认知发展的观察与评价第五节婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导一、情绪情感发展的主要问题二、社会性行为发展的主要问题三、相关概念说明第四单元家长指导与培训第一节家长指导一、指导内容二、指导家长的方法第二节带教与培训一、带教与培训的意义、原则和内容二、带教与培训的方法三、组织与实施四、观察要点教学计划**************学校育婴员教学计划。
育婴师培训教学大纲与计划(初级)
育婴师培训教学大纲与计划(初级)训：1~3岁儿童的教养要点本课程旨在为学生提供科学的育婴知识和方法，以帮助他们成为优秀的育婴师。
在0~3岁这个身体和大脑发育最迅速的时期，婴儿需要得到生理、心理、营养、保健及行为培养方面的科学指导。
因此，育婴师的任务是以现代科学育婴理念为核心，为婴儿的综合发展提供全方位指导和服务。
本课程将介绍婴儿的生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防，以及社会行为培养和人格发展的知识和方法，目的是让学生初步掌握0~3岁婴儿的生活照料、护理和教育，掌握相应的育婴师职业技能，为他们从事育婴师工作打下坚实的理论基础。
由于育婴师教材是一门新兴的行业，可选性不太强，因此我们将以城市大学订的教材《育婴师》为主要参考书，再根据育婴师的实际情况参考一些参考书和参考文献。
教学方法将采用讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等多种方法相结合。
本学期还计划观摩两节带教活动，以便更好地将理论知识与实践相结合。
本课程共分为四个单元，涵盖了育婴师的职业特点与要求、饮食与营养、睡眠、大小便、传染病的消毒、常见疾病的家庭护理、常见发育行为问题、意外伤害及家庭急救、婴幼儿教育概述、婴幼儿发展观察与评价、婴幼儿动作的评价和个别化培养、婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价、婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导、家长指导与培训、家长指导：婴幼儿教养环境的创设、带教与培训：0~1岁婴儿的教养要点、带教与培训：1~3岁儿童的教养要点。
通过研究本课程，学生将初步掌握育婴师的基本方法，为走上工作岗位做好职前准备。
法、掌握婴幼儿的喂养技巧和注意事项、掌握婴幼儿的睡眠规律和睡眠环境的营造。
第一单元的教学要求是让学生掌握婴幼儿的生活照料技巧。
学生需要了解婴幼儿的消化代谢特点，包括能量消耗和消化代谢的特点。
同时，学生需要掌握添加泥糊状食品的科学方法，喂养技巧和注意事项，以及婴幼儿的睡眠规律和睡眠环境的营造。
第二单元健康管理教学要求在本章的研究中，应当着重掌握：婴幼儿的生长发育规律、婴幼儿的常见疾病防治、婴幼儿的安全与事故防范、婴幼儿的心理健康与情感教育。
育婴员教学计划、大纲
育婴员教学计划和大纲一、适合人群适合想要从事育婴工作的人员，无论是否有相关背景和经验，但需具备热爱婴幼儿、责任心强、有耐心和细心等基本素质。
二、教学目标1.了解婴幼儿的生长发育规律及常见疾病和疾病预防；2.掌握日常生活护理和喂养技能；3.学习安全知识和常见意外急救处理方法；4.提高服务质量和效率，加强沟通技巧和与家长的合作。
三、总课时60小时，包括理论和实践。
四、使用教材1.《育婴员培训教材》2.《婴幼儿护理与健康》3.《婴幼儿心理发展》五、教学大纲内容第一部分：婴幼儿生长发育及健康管理1.婴幼儿生长发育规律及相关知识介绍（3小时）2.婴幼儿常见疾病和疾病预防（6小时）3.婴幼儿保健知识（3小时）第二部分：婴幼儿日常护理1.婴幼儿日常护理常识（6小时）2.婴幼儿喂养及常见喂养问题解决（9小时）第三部分：婴幼儿安全及急救处理1.婴幼儿安全知识（3小时）2.婴幼儿常见意外急救处理方法（6小时）第四部分：服务质量与沟通技巧1.服务质量与效率提高（3小时）2.与家长的沟通技巧（3小时）3.实际操作实践（18小时）六、教学内容及课时分配表第一部分：婴幼儿生长发育及健康管理（12小时）1.婴幼儿生长发育规律及相关知识介绍（3小时）2.婴幼儿常见疾病和疾病预防（6小时）3.婴幼儿保健知识（3小时）第二部分：婴幼儿日常护理（15小时）1.婴幼婴儿日常护理常识（6小时）2.婴儿喂养及常见喂养问题解决（9小时）第三部分：婴幼儿安全及急救处理（9小时）1.婴幼儿安全知识（3小时）2.婴幼儿常见意外急救处理方法（6小时）第四部分：服务质量与沟通技巧（9小时）1.服务质量与效率提高（3小时）2.与家长的沟通技巧（3小时）3.实际操作实践（3小时）六、教学内容及课时分配表备注：实际操作实践包括但不限于以下内容：换尿布、沐浴、穿衣、喂奶、辅食喂养、睡眠护理、安全意识培养、意外处理、游戏与玩耍等。
具体课时分配表可根据实际情况灵活调整，保证培训质量和效果。
2024版年度育婴员培训计划及教学大纲完整版
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育婴员基本素质要求
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具备良好的身体素质和心理素质，能够适 应育婴工作的需要。
具备初中及以上学历，有一定的文化知识 和学习能力。
热爱婴幼儿，有责任心和耐心，能够细心 照料婴幼儿的日常生活。
具备一定的沟通能力，能够与婴幼儿家长 建立良好的合作关系。
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育婴员职责与任务
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持续提升策略建议
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04
加强理论学习
鼓励学员继续深入学习婴幼儿 护理、教育等方面的理论知识。
拓展实践领域
引导学员积极参与各种实践活 动，提高应对各种情况的能力。
提升职业素养
加强职业道德教育，提高学员 的职业素养和服务质量。
关注行业动态
鼓励学员关注行业发展动态， 了解最新研究成果和趋势。
玩具选择原则及注意事项
01 适合年龄
根据婴幼儿年龄和兴趣选择合 适的玩具，确保其安全性和可 玩性。
02 材质环保
选用无毒、无味的环保材质， 确保婴幼儿健康。
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03 功能性多样
选择具有多种功能的玩具，培 养婴幼儿的动手能力和创造力。
0 品牌信誉 4选择知名品牌、质量有保障的
玩具，避免购买假冒伪劣产品。
形式运算阶段
能够进行抽象思维，解决 假设性问题。
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婴幼儿教育原则与方法
教育原则
尊重婴幼儿的个性差异，关注其全面发展；以游戏为主要教育方式，寓教于乐；重视家庭教育的作用，与家长建 立良好的合作关系。
教育方法
通过亲子游戏、故事讲述、音乐律动等多种形式，培养婴幼儿的感知、注意、记忆、思维、想象等能力；创设安 全、温馨、富有启发性的环境，满足婴幼儿的探索需求；关注婴幼儿的情感需求，给予关爱和呵护，培养其积极 健康的情感态度。
育 婴 员初级教学大纲
一、培训内容1.职业道德和职业守则的基本知识。
2、法律法规( 1 ) 《中华人民共和国劳动法》相关知识( 2 ) 《中华人民共和国劳动合同法》相关知识( 3 ) 《中华人民共和国妇女权益保障法》相关知识( 4 ) 《中华人民共和国母婴保健法》相关知识( 5 ) 《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识( 6 ) 《中华人民共和国食品卫生法》相关知识( 7 ) 《中华人民共和国教育法》相关知识二、培训要求1.了解遵守育婴师的职业道德和职业守则。
2、了解有关法律法规，遵纪守法。
一、培训内容1、婴幼儿生长发育的基础知识2、婴幼儿日常生活照料的基础知识3、婴幼儿护理基础知识4、安全工作常识。
二、培训要求1、熟知婴幼儿生长发育和心理发展的规律及特点。
2、能够掌握婴幼儿日常生活照料和护理的基础知识。
3、掌握家用电器、食品安全、消防安全知识一、培训内容1、母乳喂养的知识。
2、人工喂养和混合喂养的知识与操作技能。
3、婴幼儿辅食添加的原则、顺序。
4、婴幼儿辅食的制作。
二、培训要求1、掌握婴幼儿喂养的基础知识和操作技能。
2、会冲调奶粉，正确使用奶瓶喂哺婴儿。
3、能预防和处理婴幼儿溢奶。
4、会设计食谱，会制作泥状婴幼儿辅食。
1、婴幼儿五官的生理特点、皮肤的生理特点及盥洗要求。
2、女婴的生理结构及盥洗要求。
3、婴幼儿盥洗的操作技能训练二、培训要求1、能熟练的为婴幼儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、臀部、皮肤、外阴的清洁。
2、能为婴幼儿洗头、洗脸。
3、能为婴幼儿洗澡(擦浴)剪指(趾)甲。
一、培训内容1、婴幼儿的睡眠照料和习惯培养。
2、婴幼儿排便的生理特点，观察排便的方法。
3、便后清洁的注意事项。
1、能安置婴幼儿睡眠床，安抚婴幼儿入睡2、能帮助婴儿排便。
3、能为婴幼儿进行便后清洁，换洗尿布。
一、培训内容婴幼儿服装选择，出行用具的选择及其使用方法。
2、背、抱婴幼儿动作要领。
婴幼儿出行的注意事项。
二、培训要求1、选择合适的出行服装和出行用具。
育婴员教学大纲
育婴员教学大纲育婴员教学大纲二0一四年度八公山区就业技能培训育婴员(初级)教学实施计划一、培养目标培训具有一定专业性的育婴员，要求娴熟的把握育婴员工作的基础学问。
能从事0,3岁婴儿照料、护理和教导，指导家长科学育儿的人员。
二、教学内容:1、婴幼儿生长发育基础学问(1) 婴幼儿生长发育的基本逻辑和特点。
(2) 婴幼儿心理进展的基本逻辑和特点。
2、婴幼儿的日常生活照料和护理基础学问(1) 婴幼儿养分基础。
(2) 方案免疫与预防接种基础学问。
(3) 婴幼儿保健与护理的基础学问。
3、相关法律、规矩学问(1) 《XXX劳动法》相关学问。
(2) 《XXX妇女权益保障法》相关学问。
(3) 《XXX母婴保健法》相关学问。
三、教学活动时光按照以上内容，并按市人力资源和社会保障部门制定的关于开展技术工种再就业技能培训的总体要求，总课时为120个。
以每个教学日8课时，总共需要15个教学日(周一至周日上课) 培训时光:2023年5月13日——5月27日。
上课时光:上午7:30——11:30 下午:1:30——50:30。
学习地点:八公山区王巷村幼儿园对面(淮志饭店)(八公山区就业实训基地)教学内容与课时方案编号公共养分师教学方案课时1 婴幼儿生长发育的基本逻辑和特点 252 婴幼儿心理进展的基本逻辑和特点 253 婴幼儿养分基础 224 方案免疫与预防接种基础学问 205 婴幼儿保健与护理的基础学问 206 相关法律、规矩学问 8总计 120四、教学组织与实施1、教材:使用人力资源和社会保障部门指定的育婴师技能培训教材。
2、编班:按照八公山区人力资源和社会保障局所提供的培训人员花名册，对培训人员举行编班。
3、老师:育婴师配备专业任课老师，及其班主任二名，负责育婴师培训班日常考勤与服务管理工作。
4、课程:支配课程支配见附录。
5、考核:培训结束后，按照八公山区人力资源和社会保障部门的意见对所培训的学员举行考核。
授课老师及班主任班组姓名职称教学内容育婴师班育婴师婴儿护理及日常生活刘玉侠授课教师照看李婷婷负责育婴师班的日常班主任信士井考勤与管理工作学员守则1按时上课不迟到早退，无辜迟到早退三次以上者，停止学习。
初、中、高级婴幼儿保育员培训计划及教学大纲
初、中、高级婴幼儿保育员培训计划及教
学大纲
一、培训计划概述
本培训计划旨在为婴幼儿保育员提供全面的培训，分为初级、
中级和高级三个阶段，以满足婴幼儿保育员在职能和技能上的不同
需求。
通过该培训计划，婴幼儿保育员将能够获得专业知识和技能，提升自己在婴幼儿保育工作中的水平和能力。
二、初级婴幼儿保育员培训计划及教学大纲
1. 课程简介：
- 婴幼儿成长发展知识
- 基本的安全与卫生保育技能
- 婴幼儿日常护理技能
2. 培训内容：
- 婴幼儿生理特点和心理需求
- 婴幼儿饮食与营养需求
- 婴幼儿常见疾病及预防
- 婴幼儿安全与卫生保育技巧
- 婴幼儿生活惯的培养
三、中级婴幼儿保育员培训计划及教学大纲
1. 课程简介：
- 儿童保健与早期教育知识
- 婴幼儿心理发展与行为管理技能
- 社交与沟通能力培养
2. 培训内容：
- 儿童发展的各个阶段及特点
- 儿童早期教育及创意活动设计
- 儿童情绪管理与行为引导技巧
- 儿童社交能力培养与沟通技巧
四、高级婴幼儿保育员培训计划及教学大纲
1. 课程简介：
- 婴幼儿护理和健康管理专业技能
- 婴幼儿专业实践与综合素质提升
2. 培训内容：
- 婴幼儿护理与健康管理的高级技能
- 婴幼儿特殊需求及残疾儿童保育技巧
- 婴幼儿危机处理和突发事件应对能力
- 婴幼儿保育工作的案例分析和实践能力提升
以上为初、中、高级婴幼儿保育员培训计划及教学大纲的概要内容。
为了提高培训的质量，具体的教学细节和评估方式等将在实际教学中根据需求进行调整和完善。
初、中、高级育婴员培训计划及教学大纲
初、中、高级育婴员培训计划及教学大纲初级《育婴师》培训方案一、培训说明本培训方案依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级）职业技能培训。
各小学可按照本培训方案及小学实际状况编写详细实施的教学大纲和课程支配表；各培训机构可按照培训实际状况挑选。
二、培训目标通过育婴师专业理论学问学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和把握婴幼儿心理及生理发育逻辑、日常生活照料及护理保健、早期教导及体能智能开发办法等方面的基本学问和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格进展举行教导训练。
三、培训内容职业道德，婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的学问与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外损害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、心情行为能力等教导方面的内容。
四、教学方案支配1、职业道德（5课时）2、基础学问（15课时）2、生活照料（50课时）2、日常生活保健护理（50课时）3、教导（42课时）4、指导与培训（18课时）总课时180（课时）中级《育婴师》培训方案一、培训说明本培训方案依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。
各小学可按照本培训方案及小学实际状况编写详细实施的教学大纲和课程支配表；各培训机构可按照培训实际状况挑选。
二、培训目标通过育婴师（中级）专业理论学问学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿进展的基本特点和生长逻辑，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础学问，认识生活照料和卫生护理的基本技能，把握照料、教导乳婴儿的基本办法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教导的基本能力。
三、培训内容：职业道德，基础学问，婴幼儿生活照料方面的学问与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外损害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴幼儿教养环境规划与玩具、语言与感知、认知、情感和社会性等教导方面的内容和家庭教养指导。
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育婴员初级教学大纲
1、婴幼儿生活环境的清洁和消毒。
2、婴幼儿用品的清洁和消毒。
3、婴幼儿玩具的清洁和消毒。
二、培训要求
1、了解婴幼儿生活环境的清洁和消毒方法，能够正确使用清洁剂和消毒剂。
2、能够正确清洁和消毒婴幼儿用品和玩具，确保婴幼儿的健康安全。
育婴员（初级）教学大纲
职业道德与法律法规
培训内容：
1.职业道德和职业守则的基本知识。
2.相关法律法规，包括《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国教育法》等。
培训要求：
1.遵守育婴师的职业道德和职业守则。
2.遵纪守法，了解有关法律法规。
基础知识
培训内容：
1.婴幼儿生长发育的基础知识。
2.婴幼儿日常生活照料的基础知识。
3.婴幼儿护理基础知识。
4.安全工作常识。
培训要求：
1.熟知婴幼儿生长发育和心理发展的规律及特点。
2.掌握婴幼儿日常生活照料和护理的基础知识。
3.掌握家用电器、食品安全、消防安全知识。
专业知识
生活护理篇
第一章婴幼儿喂养
培训内容：
1.母乳喂养的知识。
2.人工喂养和混合喂养的知识与操作技能。
3.婴幼儿辅食添加的原则、顺序。
4.婴幼儿辅食的制作。
培训要求：
1.掌握婴幼儿喂养的基础知识和操作技能。
2.能够正确使用奶瓶喂哺婴儿，预防和处理婴幼儿溢奶。
3.能够设计食谱，制作泥状婴幼儿辅食。
第二章照料婴幼儿盥洗
培训内容：
1.婴幼儿五官的生理特点、皮肤的生理特点及盥洗要求。
2.女婴的生理结构及盥洗要求。
3.婴幼儿盥洗的操作技能训练。
培训要求：
1.能熟练的为婴幼儿进行清洁，包括眼、外耳道、口腔、腋窝、臀部、皮肤、外阴的清洁。
2.能为婴幼儿洗头、洗脸，进行擦浴。
3.能为婴幼儿剪指（趾）甲。
第三章照料婴幼儿睡眠与排便
培训内容：
1.婴幼儿的睡眠照料和惯培养。
2.婴幼儿排便的生理特点，观察排便的方法。
3.便后清洁的注意事项。
培训要求：
1.能安置婴幼儿睡眠床，安抚婴幼儿入睡。
2.能帮助婴儿排便，进行便后清洁，换洗尿布。
第四章婴幼儿出行
培训内容：
1.婴幼儿服装选择，出行用具的选择及其使用方法。
2.背、抱婴幼儿动作要领。
3.婴幼儿出行的注意事项。
培训要求：
1.选择合适的出行服装和出行用具。
2.预防意外情况，做到安全出行。
第五章环境与物品清洁
培训内容：
1.婴幼儿生活环境的清洁和消毒。
2.婴幼儿用品的清洁和消毒。
3.婴幼儿玩具的清洁和消毒。
培训要求：
1.了解婴幼儿生活环境的清洁和消毒方法，能够正确使用清洁剂和消毒剂。
2.能够正确清洁和消毒婴幼儿用品和玩具，确保婴幼儿的健康安全。
2、婴幼儿认知活动的分类和要求。
3、为婴幼儿提供认知刺激的方法和注意事项。
二、培训要求
1、能够为婴幼儿提供各种认知刺激，如形状、颜色、大小等。
2、能够根据婴幼儿的认知水平，选择适合的认知活动进行指导。
3、能够为婴幼儿提供丰富的认知刺激，促进其认知能力的发展。